《百鸟朝凤》教学设计
《百鸟朝凤》教学设计
百鸟朝凤教学设计一、教学目标：1.让学生了解中国民族乐器唢呐的特点及《百鸟朝凤》这首曲子的特点。
2.通过欣赏《百鸟朝凤》，感受唢呐的独特韵味和音乐所描绘的百鸟争鸣的生动景象。
3.让学生认识到《百鸟朝凤》在中华文化中的重要地位，并激发学生对中华传统文化的热爱。
二、教学内容：1.介绍中国民族乐器唢呐及其特点。
2.欣赏《百鸟朝凤》曲子，了解其音乐形象和表现手法。
3.探讨《百鸟朝凤》在中华文化中的地位和意义。
三、教学难点与重点：1.难点：让学生通过欣赏《百鸟朝凤》，准确地把握音乐形象和表现手法。
2.重点：激发学生对中华传统文化的热爱，增强文化自信。
四、教学方法：1.通过图片和文字介绍，让学生了解唢呐的基本特点和使用方法。
2.播放《百鸟朝凤》音乐，让学生通过聆听，感受音乐所描绘的百鸟争鸣的景象。
3.通过讨论和讲解，让学生了解《百鸟朝凤》在中华文化中的重要地位和意义。
4.让学生通过小组讨论，分享对《百鸟朝凤》的理解和感受。
五、教具和多媒体资源：1.黑板：用于写讲课重点、难点和教学目标。
2.投影仪：播放有关唢呐和《百鸟朝凤》的图像和视频资料。
3.教学软件：用于播放《百鸟朝凤》音乐。
六、教学过程：1.导入：用简短的语言介绍今天的课题是《百鸟朝凤》。
2.呈现新课：通过投影仪展示唢呐的图片和文字介绍，让学生了解这种中国民族乐器的基本特点和使用方法。
接着播放《百鸟朝凤》音乐，让学生通过聆听，感受音乐所描绘的百鸟争鸣的景象。
同时，结合讲解和讨论，引导学生了解这首曲子的音乐形象和表现手法。
3.巩固练习：让学生分组讨论，分享对《百鸟朝凤》的理解和感受。
同时，鼓励学生通过互联网等渠道收集有关这首曲子的更多信息，如演奏者的介绍、创作背景等。
4.归纳小结：对本节课内容进行回顾和总结，重点强调《百鸟朝凤》在中华文化中的重要地位和意义，同时鼓励学生要在今后的学习和生活中多关注和传承中华传统文化。
5.布置作业：让学生回家后再次聆听《百鸟朝凤》，并写一篇短文来表达他们对这首曲子的感受和理解。
音乐教案-百鸟朝凤2篇
音乐教案－百鸟朝凤音乐教案－百鸟朝凤精选2篇（一）教案主题：百鸟朝凤音乐教学教学目的：- 理解和掌握《百鸟朝凤》这首曲子的根本特点和演奏技巧。
- 培养学生对传统民族音乐的欣赏才能和对音乐表达的理解才能。
教学准备：- 播放设备- 《百鸟朝凤》音乐录音- 乐器〔如二胡、拉杆琴等〕- 相关介绍资料或视频教学过程：1. 引入〔5分钟〕- 向学生介绍《百鸟朝凤》这首曲子的背景和起，简要介绍它是一首交融了传统民族音乐元素的作品。
2. 音乐欣赏〔10分钟〕- 播放《百鸟朝凤》的录音，让学生仔细聆听，观察其音乐特点和表达方式。
3. 乐器演奏〔20分钟〕- 介绍和示范所使用的乐器〔例如二胡、拉杆琴等〕，向学生展示这些乐器的外形、构造和演奏技巧。
- 就学生之前学过的乐器知识进展复习。
4. 学习乐曲〔20分钟〕- 将学生分成小组，让他们选择一个乐器或乐器组合，一起学习和演奏《百鸟朝凤》的乐曲片段。
- 分发乐谱或提供简谱等，让学生根据自己的选择进展学习。
5. 小组演奏〔10分钟〕- 让各小组轮流进展乐曲演奏，鼓励他们分享和展示自己的表演成果。
- 老师可以提供一些指导和反应，帮助学生改良演奏技巧和表达方式。
6. 完毕〔5分钟〕- 与学生一起回忆本节课的内容，并鼓励他们继续学习和欣赏传统民族音乐。
评估方式：- 观察学生在学习和演奏中的参与程度和表现情况。
- 通过小组演奏的表现，评估学生的乐器技巧和对乐曲理解的程度。
拓展活动：- 让学生理解其他传统民族音乐作品，比方《茉莉花》、《醉拳》等，并进展欣赏和学习。
- 安排学生进展创作活动，让他们尝试组合不同的乐器和元素，创作一个与《百鸟朝凤》风格相近的乐曲。
音乐教案－百鸟朝凤精选2篇（二）标题：传统艺术体验－京剧音乐教学学科：音乐年级：高中时长：3课时【教学目的】1. 理解京剧的起、开展和特点；2. 理解京剧音乐的根本元素和演奏技巧；3. 学习京剧音乐曲目，可以演奏京剧乐曲。
【教学内容】1. 京剧的起和开展；2. 京剧音乐的根本元素和特点；3. 京剧乐器及其演奏技巧；4. 学习演奏一首京剧乐曲。
《百鸟朝凤》教学设计
《百鸟朝凤》教学设计《百鸟朝凤》教学设计篇1活动目标：1、理解故事内容，培养学生对中国神话故事的学习兴趣，提高阅读和欣赏水平。
2、训练学生专心听讲的好习惯。
3、学会复述这个故事。
活动过程：一、谈话引出主题1.同学们，你们听说过《百鸟朝凤》的故事吗？2.今天，老师给大家带来的是神话故事《百鸟朝凤》。
二、老师讲故事1、教师讲故事。
2、学生认真倾听。
三、讨论1.这个故事主要讲什么?2.你懂得了什么？四、学生讲故事1、小组内讲故事。
2、班内讲故事。
3.评一评谁讲得最好？五、总结：通过今天的学习，你有什么收获？六、布置作业。
把今天学会的故事讲给家人听。
《百鸟朝凤》教学设计篇2第一单元-《百鸟朝凤》课题：百鸟朝凤课型：欣赏课时：一课时教学目标：1、培养学生仔细聆听音乐的习惯2、认识中国民间乐器--唢呐，能用语言、表情或动作来表现音乐情感或情景的感受与理解3、培养爱护鸟类保护环境的良好品质4、培养热爱大自然，积极乐观的生活态度教学用具：录音机唢呐挂图、谱例教学过程1、创设情境，导入课题放背景由小提琴和口笛演奏的《苗岭的早晨》的音乐片段，朗诵诗歌《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼（鸟）大家刚刚填了一个“鸟”字，这首诗大家都很熟悉，谁能说说其中的意思？2、下面老师要给大家讲一个故事：放欣赏音乐《百鸟朝凤》做背景音乐很久很久以前，凤凰是一只很不起眼的小鸟，羽毛也很平常，丝毫不象传说中的那般光彩夺目。
