第十二讲 培养选拔少数民族干部是管长远

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关于培养和选拔我国少数民族干部的思考

关于培养和选拔我国少数民族干部的思考

祖国2018.2.上|政法研究|摘要:少数民族干部作为我国干部队伍中不可或缺的一部分,是党和政府做好民族工作的中坚力量。

大力培养与选拔少数民族干部,对于国家统一、社会安定、民族团结无疑有其重要的战略和现实意义。

关键词:少数民族干部选拔培养关于培养和选拔我国少数民族干部的思考文/赵金洋毛泽东同志曾经指出:“要想彻底解决民族问题,完全孤立民族反动派,没有大批少数民族出身的共产主义干部是不可能的。

在我国现有的民族政策中,培养和选拔少数民族干部是其中一项最为重要的内容。

一、培养与选拔少数民族干部的重要意义(一)是坚持和完善民族区域自治制度的需要民族始终是历史的产物,社会主义阶段只能是少数民族的发展与繁荣时期,而决不是衰落和消亡阶段。

在新的历史前提下,我国依照国情的需要独创出了民族区域自治制度。

要想贯彻并实施好这一制度,培养和选拔出一大批德才兼备的少数民族干部是必不可少的。

相对于其他干部而言,少数民族干部更加了解本民族的历史及风土人情,同时对于振兴与发展本民族又有着更加强烈的愿望。

历史与实践证明,在解决民族问题上,少数民族干部发挥了不可替代的作用。

(二)是处理民族问题和稳定政治局面的需要当前的国际形势纷繁复杂,个别敌对分子和敌对势力总是企图利用我国民族矛盾插手我国事务。

民族问题是我国内部事务,属于人民内部矛盾问题,绝不允许境外干涉,更不容外国势力干扰,这是原则问题。

民族问题处理的好不好,最终影响到中国特色社会主义的前途和命运。

要想处理好民族问题,就难免需要一支得力的少数民族干部队伍,带领少数民族地区的人民在中央的统一领导下,团结一心,步调一致,共同经受各种政治风浪的考验。

(三)是促进与振兴民族地区经济发展的需要我国共56个民族,其中55个少数民族的人口仅仅占全国总人口的8%,且绝大部分集中在西部较为偏远的区域。

改革开放至今,国家在最大程度上对少数民族地区进行了投资,使少数民族地区逐步实现了从相对贫困到小康的历史性跨越。

履行义务承担责任

履行义务承担责任
2.《兵役法》关于公民服兵役的规定
兵役法规定,中华人民共和国公民,不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度,都有义务依照兵役法规定服兵役。
参加民兵也是服兵役,所以不要以为你文化程度低,就可以免除。
2、公民自觉承担的责任
(1)维护国家统一和民族团结
1.公民的最高法律义务:
维护国家的统一和民族的团结是我国公民的最高法律义务。公民要自觉维护国家的统一和民族的团结,不参与分裂国家的任何活动。否则,将受到法律的制裁。
2、作为一名中职生,你认为应该怎样参与政治生活?
3、我国是统一的多民族国家,是一个有56个民族的大家庭,各民族间形成了平等、团结、互助的社会主义民族关系,那么对于我们中职生来说,对于巩固社会主义民族关系,我们应该做些什么、怎样做呢?
【讲授新课】
公民不能只享受国家给予你的各种政治经济权利,理所当然地也应当为社会为国家为自身履行各种义务。其义务主要有:
2.在校要遵守中职生守则和校规校纪。
在校期间是培养遵纪守法好习惯的大好时机,为此首先要遵守国家教育部发布的中职生守则和校规校纪。
3.毕业后参加工作了,要遵守劳动纪律。
劳动纪律是在劳动过程中从业人员应当遵守的规则。不遵守劳动纪律会影响到整个企业的生产经营,不是一个人的小事。尤其是在流水线工作的人员,一个人会影响整个流水线的工作。
【小结】本课从公民的政治性义务和自觉参与政治生活两个方面阐述了履行义务和承担责任的内容。
【作业】
1.公民有哪些义务??
【板书设计】
第10课履行义务承担责任
一、公民的政治性义务
1、体味公民政治性义务
2、自觉履行政治性义务
3、履行政治性义务的意义
二、自觉参与政治生活
1、关注身边政治生活

第十章少数民族干部政策

第十章少数民族干部政策

4.要按照党的民族干部和民族自治法规的规定,认 真选好、用好人才,既要从实际出发,不求全责 备,又要坚持标准,看本质,看主流,用其所长, 避其所短,任人唯贤。从长远来看,解决少数民 族干部和各类人才数量不足和素质不高的问题, 根本出路在于发展民族教育。 5.最后,还要引入人才竞争机制。建立健全人才激 励机制,对重点技术带头人和党政干部实行竞争 上岗,使庸者下能者上,为民族地区选出出类拔 萃的顶尖人才,为民族经济建设贡献力量。
中国共产党建党初期
邓恩铭(水族)
马骏(回族)
张伯简(白族)
韦拔群(壮族)
龙大道(侗族)
关向应(满族)
乌兰夫(蒙古族)
李裕智(蒙古族) 向警予 (土家族 )
大革命时期
农民运动讲习所是大革命时期我党培养农民运动骨 干的学校。广州农民运动讲习所,由澎湃主持的第 一届到毛泽东主持的最后一届,先后举办6期,加 上各地举办的农民运动讲习所,我党有目的、有计 划地培养了一批少数民族的农民运动干部,其中广 州农讲所就培养了大批蒙、回、满、壮、朝鲜等民 族的干部,广西东兰的农民运动讲习所也培养了壮、 瑶等民族干部500多人
第一节
培养少数民族干部的必要性和 重要性
• 一、培养和任用少数民族干部的重要意义 • 1.少数民族干部的特点和优点(掌握) • 2.少数民族干部有着不可替代的重要作用
3.培养使用少数民族干部的意义
1、在少数民族地区贯彻执行党的路线、方针、政策的 组织保证。 2、大力培养和任用少数民族干部,是实行民族区域 自治制度,充分行使少数民族平等权利和自治权利的 重要内容和显著标志
1949年,毛泽东同志 《对西北少数民族工作的指示》
这一著名论断成为新中国少数民族干部工作的重 要指导方针。

