部编版拍手歌课件完美版

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二年级上册语文课件第2单元3拍手歌(72张PPT)部编版

二年级上册语文课件第2单元3拍手歌(72张PPT)部编版

教学目标
掌握本课生字词, 理解课文内容
了解动物的特点和 习性,培养观察和 表达能力
体会儿歌的韵律和 节奏,感受语言的 优美
激发学生对大自然 的热爱之情,培养 保护动物的意识
教学内容
教学目标:掌握本课生字词,理解课文内容,体会动物之间的和谐相处 教学内容:学习课文中的重点词语和句子,了解动物的特点和习性 教学难点:理解课文中的比喻句和拟人句,体会动物之间的情感 教学重点:培养学生的阅读能力和写作能力,激发学生对大自然的热爱之情
● 注意事项: a. 游戏设计要符合学生的年龄特点和认知水平,避免过于复杂或过于简单。 b. 在游戏过程中,要注意学生的 安全和纪律,避免出现意外事故或影响课堂秩序。 c. 在游戏结束后,要及时进行总结和反思,以便更好地改进教学方法和 技巧。
● a. 游戏设计要符合学生的年龄特点和认知水平,避免过于复杂或过于简单。 ● b. 在游戏过程中,要注意学生的安全和纪律,避免出现意外事故或影响课堂秩序。 ● c. 在游戏结束后,要及时进行总结和反思,以便更好地改进教学方法和技巧。
改进建议:提出针对性的改进措施,以优化教学效果
针对学生的个体差异,教师可以采用分 层教学的方法,根据学生的学习能力和 兴趣,设计不同难度的课件和作业,以 满足不同学生的需求。
教师可以利用多媒体手段,如PPT、视频、 音频等,丰富教学内容,激发学生的学习 兴趣和积极性。
教师可以采用小组合作学习的形式,让学 生们在一起学习,互相帮助,共同提高。
教学反思与改进建议
第七章
教学反思:总结本次教学的优点与不足之处
优点:通过生动形象的图片和动画,帮助学生更好地理解课文内容,提高了学生的学习兴趣和积极性。
不足之处:部分学生在朗读课文时存在发音不准确的问题,需要加强语音训练。同时,部分学生在小组活动中缺乏合作意识, 需要加强团队协作训练。

拍手歌课件(完美版)(共83张PPT)

拍手歌课件(完美版)(共83张PPT)


)是伙伴。 天空( )会写字。
你拍一,我拍一, 你拍三,我拍三, 动物(世界)很新奇。 (雄鹰)飞翔云彩间。
你拍二,我拍二, 你拍四,我拍四, (孔雀锦鸡)是伙伴。 天空(雁群)会写字。
第2课时
01
课文回顾, 重点复习
还记得我们上节课学 过的内容吗?上节课主要 讲了哪几种动物呢?让我 们一起拍手背前4节儿歌!
会写字


歌曲 诗歌
莺歌燕舞 巧记
歌=哥+欠
会写字
xiě

写字
写生 速写 写真
会写字


书写指导 左右宽窄相当,左边“哥” 上面的“可”去钩,“欠” 首撇略高。
xiě

书写指导 竖折折钩横笔的折在横中线上。
你拍一,我拍一, 你拍三,我拍三, 动物( )很新奇。 ( )飞翔云彩间。
你拍二,我拍二, 你拍四,我拍四,
锦 = 钅+ 帛
表音:jīn
表义
锦 缎
“锦”的本义是有彩色花纹的 丝织品,如“锦缎”,后引申为色 彩艳丽,如儿歌中的“锦鸡”。
观察孔雀和锦鸡的图 片,你会发现它们都有艳 丽的羽毛,都十分漂亮!
孔雀
锦鸡
伙伴指同伴、朋友。此处用“伙伴”形容孔雀和锦鸡 的关系有什么好处?
你拍二,我拍二,孔雀锦鸡是伙伴。
拍手歌
第1课时
01
话题引入,
走进课文
拍手歌
02
初读课文, 整体感知
拍手歌
你拍一,我拍一, 你拍三,我拍三, 动物世界很新奇。 雄鹰飞翔云彩间。 你拍二,我拍二, 你拍四,我拍四, 孔雀锦鸡是伙伴。 天空雁群会写字。
拍手歌
你拍五,我拍五, 你拍七,我拍七, 丛林深处有猛虎。 竹林熊猫在嬉戏。 你拍六,我拍六, 你拍八,我拍八, 黄鹂百灵唱不休。 大小动物都有家。

