XXXX届高三哲学生活“实现人生的价值”一轮复习-教学

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高三政治一轮复习教案:必修4 第12课 实现人生的价值

高三政治一轮复习教案:必修4 第12课 实现人生的价值

第十二课实现人生的价值1.了解哲学意义上的价值。

哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。

2.理解人的价值的内涵与评价。

(1)内涵:人的价值就在于创造价值,就在于对社会的责任和奉献,即通过自己的活动满足自己所属社会、他人以及自己的需要。

人的价值还包括社会对个人的尊重和满足。

但人生的真正价值在于对社会的贡献。

(社会价值+自我价值)个人只有在社会中才能真正地实现其自我价值,同时,自我价值是社会价值的目标和归属,社会必须尽可能地为个人实现自我价值创造各种条件(2)评价:评价一个人的价值,主要看他的贡献。

最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。

在今天,就是看他为社会、为人民贡献了什么。

3.理解价值观的导向作用。

原理内容:价值观作为一种社会意识,对社会存在具有重大的反作用,对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。

价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用;对人生道路的选择具有重要的导向作用。

方法论:要求我们树立和坚持正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择,发挥价值观的导向作用。

【拓展】世界观、人生观、价值观世界观、人生观、价值观是一个有机的整体。

世界观是我们对世界的总体看法,具有决定性作用。

有什么样的世界观就有什么样的人生观和价值观。

人生观、价值观是世界观的重要组成部分。

人生观与价值观紧紧相连,人生观决定价值取向,价值观引导人生走向,人生观和价值观又丰富着世界观。

要树立科学正确的世界观、人生观、价值观。

4.理解作出正确的价值判断和价值选择,必须遵循社会发展规律,站在最广大人民的立场上价值判断和价值选择的客观依据(正确价值判断与选择的标准)(1)符合客观规律各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的,而是社会存在在不同人们的头脑中反映的产物,是在社会实践的基础上形成的。

要作出正确的价值判断和价值选择,就必须坚持真理,遵循社会发展的客观规律。

(2)符合人民群众的利益作出正确的价值判断和价值选择,就要自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准。

高三政治一轮复习实现人生的价值ppt课件

高三政治一轮复习实现人生的价值ppt课件
(1)人的价值就在于创造价值,在于对社会的责任和贡献, 我们应该积极为社会作贡献。大力弘扬志愿精神就在于志 愿者为社会作出了无私的贡献。
(2)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用, 是人生的重要向导,我们要树立正确的价值观。志愿者之 所以能无私奉献,正是因为他们有正确价值观的指引。
(3)正确的价值判断和价值选择应符合人民群众的根本利益、 符合社会发展的规律。奉献友爱互助进步的志愿精神体现 了这一点。
3
考点一 价值与价值观 2、价值观的含义: 人们在认识各种具体事物的价值的基础上, 形成的对事物价值的总的看法和根本观点。
价值观与社会存在的关系:
(1)价值观作为一种社会意识,是在一定的社会 存在基础上产的,并随着社会存在的变化而变化。
(2)价值观作为一种社会意识,对社会存在具有 重大的反作用,对人们的行为具有重要的导向作用。
理解: 价值是一种关系,即事物对主体需要的满足关系。满足程度

越大,它的价值就越大。物的属性和人的需要是构成价值的 不可缺少的两个方面。
哲学上的价值与具体事物的价值是一般与个别、共性与个性

的关系。(区分经济生活中的价值)
价值既可以是物质方面的,也可以是精神方面的。

课件部分内容来源于网络,如有异议侵权的话可以联系删 除,可编辑版!
B.要在砥砺自我中走向成功
C.满足他人需要是实现人生价值的前提
D.人的价值在于对社会的责任和贡献
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18
杭州韵味,蕴含着“亲和”服务的志愿之美
在G20杭州峰会召开前几个月,杭州各高校就开始启动志愿 者招募活动。最终,4500人成为G20峰会志愿者。他们被誉为 “小清荷”,寓意“亲和”服务。G20峰会期间,他们在各自的 岗位上忙碌着,已经成为杭州流动的风景。截至2016年8月初, 杭州市累计有100万城市志愿者参加了各类志愿活动。也就是说 在常住人口901万的杭州,不到6个月时间里,每9个人中就有1 个人参加过志愿服务活动。在这些志愿者心中,为社会奉献、 为他人做点事,才算不浪费时间,日子才算是过得有价值;也 正因为这一群人的存在,杭州成为一座更有温度的城市。志愿 者,已经成为杭州“亲和”的象征。

第六课 实现人生的价值 课件高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

第六课 实现人生的价值 课件高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

价值观的导向作用、价值判 断和价值选择、人生价值的
关;
的价值判断与选择,自觉培 创造与实现是本课高频考点,
2.解析价值观差异 育和践行社会主义核心价值 选择题和主观题都有考查。
与冲突产生的社会根源,观。
试题的综合性较强,多以体
能够进行合理的价值判 断和行为选择;
3.理解价值观对人 们行为的导向作用,探 寻实现人生价值的条件 和途径,践行社会主义 核心价值观。