但它有一个优点：它很勤劳，不像别的鸟那样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙个不停，将别的鸟扔掉的果实都一颗一颗捡起来，收藏在洞里。
这有什么意思呀？这不是财迷精，大傻瓜吗？可别小看了这种贮藏食物的行为，到了一定的时候，他可发挥大用处了！果然，有一年，森林大旱。
鸟儿们觅不到食物，都饿的头昏眼花，快支撑不下去了。
这时，凤凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡难关。
旱灾过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛拔下来，制成了一件光彩耀眼的百鸟衣献给凤凰，并一致推举它为鸟王。
百鸟朝凤八年级教案
百鸟朝凤八年级教案【篇一：百鸟朝凤教案】《百鸟朝凤》教学设计教材及学生情况分析：这是人音版第三册教材上的欣赏曲目。
对象为小学二年级的学生。
《百鸟朝凤》，民间乐曲，此乐曲是流传于山东、安徽、河南、河北等地的民间乐曲，演奏时，按照演奏者的技巧和观众的需要作即兴发挥，乐曲可长可短，有时还有公鸡啼鸣，母鸡下蛋的叫声，这首《百鸟朝凤》运用循环换气法的特殊技巧的华彩，还使用了快速双吐演奏技巧使歌曲更为完整。
教材要求学生体会民间乐器唢呐独特的魅力，感受森林里一片生机勃勃的积极向上的乐观情绪。
乐曲很大，对小学二年级的小孩子而言，他们需要感受到森林里热闹的节日气氛和生机勃勃的情绪就好了。
教学目标：1．通过欣赏《百鸟朝凤》，鼓励学生积极主动地感受、体验、模仿音响，并指导学生欣赏音乐的方法和养成良好的聆听音乐的习惯。
2．认识唢呐这一民族乐器，体验唢呐的音乐表现力。
能用语言（绘画）或动作表达自己对音乐情绪、情景的感受与理解。
3．培养爱护鸟类和积极乐观的生活态度。
教学重点：引导学生积极主动地感受、欣赏音乐，并展开想象和联想；用各种材料和方式模仿与表现音乐。
教学难点：在感受、理解音乐的基础上，用自己的方式方法有独创性地表现音乐。
教学过程：1．初听。
师：请同学们闭上眼睛，竖起耳朵，听一听，听后请你说一说这段音乐的情绪是怎样的。
2、复听。
播放百鸟朝凤的动画，请学生再次聆听，以体会乐曲的含义。
再提问学生你知道这首乐曲采用的乐器是什么？出示唢呐的图片，为学生介绍民族乐器唢呐的音色及演奏特点。
2．分段听音乐。
(每段提示学生要闭上眼睛，竖起耳朵，认真听。
)第一段，介绍森林里，太阳升起来了，一切都象刚刚睡醒的样子。
听，什么声音？第二段，鸟儿们聚集在一起，他们在做什么呢？接着往下听。
第三段，大森林一片生气勃勃的样子，听,鸟儿们又在说什么了?第四段，听听，这是什么声音？介绍知了。
我们忘了森林里的其他动物. 结尾，听听，发生了知了的小插曲以后，鸟儿们又继续怎么样了。
《百鸟朝凤》教学设计
《百鸟朝凤》教学设计一、教学目标1、让学生了解《百鸟朝凤》这首乐曲的背景、风格特点和文化内涵。
2、培养学生欣赏民族音乐的能力，提高音乐审美水平。
3、引导学生通过聆听、模仿、演奏等方式感受乐曲中所表达的情感和意境。
二、教学重难点1、教学重点（1）理解《百鸟朝凤》的音乐结构和表现手法。
（2）体会乐曲所展现的大自然的生机与活力。
2、教学难点（1）分辨乐曲中各种鸟鸣声的模仿和演奏技巧。
（2）感受民间音乐的独特魅力和文化价值。
三、教学方法讲授法、欣赏法、演示法、实践法四、教学准备多媒体设备、乐器（如唢呐）、相关音乐资料五、教学过程1、导入（1）播放一段大自然中鸟儿鸣叫的音频或视频，引导学生感受鸟儿的声音和活力。
（2）提问学生：“你们想象过如果所有鸟儿一起歌唱会是什么样的场景吗？今天我们就来欣赏一首描绘这种景象的音乐作品——《百鸟朝凤》。
”2、知识讲解（1）介绍《百鸟朝凤》的创作背景和作者，让学生了解这首乐曲在民间音乐中的重要地位。
（2）简单介绍唢呐这种乐器的特点和演奏方式，为后续欣赏乐曲做铺垫。
3、音乐欣赏（1）完整播放《百鸟朝凤》，让学生在聆听过程中感受乐曲的整体氛围和情绪。
（2）引导学生注意乐曲中模仿各种鸟儿叫声的段落，提问学生：“你们能听出有哪些鸟儿的叫声？”4、分段欣赏（1）将乐曲分为几个段落，分别进行欣赏和分析。
第一段落：缓慢而悠扬，描绘了清晨的宁静和鸟儿们即将醒来的情景。
第二段落：节奏加快，各种鸟儿的叫声逐渐出现，展现出热闹欢快的场景。
第三段落：音乐达到高潮，百鸟争鸣，气氛热烈。
第四段落：逐渐恢复平静，仿佛鸟儿们飞走后的余音。
（2）在每个段落欣赏后，让学生分享自己的感受和联想。
5、演奏示范（1）教师或邀请学生现场演奏唢呐，展示乐曲中的一些片段，让学生更直观地感受演奏技巧。
（2）邀请学生尝试模仿简单的唢呐演奏动作，增强参与感。
6、文化内涵探讨（1）引导学生思考《百鸟朝凤》所反映的中国传统文化中对自然的尊重和赞美。
百鸟朝凤教案
