1 基因重组只能发生在减数分裂和基因工程中
基因重组练习题
基因重组练习题【基础达标】1．进行有性生殖的生物，其亲子代之间总是存在着一定的差异，其主要原因是（）Ａ．基因重组Ｂ．基因突变Ｃ．染色体变异Ｄ．生活条件改变【答案】A【解析】有性生殖生物通过有性生殖实现基因重组，可增强了生物的变异性和适应性，答案A。
2．下列各项中属于基因重组的是（）A．基因型为Dd的个体自交后代发生性状分离B．雌雄配子随机结合产生不同类型的子代个体C．YyRr自交后代出现不同于亲本的新类型D．杂合高茎与矮茎豌豆测交的后代有高茎和矮茎▼【答案】C基因重组是指控制不同性状的基因重新组合在一起，而基因型为Dd的个体自交，后代出现性状分离不属于基因重组，故A错误；含有两个性状的杂合子，如YyRr，自交后代出现不同的表现型，属于基因重组，故C正确；豌豆的高茎和矮茎属于同一个性状，不能发生基因重组，故D错误。
3．下面有关基因重组的说法不正确的是（）A．基因重组发生在减数分裂过程中B．基因重组产生原来没有的新基因C．基因重组是生物变异的丰富来源D．基因重组能产生原来没有的新基因型【答案】B【解析】基因重组是指四分体时期同源染色体内的一对非姐妹染色单体间交叉互换或减数第一次分裂后期的非同源染色体上的非等位基因自由组合，均发生在减数分裂过程中，A正确；基因重组不能产生原来没有的新基因，只有基因突变才能产生新的基因，B错误；基因重组是生物变异的丰富来源，C正确；基因重组能产生原来没有的新基因型，D正确。
4．细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的变异是（）A．染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异B．非同源染色体自由组合，导致基因重组C．染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变D．非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异【答案】B【解析】染色体变异发生在有丝分裂和减数分裂过程中，故AD均错；基因重组只能发生在减数分裂过程中，故B正确；基因突变在有丝分裂和减数分裂过程中都能发生，故C错误。
2024-2025学年浙科版高一生物学上册期末测试卷及答案
2024-2025学年浙科版高一生物学上册期末测试卷班级：________________ 学号：________________ 姓名：______________一、单选题（每题3分）1.下列关于酶的叙述，正确的是A. 酶都是活细胞产生的具有催化作用的蛋白质B. 酶促反应前后，酶的化学性质和数量发生改变C. 酶提供了反应过程所必需的化学能D. 酶的作用条件较温和，过高或过低的温度都会使酶永久失活答案：D解析：A项，酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA，A错误；B项，酶促反应前后，酶的化学性质和数量都不发生改变，B错误；C项，酶的作用是降低化学反应所需的活化能，不提供能量，C错误；D项，酶的作用条件较温和，过高或过低的温度都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活，D正确。
2.下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是A. 哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和细胞器，是制备细胞膜的理想材料B. 溶酶体中的水解酶能将衰老、损伤的细胞器分解，其产物都能被细胞再利用C. 细胞膜的功能特性是具有一定的流动性D. 核膜上的核孔是大分子物质进出细胞核的通道，蛋白质、RNA都可以通过核孔答案：A解析：A项，哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和细胞器，易吸水涨破，且没有细胞器的膜结构，所以是制备细胞膜的理想材料，A正确；B项，溶酶体中的水解酶能将衰老、损伤的细胞器分解，但分解产物不一定都能被细胞再利用，B错误；C项，细胞膜的功能特性是具有选择透过性，C错误；D项，核膜上的核孔是大分子物质进出细胞核的通道，如信使RNA可以通过核孔进入细胞质，但蛋白质不能通过核孔，D错误。
3.下列关于基因、DNA和染色体的叙述，正确的是A. 基因在染色体上呈线性排列B. 染色体的主要成分是DNA和RNAC. 基因在DNA上呈随机分布D. 染色体是DNA的主要载体答案：A解析：A项，基因在染色体上呈线性排列，A正确；B项，染色体的主要成分是DNA和蛋白质，B错误；C项，基因在DNA上呈线性排列，而不是随机分布，C错误；D项，染色体是基因的主要载体，D错误。
山东专用2024年高考生物一轮复习专题8遗传的细胞基础专题检测含解析
第三单元生物的遗传专题8 遗传的细胞基础专题检测 A组一、单项选择题1.(2025届黑龙江哈三中一调,49)在某哺乳动物(2N=24)体内,细胞甲和细胞乙的染色体、染色单体、核DNA分子数依次是12、24、24和24、48、48。
下列关于两个细胞分裂方式的推断,正确的是 ( )A.细胞甲和细胞乙确定都在进行有丝分裂B.细胞甲和细胞乙可能都在进行减数分裂C.细胞甲确定在进行减数分裂,细胞乙不行能进行减数分裂D.细胞甲可能在进行有丝分裂,细胞乙确定在进行有丝分裂答案 B 细胞乙可能属于有丝分裂前期和中期,也可能属于减数第一次分裂,而细胞甲确定处于减数其次次分裂前期或中期,故选B。
2.(2025届河南高考测评一,6,1分)下列关于二倍体生物细胞减数分裂的叙述中,正确的是( )A.减数分裂使染色体数目减半是导致后代多样性的缘由之一B.进行减数其次次分裂的细胞中DNA数目与有丝分裂中期细胞中DNA数目相同C.减数第一次分裂后期与减数其次次分裂后期细胞中都有两个染色体组D.减数其次次分裂过程中,细胞没有同源染色体,且染色体数目始终不变答案 C 本题以有丝分裂与减数分裂过程中染色体、核DNA数目改变为信息,考查理解实力;试题通过对比两种分裂方式染色体改变规律,体现了科学思维素养中的归纳与概括要素。