社会历史的 社会生活在本质上是实践的
社 会 与 价
寻觅社会的 真谛
社会历史观
本质
社会历史的 发展
社会历史的 主体
社会存在与社会意识(社会存在与社会意识的辩证关系) 社会历史发展的规律 社会历史发展的总趋势 人民群众是历史的创造者(社会历史的主体) 群众观点与群众路线
值 选
价值与价值观
人的价值(哲学上的价值;人的价值) 价值观及其导向作用
2024·广东、2024·湖北
2024·山东、2023·山东
2023·天津、2023·浙江
2024·浙江、2023·浙江、2023·北京、2023·江苏、2023·湖北、2023·湖 南、2023·辽宁、2023·广东、2022·全国
2023·北京、2023·河北、2022·北京、2022·湖北
2023·海南
价值的创
中创造和实现价值 人的价值只能在社会会中实现
造与实现
发挥主观能动性,顽强拼搏、自强不息
怎么实现
在砥砺自我中创 增长个人才干,全面提高素质
造和实现价值 坚定理想信念,正确价值观指引
锤炼品德修为,打牢道德根基
【瞄准方向】
课程标准
核心素养
备考建议

第六课+实现人生的价值+课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

第六课+实现人生的价值+课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化
行动。
【辨析】社会主义核心价值观与人们的日常生活紧密联系,要使其外化为 人们的精神追求,内化为人们的自觉行动。
× 7.培育和践行社会主义核心价值观,要深入挖掘中华传统文化蕴含的思
想观念、人文精神、道德规范。 【辨析】培育和践行社会主义核心价值观,要深入挖掘中华传统文化蕴
含的思想观念、人文精神、道德规范。 8.价值判断应基于价值选择。
14.个性发展是实现人生价值的前提。
×
【辨析】社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。
× 15.充分发挥主观能动性是拥有幸福人生的根本途径。
【辨析】积极投身为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,
也是拥有幸福人生的根本途径。
× 16.我们强调在个人与社会的统一中实现人生价值,就要否认追求人的
个性发展。
×
【辨析】人的价值选择是在价值判断的基础上做出的。
易混易错辨析
9.人生价值的实现取决于人们的价值选择。
×
【辨析】人生价值的实现需要在劳动和奉献中创造价值、在个人与社会的 统一中实现价值、在砥砺自我中走向成功。
Байду номын сангаас
10.个性发展是实现人生价值的基础。
×
【辨析】社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。
11.客观条件必须充分才能实现人生价值。
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
[真题实战]
3.[2017·浙江11月选考] 2017年9月26日,“圆梦中国人”全国百姓宣讲报告
会在人民大会堂举行。来自不同领域的先进人物,用一个个真实的事例,展示
了他们在平凡岗位上做出的不平凡业绩,生动诠释了为实现中国梦砥砺奋进的
崇高价值追求和宝贵精神品格。他们的事迹启示我们 ①只有在个人与社会的统一中才能实现价值

一轮复习哲学生活第十二课课实现人生的价值

一轮复习哲学生活第十二课课实现人生的价值

核心考点突破
讲解点1 价值判断与价值选择的特征
(1)价值判断和价值选择有社会历史性
价值判断和价值选择会因时间、地点和条件 的变化而不同。
中央电视台曾经搞了一个调查活动:你幸福吗? 有人说幸福;有人说不幸福;有人说曾经幸福;有人 说不知道。你知道二十世纪五六十年代人们的幸福观 吗? “吃上一碗白白的大米饭”就是当时人们一种幸福的愿望。 今天我们会不会说“我感到幸福因为我吃上了白米饭了”? 请从哲学角度解释原因。
含义
导向作用
人生价值的创造与实现
核心考点突破
考点一
命题揭密
人生价值
★★★近三年有6次在此处命题,属于中频考点。主要 考查价值观的导向作用,并常与人生价值的实现结合起来 考查。在题型上,选择题和主观题均有价值的内涵与评价, 理解价值观的导向作用。
核心考点突破
社会对个人的尊重和满足(自我价值)——索取。
B.人的真正价值在于对社会的责任和贡献(社会价值) C.人在实现社会价值的同时,也实现了个人的自我价 值。
一个人的价值,应该看他贡献什么,而不是看 他取得什么。 ——爱因斯坦
核心考点突破
讲解点2 价值观及其导向作用
(1)价值观的基本含义: 人们在认识各种具体事物的价值的基础上,形成对 事物价值的总的看法和根本观点。 (2)价值观的导向作用(社会意识的反作用) ①对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向 作用 ②价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。
趁年轻的时候多玩点 ……
核心考点突破
【典例1】
答案
解析
训练
(2012·福建)在实现福建科学 符合事物发展的规规 发展跨越发展的历史时期,弘扬 律,符合人类的根本利益 “爱国爱乡、海纳百川、乐善好 的价值观才是正确的价值 施、敢拼会赢”的福建精神,具 观;社会意识作为精神力 有重要的现实意义。这说明 量,不能直接转化为物质 ①先进的社会意识有利于促进社 力量,必须通过社会实践, 会经济文化的发展 ②④本身说法是错误的, ②正确的价值观是指符合可持续 不选。福建精神作为先进 发展要求的价值观 的社会意识,有利于促进 ③正确的价值观可以转化为服务 社会经济文化的发展;正 于经济社会的力量 确的价值观,可以转化为 ④符合规律的社会意识能够直接 服务于经济社会的力量, 转化为物质力量 ①③正确。 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 请完成《创新设计》P241对应训练1-3题。

