幼儿园智力游戏大全
幼儿智力游戏大全(精选20则)
幼儿智力游戏大全（精选20则）1.幼儿智力游戏大全篇一游戏名称：动物排队适合年龄：3—4岁游戏目标：分辨前后，发展方位知觉。
游戏准备：鸡鸭牛羊等动物头饰各一游戏方法：请四名幼儿扮演鸡鸭牛羊四种动物，随音乐自由走动，并分别学动物的叫声。
当音乐停止，小动物排成一纵队（随机）。
教师提问：什么动物排在什么动物的前面，什么动物排在什么动物的后面，什么动物排在最前面，什么动物排在最后面。
说得对的幼儿在下一轮游戏中扮演动物。
游戏规则：音乐停止，扮演动物的小朋友必须迅速随意排成一队。
2.幼儿智力游戏大全篇二游戏名称：找小旗适合年龄：3—4岁游戏目标：培养观察力，练习使用上、下、里、外、前、后等方位词。
游戏准备：小旗若干（与幼儿人数相等），在游戏开始前把小旗藏在各个角落（如小桌上、柜子里、窗户外、镜子后），稍露一点，以便幼儿寻找。
游戏方法：游戏开始时，教师对幼儿说：“在我们教室里藏着许多面小旗，你们每人去找一面，找到了告诉大家，你是在哪里找到的。
说对了就把小旗送给你。
”然后幼儿四散去找，待幼儿回来后教师逐个提问。
游戏规则：幼儿必须独立去找小旗。
3.幼儿智力游戏大全篇三游戏名称：碰碰头适合年龄：3—4岁游戏目标：1、认识手指的名称。
2、培养幼儿手指灵活性。
游戏准备：幼儿围成一个圆圈。
游戏玩法：教师示范游戏，边念儿歌边做游戏。
“食指碰碰头”——和旁边的幼儿两个食指尖相碰，“你好”——弯曲两个食指，“大家一起”——伸直所有的手指，“你们好”——击掌3下。
再次游戏，教师先慢慢的念儿歌让幼儿逐渐熟悉，等宝宝熟悉游戏规则和儿歌后，适当加快游戏的速度。
指导建议：教师开始时可从大拇指开始发口令，幼儿熟悉后，可打乱顺序进行。
4.幼儿智力游戏大全篇四游戏名称：小牙签真奇妙适合年龄：3—4岁游戏目标：发展幼儿的图形组合能力和动手操作能力。
游戏准备：色纸、牙签游戏方法：在桌上铺几张色纸，拿出一些牙签，放在色纸上，神秘地说：“小朋友们，这些牙签非常奇妙，可以变成各种好看的东西！”先用6根牙签在色纸上摆成一个屋子，并给小屋画上烟囱和门窗，教师边摆边说，帮助小朋友理解。
有趣的幼儿益智游戏大全
【导语】益智游戏通常以游戏的形式锻炼了游戏者的脑、眼、⼿等，使孩⼦获得⾝⼼健康，增强⾃⾝的逻辑分析能⼒，和思维敏捷性。
以下是为⼤家精⼼整理了有趣的幼⼉益智游戏⼤全，供⼤家的参考。
1.有趣的幼⼉益智游戏⼤全 1、彩⾊⼩球球 培养对颜⾊的认识，增强对数字的理解，锻炼逻辑思维能⼒及精细动作。
准备：多个不同颜⾊⼩球、彩笔，1个纸杯，1张纸。
操作：先在纸上画出纸杯形状，并⽤不同彩笔在纸杯形状中画上不等数字的⼩球，作为题卡；然后，让孩⼦根据题卡上⼩球颜⾊及数量，把对应的⼩球装⼊纸杯中，即为完成。
提⽰：可通过增加颜⾊的种类和⼩球的数量，增加难度。
2、⼩坚果对对配 让孩⼦学习点数，增强对数字的理解，同时培养耐⼼和专注⼒。
准备：⼀些坚果或⼩型⽔果；1只笔，1张纸。
操作：在纸上画6个圆形盘⼦，在每个盘⼦⾥写上不等的数字；让孩⼦根据盘⼦中的数字，把等同数量的坚果放⼊盘⼦中，即为完成。
提⽰：家长可以根据孩⼦的年龄，逐⼀增加数量难度。
3、我帮图形找到家 学习分辨图案的形状和颜⾊，锻炼专注⼒和细节观察⼒。
准备：1只笔，1张纸，废弃的快递盒。
操作：先⽤废弃的快递盒裁剪成不同形状的⼩块；然后，把剪好的⼩块放在纸上,描出轮廓；再把剪好的⼩块打乱，让孩⼦逐⼀放在对应轮廓上，即为成功。
提⽰：可根据孩⼦智⼒发展，增加图形难度。
4、我为数字戴花环 培养数字认知；锻炼绘画能⼒。
准备：彩⾊画笔，1张⽩纸。
操作：家长在⽩纸上画上⼩圆，并在⼩圆圈⾥写上不等的数字；让⼩朋友根据数字的数量，给⼩圆画上花瓣，即为完成； 提⽰：可以多种彩笔⼀起画，增加趣味性。
2.有趣的幼⼉益智游戏⼤全 1、神奇的⼩瓶盖 提升孩⼦专注⼒，锻炼⼿脑协调⼒。
准备：画笔1只，⽩纸1张，两个不同颜⾊的瓶盖。
操作：家长在⽩纸上画出轴对称的线条或者图形，并标注起始点； 孩⼦左右⼿指分别按住两个瓶盖，并同时沿画好的线条移动。
提⽰：家长可根据孩⼦左右脑发育⽔平，适当调整路线的难易程度。
幼儿园24种扑克牌智力游戏
幼儿园24种扑克牌智力游戏一、单人玩法：1、分家家目的：练习分类玩法：每人一副牌，教师用语言提供分类依据：1、按颜色给扑克牌分家（红色牌、黑色牌等）；2、按图形给扑克牌分家（红桃、草花、方块等）；3、按数字给扑克牌分家（1-10等）2、排排队目的：练习排序玩法：每人一副牌，教师用语言提供排序依据：1、按颜色排序（红色-黑色-红色-黑色等）；2、按图形排序（红桃-草花-方块-红桃-草花-方块等）3、按数字排序（1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-1-2-……等）3、摆分解玩法：选四组1-10的扑克牌，根据所掌握的知识，幼儿用扑克摆出分解式，如：教师出3，幼儿则摆出3的分解式，并说出3能分成1和2，3能分成2和1。
在游戏中，可以指导幼儿找出其中的规律。
4、算一算玩法：幼儿选1-10的扑克牌，在摆分解的基础上，可以让幼儿摆出加法、减法算式，或教师随意来出加法、减法算式，让幼儿来进行运算。
二、双人玩法：5、配对子目的：辨认数字，练习等量集合玩法：两人一组，将牌发完后，甲抽乙的一张牌，然后甲从自己的牌中找出和抽出的牌的数一样的配对后都放在一边不可再用。
然后轮到乙抽甲的一张牌配对。
依次类推，先配完者为胜。
6、谁会被吃掉目的：练习比较数的大小玩法：两人一组，将牌发完后轮流出牌，每次每人出一张牌，比一比谁手上的牌的数字大，若两张牌的数字一样大，就各自收回。
若不一样大则数字大的牌就可以把数字小的牌“吃掉”（吃掉后两张牌要放在旁边，不可重复出牌），直到牌出完。
比一比谁的牌多，牌多者取胜。
7、找朋友目的：练习10以内的加减运算玩法：两人一组，发牌前先确定好一个数字，该数字就是找朋友的“条件”。
发完牌后轮流出牌，一人出牌另一人对牌。
若两张牌相加或相减的得数是先前确定的数则为一对好朋友，配对后将牌放在一边不可再用。
两人轮流出牌，谁的牌先出完谁为胜。
8、找朋友目标：引导幼儿仔细观察，找出相同的数。
规则：找出的成对的牌不能在拿回来。
幼儿园趣味智力测试题目(3篇)
第1篇亲爱的孩子们，大家好！今天，我们将在幼儿园里举行一场别开生面的趣味智力测试。
这些题目既有趣又富有挑战性，相信你们一定能发挥出自己的聪明才智。
准备好了吗？让我们开始吧！一、谜语猜猜乐1. 小孩不用刀，能切能分，能磨能削，不用换刀头。
（答案：剪刀）2. 身穿绿衣裳，头戴红帽帽，没有手和脚，走路慢慢跑。