二年级上册语文课件《拍手歌》部编版

二年级上册语文课件《拍手歌》部编版

布置与课文内 容相关的作业, 如写一篇小作 文或画一幅画

作业布置
第六章
布置与《拍手歌》相关的作业,如背诵、默写等
默写《拍手歌》全文
仿写《拍手歌》并背诵
背诵《拍手歌》全文
创作与《拍手歌》主题相关 的诗歌并背诵
引导学生进行自我评价和反思,总结学习成果和不足之处
回顾本课所学内容,总结学习成果 分析自己在课堂上的表现,找出不足之处 思考如何改进自己的学习方法,提高学习效率 鼓励学生在课后进行自我评价和反思,不断进步
● 段落:第一段讲了保护动物的重要性;第二段列举了一些动物的名字;第三段讲了动物们的本领;第四段讲 了大小动物都有家;第五段讲了人和动物是朋友;第六段总结全文,强调保护动物是大事。
分析课文中的重点句子和段落
添加项标题
重点句子:引导学生理解课文中的重点句子,如“你拍一,我 拍一,动物世界很新奇。”等,并分析其含义和作用。
鼓励学生进行课外自主学习,提高学习能力和综合素质。
布置阅读任务:推荐适合二年级学生的课外读物,引导他们养成阅读习惯。 安排写作练习:布置与课文内容相关的写作任务,锻炼学生的写作能力。 提倡观察与思考:鼓励学生观察身边的事物,培养他们的观察力和思考能力。 引导实践与应用:布置与生活实际相关的实践任务,让学生将所学知识应用到实际生活中。
引导学生理解课文内容,体会其中的情感和意境
引导学生阅读 课文,理解课 文中的内容和
情境。
引导学生体会 课文中的情感 和意境,感受 其中的美好和
温馨。
引导学生通过 朗读、讨论等 方式深入理解 课文内容,增 强对课文的理
解和记忆。
引导学生通过 想象、联想等 方式,拓展对 课文的理解和 感受,增强对 课文的欣赏能

部编版语文二年级上册《拍手歌》课件

部编版语文二年级上册《拍手歌》课件

合作探究
合作探究
丛林
合作探究
丛林深处有猛虎。
合作探究
孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群 猛虎 百灵 黄鹂 熊猫
合作探究
百灵鸟
合作探究
黄鹂百灵唱不休。
合作探究
孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群 猛虎 百灵 黄鹂 熊猫
合作探究
锦鸡
合作探究
孔雀锦鸡是伙伴。
合作探究
孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群 猛虎 百灵 黄鹂 熊猫
锦鸡 雄鹰 黄鹂
读认生字
孔雀 雄鹰 雁群
合作探究
孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群 猛虎 百灵 黄鹂 熊猫
合作探究
合作探究
秋天到了,大雁排着队往南飞,一会
儿(
),一会儿(
)。
合作探究
天空雁群会写字。
合作探究
孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群 猛虎 百灵 黄鹂 熊猫
合作探究
合作探究
竹林熊猫在嬉戏。
合作探究
孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群 猛虎 百灵 黄鹂 熊猫
导入新课
看部位,猜动物
3. 拍 手 歌
部编版二年级语文
读认生字
kǒng què jǐn jī xióngyīng yànqún
孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群
měnghǔ bǎilíng huánglí xióngmāo
猛虎 百灵 黄鹂 熊猫
读认生字
1、锦鸡 雄鹰 黄鹂 2、孔雀 雄鹰 雁群
读认生字
合作合作探究
雄鹰飞翔云彩间。
合作探究
孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群 猛虎 百灵 黄鹂 熊猫
拍手歌
你拍一,我拍一,动物世界很新奇。 你拍二,我拍二,孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三,我拍三,雄鹰飞翔云彩间。 你拍四,我拍四,天空雁群会写字。 你拍五,我拍五,丛林深处有猛虎。 你拍六,我拍六,黄鹂百灵唱不休。 你拍七,我拍七,竹林熊猫在嬉戏。 你拍八,我拍八,大小动物都有家。 你拍九,我拍九,人和动物是朋友。 你拍十,我拍十,保护动物是大事。

