幼儿园小班歌曲教案——《小小乌龟爬山坡》
小班音乐教案《小小乌龟上山坡》含反思
小班音乐教案《小小乌龟上山坡》含反
思
教案
教学内容：小小乌龟上山坡
教学目标：
1.同学能够依照乐谱演奏小小乌龟上山坡乐曲。
2.培育同学的音乐赏识本领。
3.同学能够通过演奏，感受音乐的节奏和情感。
教学重点：
1.同学能够娴熟把握小小乌龟上山坡乐曲的节奏和旋律。
2.让同学感受音乐的情感和表现力。
教学难点：
如何让同学通过演奏感受音乐的情感和表现力。
教学方法：
1.讲解法
2.听觉法
3.体验法
教学过程：
一、导入新课
1.老师播放小小乌龟上山坡乐曲，让同学倾听。
2.请同学结合本身的感受，发表对这首曲子的看法。
3.老师引导同学进入乐曲，强调乐曲的节奏和旋律。
二、学习演奏乐曲
1.制作乐谱，让同学了解乐曲的节奏和旋律。
2.老师带领同学娴熟把握乐曲的节奏和旋律。
3.让同学自主练习，娴熟把握乐曲。
4.老师和同学一起演奏乐曲，让同学感受音乐的情感和表现力。
三、评价反思
1.老师让同学自评，评价本身的演奏。
2.老师对同学的表现做出评价，并提出实在的建议。
3.老师反思教学过程，分析教学过程中显现的问题，并总结教学效果。
总结
本次教学使同学通过演奏乐曲，感受到音乐的情感和表现力，提高了同学的音乐综合素养。
在今后的教学过程中，我将同学的个性特点融入到教学中，尽量不断创新，使教学更加有效。
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》教学目标：1. 学生能够准确地演唱歌曲《小小乌龟上山坡》。
2. 学生能够根据音乐节奏进行简单的动作和舞蹈。
3. 培养学生对音乐的兴趣和表达能力。
教学重点：1. 歌曲的演唱准确性。
2. 舞蹈动作的协调性。
教学准备：1. 教材：幼儿音乐教材《音乐乐园》。
2. 音源：歌曲《小小乌龟上山坡》的音乐文件。
3. 道具：乌龟面具、山坡模型。
教学过程：Step 1：引入歌曲（5分钟）1. 教师向学生介绍歌曲《小小乌龟上山坡》。
2. 教师播放歌曲的音乐，让学生先聆听。
Step 2：学唱歌曲（10分钟）1. 教师将歌曲的歌词写在黑板上，然后逐句教给学生唱。
2. 教师和学生一起反复演唱歌曲。
Step 3：分组练习（10分钟）1. 将学生分为几个小组，每个小组有一个队长。
2. 队长带领小组成员分别练习歌曲的不同部分。
3. 每个小组轮流演唱，其他小组可以加入合唱。
Step 4：舞蹈动作练习（10分钟）1. 教师向学生示范舞蹈动作，然后跟学生一起进行练习。
2. 教师分别教导学生如何模仿乌龟爬行的动作和山坡的起伏。
Step 5：整体练习（10分钟）1. 教师让学生全体一起演唱歌曲，并配合舞蹈动作。
2. 教师观察学生的表现，并做出一些建议和指导。
Step 6：展示表演（5分钟）1. 将各小组集中，让每个小组轮流展示他们的表演。
2. 教师对每个小组的表演进行评价，鼓励学生。
Step 7：评价和总结（5分钟）1. 教师与学生一起回顾音乐课堂的内容，总结其中的亮点和不足。
2. 鼓励学生积极参与音乐活动，培养他们对音乐的兴趣。
拓展延伸：1. 教师可以邀请学生进行即兴表演，创造出乌龟上山坡的情景。
2. 学生可以进行创作，编写歌曲的另外一部分，并表演出来。
教学反思：《小小乌龟上山坡》是一首非常简单而又有趣的幼儿音乐歌曲，适合小班的学生学唱和表演。
通过本堂音乐课，学生不仅能够学会歌曲的演唱，还能够进行简单的舞蹈动作。
幼儿园幼儿园小班音乐教案小乌龟上山坡(三篇)
教学资料参考范本幼儿园幼儿园小班音乐教案小乌龟上山坡(三篇)目录：幼儿园幼儿园小班音乐教案小乌龟上山坡一幼儿园幼儿园小班音乐教案小手真能干二幼儿园幼儿园小班音乐教案小朋友散步三幼儿园幼儿园小班音乐教案小乌龟上山坡一活动过程：（一）边游戏边熟悉旋律。
1、师挂上乌龟壳：我是乌龟妈妈，你们都是我的小乌龟。
今天，妈妈和小乌龟一起来玩游戏。
2、小乌龟，你们是怎么走路的呢？（慢慢爬，幼儿做爬的动作）3、背景旋律起，师带领幼儿在圈上“爬山坡”，节奏为一拍一下。
（听着音乐有节奏的走）（二）在教师创设的情境中掌握歌词。
1、师：看这儿也来了一只小乌龟，它在干什么呢？（爬山坡）2、小小乌龟走路慢慢地，要爬这么高的山坡，一定很累，你累的时候会怎样？小乌龟可勇敢了，它累的时候会做什么？会发出什么声音呢？仔细听一听3、你听见了什么？谁来学一学小乌龟的声音？（嘿嘿哟）小乌龟在用力给自己加油呢，我也来给小乌龟加油（拍两下手握拳），我是怎样给小乌龟加油的，谁来学一学？你怎样给小乌龟加油？谁还能做不一样的动作？（拍手拍腿），为了让小乌龟更加有力气，请个小鼓来帮忙，有力量吧！我们也来跟着小鼓学一学吧，要像小鼓一样有力量！4、告诉你们一个秘密：小小乌龟还带着好吃的东西呢？看看是什么？（出示面包和糖果图片）原来小乌龟带着面包和糖果呢，它要到哪儿去呢？给谁吃呢？这次我们再来听听，小乌龟发出了和刚才不一样的声音，仔细听，哪里不一样？这次的声音谁来学一学？对呀，小乌龟背得更重了所以用的力气也更大了，我们跟着小鼓再来学一学（嘿嘿嘿嘿哟）（三）学唱歌曲。
1、你们都给小乌龟加油，小乌龟可高兴了，它就唱起了歌。
（师范唱一次）2、这次我还要请小鼓来帮忙，为小乌龟加油！（再示范唱一下）3、小乌龟来帮妈妈的忙，你们和小鼓一起唱。
（师唱歌，幼儿唱嘿嘿哟）。
重点是第二句“嘿嘿哟”要唱得有力、干脆。