（答案：蜗牛）3. 一物生来头上红，白天黑夜忙不停，只闻其声不见影，请你猜猜它是什么？（答案：蚊子）4. 一只小船水中游，白天黑夜不停留，不用摇桨不用桨，请你猜猜它是什么？（答案：月亮）5. 身穿黑白衣，头戴绿帽帽，不用脚走路，不用手爬山，请你猜猜它是什么？（答案：蜘蛛）二、数字智力题1. 1+2+3+...+100的和是多少？（答案：5050）2. 一个数加上4，再乘以2，再减去8，最后除以2，结果是5，这个数是多少？（答案：5）3. 有5个苹果，小明吃了2个，小红吃了3个，还剩几个苹果？（答案：0）4. 1+2+3+...+100的和与1+2+3+...+99的和相差多少？（答案：100）5. 一个数乘以3等于72，这个数是多少？（答案：24）三、图形智力题1. 下列哪个图形与其他三个不同？（）A. 正方形B. 矩形C. 三角形D. 圆形答案：C2. 在下列图形中，哪个图形与其他三个不同？（）A. 圆形B. 三角形C. 正方形D. 平行四边形答案：A3. 下列哪个图形与其他三个不同？（）A. 正方形B. 矩形C. 等腰三角形D. 等边三角形答案：C4. 在下列图形中，哪个图形与其他三个不同？（）A. 圆形B. 三角形C. 平行四边形D. 长方形答案：B5. 下列哪个图形与其他三个不同？（）A. 正方形B. 矩形C. 等腰梯形D. 等腰三角形答案：C四、故事智力题1. 小明去动物园，看到了老虎、狮子、长颈鹿和熊猫。
请问，他至少看到了几种动物？（答案：4种）2. 小红有3个苹果，小蓝有4个苹果，小明有2个苹果。
游戏方案：幼儿园大班的智力开发游戏
游戏方案：幼儿园大班的智力开发游戏一、游戏名称：数字接力游戏目标：培养幼儿的数字识别能力、团队协作能力。
游戏准备：数字卡片、接力棒。
游戏玩法：将幼儿分成两个队，每队排成一列，每队的第一名幼儿手持接力棒和一张数字卡片。
发令后，第一名幼儿跑向终点，将接力棒和数字卡片交给第二名幼儿，第二名幼儿跑回起点，将接力棒和数字卡片交给第三名幼儿，以此类推，直到一名幼儿跑向终点，将接力棒和数字卡片交给第一名幼儿。
游戏规则：幼儿必须按照数字卡片的数字大小顺序进行接力，数字卡片的数字顺序错误则视为无效，需要重新开始。
二、游戏名称：拼图大挑战游戏目标：培养幼儿的观察能力、动手能力。
游戏准备：拼图若干。
游戏玩法：将幼儿分成几个小组，每个小组的成员围坐在一起，发给他们一定数量的拼图。
发令后，每个小组的成员需要合作完成拼图。
游戏规则：拼图必须按照原图进行拼接，拼图顺序错误则视为无效，需要重新开始。
三、游戏名称：找出不同游戏目标：培养幼儿的观察能力、思维能力。
游戏准备：两张相同的图片，其中一张图片上有一个不同点。
游戏玩法：将幼儿分成几个小组，每个小组的成员轮流观察两张图片，找出不同点。
游戏规则：找出不同点的小组得分，得分最高的小组获胜。
四、游戏名称：快乐迷宫游戏目标：培养幼儿的观察能力、思维能力。
游戏准备：迷宫图、指示箭头。
游戏玩法：将幼儿分成几个小组，每个小组的成员根据迷宫图和指示箭头的提示，从起点走到终点。
游戏规则：必须按照迷宫图和指示箭头的提示进行行走，走错路线则视为无效，需要重新开始。
五、游戏名称：记忆大比拼游戏目标：培养幼儿的记忆力、反应能力。
游戏准备：相同图案的卡片若干。
游戏玩法：将幼儿分成几个小组，每个小组的成员面前放置一定数量的卡片，卡片的面朝下。
发令后，每个小组的成员需要轮流翻开两张卡片，如果卡片上的图案相同，则将这两张卡片面朝上放在桌子上。
游戏规则：必须在规定时间内找到所有相同图案的卡片，找到的小组得分，得分最高的小组获胜。
幼儿园智力游戏集锦
课堂实用小游戏集锦*留神小猫：众人围圈坐好，把右脚伸进圈内，一个人站到圈内当小猫。
当教师喊〔1……..2…….3〕的时候小猫去拍众人的脚，那位被拍到脚，就有被拍到者当小猫。
*扭扭舞〔屁股写字〕场中要求五人，排成一排。
教师说出英文，数字，参加者用屁股写出来。
*穿衣赛跑在地上放四个呼啦圈间距三米。
小朋友跑到第一个时，脱一只鞋。
至第二个时再脱一只鞋。
至第三个时，脱一件衣服。
至第四个时，绕着呼啦圈跑一圈。
然后按原路返回并穿好衣服和鞋子。
注：鞋子要穿好，衣服要扣钮。
*海中鱼全体排成圆圈(或每队排成一排)每队代表海上的一种鱼。
每个小朋友用毛巾或绳子放在腰间做鱼尾巴，体代表海上巨浪，海浪可变大变小。
体喊小海浪来了，所有的鱼都快乐的游泳，巨浪来了，黄鱼快逃，此时黄鱼队就立刻逃避，免被海浪抽出尾巴。
被捕到的鱼参加海浪。
未捕到的鱼，回原位站好，继续再做。
*比比看〔一〕分成数队，工程有比高、比大、比小、比长等不一。
〔二〕体喊〔比高〕时各组各推出一人。
〔三〕各组人员出来后体宣布比鼻子高时〔非身高也〕以下类同。
〔四〕数次后那队得分最多为盛。
*脚踏实地游戏一小朋友们知不知道篮球是怎么投的呀？〔知道小朋友们会做各种动作〕下面我们来做个投篮的游戏，不过呢我们投的不是篮球，那是什么呢？是我们的鞋子，〔教师用脚把鞋子踢飞〕。
游戏规则讲解：小朋友们分成两组每组站成一排，把脚下的鞋子脱掉用手用力把鞋子投到前面的呼啦圈内。
看那一组投的多。
游戏二大家没有鞋子了怎么办呀？下面我们在做一个游戏。
看教师把大家变成盲人，当每一个盲人向前爬行的时候，后面的小朋友可以为他指挥方向哟。
当他爬进教师的这个呼啦圈的时候。
就可以得到自己的鞋子了。
拿到鞋子的小朋友回到自己的队伍为自己的小对友指明方向。
当教师喊开场的时候第一组小朋友出发。
更多幼儿园教学案例*心电感应〔一〕男女分成两组，人数相等，第一位[他]和[她]背向站立。
〔二〕当体喊[一、二、三看]时，他和她同时把头同左同右看。
幼儿智力游戏大全
幼儿智力游戏大全以下是网为大家整理的关于测试智力的幼儿智力游戏大全：游戏1：熊猫挖笋--培养幼儿手眼协调能力及思维能力玩法：有两人一起玩，游戏时，两人各将自己的熊猫放在自己一方熊猫家中，然后轮流掷六面体，谁掷出与自己熊猫衣服颜色相同的一面，谁就拿起自己的熊猫沿小路向圆圈处走一步，若掷出对方的颜色则不走动棋子，走完圆圈就可以挖竹笋，放入自己家，下次再掷自己颜色，再挖下一个竹笋，挖完所有竹笋，计算谁挖的多为胜。
游戏2：抽牌凑数--培养幼儿分析、概括及速算反应能力，理解加法互换，加减互逆的关系游戏准备：每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字。
游戏方法：幼儿自由结合，每两人一组游戏。
以《石头、剪刀、布》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。
算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。