人教部编版二年级上册识字拍手歌(完美版)PPT课件

人教部编版二年级上册识字拍手歌(完美版)PPT课件

动物和我们都是地球妈.
大雁
猛虎
黄鹂
熊猫
我会读
世界孔雀锦雄鹰 翔雁丛深猛灵休 世界 孔雀 锦鸡 雄鹰 飞翔 大雁 草丛 深山 猛虎 灵活 休息
我会记
云彩间雄鹰翱翔,丛林里猛虎奔跑,竹林里熊猫嬉戏,孔雀锦鸡在家里做游戏,大小动物都有家。
1.猜一猜。 的孩子,我们要保护动物。
的孩子,我们要保护动物。
的孩子,我们要保护动物。
人教版 语文 二年级 上册
第一课时
云彩间雄鹰翱翔,丛林里猛虎奔跑,竹林里熊猫嬉戏,孔雀锦鸡在家里做游戏,大小动物都有家。
我会认 的孩子,我们要保护动物。
动物和我们都是地球妈.
的孩子,我们要保护动物。
人教版 语文 二年级 上册
动物和我们都是地球妈.
的孩子,我们要保护动物。
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
的孩子,我们要“保护鹰动物”。 的汉字演变过程
小篆 楷体
我会用
云彩间雄鹰翱翔,丛林里猛虎奔跑,竹林里
熊猫嬉戏,孔雀锦鸡在家里做游戏,大小动物都
有家。动物和我们都是地球妈.妈.的孩子,我们
要保护动物。
把生字放在句ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中,你还认识吗?
写一写
人教版 语文 二年级 上册
写一写 人教版 语文 二年级 上册
写一写
写一写
写一写
动物和我们都是地球妈. 的孩子,我们要保护动物。 人教版 语文 二年级 上册 人教版 语文 二年级 上册 的孩子,我们要保护动物。 的孩子,我们要保护动物。 的孩子,我们要保护动物。 人教版 语文 二年级 上册 的孩子,我们要保护动物。
谢谢! 动物和我们都是地球妈.
云彩间雄鹰翱翔,丛林里猛虎奔跑,竹林里熊猫嬉戏,孔雀锦鸡在家里做游戏,大小动物都有家。 云彩间雄鹰翱翔,丛林里猛虎奔跑,竹林里熊猫嬉戏,孔雀锦鸡在家里做游戏,大小动物都有家。 的孩子,我们要保护动物。 的孩子,我们要保护动物。 的孩子,我们要保护动物。 人教版 语文 二年级 上册 把生字放在句子中,你还认识吗? 动物和我们都是地球妈. 的孩子,我们要保护动物。 的孩子,我们要保护动物。 人教版 语文 二年级 上册 的孩子,我们要保护动物。

2024版年度部编版二年级语文上册《拍手歌》PPT优秀课件

2024版年度部编版二年级语文上册《拍手歌》PPT优秀课件

2024/2/3
鼓励孩子在家中尝试创作自己的拍手歌,发挥想象力和创造力。
25
课后作业布置及要求说明
背诵《拍手歌》课文, 并尝试用自己的语言 复述课文内容。
观看与《拍手歌》相 关的儿歌视频,感受 不同风格的儿歌演绎。
2024/2/3
完成与《拍手歌》相 关的绘画或手工制作, 如制作拍手歌的手抄 报等。
价值观引导
可以引导孩子们尊重生命、保护自然,树立正确的生态观念和价值观,促进他们的 全面发展。
2024/2/3
12
03
知识点归纳与总结
2024/2/3
13
生字新词认读及书写指导
01
02
03
认读生字
通过课件展示生字,指导 学生正确认读,注意发音 准确。
2024/2/3
书写指导
针对生字进行书写示范, 引导学生掌握正确的笔画 顺序和书写方法。
• 亮点二:注重互动,寓教于乐。课件设计了多个互动环节,如拍手游戏、连线游戏等,让学生在游戏中学习儿 歌,培养学生的合作意识和节奏感。同时,课件还注重寓教于乐,让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能。
• 亮点三:拓展延伸,丰富内涵。课件不仅局限于课文内容的呈现,还通过拓展延伸的方式,引导学生了解更多 的动物知识和环保知识,丰富学生的知识储备和内涵素养。
26
下一课时预告及准备工作
下一课时将学习新的课文 《XXXX》,请学生提前预习课 文内容,了解故事背景和人物 形象。
2024/2/3
准备学习用品,如课本、笔记 本、文具等,确保课堂学习的 顺利进行。
保持良好的作息习惯,保证充 足的睡眠时间,以饱满的精神 状态迎接新的课程学习。
27
06
课件使用说明与技巧分享