民族理论与民族政策最全的期末复习答案

民族理论与民族政策最全的期末复习答案

一、填充题1.1950年,中央人民政府根据少数民族地区建党建政、进行社会改革、推动民族区域自治等中心工作急切需要干部的情况,确实了以“培养(普通政治干部)为主,迫切需要的专业技术干部为辅”尽量吸收培养(知识分子),以及“既要培养少数民族出身的干部,以要培养适当数量的汉族干部”的原则。

2.2005年5月27日,胡锦涛同志《在中央民族工作会议暨国务院第四次全国民族团结进步表彰大会上的讲话》中指出:“坚持巩固和发展(平等)、团结、互助、(和谐)的社会主义民族关系”。

B3.保障散居少数民族权利包括保障平等权利、( 保障族籍权利 )、( 参政权 )、发展经济文化权利、( 宗教信仰自由权利 )、( 保持或改革风俗习惯自由权利 )、使用和发展少数民族语言文字权利等。

C4.从民族平等的主客体条件来说:主体条件包括(提高民族素质),增强民族平等的主体意识、能力;客体条件包括强化和建设民主的政治环境和制度以及(民主的组织形式)。

D5.当今世界,(和平与发展)是国际民族关系的总的发展趋势。

F6.佛教、(伊斯兰教)和(基督教)是世界性的三大宗教,对许多国家和地区的政治生活和精神生活有重大影响。

M7.马克思主义最初提出民族平等原则的基本出发点是反对民族(压迫),反对民族(歧视)。

民族平等的核心是同等的(地位)和(权利)。

8.民族(理论)的研究对象是世界上普遍存在的民族和民族问题,目的是揭示民族和民族问题的一般发展规律,正确认识与妥善处理民族发展及民族之间的矛盾、问题。

9.民族(融合)是民族消亡的途径和方式。

1.民族(消亡)是民族融合的实现结果。

2.民族的发展,一般说来,主要是民族的(政治)、经济、(社会)、文化教育等各方面的全面发展。

但是,归根结底,( 经济 )发展在民族发展中起决定的作用。

3.民族的分类,以(民族属性)和(民族特征)为基本依据。

4.民族的共同历史渊源主要是指民族起源的(地域)渊源和(族体)渊源等。

5.民族地区应转变过去那种主要靠高投入、高消耗的外延式经济增长方式,应采用(集约型)的、(素质和效益较高)的经济增长方式。

大力培养选拔少数民族干部

大力培养选拔少数民族干部

■ 和 现 代 化 建 设 成 败 的 大 局 。要 完成 这 一艰 巨 任 ≥ 。}

然 条件 、物 产 资 源 和 经 济 发 展 中 所
遇 到 的 困难 和 问 题 、 势 和 劣 势 , 优 有
:誓 一 干 部 。 密 团 结 各 族 人 民 群 众 , 本 地 区 的 实 i 紧 从
国统 一 和 社 会 稳 定 .具 有 决 定 性 的
0 0 际需 要 。 如果 没 有 少 数 民 族 和 少 数 民 族 地 区 的
00 现代化 , 就没有 国家的现代化 , 这不仅是个经
主 ,
意 义 。” 国 的 少 数 民族 干 部 都 来 自 我
本 民族 人 民群 众 当 中 .同 本 民 族 人
民 族 和 少 数 民 族 地 区 经 济 社 会 全 面 发 展 的 实
改 革 开放 和社 会 主义 现 代化 建 设 、
深 受各 族 群 众 拥 护 的高 素 质 的 少 数 民族 干 部 队伍 ,对 于 加 快 少 数 民族 和少数 民族地 区经济 社 会发 展 . 推 进 我 国 民 族 团结 进 步 事 业 ,维 护 祖
设 小 康 社 会 。 进 各 民 族 的共 同 繁 荣 和 发 展 。历 史 的 发 促
展 已经证 明 : 建设一 支千百万 “ 政治上跟 党走 、 群众 中有 威望 、 工作 上有 实绩 ” 的高 素质 少数 民族 干部 和人 才 队
增 长 了26 .%。 同 时 , 数 民 族 专 业 技 术 人 员 占 少 数 民族 少 干 部 总数 的6 .%, 长 53 。 国机 关 县 处级 以上 干 部 9 5 增 _ % 全
部 和各类 人 才工 作摆 在 突 出位 置 , 采 取 更 加 有 力 的 措 施 ,努 力 建 设 一 支 政 治 上 跟 党 走 、 众 中有 威 望 、 群 工 作 上 有 实 绩 的 高 素 质 少 数 民 族 干 部 和 人 才 队伍 ” 是 我 国 今 后 一 个 时 期 ,

关于培养选拔少数民族干部的思考

关于培养选拔少数民族干部的思考

关于培养选拔少数民族干部的思考做好培养选拔少数民族干部的工作对于解决我国民族问题、推动建设中国特色社会主义事业、实现全面建设小康社会的宏伟目标具有重大的意义。

特别是罗甸县作为一个以布依族和苗族为主的多民族聚居县,少数民族干部作为当地的领导力量和核心力量,其决定性尤其显著。

少数民族干部是党和政府联系群众的桥梁和纽带。

少数民族聚居地区的少数民族来自本民族群众,植根于本民族地区。

他们对改变本民族地区的落后面貌,提高本民族的生活品质,有着普通干部替代不了的责任感和使命感。

同时少数民族聚居区的少数民族干部与本民族群众有着天然的联系,知晓本民族群众的思想感情和要求愿望,这使得他们在大力宣传贯彻党的路线、方针、政策的同时也能确实反映本地群众的基本要求,也使党和政府及时了解并解决好存在的问题。