指导建议：1、牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。
2、游戏之前先学会《石头，剪刀，布》游戏3：接龙卡片--识别长短、高矮、数字，学习排序游戏准备：1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。
2、幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。
游戏方法：1、数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。
2、长短接龙：根据从长到短接龙。
3、高矮接龙：根据从高到矮接龙。
4、数字多1接龙：按着卡片上的数字顺序接龙。
5、数物接龙：根据物品的数量与数字接龙。
指导建议：教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。
游戏4：送迷路的小动物回家--培养幼儿判断、推理、思维能力游戏准备：1、动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。
2、幼儿分成4组。
游戏方法：1、教师对幼儿说："小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。
"2、幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。
3、先连完者为优胜。
指导建议：铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉。
游戏5：小羊请客--能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡游戏准备：小羊图片一张;不同数量动物的卡片(1只猫，两只狗等);不同数量食物的卡片(一条鱼、两根骨头等)游戏方法：1、今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物，有几个?2、请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物?3、请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。
幼儿园中班益智游戏方案【精华3篇】
幼儿园中班益智游戏方案【精华3篇】益智游戏是交流亲子感情的一个很好的途径，而且还有助于孩子的成长和发育，那么要如何开展亲子活动，才能达到好的效果？有什么好的游戏可以推荐？以下是我我为各位整理了几篇幼儿园中班益智游戏方案，推荐给大家，仅供参考，更多请关注我。
【篇一】幼儿园中班益智游戏方案游戏1：排大小、排长短材料：找几只大小不等的瓶盖和长短不等的笔。
玩法：1、比大小两两出示瓶盖或笔，让幼儿设法比出大小或长短。
2、排序让幼儿给所有的瓶盖按大小顺序排队，再给所有的笔按长短顺序排队。
3、认识、最小和最长、最短让幼儿说出并指出、最小的瓶盖和最长、最短的笔。
说明：这个游戏可以让幼儿体验到从小到大或从短到长的顺序关系，小班幼儿做起来可能会有困难，所以刚开始让幼儿做这个游戏时，只提供3个瓶盖和笔，以后可逐步增至5个。
另外还可以提供范例版（按每个瓶盖大小顺序描出的轮廓和按笔的长度画出的线段），让幼儿用重叠对应的方法匹配，引导幼儿观察排序的规律（一个比一个大，一个比一个长），然后逐步帮助幼儿脱离范例版排序。
游戏2：我们都是木头人材料：1、儿歌《我们都是木头人》：一二三，三二一，我们都是木头人，不要动，不要笑，看谁是真正的木头人。
2、木头玩偶一个。
玩法：1、和幼儿谈话知道木头人是什么样子的吗？木头人和我们有什么不一样呢？学学木头人是怎么走路的？2、教幼儿念儿歌并做游戏教幼儿学会念儿歌，然后让其一边念，一边做动作——☞“一二三，三二一，我们都是木头人”——可以有节奏地到处走动；☞“不要动，不要笑”——立正站好；☞“看谁是真正的木头人”——赶紧摆好一个姿势不动（要求幼儿坚持一会儿）。
☞和幼儿一起游戏，比一比，看谁坚持不动的时间长，谁就赢了。
说明：本游戏是通过游戏形式让幼儿来体验时间的长短，因此教师在一轮游戏结束时要及时和幼儿比较：谁坚持不动的时间长，谁坚持的时间短。
游戏3：老照片材料：幼儿小时候的照片和现在的照片若干张；教师小时候的照片若干张；照片夹一个。
幼儿游戏智力测试题目(3篇)
第1篇一、前言幼儿时期是智力发展的关键时期，通过游戏可以激发幼儿的想象力、创造力、逻辑思维能力和解决问题的能力。
本测试旨在通过一系列有趣的智力游戏题目，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼大脑，提升智力水平。
以下是一份幼儿游戏智力测试题目，共计50题，涵盖多个领域，适合3-6岁幼儿。
二、测试题目1. 数数游戏请从1数到20，然后倒序数回来。
2. 数字连线将1到10的数字按照顺序连成一条直线。
3. 猜动物妈妈说出一个动物的名称，宝宝要猜出这个动物，并说出它的两个特点。
4. 猜颜色妈妈拿出一个颜色，宝宝要猜出这个颜色，并说出一个和这个颜色相关的物品。
5. 谁不见了在一张画有5个动物的卡片中，移走其中一个动物，让宝宝猜出哪个动物不见了。
6. 词语接龙妈妈说出一个词语，宝宝要接一个和这个词语最后一个字相同的词语。
7. 逻辑推理小兔子说：“我比小猫大，小猫比小狗大，所以我是最大的。
”请问，小兔子、小猫和小狗的大小关系是怎样的？8. 数字排序将以下数字按照从小到大的顺序排列：7、3、1、5、9、2、4、6、8。
9. 谁的尾巴长小兔子、小猫和小狗的尾巴长度分别是：1cm、2cm和3cm。
请判断哪个动物的尾巴最长。
10. 水果配对将以下水果配对：苹果、香蕉、橘子、梨、葡萄。
11. 动物配对将以下动物配对：狮子、老虎、大象、长颈鹿、斑马。
12. 颜色分类将以下颜色分类：红色、蓝色、绿色、黄色、紫色、橙色。
13. 词语填空妈妈说出一个句子，宝宝要填入一个合适的词语。
例如：妈妈今天做了（）个鸡蛋。
14. 猜谜语妈妈说出一个谜语，宝宝要猜出谜底。
例如：白毛白皮，住在大海里，爸爸是它，妈妈是它，它是什么？15. 数字找规律观察以下数字序列，找出规律并填入下一个数字：1、3、5、7、（）。
16. 猜谜语妈妈说出一个谜语，宝宝要猜出谜底。
例如：白天黑眼睛，晚上红眼睛，白天出来吃，晚上躲起来。
（）17. 数字排序将以下数字按照从大到小的顺序排列：10、6、8、4、2、5、9、3、7。