4、听着音乐一起唱两遍5、一边动作（爬）一边唱。
（请能力强的幼儿来敲鼓）看看，山顶还没到呢，继续往前爬6、教师退出，幼儿独立演唱。
2023年托班音乐教案：小小乌龟上山坡(精选3篇)
2023年托班音乐教案：小小乌龟上山坡（精选3篇）教案一：音乐活动——小小乌龟上山坡教学目标：1. 学生能够识别和模仿乌龟上山的乐曲节奏。
2. 学生能够用动作表现乌龟上山的情节。
3. 学生能够参与乐器合奏，并运用简单乐器模拟乌龟上山的声音。
教学准备：1. 儿歌《小小乌龟上山坡》的音频设备。
2. 音乐乐谱和歌词手册。
3. 一些简单乐器，如鼓、木琴、手铃等，供学生使用。
教学过程：1. 听音乐：播放《小小乌龟上山坡》的音频，并让学生跟随音乐节奏拍手。
2. 学唱歌曲：教师引导学生跟随音乐乐谱和歌词手册，学唱《小小乌龟上山坡》。
3. 动作编排：教师与学生一起讨论乌龟上山坡的情节，然后引导学生用动作表现故事情节。
4. 乐器合奏：把学生分成几组，每组使用一种乐器。
教师指挥学生按照音乐的节奏和情节运用各自的乐器合奏，模拟乌龟上山的声音。
5. 整合表演：学生在合奏的基础上加入动作表演，整合表演《小小乌龟上山坡》。
6. 展示和评价：让每组学生轮流表演他们的合奏和动作，教师和学生一起评价表演的质量。
教案二：音乐创作活动——小小乌龟上山坡教学目标：1. 学生能够创作出一段简短的旋律来表达乌龟上山的情节。
2. 学生能够参与合作创作，表达他们对乌龟上山的理解和想象。
教学准备：1. 可供学生使用的乐器，如键盘、吉他、打击乐器等。
2. 纸和铅笔，供学生记录和写下自己的创作。
教学过程：1. 听音乐：播放《小小乌龟上山坡》的音频，让学生熟悉歌曲的旋律和节奏。
2. 创作讨论：教师与学生一起讨论乌龟上山的情节，鼓励学生分享自己对于乌龟上山的理解和想象。
3. 创作旋律：把学生分成小组，每个小组由2-4名学生组成。
每个小组选择一位学生来作为指挥，其他学生使用乐器来表达他们对乌龟上山的情节的理解和想象，由指挥来指挥合奏。
4. 创作演示：每个小组依次演示他们的创作，让其他学生和教师一起评价演示的质量，鼓励学生提出改进意见。
5. 改进创作：根据学生和教师的反馈，小组再次改进和完善他们的创作，确保每个小组都能展示出自己独特的创作成果。
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》教学目的1.让学生体验音乐节奏感和音乐表现力。
2.培养学生听音辨音的能力。
3.提高学生的合作意识和互动能力。
4.激发学生对于音乐的兴趣和热爱。
教学重点1.音乐节奏感的培养。
2.音乐表现力的感受与表达。
3.听音辨音的能力。
教学难点1.学生的音乐感知和音乐表现力的发掘和培养。
2.学生的听音辨音的能力的提高。
教学准备1.《小小乌龟上山坡》歌曲录音（带节奏打击声效果）。
2.果冻乌龟、山坡等道具。
3.调节音乐设备为合适的音量。
教学过程1. 创设情境老师在班内布置道具，让学生知道今天将要表演并演唱《小小乌龟上山坡》。
老师讲述一下歌曲的背景故事和故事中的人物形象，激发学生的好奇心。
2. 听取歌曲老师根据班内的实际情况选择何时播放歌曲。
歌曲播放前，建议老师可以通过一些简单的游戏、介绍人物的方式来引入歌曲，让学生感受到歌曲中的通俗性和亲和力。
3. 喝果汁快乐歌曲响起时，老师可以带领学生通过唱歌、跳舞来感受歌曲的节奏和表现力。
建议老师在这一环节中使用一些有趣的动作设计，激发孩子们的兴趣，提高他们参与的积极性。
4. 知识总结在学生参与的前提下，可以引导学生讨论一下歌曲在情节上的发展、歌词的寓意、以及歌曲中采用的乐器等内容，从而进一步提升学生对于歌曲的认知和理解。
5. 合作表现最后，老师可以布置一些小组合唱的任务，让学生在歌曲中的合作任务中实践合作和互动能力。
这一环节也可以设置一些小奖品来激发孩子们的积极性。
课后练习老师可以布置一些练习任务，让学生将课堂中学到的知识和技能运用到课后的练习中。
例如，布置制作个别乐器或器具来演奏《小小乌龟上山坡》，或者模仿老师的示范来表演一个简单的情节、故事等。
此外，学生也可以利用练习时间来对所学的歌曲进行反复的练习，提高自己的歌唱和表现水平。
教学方法在本次教学中，老师多使用了游戏性教学方式来吸引学生的兴趣，激发学生的学习热情。
同时，老师还注重与学生的互动，让学生在互动交流中感受到学习的快乐和收获，从而更加积极地参与到教学过程中。
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》目的通过唱歌和音乐游戏，引导幼儿认识小乌龟和山坡，感受音乐的节奏和情感，培养幼儿的音乐兴趣和表现力。
教具准备•CD或MP3音乐文件•小乌龟的模型或图片•海绵球或其它小道具活动流程热身1.唱歌：《小星星》或《无尾熊之舞》等幼儿熟悉的歌曲，热身身体和嗓子。
2.一起摆动手臂、摇头、扭腰、跳跃等动作，锻炼幼儿的肢体协调和节奏感。
正片1.播放音乐：《小小乌龟上山坡》。
教师向幼儿介绍小乌龟和山坡，让幼儿了解歌曲内容。
2.跟着音乐，教师模拟小乌龟爬山坡，幼儿则跟着音乐和教师的指示，模仿小乌龟爬山的动作。
山坡的部分可以使用小道具（如海绵球）搭建，让幼儿在真实的视觉环境中感受音乐的情感。
3.学唱歌曲：教师先分段演唱，幼儿跟唱，然后整体唱，让幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。