高考政治一轮复习生活与哲学(第十二课)《实现人生的价值》教学案

高考政治一轮复习生活与哲学(第十二课)《实现人生的价值》教学案

第四单元认识社会与价值选择第十二课实现人生的价值一、08江苏考纲:了解哲学意义上的价值理解人的价值的内涵与评价了解价值观的含义理解价值观的导向作用理解价值判断和价值选择的客观依据了解价值判断和价值选择的社会历史性与阶级性理解价值冲突与评价标准运用坚持在劳动和奉献中、在个人与社会的统一中、在砥砺自我中实现人生价值二、知识结构:三、考点解读1、了解哲学意义上的价值哲学意义上的价值:哲学意义上的价值是指,即一事物所具有的。

它涵盖了各个不同领域事物的价值。

具有高度的。

①哲学意义上的价值和具体事物的价值的关系:两者是与的关系。

②价值是一事物对主体的积极意义:这里的事物既包括,也包括。

2、理解人的价值的内涵与评价⑴人的价值有两个方面:①人的价值就在于,就在于,即通过自己的活动。

(社会价值)②人通过自己的活动,付出了心血和劳动,满足了社会和他人的需要,同时自己也获得,得到了,从而实现了。

(自我价值)⑵人的价值评价对一个人的价值评价主要是看他的,最根本的是对。

在今天,评价一个人价值的大小,就是看他。

3、了解价值观的含义价值观的概念:价值观是。

(思考)价值观是社会意识还是社会存在,它与社会存在有什么关系?4、理解价值观的导向作用⑴价值观是一种,是在一定的产生的,并随的变化而变化。

⑵价值观对具有重大反作用,对人们的行为具有。

①价值观对具有重要的导向作用。

A、价值观影响着人们。

B、价值观影响着人们。

(正确的价值观,会使人们在认识世界和改造世界的活动中取得成功;错误的价值观,会使人们在认识世界和改造世界的活动中遭到失败)。

②价值观对具有重要的导向作用。

价值观是人生的,寻找正确的价值观就是寻找。

(思考)当前我们应该坚持什么样的价值观?是不是要求我们不讲个人利益?5、理解价值判断和价值选择的客观依据⑴价值判断与价值选择①价值判断的含义:价值判断是指人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。

②价值选择的含义:价值选择是指人们在价值判断的基础上作出的选择③二者关系:人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。

高考政治一轮复习:必修生活与哲学第十二课实现人生的价值教学课件

高考政治一轮复习:必修生活与哲学第十二课实现人生的价值教学课件
(1)价值观对人们认识世界和改造世界有重要的导向作用
①价值观影响人们对事物的认识和评价
②价值观影响人们改造世界的活动,影响人们的行为选择
(2)价值观是人生的重要向导 对人生道路的选择具有重要的导向作用
3.方法论: 要求我们树立正确的价值观。
高考政治一轮复习课件:必修生活与 哲学第 十二课 实现人 生的价 值
【判断一下】
(1)价值指人对事物的积极意义。 (2)人既是价值的创造者,又是价值的享受者。 (3)衡量一个人的价值的大小主要看他创造了多少物质财富。 (4)人的价值就在于创造价值,在于满足自己的需要。 (5)价值观对人生与社会起着重大的指导和促进作用。
高考政治一轮复习课件:必修生活与 哲学第 十二课 实现人 生的价 值
不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价
高考政治一轮复习课件:必修生活与 哲学第 十二课 实现人 生的价 值
高考政治一轮复习课件:必修生活与 哲学第 十二课 实现人 生的价 值
三、价值判断和价值选择的标准 符合社会发展规
律、符合人民群
1.自觉遵循社会发展的客观规律
众的根本利益是
一个问题的两个
坚持真理,遵循社会发展的客观规律,方面,二者相互
高考政治一轮复习课件:必修生活与 哲学第 十二课 实现人 生的价 值
四、正确处理各种利益关系
如何处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系
1.最重要的是: 必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。最大多数人
的利益是最要紧和最具有决定性的因素。要把个人、集体和社 会三者的统一作为自己选择的标准
2.当个人利益同人民群众利益发生冲突时,要自觉站在人民群 众的立场上进行选择;
高考政治一轮复习课件:必修生活与 哲学第 十二课 实现人 生的价 值

+第六课+实现人生的价值+教案 高三政治一轮复习统编版必修4哲学与文化

+第六课+实现人生的价值+教案 高三政治一轮复习统编版必修4哲学与文化

教学设计课程基本信息学科高中政治年级高三学期秋季课题实现人生的价值教学目标【课程标准】2.1理解价值观的形成与时代和环境密切相关;解析价值观差异与冲突产生的社会根源,能够进行合理的价值判断和行为选择。

