八年级上册道德与法治全册教案
部编版小学道德与法制8八年级上册全册教案教学设计优质(新教材
部编版小学道德与法制8八年级上册全册教案教学设计优质（新教材2021秋季最新编辑教案新版部编人教版八年级上册道德与法制全册教案部编版《道德与法治》八年级上册第1单元第1课1.1我与社会教案课题1.1我与社会单元第一单复习人元我与国家和社会（一）积极主动适应环境社会的发展课标1.1高度关注社会发展变化，加深关心社会的兴趣和情感，培养和亲社会犯罪行为。
建议1.6积极参与公共生活、公益活动，自觉爱惜公共设施，严格遵守公共秩序，存有为他人、为社会服务的精神教学情感态度与价值观目标：加深爱好社会的情感，更好地与父母、老师、同学和社目标会上的其他人相处。
能力目标：认识到自身发展与社会的关系，初步重新认识和认知社会的复杂性；科学知识目标：初步构成相处与沟通交流的能力，从而成功适应环境社会生活；重点使学生认识到自身发展与社会的关系，初步重新认识和认知社会的复杂性。
难点培育学生人际交往、合作及带入社会的能力学法独立自主自学法、小组讨论法、写作法教法情境教学法、讲授法课前1、学生课前搞好复习，背诵本框教材内容，想一想自己参予过的社会课堂教学活动。
准备工作2、老师根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图时间8月30日引入新课播出视频：《荒岛余生》学生观赏通过在荒岛生活的极端例子，鼓励学生思索人与社会的关系，唤起学生兴趣。
回答：《荒岛余生》的主人公真的与世隔绝了并思索吗？他全然瓦解社会了吗？融合鲁滨逊的话和经历，恳请大家思索：人和社会就是怎样的关系呢？今天我们就一起自学《人与社会》，探究本课内容。
独立自主自学恳请大家深入细致韵头课本p6-p9的内容，初步介绍一下今天我们必须自学的内容，并且通过自学，提问以下问题：1.你对社会生活的体会存有什么变化2.我们出席社会活动存有什么意义3.我们与社会的关系讲授新课一、体会社会生活活动一：写作《李铭的一天》，思索学生写作通过李铭的一1、参照“李铭的一天”，说道说道我们可以通过图文并母舰，鼓励学生观哪些方式介绍社会生活？2、你通过哪些方式介绍社会生活？请问适当问察参予社会生活题的方式。
2024年精品八年级上册道法教案全册全套下载
2024年精品八年级上册道法教案全册全套一、教学内容1. 公共秩序与法律1.1 公共秩序的重要性1.2 法律的作用与意义2. 交通安全2.1 交通安全的重要性2.2 交通法规及安全常识3. 网络空间与道德规范3.1 网络空间的特点3.2 道德规范在网络空间的应用4. 防范侵害与保护自己4.1 侵害的种类及预防4.2 保护自己的方法与技巧二、教学目标1. 让学生了解公共秩序与法律的重要性，增强法治意识。
2. 培养学生遵守交通法规，提高交通安全意识。
3. 使学生认识到网络空间同样需要遵守道德规范，自觉维护网络环境。
4. 教会学生如何防范侵害，保护自己的合法权益。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法律的作用与意义、网络空间道德规范的应用、侵害的预防与自我保护。
2. 教学重点：公共秩序的重要性、交通法规及安全常识、网络道德规范。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学课件。
2. 学具：教材、笔记本、随堂练习本。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解公共秩序在生活中的重要性。
2. 讲解：详细讲解公共秩序与法律、交通安全、网络空间道德规范、防范侵害与保护自己等内容。
3. 例题讲解：针对每个知识点，给出典型例题，进行讲解和分析。
4. 随堂练习：让学生当堂完成相关练习，巩固所学知识。
6. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享自己的观点和经验。
六、板书设计1. 公共秩序与法律1.1 公共秩序的重要性1.2 法律的作用与意义2. 交通安全2.1 交通安全的重要性2.2 交通法规及安全常识3. 网络空间与道德规范3.1 网络空间的特点3.2 道德规范在网络空间的应用4. 防范侵害与保护自己4.1 侵害的种类及预防4.2 保护自己的方法与技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）简述公共秩序的重要性。
（2）列举三项交通法规并解释其意义。
（3）谈谈网络空间道德规范的应用。
（4）如何预防侵害并保护自己？2. 答案：（1）公共秩序是维护社会正常运行的基础，有利于保障人们的权益，促进社会和谐。
2024年部编版八年级《道德与法治》上册教案全册
2024年部编版八年级《道德与法治》上册教案全册一、教学内容本教案依据2024年部编版八年级《道德与法治》上册教材内容编写。
具体章节如下：1. 第一单元：社会规则与秩序第1课：社会规则的重要性1.1 规则与秩序1.2 社会生活中的规则第2课：遵守社会规则2.1 遵守规则的意义2.2 如何遵守规则2. 第二单元：网络生活与道德第3课：网络生活的两面性3.1 网络的优势与不足3.2 网络道德观念的培养第4课：善用网络资源4.1 网络资源的利用4.2 网络信息的安全与隐私保护二、教学目标1. 让学生认识到社会规则的重要性，学会遵守社会规则。
2. 培养学生正确的网络道德观念，善用网络资源。
3. 提高学生的法治意识，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：网络信息的安全与隐私保护。
2. 教学重点：社会规则的重要性、遵守规则的方法、网络道德观念的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学课件。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过实际案例引入社会规则的重要性。
2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解社会规则的重要性、遵守规则的方法、网络生活的两面性以及网络道德观念的培养。
3. 例题讲解：针对每个知识点，选取典型例题进行讲解。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
5. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，探讨如何遵守社会规则和网络道德观念的培养。