鼓励幼儿自由发挥，用自己的方式表达音乐的情感。
结束1.唱歌：教师和幼儿一起唱歌，结束整个音乐活动。
可以选择《谢谢你的爱》等感恩的歌曲。
注意事项•教师要把握音乐节奏，引导幼儿跟着音乐做动作。
•教师要注意幼儿的安全，动作要安全合理。
•教师可以自由创意，增加游戏环节和小道具，让音乐活动更有趣味性。
教学目标知识目标•了解小乌龟和山坡的形象和内容。
•掌握歌曲的旋律和歌词。
•培养幼儿的音乐兴趣和表现力。
能力目标•跟着音乐做动作，锻炼肢体协调和节奏感。
•用自己的方式表达音乐的情感。
情感目标•通过音乐活动，让幼儿感受音乐的乐趣和美好。
•培养幼儿对小动物、自然环境等事物的热爱和关注。
小乌龟上山坡幼儿园小班音乐教案
小乌龟上山坡-幼儿园小班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《小乌龟上山坡》了解小乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 技能目标：教幼儿学习简单的舞蹈动作，提高幼儿的音乐表现力和舞蹈协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，教育幼儿尊敬长辈，懂得分享。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《小乌龟上山坡》，能够参与舞蹈表演。
难点：掌握舞蹈动作，能够流畅地表现小乌龟的形象。
三、教学准备：1. 教具准备：小乌龟玩偶、图片、音乐cd、舞蹈动作示范视频等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音乐播放设备，足够的活动空间。
四、教学过程：1. 导入：教师展示小乌龟玩偶和图片，引导幼儿观察小乌龟的外形特征，激发幼儿兴趣。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小乌龟上山坡》，让幼儿倾听并学唱歌曲，注意歌曲中的节奏和音高。
3. 舞蹈动作教学：教师播放舞蹈动作示范视频，引导幼儿学习小乌龟的舞蹈动作，包括爬行、转弯、抬头等。
教师逐一示范，幼儿跟随练习。
4. 实践表演：幼儿分组进行舞蹈表演，教师指导并纠正动作不规范的地方。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲和舞蹈，让幼儿讲述小乌龟的特点和自己学习五、作业布置：1. 回家后，幼儿向家长展示所学歌曲和舞蹈，分享学习成果。
2. 家长协助幼儿复习歌曲和舞蹈，加强记忆。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、积极参与程度和舞蹈动作的掌握情况。
2. 家长反馈幼儿回家后的表现，是否能够独立完成歌曲演唱和舞蹈表演。
3. 通过课堂互动和作业完成情况，评估幼儿对小乌龟知识的掌握和对音乐舞蹈的兴趣。
七、教学延伸：1. 组织一次小乌龟主题的活动，让幼儿绘画自己心中的小乌龟，并分享创作故事。
2. 开展户外观察活动，带领幼儿到公园或动物园观察真实的乌龟，对比歌曲中的小乌龟，让幼儿亲身体验大自然的魅力。
八、教学反思：教师在课后对自己的教学过程进行反思，考虑教学方法是否适合幼儿的理解和学习能力，是否能够更好地激发幼儿的兴趣和参与度。
小班音乐教案《小小乌龟上山坡》含反思
小班音乐教案《小小乌龟上山坡》含反思一、教学目标知识目标1.让孩子体验音乐的节奏感；2.增强孩子的音乐感知，了解音乐的基本元素；3.通过歌曲学习，提高孩子的口语表达能力；4.培养孩子参与合唱的兴趣和能力。
能力目标1.能拍出基本的节奏；2.能够听到歌曲的基本旋律；3.能够和其他同学合唱。
二、教学内容歌曲导入 (5 分钟)1.为孩子介绍本次的歌曲教学内容；2.唱一段歌曲，让孩子感受旋律和节奏；3.播放音乐，让孩子听一遍歌曲。
歌曲欣赏 (10 分钟)1.播放歌曲，让孩子跟随节奏轻轻摇摆；2.学生被分成两组，分别打节奏并跟随唱歌；3.介绍歌曲的背景，让孩子了解把乌龟作为主题的原因。
歌曲演唱 (15 分钟)1.强调歌曲的节奏，并告诉孩子需要哪些动作；2.给定正确的身体语言，让孩子跟着唱歌；3.两个小组之间互相对唱歌。
歌曲评价 (5 分钟)1.给孩子几个小问题，让他们思考歌曲的意义；2.建议孩子对歌曲进行一定的解释；3.总结这次的内容，并对孩子的表现给予评价。
三、学生评估这节课可以根据教师的观察和学生的反馈来做出评估。
•对于那些跟随唱歌和做动作的孩子，可以给予表扬；•对于一些不愿意参与或做出明显错误的孩子，需要重点关注他们可能面临的问题和困难。
四、反思这次教学经验感觉非常棒，以下是我必须做到的几个基本事项。
•我应该考虑不同孩子的学习风格，比如视觉和听觉等；•我应该为孩子提供更多的时间去练习和复习；•我应该为孩子提供一个安静和平的学习环境，让他们充分体验音乐。
五、总结通过这堂课，孩子们有了一个机会去了解音乐的基本元素，以及如何通过歌曲学习来提高他们的口语表达能力。
希望这个小班音乐教案对各位老师和幼儿教育者有所帮助。
小班音乐活动《小小乌龟爬山坡》
小班音乐活动《小小乌龟爬山坡》
《小班音乐活动《小小乌龟爬山坡》》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