幼教知识-20个幼儿园小班智力游戏教案
20个幼儿园小班智力游戏教案游戏1：谁不见了？游戏方法：老师先把准备好的红、黄、蓝、绿四种颜色的纸分别展示给孩子们看，请孩子们说出是什么颜色，并一一展示，然后悄悄拿去一种颜色的纸，问孩子们少了哪一种颜色，逐次的进行，直到所有的颜色纸都拿去。
游戏反复进行。
游戏2：听声辨人适合年龄：3~4岁游戏目标：发展听觉游戏准备：蒙眼布一块游戏方法：全体幼儿围坐成一个圆圈，请一个孩子站在圆圈中间，蒙上眼睛，其他幼儿可以互换位置。
蒙眼的孩子沿着圆走，摸到一个孩子的头便问：“你是谁？”时被摸的孩子要说一句简单的话。
如“我是你的朋友”蒙眼的孩子根据被摸幼儿的回答，出他是谁。
如没有猜对，再接着猜。
猜对了，摸的孩子则替换蒙眼的孩子，接着做游戏。
游戏规则：①蒙眼的孩子不可偷看。
②其他小朋友不可向蒙眼的孩子做任何暗示。
指导建议：初做此游戏时，被摸孩子的回答尽可能显示平常的声音。
幼儿熟悉游戏后，被摸孩子可用动物叫声、歌声或变调的声音回答。
游戏3：圆形在哪里游戏方法：①将圆形物品放在幼儿面前“它们什么地方长得很相似？”②请幼儿一起找找看，教室中还有什么东西是圆形的。
游戏4：红灯与绿灯适合年龄：3~4岁游戏目标：辨别红色与绿色，提高迅速反应的能力。
游戏准备：幼儿每人一只圆形器，作方向盘；红色与绿色的圆形硬纸片各一张，作红绿灯用。
幼儿分散在场地上。
游戏方法：教师扮演交通警察，幼儿扮演汽车司机。
教师带领幼儿一起念儿歌：“大马路，宽又宽，警察叔叔中间站。
红灯亮了停一停，绿灯亮了向前进。
”幼儿边念儿歌，边模仿司机的驾驶动作在场内自由走动，念完儿歌，口中发出“嘀嘀……”声。
当教师举起红灯时，幼儿在原地停止不动；当教师举起绿灯时，幼儿继续前进。
游戏反复进行。
游戏规则：教师举起红灯时，全体幼儿必须在原地停止不动；教师举起绿灯时，幼儿继续前进。
指导建议：游戏时应提醒幼儿边走边注意教师手中的红绿灯的变换情况，及时作出反应。
游戏5：大圆圈与小圆圈适合年龄：3~4岁游戏目标：区别大小，培养观察力。
幼儿园智力开发游戏大全
幼儿园智力开发游戏大全幼儿园智力开发游戏大全幼儿园智力开发游戏是孩子们学习和成长过程中重要的一部分。
通过游戏，幼儿可以获得与生活相关的知识和技能，培养动手能力、思维能力和社交能力。
以下是一些常见的幼儿园智力开发游戏，这些游戏旨在激发幼儿的好奇心和想象力，促进他们的认知和智力发展。
1. 拼图游戏：拼图是一种经典的智力开发游戏。
幼儿可以通过拼图游戏提高观察力和空间想象力。
通过拼图游戏，幼儿可以锻炼手眼协调能力，提高逻辑思维能力和问题解决能力。
2. 物品分类游戏：幼儿可以参与物品分类游戏，将不同的物品按照形状、颜色或功能分组。
这种游戏可以帮助幼儿培养分类思维能力和逻辑思维能力。
3. 数字游戏：数字游戏是教授幼儿基础数学概念的好方法。
通过数字游戏，幼儿可以学习数数、排序和比较大小。
数学游戏可以激发幼儿对数字的兴趣，提高他们的数学能力。
4. 认识颜色游戏：在这个游戏中，幼儿可以掌握不同颜色的名称和外观。
可以通过玩色彩骰子、排序颜色卡片或找出物品的不同颜色等方式进行游戏。
这种游戏可以培养幼儿的颜色识别能力和视觉感知能力。
5. 绘画游戏：绘画是幼儿园中非常受欢迎的智力开发活动。
幼儿可以使用各种色彩和材料进行创作，发挥自己的想象力和创造力。
通过绘画，幼儿可以提高手眼协调能力、观察力和创造力。
6. 形状识别游戏：通过形状识别游戏，幼儿可以认识不同的形状，如圆形、正方形、三角形等。
可以使用卡片或物品进行游戏，让幼儿识别不同的形状并进行分类。
这种游戏可以培养幼儿的观察力和形状识别能力。
7. 运动游戏：运动游戏是幼儿园智力开发的重要组成部分。
通过各种运动活动，如跳绳、接力比赛、追逐游戏等，幼儿可以锻炼身体，培养协调能力和团队合作精神。
运动游戏对幼儿的身体发育和智力发展都有很大的促进作用。
8. 文字游戏：通过文字游戏，幼儿可以逐步学习认识和书写文字。
可以使用卡片或字母方块进行游戏，引导幼儿识别字母和拼写简单的单词。
文字游戏可以提高幼儿的语言能力和字母意识。
幼儿园益智游戏案例大全
幼儿园益智游戏案例大全幼儿园是孩子们教育的第一站，为了让孩子们在欢乐的游戏中学习知识，益智游戏成为了幼儿园教学中不可缺少的一部分。
在这里，我将介绍几个适合幼儿园的益智游戏案例。
一、形状拼图游戏形状拼图游戏适合3-5岁的幼儿，通过将各种形状的拼图拼在一起，培养孩子的形状认知能力和手眼协调能力。
游戏中可以使用不同颜色的拼图，让孩子们学习颜色搭配。
游戏步骤：1. 准备各种形状的拼图，包括圆形、正方形、三角形、长方形等。
2. 将拼图打乱，让孩子们将其拼在一起。
3. 孩子们可以自由发挥，拼出自己喜欢的图案。
4. 游戏结束后，可以让孩子们分享他们拼出来的图案。
二、数字识别游戏数字识别游戏适合4-6岁的幼儿，通过数字识别和计数，帮助孩子们认识数字，并培养他们的数学能力。
游戏步骤：1. 准备数字卡片，可以通过卡片或者是手写数字。
2. 孩子们需要按照卡片上的数字，将相应的数量的物品放到相应的盒子中。
3. 游戏结束后，可以让孩子们数一数每个盒子中有多少物品，巩固他们的计数能力。
三、字母拼音游戏字母拼音游戏适合5-7岁的幼儿，通过拼读单词，帮助孩子们认识字母和发音，并提高他们的语言表达能力。
游戏步骤：1. 准备字母卡片和单词卡片，每个单词卡片上都有一个字母缺失。
2. 孩子们需要根据字母卡片上的字母，拼出单词，并说出单词的意思。
3. 游戏结束后，可以让孩子们根据单词卡片上的缺失字母，自己编写新的单词，提高他们的语言表达能力。
四、配对游戏配对游戏适合3-6岁的幼儿，通过配对不同的图案，培养孩子们的记忆能力和观察能力。
游戏步骤：1. 准备一些相同的图案，将它们分别放在两个盒子里。
2. 孩子们需要在两个盒子中找到相同的图案，并将它们配对。
3. 游戏结束后，可以让孩子们分享他们配对的图案。
以上是几个适合幼儿园的益智游戏案例，通过这些游戏的学习，孩子们可以在欢乐的氛围中学习知识，提高他们的认知能力和语言表达能力。
十二种益智的经典智力游戏分享
十二种益智的经典智力游戏分享
1. 数独：在九宫格的方格内填入数字，确保每一行、每一列和每一个九宫格内的数字都不重复。
2. 五子棋：两位玩家轮流落子，在15×15的棋盘上连成五个同色棋子的人获胜。
3. 中国象棋：两位玩家轮流移动自己的棋子，目标是将对方的帅（或将）困住。
4. 木板拼图：通过移动和旋转不同形状的木块，使它们拼成给定的形状。
5. 推箱子：控制一个人物将箱子推到目标位置，但要避免将箱子堵住。