培养选拔少数民族干部, 是新形势下维护祖国统一和社会稳定, 构建社会主义和谐社会,发展民族团结进步事业的客观要求。

少数民族聚居地区的工作难度很大程度上来源于问题的复杂性, 而少数民族干部深知本民族的历史、现状和特点, 熟知本民族的语言文字、风俗习惯和宗教信仰,他们在开展工作时更能够从深层次的民族感情出发, 根据民族特点妥善合理解决掺杂民族因素的矛盾纠纷, 为民族地区的安定团结提供保证。

培养选拔少数民族干部, 是新形势下维护祖国统一和社会稳定, 构建社会主义和谐社会,发展民族团结进步事业的客观要求。

目前,罗甸县少数民族科级干部共有500多名,约占总数的70%。

但这还不能满足民族聚居地区少数民族干部配备要求。

怎样推进罗甸县民族干部队伍建设,扩大干部队伍数量, 提高干部队伍质量, 优化干部队伍结构,值得思考。

一、创造条件、大胆扩宽选用少数民族干部队伍的来源渠道。

首先,狠抓基础教育, 少数民族群众接受高等教育的普遍度是影响少数民族干部数量的重要因素之一, 应提高认识, 加强领导, 切实落实具体措施, 通过加大对少数民族贫困生的扶持力度、改善民族中小学的教学条件等方式提高少数民族学生的入学率和升学率, 降低失学率, 让更多的少数民族学子有机会站在同一竞争平台。

第九章民族干部政策

第九章民族干部政策

十一届三中全会以前:
1950年11月24日,中央人民政府颁布 了《培养少数民族干部试行方案》,规定 了“普遍而大量地培养各少数民族干部” 的方针,确定了以“培养普通政治干部为 主,迫切需要的专业与技术干部为辅”和 尽量吸收培养知识分子以及“既培养少数 民族出身的干部,又要培养适当数量的从 事民族工作的汉族干部”的原则。
第三节 重视和加强少数民族干部队伍的建设
一、少数民族干部结构的现状
1.少数民族干部队伍数量不足
Hale Waihona Puke 2.少数民族干部素质有待提高 3.少数民族干部队伍分布和年龄结构问题
• 从民族干部的文化知识结构来看 :部分民族干部的文化知 识水平仍然偏低,与干部“知识化”的要求尚有一定差距。 在各级各类干部中,大专及大专以上文化程度的比例较低, 这种状况在基层干部和一般干部中更为突出。 • 从专业结构方面看:民族地区急需的农业、林业、畜牧业 等专业人才很少,工科专业技术人才、企业管理人才、高 科技人才很缺。专业人才的不足,严重制约着民族地区的 发展。为民族地区迅速培养输送大批专业人才,是民族地 区经济发展的希望所在。 • 从民族干部的分布来看 :行政事业部门人员较多, 80%的 干部分布在人大、政协、民族、宗教、文卫体、工青妇等 党政、文教、事业部门,而企业管理人员、工程技术人员、 科学研究人员、律师、公证人员和翻译人员比较缺乏,特 别是懂经济、会经营、善管理的市场经济型干部和高科技 领域的人才更是紧缺,形成一种党政干部多,管理干部少, 科技干部更少的不合理结构,与民族地区的现代化建设需 要不相适应。
第九章 民族干部政策
本节主要内容:
• 培养和任用少数民族干部的必要性和重要性 • 培养和任用少数民族干部的方针政策 • 重视和加强少数民族干部队伍的建设

新时期加强培养选拔年轻干部、少数民族干部、女干部和党外干部工作的调查与思考

新时期加强培养选拔年轻干部、少数民族干部、女干部和党外干部工作的调查与思考

新时期加强培养选拔年轻干部、少数民族干部、女干部和党外干部工作的调查与思考针对新时期干部工作中需要解决的重点、难点问题,笔者就如何进一步加强领导班子和干部队伍建设,特别是如何加强新时期年轻干部、少数民族干部、女干部和党外干部的教育、培养、选拔和使用,从领导班子和干部队伍建设存在的问题和需要采取的主要措施入手,开展了深入的调研,有以下一些思考。

一、培养选拔年轻干部、少数民族干部、女干部和党外干部的重要意义年轻干部、少数民族干部、女干部、党外干部是推动经济社会发展的重要人才资源,是构建社会主义和谐社会的重要力量。

把大批优秀年轻干部、少数民族干部、女干部、党外干部选拔到各级领导岗位上,是扩大党的群众基础、巩固党的执政地位的根本要求,是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要内容,是推进社会主义民主政治建设、实现社会主义政治文明的具体体现。

近年来,国家相继实施西部大开发和社会主义新农村建设等国家重大战略,给各地带来了大机遇,带来了大发展。

在新的起点上,我们既面临着前所未有的发展机遇,也面临着前所未有的新情况、新问题、新矛盾和新挑战,改革发展稳定任务更加艰巨、更加繁重。

各级领导班子在贯彻落实科学发展观、建设美好和谐社会过程中肩负着重大责任、发挥着关键作用。

没有高素质的干部队伍,就不可能有坚强有力的领导班子,这就要求我们必须建设一支勤思、善战、能行的干部队伍。

因此,我们必须牢固树立抢抓机遇、应对挑战、加快发展的责任意识,以思想上的领先和观念上的超前,坚定不移地解决加快发展中的各种困难和问题,加大适应新时期各项工作对干部选拔任用提出的新要求,坚持培养与选拔并重齐抓,形成充满生机和活力的干部运行机制,更加高度重视干部的成长,从基层抓起、从基础抓起,突出针对性,注重时效性,积极创造条件,改进方式方法,全方位、多角度、多层次,加大干部教育培训力度,努力营造有利于干部成长的优良环境,努力将各级班子建设成将帅同心、班子和谐、攻无不克、战无不胜的领导集体,为建设美好和谐订新社会提供有力的组织保障。