统编版二年级语文上册3 拍手歌 课件(共20张PPT)

统编版二年级语文上册3 拍手歌 课件(共20张PPT)
(打一动物)
谜底:长颈鹿
你拍三,我拍三,雄鹰翱翔云彩间。 你拍四,我拍四,天空雁群会写字。
雄鹰翱翔云彩间
大雁飞行时一般 排成“一”字形或 “人”字形。
我会读
你拍四,我拍四, 天空雁群会写字。
运用了什么
天空雁群会写字 修辞手法?
运用拟人手法写出了大雁飞行的特点。
我会读
你拍五,我拍五, 丛林深处有猛虎。
你拍七,我拍七,竹林XXX在嬉戏。
拍手歌
我会认
shì jiè què jǐn xióng yīng xiáng
世界 雀 锦 雄 鹰 翔
yàn cóng shēn měng líng xiū
雁 丛深 猛灵 休
你拍一,我拍一,动物世界很新奇。 你拍二,我拍二,孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三,我拍三,雄鹰翱翔云彩间。 你拍四,我拍四,天空雁群会写字。
你拍五,我拍五,丛林深处有猛虎。 你拍六,我拍六,黄鹂百灵唱不休。 你拍七,我拍七,竹林XXX在嬉戏。
你拍八,我拍八,大小动物都有家。 你拍九,我拍九,人和动物是朋友。 你拍十,我拍十,保护动物是大事。
你拍一,我拍一,动物世界很新奇。
为什么说孔雀和锦鸡是伙伴?
因为孔雀和锦鸡都属鸡形目,雉 (zhì)科,它们特别类似,所以 说它们是大小动物都有家。
为什么说“保护动物是大事”?
因为人和动物是朋友,都生活在地球上。 我们应从点滴做起,保护身边的动物。
板书设计
动物世界新奇 孔雀、锦鸡 伙伴
动物有家
拍 雄鹰
翱翔彩云间
人、动物
手 雁群 歌 猛虎
会写字
是朋友
生活于丛林深处
黄鹂、百灵 爱唱歌
XXX
生活在竹林里 保护动物

部编版二上《拍手歌》优秀课件

部编版二上《拍手歌》优秀课件
朋友?
你拍十,我拍十, 保护动物是大事。
拍手歌
你拍一,我拍一, 动物世界很新奇。 你拍二,我拍二, 孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三,我拍三, 雄鹰飞翔云彩间。 你拍四,我拍四, 天空雁群会写字。 你拍五,我拍五, 丛林深处有猛虎。 你拍六,我拍六, 黄鹂百灵唱不休。 你拍七,我拍七, 竹林熊猫在嬉戏。
你拍八,我拍八, 大小动物都有家。
你拍一,我拍一 , 动物世界很新奇。
你拍二,我拍二,
孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三,我拍三, 雄鹰飞翔云彩间。
你拍四,我拍四,
天空雁群会写字。
你拍五,我拍五, 丛林深处有猛虎。
你拍六,我拍六,
黄鹂百灵唱不休。
你拍七,我拍七, 竹林熊猫在嬉戏。
理解表达
你拍八,我拍八,
大小动物都有家。
你拍九,我拍九, 人和动物是朋友。 怎么做
讲究卫生、热爱学习……
学写生字
歌丛深处 六
熊猫九朋友
我会写


音序:G 部首:欠
结构:左右
组词:拍手歌 唱歌 造句:她唱歌非常好听。
书写指导:两个口要写得小些 ,欠的第二笔是横钩。
cóng

音序:C 部首:一 结构:上下
组词:丛林 丛生 造句:草丛里有一只蛐蛐 在叫。
书写指导:第二笔是点,第四 笔是捺。
雁 丛 深 猛 灵 休
界 锦 雁 世
雀 雄 鹰
灵 翔
丛 深 猛 休
丛(丛林) 从(从来)
休(休息) 体(体育)
读认生字
世界 雄鹰 丛林
孔雀 飞翔 深处
锦鸡 大雁 猛虎
百灵
休息
熊猫
指名读课文,同学互评:字音 是否正确,句子是否通顺。

《拍手歌》人教部编版拍手歌课件完美版.