减数分裂使染色体数目减半与后代多样性无关,A错误;进行减数其次次分裂的细胞中,核DNA 数目是有丝分裂中期细胞中核DNA数目的一半,B错误;二倍体生物细胞含有两个染色体组,减数第一次分裂后期着丝点没有分裂,仍有两个染色体组,减数其次次分裂后期着丝点分裂,染色单体成为染色体,细胞中也有两个染色体组,C正确;正常状况下,进行减数其次次分裂的细胞中没有同源染色体,但由于后期着丝点分裂,染色体数目有改变,D错误。
3.(2024山东青岛二中期末,6)如图为某二倍体植物精子的形成过程,其中①~④表示细胞分裂,X、Y、Z表示相关细胞。
高考生物总复习 第19讲 基因突变与基因重组
第19讲基因突变与基因重组考点一基因突变1.变异类型概述(1)不可遗传的变异――→原因环境变化，遗传物质未变基因突变和染色体变异均属于突变，基因重组未引起新基因产生。
其中在光学显微镜下可见的可遗传变异为染色体变异，分子水平发生的变异为基因突变和基因重组，只在减数分裂过程中发生的变异为基因重组，真、原核生物和病毒共有的变异类型为基因突变。
2.基因突变(1)基因突变的实例——镰刀型细胞贫血症①患者贫血的直接原因是血红蛋白异常，根本原因是发生了基因突变，碱基对由=====A T 替换成=====T A 。
②用光学显微镜能否观察到红细胞形状的变化？能(填“能”或“不能”)。
(2)概念：DNA 分子中发生碱基对的替换、增添和缺失→基因结构的改变。
基因突变一定会引起基因结构的改变，即基因中碱基排列顺序(遗传信息)的改变。
(3)时间： 并非只发生在间期主要发生于有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期(4)诱发基因突变的因素(连线)(5)基因突变的特点3.基因突变的意义提醒(1)基因突变不一定都产生等位基因，如病毒和原核细胞不存在等位基因，其基因突变产生的是新基因。
(2)基因突变不一定都能遗传给后代。
①基因突变如果发生在体细胞有丝分裂过程中，一般不遗传给后代，但有些植物可能通过无性生殖遗传给后代。
②如果发生在减数分裂过程中，可以通过配子遗传给后代。
(1)有丝分裂前期不会发生基因突变(×)(2)基因突变的随机性表现在一个基因可突变成多个等位基因(×)(3)在没有外界不良因素的影响下，生物不会发生基因突变(×)(4)一个人是否患镰刀型细胞贫血症能通过光学显微镜观察到(√)(5)基因突变产生的新基因不一定传递给后代(√)基因突变频率很低，而且大多数基因突变对生物体是有害的，但为何它仍可为生物进化提供原材料？必修② P82“批判性思维”提示对于生物个体而言，发生自然突变的频率是很低的。
但是，一个物种往往是由许多个体组成的，就整个物种来看，在漫长的进化历程中产生的突变还是很多的，其中有不少突变是有利突变，对生物的进化有重要意义。
2024年下半年教师资格考试高中生物学科知识与教学能力测试试卷及解答
2024年下半年教师资格考试高中生物学科知识与教学能力测试试卷及解答一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1.题目：在细胞呼吸过程中，哪个阶段不产生ATP？A. 糖酵解B. 柠檬酸循环C. 电子传递链D. 二氧化碳释放答案：D解析：细胞呼吸包括糖酵解、柠檬酸循环（也称为三羧酸循环或Krebs循环）和电子传递链（或称氧化磷酸化）三个阶段。
其中，糖酵解在细胞质基质中进行，产生少量的ATP和NADH；柠檬酸循环发生在线粒体基质中，通过底物水平磷酸化产生ATP，并产生更多的NADH和FADH₂；电子传递链则发生在线粒体内膜上，利用NADH 和FADH₂传递电子过程中释放的能量合成大量ATP。
而二氧化碳释放是柠檬酸循环中的一个环节，但此过程本身并不直接产生ATP。
2.题目：关于基因表达调控的叙述，错误的是：A. 转录水平调控是基因表达调控的主要方式之一B. 翻译水平调控通过影响mRNA的稳定性来调节基因表达C. 表观遗传修饰如DNA甲基化可以影响基因表达D. 转录因子可以与基因启动子区的顺式作用元件结合，调控转录起始答案：B解析：基因表达调控主要包括转录水平调控、翻译水平调控和翻译后水平调控。
转录水平调控是基因表达调控的主要方式，通过控制转录起始速率来调控基因表达量。
翻译水平调控则是通过影响mRNA的稳定性、翻译效率或翻译产物的降解速率来调节蛋白质的合成速率。
表观遗传修饰如DNA甲基化、组蛋白修饰等可以影响染色体的结构和基因的可接近性，从而调控基因表达。
转录因子通过与基因启动子区的顺式作用元件（如启动子、增强子等）结合，可以激活或抑制转录起始。
因此，B选项错误地将翻译水平调控与mRNA稳定性的调控混淆了，实际上mRNA稳定性的调控属于转录后水平调控。
3.题目：在光合作用的光反应阶段，哪个色素分子主要吸收红光和蓝紫光？A. 叶绿素aB. 叶绿素bC. 类胡萝卜素D. 藻胆素（注：非植物细胞特有，但为扩展知识范围可提及）答案：A解析：在光合作用的光反应阶段，光合色素（包括叶绿素和类胡萝卜素）负责吸收光能并将其转化为化学能。
2024-2025学年山东省枣庄市高二生物学上册期中考试试卷及答案
2024-2025学年山东省枣庄市高二生物学上册期中考试试卷班级：________________ 学号：________________ 姓名：______________一、单选题（每题3分）1.下列关于酶和ATP的叙述，正确的是A. 酶和ATP的化学组成中均含有C、H、O、N、P元素B. 酶和ATP都是在细胞内发挥作用的物质C. 酶和ATP都具有高效性和专一性D. 酶在催化化学反应前后本身的性质会发生改变答案：B解析：A. 酶的化学本质是蛋白质或RNA，其组成元素主要是C、H、O、N，而ATP的化学组成中含有C、H、O、N、P元素，A错误；B. 酶和ATP都是细胞内具有重要生理功能的物质，酶是生物催化剂，ATP是细胞内的直接能源物质，B正确；C. 酶具有高效性和专一性，但ATP不具有专一性，C错误；D. 酶在催化化学反应前后本身的性质不会发生改变，D错误。
2.下列关于基因控制蛋白质合成过程的叙述，正确的是A. 翻译过程是以核糖核苷酸为原料合成多肽链B. 转录过程需要RNA聚合酶等多种酶的参与C. 一个密码子可决定氨基酸的一种或多种D. 多个核糖体可结合到一个mRNA分子的一条链上答案：B解析：A. 翻译过程是以氨基酸为原料合成多肽链，A错误；B. 转录过程需要RNA聚合酶等多种酶的参与，B正确；C. 一个密码子只能决定氨基酸的一种，C错误；D. 多个核糖体可结合到一个mRNA分子上，但mRNA分子只含有一条链，D错误。