论述培养和任用少数民族干部的重要性和必要性

论述培养和任用少数民族干部的重要性和必要性
我们党和国家一贯重视对少数民族干部的的培养、选拔和任用。少数民族干部在唤醒少数民族人民的觉悟,组织少数民族人民的革命斗争,贯彻执行党的各个时期的路线、方针、政策,为民族解放,为新民主主义的胜利等方面起了重要作用。
我党最早期的党员有邓恩铭(水族)、马俊(回族)、张伯简(白族)等,他们早在1921年就加入了中国共产党。邓恩铭还参加了我党的创建工作,是党的一大代表之一。马俊曾和周恩来一起从事学生运动,张伯简同周恩来一起在法国建立“旅欧中国少年共产党”。土家族的向警予也是我党早期的领导人之一,是我国妇女解放运动的先驱。
我国实行民族区域自治制度是,实行民族区域自治的民族,是通过自治机关中本民族的干部来实现当家作主、自主地管理本民族的内部事务的。因此,培养、选拔、任用少数民族干部,是坚持和完善民族区域自治制度的重要条件。没有大批少数民族干部的成长,没有少数民族干部的任用并带领本民族群众管理好本民族的事务,各少数民族就难以真正实现当家作主,民族区域自治制度也无法实施、坚持和完善。
参考文献:
[1]:丁龙召里李晶主编,《民族理论与民族政策》,内蒙古大学出版社,2002。
[2]:《"三个代表重要思想关于民族问题的理论学习纲要》,北京学习出版社,20041651。
[3]:李晓喻,《中国共产党与少数民族干部队伍建设》,思想理论双月刊,2002.3(总第79期)。
论述国家与民族的关系
班级
建党初期,我党就非常重视对少数民族干部的培养。1923年秋冬,中共北方党组织深入北京的蒙藏学校与进步学生建立密切联系,他们经常向进步青年进步书刊,宣传马克思列宁主义的革命道理,组织他们参加当时党所领导的学生运动和各种革命活动。1924年,从这批蒙古青年中发展了乌兰夫、吉雅泰、李裕智、奎璧等成为中国第一批蒙古族共产党员。到1925年,蒙藏学校120多名学生就有90多名党团员。1925年我党派乌兰夫、多松年、康根成和马俊等到苏联中山大学学习;派奎璧、赵诚等到蒙古人民共和国参加第三国际国际主持的党校学习;派蒙古族青年勇夫、高博泽布、云里搓、乌云珠、朱古赛等10人到黄埔军校学习。1962年初,我党为了加强热河、察哈尔、绥远等地农民运动的领导,从这三个地区选派了贾力更、李春荣、王建功等17名蒙古族青年到广州第6期农民运动讲习所学习,聆听了毛泽东同志的教诲。

培养选拔任用少数民族干部的建议

培养选拔任用少数民族干部的建议

培养选拔任用少数民族干部的建议少数民族干部是党和政府联系少数民族群众的重要桥梁和纽带,是做好民族工作的骨干力量。

所以,做好少数民族干部培养、选拔和任用工作,是一件事关全局的大事,对于正确贯彻民族政策,发展民族团结进步事业,维护祖国的统一和社会的稳定,加快少数民族经济发展,促进各民族共同繁荣,都具有重要的战略意义。

一、抓好培养教育,保持相对稳定的少数民族干部队伍(一)着眼长远,夯实基础教育,解决少数民族干部后备问题。

我区是典型的少数民族散杂居地区,大部份少数民族经济都趋于贫困。

由于信息闭塞、意识落后,相当一部份少数民族学生往往得不到升入高一级学校就学的机会,这是制约少数民族干部队伍后备的主要问题。

为此,各级各部门尤其是教育部门,应当从培养少数民族干部的高度去认识,去重视,抓好少数民族的基础教育工作。

一是抓好民族团结教育,宣传“三个离不开”(汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,少数民族间也相互离不开)的思想,促成相互帮助,共求发展,杜绝相互歧视。

二是增加投入,设立少数民族教育基金,对少数民族地区的教育投入给予倾斜,抓好少数民族的基础教育设施建设,改善教育条件和教育环境,提高入学率和巩固率,不断拓宽各类少数民族人才的来源。

三是设法帮助少数民族贫困学生完成学业,尤其是对于那些学习成绩好但家境贫困的少数民族学生,可采取募集或是由财政预算拔出一定的经费,成立专户的办法,专门用于解决少数民族贫困生的就学问题,帮助他们完成学业。

四是认真贯彻落实中央关于少数民族考生实行照顾的政策,为少数民族考生提供更广阔的就学深造和学习提高的机会。

(二)立足现实,落实培养措施,提高少数民族干部能力素质。

民族干部状况是衡量一个民族发展水平的重要标志,从某种意义上讲,一个地区民族工作的好与差,与少数民族干部的能力素质有着直接的关系,因此必须把少数民族干部的培养纳入干部队伍建设的总体规划,有针对性地采取具体措施抓紧抓好。

一是以提高思想政治素质为基础,加强理论培训。

马克思主义民族理论与政策考试

马克思主义民族理论与政策考试

一、单选题(题数:10,共20.0 分)1民族是在一定的历史发展阶段形成的稳定的_______。

(2.0分)A、人们共同体B、自然共同体C、地理共同体D、阶级共同体正确答案:A 我的答案:A2原生民族在氏族部落瓦解后实现重组自然有_____。

(2.0分)A、复合性B、单一性C、稳定性D、安全性正确答案:A 我的答案:A3在马克思主义的立场上看,民族范畴的上限应该是______。

(2.0分)A、原始社会末期B、奴隶社会末期C、封建社会末期D、资本主义社会末期正确答案:A 我的答案:A4社会主义时期是各民族_______的时期。

(2.0分)A、共同繁荣发展B、各自发展封闭自首D、争论冲突正确答案:A 我的答案:A5民族自身发展一旦成为社会问题就具有______。

(2.0分)A、自然性B、民族性C、历史性D、地理性正确答案:B 我的答案:B6做好扶持人口较少民族发展工作的关键在_______。

(2.0分)A、领导B、技术C、民众D、管理正确答案:A 我的答案:C7中央民族工作会议指出,_______是各民族文化的集大成。

(2.0分)A、传统优秀文化B、红色革命文化C、社会主义建设文化D、中华文化正确答案:D 我的答案:D8讨论民族大义,就要在根本处守望中华民族的共有_______。