《拍手歌》人教部编版拍手歌课件完美版.

《拍手歌》人教部编版拍手歌课件完美版.一、教学内容本节课我们将学习人教部编版音乐教材第三册中的《拍手歌》。

该歌曲以活泼欢快的旋律,富有节奏的拍手声,让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

教学内容主要包括:歌曲学唱、节奏练习、合唱练习以及音乐知识讲解。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《拍手歌》的旋律、节奏及歌词,能够熟练演唱。

2. 培养学生的节奏感和合唱能力,提高音乐素养。

3. 通过学习《拍手歌》,让学生了解和体验集体合作的音乐活动,培养团队协作精神。

三、教学难点与重点教学难点:歌曲中的节奏变化和合唱部分。

教学重点:掌握歌曲的基本旋律、节奏和歌词,培养学生的合唱能力。

四、教具与学具准备教师准备:钢琴、多媒体课件、拍手歌歌谱。

学生准备:歌谱、拍手道具(如沙锤、小鼓等)。

五、教学过程1. 导入:通过拍手游戏,让学生感受节奏的乐趣,引入本节课的主题《拍手歌》。

2. 歌曲学习:a. 教师示范演唱《拍手歌》,学生跟随学唱。

b. 分组学唱,注意指导学生掌握歌曲的节奏和旋律。

c. 针对合唱部分,进行分组练习,培养学生的合唱能力。

3. 节奏练习:a. 让学生用拍手道具进行节奏练习,加强节奏感。

b. 创编简单的节奏,让学生进行实践操作。

4. 音乐知识讲解:讲解歌曲中的音乐符号和节奏变化,提高学生的音乐素养。

5. 随堂练习:分组进行歌曲演唱比赛,检验学生的学习成果。

六、板书设计1. 《拍手歌》2. 歌曲旋律简谱3. 歌词4. 节奏练习示例七、作业设计1. 作业题目:a. 家庭作业:跟家长一起学唱《拍手歌》,进行家庭合唱表演。

b. 课堂作业:以小组为单位,创编一个新的拍手节奏,下节课进行展示。

答案:略八、课后反思及拓展延伸本节课通过活泼有趣的拍手歌,让学生在愉快的氛围中学习音乐。

课后,教师应反思教学方法,针对学生的掌握情况,进行有针对性的辅导。

拓展延伸方面,可以让学生了解其他国家的拍手音乐,拓宽音乐视野,提高音乐素养。

同时,鼓励学生参加校内外音乐活动,锻炼自己的舞台表现能力。

部编版拍手歌PPT完美版共30页

部编版拍手歌PPT完美版共30页

谢谢!
36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
部编版拍手歌PPT完美版
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ;权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊,可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
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茂密的树林 最里面 强壮、力气大、速度快等
黄鹂百灵唱不休。
不停止 不罢休
竹林熊猫在嬉戏。
游戏;玩耍
大小动物都有家。 家是亲人住在一起,最温暖、最快乐、最安全的地方。
人和动物是朋友。 相互尊重、相互分享美好事物、可以在对方需要的时候自 觉给予力所能及的帮助的人。
保护动物是大事。
重要的事情
保护动物可以保持地球上的生物多样性,维持 地球的生态平衡,人类才能生存得好;保护好动物, 可以让世界更加美丽、多姿多彩、充满新奇,人类 有动物朋友作伴,更加快乐!
二、感悟重点词语的意思,感受动物生活的 自由、快乐,产生保护动物的意识。
1. 动物世界很新奇。 2. 孔雀锦鸡是伙伴。 3. 雄鹰飞翔云彩间。 4. 天空雁群会写字。 5. 丛林深处有猛虎。 6. 黄鹂百灵唱不休。 7. 竹林熊猫在嬉戏。 8. 大小动物都有家。 9. 人和动物是朋友。 10. 保护动物是大事。