作业内容
活动目标：
感受到歌曲带来的乐趣，喜欢唱歌;
能初步唱完歌曲的内容，掌握歌曲的旋律。
活动准备
电子琴、歌曲PPT
活动过程
故事导入
出示PPT，以故事的形式引导幼儿认识歌曲的内容
教师范唱歌曲，请幼儿倾听，然后回答听到的歌词内容。
(如幼儿能说出全部歌词则不需要再次范唱)
出示歌词图谱，幼儿跟着电子琴学唱歌曲。
(2-3遍)
创编
鼓励幼儿对歌曲中的“带上什么和什么”进行创编，并唱出来。
结束活动
师幼跟着电子琴完整地齐唱歌曲。
小班音乐活动《小小乌龟爬山坡》这篇文章共699字。
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字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》一、教学目标：1.认识本节课的主题曲《小小乌龟上山坡》。
2.通过听、唱、跳的方式，让幼儿感受节奏和音乐的节奏感。
3.培养幼儿的音乐鉴赏能力和良好的协调能力。
4.培养幼儿的合作精神，增加他们的自信心。
二、教学内容：1. 课前准备：教师准备音乐器材、音乐伴奏、CD、音响设备等。
2. 正式教学：（1）欣赏和咏唱主题曲在幼儿园课堂里，我们教幼儿唱《小小乌龟上山坡》这首歌，让他们感受动听的音乐和快乐的节奏。
播放音乐，和着音乐，让幼儿们一起快乐地学习唱歌。
（2）动手打节拍教师带领幼儿击打节拍，通过创意和趣味，让他们学会如何打出有节奏感的节拍。
（3）跟随音乐跳舞在音乐教室里，我们会让幼儿跟着音乐的节奏，自由且真实地感受音乐的节奏和节拍。
（4）合作音乐游戏让幼儿们分成小组，参加小游戏。
例如在音乐教室里每个小组可以自由演奏，其他小组的孩子可以一起跳舞。
三、教学步骤：1. 热身教师领唱《小小乌龟上山坡》歌曲，让幼儿们跟着唱，并带着好奇心，感受歌曲中的音乐元素。
2. 节拍口颂让幼儿们跟随老师一起口颂节拍，通过手、脚、肩膀的动作让孩子们头脑灵活、目光敏锐。
3. 跟随音乐跳舞老师通过简单的动作引导幼儿们应对节奏、跳舞，带领幼儿们一起感受音乐的节拍，学习感性世界感受和表达的能力。
4. 合作游戏让幼儿们分成小组，每个小组选择一种乐器、音效，自由演奏，其他小组的孩子可以一起跳舞，互相配合可以让孩子们更好地理解音乐。
5. 总结在节奏训练、合作游戏、音乐常识的基础上，引导孩子们的创造性思维，总结和回顾今天的音乐活动。
四、教学评估教师在教学过程中能够考虑到每位幼儿的兴趣、个性、能力等因素，这是一个好老师的责任。
在教学结束时，教师可以进行以下的教学评估：•提问：老师可以通过接受幼儿的提问，并根据幼儿们的回答来评估本节课的效果。
•个人表现评估：老师可以观察幼儿分组游戏时的表现，评估幼儿对音乐和合作精神的理解。
托班音乐教案：小小乌龟上山坡
托班音乐教案：小小乌龟上山坡一、背景介绍音乐是幼儿学习的重要内容之一，托班阶段的幼儿对音乐的兴趣和接受能力非常高。
因此，本次教案将介绍一首适合托班幼儿学习的儿歌——《小小乌龟上山坡》。
这首儿歌旋律简单易记，歌词生动形象，能够帮助幼儿运用自己的想象和创造力，感受音乐的快乐，同时也帮助幼儿增强语言表达和记忆能力。
二、教学目标1.能够模仿唱“小小乌龟上山坡”这首儿歌。
2.能够跟随音乐拍节奏。
3.能够理解儿歌歌词含义，增强记忆与表达能力。
三、教学准备1.教师准备配有音响的教室。
2.备置乐器：拍子、铃鼓等。
3.备置卡通乌龟模型或图片。
四、教学过程1. 歌曲形式与特点介绍《小小乌龟上山坡》是一首欢快、轻松的童谣。
乐曲的特点是旋律简单易学，歌词生动形象，而且节奏鲜明，适合幼儿跟着拍节奏。
2. 歌曲学唱与节奏教学1.先播放伴奏音乐，在教师的带领下，幼儿一起跟随音乐，一边拍手，一边哼唱儿歌。
>（温馨提示：请确保音乐的音量适中，不要影响幼儿的听课体验。
）2.教师主唱，幼儿跟唱。
幼儿们边跟随教师的节拍，边学习歌曲的歌词。
3.采用教师带领，幼儿跟唱的方式，慢慢地将乐曲和歌词熟练掌握，保证幼儿能够进行自主学习。
4.进行简单的“唱-拍”训练，即教师引领幼儿哼唱敲打节奏，易于幼儿理解。
5.进一步进行“唱-拍-跳”训练，幼儿在敲打节奏的同时，加入象征山坡的盘旋跳跃动作。
6.最后，教师可引领一班幼儿敲打节奏，协同唱出优美的乌龟童谣，将歌曲学唱完成。
（温馨提示：适当的儿童手鼓、敲鼓、小盘等乐器可以让幼儿更好地跟随拍节奏，在乐器制作过程中，可以尝试引导幼儿动手制作，培养创造力和动手能力。
）3. 歌曲的理解与表达1.教师采用简单明了的语言，逐句解释歌词的含义。
比如：什么是“乌龟”？乌龟在歌曲中为何要上“山坡”？如此等等，让幼儿能够理解乌龟上山的情景，增强记忆能力和语言表达能力。
2.采用图片、卡通乌龟模型等辅助材料，引导幼儿进行具体表达，活跃课堂氛围。
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》2篇
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》 (3) 幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》 (3)精选2篇（一）教案详案教学目标:1. 能够认识和演唱儿歌《小小乌龟上山坡》。
2. 能够模仿乌龟的动作，增强动作感知能力。
