新世纪日语教程课文文本word版下载 第一课
日语课文第一课
文法(三)
汉 A 是 B 吗 ？
日 Ａ は Ｂ ですか。
Ａは
Ｂですか。
1、一般疑问句。 2、“Ａ是Ｂ吗？” 3、か：疑问终助词， 放句末，升调。
一般疑问句・肯定回答
✩はい。か。 A:はい。私は学生です。
一般疑问句・否定回答
✩いいえ。 ✩いいえ。～ではありません。
讲解2：何歳・おいくつ
含义：= “多大” 句式：Aは 何歳 ですか。 例： Q:李さんは 何歳ですか。 A:十八歳です。 Q:先生は おいくつですか。 A:四十六歳です。
实践教学目标
自己紹介
自我介绍内容
1、初次见面。＝はじめまして。 2、报出姓名。＝～です。 3、介绍自己：身份、学校„„ 4、请多多关照。 ＝どうぞよろしく お願いしま す。
翻 译
1、あの人は 2、佐藤さんは 医者です。 日本人です。
翻 译
3、我是中国人。 4、小李是老师。
三句话说说 わたし
「わたし」
わたしは 張です。 （わたしは） 先生です。 （わたしは） 中国人です。
文法(二)
汉 A 不是 B。
日 ＡはＢではありません。
「です」的时态变化
肯定
～です。
否定 ～では ありません。 （じゃ）
「わたし」
わたしは瀋陽師範大学の 先生です。わたしは中国人 です。李さんはわたしの学 生です。
文法(六)
汉 特殊问句 “A是＊＊？” 日 Ａは 疑问词 ですか。
Ａは
疑问词
ですか。
讲解： 1、特殊疑问句。 2、疑问词必须和か呼应。 3、问什么答什么。
讲解1：だれ・どなた
含义：= “谁” 句式：Aは どなた ですか。 例： Q:あの方は どなた ですか。 A:田中先生です。
新世纪大学日语第四册 第一课本文Ⅰ、Ⅱ
本文Ⅰオジサン「毎週金曜日は普段着で出社しよう」。
このようなスローガンのもと、企業が「カジュアルでー」を取り入れ始めた。
若手の社員は、男性も女性もこのカジュアルでーを楽しんで、スーツや制服では表せない個性を競い合っているそうだ。
中高年者はどうかと言えば、ある会社のカジュアルでーの提唱者によると、「多くの年配者は、新しいスタイルに戸惑いながらも、青春時代を思い出して楽しんでいる」という。
しかし、白いベルトをして白い革靴を履いてきた上司を見て、女性社員は「ゴルフウェア、イコール、カジュアルという発想がずれている」と、手厳しい。
「ネクタイがないと首の辺りが落ち着かない」「ネクタイを外すのは怖い」ともらす管理職もいるそうだ。
カジュアルデーの金曜日になると、オジサン管理職は若いOLに頭が上がらなくなるらしい。
「この人のために一生懸命働こう、という上司がいますか」。
OL５００人にこんな質問をしたところ、７割が「いいえ」と答えたという新聞記事が出ていた。
「コピー頼む」と言うだけで、顔も見ないし説明もない。
コピーを持って行っても「ありがとう」や「ごくろうさま」も言わない。
会議の時、女性には電話番号をさせておいて「言われた仕事しかしない」とぼやく。
「私たちの気持ちなんてわかりっこない」と、OLの不満はつのるばかりだという。
「会社では自分の可能性を伸せないから、少しでも成長使用と英会話を習っている」という女性社員の考えに反して、「花嫁修業の英会話か。
女は気楽でいいな」というのが管理職の意見だそうだ。
女性の気持ちがわからないオジサン管理職とOLとのすれ違いは、深刻なようだ。
電話さえかければ、24時間いつでも自宅へ来てくれるというパソコン保守会社が話題を呼んでいる。
パソコンを買ったばかりの中高年男性の会員が急増しているらしい。
そんなオジサンたちから信じられない相談が舞い込んでいるそうだ。
「パソコンが動かない」という電話で駆けつけると、電源が入っていなかったかなどと言う例は珍しくないという。
新版标准日本语课件 第一课
练习
2 スミスさんは アメリカ人ですか。 スミスさんは 北京旅行社の 社員ですか。
练习
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
中 国 の 企 業
中 国 的 企 业
森 さ ん の 友 達
（と
森 先 生 的 朋 友
田 中 さ ん の 荷 物
田 中 先 生 的 行 李
小 野 さ ん の 本
小 野 女 士 的 书
旅 行 社 の 社 員
否定回答 －いいえ、学生では ありません。 －いいえ、ちがいます。
如果不知道答案，也可以回答「わかりません。」
１ 我不是中国人。
练习
わたしは 中国人では ありません。
２ 我不是学生。 わたしは 学生では ありません。
３ 我不是留学生。
わたしは 留学生では ありません。 ４ 你不是日本人。
XはYじゃありません
XはSのYです
XはYですか
予備知識
日语词性分类
日语的词类称为「品詞」。它按照意义，形态和句 中的作用可以分为两大类：独立词（有语法功能，具有 独立的意义）和附属词（只有语法功能，没有独立的意 义）
独立词又包括：有词尾变化的用言（动词，Ⅰ类形 容词，Ⅱ类形容词）以及没有词尾变化的体言（名词， 代词，数词），副词，连体词，接续词和叹词。
旅 行 社 的 职 员
日 本 の 旅 行 社
日 本 的 旅 行 社
東 京 大 学 の 留 学
东 京 大 学 的 留 学
も だ ち ）
（に も つ ）
判断事物是什么或不是什么的句子叫判断句。在 句法上，事物是句子的主语部分，而判断事物是 什么或不是什么的部分是谓语部分。
日文教材 第1课
句型﹑ 句型﹑語法講解
5﹑“はい”和“いいえ” はい” いいえ” 肯定回答用 はい” 否定回答用 回答用“ 回答用“ 肯定回答用“はい”，否定回答用“いいえ ”。