6. 破译密码：尝试破解给定的密码或编码，通过分析线索和模式来找到正确的答案。
7. 填字谜：利用给定的提示词，在字谜的格子内填入正确的单词。
8. 拼图游戏：通过移动和旋转拼图块，将它们组合成一张完整的图片。
9. 翻转棋：两位玩家轮流翻转棋子的颜色，通过策略和技巧最终将棋盘上的大部分棋子变为自己的颜色。
10. 迷宫游戏：通过选择正确的路径，在迷宫中找到出口。
11. 填充颜色：通过填充不同的颜色，使每个相邻的区域都有不同的颜色，直到整个图案都填满。
12. 剪纸艺术：利用剪纸技巧和想象力，将纸张剪成不同的形状和图案。
关于儿童智力开发的智力游戏题
关于儿童智力开发的智力游戏题以下是网为大家整理的关于儿童智力开发的智力游戏题：游戏一：我和皮球做朋友玩法一：妈妈双脚分开当球门，爸爸、宝宝轮流左脚来射门，比一比谁的命中率高。
玩法二：爸爸、妈妈和宝宝轮流左右手拍球。
可以提出不同的指令，如：“把球拍得最高”或“把球拍得最低”。
玩法三：将球用绳子固定在比宝宝高出10～20厘米处，请宝宝双脚向上跳，用头顶球，顶到的计数，积累到一定的数字奖励一张贴纸。
玩法四：宝宝按照指令左右脚配合拨动地上的球，或往前或往左、右走，最后把球送回指定的“家”。
玩法五：地上摆好4～8个绒毛玩具，爸爸、妈妈和宝宝比赛，左手对准目标滚动小球，玩具倒下的最多为胜。
提示：这种球类游戏适合3岁以上的宝宝玩，在四肢运动与脑神经系统反复作用过程中，促进大脑皮层和神经细胞的发展。
游戏二：大家一起唱玩法：把生活中的事件编成歌曲，和宝宝边唱边玩。
比如，刷牙、洗脸、吃饭，我们可以把这些活动和我们熟悉的旋律如《生日歌》编在一起来唱：我们-快来-刷-牙，我们-快来-刷-牙，我们-快来-刷-----牙，天天-都要-刷------牙。
提示：这个游戏适合3岁以上的宝宝玩，能发展宝宝的节奏感和创造能力。
游戏三：会滚动的箱子玩法：把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下，让宝宝钻进去缩紧身体，然后滚动纸皮箱子，宝宝会乐不可支。
为了避免伤着宝宝，爸爸妈妈最好在每次滚动箱子之前大声问他：“准备好了吗?”确定他做好了准备才开始，滚动的幅度也可以根据宝宝的适应情况而调整。
提示：这个游戏适合3岁以上的宝宝玩，可以锻炼宝宝的身体平衡感，也能发展宝宝的右脑功能。
游戏四：少了什么，多了什么玩法：给宝宝看一张图片，上面有动物、食物、用品等。
让宝贝指出哪些是食物，哪些是用品。
然后再换另一张，上面比第一张有增有减，让宝贝说说少了什么，多了什么。
提示：左脑的记忆为“背记能力”，遗忘率很大，而右脑的记忆是以形象记忆为主，它包含有形状认识力和类型识别力。
幼儿园智力游戏活动教案40篇
幼儿园智力游戏活动教案40篇《幼儿园智力游戏活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班智力游戏教案《星宝宝》活动目标1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。
2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备① 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干② 各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。
③ 小星星的音乐活动过程1、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识2、送球宝宝回家：“颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。
找颜色“颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗?”(快思老师.教案网出处)引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。
3、表演《小星星》“太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧!”幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。
“星宝宝你在哪里?快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。
4、送自己回家“我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧!”教师：“我是红色宝宝，我的家在这里!”幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。
（2）小班游戏活动教案《沙包》含反思设计意图游戏是幼儿的主要活动。
开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，于是，设计了《玩沙包》活动。
培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性。
促进孩子们智力和身体动作的发展，培养孩子们自信心，展示他们的能力。
将民间游戏渗透在一日活动中，使传统民俗、民风、民情根植在幼儿心里。
儿童智力脑力开发的小游戏
儿童智力脑力开发的小游戏益智小游戏有利于培养孩子的智力发育，孩子可以通过游戏，自己动手动脑而学习到更多的知识。
以下是小编给大家带来开发智力的几个益智小游戏，供大家参考鉴赏，希望对大家有帮助!益智小游戏1探宝准备：长条凳3根、篮球3个、大圈3个。
玩法：一名家长与幼儿于起跑线处准备，游戏开始后，幼儿上独木桥，家长牵其手协助过桥，跑至山洞(大圈)处，两人前后跨钻山洞，幼儿取过篮球交于家长，家长拍球跑，幼儿紧随其后跑回起点，两人必须同时到达，先到者为胜。
规则：幼儿过桥时脚不能着地;跨钻山洞时身体不能碰圈;返回时两人必须同时到达。
益智小游戏2滚轮胎搭房子玩法：幼儿分成两组，每名幼儿手持一个轮胎，教师发出指令，排头幼儿开始滚轮胎，到达目的地时把轮胎放好，按原路返回拍第二名幼儿的手。
第二名幼儿接着滚轮胎，到达目的地把轮胎搭好返回拍第三名幼儿的手，直至全部完成，最后评出搭得最快的一组和房子搭的最好的一组，分别给予奖牌奖励。
益智小游戏3给娃娃打领结玩法：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿领结站在起点线后，游戏开始，教师发出指令，各队第一名幼儿迅速向前跑，给娃娃系好领结后跑回起跑线，并拍第二个幼儿的手，依次进行。
