成人教育教案优生优育
孕前优生-健康教育教案
孕前优生-健康教育(教案)授课人:贵州省人口计生科指所李**内容提要健康教育的概念与方法生育基本知识计划妊娠孕前心理准备和经济准备孕前生理准备与优生孕前营养与优生孕前行为方式与优生孕前环境与优生遗传与优生避孕、怀孕与不育1、健康教育、健康促进的概念与方法(一)健康教育、健康促进的概念健康教育---通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自愿采纳有利于健康的行为和生话方式的教育活动与过程。
健康教育的着眼点---促进个人或群体改变不良的行为与生活方式,使个体或群体掌握卫生保健知识,提高认知水平和技能,建立起追求健康的理念。
健康促进---指一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的教育与环境支持的综合体。
包括建立促进健康的公共政策、创造健康支持环境、调整卫生服务方向、多部门协作、社区能力建设等。
健康促进的基本内涵---包含了个人和群体行为改变,以及政府行为(社会环境)改变两个方面,并重视发挥个人、家庭、社会的健康潜能。
健康促进是一个综合的教育活动,是调动社会、经济和政治的广泛力量,改善人群健康的活动过程。
健康教育与健康促进的关系健康教育是以健康为中心的全民教育,它需要社会人群自觉参与,适于那些有改变自身行为愿望的、有自觉性的人群。
优生优育教案
邻水县三古乡人口与计划生育优生优育教案主讲人:卢慧、包强目录第一章优生优育第一节优生的背景第二节实施优生优育的意义第三节优生优育的15条禁忌第四节女性优生优育的条件第五节男性优生优育应养成的良好习惯第六节优生优育需做的检查第一章优生优育教学目的:通过学习了解到优生优育的重要性教学重点:如何理解优生优育教学难点:优生优育的意义教学课时:1个课时教学方法:讲授法教学内容:一、优生优育的背景二、实施优生优育的意义三、优生优育的15条禁忌四、女性优生优育的条件五、男性优生优育应养成的良好习惯六、优生优育需做的检查计划生育优生、优育优生的背景1960年美国遗传学家斯特恩(C.stern1902-1982)又把优生学划分为预防性优生学和进取性优生学。
预防性优生学也叫负优生学,主要是研究如何降低人群中不利表现型的基因频率,减少以至消除有严重遗传病和先天性遗传病的个体出生。
预防性优生学的具体内容包括遗传咨询、产前诊断、宫内治疗等。
进取性优生学也叫正优生学,主要是研究如何增加有利表现型的基因频率。
近些年来兴起的人工授精、人体胚胎移植、DNA重组等技术,为进取性优生学开辟了广阔的前景。
国家政策目前,我国实行的计划生育政策,无疑对控制我国人口的增加,提高人民的健康水平和生活水平具有十分重要的意义。
我们在控制人口数量增长的同时,还应该进一步提高人口质量。
我国是一个有近13亿人口的大国,我国人口的身体素质与一些发达国家相比,在婴儿死亡率、平均寿命等项指标方面还存在着差距,同社会主义现代化建设的需要还不适应,因此,提倡优胜,开展优生学的研究,已成为我国人口政策中的一项重要内容。
来源“优生”一词由英因人类遗传学家高尔顿于1883年首次提出,其原意是“健康的遗传”。
他主张通过选择性的婚配,来减少不良遗传素质的扩散和劣质个体的出生,从而达到逐步改善和提高人群遗传素质的目的。
通俗地说,优生的“生”是指出生,“优”是优秀或优良,优生即是生优,就是运用遗传原理和一系列措施,使生育的后代既健康又聪明。
优生优育教案
优生优育教案教案主题:优生优育教案目标:1. 了解优生优育的概念和重要性;2. 掌握相关的优生优育知识和技能;3. 培养健康、良好的生活习惯,提高生育质量。
教案内容:I. 引言A. 简介优生优育的概念和背景B. 阐述优生优育对家庭和社会的重要性II. 优生优育概述A. 优生优育的定义和范围B. 优生优育原则和目标III. 优生优育知识A. 健康生活习惯的养成1. 良好的饮食习惯2. 合理的作息时间3. 适度的运动和锻炼B. 营养摄入与健康管理1. 优质膳食的选择和搭配2. 补充足够的维生素和矿物质3. 合理利用保健产品和保健方法C. 孕前保健和孕期保健1. 孕前体检和健康评估2. 孕期营养需求与注意事项3. 孕期体检和产前指导IV. 优生优育技能A. 婚前知识与婚育顾虑1. 健康的性教育和计划生育观念2. 安全的避孕措施和方法3. 需要考虑的生育年龄和条件B. 孕期保健技巧1. 孕期体检和合理的药物使用2. 孕期常见疾病及应对方法3. 孕期心理调适和保健方法C. 优质的产后护理1. 产后身体恢复与调理2. 婴儿喂养和育儿技巧3. 心理健康与夫妻关系调适V. 优生优育案例分析A. 分析成功的优生优育案例1. 个案介绍和家庭背景2. 优生优育知识和技能的运用3. 成功案例的启示与经验分享B. 分析失败的优生优育案例1. 个案介绍和家庭背景2. 优生优育知识和技能的欠缺3. 失败案例的教训和反思VI. 优生优育教育与宣传A. 优生优育教育的重要性和必要性B. 教育宣传的途径和方法C. 社会支持与促进优生优育的政策措施VII. 总结与展望A. 概括优生优育的核心理念和要点B. 展望优生优育在未来的发展趋势和前景结语:通过本教案的学习,我们能够深入了解优生优育的概念与重要性,掌握相关的知识和技能,培养健康、良好的生活习惯,提高生育质量。
实施优生优育将为个人、家庭和社会带来积极的影响,促进健康和幸福的生活。
成人教育主题班会教案
成人教育主题班会教案一、教学目标1.帮助学生明确成人教育的意义和目的。
2.培养学生自主学习、终身学习的能力。
3.激发学生的学习兴趣,提高学习效果。
二、教学重点1.成人教育的概念和特点。
2.自主学习的方法和技巧。
3.终身学习的重要性。
三、教学难点1.如何激发学生的学习兴趣。
2.如何让学生学会自主学习。
四、教学过程1.导入(1)教师以提问方式引导学生思考:同学们,你们知道成人教育是什么吗?它有什么特点?2.主题讲解(1)教师详细讲解成人教育的概念、特点和意义,让学生对其有全面了解。
(2)教师通过案例分析,让学生了解自主学习的方法和技巧,如制定学习计划、合理安排时间、选择适合自己的学习方法等。