·あなたは 王さんですか。 あなたは さんですか。 はい、 です。 はい、わたしは 王です。 ·おうさんは 会社員ですか。 ですか。 おうさんは 会社員ですか いいえ、わたしは会社員ではありません。 会社員ではありません いいえ、わたしは会社員ではありません。
單 詞 II
彼（かれ） かれ） ① 〔代〕 他 ① 〔代〕她 山下（姓氏） ② 〔专〕 山下（姓氏）
彼女（かのじょ） 彼女（かのじょ） 山下（やました） 山下（やました） スミス ① アメリカ
〔专〕 史密斯
〇 〔专〕 美国
詞語與用法說明
.（人称代词） 1 .（人称代词）
第1人称 单数 わたし 第2人称 あなた 第3人称 彼、彼女
为避免这类重复，可以用“そう~~~~”来回答 为避免这类重复，可以用“そう~~~~ 来回答 ~~~~ 。
·あなたは 王さんですか。 あなたは さんですか。 はい、そうです です。 はい、そうです。 ·王さんは 会社員ですか。 会社員ですか ですか。 王
句型﹑ 句型﹑語法講解
6. 主语的省略
在日语中由于谈话的情景或上下问的关系， 在日语中由于谈话的情景或上下问的关系， 谈话人明确了解主语的时候， 谈话人明确了解主语的时候，可以把它省略 。 例﹕ ·わたしは 会社員では ありません。 わたしは 会社員では ありません。 わたし）学生です です。 （わたし）学生です。 ·王さんは 中国人です。 王 中国人です です。 おうさんは）日本人では （おうさんは）日本人では ありません 。
新世纪日本语教程中级
第1課大学生はやりくり上手ある新闻记事によれば、自宅を离れて生活する大学生の月平均の食费は2万6720円で、大学生协が80年から行ってきた调査の中では最低额に落ち込んだそうだ。
日本の大学生は亲からの仕送りやバイト代が减る中で、食费や电话代を切り诘め、不意の出费に备えて月1万円は贮蓄に回しているという。
大方の予想に反し、この调査からは学生の意外に坚実な暮らしぶりがわかった。
贮蓄が増えているのは就职活动にも大学院に行くのにもお金がかかるので、それに备えているからだという。
学生たちはどんなやりくりをして生活しているのだろうが。
一人暮らしで自炊をしているAさんの食费は月1万円だそうだ。
彼は大学には夕饭の残りを诘めた弁当を持参している。
新闻を购読している友达がいて、スーパーの安売り情报を见つけるたびに携帯メールで知らせくれる。
醤油などの调味料や油は大型サイズを安売りの际に买うようにしている。
一月の収入は仕送りの5万円と奨学金の5万円だが、就职活动中はアルバイトもなかなかできない。
毎月家计簿をつけて月末に収支を计算し、黒字の场合は银行に贮金する。
そうして贮めたお金で就职活动用のスーツとバッグを买った。
スーツは近くの量贩店で9000円だったそうだ。
就职したら亲が払ってくれたお金は返したいとAさんは思っている。
节约は生活のためだが、计画的に、身の丈に合った生活を工夫している大学生たちに悲壮感はない。
金がないなら、ないなりに楽しく前向きに考えている。
「贫乏を楽しめるようになったら、一人暮らしも一人前」なのだそうだ。
会话アルバイトに応募受付：こちら、中岛商事でございます。
木村：もしもし、私、木村真理子と申します。
アルバイト募集の件でお电话したんですが、こちらでよろしいでしょうか。
受付：アルバイトの件ですね。
少々お待ちください。
坂本：はい、こちら人事部の坂本でございます。
木村：私、『アルバイト』に载っていた求人広告を见てお电话しております。
新日语基础教程第01课
第一课 一．单词1.たち：接尾词，接在人称代词，或人名后表示复数 *わたしたち *あなたたち *あの人たち2.さん：接尾词，接在人名后，表示对被称呼人的尊敬。
注意：不能用于称呼自己。
田中さん ラオさん3.さい 歳：接在基数词后，表示年龄。
*一歳，二歳，何歳。
一才いっさい二才にさい三才さんさい四才よんさい五才ごさい一岁二岁三岁四岁五岁六才ろくさい七才ななさい七才しちさい八才はっさい九才きゅうさい十才じゅっさい十才じっさい二十才はたち六岁七岁八岁九岁十岁二十岁1、8、10时要发生促音变4.～じん 人：接尾词，接在国家名称后，表示是该国人。
*日本人 *インド人 *中国人*韓国人 かんこくじん二．语法1：判断句……（名词{体言}）は……（名词{体言}）です。
は发音同わ，提示助词，在此提示主题。
です为助动词，是判断助动词。
它与……的名词（体言）构成复合谓语，是……中文意义：什么是什么例：わたしは中国人です。
提示：体言包括名词，代词，数词练习：あの人日本人あなた韓国人皆さんインド人先生インドネシア人研修生タイ人田中さんフィリピン人わたしたち中国人電気専門は機械自動車语法2：疑问句……（名词{体言}）は……（名词{体言}）ですか。
か终助词，表示疑问，相当于中文的“吗”“？”因此句末用“。
”例：あの人は誰ですか。
练习；日本あの人はインドインドネシア人ですか韓国人ですかフィリピン人ですかタイ人ですか语法3：回答语法2句型时的两种答法。
1肯定はい、……です2否定ですで（は）+ありませんいいえ、……ではありませんあの人は誰ですか。
あの人は田中さんです。
ではあいません练习：あの人は 日本人ですか。
はい、あのひとは日本人です。
いいえ、あの人日本人ではありません。
あなたは韓国人ですか。
はい、わたしは韓国人です。
いいえ、わたしは韓国人ではありません。
わたしは中国人です。
皆さん は インド人ですか。
いいえ、わたしたちはインド人ではありません。
新编日语第1课