百鸟朝凤教案课程名称：百鸟朝凤教案一、教学目标：1. 了解百鸟朝凤的文化背景和艺术特点；2. 学习基本的手指功法和舞蹈动作；3. 提升孩子的节奏感和动作协调能力；4. 培养孩子的观察力和音乐表达能力；5. 培养孩子的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学重点：1. 学习百鸟朝凤的基本手指功法；2. 学习百鸟朝凤的基本舞蹈动作；3. 了解和感受百鸟朝凤的节奏感。
三、教学难点：1. 学习并掌握基本的手指功法；2. 学习并熟练表演百鸟朝凤的舞蹈动作。
四、教学准备：1. 音乐播放器和百鸟朝凤的音乐CD；2. 课堂风琴或钢琴。
五、教学步骤：1. 导入：播放百鸟朝凤的音乐，让学生们感受到音乐的节奏感和欢快的氛围。
2. 讲解百鸟朝凤的文化背景和艺术特点，让学生们了解百鸟朝凤这一民间艺术的渊源和意义。
3. 引导学生们做一些简单的手指运动，如揉擦、按压等，让他们感受手指的灵动和柔韧。
4. 学习百鸟朝凤的基本手指功法，如揉擦、穿针、点画等，让学生们按照节奏和指导练习。
5. 学习百鸟朝凤的基本舞蹈动作，如扇舞、鹤舞、腿法等，让学生们跟着音乐和指导一起练习舞蹈动作。
6. 将手指功法和舞蹈动作结合起来进行练习，让学生们感受到整个身体的协调性和节奏感。
7. 分组进行集体表演，鼓励学生们展示自己学到的手指功法和舞蹈动作，培养他们的团队合作意识和集体荣誉感。
8. 播放优秀的百鸟朝凤表演视频，让学生们欣赏和学习他们的表演技巧和舞蹈风格。
9. 结束：让学生们自由舞动，感受音乐和舞蹈的快乐和艺术魅力。
六、教学活动：1. 手指功法练习；2. 舞蹈动作练习；3. 分组集体表演；4. 观看百鸟朝凤表演视频。
七、教学评价：1. 观察学生对百鸟朝凤的兴趣和参与程度；2. 观察学生对手指功法和舞蹈动作的掌握程度；3. 观察学生在集体表演中的表现和合作意识；4. 学生的自评和互评。
八、教学反思：根据实际教学情况，对教案进行调整和完善，并根据学生的学习效果进行教学反馈和改进。
人教版七年级下册音乐第二单元《百鸟朝凤》优秀教案
人教版七年级下册音乐第二单元《百鸟朝凤》优秀教案教学目标1. 了解《百鸟朝凤》的背景和内容；2. 理解《百鸟朝凤》中蕴含的乐理知识；3. 学会欣赏和分析音乐素材，培养音乐欣赏能力；4. 研究演奏《百鸟朝凤》的简单乐曲，培养合奏能力；5. 培养学生对中国传统音乐的兴趣和热爱。
教学准备1. 课本《百鸟朝凤》音乐素材；2. 音乐教室或多媒体设备；3. 乐器：二胡、笛子、扬琴等。
教学过程步骤一：导入新知1. 引导学生回顾上节课研究的内容，包括中国传统音乐的特点和乐器的分类；2. 介绍本节课要研究的《百鸟朝凤》，激发学生对音乐的兴趣。
步骤二：了解《百鸟朝凤》1. 向学生介绍《百鸟朝凤》的背景和内容，包括其在电影《百鸟朝凤》中的重要地位；2. 播放电影《百鸟朝凤》的片段，让学生感受音乐与影像的结合。
步骤三：分析乐理知识1. 分享《百鸟朝凤》中的乐理知识，包括曲调、节奏和乐器运用等；2. 利用多媒体展示乐谱，让学生理解乐曲的结构和演奏要点。
步骤四：欣赏和分析音乐素材1. 听取学生对《百鸟朝凤》的第一印象和情感表达；2. 分析音乐素材，包括旋律的起伏和乐器的协奏效果；3. 引导学生欣赏音乐，并结合乐理知识进行分析和评论。
步骤五：演奏乐曲1. 介绍乐器二胡、笛子和扬琴的特点和演奏方法；2. 分配角色，学生分组演奏《百鸟朝凤》的简单乐曲；3. 组织学生合奏，培养团队合作能力和音乐表现力。
步骤六：总结和展示1. 让学生回顾本节课的研究内容，总结所学知识；2. 学生展示合奏成果，分享感受和收获；3. 引导学生思考中国传统音乐对其的影响和意义。
教学评价1. 教师观察学生的研究参与度和合作情况；2. 学生之间互相评价合奏表现，给予具体建议和肯定；3. 收集学生对本节课的反馈和意见，作为改进教学的依据。
以上是本节课的优秀教案，希望能够为您的教学提供一些参考和帮助。
幼儿园中班诵读教案：经典文学《百鸟朝凤》教学案例
幼儿园中班诵读教案：经典文学《百鸟朝凤》教学案例一、引言在幼儿园教学中，诵读是非常重要的一环。
经典文学作品《百鸟朝凤》蕴含着丰富的文化内涵，适合用来进行幼儿园中班诵读教学。
通过这篇文章，我们将探讨如何使用《百鸟朝凤》进行幼儿园中班诵读教学，并深入分析教学案例，以期帮助教师更好地开展教学工作。
二、《百鸟朝凤》教学案例1. 师生互动在进行《百鸟朝凤》诵读教学前，教师可以通过多媒体设备播放相关动态或，引起幼儿的兴趣。
在观看后，教师可以提出问题，引导幼儿进行思考和交流，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
2. 诵读情境营造教师可以在教室中通过音乐、道具或装饰等方式营造出《百鸟朝凤》中的情境，让幼儿身临其境，感受其中的情感和氛围。
在教学中可以播放鸟鸣声，让幼儿仿佛置身于大自然中，这样可以更好地激发幼儿的学习兴趣和情感投入。
3. 分组诵读教师可以将幼儿分成若干小组进行分组诵读，让每个小组负责诵读故事中的一部分内容。
通过小组合作的方式，不仅可以培养幼儿的合作意识，还可以增强幼儿对故事情节的理解和记忆。
4. 情感表达《百鸟朝凤》这部经典作品蕴含着丰富的情感，教师可以引导幼儿表达对故事中人物的情感认知，帮助幼儿理解故事背后的情感内涵，培养幼儿的情感表达能力。
5. 后续活动在诵读教学结束后，教师可以设计相关的手工、美术或游戏活动，让幼儿在活动中进一步体会故事中的情感和思想，并将所学的知识进行延伸拓展。