7. 课后作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 社会规则的重要性2. 遵守规则的方法3. 网络生活的两面性4. 网络道德观念的培养七、作业设计1. 课后作业题目：结合教材内容，谈谈你对社会规则重要性的认识。
举例说明如何遵守社会规则。
分析网络生活的两面性，并谈谈如何培养正确的网络道德观念。
答案：社会规则重要性：维护社会秩序，保障人民安居乐业。
遵守规则方法：自律、他律、法律。
网络生活两面性：优势：方便快捷、信息丰富；不足：信息泛滥、隐私泄露。
湘教版八年级道德与法治上册详细教案全册
湘教版八年级道德与法治上册详细教案全册一、教学内容1. 第一单元“成长的脚步”，包括“我的成长我负责”、“学会独立思考”等章节，旨在引导学生正确认识自我，培养独立思考和责任感。
2. 第二单元“法治的阳光”，包括“法律保护我们的权利”、“遵守法律法规”等章节，使学生了解法律的基本知识，树立法治观念。
二、教学目标1. 让学生能够正确认识自我，明确自己的责任和担当。
2. 培养学生独立思考的能力，提高道德素养。
3. 让学生了解法律的基本知识，树立法治观念，遵纪守法。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生正确认识自我，培养独立思考的能力；如何让学生理解并接受法治观念。
2. 教学重点：培养学生的责任感、独立思考能力和法治观念。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔等。
2. 学具：教材、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述实际案例，引发学生对道德与法治的思考，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解教材内容，穿插实践情景，引导学生正确认识自我，培养独立思考能力。
3. 例题讲解：针对重难点，选取典型例题进行讲解，帮助学生理解。
4. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
6. 课后作业布置：布置具有针对性和实践性的作业。
六、板书设计1. 八年级道德与法治上册2. 内容：（1）成长的脚步：我的成长我负责、学会独立思考（2）法治的阳光：法律保护我们的权利、遵守法律法规七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对“我的成长我负责”的理解。
（2）举例说明你是如何遵守法律法规的。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，及时进行反思，找出不足之处，以便改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注社会热点，将所学知识与社会实践相结合，提高道德素养和法治意识。
本教案注重理论与实践相结合，旨在培养学生的责任感、独立思考能力和法治观念，为学生的健康成长奠定基础。
2024年道德与法治八年级上册全套教案完整版
2024年道德与法治八年级上册全套教案完整版一、教学内容1. 第一单元《走进社会》，包括第1课《我的社会生活》，第2课《遵守规则》；2. 第二单元《法治与我同行》，包括第3课《法律保护我们的权利》，第4课《我们受法律保护》；3. 第三单元《尊重与平等》，包括第5课《尊重他人》，第6课《平等待人》。
二、教学目标1. 让学生了解社会生活的基本规则，提高他们的社会适应能力；2. 培养学生的法治观念，使他们明白法律对于个人和社会的重要性；3. 培养学生尊重他人、平等待人的品质，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：法律知识点的理解与运用，尊重与平等观念的实践。
教学重点：社会规则的理解与遵守，法治观念的培养，人际交往能力的提升。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备，PPT课件，教学视频；2. 学具：道德与法治教材，练习册，笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过展示社会现象，引发学生对社会规则的思考；2. 新课导入：讲解教材内容，穿插实践情景引入、例题讲解、随堂练习；4. 课后作业布置：布置与课程相关的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 第一单元：走进社会第1课：我的社会生活第2课：遵守规则2. 第二单元：法治与我同行第3课：法律保护我们的权利第4课：我们受法律保护3. 第三单元：尊重与平等第5课：尊重他人第6课：平等待人七、作业设计1. 作业题目：请简述社会规则对个人和社会的重要性。
举例说明尊重他人、平等待人的表现。
分析法律如何保护我们的权利。
2. 答案：社会规则对个人：有利于维护自身权益，提高社会地位；对社会：有利于维护社会秩序，促进社会和谐。
尊重他人：倾听他人意见，关心他人需求；平等待人：不以身份、地位、贫富等差别对待他人。
法律通过规定公民权利，保障我们的权益不受侵犯；通过制裁违法行为，维护社会公平正义。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，了解他们在理解社会规则、法治观念方面的困惑，及时调整教学方法；2. 拓展延伸：组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、法治讲座等，将所学知识运用到实际生活中。
道德与法治八年级上册全套教案完整版
道德与法治八年级上册全套教案完整版教案：道德与法治八年级上册教学内容：1. 第一章：我们国家的人民代表大会制度2. 第二章：遵守社会规则与秩序3. 第三章：网络空间的法律边界4. 第四章：消费者的合法权益5. 第五章：个人信息保护与隐私权教学目标：1. 帮助学生理解和掌握人民代表大会制度的基本原理和实际运作方式。
2. 培养学生遵守社会规则和秩序的意识，提高他们的法治观念。
3. 引导学生正确使用网络空间，了解网络法律边界，保护自己的合法权益。
教学难点与重点：1. 教学难点：人民代表大会制度的原理及其在实际中的运作。
2. 教学重点：社会规则与秩序的重要性，网络空间的法律边界，消费者的合法权益，个人信息保护与隐私权。
