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英语培训计划书

目录

一、培训背景和条件___________________________________________________________ 3

二、培训目的 ________________________________________________________________ 3

三、培训对象范围_____________________________________________________________ 3

四、培训组织 ________________________________________________________________ 3

五、职能分工 ________________________________________________________________ 3

六、培训方式 ________________________________________________________________ 4

七、培训周期和时间___________________________________________________________ 5

八、培训地点 ________________________________________________________________ 5

九、培训流程和要求___________________________________________________________ 5

十、附则 ____________________________________________________________________ 6十一、附件 __________________________________________________________________ 6附件一：英语培训流程图_______________________________________________________ 7附件二：调查问卷_____________________________________________________________ 8附件三：英语培训签到表______________________________________________________ 10附件四：英语培训讲师评价表__________________________________________________ 11附件五：英语培训对象考核鉴定表______________________________________________ 12附件六：英语培训对象个人总结________________________________________________ 13附件七：英语培训总结________________________________________________________ 14

一、培训背景和条件

随着公司海外市场范围逐步扩大，我司已成功进驻墨西哥、波兰、越南、马来西亚、新西兰、澳大利亚、印度等国家和地区，但仍然处于探索和成长阶段，与客户沟通交流面临着语言障碍，公司应有培养具有良好英语沟通能力的复合型人才的意识。

在此背景之下，开展英语培训，提高公司员工使用英语的频率和英语能力水平势在必行。

公司目前具有较高英语水平的人才，所以非常有必要对英语水平较差的员工进行全面的、持续的、专业的英语培训。

二、培训目的

为应对客户群体广泛性和国际性的问题，促使公司员工适应新形势，在国内、国际市场竞争中提升自身优势，增强员工的学习意识，提高员工的英语沟通交流水平，通过组织英语培训、开展英语角、考核鉴定、反思总结的方式，达到能够在日常工作中灵活使用英语进行沟通交流，满足工作需要。

三、培训对象范围

1.XX所有厂区自愿报名的员工。

2.采取自愿的形式，各部门根据工作实际需求自愿参与。

四、培训组织

为顺利推进英语培训流程、实现预期目标，需要成立英语教学组，由黄建斌担任组长，组员待定。

五、职能分工

英语教学组负责英语培训的全部事宜，具体职能分工如下：

1.组长/副组长

（1）确定培训方案和培训计划；

（2）确定培训方向和范围；

（3）监督指导培训过程实施。

2.教务

（1）收集内部员工英语培训的需求、组织摸底考试和问卷调查；

（2）全面掌控英语培训的策划、实施、考核、总结和记录归档；

（3）协调英语培训的时间和地点；

（4）安排并指导组员推进英语培训流程。

3.教师

（1）收集、整理、制作、修改和完善培训课件；

（2）准备培训场地、记录考勤、记录培训过程、维护现场秩序；

（3）实施考核测评；

（4）记录和归档考核测评结果，撰写培训总结；

（5）根据考核测评结果和《讲师评价表》改进培训内容和流程。

六、培训方式

根据摸底考试成绩将培训对象分为基础班和提高班（可根据师资力量酌情再增设一个班）1.基础班

针对英语基础较为薄弱、英语听说读写能力水平较低的员工，培训重点为词汇的积累，听力的提高，简单的日常英语会话，场景对话，简单的英语写作等。

培训方式主要如下：

（1）听力训练：播放英语单词、会话、短文音频，提高英语听力水平；

（2）视频训练：播放英语培训视频，感知英语对话环境，培养英语语感和兴趣；

（3）现场讲解：结合音频和视频，对培训内容进行深入细致讲解，理论联系实际，重在积累和提高；

（4）答疑解惑：培训内容讲解结束后，针对培训对象的疑问进行集中解答；

（5）实用练习：随堂练习所学内容，学以致用；

（6）随机考核：抽查培训对象，检查所学内容的掌握情况，并做好记录。

2.提高班

针对具有一定的英语基础，英语听说读写能力较高的员工，培训重点为商务英语会话，公司和产品英语介绍，较为复杂的英语文章写作等。

培训方式主要如下：

（1）音频训练；播放培训内容的英语介绍，初步了解培训内容的背景和相关知识；

（2）视频训练：播放英语商务会话视频，情景会话中的沟通技巧；

（3）现场讲解：结合视频，对培训内容进行深入细致讲解，理论联系实际，重在理解和运用；（4）答疑解惑：培训内容讲解结束后，针对培训对象的疑问进行集中解答；

（5）实用练习：随堂练习所学内容，学以致用；

（6）随机考核：抽查培训对象，检查所学内容的掌握情况，并做好记录。

3.英语培训结束后，由英语教学组统一组织培训后考核。考核结束后，由教学组评判并记录培训对象的考核鉴定结果。

4.英语角练习每月一次，包括瑶溪山，江心屿，雁荡山。（相关活动安排由教务负责）