三、对《百鸟朝凤》的个人观点和理解《百鸟朝凤》这部经典文学作品，以农民艺人的生活为背景，讲述了徐世昌一生的传奇故事。
作为一部经典文学作品，它蕴含了丰富的中华文化内涵，展现了农民艺人的朴实、乐观和坚韧精神。
在诵读教学中，我认为可以引导幼儿感受其中蕴含的情感，并通过诵读故事，培养幼儿的乐观向上、坚韧不拔的品质。
四、总结与回顾通过对《百鸟朝凤》的诵读教学案例的分析和讨论，我们可以看出，这部经典文学作品适合用于幼儿园中班诵读教学。
通过师生互动、诵读情境营造、分组诵读、情感表达和后续活动等多种方式，可以有效激发幼儿的学习兴趣和情感投入，让他们在诵读中感受到知识的乐趣。
《百鸟朝凤》音乐课教案
《百鸟朝凤》音乐课教案一、教学目标：1. 让学生了解和欣赏我国传统音乐作品《百鸟朝凤》。
2. 培养学生对民族音乐的兴趣和热爱，提高音乐鉴赏能力。
3. 通过对《百鸟朝凤》的学习，引导学生了解唢呐这一传统乐器的特点和演奏技巧。
二、教学内容：1. 作品简介：《百鸟朝凤》是一首具有浓郁民族特色的唢呐独奏曲，展现了唢呐音乐的高亢、激昂和婉转、悠扬。
2. 乐曲结构：分析《百鸟朝凤》的曲式结构，了解其由引子、主题、变奏、尾声等部分组成。
3. 演奏技巧：讲解唢呐的演奏方法，如吹、吸、吞、吐、唼、吁等，并示范演奏。
三、教学过程：1. 课堂导入：播放《百鸟朝凤》片段，引导学生关注唢呐这一乐器，激发学习兴趣。
2. 作品欣赏：完整播放《百鸟朝凤》，让学生感受乐曲的魅力。
3. 乐曲分析：讲解乐曲的结构，引导学生关注唢呐演奏技巧。
4. 演奏实践：分组进行唢呐演奏练习，教师巡回指导。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解乐曲背景、结构及演奏技巧。
2. 示范法：播放唢呐演奏视频，示范演奏技巧。
3. 实践法：分组练习，培养学生的实际演奏能力。
五、教学资源：1. 教学课件：展示《百鸟朝凤》乐曲结构、演奏技巧等。
2. 唢呐演奏视频：用于示范和引导学生进行实践。
3. 课后作业：布置相关乐曲的练习，巩固所学内容。
4. 评价量表：用于对学生演奏效果的评价。
六、教学评价：1. 过程性评价：在课堂练习过程中，教师将对学生的演奏技巧和理解程度进行实时评价，给予指导和反馈。
2. 终结性评价：课后，教师将根据学生的作业完成情况和课堂表现，综合评价学生的学习效果。
3. 学生互评：鼓励学生之间相互评价，分享学习心得，提高彼此的演奏水平。
七、教学难点：1. 唢呐演奏技巧的学习与应用：吹、吸、吞、吐、唼、吁等技巧的掌握。
2. 乐曲的理解与表现：对《百鸟朝凤》乐曲内涵的理解，以及情感的表达。
八、教学准备：1. 教学课件和教案：准备完整的教学课件和教案，确保教学内容的完整性。
《百鸟朝凤》教案
《百鸟朝凤》教案一、教学内容本节课选自人教版音乐教材六年级下册第五单元《民间歌谣》中的《百鸟朝凤》。
本课详细内容主要包括歌曲《百鸟朝凤》的学唱、分析及欣赏，通过对歌曲的学习，使学生了解和掌握我国民间音乐的特色。
二、教学目标1. 让学生通过学唱《百鸟朝凤》，了解和感受我国民间音乐的韵味，提高音乐审美能力。
2. 培养学生掌握音乐基本知识，如音高、音色、节奏等，提高音乐技能。
3. 培养学生合作意识，通过小组合作，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音色的把握。
教学重点：学会唱《百鸟朝凤》，理解歌曲的内涵，感受民间音乐的特色。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、教鞭等。
学具：音乐教材、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：播放一段大自然中鸟鸣的视频，引导学生关注鸟鸣的特点，引出本节课的主题《百鸟朝凤》。
2. 新歌教学（10分钟）a. 教师示范唱《百鸟朝凤》，学生跟随学唱。
b. 分组学唱，注意音高、音色、节奏的掌握。
c. 教师针对学生学唱情况进行指导，纠正错误。
3. 歌曲分析（10分钟）a. 分析歌曲的节奏、音色、旋律等特点。
b. 讨论歌曲所表达的意境，体会民间音乐的特色。
4. 例题讲解（10分钟）a. 出示例题，如：歌曲中的节奏变化、音色变化等。
b. 教师讲解，学生跟随练习。
5. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组练习，教师巡回指导。
b. 选取学生代表展示，给予评价和鼓励。
a. 欣赏《百鸟朝凤》的完整演奏，感受音乐的魅力。
六、板书设计1. 歌曲名：《百鸟朝凤》2. 歌曲特点：节奏变化、音色丰富、旋律优美3. 教学重点：学会唱《百鸟朝凤》，感受民间音乐特色七、作业设计1. 作业题目：学唱《百鸟朝凤》，了解其背后的民间故事。
2. 答案：要求学生课后查阅资料，了解《百鸟朝凤》的民间故事，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握情况，教学中存在的问题等。
幼儿园中班诵读教案《百鸟朝凤》培养孩子的艺术修养
幼儿园中班诵读教案《百鸟朝凤》培养孩子的艺术修养一、教学目标：1.培养孩子的艺术修养，增强其音乐和语言的表达能力；2.提高孩子的动手能力，通过手工制作乐器，让孩子更好地体验音乐的乐趣；3.培养孩子的团队合作精神，提高孩子的集体意识。