3.下列关于细胞膜的叙述，错误的是A. 细胞膜主要由脂质和蛋白质组成B. 细胞膜的功能特性是具有一定的流动性C. 细胞膜上的蛋白质具有运输、催化、识别等作用D. 细胞间的信息交流大多与细胞膜的结构和功能有关答案：B解析：A. 细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类，A正确；B. 细胞膜的功能特性是选择透过性，结构特性是具有一定的流动性，B错误；C. 细胞膜上的蛋白质具有运输、催化、识别等作用，C正确；D. 细胞间的信息交流大多与细胞膜的结构和功能有关，D正确。
《基因重组》 讲义
《基因重组》讲义一、什么是基因重组基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合。
它是生物遗传变异的一种重要来源，为生物的进化提供了丰富的材料。
简单来说，基因重组就像是一场基因的“重新洗牌”。
在这个过程中，原本存在于不同个体中的基因组合在一起，产生了新的基因组合，从而导致后代的性状可能与亲代有所不同。
基因重组主要发生在减数分裂过程中。
在减数第一次分裂前期，同源染色体的非姐妹染色单体之间会发生交叉互换；在减数第一次分裂后期，非同源染色体自由组合，这两种情况都会导致基因重组。
二、基因重组的发生机制1、减数分裂前期的交叉互换在减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体。
此时，同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生片段的交换。
这就好比两条绳子在某些地方相互缠绕，然后交换了一小段。
这种交换使得原本在不同染色体上的基因有了重新组合的机会。
例如，假设一条染色体上有控制眼睛颜色的基因 A 和控制头发颜色的基因 B，另一条同源染色体上相应位置的基因是 a 和 b。
经过交叉互换，可能会产生新的组合，如 A 和 b 或者 a 和 B 在同一条染色体上。
2、减数分裂后期的非同源染色体自由组合在减数第一次分裂后期，同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合。
这意味着来自父方和母方的染色体可以以各种不同的方式组合在一起。
比如说，一个生物体细胞中有两对染色体，一对是 A 和 a，另一对是 B 和 b。
在减数分裂时，A 可能与 B 组合进入一个配子，也可能与 b 组合；同样，a 也可能与 B 或者 b 组合。
这样就产生了多种不同的基因组合。
三、基因重组的意义1、增加生物的多样性基因重组使得生物能够产生丰富多样的基因组合，从而增加了生物的遗传多样性。
这种多样性为生物适应不断变化的环境提供了更多的可能性。
例如，在一个多变的环境中，某些基因组合可能使个体更能适应寒冷的气候，而另一些组合可能更适合炎热的环境。
高中生物必背知识点2023高中生物知识点总结(优秀10篇)
高中生物必背知识点2023高中生物知识点总结（优秀10篇）高中生物知识点总结篇一1、使能量持续高效的流向对人类最有意义的部分2、能量在2个营养级上传递效率在10%—20%3、单向流动逐级递减4、真菌PH5.0—6.0细菌PH6.5—7.5放线菌PH7.5—8.55、物质作为能量的载体使能量沿食物链食物网流动6、物质可以循环，能量不可以循环7、河流受污染后，能够通过物理沉降化学分解微生物分解，很快消除污染8、生态系统的结构：生态系统的成分+食物链食物网9、淋巴因子的成分是糖蛋白病毒衣壳的是1—6多肽分子个原核细胞的细胞壁：肽聚糖10、过敏：抗体吸附在皮肤，黏膜，血液中的一些细胞表面，再次进入人体后使细胞释放组织胺等物质。
11、生产者所固定的太阳能总量为流入该食物链的总能量12、效应B细胞没有识别功能13、萌发时吸水多少看蛋白质多少大豆油根瘤菌不用氮肥脱氨基主要在肝脏但也可以在其他细胞内进行14、水肿：组织液浓度高于血液15、尿素是有机物，氨基酸完全氧化分解时产生有机物16、是否需要转氨基是看身体需不需要17、蓝藻：原核生物，无质粒酵母菌：真核生物，有质粒高尔基体合成纤维素等tRNA含CHONPS18、生物导弹是单克隆抗体是蛋白质19、淋巴因子：白细胞介素20、原肠胚的形成与囊胚的分裂和分化有关21、受精卵，卵裂，囊胚，原肠胚（未分裂）（以分裂）22、高度分化的细胞一般不增殖。
例如：肾细胞有分裂能力并不断增的：干细胞、形成层细胞、生发层无分裂能力的：红细胞、筛管细胞（无细胞核）、神经细胞、骨细胞23、检测被标记的氨基酸，一般在有蛋白质的地方都能找到，但最先在核糖体处发现放射性24、能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体自养生物不一定是植物（例如：硝化细菌、绿硫细菌和蓝藻）25、除基因突变外其他基因型的改变一般最可能发生在减数分裂时（象交叉互换在减数第一次分裂时，染色体自由组合）26、在细胞有丝分裂过程中纺锤丝或星射线周围聚集着很多细胞器这种细胞器物理状态叫线粒体，提供能量27、凝集原：红细胞表面的抗原凝集素：在血清中的抗体28、纺锤体分裂中能看见（是因为纺锤丝比较密集）而单个纺锤丝难于观察29、培养基：物理状态：固体、半固体、液体化学组成：合成培养基、组成培养基用途：选择培养基、鉴别培养基30、生物多样性：基因、物种、生态系统31、基因自由组合时间：简数一次分裂、受精作用32、试验中用到C2H5OH的情况Ⅰ。
高三生物山东试题及答案