(3)教师讲解终身学习的重要性,引导学生认识到学习是一个持续的过程,要不断提高自己的能力和素质。
3.互动环节a.成人教育对个人发展的意义。
b.如何在日常生活中培养自主学习能力。
c.如何看待终身学习。
4.实践环节(1)教师布置任务:每位同学制定一个个人学习计划,包括学习目标、学习内容、学习时间等。
(2)学生完成学习计划,教师进行检查和指导。
五、课后作业2.结合个人实际情况,制定一个长期学习计划,并严格执行。
六、教学反思本次班会通过讲解、讨论、实践等方式,让学生对成人教育有了更深刻的认识。
在教学过程中,教师应关注学生的学习需求,引导学生自主学习,培养学生的终身学习能力。
同时,教师还需不断反思和改进教学方法,以提高教学效果。
重难点补充:一、教学重点补充1.成人教育的概念和特点教师提问:“同学们,你们能告诉我什么是教育吗?那成人教育与你们之前所接受的教育有什么不同呢?”2.自主学习的方法和技巧教师引导:“我们常听到自主学习这个词,那么你们觉得自主学习应该怎么做呢?”学生分享想法,教师归纳:“对,自主学习需要我们有明确的目标,合理规划时间,还要选择适合自己的学习方法。
”3.终身学习的重要性教师举例:“就像我们使用手机,从按键到触屏,从功能机到智能手机,我们需要不断学习新功能来适应它,这就是终身学习的体现。
孕前优生知识培训教案案
孕前优生知识培训教案案第一章:孕前准备与健康检查1.1 教学目标使学员了解孕前准备的必要性。
帮助学员掌握孕前健康检查的重要性。
使学员熟悉孕前生活中需要注意的事项。
1.2 教学内容孕前准备的必要性孕前健康检查的重要性孕前生活中的注意事项1.3 教学方法讲授:讲解孕前准备的必要性和孕前健康检查的重要性。
互动:讨论孕前生活中的注意事项。
第二章:生育年龄与最佳生育时机2.1 教学目标使学员了解生育年龄对胎儿的影响。
帮助学员掌握最佳生育时机。
2.2 教学内容生育年龄对胎儿的影响最佳生育时机2.3 教学方法讲授:讲解生育年龄对胎儿的影响和最佳生育时机。
第三章:遗传与优生3.1 教学目标使学员了解遗传病的概念。
帮助学员掌握遗传咨询和基因检测的重要性。
3.2 教学内容遗传病的概念遗传咨询和基因检测的重要性3.3 教学方法讲授:讲解遗传病的概念和遗传咨询、基因检测的重要性。
互动:讨论如何避免遗传病的发生。
第四章:孕期营养与饮食4.1 教学目标使学员了解孕期营养的重要性。
帮助学员掌握孕期饮食的注意事项。
4.2 教学内容孕期营养的重要性孕期饮食的注意事项4.3 教学方法讲授:讲解孕期营养的重要性和孕期饮食的注意事项。
互动:讨论孕期饮食的实际案例。
第五章:孕期保健与预防5.1 教学目标使学员了解孕期保健的重要性。
帮助学员掌握预防孕期并发症的方法。
5.2 教学内容孕期保健的重要性预防孕期并发症的方法5.3 教学方法讲授:讲解孕期保健的重要性和预防孕期并发症的方法。
互动:讨论孕期保健的实际案例。
第六章:孕前疾病与禁忌症6.1 教学目标使学员了解孕前常见的疾病。
帮助学员掌握孕前禁忌症。
6.2 教学内容孕前常见的疾病孕前禁忌症6.3 教学方法讲授:讲解孕前常见的疾病和孕前禁忌症。
互动:讨论如何预防和处理孕前疾病和禁忌症。
第七章:生育政策与法律法规7.1 教学目标使学员了解我国的生育政策。
帮助学员掌握与生育相关的法律法规。
我国的生育政策与生育相关的法律法规7.3 教学方法讲授:讲解我国的生育政策和与生育相关的法律法规。
成人教育教案优生优育
优生优育教案教学总目标:1、让学员了解优生优育的重要意义。
2、让学员掌握优生优育的的方法和注意事项。
教学重点:优生优育的的方法。
教学难点:优生优育的的方法。
教学方法:讲授法和讨论法。
课时划分:五课时第一课时优生优育导入:优生就是让每个家庭都有健康的孩子,优育就是让每个出生的孩子都可以受到良好的教育.优生优育的措施包括禁止近亲结婚、提倡遗传咨询和产前诊断等。
优生优育和计划生育那么,在计划生育时为了优生优育应该怎样做呢?可以从优恋、优婚、优孕三个方面考虑。
优恋指的是谈婚论嫁之前,要注意了解对方及其家庭成员身体健康方面的信息,是否有什么严重的疾病或家族遗传疾病,做到知已知彼,心中有数,以免因日后出现不孕或生下缺陷儿而致夫妻不和、家庭破裂。
优婚是指在完全知情的情况下结婚,这一点就要依赖于婚前的体检,如果对方有什么生理方面的疾病,可以在体检中提前获知,可以等疾病治好了再结婚。
优孕,就是在适宜的孕育年龄、最佳的受孕时机怀孕怎样保证优生?1、禁止患有某些严重遗传性疾病的患者结婚。
如精神分裂症、白痴患者2、避免近亲结婚。
以防止后代出现隐性遗传病患者。
3、坚持婚前检查。
这是优生的重要措施。
如发现遗传方面问题,应尽早阻断其延续。
4、保证孕妇营养充足和膳食的均衡。
5、注意防病,孕期谨慎用药。
不要乱用抗生素、镇静剂和激素类药物,这是避免胎儿器官畸形的重要方面。
6、孕期保持情绪稳定、豁达开朗、家庭气氛和谐,以避免肾上腺皮质激素增高,造成胎儿畸形以及出生后智力发育迟缓和行为异常。
7、孕妇应定期进行产前检查。
通过产前检查可对胎位不正及早矫治,避免难产。
尤其是对曾分娩过不正常胎儿或年过35岁高龄的产妇,以及有遗传病家史的孕妇,更应作好产前检查。
第二课时优生与胎教女性优生与胎教的关系都希望自己的后代生长得既聪明又健康,长期以来,人们一直势衷于出生后婴幼儿的早期教育,而忽略了本应自胎儿期就该开始的早期教育。
随着现代医学研究的发展,人们开始对胎儿在宫内生存发展过程中的各种变化,特别是对于胎儿的听觉、视觉、触觉等感觉器官的发育,有了逐渐深入地了解,这就给胎教的实施提供了有力的科学依据。
优生优育知识教案
优生优育知识教案第一篇:优生优育知识教案优生优育及出生人口性别比基本知识教案什么是优生优育?优生优育是指生育一个体格健壮、智力发达的孩子;优育是指根据新生儿和婴幼儿的特点,用科学的育儿知识和方法抚育孩子。
为什么要优生优育?优生优育能够避免发生出生缺陷(即先天畸形)和病残儿,培养教育后代更加聪明健康,从而提高人口素质,使家庭美满幸福。
优生的措施主要有哪些?1、避免近亲结婚。
