登高(公开课)
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“世上疮痍，诗中圣哲； 民间疾苦，笔底波澜。” -------（郭沫若）
1
1. 学会用知人论世的方法与意象 分析法鉴赏诗歌。 2. 通过诵读，品味诗人丰富复杂 的情感。
杜甫，字_子__美_ ，被称为“_诗__圣__”_， 曾居长安城南少陵以西，自称_少_陵__野__老__， 世称_杜__少__陵___。一度任工部员外郎， 世 称_杜__工_部__，有_《__杜__工__部_集__》__。是我国唐 代伟大的_现__实_主__义__诗人。其诗显示了唐 朝由盛转衰的历史过程，被称为“_诗__史_。” 代表作： “__三__吏__”__、_“__三__别_”__。
他既忧国、忧民、又忧身。
归纳情感
全诗抒发了作者怎样的思想感情？
常年作客异乡的羁旅之愁；
晚年多病缠身的孤独之感； 战争带来的国难家愁； 白发日渐增多而壮志未酬之虑。
诗歌为我们展现了一个具有忧国伤时
伟大情操的诗人形象。
方法总结
知人论世法
能尽可能了解诗人生活的时代 特征及其自身境况。
意象分析法
抓住诗中的意象，紧扣表现 意象特征的词语，体味情感。
长亭：陆上的送别场所。 西楼：或指代闺房，或指代曾经聚会之所，或
指代孤独寂寞的居所，或指代登高望月 怀远的地点。在诗词中，西楼常指伤心 地，是排遣忧伤或遥望故国、爱人、友 人的处所。 凭栏：或者表示怀远，或者表示凭吊，或者表示 抑郁愁苦，或者表示慷慨激昂。
21
四、飘泊西南时期（48—58岁）
《茅屋为秋风所破歌》（思想更深邃、诗风更沉郁）
《登高》
《登高》
杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
（1）读准字音；（2）把握节奏； （3）注意轻重；（4）读出感情。
整体感知
2、这些意象有什么特点？为 全诗营造了一种怎样的意境？体现 出诗人怎样的“悲愁”？
第一联意象：
风天
急高
猿 啸哀
渚 沙鸟 清冷色调白 飞回
身心冷 渺小 凄楚悲伤 冷清凄凉 孤独徘徊
第二联意象： 落木
长江
无边、萧萧 不尽、滚滚
人生短暂 意境： 凄清、萧条
韶光易逝 情感： 凄凉、悲苦
规 2、这些意象有什么特点？为全 范 诗营造了一种怎样的意境？体现出 作 诗人怎样的“悲愁”？ 答 答题步骤：
发出的是凄切之音，唐代边塞诗中经常提
到，往往表示戍边思归。
阳关：古地名，指代离别送行的歌。
自然类
浮云：1.往往与远行的游子相联系。 2.有时也比喻一切阻碍历史前进的 势利小人。
月亮：思乡怀人。 水：1.常常和绵绵的愁丝连在一起。
2.流水又象征着韶光飞逝，永不回头2。0
送别场所类
南浦：水边送别的场所。古人水边送别并非只在 南浦，但由于长期的民族文化浸染，南浦 已成为水边送别之地的代名词。
一起，有时比喻小人或凡夫俗客。 鸿雁、青鸟：在古代诗歌中是传书的信使。 孤雁（孤鸿）：表达漂泊流离、孤凄忧虑的羁旅
之情。或孤傲、孤高和受尽迫害 等情感。 蟋蟀（促织）：表示惆怅。 猿啼：表现凄厉、哀伤。 蝉：餐风露宿，不食人间烟火，比喻高洁的人品。 燕子：春天的象征，表示喜庆。
19
乐器乐曲类
羌笛、胡笳：古代西部的一种乐器，它所
这首诗给你的总体感受是什么？ （情感基调） 凄楚、悲伤
痛苦、孤独
文有文眼，诗有诗眼，你认 为诗中哪个字最能体现诗意？
悲
《登高》一诗，阅罢尤觉 “悲愁”铺天盖地，无一景不 如此，无一语不如此，顿觉无 处遁逃之感！
----—国学大师·王国维
1、王国维说这首诗“无一 景”不显示出悲愁的，请同学 们把前两联中的景物都找出来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
万里，地之远也；
八
秋，时之凄惨也； 作客，羁旅也；（客居他乡）
可 常作客，久旅也；（长期漂泊）
悲
百年，齿暮也；（年老） 多病，衰疾也；（体弱多病）
台，高迥处也；（高远）
独登台，无亲朋也 。
悲的根源何在？
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