第1课第一時間目1．単語と前文と会話の朗読 2．.単語の解釈 注意点：発音とアクセント 漢字の書き方 方法教師の後について学生に読ませる。
学生が音読する。
せ‐わ【世話】〒(人のためにことばをさしはさむ意からか。
一説にセワシイ（忙）のセワからかという) 人のために尽力すること。
面倒をみること。
また、面倒をかけること。
手数。
「大きなお―だ」「就職の―をする」「仕事を―する」て‐いれ【手入れ】〒手を入れてよい状態にすること。
また、よい状態のままでいるように、世話をしてととのえること。
浄、鑓の権三重帷子「小身者の馬の―」。
「文章を―する」「庭の―」き・る【切る・斬る・截る・伐る・剪る】 〒〒他五〒〒連結・結合しているものを断つ。
離す。
〒刃物などで断つ。
刃物で相手を傷つける。
鋏み断つ。
万葉集17「鳥総とぶさ立て船木―・るといふ能登の島山」。
土佐日記「爪のながくなりにたるを見て日をかぞふれば、けふは子ねの日なりければ―・らず」。
平家物語5「手づから首を―・りてぞ死ににける」。
「爪を―・る」「転んで額を―・る」 パーマパーマネント‐ウェーブの略。
「―をかける」「天然―」 パーマネント‐ウェーブ【permanent wave 】 毛髪もうはつを電熱でんねつや薬液やくえきを用もちいて、ある程てい度ど長なが持もちするように波形はけいにちぢらせること。
また、その頭とう髪はつ。
電でん髪かみ。
パーマ。
チップ【tip 】〒こころづけ。
祝儀。
茶代。
「―をはずむ」 ちゃ‐だい【茶代】〒茶店などで休んだ時、茶の代として払う金銭。
茶料。
〒旅館・飲食店などで、宿泊料・飲食代以外に心づけとして与える金銭。
チップ。
つ・く【付く・附く・着く・就く・即く】 〒〒自五〒〒ある位置に身をおく。
〒帝位にのぼる。
即位する。
源氏物語薄雲「御位に―・きおはしまししまで」。
「皇位に―・く」 〒その場所に安定する。
座をしめる。
源氏物語桐壺「みこたちの御座の末に源氏―・き給へり」。
新编日语教程第一册(第一课)1
ごじゅうおんず第１課五十音図《五十音图（平假名）》あ段い段う段え段お段あ行あa いi うu えe おoか行かka きki くku けke こko さ行さsa しsi すsu せse そso た行たta ちti つtu てte とtoな行なna にni ぬnu ねne のno は行はha ひhi ふhu へhe ほho ま行まma みmi むmu めme もmo や行やya （いi）ゆyu （えe）よyo ら行らra りri るru れre ろroわ行わwa （いi）（うu）（えe）をwo 拨音んn上面「あいうえお」开始的方框内的假名表叫做“五十音图”。
表的纵向称「行」，每行五个假名，共有十行。
横向称「段」，每段十个假名，共有五段。
所以这表称为“五十音图”。
其实“五十音图”里面「い」、「え」出现三次「う」出现两次，因此不是一共五十个假名，而是四十五个假名。
此外，包括拨音「ん」的话，“五十音图”里就一共有四十六个假名。
每个假名旁边的“罗马字”为了表记的方便近代才创造的，所以并不代表正确的日语发音。
比如说，用电脑打日文时，输入这个罗马字就出来各个假名。
除了上述的“四十六”个假名以外，还有“浊音”、“半浊音”（第二课再讲）。
此外，也有“长音”、“促音”等区别（第三课再讲）。
我们在第一课上，首先以掌握上面的表为目标！《五十音图（片假名）》ア段イ段ウ段エ段オ段ア行アa イi ウu エe オoカ行カka キki クku ケke コkoサ行 サ sa シshi ス su セ se ソ so タ行 タ ta チchi ツ tu テ te ト to ナ行 ナ na ニ ni ヌ nu ネ ne ノ no ハ行 ハ ha ヒ hi フ hu へ he ホ ho マ行 マ ma ミ miム mu メ meモ mo ヤ行 ヤ yaユ yuヨ yoラ行 ラ ra リ riル ruレ re ロ ro ワ行 ワ wa ヲ wo 拨音ン n“五十音图”不仅有「あいうえお」等“平假名”，上面「アイウエオ」开始的方框内的假名叫做“片假名”。
新日本语教程初级上11-20课文
うどんが おいしかったです。そして、安かったです。
おおさか ことば
中村：そうですね。大 阪の 言葉は 分かりましたか。
王：ちびっと。
おう しんせいひん きかくしょ よ きかく
しんぱい
王：それは 心 配ですね。
しゃしん ごひゃくまい と
王：カメラと メモリーです。写 真を五 百 枚ぐらい 撮りましたよ。
中村：どうも ありがとう ございました。ショーは どうでしたか。
ことし さくら さんがつ おわ さ
今年の 桜 は たぶん 三 月の 終 りごろ 咲くでしょう。
けいき ことし すく
景気が よく ないですから、今年のボーナスは少ないでしょう。
わたし きのうともだち はちほん の
私 は昨日友達と ビールを 八 本も 飲みました。
きのう か ぶ き
マイケル：昨日 歌舞伎を見ましたよ。
田中：社 宅は どうですか。
えき ちか まわ しず
王：駅から 近いですが、周 りは とても 静かで きれいです。とても い
い ところに ありますよね。
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たいへん
中村：それは 大 変でしたね。
たの
王：ええ。しかし、楽 しかったです
おう おおさか はじ
中村：王さんは 大 阪へ 初めて 行きましたか。
たなか こんばん いっしょ しょくじ
王：田中さん、今 晩 一 緒 に食 事をしませんか。
こんばん こんばん ゆうじん はなみ