2、接受婚前咨询和检查,防止遗传病传给下一代。
3、保持身体健康,怀孕之前和怀孕期间避免接触有害物质等。
4、做好孕期保健,预防病毒感染,注意孕期用药和营养卫生。
5、定期做产前检查。
哪些人不能结婚?我国《婚姻法》规定以下几种情况不能结婚:1、直系血亲和三代以内旁系血亲禁止结婚;2、双方都曾患过精神分裂症或躁狂抑郁性精神病的男女不能成为夫妻;3、双方家族中三代以内患有相同隐性遗传病的男女不能结婚。
如白化病(远看像外国人)、全色盲(分不清颜色)、青光眼、镰状细胞贫血症等。
哪些情况暂时不能结婚?1、生殖器官畸形或性功能障碍暂时不能进行性生活。
经过手术或其他治疗,等功能恢复以后再考虑结婚。
2、处在各种传染病的隔离期。
如开放性肺结核、急性传染性肝炎、伤寒、霍乱、非典等。
药等到传染病治愈和隔离期过后才能结婚。
3、正在患较严重的全身性疾病。
如结核的活动期、肾炎、肝炎、心脏病等。
4、患有麻风病或性病。
5、患有精神病。
为什么要进行婚检?自2003年10月1日起施行的《婚姻登记条例》简化了婚姻登记程序和条件,对婚前医学检查不再做硬性规定。
虽然婚检从强制到自愿,但并不意味着婚检不重要。
准备结婚的男女双方应本着对对方负责、对未来的家庭负责、对后代负责的态度,把医疗保健机构进行“婚检”变成一种自觉行为。
婚前医学检查有哪些内容?婚前医学检查的内容包括:家庭遗传病、传染病史和是否有近亲结婚等情况,内、外科特别检查等方面的体格检查。
新婚蜜月应该注意哪些方面?1、新婚蜜月不宜怀孕:因为在新婚蜜月期间,夫妻双方为操办婚事奔波劳累,精神疲惫,特别是旅行结婚的人,体力和精力消耗都比较大,加上新婚期间性生活频繁,精子、卵子质量不佳,如果这时怀孕不利于优生。
孕前优生培训教案
孕前优生培训教案教案标题:孕前优生培训教案教学目标:1. 了解孕前优生的概念和重要性。
2. 掌握孕前优生的基本知识和技能。
3. 培养正确的孕前保健意识和行为习惯。
教学内容:1. 孕前优生的概念和重要性。
2. 孕前优生的基本知识:a. 孕前检查和筛查。
b. 营养与饮食。
c. 生活习惯和环境。
d. 遗传病和基因咨询。
e. 心理健康。
3. 孕前保健的实施方法和技巧。
教学步骤:1. 导入:介绍孕前优生的概念和重要性,引发学生对该主题的兴趣。
2. 知识讲解:a. 孕前检查和筛查:解释孕前检查的目的和内容,如妇科检查、遗传咨询等。
b. 营养与饮食:讲解孕前饮食的重要性,介绍孕前需要补充的营养素和合理的饮食结构。
c. 生活习惯和环境:强调避免接触有害物质和环境,如吸烟、饮酒、接触有毒物质等。
d. 遗传病和基因咨询:介绍常见遗传病的筛查方法和基因咨询的重要性。
e. 心理健康:讲解孕前心理健康的重要性,提供一些调节心理的方法和建议。
3. 案例分析:通过实际案例分析,让学生了解孕前优生的应用和实施。
4. 活动设计:a. 小组讨论:分组讨论孕前保健的重要性和方法。
b. 角色扮演:模拟孕前咨询场景,让学生扮演医生和患者进行交流。
c. 信息搜集:要求学生收集相关孕前优生的资料和信息,展示给全班。
5. 总结与评价:总结孕前优生的要点和方法,评价学生的学习情况和表现。
教学资源:1. 幻灯片或黑板,用于呈现知识点和案例分析。
2. 孕前优生相关资料和案例。
3. 角色扮演道具和小组讨论指导问题。
教学评估:1. 学生小组讨论和角色扮演的表现评价。
2. 学生对案例分析的理解和应用。
3. 学生提交的孕前优生资料和信息的质量。
教学延伸:1. 邀请专家进行孕前优生讲座或座谈会。
2. 组织学生参观相关医疗机构,了解孕前检查和咨询的实际操作。
3. 设计孕前优生宣传活动,提高公众对孕前保健的认识。
教学反思:本教案通过多种教学方法和活动设计,旨在提高学生对孕前优生的认识和理解。
孕前优生健康教育 孕前优生健康教育教案
孕前优生健康教育孕前优生健康教育教案第一章:孕前准备1.1 课程目标:让学员了解孕前准备的的重要性,学习如何做好孕前准备工作。
1.2 教学内容:1.2.1 孕前准备的重要性1.2.2 孕前准备工作包括哪些方面1.2.3 如何做好孕前准备工作1.3 教学活动:1.3.1 讲解孕前准备的重要性1.3.2 分享孕前准备的实践经验1.3.3 讨论如何做好孕前准备工作第二章:营养与健康2.1 课程目标:2.2 教学内容:2.2.1 孕前营养与健康的重要性2.2.2 孕前营养与健康应注意哪些方面2.3 教学活动:2.3.1 讲解孕前营养与健康的重要性2.3.2 分享保持良好孕前营养与健康状态的实践经验第三章:避免有害因素3.1 课程目标:让学员了解孕前应避免哪些有害因素,学习如何避免这些有害因素。
3.2 教学内容:3.2.1 孕前应避免的有害因素有哪些3.2.2 如何避免这些有害因素3.2.3 避免有害因素的重要性3.3 教学活动:3.3.1 讲解孕前应避免的有害因素及避免方法3.3.2 分享避免有害因素的实践经验3.3.3 讨论避免有害因素的重要性第四章:孕前检查4.1 课程目标:让学员了解孕前检查的重要性,学习如何进行孕前检查。
4.2 教学内容:4.2.1 孕前检查的重要性4.2.2 孕前检查包括哪些内容4.2.3 如何进行孕前检查4.3 教学活动:4.3.1 讲解孕前检查的重要性4.3.2 分享进行孕前检查的实践经验4.3.3 讨论如何进行孕前检查第五章:心理准备5.1 课程目标:让学员了解孕前心理准备的重要性,学习如何做好孕前心理准备。
5.2 教学内容:5.2.1 孕前心理准备的重要性5.2.2 孕前心理准备包括哪些方面5.2.3 如何做好孕前心理准备5.3 教学活动:5.3.1 讲解孕前心理准备的重要性5.3.2 分享孕前心理准备的实践经验5.3.3 讨论如何做好孕前心理准备第六章:生育知识普及6.1 课程目标:让学员了解生育的基本知识,学习如何科学生育。
优生优育概述教案模板范文
课时:2课时年级:初中教学目标:1. 知识目标:了解优生优育的含义、意义和重要性。
2. 能力目标:培养学生关爱生命、尊重生命的态度,提高学生分析问题和解决问题的能力。
3. 情感目标:激发学生对优生优育的关注,树立正确的生育观念。