(2.0分)物质家园B、地理家园C、宗教家园D、精神家园正确答案:D 我的答案:D9我国的民族问题是我国的_____事务。

(2.0分)A、内部B、外部C、国际D、历史正确答案:A 我的答案:A10现阶段民族工作的主题是各民族共同团结奋斗、_____。

(2.0分)A、共同繁荣发展B、共同享受待遇C、共同和睦相处D、共同享受优惠正确答案:A 我的答案:A二、多选题(题数:5,共20.0 分)1在第四次中央民族工作会议上,习近平总书记对中国特色解决民族问题的正确道路作出了“八个坚持”的精辟概括,下面属于“八个坚持”的是()。

(4.0分)A、坚持党的领导B、坚持中国特色社会主义道路C、坚持各民族一律平等坚持和完善民族区域自治制度正确答案:ABCD 我的答案:ABCD2“四个全面”是做好民族工作的政治保障,“四个全面”是指()。

中国民族理论新编.

中国民族理论新编.
起着重要作用”的论断;理解民族结构与民族素质;理解我国民族识别的依 据和民族识别的意义。 【教学重点】中国共产党的民族六个基本特征的理论; 民族与宗教的关系; 我国民族识别的依据。 【教学难点】民族六个基本特征的理解。 民族结构与民族素质的关系
第二章
民族发展的规律

第八章 各民族一律平等

【教学内容】 第八章 各民族一律平等 第一节 民族平等的含义 第二节 国家保障各民族的合法权益


第三节 维护法律尊严
【教学要求】通过本章的学习,要掌握民族平等和民族团结这一马克思主义 处理民族问题的根本原则、中国共产党和中国政府解决民族问题的总原则、
总政策;深刻领会各民族一律平等的重要意义;深刻理解并把握国家保障各
民族合法权益的原则和保障机制;充分认识各族人民都有义务维护宪法和法 律的尊严。 【教学重点】民族平等和民族团结是马克思主义处理民族问题的根本原则, 是中国共产党民族政策的总政策; 国家保障各民族合法权益,各民族都要维护法律的尊严。 【教学难点】理解民族平等的含义; 理解民族平等中权利与义务的关系。
第一节 民族工作的主题 第二节 加快发展是解决民族问题的根本途径 第三节 加快发展少数民族和民族地区经济 【教学要求】通过本章的学习,要深刻领会“共同团结奋斗,共同繁荣发展”
这一新世纪新阶段我国民族工作主题的内涵及重大意义;要理解和认识加速
发展少数民族经济的必要性和重要性;要理解和掌握发展少数民族经济的方 针政策。


【教学重点】民族发展基本条件和发展规律;
正确理解民族同化问题。 【教学难点】民族形成过程的理解; 民族自然同化与民族融合的关系。
第三章
社会主义时期的民族

做好培养少数民族干部工作

做好培养少数民族干部工作

做好培养少数民族干部工作广西马克思主义理论研究和建设工程广西民族大学研究基地2008年11月13日08:46 来源:《广西日报》培养少数民族干部,是事关民族地区发展的一个重大战略任务。

胡锦涛同志强调,要把做好培养、选拔、使用少数民族干部的工作,作为管根本、管长远的大事,制定周密规划,明确目标任务,完善政策机制,认真组织实施,持之以恒地抓下去。

广西壮族自治区成立50年来,自治区党委、政府十分重视培养少数民族干部,取得了显著成绩。

至“十五”末,少数民族干部达到近40万人,建立了一支包括党政、经济、科技、文化、教育、卫生等各方面人才,人数与少数民族人口比例大致相当的少数民族干部队伍。

为广西经济社会发展提供了人才保障,为广西未来的发展奠定了人才基础。

当前,广西的发展已进入关键时期,实现科学发展、和谐发展、跨越发展,必须深入实施“人才强桂”战略,进一步加大培养少数民族干部的力度。

努力使我区走在西部经济发展前列,率先在西部实现全面建设小康社会的目标,这是我区的发展战略目标。

实现这一目标,对人才工作提出新的更高的要求,尤其是需要培养选拔大批优秀领导和管理人才。

广西是一个少数民族比较集中的地区,少数民族干部是整个干部队伍的重要组成部分,少数民族干部的数量和素质对于广西能否率先在西部实现全面建设小康社会的目标具有重大影响。

国务院批准《广西北部湾经济区发展规划》,广西北部湾经济区开放开发正式纳入国家发展战略,表明广西从一个“老少边穷”地区跃升为对外开放开发的新区,在我国对外开放战略中将担任更重要的角色,在国际贸易和政治文化交流中肩负更重要的任务,这就使得培养少数民族干部和人才开发显得更为紧迫。

广西在采取大力发展民族基础教育,加强民族干部的各类继续教育,有组织地选调少数民族干部到“急、难、险、重、繁”的岗位上去接受锻炼和挂职锻炼等途径,培养少数民族干部和开发人才资源方面积累了丰富的经验。

要在总结和借鉴这些成功经验的基础上,开拓创新,把人才开发尤其是少数民族干部的优先培养和开发当成人才总体战略的核心和开放开发的关键来抓。

民族与国家

民族与国家

民族与国家一、民族的起源和发展二、民族的概念:1.传统的民族概念---斯大林民族定义2.中国共产党关于民族的概括----民族的六要素三、中国共产党关于民族问题的基本观点(十二条)四、论民族自决权五、中华民族的形成和发展1.中华民族发展脉络2.中国古代统一多民族国家形成与发展原因六、资产阶级民族国家的形成七、西方的民族理论及其渊源八、中国的民族区域自治制度一、民族的起源和发展在现代国际政治体系下,世界上所有的民族,都被整合组织到国家的政治框架下和领土疆域之中。