根本原因是国难，是连年的战乱。 还有个人艰难，年老多病，壮志未酬。
答答：：（（描描画画面面））被攻破的国家、草木丛生荒 破的城池、悲怆溅泪的鲜花，离别惊心的孤鸟，
（点意境）营造了一种国破城荒的萧索悲凉意境， （析情感）表达出诗人的亡国之悲，离别之恨，
作业布置
1.背诵并默写《登高》。 2.完成《三维设计》相关配套练习。
传统意象分类积累 植物类
梅花：象征高洁、不屈不挠的品格。
描画面 ——点意境 ——析情感
答：迅疾的秋风，高远的天空，哀鸣 的猿啼，清冷的小洲，惨白的的沙子，低 飞盘旋的水鸟，漫无边际、萧萧而下的落 叶，奔流不息、滚滚而来的江水，
渲染了秋江景物凄清萧条的氛围，
表达了诗人内心的凄凉、悲苦。
3、南宋学者罗大经在《鹤林玉露》 中评析颈联十四字之间含有八意，即 八可悲。请找一找。
诵读感悟法 读书百遍，其义自见。
能力迁移
春望
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
注：安史之乱第二年，长安沦陷。杜甫赶赴灵武见唐肃宗，路
上被安史叛军俘虏，押送到沦陷后的长安。该诗作于次年三月。
思考：请找出这首诗中前两联描写的意象，分
析其营造了一种什么样的意境？表达了何种情感？
芳草：比喻离别的愁绪或表现生生不息、希望。
芭蕉：常与孤独、忧愁、凄凉（特别是离情别
绪）相联系。
梧桐：表示凄苦、寂寞、惆怅。
松柏：象征孤直、顽强。
菊花：象征高洁、隐逸、脱俗。
桃花：象征美女的容颜。
牡丹：象征高贵、富贵。
杨花：象征飘零、离散。
18
动物类
杜鹃：表哀怨、凄恻、思归或冤魂悲鸣。 乌鸦：在古诗词中常与衰败、荒凉的事物联系在
《新安吏》 《潼关吏》 《石壕吏》
《新婚别》 《垂老别》 《无家别》
杜甫的生活和创作大致可以分为 四个时期：
一、读书和漫游时期（35岁以前）
《望岳》
（涉世不深）
二、困居长安时期（35—44岁）
《兵车行》、《丽人行》 （忧国忧民）
Biblioteka Baidu三、陷贼和为官时期（45—48岁）
《月夜》、《春望》
“三吏”、“三别 ” （现实主义创作达到高峰）
1
1. 学会用知人论世的方法与意象 分析法鉴赏诗歌。 2. 通过诵读，品味诗人丰富复杂 的情感。
杜甫，字_子__美_ ，被称为“_诗__圣__”_， 曾居长安城南少陵以西，自称_少_陵__野__老__， 世称_杜__少__陵___。一度任工部员外郎， 世 称_杜__工_部__，有_《__杜__工__部_集__》__。是我国唐 代伟大的_现__实_主__义__诗人。其诗显示了唐 朝由盛转衰的历史过程，被称为“_诗__史_。” 代表作： “__三__吏__”__、_“__三__别_”__。
他既忧国、忧民、又忧身。
归纳情感
全诗抒发了作者怎样的思想感情？
常年作客异乡的羁旅之愁；
晚年多病缠身的孤独之感； 战争带来的国难家愁； 白发日渐增多而壮志未酬之虑。
诗歌为我们展现了一个具有忧国伤时
伟大情操的诗人形象。
方法总结
知人论世法
能尽可能了解诗人生活的时代 特征及其自身境况。
意象分析法
抓住诗中的意象，紧扣表现 意象特征的词语，体味情感。
长亭：陆上的送别场所。 西楼：或指代闺房，或指代曾经聚会之所，或
指代孤独寂寞的居所，或指代登高望月 怀远的地点。在诗词中，西楼常指伤心 地，是排遣忧伤或遥望故国、爱人、友 人的处所。 凭栏：或者表示怀远，或者表示凭吊，或者表示 抑郁愁苦，或者表示慷慨激昂。
21
四、飘泊西南时期（48—58岁）
《茅屋为秋风所破歌》（思想更深邃、诗风更沉郁）
《登高》
《登高》
杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
（1）读准字音；（2）把握节奏； （3）注意轻重；（4）读出感情。
整体感知
2、这些意象有什么特点？为 全诗营造了一种怎样的意境？体现 出诗人怎样的“悲愁”？
第一联意象：
风天
急高
猿 啸哀
渚 沙鸟 清冷色调白 飞回
身心冷 渺小 凄楚悲伤 冷清凄凉 孤独徘徊
第二联意象： 落木
长江
无边、萧萧 不尽、滚滚