哪队幼儿先系完跑回起跑线，哪队就胜利。
益智小游戏4小猴摘桃玩法：幼儿分四队站在起跑线后，游戏开始，教师发出信号，各队第一个幼儿向前跑去，然后两手两膝着地爬过山洞，跑到横竿下，双脚向上跳起摘一个桃子，转身直接跑回，将桃子放进小篮拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行，最后以先摘完桃子的队为胜。
益智小游戏5小熊斗怪兽玩法：每个幼儿手执“炸弹”，自由通过各种“桥”，跑到“怪兽”区进行投击。
当击中5个“怪兽”后，从奖励台上领取一枚“胜利奖章”，接着回到起点继续游戏，直至所有“胜利奖章”被取完为止，奖章最多者获胜。
幼儿智力开发大脑训练游戏
幼儿智力开发大脑训练游戏智力发展在幼儿期是一个关键的阶段。
幼儿智力的开发可以为他们的整个学习和成长过程奠定坚实的基础。
为了有效地提升幼儿的智力，游戏被广泛应用于幼儿教育领域。
幼儿智力开发大脑训练游戏通过刺激幼儿的感官、思维和情感，为他们提供了积极的学习和探索环境。
本文将介绍几种有效的幼儿智力开发大脑训练游戏，使幼儿在娱乐中获得学习和成长的机会。
一、迷宫游戏迷宫游戏是一种激励幼儿思考和解决问题的游戏。
通过此类游戏，幼儿需要发展自己的空间意识、方向感和解决问题的能力。
迷宫游戏可以根据幼儿的年龄和能力水平设计不同难度的迷宫，从简单的线路到复杂的结构，逐渐提高幼儿的挑战和思考能力。
此外，通过迷宫游戏，幼儿还可以培养观察力、耐心和逻辑思维。
二、拼图游戏拼图游戏能够锻炼幼儿的空间感知和手眼协调能力。
幼儿需要观察、分析和组织拼图中的碎片，以正确地将它们拼合在一起。
拼图游戏可以以各种形式呈现，如数字、字母、动物等，以满足幼儿对不同知识领域的探索。
此外，拼图游戏还可以培养幼儿的专注力、持续性和解决问题的能力。
三、记忆游戏记忆游戏是一项可以增强幼儿记忆力和注意力的活动。
通过记忆游戏，幼儿需要观察和记忆一系列的图像或事物，然后在隐藏或混乱后正确地重新排列。
此类游戏可以有效地训练幼儿的观察力、记忆力和注意力，培养他们对细节的关注和处理信息的能力。
四、配对游戏配对游戏是一种培养幼儿注意力和认知能力的游戏。
通过此类游戏，幼儿需要将一组相同或相关的卡片进行配对。
配对游戏可以以颜色、形状、图案等多种方式呈现，以刺激幼儿的观察和辨别能力。
此外，配对游戏还可以促进幼儿的分类思维和逻辑推理能力，培养他们的认知和思维能力。
五、模仿游戏模仿游戏是一种培养幼儿社交和认知技能的活动。
通过此类游戏，幼儿可以与他人互动，观察和模仿他人的言行举止。
模仿游戏可以激发幼儿的创造力、想象力和表达能力，提高他们的社交意识和交往能力。
此外，模仿游戏还可以增强幼儿自信心和自尊心，为他们日后的学习和成长奠定良好基础。
幼儿智力游戏150个
幼儿智力游戏150个幼儿智力游戏（一）：1、找朋友玩法：每位幼儿手拿一张数字卡，教室后面贴有与数字卡对应的水果图。
请小朋友们拿着自我的数字卡片到后面去找一找与自我卡片上数字相等的水果图，看谁找得又快又准。
2、盖印章玩法：将幼儿分成3排，每排幼儿的前面都写着一个数字，请幼儿看每排前面的数字，在原有印章数量的基础上再盖上必须数量的印章，使印章数与数字一致。
3、猜一猜玩法：将幼儿分成两队，把16张卡片按照横4张，竖4张放好，图片朝下，然后依次翻卡片找朋友。
如：我翻第一张是个苹果，记住这个位置上是个苹果，然后我把它关掉继续翻，如果你看到有张卡片是你前面看到过的，能够站起来告诉我“它有朋友了”并把它的朋友找出来，找对了，就给这队奖励，最终比比两队谁的奖励多就赢了。
4、铺石头玩法：准备各种形状的“石头”，幼儿挑选自我喜欢的“石头”，一一对应地嵌入相应形状的“坑”里，把有“坑”的路铺好。
还可引导幼儿观察“石头”路都有什么颜色，是用形状的“石头”铺好的。
5、踩石头玩法：路铺平了，音乐一响，引导幼儿边念儿歌边动起来，音乐一停就立即踩到“石头”上，并说说踩的是什么形状、颜色的“石头”。
还能够让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形。
6、等量接龙：两名幼儿玩一组图片。
幼儿观察接龙卡上的实物数量，将一样多的实物接在一齐。
7、给动物送食物：观察卡片上的动物和食物，请幼儿先给动物排排队，再帮他们找出他们喜欢吃的食物。
8、我的朋友在哪里玩法：教师将有衣着条纹不一样小熊卡片发给幼儿，幼儿将卡片举在胸前，然后，在4个圈里找到和自我拿的小熊卡片一样的小熊，就在哪个圈里。
（游戏过程中，教师要注意观察幼儿能否按照小熊裤子条纹的颜色排列寻找朋友，找到后要提醒找到的幼儿再次比较）。
9、欢乐宝贝车玩法：教师手握方向盘开火车，幼儿人手一张数字车票，按照自我手上的车票去找相应的座位。
快到站时，教师发出“轰隆隆---轰隆隆---呜---”，激发孩子游戏欲望，然后说：“火车到站了，请座号为1、2、3的乘客下车。
幼儿园趣味智力游戏
幼儿园趣味智力游戏幼儿园趣味智力游戏是一种既能培养幼儿智力，又能让幼儿感到快乐的游戏活动。
通过游戏，幼儿可以锻炼思维能力、观察力、专注力和创造力，同时也能培养他们的合作精神和团队意识。
幼儿的智力发展在这个时期尤为关键，因此，趣味智力游戏对幼儿的成长具有重要的促进作用。
以下是一些常见的幼儿园趣味智力游戏：1. 大胆猜想：这个游戏的目的是培养幼儿的观察力和判断力。
在游戏开始前，教师将一些物品放在一个箱子里，幼儿需要通过观察箱子外部的线索，猜测箱子里面有什么东西。
然后，幼儿一个接一个地说出自己的猜想，最后打开箱子验证答案。
这个游戏可以鼓励幼儿积极思考和表达自己的观点。
2. 画个脸：这个游戏旨在培养幼儿的创造力和想象力。
教师可以在一个白纸上画一个空白的脸，让幼儿根据自己的想象，用不同的颜色和形状填充脸的各个部分。
这个游戏可以让幼儿发挥想象力，同时也可以锻炼他们的手眼协调能力。
3. 拼图游戏：拼图游戏是幼儿园智力游戏中常见的一种。
教师可以准备一些简单的拼图，让幼儿根据图案将拼图正确地放到对应的位置。
这个游戏可以锻炼幼儿的观察力、手眼协调能力和解决问题的能力。
4. 数字猜测：这个游戏的目的是培养幼儿的逻辑思维和数字认知能力。
教师可以准备一些数字卡片，将其放在桌子上，幼儿需要通过观察和思考，猜测每个数字卡片下面隐藏的数字是多少。
然后，幼儿一个接一个地说出自己的猜测，最后教师揭示卡片下面的真实数字。
这个游戏可以帮助幼儿理解数字的含义和顺序，并提升他们的逻辑思维能力。
5. 建造模型：建造模型是一个能够培养幼儿创造力和问题解决能力的活动。