3. 能够准确把握音乐节奏，培养音乐感知能力。
4. 培养幼儿的合作意识，鼓励幼儿积极参与团体活动。
教学准备:1. 儿歌《小小乌龟上山坡》的音乐材料。
2. 关于乌龟的图片或实物，用于引发幼儿兴趣。
3. 图片或板书，用于呈现歌词。
教学过程:引入活动:1. 引入乌龟的图片或实物，向幼儿介绍乌龟，并询问幼儿对乌龟的了解和想法。
2. 弹奏《小小乌龟上山坡》的曲子，让幼儿先听听这首歌的音乐。
询问他们是否听过这首歌，然后引导幼儿表达自己的感受和看法。
歌曲学唱:1. 试听一遍《小小乌龟上山坡》的歌曲，让幼儿跟随着歌曲的节奏摇摆身体。
2. 再试听一遍歌曲，这次告诉幼儿说“我们一起学唱歌”。
3. 将歌词以图片或板书的形式呈现出来，帮助幼儿更好地理解歌词的意思。
4. 先分段教唱，然后全声唱。
可以重复多次，直到幼儿能够熟练地唱出整首歌。
动作配合:1. 引导幼儿模仿乌龟爬行的动作，同时配合歌曲的节奏。
2. 可以运用游戏的形式，比如“乌龟接力赛”，幼儿分成小组，按照歌曲的节奏模仿乌龟的动作进行接力赛，看哪一组能够完成得最好。
巩固练习:1. 重复唱歌，并加入我们自己喜欢的动作。
2. 鼓励幼儿用自己的语言表达乌龟上山坡的故事，可以是口头表达，也可以是通过绘画、手工制作等形式表达。
评价和展示:1. 对幼儿的表现进行正面鼓励和肯定，让幼儿感到自己的努力得到认可。
2. 可以组织小班活动，让幼儿展示他们学到的歌曲和动作。
拓展延伸:1. 可以引入其他与乌龟有关的歌曲和故事，继续拓展幼儿的音乐和动作感知能力。
2. 可以组织户外活动，观察真实的乌龟并进行体验活动。
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》 (3)精选2篇（二）教学目标：1. 通过歌曲的学唱，培养幼儿的音乐感知能力。
小乌龟上山坡幼儿园小班音乐教案
一、教案基本信息教案名称：小乌龟上山坡幼儿园小班音乐教案年级：小班学科：音乐课时：1课时教材来源：《幼儿园音乐课程标准》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识小乌龟，了解小乌龟的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿歌唱能力，学会用动作表现小乌龟的形象。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然的情感，激发幼儿对音乐的兴趣。
三、教学重点与难点重点：学会歌曲《小乌龟上山坡》，用动作表现小乌龟的形象。
难点：歌词的理解与记忆，动作的协调性。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置小乌龟上山坡的情境，引导幼儿参与其中。
2. 动作教学法：通过模仿小乌龟的动作，培养幼儿的音乐表现力。
3. 游戏教学法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中学会歌曲。
五、教学内容1. 引入：教师讲述小乌龟上山坡的故事，引导幼儿认识小乌龟。
2. 学习歌曲：教唱《小乌龟上山坡》，讲解歌词的含义。
3. 动作编排：教师示范小乌龟的动作，引导幼儿模仿。
4. 实践练习：分组进行音乐游戏，让幼儿在游戏中学会歌曲。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，强调小乌龟的勇敢和坚持。
六、教学过程1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如模仿小乌龟爬行动作，活跃气氛。
2. 教学歌曲：《小乌龟上山坡》，教师讲解歌词中的小乌龟形象，引导幼儿理解歌曲意义。
3. 分组练习：幼儿分组，每组轮流演唱歌曲，教师指导每组的歌唱技巧和动作表现。
4. 音乐游戏：组织“小乌龟爬山坡”游戏，幼儿扮演小乌龟，通过音乐信号进行爬行比赛。
5. 总结环节：教师与幼儿一起回顾歌曲内容，强调小乌龟的勇敢和坚持不懈的精神。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的积极参与情况，包括歌唱、动作表演和游戏互动。
2. 歌唱技能：评估幼儿在学会歌曲后的歌唱准确性、音准和节奏感。
3. 动作表现：评价幼儿在动作编排和模仿小乌龟时的协调性和表现力。
4. 情感态度：观察幼儿对大自然和小乌龟的喜爱程度，以及在活动中展现的积极情感。
幼儿园小班音乐活动小乌龟上山坡教学设计教案
幼儿园小班音乐活动《小乌龟上山坡》教学设计教案一、活动目标：1. 让幼儿通过学习《小乌龟上山坡》这首歌曲，体验音乐带来的乐趣。
2. 培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 帮助幼儿学会用简单的动作表现小乌龟的形象，提高幼儿的表现力。
4. 引导幼儿理解歌曲中勇敢、坚持的精神，培养幼儿克服困难的勇气。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《小乌龟上山坡》音频、图片、小乌龟头饰等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：三角铁、木鱼等打击乐器。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入歌曲（3分钟）：教师播放《小乌龟上山坡》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学习歌曲（5分钟）：1. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿发音和节奏。