地域与政治的结合,构成了国家主权,也构成了现代民族与国家及其领土之间不可分割的政治联系。

1因此,探讨民族和国家的关系,是理解民族现象的基础。

综观人类历史的发展过程,民族与国家的关系是非常复杂的,又是有规律可寻的。

国家和民族都是人类社会发展到一定历史阶段的产物,二者基本上是同时产生的。

在原始社会后期,人类的社会共同体发展到部落和部落联盟阶段,由于部落具有二重性,即人类社会的人们共同体形式和原始社会中的社会组织形式,这就决定了从部落发展中产生了两个平行的新事物,即一个是以地域为基础的人们共同体----民族,一个是以财产为基础的社会组织----国家。

国家的产生有其迫切性,民族也随之而来。

这是指人类社会最初形成民族即原生形态民族的一般形成过程和规律。

2虽然民族和国家是在同一过程的同一阶段上产生的,但是二者并不总是同步发展的。

从国家的构建对民族的关系来说,在国家的形成过程中,原生形态民族通过民族的分化、同化、组合而形成了一系列新的民族,我们称之为次生形态民族。

可见,在次生形态民族发展历程中,国家起了“型铸”民族的作用。

历史上国家曾是民族追求的最高形式,但是在人类历史不同的发展阶段上,国家和民族的数目则是在不断发展变化的。

一方面,国家的疆界因国力的兴衰时而扩张、时而收缩;另一方面,民族的分布地域因民族迁徙流动、分化融合而常常发生改变。

民族和国家都处在一个动态的变化过程中,从而形成民族与国家的交错重叠现象。

J坚持和发展中国特色社会主义民族理论

J坚持和发展中国特色社会主义民族理论

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3)民族区域自治,是解决我国民族问题的 基本政策,也是我国的一项基本政治制度

我国的民族区域自治,是在国家集中统 一领导下,在少数民族聚居的地区,建立自 治地方,设立自治机关,行使自治权。各民 族区域自治地方都是国家不可分离的部分。
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中国民族区域自治的基本特点

一是统一与自治的正确结合
二是民族因素与区域因素的有机结合 三是政治因素与经济因素的有机结合 四是历史因素与现实因素的有机结合
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(三)以胡锦涛为总书记的中央领导集体 的民族理论体系——十六大以来党的民族理论 的新发展


Байду номын сангаас
(1)进一步从党和人民事业发展全局 的高度,强调做好民族工作的重要性和紧迫 性。 (2)加快少数民族和民族地区经济社 会发展,逐步缩小发展差距,实现区域协调 发展,最终实现全国各族人民共同富裕,这 是党的民族政策的根本出发点和归宿。
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3、全面理解、准确把握党和国家民族政策 的基本内容

民族平等、民族团结、民族区域自治和 各民族共同繁荣,是《中华人民共和国宪法》 和《中国共产党章程》明确规定的处理我国 民族问题的基本原则。
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1)民族平等,是党的民族政策的基石



在中国,各民族一律平等包括三层含义: 一是各民族不论人口多少,历史长短,居住地域 大小,经济发展程度如何,语言文字、宗教信仰和风 俗习惯是否相同,政治地位一律平等;国家为少数民 族创造更多更好的发展机会和条件,保障各民族的合 法权利和利益。 二是各民族不仅在政治、法律上平等,而且在经 济、文化、社会生活等所有领域平等; 三是各民族公民在法律面前一律平等,享有相同 的权利,承担相同的义务,各族人民都有义务维护宪 法和法律的尊严,不允许有任何超越法律之上的特殊 公民。

用解放思想科学发展的视角大力培养选拔少数民族干部

用解放思想科学发展的视角大力培养选拔少数民族干部

用解放思想科学发展的视角大力培养选拔少数民族干部
岩秒
【期刊名称】《今日民族》
【年(卷),期】2008(000)006
【摘要】@@ 一、重视培养选拔少数民族干部是实现民族平等、做好民族工作的关键.rn培养选拔少数民族干部是解决民族问题、做好民族工作的关键,是管根本、管长远的大事.
【总页数】2页(P14-15)
【作者】岩秒
【作者单位】云南省民委
【正文语种】中文
【中图分类】D633
【相关文献】
1.试析民族地区少数民族干部的培养和选拔——湖北省民族地区培养选拔少数民族干部工作调查 [J], 余鹏
2.大力培养选拔少数民族干部 [J], 郭荣华
3.大力培养选拔少数民族干部 [J], 姚锡锋
4.培养选拔少数民族干部之我见——谈谈海东地区少数民族干部的培养选拔问题[J], 刘山青;马文选
5.拓宽渠道强化措施大力培养选拔少数民族干部——大兴安岭地区培养选拔少数民族干部工作的调查 [J], 黑龙江省民委人事处
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大力培养和选拔优秀的少数民族年轻干部是一项长期的战略任务

大力培养和选拔优秀的少数民族年轻干部是一项长期的战略任务

作者: 吴敦夫
作者机构: 新疆维吾尔自治区党委 常委、中共乌鲁木齐市委书记
出版物刊名: 新疆社会科学
页码: 1-5页
主题词: 年轻干部 边疆少数民族地区 少数民族干部 培养和选拔 培养选拔 战略任 反对民族分裂主义 干部队伍建设 建设有中国特色社会主义理论 维护祖国统一
摘要: <正> 党的十四届四中全会明确提出:当前和今后一个时期党的建设和干部队伍建设的一项重要任务,就是抓紧培养和选拔德才兼备的年轻干部,努力造就大批能够跨世纪担当重任的领导人才。