教师可以提供一些积木或其他建造材料，让幼儿根据自己的想法和设计，建造出自己喜欢的模型。
这个游戏可以激发幼儿的创造力和动手能力，并培养他们解决问题的能力。
总之，幼儿园趣味智力游戏对幼儿的智力发展具有重要的促进作用。
通过这些游戏，幼儿可以锻炼思维能力、观察力、创造力和解决问题的能力，同时也能培养他们的合作精神和团队意识。
幼儿园智力游戏大全
小班智力游戏1游戏名称:跟着哨声走适合年龄:34岁游戏目得:发展听觉与运动觉得协调性游戏准备:哨子(或小铃)一只,蒙眼布数条。
游戏方法:全体幼儿围成圆圈,请56名幼儿站到圈内,蒙上眼睛。
教师固定在圈上某一位置,每隔35秒钟吹一次哨子(或打一下小铃),蒙眼得幼儿根据哨声慢慢往前走,设法接近并抓住教师。
谁先抓住教师,谁就赢了。
指导建议:1、应先选定圈内得幼儿,给她们蒙上眼睛,然后确定教师站立得位置。
2、多次进行游戏后,可逐渐拉大教师与幼儿之间得距离。
2游戏名称:请您照我这样做适合年龄:3—4岁游戏目标:发展观察力与模仿能力游戏方法:1、先教会幼儿能与教师对答:“请您照我这样做。
”“我就照您这样做。
”2、教师一边做幼儿熟悉得动作(如刷牙、洗脸、洗手等动作),一边说:“请您照我这样做”,让幼儿边模仿教师得动作,边说“我就照您这样做。
”3、模仿劳动与游戏中出现得动作,提高幼儿得游戏兴趣。
3游戏名称:我得五官适合年龄:34岁游戏目标:培养幼儿得听力,不被别人动作所干扰。
游戏准备:幼儿已能正确指认自己得眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵游戏方法:老师发出口令如“眼睛”要求幼儿自己指认自己得相应部位,(同时老师也指出自己得五官中任意一部位,老师指得或对或错,加以干扰幼儿)。
游戏规则:幼儿指认得必须就是自己所听到得,不能被老师干扰。
指导建议:五官也可扩展为自己各身体部位。
4游戏名称:分彩石适合年龄:34岁游戏目标:提高辨色能力游戏准备:三种颜色得彩石, 三种颜色空盒子游戏方法:将彩石按颜色得不同分别放入三种颜色空盒子,如红色彩石放入红色盒子中。
指导建议:还可以进行大小得分类。
5游戏名称:找娃娃游戏目标:发展听觉能力游戏准备:能发出声音得娃娃一只游戏方法:请一名幼儿扮演妈妈,暂时离开集体。
其余幼儿坐成圆圈,双手放在背后。
将娃娃藏在一个幼儿得背后,然后请妈妈进入圈内找娃娃。
藏娃娃得幼儿手按娃娃,让娃娃断断续续发出声音。
妈妈根据声音寻找娃娃。
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小班智力游戏1游戏名称:跟着哨声走适合年龄:3-4岁游戏目的:发展听觉和运动觉的协调性游戏准备：哨子(或小铃)一只,蒙眼布数条。
游戏方法：全体幼儿围成圆圈,请5-６名幼儿站到圈内,蒙上眼睛。
教师固定在圈上某一位置，每隔３－5秒钟吹一次哨子(或打一下小铃），蒙眼的幼儿根据哨声慢慢往前走，设法接近并抓住教师。
谁先抓住教师，谁就赢了。
指导建议:1、应先选定圈内的幼儿，给他们蒙上眼睛,然后确定教师站立的位置。
2、多次进行游戏后,可逐渐拉大教师与幼儿之间的距离。
2游戏名称:请你照我这样做适合年龄：3—4岁游戏目标：发展观察力与模仿能力游戏方法:1、先教会幼儿能与教师对答:“请你照我这样做。
”“我就照您这样做。
”2、教师一边做幼儿熟悉的动作（如刷牙、洗脸、洗手等动作）,一边说：“请你照我这样做”,让幼儿边模仿教师的动作,边说“我就照您这样做。
”3、模仿劳动与游戏中出现的动作，提高幼儿的游戏兴趣。
3游戏名称：我的五官适合年龄：３-4岁游戏目标:培养幼儿的听力，不被别人动作所干扰。
游戏准备：幼儿已能正确指认自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵游戏方法：老师发出口令如“眼睛”要求幼儿自己指认自己的相应部位,(同时老师也指出自己的五官中任意一部位，老师指得或对或错，加以干扰幼儿）。
游戏规则:幼儿指认的必须是自己所听到的,不能被老师干扰。
指导建议：五官也可扩展为自己各身体部位。
4游戏名称:分彩石适合年龄：3－4岁游戏目标：提高辨色能力游戏准备:三种颜色的彩石, 三种颜色空盒子游戏方法:将彩石按颜色的不同分别放入三种颜色空盒子，如红色彩石放入红色盒子中。
指导建议:还可以进行大小的分类。
5游戏名称：找娃娃适合年龄:3—4岁游戏目标：发展听觉能力游戏准备：能发出声音的娃娃一只游戏方法:请一名幼儿扮演妈妈，暂时离开集体。
其余幼儿坐成圆圈,双手放在背后。
将娃娃藏在一个幼儿的背后，然后请妈妈进入圈内找娃娃。
藏娃娃的幼儿手按娃娃，让娃娃断断续续发出声音。
妈妈根据声音寻找娃娃。
找到了便更换角色,游戏继续进行。
游戏规则:１、妈妈找娃娃时其余幼儿不能提醒她。
2、娃娃必须藏好，妈妈只能根据娃娃的声音去寻找。
6游戏名称:分辨食物适合年龄:３-4岁游戏目标:游戏时能品尝出4种不同类型食品的味道游戏准备：事先准备几种味道、硬度和温度不同的食物和饮料。
游戏方法：准备时不让幼儿看见，然后对孩子说:“今天请宝宝扮演盲人，尝一些好吃的东西。
但要在尝好后说出是什么东西，是什么味道。
”接着,就用手帕蒙住他的眼睛。
１．吃水果：分辨甜、酸味，给幼儿吃生梨、橘子、香蕉、柠檬、苹果、葡萄、西瓜等(根据当时季节选择水果）。
说说吃的是什么?是什么味道?2．吃饼干:分辨甜、咸味，给幼儿左手拿甜饼干,右手拿咸饼干。
吃后举手示意哪只手拿的是甜饼干，哪只手拿的是咸饼干。
３. 吃糖：分辨硬、软的触觉,可给小儿吃硬的水果糖及软的奶糖。
要求小儿说出尝后的感觉,哪种硬，哪种软。
4．喝饮料：分辨冷、热、温的感觉,给小儿分别尝冷开水（或冰水)、温开水,让小儿喝后分辨冷、热、温的感觉。
游戏结束时，将手帕解开,让小儿看看尝过的食品、饮料，并要求再说一次是何物?何味? 7游戏名称:五彩帽适合年龄：3—4岁游戏目标:发展判断力、推理能力、辨别颜色。
游戏准备:纸折帽子两顶,颜色不同游戏玩法:全体幼儿围成圆圈坐下，请两名幼儿站到圈内，各拿一顶帽子戴在头上。
教师要求这两名幼儿闭上眼睛，调换他们头上的帽子，然后请幼儿睁开眼睛，根据同伴所戴帽子的颜色，来判断自己所戴帽子换了没有。
游戏规则：教师给两名幼儿调换头上的帽子时，幼儿必须闭上眼睛，不偷看。
指导建议:帽子及参与游戏幼儿的数量可随幼儿能力的发展而增加。
8游戏名称：动物在哪里适合年龄:3—4岁游戏准备：画有小森林的挂图一张（里面藏有一些小动物的图)游戏方法:让幼儿仔细看图，找一找森林里藏着哪几种动物，并说出动物的名称。
９游戏名称:找东西适合年龄：３-4岁游戏目标:提高孩子的记忆力游戏准备：汽车、娃娃、小猫等玩具或杯子、框子等物品游戏方法:教师出示5～6样东西，让幼儿一一记住名称。