教学重点:1. 优生优育的含义和意义。
2. 优生优育的重要性。
教学难点:1. 如何理解优生优育的内涵。
2. 如何在实际生活中践行优生优育。
教学过程:第一课时一、导入1. 教师提问:同学们,你们知道什么是优生优育吗?2. 学生回答,教师总结:优生优育是指通过科学的方法,提高人口素质,促进人口与经济、社会、资源、环境的协调发展。
二、新课讲授1. 优生优育的含义a. 优生:指具有健康、聪明、品德优良等特点的个体。
b. 优育:指为优生提供良好的成长环境和教育条件。
2. 优生优育的意义a. 提高人口素质,促进国家繁荣富强。
b. 保障国家可持续发展,实现人口与经济、社会、资源、环境的协调发展。
c. 提高家庭幸福指数,为子女创造良好的成长环境。
三、课堂讨论1. 学生分组讨论:如何践行优生优育?2. 各小组派代表发言,教师点评。
四、小结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 布置课后作业:撰写一篇关于优生优育的短文。
第二课时一、复习导入1. 教师提问:同学们,上节课我们学习了什么内容?2. 学生回答,教师总结:我们学习了优生优育的含义、意义和重要性。
二、新课讲授1. 优生优育的内涵a. 科学孕育:通过科学的方法,提高生育质量。
b. 合理生育:根据家庭、社会和国家的实际情况,合理安排生育。
c. 健康育儿:关注儿童身心健康,为其提供良好的成长环境。
2. 如何在实际生活中践行优生优育a. 增强自身素质,提高生育质量。
b. 积极参与国家生育政策,合理生育。
c. 关注儿童成长,为其提供良好的成长环境。
三、课堂讨论1. 学生分组讨论:如何在自己的生活中践行优生优育?2. 各小组派代表发言,教师点评。
四、小结1. 教师总结本节课的重点内容。
成人教育优质课教案
成人教育优质课教案标题:成人教育优质课教案教案概述:本教案旨在为成人教育的优质课提供指导和建议。
成人教育的学员具有丰富的生活经验和学习动机,因此教学设计应充分考虑他们的需求和特点。
本教案将围绕以下几个方面展开:教学目标、教学内容、教学方法、教学评估和教学资源。
教学目标:1. 让学员了解成人教育的重要性和价值;2. 培养学员的自主学习能力和批判思维能力;3. 提高学员的专业知识和技能;4. 培养学员的团队合作和沟通能力。
教学内容:1. 成人教育的概念和特点;2. 成人学习者的特点和需求;3. 自主学习和批判思维的培养;4. 专业知识和技能的提升;5. 团队合作和沟通技巧的培养。
教学方法:1. 启发式教学法:通过提问、讨论和案例分析等方式激发学员的学习兴趣和思考能力;2. 问题导向学习法:通过提出实际问题和情境,引导学员主动探索和解决问题;3. 小组合作学习法:鼓励学员进行小组合作,促进彼此之间的交流和合作;4. 多媒体教学法:利用多媒体资源,如视频、图片和演示文稿等,丰富教学内容,提高学习效果。
教学评估:1. 课堂表现评估:通过观察学员在课堂上的参与度、提问和回答问题的能力等来评估学习情况;2. 作业评估:布置适当的作业,评估学员对教学内容的理解和应用能力;3. 小组合作评估:评估学员在小组合作中的贡献和团队合作能力。
教学资源:1. 教材:选择适合成人教育的教材,包括教科书、参考书和相关资料;2. 多媒体资源:准备相关的多媒体资源,如视频、图片和演示文稿等;3. 实践案例:收集一些与成人教育相关的实践案例,用于课堂讨论和分析。
教学步骤:1. 引入:介绍成人教育的重要性和价值,激发学员的学习兴趣;2. 知识讲解:讲解成人教育的概念、特点和学习者的特点和需求;3. 学习活动:组织学员进行小组合作学习,进行问题导向的学习活动;4. 总结与评估:总结本节课的重点内容,评估学员的学习情况;5. 拓展活动:布置相关的拓展作业,鼓励学员进一步学习和思考。
优生优育、孕期保健培训教案_0
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------优生优育、孕期保健培训教案都濡镇计生服务站优生、优育、孕期保健培训教案孩子是祖国的未来,是家庭的希望。
对于每一个家庭来说,孩子的出生意味着新生活的开始。
生一个健康、聪明的孩子,是天下所有父母的期盼。
孕育一个健康宝宝,需要科学的指导。
只有每一位准备走向婚姻殿堂的青年朋友,每一位准备宝宝的准父母都了解了这些科学知识,才能让我们中华民族的下一代更健康、更聪明。
因此,普及优生科学知识是全社会共同的职责,也是提高人口素质、预防出生缺陷的当务之急,现从以下几方面作简要阐述。
优生优生的实质是通过采取各种科学的措施,生育素质优良、健康、聪明的下一代,从遗传结构上改善人类群体,推进人类自身进化和优化的历史。
怎样才能做到优生呢?具体应做到:①禁止近亲结婚。
②家庭中有遗传病患者,或有不良孕产史者,应进行遗传咨询。
③服用避孕药者,必须在受孕前 6 个月停止服用。
④受孕前半年内必须避免与猫狗鸟等宠物接触。
⑤人工流产、药物流产、引产、取环后应间隔 6 个月再1/ 9受孕。
因以上手术后,子宫内膜受到一定损伤,取出后即怀孕,易出现分娩时胎盘粘连,前置胎盘或胎盘植入的情况。
⑥女性生殖器官的炎症必须在受孕 1 个月前治疗完毕。
⑦受孕前及受孕早期应避免接触放射线、电磁场、微波等场所。
⑧男女双方受孕 3 个月前必须戒烟、戒酒,不接触毒品。
①受孕后不乱服药物。
以上是优生应做到的几点,同时怀孕前我们还应做好以下准备:一、首先是心理准备。
现代医学证明,任何心理活动都在影响着人的生理状态,心理上的任何变化都能引起植物神经系统支配功能上的相应变化,这就是为什么惊吓能死人的道理。
因此保持良好的心理状态,心情愉悦、精神振奋,可以使机体处于良好的状态,所以孕妇应正确对待怀孕后的艰辛,以幸福的心态对待妊娠这一漫长过程,使自己在整个孕期保持良好的心理状态。
优生优育概述教案模板及范文
课时:2课时年级:八年级教材:《生命与安全》教学目标:1. 知识目标:了解优生优育的概念、意义和基本措施。
2. 能力目标:培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的自我保健意识。