教具与学具准备：1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、笔记本、文具。
教学过程：1. 引入：通过播放一段关于人民代表大会制度的视频，引起学生对课题的兴趣，并提问学生对人民代表大会制度的了解。
2. 讲解：根据PPT课件的内容，详细讲解人民代表大会制度的基本原理和实际运作方式，包括人大代表的产生、人大的职权等。
3. 讨论：分组讨论人民代表大会制度在实际中的运作，让学生举例说明人大代表如何代表人民利益。
4. 案例分析：分析一些违反社会规则和秩序的案例，让学生认识到遵守规则的重要性。
5. 小组活动：学生分组讨论网络空间的法律边界，举例说明网络违法行为及相应的法律后果。
6. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟消费者权益受到侵害的场景，讨论如何维权。
7. 讲座：邀请相关领域的专家或律师进行讲座，讲解个人信息保护与隐私权的相关法律知识。
板书设计：1. 人民代表大会制度的基本原理和运作方式。
2. 社会规则与秩序的重要性。
3. 网络空间的法律边界。
4. 消费者的合法权益。
5. 个人信息保护与隐私权。
作业设计：1. 作业题目：请简述人民代表大会制度的基本原理和实际运作方式。
答案：人民代表大会制度是中国特色社会主义制度的重要组成部分，是国家的根本政治制度。
八年级道德与法治上册教案(人教版全册)
20XX年八年级道德与法治上册教案(人教版全册)m 第一课丰富的社会生活第1课时我与社会【教学目标】1．知道社会生活是绚丽多彩的；个人是社会的有机组成部分，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
2．引导学生通过观察社会生活，初步感受社会生活变化发展与多彩，并能通过绘制自己的社会关系网络图，学会给自己定位。
3．关注社会，体验和感受社会的美好，学会积极承担责任，培养热爱社会的美好情感。
【学习重点】感受绚丽多彩的社会生活。
【学习难点】认识个人与社会关系，明确自己身份。
情景导入生成问题随着经济全球化深入发展、社会信息化持续推进，社会生活空间极大延展，社会生活内容更加丰富。
同学们，你了解我们的社会吗？你知道个人与社会的关系吗？今天就让我们一起去感受绚丽多彩的社会生活，体味生活的美好，明确自己在社会中的身份，更好地承担自己的责任。
自主预习梳理新知1．一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。
2．人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系。
3．我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
4．个人是社会的有机组成部分。
5．人的身份是通过社会关系确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
合作探究生成能力探究一感受社会生活活动(一) 了解社会生活情景一周六早上6点30分，李铭和爷爷到公园晨练。
他们发现公园新增了些健身器材，健步道上也铺上了塑胶，跑步可舒服了。
情景二上午8点20分，李铭的妈妈到家门口的菜市场买菜。
他们发现蔬菜品种多了，蔬菜可新鲜了。
情景三下午3点15分，李铭和同学一起到敬老院看望老人，教老人用手机上网。
情景四晚上7点10分，李铭和爸爸一起看有关《大国工匠》的新闻，交流关于新闻的看法。
(1)在李铭的一天中，他做了哪些事情？(2)你通过哪些方式了解社会生活？(3)在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？小结：我们可以通过观察，亲身实践，与人交流，借助媒体等各种方式来了解社会生活，来感受社会生活的美好。
2024年人教版八年级道德与法治上册教案
2024年人教版八年级道德与法治上册教案一、教学内容本节课选自2024年人教版八年级道德与法治上册，主要涉及第三章“公民的权利与义务”的第一、二节内容。
详细内容包括：公民权利和义务的概念、特点、关系；我国公民的基本权利和基本义务；正确行使权利，自觉履行义务。
二、教学目标1. 让学生了解公民权利和义务的基本概念、特点及关系，提高法治意识。
2. 使学生掌握我国公民的基本权利和基本义务，培养其尊重他人权利、自觉履行义务的良好品质。
3. 培养学生正确行使权利、自觉履行义务的能力，提高其道德素养。
三、教学难点与重点教学难点：公民权利和义务的关系，正确行使权利与自觉履行义务。
教学重点：我国公民的基本权利和基本义务，尊重他人权利，自觉履行义务。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：道德与法治教材、笔记本、随堂练习本。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一则新闻报道，让学生了解公民权利和义务在实际生活中的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）讲解公民权利和义务的概念、特点、关系；（2）介绍我国公民的基本权利和基本义务；（3）分析正确行使权利、自觉履行义务的意义和方法。
3. 实践情景引入：呈现几个与学生生活密切相关的情景，让学生判断其中是否存在权利侵犯或义务不履行的情况，并提出解决方案。
4. 例题讲解：针对本节课的重点难点，讲解典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：布置与课堂内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 公民权利和义务的概念、特点、关系；2. 我国公民的基本权利和基本义务；3. 正确行使权利，自觉履行义务。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述公民权利和义务的关系；（2）列举我国公民的基本权利和基本义务；（3）结合生活实际，谈谈如何正确行使权利、自觉履行义务。
答案：（1）公民权利和义务是相互联系、相互制约的。
权利是履行义务的前提，义务是享有权利的基础。
八年级道德与法律上册全册教案
八年级道德与法律上册全册教案第一单元法律基础课程目标本单元是作为初中法治教育的入门，旨在向学生们介绍一些国家法律制度和基本法律知识，让他们初步了解法治的重要性，引导他们养成尊法学法、守法用法、知法维权的观念和能力。