2.2理解价值观对人们行为的导向作用,探寻实现人生价值的条件和途径,践行社会主义核心价值观。

【核心素养】1.政治认同:遵循社会发展的客观规律、站在最广大人民的立场上进行价值判断和价值选择,树立坚定的理想信念。

2.科学精神:不同价值观对人生道路选择有不同影响,理解价值判断和价值选择的基本特征。

3.公共参与:树立正确的价值观,积极投身于实践,在劳动和奉献中体验人的价值和幸福,拥有顽强拼搏、自强不息的精神。

教学重难点教学重点:价值观及其导向作用、价值判断与价值选择、实现人生价值的条件和途径教学难点:培育和践行社会主义核心价值观教学过程一、课标要求二、体系建构三、要点整合1.全面理解人的价值(1)人的存在具有双重性①人是价值的创造者:作为社会的人,通过自己的劳动满足社会、他人和自己的需要。

②人是价值的享受者:作为个体的人,又要从社会和他人那里得到生存和发展所需要的东西。

【典例1】从来没有什么岁月静好,只不过有人替我们负重前行。

他们是党员、是医生、是志愿者,他们赌上生命,保我平安;逆行战魂,向阳而生。

这说明①价值观是人生的重要向导②价值选择是价值判断的基础③个人的努力是社会发展的前提④人的价值主要在于对社会的贡献A.①② B.①④ C.②③ D.③④2.全面理解价值观的导向作用(1)价值观的本质:价值观是一种社会意识,是对社会存在的反映。

它在一定的社会存在的基础上产生,随着社会存在的变化而变化。

【典例2】下列选项中与如图漫画哲学寓意最相符合的是A.不同的人对同一事物一定有不同认识B.把握事物的本质比认识事物的现象更重要C.价值观影响人们对事物的认识和评价D.通过“思维的眼睛”人们就能揭示事物的本质3.正确理解价值判断与价值选择(1)价值判断与价值选择的关系:价值判断是价值选择的基础,要在价值判断的基础上进一步作出价值选择。

第六课实现人生的价值课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

第六课实现人生的价值课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

②价值观对社会与人生有重要的驱动和制约作用 ③价值观作为一种社会意识,具有相对独立性
C
④基于个人利益形成的价值选择是社会发展的动力
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
第二单元 认识社会与价值选择 第六课 实现人生的价值
考点二 价值判断与价值选择
一、价值判断和价值选择的含义
注西意医:好各过种中医价,值一判针断见和效价果 值选择都选是择社找会西存医在看在病人
②脱离社会的“个人奋斗”是不可能实现的 ③走出自我的小天地,才能拥有真正的幸福 ④实现人生价值必须利用社会提供的物质条件
B
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
3.价值观的含义
人们在认识各种具体事物的价值的基础上,形成 对事物价值的总的看法和根本观点。
价值观属于社会存在还是社会意识?
价值观作为一种社会意识,对社会存在具有重 大的反作用,对人们的认识和行为具有重要的驱动、 制约和导向作用。
一、弘扬劳动精神,在劳动和奉献中创造和实现 人生价值 (根本途径)
①劳动是人类最基本的实践活动,也是人的存在方式。 ②在社会主义社会,劳动是创造美好生活、促进人的自由全面 发展的重要手段
③积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必 由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。
二、在个人与社会的统一中创造和实现价值 (客观条件)
4.价值观的导向作用
①价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的 导向作用。
价值观对人们认识和改造世界的的活动具有促进作用
②价值观是人生的重要导向。
正确
作出正确的
对社会
【方法价论值】观要求我们人 坚生持正选确择的价值观作。出 贡 献
错误
作出错误的

高三政治《实现人生价值》复习教学案

高三政治《实现人生价值》复习教学案

第十二课《实现人生的价值》复习一、[课标要求]1.了解哲学意义上的价值2.理解人生价值的内涵和评价3.理解价值观及其对人们行为的导向作用4.懂得做出正确的价值判断和价值选择的依据和标准5.坚持在劳动和奉献中创造价值,在个人和社会的统一中实现价值二、[知识结构]价值判断和价值选择价值观实现人生价值价值观的导向作用人生价值的两方面内容人生观评价人生价值的大小实现人生价值的途径三、[重点、难点]1.人生价值的内容和评价2.价值观的导向作用3.做出正确的价值判断和价值选择的标准4.实现人生价值的途径四、[基础知识梳理]1.人生价值包括哪两个方面?如何评价人生价值的大小?2.价值观作为一种社会意识,它对社会存在有什么样的作用?3.做出正确的价值判断和价值选择的和标准是什么?(注意:价值判断和价值选择的特征)4.我们应如何创造和实现人生价值?(注意:人生价值的实现既需要客观条件,也需要主观条件,但根本的途径是投身于劳动实践)五、[观点辨析]1.人生价值包括贡献和索取两个方面,因此,无论是对社会作贡献还是向社会索取,都是有价值的。