田中：今 晩ですか。今 晩は友 人 と花見に いきますから、ちょつと
新世纪日语教程word版下载 第三课
新世纪日语教程word版下载第三课日本の四季「本文」日本は四季それぞれの魅力があります。
日本的四季各具魅力.春は花見の季節です。
東京では4月の初めに桜が咲きます。
春天是赏花的季节.在东京,樱花四月初开放.夏は海です。
日本には美しい海岸がたくさんあります。
その中でも沖縄の海ほど美しい海はありません。
また東京の夏は北京より蒸し暑いです。
夏天是观海的季节.日本有很多美丽的海岸.其中,冲绳附近的海岸尤为美丽.另外,东京的夏天比北京要闷热.秋は紅葉です。
東京の10月は暑くも寒くもありません。
スポーツにもいい季節です。
秋天是欣赏红叶的季节.10月份的东京不冷不热,是进行体育运动的好季节.冬は雪です。
雪が多ければスキーができます。
スキーは若い人に人気があります。
冬天是雪的季节.雪多时,就可以滑雪.滑雪很受年轻人的欢迎.「単語」1しき「四季」四季thefourseasons2それぞれ分别each3みりょく「魅力」魅力attraction4はなみ「花見」赏樱花cherryblossomviewing5きせつ「季節]季节season6はじめ「初め」最初begining7さくら「桜」樱花cherryblossoms8さく「咲く」开(花)bloom9なつ「夏」夏天summer10うみ「海」海sea11うつくしい「美しい」美丽beautiful12かいがん「海岸」海岸seashore13たくさん「たくさん」很多many,much14その那个that15なか「中」中,里in16おきなわ「沖縄」冲绳Okinawa17また「又」又,再.and18ペキン「北京」北京Beijing19むしあつい「蒸し暑い」闷热humid20あき「秋」秋天autumn,fall21こうよう「紅葉」红叶redleaves22～がつ「～月」~月23あつい「暑い」热的hot24さむい「寒い」冷的cold25スポーツ体育运动sports26いい好的good27ふゆ「冬」冬天winter28ゆき「雪」雪snow29おおい「多い」多的many30スキー滑雪skiing31できる「出来る」能够beabletodo32わかい「若い」年轻的young33にんき「人気」人缘,声望popularity1 形容词描写句接续: 体言は形容词（です）意义: 由形容词作谓语的描写句.描述主语的性质或状态.東京の夏は蒸し暑いです。
新世纪大学日语李云张国庆编辑 第一课本文仮名无
新世紀大学日本語第二册第１課本文Ⅰ100円ショップ買い物はストレス解消の手段にもなるらしい。
バ－ゲンシ－ズンになって、正札の半額以下になっている値段を見ると、あれもこれもとついつい買ってしもうことがある。
買えば買うほど得した気分になって、ストレスが解消されるというのだ。
この心理をうまく利用したのが100円ショップである。
最近街で「オ-ル100円」という看板をよく見かける。
100円の文字につられて店の中に入ってみて驚いた。
床から天井まで品物が山積みになっているのだ。
お玉やフライ返しなどの台所用品にはじまって、緑茶やウ-ロン茶、ビスケットにチョコレ-トなどの食品類、靴下や髪飾り、口紅、弁当箱、三本組のハンが-、6本入りの電池、かわいい形の小物入れ、などなど。
たいていの日用品ならほとんどそろっている。
置いてある商品は4000点近いとか。
新聞に100円ショップのことが出ていた。
1日に1000人以上の客が来る店もあるという。
お客は小学生ぐらいの子供からお年寄りまで、主婦、オーエル、サレリーマンと幅ガ広い。
年齢に応じて買い物ができるからだろう。
「いつ来てもあきない」「目移りがして、次々に買ってしまう」という客のかごに中には、たいてい、5、6個以上の品物が入っている。
あれもこれもと買い始めると止まらない。
商店というより、ゲームセンターだ。
店に入はいったとたんにゲームは始まる。
それが100円ショップなのだという。
社長によると、支店がどんどん増え、店は三日に2ヵ所の割合で増えているそうだ。
ゲーム感覚の買い物。
100円だから、役に立たなくても後悔はしない。
買い物は、生活必需品を買うためだけではなく、ストレス解消のためもあるわけだ。
(６７５字)本文Ⅱ贈り物新聞の相談欄によく贈り物の話題が出ている。
結婚や入学のお祝いをもらった場合、お返しをすべきか、もしするとしたら、どの程度の物がよいカというような相談が多い。
それに対する答えも一様ではない。
新标日初级课文txt(完整版)
第1课李(り)さんは中国人(ちゅうごくじん)です基本课文李(り)さんは中国人(ちゅうごくじん)です。
森(もり)さんは学生(がくせい)ではありません。
林(はやし)さんは日本人(にほんじん)ですか。
李(り)さんはJC(ジェーシー)企画(きかく)の社員(しゃいん)です。
Ａ甲：私(わたし)は李(り)です。
小野(おの)さんですか。
乙：はい，そうです。
小野(おの)です。
Ｂ甲：森(もり)さんは学生(がくせい)ですか。
乙：いいえ，学生(がくせい)ではありません。
会社員(かいしゃいん)です。
Ｃ甲：吉田(よしだ)さんですか。
乙：いいえ，ちがいます。
森(もり)です。
Ｄ甲：李(り)さんはJC(ジェーシー)企画(きかく)の社員(しゃいん)ですか。
乙：はい，そうです。
应用课文出迎(でむか)え李(り)：JC(ジェーシー)企画(きかく)の小野(おの)さんですか。
小野(おの)：はい，小野(おの)です。
李秀麗(りしゅうれい)さんですか。
李(り)：はい，李秀麗(りしゅうれい)です。
はじめまして。