重点难点- 国家法律制度的层级结构和编制过程；- 基本的法律概念和法律制度；- 不同法律问题的解决方法和途径。
教学内容1. 国家法律制度的层级结构和编制过程- 按照不同法律的层级结构，介绍宪法、法律、行政法规、部门规章、地方性法规、规范性文件和司法解释等法律条款。
- 按照法律的编制过程，介绍立法机关的职责、立法程序和法律的施行过程。
2. 基本的法律概念和法律制度- 介绍法律的定义和种类，包括民法、刑法、商法等；- 介绍法律制度的组成部分，包括立法机关、行政机关、司法机关等。
3. 不同法律问题的解决方法和途径- 介绍常见的法律问题，包括家庭法律问题、民商事法律问题、交通安全问题等；- 介绍解决法律问题的途径和方式，包括司法途径和非司法途径。
教学方法1. 讲授法律制度层级结构和编制过程；2. 分组讨论法律概念和法律制度；3. 手写或打印法律问题模拟案例和解决方案；4. 召开小型庭审，对模拟案例进行模拟法庭讨论。
评估方式1. 测验：知识性简答题，包括法律制度结构、法律术语辨析和普及知识等；2. 考察：检查分享讨论的研究笔记、小组讨论笔记、模拟法庭笔记等；3. 项目：翻译法律材料、制作家庭法律手册、组织验证司法活动等。
第二单元法律意识课程目标本单元主要是通过对个案分析的方式，让学生们深入了解法律带给个人和社会的影响，提高他们对法律意识的重视和认识。
重点难点- 法律意识的内涵和特点；- 个人及其周围环境中的法律意识；- 对法律意识的影响因素及其形成。
教学内容1. 法律意识的内涵和特点- 介绍法律意识的定义、内涵和特点；- 通过实例让学生从多个角度认识法律意识。
2. 个人及其周围环境中的法律意识- 介绍不同个体和不同环境下的法律意识，包括公民法律意识、企业法律意识、学生法律意识、互联网法律意识等；- 引导学生从自身和家庭、社会、校园、网络等不同方面分析不同圈层中的法律意识。
八年级道德与法治上册全册教案
八年级道德与法治上册全册教案第一章：走进社会1.1 认识社会教学目标：使学生了解社会的概念、特点和构成要素，理解个人与社会的关系。
教学内容：社会的定义、社会的构成要素、个人与社会的关系。
1.2 遵守规则教学目标：使学生认识规则的重要性，学会遵守规则，尊重他人。
教学内容：规则的定义、规则的重要性、如何遵守规则。
第二章：尊重他人2.1 认识他人教学目标：使学生了解他人的需求、感受和权利，培养尊重他人的意识。
教学内容：他人的需求、他人的感受、他人的权利。
2.2 尊重他人教学内容：尊重他人的权利、尊重他人的尊严、尊重他人的个性。
第三章：遵守法律3.1 认识法律教学目标：使学生了解法律的基本概念、特征和作用，理解法律对社会的调控作用。
教学内容：法律的定义、法律的特点、法律的作用。
3.2 遵守法律教学目标：使学生树立法治观念，学会遵守法律，维护社会秩序。
教学内容：法治观念的培养、遵守法律的重要性、如何遵守法律。
第四章：负责任的行为4.1 认识责任教学目标：使学生了解责任的概念、来源和意义，理解责任与权利的关系。
教学内容：责任的定义、责任的来源、责任与权利的关系。
4.2 负责任的行为教学内容：负责任的行为的重要性、如何做到负责任的行为。
第五章：与人沟通5.1 认识沟通教学目标：使学生了解沟通的概念、方式和意义，理解沟通在人际交往中的重要作用。
教学内容：沟通的定义、沟通的方式、沟通的意义。
5.2 与人沟通教学目标：使学生学会有效地与人沟通，提高人际交往能力。
教学内容：与人沟通的技巧、如何提高沟通效果。
第六章：保护环境6.1 认识环境教学目标：使学生了解环境的概念、环境问题的严重性，理解人与环境的关系。
教学内容：环境的定义、环境问题的表现、人与环境的关系。
6.2 保护环境教学目标：使学生树立环保意识，学会从自身做起，积极参与环保行动。
教学内容：环保意识的培养、环保行动的实施、环保法律法规的遵守。
第七章：健康生活7.1 认识健康教学目标：使学生了解健康的概念、健康生活方式的重要性，理解健康与生活的关系。
道德与法治八年级上册全套教案完整版
道德与法治八年级上册全套教案完整版一、教学内容1. 第一单元：公民权利与基本权利第1节：公民的权利第2节：公民的基本权利2. 第二单元：公民义务与道德修养第3节：公民的义务第4节：道德修养3. 第三单元：法治与法律第5节：法治国家第6节：法律的作用4. 第四单元：法律保护我们的权利第7节：未成年人受到的特殊保护第8节：维护自身的合法权益二、教学目标1. 让学生了解和掌握公民的权利与基本权利、公民义务与道德修养、法治与法律、法律保护我们的权利等基本概念和知识。
2. 培养学生自觉遵守法律法规，增强法治观念，提高法律意识。
3. 引导学生学会运用法律武器维护自身的合法权益，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法治观念的培养，法律知识的实际应用。
2. 教学重点：公民权利与义务的关系，法治在国家治理中的重要作用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解现实生活中公民权利被侵犯的现象，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：详细讲解教材内容，穿插例题讲解，帮助学生理解和掌握知识点。
3. 随堂练习：针对每个知识点设计随堂练习，巩固所学内容。
5. 课后作业布置：布置具有针对性的作业，巩固课堂所学。
六、板书设计1. 第一单元：公民权利与基本权利公民的权利公民的基本权利2. 第二单元：公民义务与道德修养公民的义务道德修养3. 第三单元：法治与法律法治国家法律的作用4. 第四单元：法律保护我们的权利未成年人受到的特殊保护维护自身的合法权益七、作业设计1. 作业题目：（1）简述公民权利与基本权利的关系。
（2）举例说明法治在国家治理中的作用。
（3）结合实际，谈谈如何维护自身的合法权益。
2. 答案：（1）公民权利与基本权利是相互关联、相互制约的。
公民权利是基本权利的具体体现，基本权利是公民权利的保障。
（2）法治在国家治理中具有重要作用，可以维护社会稳定，保障公民权利，促进社会公平正义。
道德与法治八年级上册全套教案完整版
道德与法治八年级上册全套教案完整版一、教学内容1. 第一单元“成长的脚步”，涵盖第13课，主要讲述个人成长与法治的关系，培养正确的法治观念。
第1课《走进法治天地》第2课《遵守法律，尊重法律》第3课《法律与我们息息相关》2. 第二单元“法治的保障”，涵盖第46课，主要学习宪法、公民权利保障以及法律的作用。