)(
)(
)(

连一连,为动物找到家。
在田字格里写字,在方格里点标点。
二、感悟重点词语的意思,感受动物生活的 自由、快乐,产生保护动物的意识。
1. 动物世界很新奇。 2. 孔雀锦鸡是伙伴。 3. 雄鹰飞翔云彩间。 4. 天空雁群会写字。 5. 丛林深处有猛虎。 6. 黄鹂百灵唱不休。 7. 竹林熊猫在嬉戏。 8. 大小动物都有家。 9. 人和动物是朋友。 10. 保护动物是大事。
感受阅读的乐趣。 走进语言文字,咬 文和嚼字,联想和 想象,在不断地体 验和顿悟中爱上语 言文字,爱上阅读。
动物世界很新奇。 新颖奇特 新鲜奇妙(举例说说)
孔雀锦鸡是伙伴。 想象伙伴一起做什么
雄鹰飞翔云彩间。
雄健勇猛的鹰 盘旋地飞,泛指飞 翱翔
天空雁群会写字。 一会儿……一会儿……
丛林深处有猛虎。单词grapes。
(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …,并能在日常生活中灵活运用。
2. 能力目标:
能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
3. 情感目标:
通过分享水果和美食,让学生尽情享受生活。
编写或抄写一句爱护动物的宣传语。
语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情, 指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的 积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际 需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语 交际能力。
语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美 情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格, 促进德、智、体、美的和谐发展。
1.请同学打开书,先自己朗读,放声朗读一遍课文,然后读一读第22页的13个 认读字,最后用小手在桌面上写一写田字格中的会写字。
2. 做课堂小练习。
看拼音,写词语。
r g
co cng shn ch litin

)(
)(
)(

xing mo jiyu png you
ho ch
谢 谢
【教材分析】
Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大,加之学生在三上第五单元已学过句型:Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此,在学习时可能比
世界动物日
“世界动物日”源自13世纪意大利修道士圣·弗朗西斯的 倡议。他长期生活在阿西西岛上的森林中,热爱动物并和 动物们建立了“兄弟姐妹”般的关系。他要求村民们在10 月4日这天“向献爱心给人类的动物们致谢”。弗朗西斯为 人类与动物建立正常文明的关系做出了榜样。后人为了纪 念他,就把10月4日定为“世界动物日”。每年的10月4日 世界各地举行各种活动,宣传爱护动物、尊重动物,正视、 善待与人类息息相关的动物。
2
能正确、流利地朗读儿歌,读出儿歌的节奏。
教学目标(第二课时)
1 复习“世、界”等13个认读生字,巩固“歌、 丛”等10个会写生字。
2 感悟和积累重点词语,感受动物生活的自由、 快乐,产生保护动物的意识。
3 和同学边拍手边背诵课文,体验读儿歌带来 的快乐。
4 自编一首《拍手歌》。
第二课时
一、复习巩固已知
注重情感体验,丰 富语言积累,培养 良好的语感,在发 展语言能力的同时, 发展感受和理解能 力,培植热爱祖国 语言文字的情感。
拍手歌
读出儿歌的节奏,体验儿歌带来的快乐。
我们编写一首《拍手歌》
应该让学生多读多写,日积月累,在大量的语文实践中体会,把 握运用语言的规律。
激发想象力和创造潜能,在实践中学习运用语言文字的本领。
较容易接受。
【学情分析】
1. 通过一、二年级的英语学习,学生已经初步具备了一定的语言基础,语音语调方面有了进步,但语言模仿能力仍需加强。
2. 本部分把单词和对话整合教学,多个句型:Can I have some …? Have some … Here you are.等,学生已在三年级上册课本中学习过,因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫,使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
3 | 感悟和积累重点词语,感受动物生活的自由、 快乐,产生保护动物的意识。
【教学重点】朗读课文。和同学一起边拍手边背诵。 了解“隹”“鸟”偏旁表义的特点,用部件归类法识字。 【教学难点】感悟和积累重点词语。
教学目标(第一课时)
1 认识“世、界”等13个生字,会写“歌、丛”等 10个生字,在部件归类识字中了解“隹、鸟”偏 旁表义的特点,会写“丛林、深处”等5个词语。
《拍手歌》说课
拍手歌
拍手歌是一种民间儿童游戏。一 般由两个人,或多人有节奏地拍手、 击掌,并说着有韵律的儿歌。
教学目标
1 | 认识“世、界”等13个生字,会写“歌、丛” 等10个生字,了解“隹、鸟”偏旁表义的特 点,会写“丛林、深处”等5个词语。
2 | 能正确、流利地朗读儿歌,读出儿歌的节奏, 体验儿歌带来的快乐。
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