人生短暂 意境： 凄清、萧条
韶光易逝 情感： 凄凉、悲苦
规 2、这些意象有什么特点？为全 范 诗营造了一种怎样的意境？体现出 作 诗人怎样的“悲愁”？ 答 答题步骤：
发出的是凄切之音，唐代边塞诗中经常提
到，往往表示戍边思归。
阳关：古地名，指代离别送行的歌。
自然类
浮云：1.往往与远行的游子相联系。 2.有时也比喻一切阻碍历史前进的 势利小人。
月亮：思乡怀人。 水：1.常常和绵绵的愁丝连在一起。
2.流水又象征着韶光飞逝，永不回头2。0
送别场所类
南浦：水边送别的场所。古人水边送别并非只在 南浦，但由于长期的民族文化浸染，南浦 已成为水边送别之地的代名词。
一起，有时比喻小人或凡夫俗客。 鸿雁、青鸟：在古代诗歌中是传书的信使。 孤雁（孤鸿）：表达漂泊流离、孤凄忧虑的羁旅
之情。或孤傲、孤高和受尽迫害 等情感。 蟋蟀（促织）：表示惆怅。 猿啼：表现凄厉、哀伤。 蝉：餐风露宿，不食人间烟火，比喻高洁的人品。 燕子：春天的象征，表示喜庆。
19
乐器乐曲类
羌笛、胡笳：古代西部的一种乐器，它所
这首诗给你的总体感受是什么？ （情感基调） 凄楚、悲伤
痛苦、孤独
文有文眼，诗有诗眼，你认 为诗中哪个字最能体现诗意？
悲
《登高》一诗，阅罢尤觉 “悲愁”铺天盖地，无一景不 如此，无一语不如此，顿觉无 处遁逃之感！
----—国学大师·王国维
1、王国维说这首诗“无一 景”不显示出悲愁的，请同学 们把前两联中的景物都找出来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
万里，地之远也；
八
秋，时之凄惨也； 作客，羁旅也；（客居他乡）
可 常作客，久旅也；（长期漂泊）
悲
百年，齿暮也；（年老） 多病，衰疾也；（体弱多病）
台，高迥处也；（高远）
独登台，无亲朋也 。
悲的根源何在？
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
根本原因是国难，是连年的战乱。 还有个人艰难，年老多病，壮志未酬。
答答：：（（描描画画面面））被攻破的国家、草木丛生荒 破的城池、悲怆溅泪的鲜花，离别惊心的孤鸟，
（点意境）营造了一种国破城荒的萧索悲凉意境， （析情感）表达出诗人的亡国之悲，离别之恨，
作业布置
1.背诵并默写《登高》。 2.完成《三维设计》相关配套练习。
传统意象分类积累 植物类
梅花：象征高洁、不屈不挠的品格。
描画面 ——点意境 ——析情感
答：迅疾的秋风，高远的天空，哀鸣 的猿啼，清冷的小洲，惨白的的沙子，低 飞盘旋的水鸟，漫无边际、萧萧而下的落 叶，奔流不息、滚滚而来的江水，
渲染了秋江景物凄清萧条的氛围，
表达了诗人内心的凄凉、悲苦。
3、南宋学者罗大经在《鹤林玉露》 中评析颈联十四字之间含有八意，即 八可悲。请找一找。
诵读感悟法 读书百遍，其义自见。
能力迁移
春望
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
注：安史之乱第二年，长安沦陷。杜甫赶赴灵武见唐肃宗，路
上被安史叛军俘虏，押送到沦陷后的长安。该诗作于次年三月。
思考：请找出这首诗中前两联描写的意象，分
析其营造了一种什么样的意境？表达了何种情感？
芳草：比喻离别的愁绪或表现生生不息、希望。
芭蕉：常与孤独、忧愁、凄凉（特别是离情别
绪）相联系。
梧桐：表示凄苦、寂寞、惆怅。
松柏：象征孤直、顽强。
菊花：象征高洁、隐逸、脱俗。
桃花：象征美女的容颜。
牡丹：象征高贵、富贵。
杨花：象征飘零、离散。
18
动物类
杜鹃：表哀怨、凄恻、思归或冤魂悲鸣。 乌鸦：在古诗词中常与衰败、荒凉的事物联系在
《新安吏》 《潼关吏》 《石壕吏》
《新婚别》 《垂老别》 《无家别》
杜甫的生活和创作大致可以分为 四个时期：
一、读书和漫游时期（35岁以前）
《望岳》
（涉世不深）
二、困居长安时期（35—44岁）
《兵车行》、《丽人行》 （忧国忧民）
Biblioteka Baidu三、陷贼和为官时期（45—48岁）
《月夜》、《春望》
“三吏”、“三别 ” （现实主义创作达到高峰）