どうぞよろしくお願(ねが)いします。
小野(おの)：はじめましで，小野緑(おのみどり)です。
森(もり)：李(り)さん，こんにちは。
李(り)：吉田(よしだ)さんですか。
森(もり)：いいえ，私(わたし)は吉田(よしだ)じゃありません。
森(もり)です。
李(り)：あっ，森(もり)さんですか。
どうもすみません。
森(もり)：いいえ，どうぞよろしく。
李(り)：李秀麗(りしゅうれい)です。
こちらこそ，よろしくお願(ねが)いします。
<基本课文译文>1．小李是中国人。
2．森先生不是学生。
3．林先生是日本人吗?4．小李是JC策划公司的职员。
Ａ甲：我姓李。
(您)是小野女士吗?乙：是的，(我)是小野。
Ｂ甲：森先生是学生吗?乙：不，不是学生。
是公司职员。
Ｃ甲：您是吉田先生吗?乙：不，不是。
我是森。
Ｄ甲：小李是JC策划公司的职员吗?乙：是的。
<应用课文译文>机场迎接飞机准点到达成田机场。
新编日语第一册课文 doc格式的
《新编日语》第一册写在前面：本包子包含《新编日语》第一册除每课的语法点和练习之外的全部容，由yanshancz 录入。
注：第一课为50 音，未录入。
仅供学习交流使用，禁止任何商业用途。
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2006 年03 月目录：第二課初めまして (2)第三課部屋 (3)第四課大学 (4)第五課のまち (6)第六課大学の生活 (8)第七課日曜日 (11)第八課年月日 (14)第九課家族 (17)第十課夏休み (19)第十一課趣味 (22)第十二課試験 (25)第十三課希望 (28)第十四課あいさつの言葉 (31)第十五課アルバイト (34)第十六課クリスマス (37)第十七課元旦 (40)第十八課料理 (43)第十九課インタビュー (46)第二十課冬休み (50)第二課初めまして前文わたしは魯です。
あなたはさんです。
あの人は顧さんです。
わたしは日本語科の一年です。
さんは日本語科の二年です。
顧さんは日本語科の三年です。
これは服です。
それも服です。
あれは本です。
会話：すみません。
あなたは魯さんですか。
魯：はい、わたしは日本語科一年の魯です。
あなたはどなたですか。
：わたしは日本語科二年のです。
魯：初めまして。
：初めまして。
魯：よろしくお願いします。
：よろしくお願いします。
魯：あの人はどなたですか。
：あの人は日本語科三年の顧です。
顧さん、こちらは魯さんです。
顧：初めまして。
魯：初めまして。
顧：よろしくお願いします。
魯：こちらこそよろしくお願いします。
：これはあなたの荷物ですか。
魯：はい、それはわたしの荷物です。
：これは何ですか。
魯：それは服です。
：それは何ですか。
魯：これも服です。
：本はどれですか。
魯：本はあれです。
：では、案します。
魯：お願いします。
第三課部屋前文魯さんの部屋は二階にあります。
部屋に机や椅子などがあります。
机が三つあります。
椅子が六つあります。
ベッドが四つあります。
部屋にラジオもあります。
新世纪日语课件
罗马字母
• 罗马字母一般构成外来语的缩略语。主要 用于计算机输入，以及商标标识。 • 计算机输入：例如输入「カメラ」这个单词就 可以在电脑上输入「 kamera 」。 • 商标表记：例如 HONDA TOYOTA SONY 等等。
日文的书写
• 在书写日语时，根据需要可以将汉字、假 名、罗马字母以及阿拉伯数字混合使用。 例：わたしは３年生です。 ２００８年オリンピック大会が北京で行われ ました。
日本文字の種類： 漢字： 先生 学生 手紙 丈夫 平仮名：あ き はっきり 片仮名：ア ロ クリスマス ローマ字（罗马字）： SONY NHK TOYOTA
汉字
• 沿用或借用中国汉字，表达一定的意义。 有些日语汉字与中国现代汉字书写相同， 有的书写不同，而有些日语汉字则完全是 日本人自己创造的汉字。 • 日语汉字在词义上有时与现代汉语的词义 也有很大的区别，需要特别注意。 参见教材
书写练习
巩固练习
• 听写：写出单词（平假名） • 把下列单词的平假名改写成片假名： うえ あう あおい いえ あい あお ★写出日语汉字的读音： 家 青い 会う 上 青 愛
カ行発音
• • • • 発音 書き 単語 練習
日语的语音
• 日语的语音，包括清音、浊音、半浊音、 拗音。清音是所有日语语音的基础。
五十音图
※表示45个清音音节的假名，按照发音规律 可排列成表，这个假名表称为五十音图。 ☆行：表的横向叫做“行”，每行5个假名， 共有10行。 ☆段：表的纵向叫做“段”，每段10个假名， 共有5段。 ☆命名：每行每段都有自己的名称，以行或 段的开头假名来命名。
あ か さ た な は ま
い き し ち に ひ み
う く す つ ぬ ふ む
新编日语第二册第一课课文
彼の部屋は広く、棚の上には家族の写真が飾って 部屋は には家族の写真が 家族 あり、サイドボードの中には、誕生日に友達からもらっ あり、サイドボードの中には、誕生日に友達からもらっ たグラスが置いてあります。 には、地理の勉強のた たグラスが置いてあります。壁には、地理の勉強のた めの中国地図 中国地図が ってあります。 めの中国地図が貼ってあります。 しぶりに会ったので、三人は しく食事をしました。 食事をしました 久しぶりに会ったので、三人は楽しく食事をしました。 さんは手 って、コップを一 李さんは手が滑って、コップを一つ割ってしまいました さいわい、けがはしませんでした。 が、さいわい、けがはしませんでした。
会话