2. 教师讲解歌曲中的动作，如小乌龟爬山坡、跳跃等，并示范。
3. 幼儿跟随教师学做动作，熟悉歌曲内容。
4. 实践活动（4分钟）：1. 教师将幼儿分成小组，每组选一个小乌龟头饰。
2. 每组幼儿按照歌曲节奏，用三角铁、木鱼等打击乐器伴奏，演唱歌曲。
3. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作和发音。
5. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，以及如何克服困难、坚持到底的精神。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家与家长一起表演歌曲，加强亲子关系。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置小乌龟爬山坡的场景，让幼儿在自由活动时间观察、模仿。
3. 教学反思：教师总结本次活动，针对幼儿的表现，调整教学方法，提高教学效果。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对歌曲的掌握情况。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
4. 通过学期末的文艺演出，检验幼儿在音乐方面的进步。
小乌龟上山坡小班音乐教案
小乌龟上山坡小班音乐教案•相关推荐小乌龟上山坡小班音乐教案（精选7篇）作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的小乌龟上山坡小班音乐教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小乌龟上山坡小班音乐教案篇1设计意图：小班幼儿乐意学唱与小动物相关的歌曲，并尝试模仿小动物的动作，是适合小班幼儿的艺术领域的一堂课。
幼儿在活动中学歌曲，拍节奏，能充分感受体验乐曲的欢快和跳跃。
在音乐旋律和歌词下，引导幼儿进行移情体验和表达自己内心的体验。
我利用了小班小朋友们的年龄特点，准备了故事来引入主题，相信小朋友们会学的很开心。
活动目标：1.能借助音乐，通过练习乌龟爬的动作来表达自己的情感。
2.熟悉歌曲旋律，并用身体动作感受一拍一下的节奏。
3.能融入情境，以轻松、愉快的心情学唱歌曲，乐意参与歌唱活动。
4.学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
5.在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。
重点难点：能用身体动作感受一拍一下的节奏。
活动准备：山坡大背景图、小乌龟手偶、图谱一份、图片活动过程：1.感知音乐旋律，做小乌龟爬动作进场(1)乌龟爬的动作进场。
师："小乌龟们，大家准备好了吗?我们一起出发啦!"--小朋友学小乌龟的动作进场。
(听音乐第一遍。
)2.故事导入，小乌龟爬山坡。
"小乌龟住在山坡的下面，它的奶奶住在山坡的上面。
今天，小乌龟要去看它的奶奶。
"(教师边讲述边演示小乌龟爬山坡的样子。
)"它是怎么去的呢?"(听音乐第二遍)。
3.歌词欣赏，理解歌词。
(1)张老师把这个故事编成了一首歌，我们一起来听一听吧。
这首歌曲里，你听到了什么?(2)小乌龟是怎样爬山坡的?(我们一起来学学小乌龟爬山坡的动作)小乌龟爬(3)山坡时感觉怎么样?(很累)累的时候它是怎样给自己加油的??(教师范唱"嗨嗨哟"，)(我们一起学学小乌龟的加油声 "嗨嗨哟")4.学说歌词，熟悉歌曲。
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》教学目标：1. 能够听懂并模仿《小小乌龟上山坡》这首歌曲。
2. 能够活动手指，模仿乌龟上山坡的动作。
3. 培养儿童的音乐感知能力和节奏感。
教学准备：1. CD或其他播放歌曲的设备。
2. 玩具乌龟。
3. 教学图片或卡片，上面画着乌龟。
教学步骤：引入活动：1. 与孩子们打招呼，唱一首熟悉的音乐，比如《小兔子乖乖》或《划小船》。
2. 过渡到今天要学习的新歌曲《小小乌龟上山坡》，播放歌曲，让孩子们先听一遍。
活动：1. 播放歌曲《小小乌龟上山坡》，让孩子们跟着歌曲的节奏晃动身体。
2. 在歌曲适当的时候，用玩具乌龟在地上爬动，引导孩子们模仿乌龟的动作。
3. 在歌曲的间奏时，停止动作，问孩子们乌龟在做什么，鼓励他们用语言回答。
4. 继续播放歌曲，引导孩子们模仿乌龟上山坡的动作。
5. 通过多次反复练习，逐渐加快歌曲的节奏，让孩子们动作跟得上。
巩固活动：1. 播放歌曲《小小乌龟上山坡》，让孩子们跟着歌曲的节奏做上山坡的动作。
2. 适当调整歌曲的节奏，让孩子们停止动作，观察他们的反应。
3. 用教学图片或卡片展示乌龟的图片，让孩子们模仿图片中乌龟的动作。
4. 最后，再次播放歌曲，让孩子们自由活动，并表演乌龟上山坡的动作。