二、教学准备：1.教学课件：包含《百鸟朝凤》诗歌的文字和图画；2.乐器：能发出清脆声音的小铃铛、鼓等；3.手工材料：颜色纸、剪刀、胶水等；4.其他：音乐播放器、讲解故事的图画等。
三、教学过程：第一步：导入（5分钟）1.师生互动：让孩子们回顾上一课的内容，询问他们是否还记得上次课中学到的内容。
2.导入课题：告诉孩子们，今天我们将要学习一首诗歌和一首儿歌，这两者都和鸟儿有关。
第二步：儿歌学唱（15分钟）1.师唱生跟：首先，老师大声朗读儿歌《百鸟朝凤》，孩子们用手拍打节奏。
2.教唱示范：老师带领孩子们一起学唱《百鸟朝凤》。
注意教唱动作和音准。
3.生唱：孩子们跟着老师的示范，尽力地唱出儿歌的音调。
第三步：手工制作乐器（15分钟）1.老师示范：根据教学准备中准备好的手工材料，老师示范如何制作简单的乐器，如小铃铛或鼓等。
2.孩子动手：让孩子们一起动手制作乐器，享受制作过程中的快乐。
第四步：集体表演（20分钟）1.孩子们分组：将孩子们分为两个小组。
2.组内分工：将乐器分发给孩子们，每个人拿到一个乐器，分工合作，配合演奏。
3.统一编排：老师指导孩子们分头排练，确保每个小组都能安排好自己的演奏部分。
4.集体表演：安排孩子们集体表演《百鸟朝凤》，音乐播放器播放伴奏，孩子们在一起演奏和唱歌。
第五步：故事讲解（10分钟）1.老师讲故事：根据课件上的图画，老师讲解《百鸟朝凤》故事的内容，让孩子们了解这是一个关于鸟儿的故事。
2.提问：随着故事的讲解，老师提问孩子们关于故事中人物和情节的问题，检测孩子们是否理解故事的内容。
第六步：总结回顾（5分钟）1.老师总结：总结和回顾今天所学习的内容，包括诗歌、儿歌、手工制作乐器、故事等。
百鸟朝凤教案
百鸟朝凤教案
一、教学目标
1.了解中国传统音乐文化的历史和发展。
2.学习《百鸟朝凤》这首经典曲目的基本知识和演奏技巧。
3.培养学生对音乐的感知能力和表现力，提高他们的音乐素养。
二、教学内容
1.中国传统音乐文化概述。
2.《百鸟朝凤》的历史背景和演奏特点。
3.演奏技巧：指法、节奏、速度等。
三、教学过程
1.导入（5分钟）
通过播放一段中国传统音乐，让学生感受一下中国传统音乐的独特魅力，引起他们对本节课内容的兴趣。
2.讲解（20分钟）
首先，老师向学生简要介绍中国传统音乐文化的历史和发展。
然后，老师详细讲解《百鸟朝凤》这首曲目的历史背景和演奏特点。
最后，老师介绍演奏这首曲目需要掌握的技巧。
3.示范（15分钟）
老师现场示范演奏《百鸟朝凤》，并详细讲解演奏技巧。
4.练习（30分钟）
学生分组进行练习，老师逐个指导，纠正他们的错误，并提出改进意见。
5.展示（10分钟）
每个小组派出一名代表进行表演展示，老师现场点评。
6.总结（5分钟）
老师对本节课所学内容进行总结，并提出下节课的预告。
四、教学方法
1.讲授法
2.示范法
3.练习法
4.展示法
五、教学评价
1.通过观察学生的表现和听取他们的演奏，评价他们是否掌握了《百鸟朝凤》的演奏技巧。
2.通过观察学生对中国传统音乐文化的认知程度和兴趣水平，评价本节
课教学效果。
六、拓展延伸
1.让学生了解更多中国传统音乐文化相关知识。
2.引导学生自主探究其他经典曲目并进行表演。
百鸟朝凤教案
百鸟朝凤教案第一篇：百鸟朝凤教案《百鸟朝凤》教案教学内容：欣赏唢呐独奏《百鸟朝凤》。
教学目标：1．通过欣赏《百鸟朝凤》，鼓励学生积极主动地感受、体验、模仿音响，并指导学生欣赏音乐的方法和养成良好的聆听音乐的习惯。
2．认识唢呐及常见的中西乐器，体验唢呐的音乐表现力。
能用语言（绘画）或动作表达自己对音乐情绪、情景的感受与理解。
3．培养爱护鸟类和积极乐观的生活态度。
教学重点：引导学生积极主动地感受、欣赏音乐，并展开想象和联想；用各种材料和方式模仿与表现音乐。
教学难点：在感受、理解音乐的基础上，用自己的方式方法有独创性地表现音乐。
教学准备：多媒体计算机、本课题所需课件、投影仪、唢呐等乐器。
教学过程：一、导入师：我们一起做个填空游戏，好吗？请大家看屏幕。
教师操作电脑。
古诗词填空：春眠不觉晓，处处闻啼（鸟）。
学生：观察屏幕说出答案“鸟”字。
师：下面这个问题可以展示你对于鸟的了解，你能说出几种鸟的名称？试用各种方法与材料模仿、表现它们的叫声或形态。
学生通过回忆、联想等思维活动，用声音以及动作模仿、表演各种鸟的鸣叫和形态。
（麻雀、鹦鹉、海鸥、乌鸦等。
）师：其实还有很多乐器都可以模拟鸟叫声，你们听下面这段音乐也在模拟鸟叫声，听听这是哪种乐器演奏的？教师播放用唢呐演奏的音乐《百鸟朝凤》中有鸟叫声的片段。
学生聆听音乐并猜测。
教师出示两件乐器的图片唢呐、小号，请学生来选择。
（屏幕出示选择题）生：唢呐。
师：对了，唢呐属于民乐还是西洋乐器？生：民乐。
教师向学生简介唢呐。
师：唢呐，中华民族吹管乐器，又名喇叭、小唢呐，又称海笛。
是我国民间应用最广泛的乐器之一。
它音色高亢有力，适宜于表现热烈、欢快的情绪。
构造：苇哨—细铜管—音孔—锥型管—扩音器。
师：今天这节课我们就重点来欣赏唢呐独奏《百鸟朝凤》。
唢呐用它独具魅力的音色把我们带到鸟的王国里畅游，我们一起来欣赏。
教师播放乐曲《百鸟朝凤》，听后分组讨论并回答问题：1．你认为这首乐曲的情绪是怎样的？2．你能听出唢呐模仿了哪几种鸟的鸣叫声？学生带着问题完整聆听作品，思考教师提出的问题。
《百鸟朝凤》的教案