3. 情感目标:增强学生关爱生命、关爱家庭的责任感,树立正确的生育观念。
教学重点:1. 优生优育的概念和意义。
2. 优生优育的基本措施。
教学难点:1. 优生优育在家庭和社会中的重要性。
2. 如何在实际生活中落实优生优育措施。
教学过程:第一课时一、导入1. 提问:同学们,你们知道什么是优生优育吗?2. 引导学生思考:优生优育对我们个人、家庭和社会有什么意义?二、讲授新课1. 优生优育的概念- 解释优生优育的定义:指通过科学的方法,提高人口素质,保障优生优育的政策和措施。
- 分析优生优育的重要性:提高人口素质,促进家庭幸福,推动社会进步。
2. 优生优育的意义- 提高人口素质:降低婴儿死亡率,提高儿童健康水平。
- 促进家庭幸福:减少家庭矛盾,提高家庭生活质量。
- 推动社会进步:为经济发展提供人力资源,提高国家竞争力。
3. 优生优育的基本措施- 婚前检查:预防遗传疾病,确保母婴健康。
- 孕期保健:合理膳食,定期产检,预防孕期并发症。
- 产后护理:关注新生儿健康,做好母乳喂养。
- 性教育:普及性知识,提高自我保护意识。
三、课堂小结1. 总结本节课的主要内容:优生优育的概念、意义和基本措施。
2. 强调优生优育的重要性,鼓励学生关注家庭和自身健康。
四、作业布置1. 结合实际,思考如何在实际生活中落实优生优育措施。
2. 收集关于优生优育的资料,为下一节课做准备。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的主要内容:优生优育的概念、意义和基本措施。
2. 提问:同学们,你们在日常生活中是如何落实优生优育措施的?二、小组讨论1. 分组讨论:结合实际情况,谈谈如何在实际生活中落实优生优育措施。
2. 每组推选代表发言,分享讨论成果。
三、案例分析1. 案例一:一对年轻夫妇因缺乏优生优育知识,导致孩子出生缺陷。
优生优育教案
优生优育教案
教案标题:优生优育教案
教学目标:
1. 了解优生优育的概念和重要性
2. 掌握优生优育的基本原则和方法
3. 培养学生正确的生育观念和健康的生活方式
教学内容:
1. 优生优育的概念和意义
2. 优生优育的基本原则和方法
3. 生育观念和生活方式的培养
教学过程:
1. 导入:通过图片、视频等展示优生优育的重要性,引起学生的兴趣和思考
2. 讲解:介绍优生优育的概念和意义,让学生了解优生优育对个人、家庭和社会的重要性
3. 分组讨论:让学生分成小组,讨论什么是优生优育,以及如何实施优生优育措施
4. 案例分析:通过案例分析,让学生了解优生优育的基本原则和方法
5. 角色扮演:让学生分角色扮演家庭成员,演示如何进行优生优育宣传和教育
6. 总结:对本节课的内容进行总结,强调优生优育的重要性和实施方法
教学评价:
1. 课堂讨论:观察学生在分组讨论和案例分析中的表现,了解他们对优生优育的理解和掌握程度
2. 角色扮演评价:评估学生在角色扮演中对优生优育宣传和教育的表现
3. 课后作业:布置相关阅读和调研任务,让学生进一步了解优生优育的知识和实践
教学反思:
1. 教学方法:根据学生的实际情况和反馈,调整教学方法,使教学更加生动有趣
2. 教学内容:根据学生的学习情况和反馈,调整教学内容,使其更加贴近学生的生活实际
通过以上教学过程,学生将能够全面了解优生优育的概念和意义,掌握优生优育的基本原则和方法,培养正确的生育观念和健康的生活方式。
这将有助于他们未来的成长和发展,也对社会的健康和稳定起到积极的促进作用。
优生优育培训教案
优生优育培训教案教案标题:优生优育培训教案教学目标:1. 了解优生优育的概念和重要性;2. 掌握优生优育的基本原则和方法;3. 培养学生对于个人健康和家庭幸福的意识;4. 提高学生的自我管理和社交能力。
教学内容:1. 优生优育的概念和重要性;2. 优生优育的基本原则和方法;3. 个人健康管理的重要性;4. 家庭幸福的构建;5. 自我管理和社交能力的培养。
教学步骤:一、导入(5分钟)教师介绍优生优育的概念和重要性,引发学生对于个人健康和家庭幸福的思考。
二、知识讲解(15分钟)1. 介绍优生优育的基本原则和方法,包括遗传因素、环境因素、健康饮食、适度锻炼等;2. 讲解个人健康管理的重要性,包括良好的饮食习惯、规律的作息时间、适当的运动等;3. 介绍家庭幸福的构建,包括和谐的家庭关系、积极的家庭氛围、亲子沟通等;4. 引导学生认识自我管理和社交能力的重要性,包括自我意识、情绪管理、人际关系等。
三、案例分析(15分钟)1. 提供一些优生优育的案例,让学生分析其中的问题和解决方法;2. 引导学生思考如何将优生优育的原则和方法应用到自己的生活中。
四、小组讨论(15分钟)将学生分成小组,让他们讨论如何在家庭中实践优生优育的原则和方法,并提出自己的建议和想法。
五、总结(5分钟)教师总结本节课的重点内容,并强调学生应该将所学知识应用到实际生活中,提高个人健康和家庭幸福的水平。
教学评估:1. 学生参与度:观察学生在课堂中的积极参与程度;2. 小组讨论表现:评估学生在小组讨论中的合作和思考能力;3. 个人总结:要求学生写一篇关于如何实践优生优育的个人总结。
教学资源:1. 优生优育相关的教材和资料;2. 优生优育案例;3. 小组讨论的指导问题。
教学延伸:1. 组织学生参观医院或社区健康机构,了解更多关于优生优育的知识;2. 鼓励学生进行个人健康管理计划的制定和实施;3. 邀请专家进行讲座或座谈会,深入探讨优生优育的相关话题。
成人教育教案模板
成人教育教案模板一、教学目标1.让学生掌握所学课程的基本知识和技能。
2.培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
3.提高学生的综合素质,为未来职业发展奠定基础。
二、教学内容1.课程概述2.知识点讲解3.案例分析4.实践操作三、教学过程1.导入新课(1)教师简要介绍课程背景及学习目标,激发学生的学习兴趣。
(2)学生分享学习心得,为课堂氛围营造良好开端。
2.知识点讲解(1)教师以生动形象的语言讲解知识点,引导学生理解掌握。