2.人生价值需要在个人与社会的统一中实现,但这样就会抹杀个性、否定个人利益。

六、[即时训练]一、单项选择题1.下面漫画《议论》告诉我们①人们的科学素养不同,对同一对象会产生不同的认识②人生价值只有在个人与社会的关系中才能体现出来③价值观对人们的行为具有驱动、制约和导向作用④对自我的满足程度才是评价人生价值大小的主要标准A.①②③B.②③④C.①④D.②③2.针对一些地方对非物质文化遗产缺乏保护,而仅仅当作生财之道的错误说法,有关人士呼吁,要警惕非物质文化遗产“物质化”。

从历史唯物主义上看,这是因为A.矛盾双方相互转化B.价值观对人们的行为有导向作用C.错误的意识不具有能动作用D.主观动机决定人的主观能动性的发挥3.即使我们是一支蜡烛,也应该“蜡炬成灰泪始干”。

即使我们只是一根火柴,也要有一次闪耀。

实现人生的价值-2023年高考政治一轮复习课件(人教版)

实现人生的价值-2023年高考政治一轮复习课件(人教版)

3.价值判断和价值选择的特点
特点
社会历史性
阶级性
主体差异性
内涵
随着时间的推移、地点的变化 和条件的改变,一定事物的价值 以及人们关于它的价值观念也 会发生变化。因此,价值判断和 价值选择会因时间、地点和条 件的变化而不同
在阶级社会中,价值判 断和价值选择具有阶 级性。面对同一事物 或行为,不同阶级和阶 层的人会作出不同的 甚至截然相反的价值 判断和价值选择
选择
明确价值判断和价值 选择的标准,分辨什么 是对的、什么是错的, 应该怎么做、不应该 怎么做
【温馨提示】 价值判断与价值选择往往因人而异,具体主体差异性,但这并不意 味着价值判断与价值选择的标准具有主观性。因为价值判断与价值 选择还具社会历史性特征,有着明确的评价标准
考点三 人生价值的创造与实现
【典型题目演练】 命题点1 价值与价值观
【例题1】(2022·浙江卷)下列选项中与下边漫画哲学寓意最相符合的是( )
A.不同的人对同一事物一定有不同认识 B.把握事物的本质比认识事物的现象更重要 C.价值观影响人们对事物的认识和评价 D.通过“思维的眼晴”人们就能揭示事物的本质和规律
【解析】C:漫画反映,有人善于发现美,而有人却看不见美的存在,这说明价值观影响人们对事物的 认识和评价,C正确切题;
①艺术作品是人仅凭灵感创作出来的 ②艺术体验不能脱离人的生存环境和生活经验 ③艺术修养是人在长期的社会实践中逐步形成的 ④审美标准具有客观性,不会随着时代的变化而变化 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A:不同的人对同一事物不一定有不同的认识,A说法错误; B:材料涉及的是不同的人对同一事物的不同认识,并不涉及现象和本质的相关内容,而且把握事物的 本质比认识事物的现象无法比较哪个更重要,B不选; D:“思维的眼睛”是人们揭示事物的本质和规律的必要条件,不是充分条件,D不选。 【答案】C

实现人生的价值(最新版)-2023年高考政治一轮复习课件(统编版)

实现人生的价值(最新版)-2023年高考政治一轮复习课件(统编版)

A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】“引导学生扣好人生第一粒扣子”是因为价值观教育是青年学生健康成长的必修课,正确价值 观是青年学生走好人生道路的重要向导,③④符合题意;价值观影响其行为选择,而不是决定,①夸大了 价值观的作用,排除;价值观是社会意识,会随着社会存在的变化而变化,②说法错误。 【答案】D
②对事物的正确认识是进行价值判断的前提③事物满足主体的需要是价值观形成的基础①④ C.②③ D.③④
【解析】价值判断是人们对事物能否满足主体需要,以及满足的程度作出判断,对事物 的认识是进行价值判断的前提,②不选。价值观是人们对价值总的看法和根本观点,实 践是价值观形成的基础,③不选。 【答案】B
【知识提醒】正确理解人生价值的内涵 人生的真正价值就在于对社会的责任和贡献,但并不意味着实现人生价值必须放弃个 人利益。人生价值的两个方面是不可分割的,但贡献是索取的前提和基础。
二、价值观 1.价值观的含义:指人们在认识各种具体事物的价值的基础上,形成的对事物价值的总 的看法和根本观点。
①价值观本质上属于社会意识,由社会存在决定,又反作用于社会存在,对一个人一生 产生深远持久的影响 ②价值观的反作用具有双重性,不同的价值观对人们认识和改造世界的活动及人生道 路的选择具有不同的导向作用。价值观的反作用需要通过实践起作用。
原因
要求
①价值判断和价值选择是在社会实践的基础
自觉遵循社会发展 上形成的;②人们选择的目标能否实现以及 坚持真理,遵循社会发展的客观
的客观规律
实现的程度如何,取决于人们的认识是否符 规律,走历史的必由之路
合社会发展的客观规律
自觉站在最广大人民的立场上,
自觉站在最广大人 民的立场上
①面对同一问题,会产生不同价值判断与价 值选择的冲突;②人民群众是社会历史的主 体,是历史的创造者