第4课《宪法是国家根本法》第5课《公民权利保障》第6课《法律的作用》二、教学目标1. 让学生认识到法治的重要性，树立法治观念，自觉遵守法律法规。
2. 培养学生运用法治思维分析和解决问题的能力，提高法律素养。
3. 让学生了解宪法和公民权利保障，增强维护自身合法权益的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法治观念的培养、法律素养的提高、宪法和公民权利保障的理解。
2. 教学重点：遵守法律、尊重法律、运用法治思维分析和解决问题。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、随堂练习本。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，展示生活中的法治案例，引发学生对法治的思考。
2. 新课导入：讲解教材内容，分析案例，引导学生学习法治知识。
3. 例题讲解：选取典型例题，分析解题思路，帮助学生掌握法律知识。
4. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识，提高运用能力。
六、板书设计1. 第一单元：成长的脚步第1课：走进法治天地第2课：遵守法律，尊重法律第3课：法律与我们息息相关2. 第二单元：法治的保障第4课：宪法是国家根本法第5课：公民权利保障第6课：法律的作用七、作业设计1. 作业题目：结合所学知识，谈谈你对法治的认识。
举例说明宪法在公民权利保障中的作用。
2. 答案：（1）法治是维护国家稳定、保障公民权益的重要手段。
我们应当树立法治观念，自觉遵守法律法规，学会运用法治思维分析和解决问题。
（2）宪法是国家根本法，具有最高法律效力。
宪法规定了公民的基本权利和义务，为公民权利保障提供了法律依据。
道德与法治八年级上册全套教案完整版
道德与法治八年级上册全套教案完整版一、教学内容1. 第一单元：法治与秩序第1章：法律在我们身边第1节：法律的特征与作用第2节：法律的起源与发展第2章：法治与我们的生活第1节：法治国家的基本要求第2节：法治与道德的关系二、教学目标1. 让学生了解法律的基本特征、作用及其在我国的发展历程，增强法治意识。
2. 使学生认识到法治国家的基本要求，理解法治与道德的相互关系，提高道德素养。
3. 培养学生的实践能力，使其在日常生活中能够自觉遵守法律法规，维护社会秩序。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法治与道德的相互关系，法治国家的基本要求。
2. 教学重点：法律的特征与作用，法律的起源与发展。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学PPT。
2. 学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入新课实践情景引入：通过展示生活中常见的法治案例，让学生了解法治的重要性。
提问：同学们，你们知道法律是什么吗？法律在我们生活中有哪些作用？2. 新课讲解讲解法律的特征与作用，引导学生了解法律的基本内涵。
讲解法律的起源与发展，让学生了解我国法律的历史变迁。
讲解法治国家的基本要求，引导学生认识法治对国家和社会的重要性。
分析法治与道德的相互关系，提高学生的道德素养。
3. 例题讲解选取典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。
对学生进行提问，了解他们对知识的掌握情况。
4. 随堂练习布置课堂练习，巩固所学知识。
对学生进行个别辅导，解答他们在练习中遇到的问题。
提出拓展性问题，激发学生的思考兴趣。
六、板书设计1. 法律的特征与作用2. 法律的起源与发展3. 法治国家的基本要求4. 法治与道德的关系七、作业设计1. 作业题目：请简述法律的基本特征及其作用。
请举例说明法治与道德的相互关系。
请谈谈你对法治国家基本要求的理解。
2. 答案：法律的基本特征：具有强制力、普遍性、稳定性。
作用：维护社会秩序、保障公民权益、促进社会发展。
人教版八年级全上册政治教案电子版
“人教版八年级全上册政治教案电子版”一、教学目标1.让学生理解我国的政治制度，明确公民的权利与义务。
2.培养学生的法治观念，提高学生的法律素养。
3.引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感。
二、教学内容1.第一课：我国的政治制度1.1了解我国的政治制度及其特点1.2认识公民的权利与义务2.第二课：法律与生活2.1法律的作用2.2法律与道德的关系3.第三课：依法治国3.1依法治国的基本要求3.2依法治国的重要意义4.第四课：公民与社会4.1公民的角色与责任4.2社会公共生活的规范三、教学方法1.讲授法：讲解我国的政治制度、法律知识等。
2.案例分析法：分析现实生活中有关法律、政治的案例。
3.讨论法：分组讨论社会热点问题，引导学生发表自己的观点。
4.实践法：组织学生参加社会实践活动，提高学生的实践能力。
四、教学过程第一课：我国的政治制度1.导入新课：通过播放一段关于我国政治制度的视频，引发学生对我国政治制度的关注。
2.讲解我国的政治制度及其特点：介绍我国的政治制度，如人民代表大会制度、民族区域自治制度等，并分析其特点。
3.认识公民的权利与义务：讲解公民的基本权利与义务，如言论自由、受教育权等，并引导学生理解权利与义务的关系。
4.案例分析：分析现实生活中有关公民权利与义务的案例，如网络谣言、校园欺凌等，让学生认识到遵守法律、履行义务的重要性。
第二课：法律与生活1.导入新课：通过讲述一个发生在身边的法律故事，引发学生对法律的关注。
2.法律的作用：讲解法律的作用，如维护社会公平正义、保障公民权益等。
3.法律与道德的关系：分析法律与道德的关系，强调遵守法律与道德的重要性。
4.案例分析：分析现实生活中有关法律与道德的案例，如家庭暴力、网络诈骗等，让学生认识到遵守法律、尊重道德的必要性。
第三课：依法治国1.导入新课：通过讲述一个依法治国的成功案例，引发学生对依法治国的关注。
2.依法治国的基本要求：讲解依法治国的基本要求，如科学立法、严格执法等。
部编道德与法治八年级上册全册教案
部编道德与法治八年级上册全册教案一、教学内容1. 第一单元：宪法与我们第1课：宪法是国家的根本法第2课：维护宪法权威2. 第二单元：法治与权利第3课：权利与义务第4课：平等待人第5课：尊重他人权利3. 第三单元：法治与秩序第6课：遵守交通规则第7课：公共秩序4. 第四单元：法治与公平第8课：公平竞争第9课：反对不公平现象二、教学目标1. 让学生了解宪法的基本概念和作用，认识到维护宪法权威的重要性。