(2)学生跟随教师思路,积极思考,提出问题。
(3)教师解答学生问题,确保学生掌握知识点。
3.案例分析(1)教师展示相关案例,引导学生运用所学知识进行分析。
(2)学生分组讨论,发表自己的看法。
4.实践操作(1)教师布置实践任务,明确任务要求。
(2)学生分组合作,完成实践任务。
(3)教师点评学生实践成果,提出改进意见。
(3)学生分享学习心得,为后续学习打下基础。
四、课后作业1.巩固所学知识点,完成课后练习。
3.结合自身实际情况,制定学习计划。
五、教学评价1.学生评价:通过课堂表现、作业完成情况等方面,评价学生对知识的掌握程度。
2.教师评价:通过教学过程、学生反馈等方面,评价教学效果。
3.课程评价:结合课程目标,评价学生在课程学习中的综合表现。
六、教学反思1.教师针对课堂教学中的不足,进行反思和改进。
2.学生针对学习过程中的问题,提出建议和意见。
3.教师与学生共同探讨,优化教学方法和策略。
七、教学资源1.教材:成人教育专用教材。
2.网络资源:相关知识点、案例、视频等。
3.实践资源:实践操作所需设备、工具等。
4.辅助资源:学习资料、参考资料等。
八、教学时间1.课堂讲解:45分钟。
2.案例分析:15分钟。
3.实践操作:30分钟。
九、教学建议1.教师要关注学生的学习需求,因材施教。
2.鼓励学生积极参与课堂讨论,培养学生的自主学习能力。
3.加强实践教学,提高学生的实际操作能力。
4.注重教学评价,及时调整教学策略。
优生优育及孕前优生知识培训教案
优生优育及孕前优生知识培训教案茅台镇计生站2014年3月28日优生优育及孕前优生知识培训教案为了您将来的宝宝更加健康、您的家庭更加幸福~政府为符合生育政策、计划怀孕的夫妇免费提供一次孕前优生健康检查。
孕前优生健康检查建议在计划受孕前4-6个月进行~内容包括优生健康教育、病史询问、体格检查、临床实验室检查、影像学检查、风险评估、咨询指导等19项服务~主要目的是查找可能导致出生缺陷等不良妊娠结局的风险因素~有助于夫妇了解双方的健康情况~得到较为全面的健康指导~使计划怀孕夫妇在良好的心理~生理状态下受孕~积极预防出生缺陷的发生~帮助夫妇实现生育一个健康的美好愿望。
为了进一步提高我们人口计生服务员的业务素质~适应新时期人口计生网络化管理的工作需要~高标准、高质量地完成2013年度的孕前优生健康检查工作任务~特举办这次培训。
一、什么是出生缺陷胎儿出生前即已存在的~因遗传因素、环境因素或二者共同作用所导致的结构或功能异常。
出生缺陷的病因可以大概划分为三类:1.遗传性因素导致的出生缺陷~包括染色体病和单基因疾病2.环境因素导致的出生缺陷~如由于孕妇缺碘导致的碘缺乏症、孕妇服用反应停所导致的海豹畸形,孕妇接触猫、狗感染弓形虫所导致的流产,孕妇厌食挑食所导致的营养不良,叶酸缺乏所导致的无脑儿、脊柱裂等。
3.遗传和环境因素共同作用所导致的出生缺陷。
二、对象:常住人口及居住满半年以上的流动人口~双方或一方属独生子女户。
1.初婚准备生育的夫妇,2.再婚符合政策准备生育的夫妇,3.符合政策准备生育二孩的夫妇,4.符合病残儿医学鉴定标准准备再生育的夫妇。
三、检查前注意事项1、符合条件的计划怀孕夫妇需带本人身份证~户口本~结婚证到镇计生服务站参加检查,2、体检前晚正常休息~避免过度饮酒、劳累~零时以后不要进食,3、空腹进行采血和B超检查,4、女性避免经期,5、夫妻提前三天不同房,6、检查前三天注意饮食清淡。
四、检查内容1、优生健康教育~建立健康生活方式~如避免接触猫、狗等。
成人教育教案优生优育
成人教育教案优生优育成人教育是指为成年人提供的终身学习机会和教育服务,旨在提升成人的知识、技能和综合素质。
在成人教育中,如何实施优生优育的教学模式是一个重要的问题。
本文将从理念、方法和实施策略三个方面,探讨成人教育中的优生优育。
一、理念篇优生优育是指通过教育手段,培养学员良好的学习习惯、思维能力和综合素质,使其在学习和职业发展中能够取得更好的成绩和更高的满足感。
在成人教育中,优生优育的理念有以下几个方面:1.营造积极学习氛围:成人教育中,要注重营造积极的学习氛围,培养学员对学习的兴趣和主动性。
可以通过丰富多样的教学手段,如小组讨论、案例分析等,激发学员的思考和互动,从而提高学习效果。
2.重视个体差异:成人教育中的学员来自不同的职业背景和学习经历,他们的知识、技能和学习习惯都存在差异。
教师应该根据学员的差异性,灵活调整教学内容和方式,帮助学员实现个性化的学习目标。
3.培养创新能力:成人教育中,创新能力是培养学员的核心要素之一、教师可以通过鼓励学员进行实践探索、培养解决问题的能力等方式,提高学员的创新意识和创新能力,从而为其未来的职业发展奠定基础。
二、方法篇1.引导式教学法:成人教育中,教师应该以引导学员为主的教学方法,通过提问、讨论等方式,引导学员主动参与学习过程,并及时给予指导和反馈。
2.实践教学法:成人教育中,实践教学是培养学员实际操作能力和解决问题能力的有效方法。
教师可以通过案例分析、实地考察等方式,让学员亲自进行实践操作,从而提高其应用能力。
3.项目教学法:成人教育中,项目教学是将学习内容和实际问题相结合的一种教学方式。
教师可以组织学员分组完成一些实际项目,让学员在实践中学习和掌握知识和技能。
三、实施策略篇1.个性化辅导:根据学员的个体差异,教师可以采取个性化辅导的方式,帮助学员解决学习中的困难和问题。
可以通过一对一的辅导、定期指导等方式,提供针对性的帮助。
2.良好的学习环境:成人教育中,教学环境的组织对于学员的学习效果有着重要影响。
优生优育知识教案
(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 孕前优生知识讲座教案怀孕你做好计划书了吗?有多少人会在生孩子前做个计划书?看到这个问题,一定会有人笑:“夸张,不过是生个孩子而已,至于像做笔大买卖一样吗?”然而,专家却要提醒那些小两口,想要生个健康的孩子就得做好计划。
北京妇产医院主任医师王琪教授告诉我们,在她们所做的一项调查中发现,100对夫妇中有计划的妊娠的不到50%,大部分人都是等到怀孕后才来医院咨询,而这样就导致胎儿容易发生出生缺陷。