高三生物山东试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 下列关于细胞结构的叙述，正确的是：A. 细胞壁是所有细胞的共同特征B. 线粒体是真核细胞中的能量转换器C. 核糖体是细胞内唯一的蛋白质合成场所D. 细胞核是细胞内遗传物质储存和复制的主要场所答案：B2. 光合作用中，光反应和暗反应的场所分别是：A. 叶绿体基质和叶绿体基粒B. 叶绿体基粒和叶绿体基质C. 叶绿体基质和线粒体D. 线粒体和叶绿体基质答案：B3. 细胞周期中，DNA复制发生在：A. 间期B. 前期C. 中期D. 后期答案：A4. 下列关于酶的叙述，错误的是：A. 酶是生物催化剂B. 酶具有高效性C. 酶的活性受温度影响D. 酶的化学本质是蛋白质答案：D5. 细胞分化的实质是：A. 细胞体积增大B. 细胞数量增多C. 基因的选择性表达D. 细胞器数量增多答案：C6. 细胞凋亡与细胞坏死的区别在于：A. 细胞凋亡是由基因控制的程序性死亡B. 细胞坏死是由外界因素引起的非程序性死亡C. 细胞凋亡和细胞坏死都是由基因控制的D. 细胞凋亡和细胞坏死都是由外界因素引起的答案：A7. 下列关于遗传物质的叙述，正确的是：A. DNA是所有生物的遗传物质B. RNA是所有生物的遗传物质C. DNA和RNA都是遗传物质D. 病毒的遗传物质是DNA或RNA答案：D8. 基因突变的特征包括：A. 普遍性、低频性、随机性、有害性B. 普遍性、高频性、随机性、有害性C. 普遍性、低频性、随机性、不定向性D. 普遍性、高频性、随机性、不定向性答案：C9. 减数分裂过程中，同源染色体配对的现象称为：A. 联会B. 互易C. 交叉互换D. 染色体复制答案：A10. 下列关于DNA复制的叙述，错误的是：A. DNA复制是半保留复制B. DNA复制需要模板、原料、酶和能量C. DNA复制是边解旋边复制D. DNA复制是全保留复制答案：D11. 下列关于基因重组的叙述，正确的是：A. 基因重组只发生在减数分裂过程中B. 基因重组是基因突变的一种形式C. 基因重组是染色体结构变异的一种形式D. 基因重组是基因工程中常用的技术手段答案：D12. 下列关于染色体变异的叙述，错误的是：A. 染色体结构变异包括缺失、重复、倒位和易位B. 染色体数目变异包括整倍体和非整倍体C. 染色体变异是可遗传的变异D. 染色体变异是不可遗传的变异答案：D13. 下列关于生物进化的叙述，正确的是：A. 自然选择是生物进化的唯一驱动力B. 突变和基因重组是生物进化的原材料C. 自然选择是生物进化的最终结果D. 突变和基因重组是生物进化的最终结果答案：B14. 下列关于生态系统的叙述，错误的是：A. 生态系统由生物群落和无机环境组成B. 生态系统具有自我调节能力C. 生态系统的能量流动是单向的D. 生态系统的物质循环是可逆的答案：D15. 下列关于种群的叙述，正确的是：A. 种群是一定区域内同种生物的所有个体B. 种群数量的增长是指数型的C. 种群数量的增长是S型的D. 种群数量的增长是J型的答案：C16. 下列关于生物多样性的叙述，错误的是：A. 生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性B. 生物多样性的丧失会导致生态系统功能的下降C. 人类活动是生物多样性丧失的主要原因D. 生物多样性的丧失不会影响人类的生存答案：D17. 下列关于基因工程的叙述，正确的是：A。
生物试题 人教版必修2同步检测第6章从杂交育种到基因工程第1节杂交育种与诱变育种练习训练
第1节杂交育种与诱变育种一、选择题1．下列关于诱变育种的优点和缺点分析不正确的是( B )A．提高变异频率，使后代变异性状较快稳定，因而加快育种进程B．结实率低、发育迟缓、茎秆粗壮、果实种子大、营养物质含量高C．大幅度改良某些性状D．有利个体不多，需要大量的材料[解析]选项B为多倍体的特点。
2．以基因型为AAbb和aaBB的两种豌豆作为亲本，杂交得到F1，F1自交得到F2，结果符合孟德尔遗传定律。
在F2中与两种亲本表现型相同的个体占全部子代的( C )A．1/4 B．3/4C．3/8 D．5/8[解析]以基因型AAbb和aaBB的两种豌豆作为亲本，杂交得到F1基因型为AaBb，F1自交得到F2，F2的表现型有4种，比例为9∶3∶3∶1，其中双显性个体占9/16，单显性各占3/16，双隐性占1/16。
此题的亲本为单显性，F2中与两个亲本表现型相同的个体所占的比例均为3/16，这样共占6/16，即3/8。
3．已知水稻的抗病(R)对感病(r)为显性，有芒(B)对无芒(b)为显性，现有抗病有芒和感病无芒两个品种，要想选育出抗病无芒的新品种，从理论上分析不可以选用的育种方法是( D ) A．杂交育种B．单倍体育种C．诱变育种D．多倍体育种[解析]要选育的抗病无芒新品种不是多倍体，故不能用多倍体育种的方法。
可采用杂交育种，使不同个体的优良性状集于一体；利用单倍体育种可以明显缩短育种时间；也可以采用诱变处理进行诱变育种，通过选择获得符合要求的品种。
4．下列有关育种的说法正确的是 ( A )A．用杂交的方法进行育种，自交后代有可能筛选出符合人类需要的优良品种B．用辐射的方法进行诱变育种，诱变后的植株一定比诱变前具备更多的优良性状C．用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种，所育的种自交后代约有1/4为纯合子D．用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种，所育的种和原品种杂交一定能产生可育后代[解析]用辐射的方法进行诱变育种，诱变后的植株不一定具有更多的优良性状。
2020届人教版现代生物进化理论单元测试(2)
现代生物进化理论单元测试学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列关于生物进化与生物多样性形成的说法，正确的是（）A. 自然选择直接作用生物的基因型，导致基因频率改变B. 在环境条件保持稳定的前提下，种群基因频率不会发生变化C. 突变和重组是随机的、不定向的，为生物进化提供原材料D. 生物多样性包括基因多样性、群落多样性和生态系统多样性【答案】C【解析】自然选择直接作用生物的表现型，A错误；在环境条件保持稳定的前提下，由于种群内也会发生变化，基因频率也会发生变化，B错误；突变和重组是随机的、不定向的，为生物进化提供原材料，C正确；生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，D错误。
【考点定位】生物进化与生物多样性形成2．小嘟同学查询资料发现；自然选择学说在生物个体的表现型层面乂以分为定向选择、分裂选择和稳定选择三类。
其中定向选择是指对一个性状分布的一端有利的选择，分列式选择是指对一个性状的两侧极端有利却不利于中间值的选择，稳定选择则是指对性状的中间类型有利的选择。