王 李 王 李 ：李さん、お久しぶりですね。お元気ですか。 さん、 しぶりですね。 元気ですか。 ですか ええ、おかげさまで元気です。 さんは。 元気です ：ええ、おかげさまで元気です。王さんは。 元気です 冬休みはどうでしたか です。 みはどうでしたか。 ：私も元気です。冬休みはどうでしたか。 ええ、とても楽しかったですよ。明日、新学期が ：ええ、とても楽しかったですよ。明日、新学期が始 まりますから、また忙しくなりますね。 まりますから、また忙しくなりますね。 そうですね。 さんは新学期 準備をしましたか 新学期の をしましたか。 王 ：そうですね。李さんは新学期の準備をしましたか。 ええ、教科書の学習内容を 予習しておきました しておきました。 李 ：ええ、教科書の学習内容を少し予習しておきました。
（留学生寮で） 留学生寮で さん、この部屋 山崎さんの部屋のようです 部屋が さんの部屋のようです。 王 ：李さん、この部屋が山崎さんの部屋のようです。 ドアに何 いてありますか。 李 ：ドアに何と書いてありますか。 ドアに山崎文雄 山崎文雄と いてあります。 王 ：ドアに山崎文雄と書いてあります。 李 ：ごめんください。少しも聞こえないようですね。 ごめんください。 しも聞こえないようですね。 ノックをしてみましょう。（ 。（トン トン） 王 ：ノックをしてみましょう。（トン トン トン）
新日本语教程初级上课文+翻译
第三課だいさんかわたしは 王おうです我是小王わたしは 王さん です。
我是小王おうさんは 中国人です。
小王是中国人わたしは 日本人 でわ ありません。
我不是日本人王さんは 学生 でわ ありません。
小王不是学生鈴木は 会社員 ですか。
铃木是公司职员吗？ 奥さんは 日本人 ですか。
您的夫人是日本人吗？ななこちゃは 子ども です。
たくやくんも 子ども です。
菜菜子是孩子。
拓哉也是孩子田中さんは 会社員 です。
北島さんも 会社員 です。
田中是公司职员。
北岛也是公司职员 王さん と 鈴木さんは 夫婦です。
小王和铃木是夫妇王さん と マイケルさんは 日本人 では ありません。
小王和迈克尔不是日本人北島きたじま：ななこちゃんは 学生 ですか。
菜菜子是学生吗？菜々子ななこ： はい、そうです。
是的北島きたじま：奥さんは 会社員 ですか。
您的夫人是公司职员吗王おう：いいえ，家内は 会社員 でわ ありません。
不是 我的爱人不是公司职员 是家庭主妇北島きたじま：王さんの奥さんは日本人です。
王さんも 日本人 ですか。
王先生的夫人是日本人 王先生也是日本人吗？田中たなか：いいえ、王さんわ 中国人 です。
不，不是。
王先生是中国人法子のりこ：田中さんと 北島さんは 会社員 ですか。
田中先生和北岛先生是公司职员吗？王おう：はい、そうですか。
田中さんと 北島さんは 会社員ですか。
是的，田中先生和北岛先生是公司职员田中たなか：王さん こんにちは。
王先生 您好王おう：田中さん こんにちは。
啊 田中先生 你好王夫婦おうふうふ：今日は ありかどございます。
今天真是太感谢了田中たなか：いいえ 。
こちらこそ。
北島君 王さん と 奥さん です。
不用谢。
您太客气，北岛君，这位是王先生和夫人。
北島きたじま： 王さんはじめましで 私は北島。
どうぞ よろしく お願いします。
王先生 初次见面，我是北岛，请多多关照。
ビジネス日本语第一课
ビジネス日本語ビジネスマナーとは①ビジネスの世界の潤滑油ビジネスマナーとは、ビジネス世界で共通な基準や考え方で、ビジネスの目的達成をよりスムーズに進めるための潤滑油といえます。
②ビジネスパーソンの行動指針ビジネスパーソンの立ち居振る舞いや言葉遣いなど、どのようにすればよい評価を得られるかを、具現化したものがビジネスマナーです。
言いかえれば、ビジネスパーソンの行動指針とも言えます。
③人や会社を評価する際の基準人や会社を評価する際の基準は、仕事に対する能力だけではありません。
その人や会社の品性やマナーも大きな基準となるのです。
仕事さえできれば、マナーなどどうでもいい、という考え方は長続きしないほうが多いものです。
第１章ビジネスマンの心構え◆他人に好感を与える言動がビジネスマナーです。
◆社会は１人で成り立っているわけではありません。
自分が働く会社内では多数の人が共同して仕事します。
また、お客様とも仕事をします。
多くの人が協同するためには、お互いに気持よく仕事できることが最低限必要です。
◆この最低限の礼儀がビジネスマナーです。
第一節表情と話し方①「笑顔」がいちばん大事！◆人は自分の顔に責任を持たねばならない（Ａ.リンカーン）◆よい顔が推薦状であるならば、よい心は信用状である（エドワード.G.ブルワー.リットン：イギリスの作家）◆男の顔は履歴書（大宅壮一：日本のジャーナリスト、社会評論家）②話の声調も重要明るく、はきはき、わかりやすい発声・発音を身につけましょう。
禁物：（×）①早口（×）②単調な口調；（×）③音量が小さすぎたり、大きすぎたりする；（×）④語尾を伸ばす。
「◎◎でーす。
」「お世話になっておりますー。
」③言葉遣いは心遣い状況や場合によって、言葉遣いを注意します。
状況に応じた上司の名前の呼び方に気をつけましょう。
◎１対１の場合→課長◎他部署の上司も同席の場合→○○課長◎上司を知っている取引先に対して呼ぶ場合→○○は◎上司の肩書きを取引先に示したい場合→課長の○○/私共の課長の○○◎上司の身内に対して呼ぶ場合→○○課長第二節身だしなみいくら豊富な知識を持っていたとしても、第一印象が悪ければ、話を聞いてもらうチャンスを逃してしまいます。