《百鸟朝凤》的教案教案一：电影《百鸟朝凤》观影讨论教案教学目标：1. 通过观看电影《百鸟朝凤》来了解和探讨中国农村音乐文化。
2. 培养学生对中国传统音乐和文化的兴趣和欣赏能力。
3. 提高学生的观察力、分析能力和思辨能力。
教学准备：1. 电影《百鸟朝凤》的DVD或在线观看链接。
2. 班级投影仪或电视机与音响设备。
3. 观影后讨论的问题和思考题。
教学过程：1. 导入（10分钟）引导学生回忆自己小时候或农村的经历，了解他们对农村音乐文化的了解和兴趣。
可能的问题包括：- 你小时候是否接触过农村音乐？- 你对农村音乐有什么印象？- 你听说过农村的百鸟朝凤乐队吗？2. 观影（80分钟）播放电影《百鸟朝凤》，学生观看并做好观影记录。
3. 讨论与分析（20分钟）观影结束后，进行讨论。
可能的问题包括：- 电影中主要讲述了什么故事？- 电影中的音乐有什么特点？你觉得怎么样？- 电影中的角色表演和情节安排有什么意义？4. 思考与思辨（20分钟）引导学生思考和思辨以下问题：- 电影中的音乐文化和农村文化有什么联系？- 电影中的人物和情节有哪些反映了中国农村现实？- 你觉得电影中的音乐对于主人公的成长和故事发展有什么作用？5. 总结与展望（10分钟）教师总结全课讨论的观点和见解，鼓励学生继续探索和了解中国的音乐文化。
教学延伸：1. 学生可以自行选择其他与中国传统音乐和农村文化相关的电影或音乐作品进行观看和讨论。
2. 学生可以组织参观农村音乐团体或农村文化活动，深入了解中国农村音乐文化。
教学评价：1. 观影记录的完成程度和观点的合理性。
2. 讨论和分析的积极参与度。
3. 思考和思辨的深入程度和创意性。
百鸟朝凤教学教学设计名师公开课获奖教案百校联赛一等奖教案
百鸟朝凤教学教学设计导言百鸟朝凤是一部风靡全国的音乐电影，该片以古筝演奏家陈云逸的故事为主线，通过他追寻音乐梦想的奋斗历程，展现了珍贵音乐传统的魅力。
本教学设计旨在通过百鸟朝凤的教学故事，引导学生了解和欣赏中国传统音乐，并培养其对音乐的兴趣和欣赏能力。
一、教学目标1.了解百鸟朝凤的故事情节和主要人物；2.认识古筝乐器，了解古筝的历史和起源；3.了解中国传统音乐及其特点；4.培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力；5.通过参与音乐创作和演奏，培养学生的创新能力和合作精神。
二、教学内容1.百鸟朝凤主要情节和人物介绍2.古筝乐器的历史和起源3.中国传统音乐的特点4.音乐创作和演奏的基本技巧三、教学过程1.导入：观看《百鸟朝凤》片段（15分钟）让学生通过观看片段，了解故事的背景和主要人物。
鼓励学生表达自己对于音乐的感受和理解。
2.了解古筝乐器的历史和起源（30分钟）通过图片和文字介绍，让学生了解古筝乐器的历史渊源和在中国音乐中的地位。
可以通过讲解和讨论的方式，引导学生了解古筝的结构和演奏方法。
3.了解中国传统音乐的特点（30分钟）通过欣赏古筝、二胡等中国传统乐器的演奏，让学生感受中国传统音乐的特点，如悠扬、婉转、情感丰富等。
鼓励学生分享自己的感受，并引导学生讨论中国传统音乐与其他音乐类型的区别。
4.音乐创作和演奏的基本技巧（45分钟）通过手把手的教学示范和练习，教导学生如何演奏古筝等乐器。
以小组形式进行，让学生共同合作，互相帮助，相互鼓励。
鼓励学生在音乐创作和演奏中发挥想象力和创新能力。
5.集体演奏和表演（30分钟）组织学生进行集体演奏和表演，让他们在大家面前展示自己的音乐才能。
鼓励学生自信地演奏和表演，并给予肯定和鼓励。
四、教学评价1.观察学生在教学过程中的参与度和表现；2.通过学生的演奏和表演，评价他们在音乐创作和演奏方面的能力；3.收集学生的学习反馈和感想，了解他们对于教学内容的理解和兴趣程度。
五、教学延伸1.组织学生进行更深入的音乐研究，了解中国传统音乐的不同流派和代表作品；2.鼓励学生参与音乐比赛和演出，展示自己的音乐才能；3.推荐相关音乐电影和音乐会，培养学生对于音乐的深入理解和欣赏能力。
百鸟朝凤 教案
百鸟朝凤教案教案名称：《百鸟朝凤》音乐教育教案教学目标：1. 理解文化交流的重要性，尊重和欣赏不同文化背景下的音乐表达形式。
2. 学习并掌握传统民间音乐《百鸟朝凤》的基本曲式、旋律和节奏。
3. 培养学生合作意识和团队精神，通过合唱演绎的形式展现个人和集体的音乐能力。
教学重点：1. 学习和演唱《百鸟朝凤》的歌词和旋律。
2. 理解并感受民间音乐的情感表达和文化内涵。
3. 分工合作，形成整体合唱。
教学准备：1. 音乐播放器和音乐播放设备。
2. 《百鸟朝凤》的音频或视频资源。
3. 与学生分享相关民间音乐的背景知识和文化解读。
教学过程：引入：1. 向学生介绍《百鸟朝凤》这首传统民间音乐的背景和意义。
2. 分享相关音乐片段或视频，激发学生对该歌曲的兴趣与好奇心。
主体：1. 学习歌词：播放《百鸟朝凤》的音频，让学生跟随歌曲熟悉歌词。
2. 指导发声：针对歌曲特点，帮助学生正确发声和掌握基本的演唱技巧。
3. 学习旋律：分段学习和练习歌曲的旋律，注重准确度和音准的把握。
4. 合唱排练：组织学生进行集体合唱排练，注重声音的平衡和整体的协调性。
5. 视频分析：观看并分析不同演唱版本的视频，对比表演风格和演唱技巧。
6. 创新扩展：鼓励学生以小组形式进行重新编曲或创作，展示对音乐的理解和创造力。
总结：1. 回顾学习的内容，与学生分享他们的学习感悟和体验。
2. 强调音乐教育的重要性，提醒学生尊重和保护传统文化。