依据上述资料，判断以下选择的实例与选择类型不相符合的是：A. 雄性孔雀的尾巴越来越巨大与艳丽一一定向选择B. 某常刮大风的海岛上同时存活着许多有翅昆虫的残翅或无翅的突变类型，同时也发现了许多同种昆虫中翅膀格外发达的类型——分裂选择C. 医学统计证明人类婴儿最适合的出生体重在8磅左右，体重超过9磅或是低于7磅的婴儿生存概率都要降低一一稳定选择D. 在非洲一些疟疾流行的地区，由于镰刀型红细胞突变基因的携带者对于疟疾有较强的抵抗力，从而使杂合体的生存能力远高于纯合体——定向选择【答案】D【解析】人类按照自己对孔雀的审美观，对雄性孔雀的尾巴越来越巨大起到了定向选择作用，A正确；环境对昆虫翅的选择，对翅型残翅或无翅及翅膀格外发达的类型极端有利却不利于正常翅型的选择，故属于分裂选择，B正确；医学统计证明人类婴儿最适合的出生体重在8磅左右，体重超过9磅或是低于7磅的婴儿生存概率都要降低，是对性状的中间类型有利的选择，属于稳定选择，C正确；非洲一些疟疾流行的地区，由于镰刀型红细胞突变基因的携带者对于疟疾有较强的抵抗力，从而使杂合体的生存能力远高于纯合体属于分裂选择，D错误。
专题31 基因重组
专题31 基因重组【基础回顾】考点内容:基因重组及其意义要求:Ⅱ考纲解读:1.理解基因重组的类型和区别2.知道基因重组的结果和意义3.理解基因重组与基因突变的区别考点一、基因重组的实质：控制不同性状的基因重新组合。
考点二、基因重组的类型1.减数第一次分裂的后期，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
2.减数分裂形成四分体时期，位于同源染色体上的等位基因有时会随着非姐妹染色单体的交换而发生交换，导致染色单体上的基因重组。
3.人工重组型：转基因技术，即基因工程。
考点三、基因重组的结果：产生新的基因型，导致重组性状出现。
考点四、基因重组的意义：基因重组是生物变异的来源之一，是形成生物多样性的重要原因，对生物的进化也具有重要意义。
【技能方法】1.基因突变与基因重组的区别和联系2.三种类型的基因重组【基础达标】1．进行有性生殖的生物，其亲子代之间总是存在着一定的差异，其主要原因是（）Ａ．基因重组Ｂ．基因突变Ｃ．染色体变异Ｄ．生活条件改变【答案】A【解析】有性生殖生物通过有性生殖实现基因重组，可增强了生物的变异性和适应性，答案A。
2．下列各项中属于基因重组的是（）A．基因型为Dd的个体自交后代发生性状分离B．雌雄配子随机结合产生不同类型的子代个体C．YyRr自交后代出现不同于亲本的新类型D．杂合高茎与矮茎豌豆测交的后代有高茎和矮茎【答案】C【解析】基因重组是指控制不同性状的基因重新组合在一起，而基因型为Dd的个体自交，后代出现性状分离不属于基因重组，故A错误；含有两个性状的杂合子，如YyRr，自交后代出现不同的表现型，属于基因重组，故C正确；豌豆的高茎和矮茎属于同一个性状，不能发生基因重组，故D错误。
3．下面有关基因重组的说法不正确的是（）A．基因重组发生在减数分裂过程中B．基因重组产生原来没有的新基因C．基因重组是生物变异的丰富来源D．基因重组能产生原来没有的新基因型【答案】B【解析】基因重组是指四分体时期同源染色体内的一对非姐妹染色单体间交叉互换或减数第一次分裂后期的非同源染色体上的非等位基因自由组合，均发生在减数分裂过程中，A正确；基因重组不能产生原来没有的新基因，只有基因突变才能产生新的基因，B错误；基因重组是生物变异的丰富来源，C正确；基因重组能产生原来没有的新基因型，D正确。
基因重组名词解释
基因重组名词解释基因重组是指通过对DNA分子进行切割、拼接或移动等操作，使原本不相邻的DNA片段进行重组，形成新的基因组合的过程。
这一过程通常发生在细胞中的DNA水平，并由酶类分子催化完成。
基因重组通过改变基因的排列和组合，使得物种在进化过程中产生多样性，从而适应环境的变化。
基因重组有两种常见的形式，即DNA重组和RNA重组。
DNA重组是指在DNA分子水平上发生，通常发生在有丝分裂或减数分裂过程中。
减数分裂中的重组是通过染色体上的交叉互换发生的，它可以促进染色体的重新排列，从而增加基因组的变异性。
而在有丝分裂过程中，DNA重组通常发生在同源染色体上，通过互换一部分DNA片段来增加基因组的多样性。
RNA重组则是指RNA分子在转录或复制过程中发生的重组。
在多数生物中，RNA重组主要发生在RNA病毒的生命周期中。
RNA病毒在复制过程中常常产生复制错误，导致RNA重组，从而生成变异的RNA病毒。
这些变异病毒可以逃避宿主的免疫系统，进一步感染新的个体。
基因重组在进化和遗传学中扮演着重要的角色。
通过基因重组，基因组的重新组合和重排产生了新的遗传变异，从而增加了个体的可变性。
这种可变性使得一些个体对环境变化具有更好的适应能力，从而增加了种群的生存和繁殖成功率。
此外，基因重组还可以促进优良基因的组合，增加遗传的多样性和代谢功能的多样性，进一步推动了物种的进化和适应。
除了自然过程中的基因重组，人类也可以通过人工手段进行基因重组。
这是通过基因工程技术来实现的，在实验室中对DNA分子进行切割、拼接和移动等操作，从而构建具有特定功能的基因组。
这种人工基因重组被广泛应用于农业、医学和生物工程等领域，如转基因作物的培育、基因治疗和生物制药的研发等。
总而言之，基因重组是一种通过改变DNA或RNA分子的排列和组合来增加遗传多样性的过程。
它在自然界中推动了物种的进化和适应，同时也在人工领域广泛应用于农业、医学和生物工程等领域。
基因重组的探索和研究将对我们深入理解生命的本质和应用基因工程技术起到重要作用。
2020年人教版生物必修二第五章检测卷附答案
第五章学业质量标准检测本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
满分100分，考试时间90分钟。
第Ⅰ卷(选择题共55分)一、选择题(共11小题，每小题5分，共55分，在每小题给出的4个选项中，只有1项是符合题目要求的)1．下列关于基因突变和基因重组的叙述中，错误的是(D)A．基因突变和基因重组都对生物进化有重要意义B．基因突变能改变基因中的碱基序列，而基因重组只能改变基因型C．真核细胞分裂过程中的基因重组只能发生在减数分裂过程中D．基因突变和基因重组都能发生在受精过程中[解析]基因突变能够产生新基因，基因重组能够产生新的基因型，都对生物进化有重要意义，A项正确；基因突变可以改变基因中的碱基序列，但基因重组只能改变生物个体的基因型，B项正确；真核细胞的分裂包括有丝分裂、无丝分裂、减数分裂三种方式，而自然状态下基因重组发生在有性生殖过程中，即减数分裂过程中，C项正确，D项错误。