2. 培养学生树立正确的权利义务观念，尊重他人权利，平等待人。
3. 使学生认识到遵守交通规则和公共秩序的必要性，提高法治意识。
三、教学难点与重点教学难点：宪法的作用与意义、权利与义务的关系、公平竞争与反对不公平现象。
教学重点：宪法是国家的根本法、尊重他人权利、遵守交通规则和公共秩序。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示宪法宣传周活动、交通违规案例等，引发学生对宪法和法治的关注。
2. 例题讲解以教材中的典型例题为例，讲解宪法、权利义务、公平竞争等知识点。
3. 课堂讲解（1）第一单元：宪法与我们a. 第1课：宪法是国家的根本法教学内容：宪法的概念、作用、制定和修改程序。
b. 第2课：维护宪法权威教学内容：维护宪法权威的意义、方法。
（2）第二单元：法治与权利a. 第3课：权利与义务教学内容：权利与义务的关系、如何正确行使权利和履行义务。
b. 第4课：平等待人教学内容：平等待人的意义、表现。
c. 第5课：尊重他人权利教学内容：尊重他人权利的重要性、方法。
（3）第三单元：法治与秩序a. 第6课：遵守交通规则教学内容：交通规则的重要性、遵守交通规则的方法。
b. 第7课：公共秩序教学内容：公共秩序的含义、维护公共秩序的方法。
（4）第四单元：法治与公平a. 第8课：公平竞争教学内容：公平竞争的意义、如何实现公平竞争。
b. 第9课：反对不公平现象教学内容：不公平现象的表现、反对不公平现象的方法。
八年级道德与法治上册全册教案
八年级道德与法治上册全册教案第一章：《我们向往公平》1.1 教学目标：了解公平的内涵与表现，理解公平对于个人和社会的重要性。
1.2 教学内容：导入：通过生活中的实例，引导学生思考公平的含义。
主体：讲解公平的内涵，探讨公平在生活中的具体表现。
总结：强调公平的重要性，引导学生在日常生活中追求公平。
1.3 教学方法：案例分析法、小组讨论法。
1.4 教学步骤：步骤1：导入新课，通过生活中的实例，引导学生思考公平的含义。
步骤2：讲解公平的内涵，探讨公平在生活中的具体表现。
步骤3：组织小组讨论，让学生分享对公平的理解和体会。
步骤4：总结本节课的内容，强调公平的重要性，引导学生在日常生活中追求公平。
第二章：《我们崇尚正义》2.1 教学目标：了解正义的内涵与价值，理解维护正义对于个人和社会的重要性。
2.2 教学内容：导入：通过生活中的实例，引导学生思考正义的含义。
主体：讲解正义的内涵，探讨正义在生活中的具体表现。
总结：强调维护正义的重要性，引导学生在日常生活中维护正义。
2.3 教学方法：案例分析法、小组讨论法。
2.4 教学步骤：步骤1：导入新课，通过生活中的实例，引导学生思考正义的含义。
步骤2：讲解正义的内涵，探讨正义在生活中的具体表现。
步骤3：组织小组讨论，让学生分享对正义的理解和体会。
步骤4：总结本节课的内容，强调维护正义的重要性，引导学生在日常生活中维护正义。
第三章：《尊重与理解》3.1 教学目标：了解尊重他人的重要性，学会理解和尊重他人的不同。
3.2 教学内容：导入：通过生活中的实例，引导学生思考尊重他人的意义。
主体：讲解尊重他人的重要性，探讨如何理解和尊重他人的不同。
总结：强调尊重他人、理解他人的重要性，引导学生在日常生活中实践尊重和理解。
3.3 教学方法：案例分析法、小组讨论法。
3.4 教学步骤：步骤1：导入新课，通过生活中的实例，引导学生思考尊重他人的意义。
步骤2：讲解尊重他人的重要性，探讨如何理解和尊重他人的不同。
道德与法治八年级上册全套教案完整版
道德与法治八年级上册全套教案完整版一、教学内容1. 第一单元：公民责任与法律第1节：公民的权利与义务第2节：遵守法律法规第3节：尊重他人权利2. 第二单元：社会秩序与法律第4节：社会秩序的维护第5节：违法行为及其种类第6节：预防违法犯罪3. 第三单元：法治与自由第7节：法治与自由的关系第8节：法律保护我们的自由第9节：珍视自由，依法行事二、教学目标1. 让学生了解公民的权利与义务，认识到遵守法律法规的重要性。
2. 培养学生尊重他人权利，自觉维护社会秩序的观念。
3. 让学生理解法治与自由的关系，学会珍视自由，依法行事。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法治与自由的关系，预防违法犯罪。
2. 教学重点：公民的权利与义务，遵守法律法规，尊重他人权利。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，法律法规案例资料。
2. 学具：教材，笔记本，随堂练习本。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解公民权利与义务在实际生活中的体现。
2. 新课导入：讲解第一单元第1节内容，让学生了解公民的权利与义务。
3. 例题讲解：以具体案例为例，讲解遵守法律法规的重要性。
4. 随堂练习：让学生结合教材，完成第1节随堂练习。
5. 同理，依次进行第2、3节内容的讲解与练习。
6. 按照相同方式，进行第二单元和第三单元的教学。
六、板书设计1. 板书主题：道德与法治2. 板书内容：公民的权利与义务遵守法律法规尊重他人权利社会秩序的维护法治与自由的关系七、作业设计1. 作业题目：请简述公民的权利与义务。
请举例说明遵守法律法规的重要性。
请谈谈你对法治与自由关系的理解。
2. 答案：公民的权利与义务：公民有言论、新闻、信仰等自由，同时应遵守法律法规，履行义务。
遵守法律法规的重要性：案例解析，如遵守交通法规，避免交通事故等。
法治与自由关系：法治保障自由，自由受法律约束，应在法律范围内行使自由。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织法治知识竞赛，提高学生的法治意识。
2024年八年级上册道德与法治全册教案
2024年八年级上册道德与法治全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生理解法治的概念、特征及重要性，增强法治意识。
2. 使学生掌握宪法与公民权利的基本知识，提高维护自身权益的能力。
3. 培养学生遵守法律、尊重法律的意识，提高法律素养。
三、教学难点与重点教学难点：法治的概念与特征、宪法与公民权利的关系、法律在生活中的应用。