3. 表扬学生的合作精神和音乐表现，鼓励他们在音乐领域继续探索和发展。
教学扩展：1. 邀请音乐专业教师或艺术家进行现场指导，进一步提高学生的音乐素养和声乐技巧。
2. 组织学生参加音乐比赛或音乐会，展示他们的音乐成果和表演能力。
3. 组织学生进行民间音乐交流，邀请来自不同地区或文化背景的学生分享并演绎传统音乐。
教学评估：1. 旋律准确度评估：观察学生在集体合唱中是否能够准确地演唱各个部分。
2. 演唱表现评估：评估学生在演唱过程中的音准、节奏感和情感表达能力。
百鸟朝凤 教案
百鸟朝凤教案教案名称：百鸟朝凤教学目标：1.了解并认识中国民族音乐的独特魅力；2.提高学生对传统音乐的欣赏与创新能力；3.培养学生对艺术的热爱与追求。
教学内容：音乐：百鸟朝凤教学重点：1.理解音乐《百鸟朝凤》的表达寓意；2.感受音乐中的中国传统元素；3.培养学生音乐欣赏与表演能力。
教学难点：1.培养学生对音乐的鉴赏与发声能力；2.培养学生合作与表演的技巧。
教学准备：1.音乐《百鸟朝凤》；2.电脑、音响设备；3.相关的图片、视频素材。
教学过程：Step 1：介绍百鸟朝凤的背景（10分钟）老师通过图片、视频等素材，向学生介绍《百鸟朝凤》这一古老的中国民族音乐作品，并讲解其寓意。
Step 2：导入音乐欣赏（15分钟）老师播放音乐《百鸟朝凤》，让学生自由欣赏。
之后，老师可以提问学生对音乐的感受与理解。
Step 3：音乐分析（20分钟）老师通过分析音乐的乐曲结构、旋律特点、节奏感等要素，帮助学生深入理解音乐，激发学生的艺术创造力。
Step 4：练习与表演（30分钟）老师组织学生分组，每个小组选择一种乐器进行演奏，并对《百鸟朝凤》进行展示。
老师可以提供一些简单的乐谱，指导学生进行演奏练习。
Step 5：反思与分享（15分钟）学生展示完后，老师组织学生进行反思与分享。
学生可以谈论自己在学习过程中的收获与困惑，并分享表演时的感受与体会。
Step 6：总结与延伸（10分钟）老师总结今天的学习内容，并对学生展示其他相关的中国传统音乐作品，拓展学生的音乐视野和知识面。
教学方式：1.听、说、演奏相结合的教学方式；2.小组合作与个别展示相结合的教学方式。
教学评价：1.观察学生对音乐的理解和欣赏能力；2.观察学生在表演时的技巧与合作能力；3.听取学生的反思与分享。
百鸟朝凤教案
百鸟朝凤教案一、教学任务及要求：1.学生通过本节课，能够理解乐器对文化的作用，学习古琴制作过程和弹奏技巧，并感受中华传统文化的博大精深。
2.让学生了解古琴的历史地位以及中国古典音乐的历史与文化，并掌握古琴演奏的基本技巧和方法。
3.培养学生的审美意识和文化素质，让学生懂得欣赏传统文化中深沉的文化内涵。
二、教材分析：1.《百鸟朝凤》是中国传统音乐与武术的融合，以传统社会中文化艺术形式—戏曲为基础，通过宣传某些传统价值观，反映中国传统文化中的精神内涵。
2.《百鸟朝凤》既符合传统观念，又符合现代思想，表现了中国传统文化的现代价值和意义，对学生培养良好的审美意识与人文素质具有非常重要的意义。
三、教学手段：1.课堂教学2.文化活动四、教学过程：1.导入：带领学生感受中国传统音乐的魅力2.课程主体：（1）了解乐器对文化的作用乐器是人类文化的重要组成部分，体现了人类的智慧和文化，通过介绍乐器的各种特点和功能，让学生了解乐器在现代和古代的不同应用情况。
同时引导学生思考如何用音乐来表达自己的情感，以及如何将传统文化与现代社会结合起来。
（2）了解古琴的历史地位以及中国古典音乐的历史与文化介绍中国古代音乐历史的演化路径，让学生了解中国古代音乐的历史及其文化内涵。
通过教学资料和视频，让学生了解古琴的历史、构造和演奏技巧，以及古琴蕴涵的哲学思想。
（3）学习古琴制作过程和弹奏技巧介绍古琴的制作过程，让学生了解古琴的特点和品种。
同时，让学生了解古琴的演奏技巧，引导学生体验弹奏古琴所需要的耐心和专注力，锻炼学生的观察力和耐性，并激发学生对古琴的热情。
（4）欣赏传统文化中深沉的文化内涵通过欣赏古琴演奏，让学生了解古琴音乐所蕴含的深刻内涵，了解古琴音乐所表现出的中国传统文化精髓。
3.课堂总结五、教学评价：通过本节课的学习，学生可以感受到古琴文化的魅力和博大精深的文化内涵，同时也可以了解到古琴文化在中国文化史上的地位和现代价值，更好地开启文化自信之路。
《百鸟朝凤》教案（通用5篇）
《百鸟朝凤》教案（通用5篇）《百鸟朝凤》篇1一、教学目标1、通过学习《百鸟朝凤》，培养保护自然、喜爱自然的感情，以及对于民族音乐的了解和喜爱。
2、通过聆听、讨论、小组合作探究、模仿表演等形式，体会作品塑造的音乐形象和音乐意境。
3、能够清晰分辨出音乐中唢呐模仿的不同种类的鸟的叫声；能够清晰分辨出各乐段的主题旋律。
了解唢呐的乐器风格和特点。
二、教学重难点重点通过多种形式赏析音乐，感受音乐形象，听辩和区分各乐段的主题旋律。
难点了解民族乐器唢呐，体会民族音乐的艺术魅力。
三、教学过程（一）导入新课1、教师设置情境教学，播放各种鸟类叫声的音频并引导学生想像鸟类的形象，并引导话题，在音乐中，很多乐器也能模仿出音频中鸟类的叫声，而且非常得形象，大家猜猜都有什么类似的乐器？2、通过学生的自由讨论，对器乐模仿的话题已经议论的热火朝天，引入今天的音乐主题——唢呐名曲《百鸟朝凤》。