王教授说,一个人从出生到她上学、工作、结婚,各个人生阶段都是在父母的帮助下做好了充分的准备,但恰恰就是在生育这样一个重要时段没有做准备。
由于没有事先计划,很多女性在面临新岗位的选择或职位的升迁、学业的发展时怀孕了,于是不得不流产,这样就会导致妇科炎症,甚至由于免疫的原因而引发不孕症。
此外,有的女性为了工作将生育时间推迟到35岁以后,而高龄产妇发生出生缺陷的几率很高。
因此,做好孕前计划对于职业女性是很重要的。
另外,由于事先没有计划,当出现意外妊娠时女性却不自知,结果导致不幸的发生。
王教授讲了一个真实的例子,有一位孕妇怀孕了,但她自己并不知道。
当出现妊娠反应食欲不振时,她还以为是自己的消化出了问题,在做了消化道造影后才发现是怀孕了。
她选择了把这个孩子生下来。
孩子刚出生时并没有发现明显异常,但没过多久就发现孩子患了恶性淋巴瘤。
最后,孩子夭折了。
原来孕妇从停经那一天起到第8周,接受放射性治疗都可能导致胎儿出现恶性淋巴瘤或再生障碍性贫血。
因此,王教授认为,一对夫妇只要有正常的生育功能,在无防护的性生活和无有效避孕措施的情况下就有可能怀孕,一旦月经未来就要怀疑是否怀孕,不要等到确实知道是怀孕了才来就诊,要知道在不确定的时间里很容易发生意外。
其实,在怀孕前做好计划并不是很难的事。
王琪教授说,在怀孕前,小两口应先到医院的生殖中心做个系统的全身检查,医院可以从怀孕前4~6个月进行干预,并为夫妻俩指导何时才是最佳受孕时间。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
优生优育教案教学总目标:1让学员了解优生优育的重要意义。
2、让学员掌握优生优育的的方法和注意事项。
教学重点:优生优育的的方法。
教学难点:优生优育的的方法。
教学方法:讲授法和讨论法。
课时划分:五课时第一课时优生优育导入:优生就是让每个家庭都有健康的孩子,优育就是让每个出生的孩子都可以受到良好的教育.优生优育的措施包括禁止近亲结婚、提倡遗传咨询和产前诊断等。
优生优育和计划生育那么,在计划生育时为了优生优育应该怎样做呢?可以从优恋、优婚、优孕三个方面考虑。
优恋指的是谈婚论嫁之前,要注意了解对方及其家庭成员身体健康方面的信息,是否有什么严重的疾病或家族遗传疾病,做到知已知彼,心中有数,以免因日后出现不孕或生下缺陷儿而致夫妻不和、家庭破裂。
优婚是指在完全知情的情况下结婚,这一点就要依赖于婚前的体检,如果对方有什么生理方面的疾病,可以在体检中提前获知,可以等疾病治好了再结婚。
优孕,就是在适宜的孕育年龄、最佳的受孕时机怀孕怎样保证优生?1、禁止患有某些严重遗传性疾病的患者结婚。
如精神分裂症、白痴患者2、避免近亲结婚。
以防止后代出现隐性遗传病患者。
3、坚持婚前检查。
这是优生的重要措施。
如发现遗传方面问题,应尽早阻断其延续。
4、保证孕妇营养充足和膳食的均衡。
5、注意防病,孕期谨慎用药。
不要乱用抗生素、镇静剂和激素类药物,这是避免胎儿器官畸形的重要方面。
6、孕期保持情绪稳定、豁达开朗、家庭气氛和谐,以避免肾上腺皮质激素增高,造成胎儿畸形以及出生后智力发育迟缓和行为异常。
7、孕妇应定期进行产前检查。
通过产前检查可对胎位不正及早矫治,避免难产。
尤其是对曾分娩过不正常胎儿或年过35岁高龄的产妇,以及有遗传病家史的孕妇,更应作好产前检查。
第二课时优生与胎教女性优生与胎教的关系都希望自己的后代生长得既聪明又健康,长期以来,人们一直势衷于出生后婴幼儿的早期教育,而忽略了本应自胎儿期就该开始的早期教育。
随着现代医学研究的发展,人们开始对胎儿在宫内生存发展过程中的各种变化,特别是对于胎儿的听觉、视觉、触觉等感觉器官的发育,有了逐渐深入地了解,这就给胎教的实施提供了有力的科学依据。
所谓胎教,就是通过调整孕产妇身体的内外环境,消除不良刺激对胎儿的影响,并采用一定的方法和手段,积极主动地对胎儿进行训练和教育,以使胎儿的身心发育更加健康成熟,为其出生后的继续教育,奠定了良好的基础。
行之有效的胎教方法主要有以下几种:1音乐胎教音乐胎教是各种胎教方法中的首选措施。
声音作为一种能量和信息,可以在母亲及胎儿之间传递,当胎儿觉醒活动时,应经常给胎儿听轻松舒缓的乐曲' 心理学家认为音乐可以渗入人们的心灵,激发人们进入无意识的超境界幻觉,从而唤起平时被抑制了的记忆;生物学家认为,有节奏的音乐可刺激生物体内的细胞分子发生一种共振,使原来处于静止和休眠状态的分子,和谐地运动起来,起到调节血液流量和神经细胞兴奋的作用,改善胎盘供血状况,使血液中的有益成分增多,以此促进充分衡量音乐的质量,以达到最佳的胎教效果。
2、对话胎教有人主张胎儿期便给胎儿取一相应的乳名,经常隔着腹壁呼唤,并与之对话,或唱歌,或朗读诗歌给胎儿听,日久天长,胎儿便可铭记在心。
这样可以起到沟通父母与胎儿间的情感作用,形成孕育、养育、教育的最佳气氛。
3、抚摸胎教自妊娠后半期开始,父母可透过孕妇腹壁轻轻抚摸或拍打背部和肢体,与之玩耍和锻炼,以促进胎儿肌肉的发育;并通过神经末梢传递到大脑,促进胎儿的发育成熟。
4•艺术胎教通过进行一些艺术类练习,如书法、绘画等,孕妇本身会提高自己的文化素养,并给胎儿造成更为安宁与舒服的生活环境。
总之,努力为胎儿教育创造一个优雅和谐的理想环境,则有益于他们出生后拥有更加健康的体魄和聪明的头脑。
第三课时把好优生优育第一关防止畸形儿的发生首先,要认真对待婚前医学检查,通过检查发现的一些疾病,如乙肝、性病等,这些疾病都是会影响后代的健康,引发胎儿畸形,只有治愈后才能怀孕;第二,做好怀孕前的准备工作,不要盲目怀孕,做到有准备、有计划的怀孕,进行一些必要的检查,如风疹病毒检测。
风疹病毒感染会导致胎儿先天性的心脏病及先天性的耳聋,可以通过打风疹疫苗来预防风疹病毒感染;怀孕前三个月可服用“斯利安”叶酸片,以防胎儿神经管的畸形。
第三,避免在春冬季怀孕,春冬季病毒较多,在春冬季怀孕的胎儿畸形发生率明显高于夏秋季。
第四,怀孕后立即建立围产保健卡,定期检查,14-20周时可做唐氏筛查,28 周前做B超检测等,这些检查都可以在怀孕早期查出胎儿是否畸形。
第五,防止生殖道感染性疾病。