教学重点：法治意识培养、公民权利与义务、法律的遵守与保护。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、随堂练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示生活中的法治案例，引发学生对法治的思考，导入新课。
2. 新课导入（10分钟）：简要介绍本章内容，明确学习目标。
3. 例题讲解（15分钟）：讲解法治的概念、特征及重要性，结合实际案例进行分析。
4. 随堂练习（15分钟）：针对新课内容设计练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论（10分钟）：分组讨论宪法与公民权利的关系，培养学生的合作意识。
7. 课后作业布置（5分钟）：布置课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书2024年八年级上册道德与法治全册教案2. 板书内容：（1）法治的概念与特征（2）法治的重要性（3）宪法与公民权利（4）生活中的法律（5）法律的遵守与保护七、作业设计1. 作业题目：（1）简述法治的概念、特征及其在生活中的应用。
（2）举例说明宪法与公民权利的关系。
（3）谈谈你对遵守法律的认识。
2. 答案：（1）法治是指国家依据一定的法律制度治理国家和社会，具有普遍性、平等性、强制性等特点。
在生活中，法治体现在维护社会秩序、保障公民权益等方面。
（2）宪法是国家的根本法，规定了国家的基本制度、公民的基本权利与义务等。
公民权利与宪法密切相关，宪法为公民权利的实现提供保障。
（3）遵守法律是每个公民的基本义务，也是维护社会和谐、保障自身权益的重要手段。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学质量。
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八年级上册道德与法治教案第一章遵循学习之道学习应有好品质教学目标：1、了解好品质的相关含义；2、了解如何培养好品质；教学重难点：如何培养好品质教学过程：一、引入---成功的第一要素是什么？爱迪生给我们的启发二、学习有目标成功属于有目标的人想一想：小林的假期生活颇丰的主要原因是什么？议一议：如果你是小丽，今后的暑假生活你将怎样度过？确立恰当的学习目标谈一谈：对上面三位同学制订的学习目标，你有什么看法？想一想：制订恰当的学习目标应注意哪些问题？实现学习目标需奋斗想一想：如果你是岚岚，为了实现自己的学习目标，你会怎么做？三、养成好习惯好习惯终身受益想一想：为什么科学家会认为“终生所学到的最重要的东西，是幼儿园老师培养的良好习惯”呢？好习惯共谈共养情景一朱熹的事迹谈一谈：你对《偶成》这首诗有什么感悟？想一想：“盛年不再来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
”中学时期是人生中极其重要的阶段，我们可以从哪些方面珍惜时间？情景二菲菲与芮芮的故事想一想：假如你是菲菲，你有什么好办法帮助芮芮学会合理利用时间，提高学习效率？情景三班会课上发生的事比一比：上述好习惯你都有吗？你还能列举哪些好的学习习惯？好习惯贵在坚持想一想：小胡同学学习英语的秘诀是什么？做一做：完成课本九页的行动宣言。
三、考试讲诚信诚信在心间议一议：你认为小东会怎么做？这样做的后果是什么？我为考试诚信代言辩一辩：你赞成上述哪种观点？你的理由是什么？作业：1、收集有关学习好品质的名言警句和典型事例，体会学习品质的重要性。
2、“我为XX点个赞”：夸夸本班同学身上优秀的学习品质。
3、制订自己的《学习品质培养计划》课后反思：合作竞争求双赢教学目标：培养学生的竞争意识教学重难点：正确对待竞争教学过程：一、出示大自然物竟天择的画面------- 体现“竞争中生存”二、大自然物种的竞争与合作：清晨的草原上，一群野鹿个个瞪着警惕的眼睛，狮子等待袭击鹿群，在袭击与奔跑中-------- 竞争中求生存斑马在狮子的猎扑中围成圈，弱小的斑马在里面，屁股朝外用蹄子岖赶野兽，--合作中求生存、发展三、当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。
生活在这竞争的社会中，你感受到了吗？请谈谈身边的竞争。
四、两个可乐之间的百年恩怨：百事可乐和可口可乐作为饮料界的巨头，在百年的竞争中发展壮大。
但为了生存可口可乐公司调整配方来吸引顾客遭到质疑，百事可乐鱼翁得利。
可口可乐成了奥运合作伙伴，在雅典奥运赛场，不允许带百事可乐的饮料和包装、宣传画------------------丰田汽车与通用汽车：80 年代两大汽车公司的竞争带来了汽车科技的革新竞争无处不在！竞争对社会对人的影响有哪些?（利弊分析）五、周瑜之死（周瑜由于心胸狭隘---忌妒）在竞争过程中,有的人生怕别人超过自己,当别人超过自己时,不但不为别人高兴,反而心生妒意,恨不得把别人拖下来,有时还使用不光彩的手段,如恶意中伤别人.正中可怕的心态叫忌妒.你忌妒过别人吗?如果有,请谈谈当时的感受.当有人忌妒你,你会怎么办?你对克服忌妒心理有什么高招?与大家分享.六、良好的竞争意识1、你有一本很好的数学参考复习用书，同学向你借这本2、期中考试前，学习非常紧张，有同学经常让你给他解答问题。
3、班级要选出1 名学生参加市里的数学竞赛，你和你的好朋友是参加这次竞赛的最佳人选。
你特别想参加，可名额只有一个，你会怎样做？讨论：假如遇到以下的情形，会怎么做？为什么？七、游戏规则（泰森违反拳击的游戏规则---咬人事件）谈谈身边不公平竞争的现象及危害.（兴奋剂丑闻明星贿赂获奖考试作弊生意场广告中伤等）公平竞争的规则道德与法律八、刘国梁与孔令辉在场下是朋友,场上是对手的事例。
1、场上的竞争会伤害他们之间的感情吗?为什么?2、怎样才能做到既不伤和气,又公平竞赛?3、共享双赢竞争的目的是什么?九、共享双赢“汤姆的种子”故事，汤姆把种子毫不吝啬的奋发给邻居，双方得益。
思考：1、汤姆为什么要这样做？2、他这样做给他带来怎样的结果？3、你如何看待汤姆的行为？如果是你，你会这样做吗？找一找身边合作共享的事例。
（三个臭皮匠顶个诸葛亮、奥运冠军的陪练等）十、精诚合作互惠互利合作，是事业成功的土壤。
为什么蚂蚁会的成功脱险？奉献精神该不该提倡？要不要合作？家是爱的港湾教学目标：知识与技能：1、知道平等对待，互相尊重是子女与父母和谐相处的基本原则。
2、学会与兄弟姐妹互相关心，互相帮助，互相鼓励，携手共进。
3、知道当亲人犯错时，对他们的错误和违法行为一定要予以纠正。