（二）感知乐曲1、初听乐曲，听歌曲的旋律表现了什么音乐形象？又是什么速度？（欢快跳跃的情绪、感受到各种鸟类鸣叫嬉戏的场景；乐曲速度自由，属于散板）2、教师为学生们简介作品《百鸟朝凤》的相关知识和唢呐的乐器背景知识。
（三）探究乐曲1、分段复听乐曲，教师带领同学们通过聆听，认识并区分每一段的主题旋律。
教师可通过讲授法，为同学们简介每一段表达的主题。
第一段：主题旋律的展现。
清晰地展示出曲调风趣幽默富有生活气息的艺术风格。
第二段：运用唢呐的各种演奏技法来模仿不同鸟类的声音特点。
第三段：乐曲的第三乐段，延续欢快喜庆的音乐形象，对作品进行概括和总结。
2、带领同学们对乐曲的第二段进行详细欣赏和分析。
（1）听第二段旋律，同学们自由抒发感受，概括第二段音乐的表现手法（学生可能总结出：唢呐模仿各种鸟类的叫声，演奏技法多样，民乐队进行流水板的反复伴奏）。
（2）同学们通过聆听，寻找第二段一共模仿了几种鸟类的叫声（布谷、斑鸠、公鸡、喜鹊等）。
（3）邀请同学们分组尝试着模仿一下这些鸟类的叫声，感受唢呐乐器的声音特点。
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一、创设情景，谈话导入：
师：请同学们看我手里拿的是什么？谁认识？
生：唢呐
师：我看到有同学很感兴趣，谁来试试能不能吹出声音？
生：课堂活动
师：唢呐大家都认识，谁能给大家介绍一下，你所了解的唢呐是什么样的？
生：回答问题
师：唢呐是我国富有民族特点的吹管乐器。
主要由五部分组成：哨片、芯子、气盘、唢呐杆、碗儿。
常用的唢呐体形较小，有8个音孔，是民间吹打乐和民间乐队中的主要乐器之一。
在我国所有的民族乐器中，唢呐特别适合于渲染气氛和表现热闹的场景。
比如：过去民间红白喜事少不了唢呐，农场过年期间组织的扭秧歌活动也用唢呐来渲染喜庆的气氛。
作为独奏乐器，唢呐更有异常丰富的表现力。
我们今天要欣赏的就是一首充分展示唢呐艺术魅力的优秀乐曲——《百鸟朝凤》。
（设计意图：通过以上环节的设计，能更好的调动学生学习的积极性、自主性、将学生处于一种舒适，富有乐趣的情境之中，这样既陶冶了情操，也为完成教学任务打下了基础。
）
二、激趣激情，欣赏体验：
师：唢呐用它独具魅力的音色把我们带到鸟的王国里畅游，一起欣赏《百鸟朝凤》中的一段，边听边思考两个问题：
1、聆听乐曲《百鸟朝凤》的一段
⑴乐曲的情绪是怎样的？
⑵这首乐曲描绘了怎样的情景？
生：聆听、讨论并回答问题
2、复听乐曲《百鸟朝凤》第三段至第五段
师：太神奇了，这一件小小的乐器怎么能模仿出许多种鸟的叫声？我们再欣赏乐曲中最精彩的部分，同学们可以用动作模仿唢呐表现的鸟的形象，并试着说出在乐曲中都有哪些鸟的种类。
生：聆听、讨论并回答问题。
师：这首作品模仿了很多鸟的叫声：布谷鸟、斑鸠、野咕咕、小燕子、猫头鹰、鹌鹑、柳莺、道沟鸟、山麻雀、画眉、黄雀等。
有的鸟我们甚至都没有见过。
在作品中还有一种鸟，它是富贵吉祥的象征，它是——
生：凤凰
师：除了凤凰，还有一种小动物的声音？
3、播放乐曲中“知了”的叫声
生：聆听、讨论并回答问题
师：真热闹啊！本不属于鸟类的“知了”也来了。
请大家完整的欣赏乐曲。
4、再次完整播放乐曲《百鸟朝凤》
师：听到有鸟叫的地方，同学们可以用动作模仿唢呐表现的鸟的形象，并思考：这首乐曲想要表达什么？
生：讨论并回答问题。
师：《百鸟朝凤》是一首著名的民间乐曲，主要流传于山东、河北、河南、安徽一带，经过民间艺人长期的充实加工形成的一首乐曲。
表现了劳动人民热爱生活，热爱自然的生活情趣，同时也发挥了唢呐擅于模仿的长处，惟妙惟肖的模仿了布谷鸟、斑鸠、猫头鹰、画眉、黄雀等的啼鸣。
有趣的是最后模仿的声音，本不属于鸟类的“知了”也参加进来凑热闹，这更表现了劳动人民的风趣和智慧。
5、让学生发挥想象用自己的方式来尝试模仿鸟叫或其他动物的形象（可以用其他乐器或音乐形式）。
师：请同学们想一想用自己的方式来模仿鸟叫或者其他动物的形象。
生：讨论并展示。
（设计意图：学生的表演可能是粗糙的但不要紧，关键是在活动的过程中，学生会有意识的关注音乐的特点进行相关的联想和想象进行创作，从而培养学生主动探究的学习精神。
）
三、对比聆听，感悟体验：
1、欣赏钢琴版《百鸟朝凤》的片段
师：请大家再听听另一种版本的《百鸟朝凤》片段，它的主奏乐器是什么？
生：钢琴
2、对比聆听
师：都是乐曲《百鸟朝凤》，不同的是变换了演奏乐器。
请同学们讨论一下，两首乐曲分别给你带来了怎样的感受？（教师给予启发和点拨）
生：聆听、讨论并回答问题。
师：唢呐版的《百鸟朝凤》最大的特点在于摹仿各种禽鸟鸣声，并把它音乐化、艺术化。
而钢琴版的《百鸟朝凤》把握原曲的神韵，把民族音乐的感觉和灵性用钢琴表达出来，体现中国文化中“形善而神聚”的独特艺术风格。
（设计意图：对比学习，讨论出乐曲特点，完成本课教学内容。
）
四、拓展延伸、情感升华：
1、播放视频《苗岭的早晨》
师：不仅了解了中国的民族乐器可以惟妙惟肖的模仿鸟鸣的声音，西洋乐器中的部分乐器也可以模仿鸟叫。
请欣赏小提琴独奏——《苗岭的早晨》。
生：感悟体验
2、教师小结
师：鸟类美丽的羽毛，婉转嘹亮的鸣声，南来北往的迁飞和各种各样有关鸟的传说，都是文人墨客吟颂的主题。
我国春秋时代的诗歌总集《诗经》中，提到的鸟就有30多种，鸟被人称赞可见一斑。
鸟类不但入诗，其华丽的羽毛、俊美的神态，也是古今画家挥毫泼墨的对象。
鸳鸯戏水、松鹤延年、鹰击长空、喜鹊登梅等都是常见的画景。
所以，我们更要爱护鸟类，爱护大自然，爱护我们身边的环境。