2．关于下列实例的分析正确的是(A)A．果蝇白眼性状的形成与基因突变有关B．肺炎双球菌抗药性的自然变异来源是基因重组C．由肠道病毒EV71(RNA病毒)引起的手足口病，其易发生的变异是染色体变异D．转基因四倍体与正常二倍体杂交，生产出不育的转基因三倍体鱼苗属于染色体结构变异[解析]A项属于基因突变；B项中肺炎双球菌抗药性的自然变异来源应是基因突变；EV71是一种RNA病毒，没有细胞结构，也没有染色体，因此肯定不会发生染色体变异；D 项属于染色体数目变异。
3．(2019·陕西西安模拟)如图a、b、c、d表示人的生殖周期中不同的生理过程。
下列说法正确的是(C)A．只有过程a、b能发生基因突变B．基因重组主要是通过过程c和过程d来实现的C．过程b和过程a的主要差异之一是同源染色体的联会D．过程d和过程b的主要差异之一是姐妹染色单体的分离[解析]过程a表示有丝分裂，过程b表示减数分裂、过程c表示受精作用，过程d表示个体发育过程(细胞分裂和分化)。
《基因重组》 讲义
《基因重组》讲义一、什么是基因重组基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合。
这是一种非常重要的遗传现象，它为生物的多样性和进化提供了丰富的素材。
从分子层面来看，基因重组发生在减数分裂过程中。
在减数第一次分裂前期，同源染色体的非姐妹染色单体之间会发生交叉互换；在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合。
这两种情况都会导致基因的重新组合。
通俗地说，假如我们把基因比作不同颜色的珠子，那么在有性生殖中，这些珠子会以新的方式组合在一起，从而产生与亲本不同的基因组合。
二、基因重组的类型1、减数分裂中的基因重组（1）同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换在减数第一次分裂前期，同源染色体配对形成四分体。
此时，同源染色体的非姐妹染色单体之间会发生片段的交换。
这就好像两条相邻的绳子，在某些部位互相交换了一小段。
这种交换导致了位于这些染色单体上的基因发生重组。
（2）非同源染色体自由组合在减数第一次分裂后期，同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合。
这意味着来自不同亲本的染色体可以随机组合进入配子中。
比如说，一个生物体细胞中有两对染色体，分别是 A 和 a、B 和 b。
在减数分裂时，A 可能与 B 组合进入一个配子，也可能与 b 组合；a 同理。
这样就产生了多种不同的基因组合。
2、基因工程中的基因重组随着生物技术的发展，人们在实验室中通过基因工程手段也实现了基因重组。
这包括将一个生物体的基因通过一定的技术手段转移到另一个生物体的基因组中，从而使后者获得新的性状。
例如，我们可以把一种能够产生胰岛素的基因导入大肠杆菌的基因组中，让大肠杆菌能够大量生产胰岛素，用于治疗糖尿病。
三、基因重组的意义1、产生生物多样性基因重组使得子代个体的基因组合与亲本不同，从而增加了生物群体中的遗传多样性。
这种多样性为生物适应不同的环境提供了可能。
就像在一个多变的环境中，拥有各种各样基因组合的生物群体更有可能生存和繁衍下去。
生物基因试题及答案
生物基因试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 基因突变是指基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换。
下列关于基因突变的描述，错误的是（）。
A. 基因突变是新基因产生的途径B. 基因突变为生物进化提供原材料C. 基因突变是有利变异，对生物生存有利D. 基因突变是随机发生的，不定向的答案：C2. 下列关于DNA复制的描述，正确的是（）。
A. DNA复制需要解旋酶和DNA聚合酶B. DNA复制只能发生在细胞分裂间期C. DNA复制是半保留复制D. DNA复制需要RNA聚合酶答案：C3. 下列关于基因重组的描述，错误的是（）。
A. 基因重组是生物变异的重要来源之一B. 基因重组只发生在减数分裂过程中C. 基因重组可以产生新的基因型和表现型D. 基因重组是生物进化的重要机制之一答案：B4. 下列关于染色体变异的描述，错误的是（）。
A. 染色体结构变异包括缺失、重复、倒位和易位B. 染色体数目变异包括整倍体和非整倍体C. 染色体变异可以导致基因的增加或减少D. 染色体变异对生物体都是有害的答案：D5. 下列关于基因表达的描述，正确的是（）。
A. 基因表达包括转录和翻译两个过程B. 基因表达只发生在细胞核中C. 基因表达的产物是蛋白质D. 基因表达需要RNA聚合酶和核糖体答案：A6. 下列关于人类遗传病的描述，错误的是（）。
A. 人类遗传病是由基因突变引起的疾病B. 人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病C. 人类遗传病都是由环境因素引起的D. 人类遗传病可以通过遗传咨询和基因诊断进行预防和治疗答案：C7. 下列关于基因治疗的描述，错误的是（）。
A. 基因治疗是将正常基因导入患者体内，以治疗疾病B. 基因治疗可以用于治疗遗传病和某些癌症C. 基因治疗是完全安全的，没有任何副作用D. 基因治疗需要载体将正常基因导入患者体内答案：C8. 下列关于基因编辑技术的描述，错误的是（）。
1基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中(三倍体病毒细菌等不能基因重组
1.基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中，(三倍体，病毒，细菌等不能基因重组。
)2.细胞生物的遗传物质就是DNA，有DNA就有RNA，有5种碱基，8种核苷酸。
3.双缩尿试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身也是蛋白质。
4.高血糖症，不等于糖尿病，高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪特试剂检验，因为血液是红色的。