XXXX届高三哲学生活“实现人生的价值”一轮复习(PPT)

XXXX届高三哲学生活“实现人生的价值”一轮复习(PPT)
“可这么多年来,我从未听他发过一句牢骚。谁也没有见他叫过 一声苦,说过一句疼。〞
在这样艰苦的环境中,郭明义从37岁时开始干起,如今已奋 战到52岁。
郭明义不怕苦不怕累,意志坚强,百折不挠,终于在公路管 理员平凡(píngfán)的岗位上做出了不平凡(píngfán)的业绩。这说明 要实现实现人生价值,需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼 搏,自强不息的精神。
否(shì fǒu)会拿出局部工资收入,去资助特困学生? 如果说,你曾经做过这样的好事,你能坚持做多少次、多少年?
…… 有一个人连续15年做到了上述的一切,向人民作出了一个个掷地有声的答 复。
他是谁?
第九页,共三十五页。
他就是毛泽东同志所说的那类“一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有 道德的人,一个脱离(tuōlí)了低级趣味的人,一个有益于人民的人〞。
线
人民群众是社会物质财富的创造者 人民群众是社会精神财富的创造者
人民群众是社会变革的决定力量
①群众观点根本内容 ②群众路线的根本内容
第二页,共三十五页。
2021考试说明: 1.价值与价值观
〔1〕价值与人的价值 〔2〕价值观及其导向作用
2.价值判断与价值选择〔高频考点〕
〔1〕自觉遵循社会开展的客观规律
第五页,共三十五页。
“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之?〞民族英雄林那么(nà me)徐 的这一诗句,不仅鼓励了几代中国人抗击外国侵略、维护民族利益 的斗争精神,在建设社会主义和谐社会的今天,仍是珍贵的精神财 富。这句诗表达的人生价值观是: ①人生的价值在于对社会的奉献
②有价值的人生不应考虑个人利益
上层建筑一定要适应经济根底状况的规律
1.社会历史开展的总趋势和过程 2.社会开展的实现方式

高考政治一轮复习教案《生活与哲学》第十二课 实现人生的价值(新人教)

高考政治一轮复习教案《生活与哲学》第十二课 实现人生的价值(新人教)

2009年高考政治一轮复习教案《生活与哲学》第十二课实现人生的价值12.1价值与价值观一、【教学目标】:1、知识目标◇识记:(1)价值的含义(2)价值观的含义◇理解:价值观的导向作用◇分析:联系实际,说明人的价值在于对社会的责任和贡献2、能力目标(1)在占有大量感性材料的基础上,培养抽象思维能力以及透过现象把握本质的能力(2)理论联系实际,能运用所学理论解决实际问题3、情感、态度、价值观目标:通过学习,树立起在对社会的责任和贡献中实现人生价值的正确人生价值观二、【重点、难点】:价值观的内涵与特征三、【整体感知】:通过对本课的学习,同学们将认识到人生的真正价值是什么,我们应怎样进行正确的价值判断与价值选择,并进而明确人的价值是在劳动和奉献中创造的,在个人与社会的统一中实现的,在砥砺自我中走向成功。

四、【方法点津】:(1)结合具体领域事物的价值,深入领会价值、人的价值及价值观等概念。

(2)搜集英雄人物的先进事迹,感悟人生的真正价值所在及人生价值实现的途径。

(3)深入实际调查并了解当地经济社会发展情况,感悟价值观的导向作用。

(4)运用课堂讨论会、辩论会、演讲比赛等形式,深化对人生价值的理解,树立奉献意识。

五、【课文导语】:生活中,我们时常面临着价值选择,也会产生各种烦恼与困惑。

那么,为什么会有不同的价值选择?人为什么要活着?人应该怎样活着?人活着应该追求什目标?怎样实现这些目标?为了回答这些问题,我们要树立正确的人生观和价值观,了解价值观的驱动、制约和导向作用,明确价值判断和价值选择的标准,把握价值实现的正确途径。

----房屋可以满足人们住的需要----粮食、水果等食物可以满足人们营养需要----艺术可以满足人们精神需要----车辆等交通工具可以满足出行的需要生活中的各种价值 问题:经济学上讲的“价值”是什么意思?我们这里讲的“价值”又是什么意思? 解析 例:西红柿生长在野外,没有与人发生关系时,并不具有价值,后来人们逐渐发现了它能观赏和食用,它才具有价值。