在我们边疆少数民族地区,贯彻落实四中全会精神,做好培养选拔年轻干部的工作,其中一个很重要的内容,就是要从民族地区的实际情况出发,大力培养和选拔优秀的少数民族年轻干部。

这既是当前国际国内形势发展的迫切要求,又是进一步加快边疆少数民族地区经济发展和保持社会长治久安的一项战略措施。

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第十二讲培养选拔少数民族干部是管长远、管根本的大事做好少数民族干部的培养选拔工作,对于解决我国的民族问题、推动建设中国特色社会主义事业、实现全面建设小康社会的宏伟目标具有重大意义。

新中国民族工作取得巨大成就的一条基本经验,就是党和国家始终把大力培养和使用少数民族干部作为解决民族问题的关键来抓。

一、少数民族干部是解决民族问题的关键1.少数民族干部是党和政府联系少数民族群众的重要桥梁和纽带。

少数民族干部是党和国家的工作人员,是少数民族中的先进分子,具有较高的政治素质和文化知识,懂得马克思主义和党的路线、方针、政策,有正确的民族观和宗教观;同时,少数民族干部来自本民族群众,长期和本民族的人民生活在一起,同本民族人民有着深厚的感情和天然的联系,通晓本民族语言,懂得本民族的生活方式和风俗习惯,了解本民族的历史和实际,善于理解而且能够充分反映本民族群众的意愿和要求,也具有改变本民族地区落后面貌的强烈愿望,在本民族群众中受拥戴,为本民族群众所信任,是本民族群众的代表。

少数民族干部这种兼二任于一身的特点,决定了他们必然是党和国家联系少数民族群众,沟通民族关系的桥梁和纽带,是从少数民族和民族地区实际出发,贯彻落实党的路线、方针、政策的重要保证。

他们能够起到的作用,是别的民族的干部所不能代替的。

他们一方面可以及时地把本民族群众的要求和意愿反映给党和政府,使党和政府了解民情民意;另一方面,他们能够更好地把党的路线、方针、政策和本民族、本地区的实际结合起来,从民族特点和地区特点出发,正确地贯彻落实下去,做好党的各项工作,完成各项任务。

党的路线、方针、政策只有通过少数民族干部这个桥梁和纽带,才能同少数民族群众改变落后面貌的积极愿望很好地结合起来,形成推动少数民族和民族地区改革开放、搞好社会主义现代化各项建设事业的现实物质力量,促进少数民族和民族地区各项建设事业不断发展进步。

2.少数民族干部是实行民族区域自治的前提和基础。

实行民族区域自治的关键是大力培养和使用少数民族干部。

①“民族区域自治,从最根本的意义来说,就是要由实行自治的少数民族的干部和人民对本民族自治地方的事务当家作主,在党的领导下,用自己的腿走社会主义道路。

所以,培养、选拔、任用少数民族干部,逐步实现干部民族化,具有极大的重要性。

”②要行使自治权利,首要的问题就是在自治机关中要有本民族的干部,通过本民族干部在机关中当家作主,行使自治①《新时期民族工作文献选编》,第388页。

②《新时期民族工作文献选编》,第104页。

权,落实管理本民族内部事务的权利。

如果自治机关中没有本民族的干部,让别的人包办代替,那就谈不上真正实行民族区域自治,让少数民族在自治地方当家作主,行使自己管理内部事务的自治权利。

因而,要让少数民族行使自治权利,真正实行民族区域自治,就必须培养、选拔和任用少数民族干部,加强民族地区的干部队伍建设。

只有这样,才能使广大少数民族群众切身感受到民族区域自治不是空洞的形式,而是具有实实在在的内容,有其很大的优越性,从而真心实意地拥护民族区域自治,认真贯彻执行《民族区域自治法》,促进民族区域自治的发展完善。

同时,真正实行民族区域自治,除了党中央和人民政府的关怀、领导下,民族区域自治实行的质量、成就的大小,在改革开放和社会主义市场环境下的发展和完善等,就取决于实行区域自治的民族的干部是否具务较高的政治素质、业务水平和市场经济适应能力,是否真正能够依法行使自治权利。

只有大力培养、选拔和任用少数民族干部,并提高他们的思想政治素质、业务水平和市场经济适应能力,建设一支高素质的少数民族干部队伍,才能使少数民族真正当家作主管理本民族内部事务,才能真正实现民族区域自治。

3.少数民族干部是加快少数民族和民族地区发展的根本保障。

共同团结奋斗,共同繁荣发展,是新世纪新阶段民族工作的主题。

党的十六大提出全面建设小康社会的宏伟目标,目的是为了全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使我国经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。

这个目标的实现范围自然包括我国广大民族地区,需要全国各族人民共同奋斗。

民族地区的现代化同全国其它地区的现代化,少数民族的振兴与整个中华民族的振兴,是密不可分、互相促进的。

胡锦涛同志曾指出,只有促进少数民族地区经济更快更好地发展起来,才能全面实现全国的小康目标。

要加快民族地区开放、开发和发展无疑要靠党的优惠政策,靠全国人民的大力支持,但最根本的还是要靠民族地区广大干部带领各族群众自力更生、艰苦奋斗。

因此,努力培养造就一支适应新形势新任务要求的少数民族干部队伍,是少数民族地区能否加快发展的关键所在。

共同团结奋斗,共同繁荣发展,是新世纪新阶段民族工作的主题。

党的十六大提出全面建设小康社会的宏伟目标,目的是为了全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使我国经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。