生殖道感染性疾病主要是由于不洁性行为引起的,因此要规范性行为,已确诊的要及时治疗,孕妇发现自己分泌物有异常的也要及时就医,不能因为怀孕而拒绝用药甚至讳疾忌医。
国际上对新生儿筛查工作都十分重视。
各国遗传性代谢病防治经验表明,以往对已经发病的患者进行治疗,所产生的神经、精神伤残,可逆性非常差。
而对遗传性代谢病的预防所获得的效益,远远高于发病后的治疗,防治的重点放在新生儿期,可以有效地降低患者的伤残率、避免疾病对其产生的严重危害。
新生儿疾病的筛查万万不容忽视。
新生儿疾病筛查是提高出生人口素质、减少出生缺陷的一道关口。
专家呼吁家长和医院重视新生儿筛查,避免错过早期诊断、治疗的良机。
新生儿疾病筛查是通过实验室检测的方法,对某些先天性代谢缺陷性疾病进行筛查,找出可疑病例,再加以进一步检查确诊,从而使有这些疾病的患儿得以早期诊断和治疗,避免日后造成体格和智力发育障碍,甚至死亡。
目前,新生儿疾病筛查已写入《母婴保健法》及其实施办法,以法律形式确定每个新生儿都有疾病筛查的权利。
专家表示,新生儿疾病筛查是预防出生缺陷的最后一道屏障,它能使疾病在严重损害来到之前就获得有效治疗,应引起人们足够的重视我国每年约2000万的出生人口中,有40万到50万名儿童患有遗传代谢病。
这个惊人的数字让无数父母承受着巨大的悲痛。
为减少出生缺陷,有效防治遗传代谢病,一项名为“生命绿洲行动”的遗传代谢病检测全国普及活动12日在北京启动。
此次活动的宗旨就是为提高出生人口素质,减少出生缺陷,推动母婴保健和优生优育科学事业的发展。
智力与遗传的关系遗传对智力发展的作用是客观存在的。
目前普遍使用的智力测量标准是“智商”智商为200分制,即最高的分数是200,最低的是0。
90-110分者属于正常智力的范围;120-140分者为聪明人;140分以上的则是绝顶聪明的人或称天才,分数越低,表示智力越差。
70分以下的为智力低下,其中50-70分者属于愚笨,25-50分者为痴呆,0-25分者为白痴。
较高智商父母的子女往往比较聪明,反之亦然。
据统计,父母的智力高、孩子的智力往往也高;父母智力平常,孩子智力也一般;父母智力有缺陷,孩子有可能智力发育不全。
有人长期研究过一群智商在140分以上的孩子,发现这些孩子长大后一直保持优秀的才智。
他们子女的智商平均为128分,也远远超过一般孩子的水平。
而对于精神缺陷者,他们的孩子有59%精神缺陷或智力迟钝。
但是,智力的实际表现还要受到主观努力和社会环境的很大影响,后天的教育,训练以及营养等因素起到相当大的作用。
没有这一条,再好的遗传基础也不行。
可以设想,即使是具有特殊脑结构的“神童”,如果一出生就落入狼穴,也只能长成“狼孩”。
由此可见,遗传提供了智力的基本素质,后天因素则影响其发展的可能性。
因此,要想使后代智力超群,就必须在优生和优育上一起下功夫,使孩子的智能潜力得到最充分的发挥。
第四课时优生优育的秘方优生优育方法一学会减压,轻松生活。
一个女性白领的工作、生活压力是可想而知的,殊不知,你的烦躁、焦虑、懊恼会在不知不觉中影响你的孕力。
女性经常情绪波动,容易导致体内激素改变,出现月经不正常、内分泌失调等症状,反过来更导致心理压力沉重,对人际关系敏感、焦虑、抑郁、偏执,长期以往,你的受孕能力就会变低,甚至导致不孕。
要学会乐观对待荣辱,随时消除自己的不良情绪。
一旦产生心理障碍,要积极进行心理疏导或心理治疗。
优生优育方法二科学饮食,合理搭配。
精子和卵子处于高活力状态,有利于形成优质的受精卵,增强孕育能力,更有助于生出健康聪慧的孩子。
从现在开始,白领女性就要有意识地多吃一些富锌食物(如豆类、花生、小米、萝卜、大白菜、牡蛎、牛肉、鸡肝、蛋类、猪肉),有助于提高卵子活力。
同时要提醒的是不宜多吃寒性食物。
子宫忌寒,凉性食物吃多了,子宫会遭殃。
除了苹果、荔枝、龙眼外,大部分水果都属于寒凉食物,不可一下子多太吃。
优生优育方法三注意改善生活细节,保护孕力。
也要女白领从生活细节上进行一些调整和改善,小小习惯的改变,有助于你孕力的维护。
建议你少穿紧身衣,以防子宫内膜异位;少穿高跟鞋,以防子宫位前倾,骨盆腔异位;保持阴道清洁,但不能过度冲洗,避免破坏阴道环境,发生妇科炎症。
优生优育方法四运动,坚持运动。
运动并不仅限于健身房,室外随时随地的有氧运动更有助于你孕力的保持和提高。
快走、慢跑、游泳、瑜伽是最佳运动,提高身体柔韧度,增强身体平衡感,且对身体内部器官有按摩的过程。
坚持运动,会让你看起来更年轻有活力,更重要的是增强免疫力。
优生优育方法五不要吸烟,不要大量饮酒。
母体必须健康是不容置疑的,将成为父亲的男性的健康状况,也具有影响新生命的力量,其中特别有害的是父亲体内的酒精。
精子或卵子受到酒精的侵扰后就会失去平衡,加快老化,出现很不健康的状况。
对于新生命来说,再也没有比这更危险的事了。
避开优生优育的误区孕期营养多多益善一些人有种偏见,认为怀孕以后鸡、鱼、肉、蛋、奶吃得越多越好,以致蔬菜、水果等其他必需的食物达不到所需要的摄入量。
据调查,80%以上的农村家庭是有条件每天给孕妇补充一些营养食物的。
但孕妇不能达到营养均衡者多是由于缺乏营养知识,不会调整饮食结构和饮食量造成的。
我们身体健康,没有必要婚检超过半数的育龄青年认为自己身体健康,没必要进行婚前检查。
但事实上,一些看起来身体非常健康的男女青年,父母看起来也很健康,实际上是致病基因的携带者。
假如男女双方恰巧都是某种致病基因的携带者,那么,后代发病的几率就很大。
因为隔代遗传或散发的遗传病,往往男女双方仅为致病基因的携带者。
这种情况只有依靠专业医生,通过家族病史调查及系谱分析来断定。
因此,建议所有谈婚论嫁的年轻人,为保障后代的身体健康而尽好自己的一份责任,主动进行婚前检查。
第五课时优生优育的检查准爸准妈们,你们想生一个健康聪明的宝宝吗?那么,该如何保证优生优育?目前保证优生优育的措施主要有两关:第一关是婚前检查,第二关是孕前检查。
婚前医学检查又简称婚检,它的一些检查项目可以明确区分出哪些人不应结婚,哪些人不宜结婚,哪些人应该延期结婚,哪些人虽可以结婚,但却不宜生育,哪些虽可以结婚生育,但生育却有性别限制。