5.洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。
6.细胞克隆，就是细胞培养，利用细胞增值的原理。
7.细胞板不等于赤道板，细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。
8.激素调节是体液调节的主要部分，CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。
9.注射血清治疗患者不属于二次免疫，(抗原加记忆细胞才是)，血清中的抗体是多种抗体的混合物。
10.刺激肌肉会收缩，不属于反射，反射必须经过完整的反射弧(这个点昨天一摸理综就考了)，判断兴奋传导方向有突触或神经节。
11.递质分兴奋行递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电性不变，所以不会引起效应器反应。
12.DNA是主要的遗传物质中的“主要”如何理解?每种生物只有一种遗传物质，细胞生物就是DNA.RNA也不是次要的遗传物质，而是针对“整个”生物界而言的，只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。
13.隐性基因在哪些情况下性状能表达?...1.单倍体，2，纯合子，3.位于Y染色体上。
14.染色体组不等于染色体组型不等于基因组。
染色体组是一组非同元染色体，如人类为2个染色体组，为二倍体生物。
基因组为22+X+Y，而染色体组型为44+XX或XY。
15.病毒不具细胞结构，无独立心陈代谢，只能过寄生生活，用普通培养基无法培养，之能用活细胞培养，如活鸡胚。
16.病毒在生物学中的应用举例：①基因工程中作载体，②细胞工程中作诱融合剂，③在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。
17.平常考试用常见错别字归纳：液(叶)泡、神经(精)、类(内)囊体、必需(须)、测(侧)定、纯合(和)子、抑(仰)制、拟(似)核、拮(佶)抗、蒸腾(滕)、异养(氧)型。
基因重组---练习题
基因重组练习题【知识回顾】一、概念在_________的过程中，控制____________的基因的基因的重新组合。
二、类型三、意义基因重组是生物变异的来源之一，对_________________具有重要意义。
【答案】有性生殖、不同性状、后期、非等位基因、前期、等位基因、不能、新基因型、生物进化【同步练习】1．若一对夫妇所生育子女中，性状差异很多，这种变异主要来自()A．基因突变B．基因重组C．环境影响D．染色体变异解析：选B进行有性生殖的生物，亲子代之间性状的差异主要来自基因重组。
2．下列有关基因重组的叙述正确的是()A．基因重组可以产生多对等位基因B．自然条件下所有生物体内都能发生基因重组C．基因重组产生新的基因型，但不一定表现出新的表现型D．基因重组会改变基因的遗传信息解析：选C等位基因是基因突变产生的；自然条件下进行有性生殖的生物体内才能发生基因重组；基因重组产生新的基因型，但不一定表现出新的性状；基因重组不会导致基因结构的改变。
3．下列关于基因重组的说法不．正确的是()A．生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合属于基因重组B．减数分裂四分体时期，由于同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换，可导致基因重组C．减数分裂过程中，随着非同源染色体上的基因自由组合可导致基因重组D．一般情况下，水稻花药内可发生基因重组，而根尖则不能解析：选B基因重组是在有性生殖中，控制不同性状的基因重新组合的过程；基因重组发生在减数分裂过程中，减Ⅰ前期同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换和减Ⅰ后期非同源染色体上的非等位基因自由组合都会引起基因重组；花药内发生减数分裂形成花粉粒，根尖分生区只进行有丝分裂。
4．下图是基因型为Aa的个体不同分裂时期的图像，请根据图像判断每个细胞发生的变异类型()A．①基因突变②基因突变③基因突变B．①基因突变或基因重组②基因突变③基因重组C．①基因突变②基因突变③基因突变或基因重组D．①基因突变或基因重组②基因突变或基因重组③基因重组解析：选C图中①②分别属于有丝分裂的中期和后期；A与a所在的DNA分子都是经过复制而得到的，由于交叉互换只发生在减数分裂过程中，所以图中①②的变异只能属于基因突变；③属于减数第二次分裂的后期，由于减数第一次分裂过程中可以发生交叉互换，所以不能确定A与a的不同是来自于基因突变，还是基因重组。
高中生物叶绿体中色素的提取和分离知识点
高中生物叶绿体中色素的提取和分离知识点叶绿体中色素的提取和分离是高中生物的一个重要实验，里面涉及到了哪些知识点?下面是店铺给大家带来的高中生物叶绿体中色素的提取和分离知识点，希望对你有帮助。
高中生物叶绿体中色素的提取和分离知识点一、为什么要选新鲜绿色的幼嫩叶片?因为叶绿色含N﹑Mg，而老叶中这两种矿质元素很多已经分解转移，所以鲜绿色的幼叶中叶绿素的含量高，适合于实验.二、制备滤纸条要剪去两角实验中需将滤纸条的一端剪去两角，为什么这样做，如果不会怎么样呢? 原来若不剪去滤纸条的两角，色素带的两边和中间不是在一条直线上。
这是由于滤纸条两边水分子可以向三个方向散失，向上“跑”的速度快。
而滤纸条中间的水分子只能向两个方向散失，分别是向内和向外，因而会“跑”得慢一些。
而现在剪去滤纸条的两个角，可以在一定程度上加快中间色素的扩散速度，减慢两边色素的扩散速度，从而真正意义上使这些色素从同一起点随层析液扩散.三、为什么研磨时加无水乙醇或丙酮?因为色素是有机物，根据相似相容性原理，无水乙醇或丙酮能溶解色素四、为什么加入少许二氧化硅?在提取色素的过程中，要加人少许二氧化硅。
原来是为了研磨得充分。
二氧化硅就是石英沙子，研磨时可以增大强度，加快细胞和叶绿体的破裂，而使叶绿体中的色素释放出来。
五、为什么加入少许碳酸钙?在提取色素的过程中，要加人少许碳酸钙。
原来是为了防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏。
叶绿体中的色素原本所处的环境具微碱性。