新世纪日语教程 初级
新世纪日本语教程第１～４課発音一、五十音图：あいうえおアイウエオかきくけこカキクケコさしすせそサシスセソたちつてとタチツテトなにぬねのナニヌネノはひふへほハヒフヘホまみむめもマミムメモやいゆえよヤユヨワヲらりるれろラリルレロわいうえをワイウエヲんン二、浊音がぎぐげごガギグゲゴざじずぜぞザジズゼゾだぢづでどダヂヅデドばびぶべぼバビブベボ三、半浊音ぱぴぷぺぽパピプペポ四、拨音即鼻音，只有一个假名「ん、ン」，它不能单独用，也不能用在词首，只能接在其它假名之后构成鼻音。
拨音的发音占一拍。
五、长音「あ」段加「あ」，「い」段加「い」，「う」段加「う」，「え」段加「い」或「え」，「お」段加「う」或「お」，片假名加「ー」。
六、拗音きゃきゅきょキャキュキョしゃしゅしょシャシュショちゃちゅちょチャチュチョにゃにゅにょニャニュニョひゃひゅひょヒャヒュヒョみゃみゅみょミャミュミョりゃりゅりょリャリュリョぎゃぎゅぎょギャギュギョじゃじゅじょジャジュジョぢゃぢゅぢょヂャヂュヂョびゃびゅびょビャビュビョぴゃぴゅぴょピャピュピョ七、拗长音「や」拗音加「あ」，「ゆ」拗音加「う」，「よ」拗音加「う」，片假名加「ー」。
八、单词１．あう[会う]（自五）会见２．いえ[家]（名）家３．うえ[上]（名）上面４．あおい[青い]（形）蓝的５．えき[駅]（名）车站６．いく[行く]（五段特别类）去７．かう[買う]（他五）买８．ここ（代）这里９．いけ[池]（名）池塘１０．いす[椅子]（名）椅子１１．そこ（代）那里１２．かさ[傘]（名）伞１３．しあい[試合]（名、自サ）比赛１４．せかい[世界]（名）世界１５．つくえ[机]（名）桌子１６．ことし[今年]（名）今年１７．ちかてつ[地下鉄]（名）地铁１８．たかい[高い]（形）高１９．おとこ[男]（名）男人，男性２０．あなた[貴方]（代）你２１．うえの[上野]（名）上野（地名）２２．にく[肉]（名）肉２３．いぬ[犬]（名）狗２４．ねこ[猫]（名）猫２５．ひと[人]（名）人２６．はな[花]（名）花２７．さいふ[財布]（名）钱包２８．へた[下手]（名、形动）不擅长２９．ほか（名）其他３０．まえ[前]（名）前面３１．あめ[雨]（名）雨３２．むすめ[娘]（名）女儿３３．みせ[店]（名）店３４．もつ[持つ]（自他五）拿３５．へや[部屋]（名）房间３６．よこ[横]（名）旁边３７．ゆめ[夢]（名）梦３８．そら[空]（名）天空３９．とり[鳥]（名）鸟４０．はる[春]（名）春天４１．これ（代）这个４２．ろく[六]（数）六４３．わたし[私]（代）我４４．かいわ[会話]（名、自サ）会话４５．テニス（名）网球４６．がいこく[外国]（名）外国４７．ぎかい[議会]（名）议会４８．ぐあい[具合]（名）情形４９．ひがし[東]（名）东５０．かいぎ[会議]（名、自サ）会议５１．ごご[午後]（名）下午５２．がたがた（名）哐当哐当５３．ざせき[座席]（名）座位５４．かじ[家事]（名）家务５５．ちず[地図]（名）地图５６．かぜ[風]（名）风５７．かぞく[家族]（名）家属５８．だいがく[大学]（名）大学５９．ちぢむ[縮む]（自五）缩小６０．つづく[続く]（自五）连续６１．でる[出る]（自下一）出去，出来６２．どこ（代）哪里６３．そば[側]（名）旁边６４．ビデオ（名）录像机６５．あぶら[油]（名）油６６．たべる[食べる]（他下一）吃６７．ぼく[僕]（名）我（男子自称）６８．パス（自他サ）通过６９．ピアノ（名）钢琴７０．プラス（名、自他サ）加，正７１．オペラ（名）歌剧７２．ポスト（名）信箱７３．おんな[女]（名）女人，女性７４．かんじ[漢字]（名）汉字７５．てんき[天気]（名）天气７６．にほん[日本]（名）日本７７．しんぶん[新聞]（名）报纸７８．だんじょ[男女]（名）男女７９．おかあさん[お母さん]（名）母亲８０．まあまあ（副）还行８１．おにいさん[お兄さん]（名）哥哥８２．ちいさい[小さい]（形）小８３．すうがく[数学]（名）数学８４．ふうぞく[風俗]（名）风俗８５．えいご[英語]（名）英语８６．けいざい[経済]（名）经济８７．おねえさん[お姉さん]（名）姐姐８８．おとうさん[お父さん]（名）父亲８９．ほうほう[方法]（名）方法９０．おおきい[大きい]（形）大的９１．デパート（名）百货大楼９２．きゃく[客]（名）客人９３．じしょ[辞書]（名）词典９４．おちゃ[お茶]（名）茶９５．かいしゃ[会社]（名）公司９６．じゅんび[準備]（名）准备９７．チャンス（名）机会９８．しゅっちょう[出張]（名）出差９９．しょっき[食器]（名）餐具１００．しゅっせき[出席]（名）出席１０１．ちょっと（副）一会儿，稍稍１０２．きょうしつ[教室]（名）教室１０３．きゅうじつ[休日]（名）休息日１０４．ちゅうごく[中国]（名）中国１０５．りゅうがく[留学]（名）留学。
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よろしく願いします
A:はじめまして。
王明です。
清華大学の学生です。
コンピューター学部の二年生です。
上海の出身です。
よろしくお願いします。
B:みなさん、こんにちは。
わたしは陳玲です。
主婦です。
以前は看護婦でした。
よろしくお願いします。
C:はじめまして。
田中です。
名前は真由美です。
早稲田大学の三年生です。
専攻は中国語です。
現在、留学中です。
どうぞよろしくお願いします。
D:林洋です。
中国人ではありません。
日本人です。
大学院生です。
趣味はサツカーです。
どうぞよろしく。
単語
本文（ほんぶん）正文
はじめましてHowdoyoudo?初次见面.