结束活动：1. 合唱一遍《小小乌龟上山坡》，回顾刚才学习的内容。
2. 鼓励孩子们表演乌龟上山坡的动作，给予肯定和鼓励。
教学反思：这节课通过引入熟悉的歌曲，培养了孩子们对音乐的兴趣和感知能力。
通过引导孩子们模仿乌龟上山坡的动作，增强了他们的体感能力和协调能力。
同时，通过观察和回答问题，培养了孩子们的语言表达能力。
整个教学过程中，孩子们非常积极参与，并且能够跟上歌曲的节奏，完成相应的动作。
可以说，这节课达到了预期的教学目标。
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》一、教学目标1. 能正确唱出《小小乌龟上山坡》歌曲；2. 能用身体语言表现歌曲内容；3. 能用简单的打击乐器伴奏；4. 培养幼儿的合作精神和交际能力。
二、教学准备1. 《小小乌龟上山坡》CD；2. 打击乐器；3. 山坡森林幼儿园概念图；4. 乌龟面具；5. 儿童拼图。
三、教学过程1. 热身（1）唱儿歌《小白兔乖乖》。
（2）做一些身体活动，如摇头摆脑、挥手蹦跳等。
2. 导入（1）对幼儿介绍今天的故事。
（2）展示一幅经过构思和制作的山坡森林幼儿园概念图。
3. 引入歌曲（1）播放《小小乌龟上山坡》歌曲。
（2）展示卡通形象的乌龟面具。
（3）活跃气氛，让幼儿拿起乌龟面具，并利用身体语言模仿乌龟走路蹦跳。
4. 学唱歌曲（1）由教师带领大家跟唱《小小乌龟上山坡》歌曲，帮助幼儿掌握歌曲旋律和歌词。
（2）多次练唱，增加幼儿记忆和语感，形成团体意识和合作能力。
5. 手工制作准备简单的儿童拼图和颜色鲜艳的免洗画笔，用于辅助幼儿进行创意手工制作。
6. 打击乐伴奏曲子节奏鲜明，适合使用简单的打击乐器进行伴奏。
7. 合唱表演歌曲的演唱需要合奏，幼儿在唱歌的同时，可以利用乌龟面具和体态进行多种多样的表演，让音乐和动作相结合，演绎出富有生动性和感染力的场景。
8. 教学总结回答幼儿的问题，让他们加深对这首歌曲的理解，同时在课外的学习中，生活、游戏、音乐有机地结合起来，让幼儿在家中、幼儿园中得到全面的发展。
四、教学反思以上是一次幼儿小班音乐课教案详案《小小乌龟上山坡》的教学过程，另一方面，教育也应该让幼儿从提高个人能力中，认识到每个个体都是团体一分子，培养集体协作的思想，这有助于建立共同的价值观和世界观，以期更好地适应未来的需求。
幼儿园小班歌曲教案：《小小乌龟爬山坡》（最终定稿）
幼儿园小班歌曲教案：《小小乌龟爬山坡》（最终定稿）第一篇：幼儿园小班歌曲教案：《小小乌龟爬山坡》活动目标：1、学唱歌曲《小乌龟》，学习用有力的声音表现象声词部分。
2、替换歌词中的食物部分的名称。
3、在演唱过程中，注意与同伴的声音保持一致。
活动准备：1、幼儿在日常生活中有登高、用力锻炼、费劲参与事情的经验。
2、小乌龟的图片一张。
活动过程：一、幼儿复习律动《小手爬》教师：现在，我们一起来爬一爬山坡吧。
二、教师示范歌曲《小乌龟》，幼儿倾听。
1、教师（出示小乌龟的图片）：你们知道小乌龟是怎么做事情的？2、教师范唱歌曲一遍，幼儿倾听，鼓励幼儿说一说，你们听见了什么？歌里的小乌龟做些什么？3、教师再次范唱歌曲，启发幼儿说说，小乌龟带了哪些好吃的去爬坡？二、幼儿学唱歌曲1、幼儿学唱“嗨嗨唷，嗨嗨唷，”和“嗨嗨嗨嗨唷”部分。
教师：小乌龟爬山坡的时候，是怎么用劲的啊？小乌龟快乐地带这东西爬山坡的时候，发出什么样的声音？（引导幼儿发现两段象声词的不一样）2、教师与幼儿共同练习两种不同的象声词2~3遍3、教师：我们来一起唱一唱小乌龟爬山坡的事情吧！三、教师引导幼儿边唱歌曲边做动作表演歌曲。
四、学习尝试替换歌曲中食物的名称，尝试纺编歌曲。
1、教师：你们猜一猜小乌龟还会带着什么东西爬山坡呢？2、教师带领幼儿唱一唱纺编的歌曲。
第二篇：幼儿园小班教案-乌龟爬爬爬幼儿园小班教案－乌龟爬爬爬这是一个预设性活动设计背景：新课程中的运动有四个强调：1、强调孩子对运动课程的兴趣。
2、要强调增强幼儿身体的素质和运动的能力。
3、强调充分利用自然因素。
4、强调个性心理品质的培养。
在主题活动进行过程中，班的陆宇馨小朋友和盛伊帆小朋友带来了乌龟，自然而然的乌龟成为了他们关心的话题。
而在幼儿玩大型玩具时常常发现很多幼儿不会很规矩地从上往下滑，却喜欢从下往上爬，这种爬的方法对幼儿肢体的协调性发展的要求更高，对孩子也形成了一种新的挑战，而且现在很多家长怕孩子弄的很脏，不允许孩子爬，其实爬可以让孩子的大脑得到更好的发展；再加上前几天天气骤冷，孩子都不想运动，所以就将计就计，抓住孩子最近的兴趣，充分利用们现有的物质环境，设计了这个活动，增强幼儿的身体素质和运动的能力。
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》教学目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣，发展幼儿的音乐欣赏能力。
2.学会用儿歌的形式唱出《小小乌龟上山坡》这首儿歌。
3.感受并模仿乌龟爬山的动作，培养幼儿的动作协调能力。
4.通过音乐游戏的形式，培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1.《小小乌龟上山坡》的音乐录音。
2.乌龟和山坡的道具。
3.图画或幻灯片展示乌龟和山坡的图片。
4.鼓励幼儿穿上舒适的衣服和运动鞋。