在实验中，研磨会使细胞结构遭到破坏，细胞液中有机酸流出，酸性的细胞液就会接触到叶绿体中的色素，致使叶绿素的分子结构遭到破坏，使叶绿素失镁，呈黄褐色，如同我们看到到腌制的黄瓜会变色一样，而碳酸钙是强碱弱酸盐，碳酸钙在水中的溶解度很小，但还是有一部分得到溶解，中和细胞液的酸性，制造了一个弱碱环境，保护了色素。
六、为什么用单层尼龙布过滤?在过滤时，漏斗基部放一块单层尼龙布，老教材中是用滤纸来过滤的。
试题调研生物遗传题
试题调研生物遗传题一、下列关于基因突变的叙述，正确的是？A. 基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失和替换B. 基因突变一定能够改变生物的表现型C. 基因突变是生物进化的唯一动力D. 基因突变具有方向性，总是朝着有利于生物生存的方向发展（答案：A）二、关于基因重组，以下说法不正确的是？A. 基因重组可以发生在减数分裂过程中B. 基因重组是生物变异的重要来源C. 基因重组能够产生新的基因型D. 基因重组只发生在同源染色体之间（答案：D）三、下列哪项不是基因分离定律的实质？A. 一对等位基因在形成配子时会彼此分离B. 同源染色体上的等位基因在减数分裂时会分离C. 等位基因随着同源染色体的分开而分离D. 等位基因在体细胞中成对存在，在配子中成单存在（答案：B，注：B项描述虽不完全错误，但相较于其他选项，它更偏向于描述现象而非实质）四、关于伴性遗传，下列说法正确的是？A. 伴性遗传是指基因位于性染色体上，因此只与性别有关B. 伴性遗传遵循基因的分离定律C. 伴性遗传只发生在人类中D. 伴性遗传中，男女性的表现型总是不同（答案：B）五、下列关于染色体变异的叙述，错误的是？A. 染色体变异包括染色体结构的变异和染色体数目的变异B. 染色体变异可能导致生物体出现新的性状C. 染色体变异都可以通过显微镜观察到D. 染色体变异对生物的生存和繁殖可能产生不利影响（答案：C，注：部分染色体变异如易位，在某些情况下可能无法直接通过显微镜观察）六、关于基因的自由组合定律，下列说法不正确的是？A. 自由组合定律适用于非同源染色体上的非等位基因B. 自由组合定律发生在减数分裂形成配子的过程中C. 自由组合定律是生物多样性的重要基础D. 自由组合定律意味着所有非等位基因在配子形成时都会自由组合（答案：D）七、下列哪项不是基因工程在育种上的应用？A. 通过基因工程培育抗虫棉B. 利用基因工程技术改良作物的品质C. 通过杂交育种获得高产小麦品种D. 利用基因工程培育转基因食品（答案：C）八、关于人类遗传病的监测，下列说法不正确的是？A. 遗传咨询是预防遗传病的重要措施B. 产前诊断可以在胎儿出生前确定其是否患有某种遗传病C. 所有的遗传病都可以通过基因检测来确诊D. 禁止近亲结婚是预防隐性遗传病的重要措施（答案：C）九、下列关于基因与性状关系的叙述，正确的是？A. 基因与性状之间是一一对应的B. 多个基因可以共同影响一个性状C. 性状完全由基因决定，与环境无关D. 基因改变一定会导致性状改变（答案：B）十、关于生物进化，下列说法不正确的是？A. 生物进化的实质是种群基因频率的改变B. 自然选择是生物进化的主要动力C. 生物进化是一个逐步适应环境的过程D. 生物进化总是朝着有利于人类利用的方向发展（答案：D），。
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1 基因重组只能发生在减数分裂和基因工程中
2 双缩脲试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身也是蛋白质
3 洋葱表皮细胞不能有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。
4 细胞克隆就是细胞培养，利用细胞增殖的原理。
5 细胞板不等于赤道板。
细胞板由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。
6 激素调节是体液调节的主要部分，co2刺激呼吸中枢呼吸加快属于体液调节。
7 注射血清患者不属于二次免疫{抗原+记忆细胞才是}，血清中抗体是多种抗体的混合物。
8 刺激肌肉收缩，不属于反射。
反射必须经过完整的反射弧，
9 隐性基因在哪些情况下性状能表达？1 单倍体2.纯合子3.位于Y染色体上
10 病毒不具细胞结构，无独立新陈代谢，只能过寄生生活。
用普通培养无法培养，只能用活细胞培养
11 病毒在生物学中的应用：1. 基因工程做载体，2.细胞工程中做诱融合剂，3.免疫预防
12 1. 基因型频率不等于基因型概率
2. 自交不等于自由交配, 自由交配用基因频率去解{豌豆自由交配就是自交}
13. F2 出现3:1{Aa自交}, 出现1:1{测交Aa*aa} .出现1:1:1:1{AaBb*aabb测交或Aabb*aaBb 杂交}
14. 验证基因位于一对同源染色体上满足基因分离定律{两对自由组合定律}可以用自交或侧交. {植物一般用自交. 动物一般用侧交}
15. 育种方法: 快速繁殖.{单倍体育种,植物组织培养.}最简单方法{自交}
16. 秋水仙素是生物碱, 不是植物激素. 原理: 抑制前期纺锤体形成
17. 21- 三体综合症, 不含致病基因
18 精子, 卵细胞属于高度分化细胞, 但全能性大, 无细胞周期
19. 抗生素{ 如青霉素. 四环素}只对细菌起作用, 不能对病毒起作用
20.浆细胞不能识别抗原的免疫细胞.. 吞噬细胞能识别抗原, 但不能特异性识别抗原
21. 0°时散热增加, 产热也增加两者相等. 但生病时由于体温调节能力减弱,
22. 免疫异常有三种: 过敏反应, 自身免疫病, 免疫缺陷.
23. 所有细胞器中,. 核糖体分布最广,
24. 线粒体叶绿体内的DNA也能转录, 翻译产生蛋白质
25. 细胞分化实质是基因选择性表达.
26. 寒冷刺激时., 仅甲状腺激素调节而言, 垂体表面受体2种下丘脑1种
27. 免疫活性物质有: 淋巴因子{ 白细胞介素,干扰素} 抗体溶酶体
28. 血红蛋白不属于内环境, 血浆蛋白属于
29. 叶绿素提取用95%酒精分离用层析液
30. 基因工程中Cacl2能增大细菌细胞壁通透性, 对植物细胞无效.
31. A TP中所含的糖为核糖.
32.表观光合速率判断的方法：坐标图中有“负值”，文字中有“实验测得”。