实践与体会：1、通过情景体验和生活实践，认识到平等相待，互相尊重是处理好与父母关系的基本原则。
2、通过调查活动和情景对照，体会少年应自立自强。
情感、态度与价值观：1、懂得父母与子女在人格上是平等的，努力与父母建立起平等相待，互相尊重的亲子关系。
2、懂得兄弟姐妹之情是世间的一种非常美好的情感。
3、知道在法律和亲情的天平上法律是至高无上的，不能为亲情而违背法律。
教学重难点：重点：父母与子女要平等相待，相互尊重。
难点：“当亲人犯错时”。
可以通过分组辩论，选用真实的案例等方式，强化教学效果，突破难点。
3、教学设计思路课前可让学生收集一些关于父（母）子情深，兄妹友爱，自立自强方面的教学。
教学中应充分发挥学生的主体作用，调动学生参与教学，增强学生对教学内容的认同和理解。
教学过程：大家知道什么是爱的港湾吗？也许我们有不同的理解。
但人人需要爱，人人都渴望有爱的港湾。
那么，你知道你的爱的港湾在哪里呢？请看一则广告：（播放公益广告——家的视频）同学们看了刚才的广告，你们是否领悟到什么了呢？其实，家就像一个港湾，为每一位成员提供呵护。
每个人都渴望有一个温馨的家。
但家也需要每一个人去精心呵护。
那么，我们应该怎样去建立一个理想的家呢？请同学们在下面众多的关于家庭的形容词中选出你认为最重要的五个，并说说你选择的理由。
在家庭中，平等、理解和尊重是和睦相处的基础，朝夕相处的一家人，如果不能相互尊重和理解，该是多么痛苦的事啊！那么，家庭成员之间应该如何平等对待，相互尊重呢？关键词1——“理解”1、・懂得父母的良苦用心，发生矛盾时不闹情绪、不搞对立。
2、・有事多和父母商量，听取他们的意见。
3、・了解家庭的支付能力，不提过分的要求。
4、・经常与父母谈心，让他们了解你的学校生活和朋友关系。
5、・做错了事，主动检讨，不逃避责任。
6 •如果父母错怪了你，要像原谅自己一样原谅他们关键词2——“尊重” 尊重、孝敬父母是子女的责任和义务；理解、尊重子女也是父母的美德。
关键词3——“平等” 家庭的和谐不仅要求父母与子女之间要平等，而且要求父母之间也应平等，每一个家庭成员都要为营造平等、互尊、融洽的家庭氛围而努力。
和谐的家庭需要父母子女间的相互尊重、相互理解、平等相处，也需要兄弟姐妹间的携手互助，更需要你的自立自强，秉公守法。
总有一天，你将担负起为你的港湾撑起一片蓝天的重任。
礼仪之邦教学目标通过活动，让学生知礼仪、懂礼仪，遵守文明礼仪规范，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。
教学重点通过活动，培养学生的文明礼仪意识，养成文明礼仪习惯。
教学过程（一）导入（上课礼仪）通过刚才的交流，你发现了什么？（师生问好，有礼貌，表达了师生的相互尊重，这是上课的一种礼仪）中国自古以来就被誉为“礼仪之邦” ，咱们中国人也以彬彬有礼的风貌著称于世。
今天，这节课我们就一起来探讨有关礼仪的话题。
（二）知礼仪——礼仪知识共分享1.早在5000 多年的历史长河中，我国创造了灿烂的文化，制定了严格的礼仪规范，被世人成为“文明古国，礼仪之邦” ，孔子提出“不学礼，无以立” ，为了礼的需要可以舍弃一切。
看来礼仪是多么的重要。
古代礼仪: 拱手礼：周揖礼、叉手礼、抱拳礼、冠笄之礼礼仪故事：《黄香温席》《孔融让梨》《张良拜师》《三顾茅庐》《程门立雪》2、现代礼仪：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让（三）中华礼仪传下去：话礼仪——校园礼仪大搜索1、校园礼仪故事作为小学生，也有自己的礼仪，经常用到的是生活礼仪。
下面就进入“校园礼仪大搜索” 环节，说说校园里的文明礼仪故事；说说你自己的礼仪故事。
2、聚焦礼仪同学们的礼仪故事可真不少，有时是一句问候，有时是一个动作，有时是一个眼神，有时是一个微笑,, 微笑是世界通用的语言，是最美好的语言，礼仪是永远的介绍信。
礼仪方方面面，你喜欢做个知礼、守礼的好学生吗？那让我们走进聚焦礼仪，它会告诉你怎么做。
邻里有爱教学目标：1、学习邻里之间相处的方法2、了解友谊的真正含义及交友原则3、理解邻里和睦相处的重要性，提高正确处理邻里关系的能力4、树立维护和增进邻里和睦的责任感教学重难点：学习邻里和睦相处之道，了解交友原则；正确谨慎交友教学过程：导入：最近的朋友是邻居，最远的邻居是朋友。
谈谈你对处理好邻里关系和朋友关系对我们生活的影响的体会。
一、阅读材料一说说“六尺巷”的故事。
二，阅读材料二，讨论邻里似亲人议一议：说说李明素给你留下的深刻印象说一说：与你的同学分享你与邻里之间和谐交往的经历与感受总结：所以邻里之间的相互理解、尊重、关心和帮助，会是我们的生活更美好。
三、邻里纠纷巧解决情景一：说一说：小军的行为为什么会受到派出所的警告？邻里之间发生纠纷时，应该如何正确解决？议一议：陶某的做法对吗？谈谈你对陶某做法的看法？总结：所以邻里之间的相互理解、尊重、关心和帮助，会是我们的生活更美好。
友谊产生于社会生产与生活的时间中，是朋友之间在共同利益基础上的情感依恋，是种美好的亲密情感。
那么请阅读书上72-73 页的两个情景，说一说你的想法？做一做：分组进行谈论“社区小家，和谐大家”的典型事例，并且分享。
学会交往教学目标：1、学生在了解到人际交往的重要性的同时要学会掌握交往的技巧。
2、学生通过活动、学习的过程，学会与他人交往，使学生的学习与生活更加的愉快，精神更加振奋，身心更加的健康。
教学重点：为学生讲授交往的方法与策略，并了解到如何与他人进行正确交往。
教学难点：掌握与人交往的方法、策略，改善自己的交往方式。
教学过程（一）引入：在我们的生活中不断的有老师、家长以及其他的人和我们提到人际关系的重要性，那么一个良好的人际关系对于我们有什么样的好处呢？良好的人际关系可以为我们提供良好的学习、生活氛围，可以让我们更快乐，那么，学会交往，掌握一些交往的技巧就是我们本节课的重点。
（二）教学新课1 、活动体验（两个对比活动）①请同学们拿出事先发给你们的纸片，由我来描述事先画好的一幅图画，其间，你们不允许有任何的提问，不能与我或者其他学生有任何的交流。
②请同学们拿出另外的纸片，还是由我来描述一样东西，其间学生可以与我③讨论：为什么第二次的举手的人多一些？根据这个活动你想到了哪些和交往有关的知识？④小结：在我们与他人交往的过程中，相互之间的交流是非常重要的，听的人要认真听，说的人要说清楚，这就涉及了言语技巧与聆听技巧了，这是一种重要的交往技巧，我希望大家能够好好地掌握，而这两种技巧也包括很多的方面，我就不具体介绍了，在下节课我会重点讲讲这两种技巧的。