然后，分别请幼儿将这些玩具当着大家的面藏在桌子下、柜子里等幼儿不易发现的地方,并请幼儿记住这些东西是藏在什么地方的，然后教师带幼儿做其他游戏或带领幼儿散步。
过一段时间后,再问幼儿刚才的东西藏在什么地方？请幼儿一一找出来。
10游戏名称：找出不大不小的东西适合年龄：3—4岁游戏目标:训练观察力和思维能力游戏准备：大中小三种规格的衣服、盒子、杯子、盘子、书等实物或卡片若干套。
游戏方法：逐套出示衣服、盒子、杯子、盘子、书等实物(或卡片），要求幼儿指出其中不大不小的衣服、盒子、杯子等。
11游戏名称:吹泡泡适合年龄:3－4岁游戏目标：发展观察力游戏准备：图片一张，图上画一名幼儿正在吹泡泡。
（泡泡有大小、颜色不同,其中有两个肥皂泡的大小与颜色都相同)游戏方法:出示图片，请幼儿找出大小与颜色完全相同的两个肥皂泡,并连上线。
１2游戏名称:颜色对对碰适合年龄：3－4岁游戏目标：感知物体的颜色,能按物体的颜色进行分类。
游戏准备：红、黄、蓝三种颜色的胸牌。
(每人一块）游戏方法:教师按顺序出示三种颜色的胸牌，让幼儿说出颜色。
每个幼儿选一个胸牌挂在脖子上,当老师说“颜色碰碰乐”时,同种颜色的小朋友相互间碰一碰（做做鬼脸等）。
游戏3—4次。
指导建议：1、可多进行几次游戏活动,让幼儿熟悉三种颜色。
２、游戏时提醒没碰对的幼儿找到“好朋友”。
13游戏名称:猜谜语适合年龄：3—4岁游戏目标：能通过各种形式辨别不同的小动物。
教师以多种形式引出不同的小动物形象。
（１)朗诵儿歌。
——小兔小动物，耳朵长，红眼睛，白衣裳，前腿短，后腿长，爱跑爱跳本领强。
(２）作诗画。
——小乌龟它的胆子真正小,出门先向四面瞧,碰到危险把头缩,躲进硬壳静悄悄。
(３)猜谜语。
——小猫三角耳朵胡子翘,唱起歌来喵喵叫，白天就爱睡大觉, 老鼠见它吓地逃。
(４）模仿动作。
——小猴子 (5)歌表演。
——老牛1４游戏名称：有趣的图形王国适合年龄：３-4岁游戏目标:辨认正方形,圆形，三角形。
知道其名称。
游戏准备:设置图形王国。
图形卡,音乐。
游戏方法：教师带幼儿在图形王国旅游,引起幼儿的兴趣,先沿着图形走，然后发图形卡，每个幼儿选一个自己喜欢的图形,找一样图形卡的小朋友结伴。
听音乐,围绕设置的相应的图形轮廓做动作,音乐停时，停在与自己相同的图形内。
熟悉后玩游戏狼和小羊，狼出来时,小羊躲到自己的图形家里,可以捉躲错的小羊。
幼儿互相交换图形卡继续玩。
指导建议：幼儿熟悉图形后可以自由交换图形。
1５游戏名称：小小侦查兵适合年龄:3—4岁游戏目标:培养幼儿的观察能力游戏准备：草地一块、各色纸板小人若干、红五星头饰10个、用大积木搭出山洞、用塑料棍棒放在地上做小河游戏方法：１、教师事先把纸板小人藏在草地各处,如:山洞和小河边。
教师在藏的时候可以故意留一些蛛丝马迹。
2、让参加游戏的小朋友带着红五星头饰入场，接着教师出示手中纸板小人宣布:“今天我们要去草地上抓坏人。
”３、游戏开始,小朋友开始分头抓“坏人”,结束时教师给抓得最多的小侦查兵奖一枚“军功章”16游戏名称：把它们找出来适合年龄:3—4岁游戏目标：培养幼儿认真观察的良好习惯。
游戏准备: 各种小画片、玩具、日用品等。
教师出示小画片、小皮球、玻璃玩具等，让幼儿一一辨认。
然后请全体幼儿闭上眼睛,教师将这几件小物品放在与他们颜色类似的物体附近，伪装起来。
例如:小画片挂在五颜六色的画本上，小皮球放在塑料盒边，玻璃玩具放在鱼缸里。
藏好后让全体幼儿睁开眼睛,寻找所藏的东西。
游戏规则：教师藏小物品时，全体幼儿不能看。
17游戏名称:天黑了适合年龄：3-4岁游戏目标：通过观察，能够展开合理想象。
游戏准备:各种动物图卡一份游戏方法:教师出示各种动物图卡,请幼儿模仿。
老师扮演月亮妈妈，请一位幼儿扮演迷路的小朋友，路上遇到了各种各样的动物，月亮妈妈“照”到谁(点到谁),这个小动物就做相应的动作。
小朋友说出动物名称就能通过到下一条路上，以此轮流。
指导建议:1、如果幼儿对基本动物的特征掌握得都比较熟可请幼儿发挥想象自行表演。
2、要让幼儿先熟悉各种动物的名称以及相对应的特征表现方式。
18游戏名称:喂小动物适合年龄:3—４岁游戏目标：发展幼儿的判断力游戏准备：动物玩具数个、画有动物爱吃的食物卡片若干,小篮数只。
游戏方法：在场地的一端摆放好几种幼儿熟悉的动物玩具,玩具之间相隔约0．5米。
在场地的另一端摆几只小篮子，内放几种动物爱吃的食物卡片。
先请几名幼儿手提小篮,听到信号后，向动物玩具跑去。
跑到动物玩具面前时,从篮里挑出动物爱吃的食物一一放在动物玩具前。
然后再跑回来,将小篮放回原地。
另请幼儿继续游戏。
19游戏名称:玩拼图适合年龄:３-４岁游戏目标:提高孩子的想象和创新能力。
游戏准备:拼图、铃鼓等。
游戏方法:老师拿出几种拼图,以分组的形式进行，把所有的拼图图片放在一起，老师讲一下要拼成什么样的形状,以及对颜色的要求，当老师摇铃鼓的时候，代表游戏开始，最后请孩子们评判谁拼的最快，谁拼的最好。
请孩子把玩具收好,进行下一组的比赛。
游戏规则：游戏时独自完成，不请其他小朋友帮忙。
指导建议：1、孩子们拼过一次后，可以让孩子们自己创造，随意的拼。
2、可以指导孩子们拼一些基本的图形。
20游戏名称:大小盒子交朋友适合年龄:３-4岁游戏目标:学习分辨大小。
游戏准备:大大小小的月饼盒若干游戏方法:老师把事先准备好的很多的月饼盒摆放在孩子的面前，让孩子们认识每个月饼盒的形状。
孩子们认识完形状后，老师把最小的盒子放到比较大的盒子里面,(问孩子们为什么可以放进去？)然后试着把大的盒子放进小的盒子里,看是否放得进去,（问为什么不能放进去?)孩子们认识大小之后，可以请孩子们自己试着放这些盒子。
指导建议:在让孩子们自己玩盒子的时候，除了让孩子们辨别大与小,还可让孩子们根据形状进行分类。
2１游戏名称:谁不见了？适合年龄：３-4岁游戏目标：学习区分红、黄、蓝、绿。
游戏准备：红、黄、蓝、绿颜色的纸各一张游戏方法：老师先把准备好的红、黄、蓝、绿四种颜色的纸分别展示给孩子们看，请孩子们说出是什么颜色，并一一展示，然后悄悄拿去一种颜色的纸,问孩子们少了哪一种颜色，逐次的进行，直到所有的颜色纸都拿去。
游戏反复进行。
２２游戏名称:听声辨人适合年龄:3－4岁游戏目标: 发展听觉游戏准备：蒙眼布一块游戏方法：全体幼儿围坐成一个圆圈，请一个孩子站在圆圈中间，蒙上眼睛，其他幼儿可以互换位置。
蒙眼的孩子沿着圆圈走，摸到一个孩子的头便问:“你是谁？”这时被摸的孩子要说一句简单的话。
如“我是你的好朋友”蒙眼的孩子根据被摸幼儿的回答,猜出他是谁。
如没有猜对，再接着猜。