第六课 实现人生的价值 课件-2025届高三政治一轮复习

第六课 实现人生的价值 课件-2025届高三政治一轮复习

本遵循。
怎么 ②培育和践行社会主义核心价值观,要使社会主义核心价值观与人们日常生活
做 紧密联系起来,在落细、落小、落实上下功夫。
③使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动。
(一)事实判断、价值判断和价值选择
事实判断
价值判断
价ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ选择
人们对事物的客观状 人们对事物能否满足主 人们的 价值 选择是 在
地点和条件的变化而不同
同的甚至截然相反的价值
判断和价值选择
价值判断与价值 选择,往往因人而 异
意义 或要 求
有助于我们正确评价历史和现 实中的各种价值观念,防止简 单化和片面化倾向;有助于我 们的价值观念与时俱进,从而 作出正确的价值判断,进行正 确的价值选择
自场的维最高上思觉护的,想站人牢价,在民固把值最的献树追广利身立求大益人为人作民人民为的民的自事服业立己务、明价分什怎怎么值么辨确么做选是什价做择错么值、的的是判不标,对断应应准的和该该,、
含义 况及其本质属性、发 体的需要以及满足的程 价 值 判 断 的 基 础 上 作
展规律作出判断
度作出判断
出的
联系 事实判断 基础
基础 价值判断
价值选择
(二)对比理解价值判断与价值选择的特点
社会历史性
阶级性
主体差异性
内涵
面对同一事物或行为,不同
价值判断和价值选择会因时间 、阶 级 和 阶 层 的 人 会 作 出 不
②人们对团圆的美满期盼通过月亮门的设计造型表达出来
③月亮门的独特魅力吸引国外民众认同中华文化
④实用性与装饰性的对立属性寓于月亮门优美造型的统一属
性之中
A.①②
B.①③