这个目标的实现范围自然包括我国广大民族地区,需要全国各族人民共同奋斗。

民族地区的现代化同全国其它地区的现代化,少数民族的振兴与整个中华民族的振兴,是密不可分、互相促进的。

胡锦涛同志曾指出,只有促进少数民族地区经济更快更好地发展起来,才能全面实现全国的小康目标。

要加快民族地区开放、开发和发展无疑要靠党的优惠政策,靠全国人民的大力支持,但最根本的还是要靠民族地区广大干部带领各族群众自力更生、艰苦奋斗。

因此,从这个意义上来说,努力培养造就一支适应新形势新任务要求的少数民族干部队伍,是少数民族地区能否加快发展的关键所在。

这绝不是一个局部的、暂时的问题,而是一个关系全局、具有战略意义的大事。

4.民族干部是衡量一个民族发展水平的重要标志。

江泽民同志第一次明确提出少数民族干部队伍状况是“衡量一个民族发展水平的重要标志”。

①(三个形象)马克思主义认为,发展不仅包括经济社会的发展,而且包括人类自身的全面发展。

衡量一个民族发展的水平,不仅要看这个民族的物质文明发展水平,而且要看精神文明发展水平;不仅要看这个民族的整体素质状况,而且要看这个民族干部队伍的发展状况。

民族干部作为本民族的优秀和先进的代表,他们的素质如何直接决定了这个民族在经济、政治、文化等各个方面的发展水平,决定了这个民族今后的前进方向和发展前景。

因此,民族干部的状况是衡量一个民族发展水平的重要标志。

①《中国共产党主要领导人论民族问题》,第256页,民族出版社。

只有培养和造就一支高素质的少数民族干部队伍,才能坚持和完善民族区域自治制度,实现各民族平等。

在我国,一切权力属于包括少数民族在内的全体人民。

我们党把马克思主义基本原理同中国的实际相结合,制定并实施了民族区域自治制度,其根本意义在于保障各民族享有当家作主的平等权利。

周恩来同志指出:“既然是民族自治,就要培养民族干部”,“应当有步骤有计划地培养民族干部”,“如果干部问题解决不好,一切政策就没有人实施”。

《民族区域自治法》对自治地方少数民族干部配备有明确的规定。

这不仅充分体现了马克思主义的民族观和党的民族政策,也是民族地区的实际需要。

少数民族干部来自本民族人民群众之中,熟悉本民族的历史和现状和思想感情,少数民族群众也把他们作为自己利益的代表,对培养、选拔少数民族干部十分关注。

少数民族干部是密切少数民族与党和国家关系、贯彻党的路线、方针、政策的桥梁和纽带。

培养选拔少数民族干部,就能充分反映少数民族群众的愿望和要求,维护少数民族的合法权益,这是少数民族在政治上平等地位的具体体现,是坚持和完善民族区域自治制度的实际需要。

只有培养造就一支宏大的高素质的少数民族干部队伍,才能维护祖国统一和社会稳定。

当前,国际形势正发生重大而深刻地变化。

民族地区能否经受住各种困难和风险的考验,保持社会稳定,关键在于各级领导干部。

少数民族干部是本民族的代表,其一言一行对本民族群众有很大的影响作用,民族干部坚定地维护祖国统一和民族团结,就能更好地促进各民族群众之间的团结。

只有培养造就一支宏大的高素质的少数民族干部队伍,才能实施西部大开发战略,加快少数民族和民族地区经济社会发展。

加快少数民族和民族地区的发展,是我国社会主义事业的本质要求在民族工作上的体现,也是党的民族政策的基本出发点和归宿。

按照“两个大局”的思想,中央已决定实施西部大开发战略,这为民族地区加快发展提供了千载难逢的机遇,对于缩小东西部地区之间差距,促进民族团结进步事业,具有重大的经济意义和政治意义。

能不能利用好各种条件,发掘潜力,把握时机,实现民族地区跨越式发展的目标,除了国家的大力帮助和兄弟民族的支援外,关键要依靠少数民族干部带领各族人民群众,充分发挥积极性、创造性。

总之,培养造就一支德才兼备、全心全意为各族群众服务、受到各族群众爱戴的少数民族干部队伍,大力开发民族地区人才资源,事关全面建设小康社会目标能否实现的大局,事关民族问题能否正确解决的大局,事关社会稳定、国家长治久安的大局,是一件管根本、管长远的大事。

从几十年的发展历程来看,我国的民族问题解决的比较好,特别是在近些年国际风去变幻,不少国家和地区的民族问题和民族矛盾日益突出,而我国却能始终保持民族地区的总体稳定,从根本上说是因为有一支能够忠实地贯彻执行党的路线方针和政策的少数民族干部队伍。

今后,民族地区经济的发展、各民族的团结和社会的稳定仍然离不开一大批德才兼备的少数民族干部带领各族群众去努力去奋斗。

二、对少数民族干部要大力培养、大胆选拔、充分信任、放手使用。

1. 重视培养选拔少数民族干部是党的一贯方针。

毛泽东在《对西北少数民族工作的指示》中指出:“要彻底解决民族问题,完全孤立民族反动派,没有大批少数民族出身的共产主义干部是不可能的。

”毛泽东指出:“政治路线确定之后,干部就是决定因素”。

①邓小平同志也多次强调,办好中国的事情,关键在党,关键在人。

干部问题具有极端重要性,少数民族地区工作能不能搞好,关键是干部问题②。

胡锦涛同志指出:培养选拔少数民族干部是一件管长远、管根本的大事。

1949年,全国有少数民族干部1万多人,1951年达到5万人,1953年达到10万人,1956年达到21万人。

1958年达到40万人。

2.继续做好少数民族中青年干部的挂职锻炼工作。

从1990年开始,中组部、统战部和国家民委本着“学有所用,对口安排”的原则,每年从民族地区选派德才兼备、政治文①《毛泽东选集》第2卷,第526页,人民出版社,1991年版。

②中共中央文献研究室《邓小平思想年谱》,第199页,中央文献出版社,1998年11月第1版。

化素质高、有培养前途和发展潜力的优秀中青年干部到中央国家机关和经济发达地区进行为期半年的挂职锻炼。

通过实际工作的锻炼,使民族干部开阔视野,增长才干,增强改革开放意识和全局意识,提高宏观决策水平和解决实际问题的能力。

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