教学过程：引入：1.老师播放《小小乌龟上山坡》的音乐，让幼儿先闭上眼睛倾听，感受音乐的节奏和氛围。
然后打开眼睛，提问幼儿：“你们听到了什么样的声音？”2.老师展示乌龟和山坡的图片或幻灯片，引导幼儿观察和描述乌龟和山坡的形象特点，唤起幼儿对乌龟和山坡的兴趣。
活动一：歌曲欣赏与学唱1.老师再次播放《小小乌龟上山坡》的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏摇晃身体，感受音乐的节奏和活力。
2.老师分段教唱歌曲的歌词，让幼儿跟随着自己的声音和动作一起唱。
3.教师以逐句教唱的方式，带领幼儿一起唱《小小乌龟上山坡》。
活动二：模仿乌龟爬山1.老师示范乌龟缓慢而有节奏的爬行动作，并邀请幼儿一起模仿。
通过模仿乌龟爬山的动作，感受乌龟缓慢而坚持不懈的精神。
2.幼儿分成小组，让每个小组选出一名乌龟，其他幼儿充当支持者，为乌龟加油助威。
每个小组依次进行比赛，看哪个小组的乌龟最快爬上山顶。
活动三：音乐大比拼1.将幼儿分成几个小组，每个小组选出一名代表。
同时播放《小小乌龟上山坡》的音乐，代表成员根据音乐的节奏进行动作表演。
2.每个小组进行一次表演后，其他小组根据表演的内容和表演者的表现出示评分。
3.根据得分，评选出最佳的表演小组。
结束：1.播放《小小乌龟上山坡》的音乐，让幼儿再次跟着音乐的节奏摇晃身体，回顾本节课学到的歌曲和动作。
2.让幼儿表达对本节课的感受和收获，并鼓励幼儿自由发挥，展示他们的创意和想法。
教学反思：本节课通过唱歌和游戏的形式，引导幼儿感受和表达音乐的快乐，培养幼儿的音乐欣赏能力和动作协调能力。
《小小乌龟上山坡》音乐教案
《小小乌龟上山坡》音乐教案《小小乌龟上山坡》音乐教案活动目标1、学习歌曲，掌握歌曲的升调与降调。
2、让幼儿通过多种活动感知二拍子的节奏.3、与家长互动表演，让幼儿体验与家长一起学习的乐趣.4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备音乐CD、节奏表、高音符号、乌龟图片一张活动过程（一）听音乐进场。
（二）听《小小乌龟上山坡》这首歌曲的旋律做律动："做拍肩动作,从下到上又从上到下。
拍腿动作，从上到下又从下到上。
"（根据这首歌的升降调做动作。
）（三）出示一只乌龟图片，引导幼儿说出乌龟的特征。
引出主题《小小乌龟上山坡》并让幼儿知道这只乌龟要去远足。
1、出示高音符号教幼儿认识。
2、出示2拍子的节奏图（用音符表示）。
引导幼儿知道实心的圆表示强，空心的圆表示弱。
（强说起，弱说踏。
如：强弱、强弱---起踏、起踏）。
3、请两位家长跟两位小孩一起坐在前面的椅子上，用大与小的区别进行区分强跟弱。
4、出示第二种二拍子的音符表，（强强弱，强强弱），请四位家长跟两位小孩用大与小的区别进行区分强跟弱。
5、认识这首歌的节拍，让幼儿参与活动，边玩边念节奏（站起来站起来，高高兴兴站起来。
坐下来坐下来，高高兴兴坐下来。
躺下来躺下来，高高兴兴躺下来。
）（四）教幼儿学唱歌曲。
1、教师示范唱一遍。
2、教幼儿跟唱（教唱时引导幼儿跟教师一起用手做爬山的动作。
）3、师幼一起表演唱（教师带领幼儿手搭肩膀边唱边学乌龟的动作走成半圆。
）（五）结束放音乐让家长与幼儿互动表演（让家长跟孩子一起围成圆圈边听音乐边学歌曲的升降调做相应的动作。
）活动反思《小乌龟上山坡》是一节节奏感强、生动活泼，内容浅显易懂幼儿较喜欢的音乐活动。
活动一开始我就出示了山坡的背景图及小乌龟的木偶，请孩子们讲讲看到了什么，在请孩子们猜猜发生了什么事情时孩子们很感兴趣，积极地参与进来。
然后我以做小乌龟上山坡的游戏边念歌词边引导幼儿做小乌龟爬山坡，在游戏中孩子们的兴趣非常高涨，模仿小乌龟爬山坡时模仿的可像了并还能自己想象着小乌龟爬山坡的动作，然后我强调了两次爬山坡的速度是不一样的，第一段较轻松，因为小乌龟刚刚开始爬，而第二段则变得慢而吃力，因为小乌龟爬久了很累。
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幼儿园小班歌曲教案：《小小乌龟爬山坡》
活动目标：
1、学唱歌曲《小乌龟》，学习用有力的声音表现象
声词部分。
2、替换歌词中的食物部分的名称。
3、在演唱过程中，注意与同伴的声音保持一致。
活动准备：
1、幼儿在日常生活中有登高、用力锻炼、费劲参与
事情的经验。
2、小乌龟的图片一张。
活动过程：
一、幼儿复习律动《小手爬》
教师：现在，我们一起来爬一爬山坡吧。
二、教师示范歌曲《小乌龟》，幼儿倾听。
1、教师（出示小乌龟的图片）：你们知道小乌龟是
怎么做事情的？
2、教师范唱歌曲一遍，幼儿倾听，鼓励幼儿说一说，你们听见了什么？歌里的小乌龟做些什么？
3、教师再次范唱歌曲，启发幼儿说说，小乌龟带了
哪些好吃的去爬坡？
二、幼儿学唱歌曲
1、幼儿学唱“嗨嗨唷，嗨嗨唷，”和“嗨嗨嗨嗨唷”部分。
教师：小乌龟爬山坡的时候，是怎么用劲的啊？小
乌龟快乐地带这东西爬山坡的时候，发出什么样的声音？（引导幼儿发现两段象声词的不一样）
2、教师与幼儿共同练习两种不同的象声词2~3遍
3、教师：我们来一起唱一唱小乌龟爬山坡的事情吧！
三、教师引导幼儿边唱歌曲边做动作表演歌曲。
四、学习尝试替换歌曲中食物的名称，尝试纺编歌曲。
1、教师：你们猜一猜小乌龟还会带着什么东西爬山坡呢？
2、教师带领幼儿唱一唱纺编的歌曲。