第十二课 实现人生价值 课件-2024届高考政治一轮复习人教版必修四生活与哲学

第十二课 实现人生价值 课件-2024届高考政治一轮复习人教版必修四生活与哲学

长中的挑战与困难不“躺平”、不消沉、不抱怨,而是主动营造“治愈
瞬间”、仔细体味“幸福时刻”,让人生充满温暖与亮色,成为青年人
进行心理调适、积蓄昂扬斗志的新手段。这说明( )
C • ①价值观正确与否取决于人们的价值评价
• ②价值观是社会存在的反映并随其发展而变化 • ③价值观往往因人而异,都应当得到包容与认同 • ④价值观对人生道路和生活方式的选择有着重要影响 • A.①② B.①③ C.②④ D.③④
作为载荷专家,桂海潮主要负责载荷的管理、维 护、维修,从事空间科学实验,包括实验设备操作、 实验条件控制、数据采集、整理和分析。
6
议题一:一代航天人 筑起航天梦
桂海 潮的 人生 价值
我国空间站首位载荷专家, 戴眼镜的航天员第一人,为 中国航天的发展作出了突出 贡献。
社会价值
受到了国家、社会和人民的 尊敬。
武 松 打 虎
能否把武松 打虎认定为 是破坏生态 平衡的行为?
保护虎是 为了保护 生态平衡。
古代虎被认定为害兽, 所以是为民除害行为。
现代人打死老虎为什么 不能称为英雄?
23
(2)主体差异性——主观因素
①人们的社会地位不同、需要不同,价值判断和价值选择也就不同。——阶 级社会中,价值判断和价值选择具有阶级性。
地位 个人对社会的责任和贡献是第一位的
处于从属地位
联系
一般情况下,人生价值是自我价值与社会价值的统一;社会价值是实现个人自我
价值的前提和基础,个人只有在社会中才能真正地实现自我价值,同时,实现自我
价值是社会价值的目标和归宿,社会必须尽可能地为个人实现自我价值创造各种
条件
12
议题二 从“小镇做题家” 到 “摘星星的人”
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“可这么多年来,我从未听他发过一句牢骚。谁也没有见 他叫过一声苦,说过一句疼。”
在这样艰苦的环境中,郭明义从37岁时开始干起,如今已 奋战到52岁。
郭明义不怕苦不怕累,意志坚强,百折不挠,终于在 公路管理员平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。这说 明要实现实现人生价值,需要充分发挥主观能动性, 需要顽强拼搏,自强不息的精神。
郭明义爱岗敬业,一直坚守采矿场的公路管理员的 岗位,修路筑路,为鞍钢的发展创造了巨大的经济 效益,这说明人只有在劳动中,才能创造价值。
从小视雷锋为偶像的郭明义,15年来,每天上班走过 的路程累计长达6万公里,相当于走了4次红军长征路 ,他每天工作10小时,没有休息过一个节假日,仅义 务奉献的工作日,相当于多干了5年的工作量;20年 来,他累计无偿献血6万毫升,相当于自身血量的10 倍,至少挽救75名危重病人的生命;16年来,他先后 资助180多名特困学生,不仅把工资捐了,还把各级 组织给他的奖金、慰问金、奖品、慰问品都捐了……
A.①② B.①④ C.①③ D.③④
1. 人的价值的内涵
人的价值在于创造价值,就在于对社会的责任和贡献,即 通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。
价值
事物的 属性
满足
人的 需要
人生 价值
人 满足 他人、社 满足 会的需要
责任和贡献(社会价值)
创造价值,基础和前提
尊重和满足(自我价值)
享受价值
多年来,郭明义通过每天对现场进行的观测、记录,并借鉴 大量国内外大型矿山企业公路管理的最新理念、技术和工艺, 对齐大山矿采矿场公路管理的技术、工艺等进行大胆的实践和 创新,制定出《公路、支线、铲窝维护技术标准与考核办法》 等技术标准和工作制度,填补矿业公司采矿场公路建设上的多 项技术空白,使采矿场公路维护质量逐年上升,星级公路达10 多公里,达标合格率为98%以上,为降低备品备件和物料消耗, 提升大型生产汽车和电铲的作业率作出了重要贡献。
2.人的价值的特点:
人既是价值的创造者,又是价值的享有者。
3.人生价值的评价标准: 评价一个人的价值,主要看他的贡献。就是看 他为社会、为人民贡献了什么。
把幸福给你:“雷锋传人” 30年的爱心之
如旅果说,每天要你凌晨全长40多公里矿山作业面,每天至少走10公里,你 能坚持几天?
2014考试说明: 1.价值与价值观 (1)价值与人的价值 (2)价值观及其导向作用 2.价值判断与价值选择(高频考点) (1)自觉遵循社会发展的客观规律 (2)自觉站在最广大民的立场上 3.价值的创造与实现(高频考点) (1)在劳动和奉献中创造价值 (2)在个人与社会的统一中实现价值 (3)在砥砺自我中走向成功
他是谁?
他就是毛泽东同志所说的那类“一个高尚的人,一个纯粹 的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益 于人民的人”。
他叫郭明义,第三届全国道德模范。鞍钢集团矿业公司齐 大山铁矿生产技术室采场公路管理员。
结合下面材料,说说郭明义是怎样创造和实现人生 价值的?
郭明义作为采矿场的公路管理员,“他像爱护自己的眼睛一 样守护着采矿场公路。”一坚持就是15年。他修筑、监护的40 多公里的盘山公路,每天承受着300多吨重电动轮汽车的碾压, 修路筑路根本不能间断。在这条路上,郭明义每天走上走下, 结实厚重的工作鞋,一年就走坏五六双。齐大山铁矿年产值近 30亿元,每天的产值将近700万元。采矿场公路,是维系矿山 生产运行的“血管”,承担着每年5000多万吨采剥总量、 1500多万吨铁矿石的转运和输出任务。一旦“血管”阻塞或断 裂,给矿山、鞍钢生产带来的影响将是致命的。
郭明义每天提早2小时上班,每天工作10小时,仅义 务奉献的工作日,相当于多干了5年的工作量,无偿 献血6万毫升,资助180多名特困学生等,这说明人 只有在奉献社会和他人的实践中,才能实现人生价 值。
郭明义总穿着一身灰色的工作服,他说,“其实我 是一个很低调的人,但是我愿意被宣传,我愿意让更 多的人受到鼓舞和感染。但是我也不适应那些额外的 东西,所以穿上这身衣服我就会变得很沉静。对,沉 静。这是我的工服,我爱这身衣服,就如我爱我的企 业。我感谢企业给我的一切,如果没有企业就没有我 的今天!所以,我觉得这身衣服比西服都好看。” “我要感谢社会,感谢时代,没有这样好的社会环境 就没有我的一切。”
注意: ① 哲学上的价值与具体领域事物的价值是一般与个别的关系。
② 价值是一事物对主体的积极意义。不等同经济学上价值的指 向
“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之?”民族英雄林则徐的 这一诗句,不仅激励了几代中国人抗击外国侵略、维护民族利 益的斗争精神,在建设社会主义和谐社会的今天,仍是宝贵的 精神财富。这句诗体现的人生价值观是: ①人生的价值在于对社会的贡献 ②有价值的人生不应考虑个人利益 ③对社会的贡献大小决定了人生价值的高低 ④个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础
价值是人们生活中经常使用的概念。下列属于哲学价值判断 的有: ①田野上的花儿开了 ②这些花儿很漂亮 ③山上的果树挂满了果实 ④这些水果真香甜
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
二、重要考点分析
1. 了解哲学意义上的价值
——哲学意义上的价值是指一事物对人的 积极意义,即一事物所具有的能够满足人需 要的功能和积极属性。
如果说,抢救一个病人需要输血800毫升。20年来,你能无 偿献血挽救几个危重病人的生命?
如果说,家里上有年迈父母,下有上学女儿,生活并不富裕, 你是否会拿出部分工资收入,去资助特困学生?
如果说,你曾经做过这样的好事,你能坚持做多少次、多少 年?
…… 有一个人连续15年做到了上述的一切,向人民作出了一个个 掷地有声的回答。
正是鞍钢集团矿业公司齐大山铁矿生产技术室采场公路管理员 的岗位给了郭明义施展才华的舞台,正是这个时代造就了郭明 义光辉形象,社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础 。郭明义正确处理个人和集体,个人和社会的关系。这说明人 只有在个人与社会的统一中才能实现价值。
采矿场地处海平面以下150米,这里的气温,冬天时比外 面低5摄氏度左右,夏天时比外面高10摄氏度左右。郭明义 每天工作10个小时以上。夏天他顶着烈日指挥修路,曾多次 中暑晕倒在工作现场。修路作业区推土机司机单锡纯说,光 他看到郭明义严重中暑昏倒就至少有3次,由于采矿场没水, 等叫来水车才能把他喷醒,醒了以后他也不下山,还继续坚 守在岗位上。
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