清華大学（せいがだいがく）清华大学
コンピューターcomputer计算机
学部（がくぶ）系
二年生（にねんせい）2年纪学生
上海（シャンハイ）上海
出身（しゅっしん）出生在
よろしくNicetomeetyou.请多关照
願う（ねがう）希望
みなさんeverybody大家;诸位
こんにちはHello你好
主婦（しゅふ）家庭妇女
以前（いぜん）以前,过去
看護婦（かんごふ）nurse护士
名前（なまえ）名字
早稲田（わせだ）早稻田
専攻（せんこう）专业
現在（げんざい）现在
中（～ちゅう）inthemiddle正在...之中
どうぞplease请
大学院生（だいがくいんせい）研究生
趣味（しゅみ）爱好
サツカーsoccer足球
解説
1 判断句
接续：体言は体言です
体言は体言ではありません
意义: [は]是副助词,在句中提示主语; [です]是断定助动词,表示判断主语是谁或者是什么.[です]的否定形式用[ではありません].这两个句型是判断句的基本类型, 相当于中文的"...是(不是)..."
注:在日语中, [体言]指名词、代词、数词；[用言]指动词、形容词、形容动词。
断定助动词[です]属活用语，表示不同意思时，词形要发生相应的变化。
活用形式连用形终止形推量形
词形变化
1で2でし
ですでしょ
后续词及功能 1 表示中顿或后
接否定式
2 接过去助动词结句后续推量助动词
「う」，表示推量
Eg:
わたしは大学院生です。
（表结句）
我是研究生。
彼女は主婦ではありません。
（表否定）
她不是家庭主妇。
田中さんは先生でしょう。
（表推量）
田中先生是老师吧。
今日は水曜日で、昨日は火曜日でした。
（表过去）
今天是星期三，昨天是星期二。
昨日は休みではありませんでした。
（表过去的否定）
昨天不是休息日。
2 领格助词の
接续：体言＋の＋体言
意义：表示领属关系及状况、属性、同位等，在句中构成定语修饰关系。
为中文的"...的..."
わたしの名前は陳紅です。
我的名字叫陈红.
これはあなたの本です。
这是你的书.
解説
3 こそあど系词汇
日语指示代词具有指代事物、场所和方向三种用法，又分为「こ」、「そ」、「あ」、「ど」四种类型，分别表示近称、中称、远称和不定称。
所谓近称、中称、远称是指谈话双方与所指事物之间的相对距离。
所指事物离说话人近时用近称；
所指事物离听话人近时用中称；
所指事物离双方都远时用远称；
在文章中，作为作者自己的事物叙述时多用近称；
作为他人的事物叙述时多用中称；
作为作者和读者双方的事物叙述时多用远称。
具有指代功能的连体词和副词也同样分为以上四种类型。
见下表。
指示代词连体词副词事物场所方向事物性质状
状态
态
近称これこここちらこのこんなこんな
に
中称それそこそちらそのそんなそんな
に
远称あれあそこあちらあのあんなあんな
に
不定称どれどこどちらどのどんなどんな
にEg:
あそこは図書館です。
那里是图书馆。
その先生は日本人です。
那位老师是日本人。
4 终助词か（疑问）
接续：句尾（用言终止形）+か
意义：构成疑问句，表疑问。
可译为“……吗？”
それは何ですか。
那是什么？
この財布はあなたのですか。
財布（さいふ）钱包
这个钱包是你的吗？
あれは辞書ですか。
那是字典吗？
会話
すみません、吉田先生の研究室はどこですか。
あそこです。
実験室の隣です。
どうもありがとうございます。
いいえ。
先生、それは何ですか。
これはデジタルカメラです。
練習
一、请写出下列单词的日语汉字。
かんごふじっけんしつせんこうげんざいとなにれないなまえしゅみがくぶ
二、用平假名标出下列日语汉字的读音。
学生何先生研究室大学院生出身
三、填空。
例：わたし（は）主婦です。
1田中さん（）日本人です。
2あなた（）看護婦ですか。
いいえ、そう（）（）ありません。
3あなた（）吉田さんです（）。
はい、そう（）（）。
4わたし（）日本人（）（）ありません。
5みなさん（）学生（）（）か。
6昨日（）休み（）日（）（）（）か。
いいえ、昨日（）休みでは（）（）（）（）（）（）（）（）。
四、请选择在正确的词。
1（このこれ）は地図です。
2（あのあれ）人は誰ですか。
3（そのそれ）は雑誌ですか。
4（あのあれ）学生は李さんです。
答案:
第一二题请看前面的课文贴,对照做.
三: 1 は
2 はです
3 はかです
4 はです
5 はですです
6 はのでしたはありませんでした
四これあのそれあの。