专题七第二讲
高考生物二轮、三轮复习课件 专题七第二讲
②不足之处二：_____________________________________， 修改为_____________________________________________。 ③不足之处三：_____________________________________， 修改为_____________________________________________。 ④不足之处四：_____________________________________， 修改为_____________________________________________。
答案
(4)①没有进行饥饿处理
将天竺葵放置在黑暗处 ③没有说明叶片选取 ④没有对所
答案 照组 ②体长
(1)Байду номын сангаас 体重
紫色
(2)①普通饲料
需要普通饲料作为对
21 饲养时间相同，实验结果的比较才有意义
温馨提示
①注意设计原则的应用。②对小鼠的生长
测定，要求是“直接”、“定量”。
考点二 典例 2
实验探究过程评价与分析 研究还发现，当土壤干旱时，根细胞会迅速合成某
种化学物质 X。有人推测根部合成 X 运输到叶片，能调节气 孔的开闭。他们做了如下实验：从同一植株上剪取大小和生 理状态一致的 3 片叶，分别将叶柄下部浸在不同浓度 X 的培 养液中。一段时间后，测得的有关数据如下表所示。(注：气 孔导度越大，气孔开启程度越大)
备注：小鼠的性别组成、大小、月龄、喂饲量和饲养环境均 相同。 四、实验方法和检测指标：略
①实验组 6 中，Ⅰ应该为________，原因是_____________；Ⅱ应 该为______________，原因是________________________。 ②要直观和定量地反映小鼠的生长情况，可以测量小鼠的 ________和________。
2021高三语文学案第二部分专题七第二讲古代诗歌鉴赏选择题含解析
2021高三语文人教版一轮学案：第二部分专题七第二讲古代诗歌鉴赏选择题含解析第二讲古代诗歌鉴赏选择题错误!1．宏观把控，综合分析.古代诗歌阅读选择题，其考查落脚点仍是考纲规定的4大考点（形象、语言、表达技巧、思想内容和观点态度)，但是其综合性明显加强，答题时需要全面分析诗歌。
2．体察入微，着眼细部.命题者经常会在细微之处设置陷阱，经常采用曲解文意、张冠李戴、无中生有、牵强附会等方法设误。
3．关注选项,辐射全诗。
命题者设置的四个选项，其内容大多是正确的，对于解决阅读理解上的部分障碍和理解全诗内容具有积极作用。
错误!选择题和主观题只是题型的区别,考查内容和角度没有变化。
因此，答题时，考生只要在读懂诗歌的基础上,仔细分析、认真比对，找到命题人设置选项的设误点，就可以顺利作答。
设误点1：词句理解有误释义命题人往往故意曲解某个词语或句子的意思，如望文生义、以今律古等。
对此，考生应在总体把握诗歌主要内容的基础上，逐字逐句理解诗句。
典例阅读下面的诗歌,完成题目.沙丘城下寄杜甫李白我来竟何事?高卧沙丘城.城边有古树，日夕连秋声。
鲁酒不可醉，齐歌空复情.思君若汶水，浩荡寄南征。
下列对本诗的理解,不正确的一项是(）A．诗歌首句劈头自问，暗含诗人无所事事的烦闷。
B．三、四句用“古树”象征着和杜甫的友情像古树一样长青。
C．一、二句是主观情绪的抒发，三、四句转向客观景物的描绘。
D．最后两句是说为了解除思念就跟随汶水一路南行.解B项，三、四句只是写生活环境，句子理解有误.析1．阅读下面这首元词,完成题目。
念奴娇朱唏颜倦怀无据。
凭危阑极目，寒江斜注。
吴楚风烟遥入望，独识登临真趣.晚日帆樯，秋风钟梵，倚遍楼东柱。
兴来携手,与君更上高处.隐约一水中分，金鳌①戴甲，力与蛟龙拒。
拟访临幕清夜鹤②,谁解坡仙神遇。
断壁悬秋,惊涛溯月，总是无声句。
胜游如扫,大江依旧东去。
注:①金鏊:传说大海里的神龟.②鹤:古人认为是一种神异的鸟，故称仙鹤。
【平说历史·2014届】专题7：资本主义世界市场的形成与发展(第2讲：殖民扩张)
环节一：知识整合· 有序识记
（2）荷兰（17世纪）
Natives of North America
（2009高考广东单科）1494年，西班牙和葡萄牙在教皇仲裁下， 划定了一条如图所示的分界线。这意味着
A.两国当时的航海成果得到承认 B.大西洋是两国争夺的焦点
C.其他国家被永远排除在殖民争夺之外
D.开辟新航路的主要目的是传播基督教
【解析】A
条件：①地理；②航海；③政治； ④军事；⑤经济； 范围：西北欧海域贸易； 亚洲远洋贸易； 对北美新大陆的贸易； 方式：组建垄断性商业公司；（东、西印度公司）
环节三：研习1985年，一艘荷兰东印度公司的 沉船被发现，船上载有景德镇生产的青花瓷。该船沉没 的时间最早应为 A．北宋中期 B．元末明初 C．明末清初 D．鸦片战争时期 【解析】C 荷兰东印度公司成立于1602年，即17世纪 初。这时期中国处于明末清初时期。青花瓷最早出现于 元朝，由此判断该船最早沉没的时间应是明末清初。A时 期没有青花瓷；B时期东印度公司没成立；D时期要晚于 明末清初，与题意不符。故答案选C。
《45套》第8套：选择题+主观题38
环节三：研习高考· 探究命题
（2012•重庆文综卷•20）有学者认为：“没有伊丽莎白时 代（1558—1603年）的中兴和辉煌，英国要成为世界上首 次资产阶级革命和首次工业革命的发祥地，是难以想象的。” 在下列英国创造的所谓“中兴和辉煌”中，属于伊丽莎白时 代的是
【2019届二轮复习臻品资源-数学】专题七第2讲稳得填空题含答案
答题技巧第2讲稳得填空题考向预测填空题具有小巧灵活、结构简单、运算量不大等特点.根据填空时所填写的内容形式，可以将填空题分成两种类型：(1)定量型：要求考生填写数值、数集或数量关系,如方程的解、不等式的解集、函数的定义域、值域、最大值或最小值、线段长度、角度大小等；(2)定性型:要求填写的是具有某种性质的对象或者填写给定数学对象的某种性质,如填写给定二次曲线的焦点坐标、离心率等.解答填空题时，由于不反映过程,只要求结果，故对正确性的要求比解答题更高、更严格。
《考试说明》中对解答填空题提出的基本要求是“正确、合理、迅速".为此在解填空题时要做到：快-—运算要快，力戒小题大做;稳——变形要稳，不可操之过急；全—-答案要全，力避残缺不齐;活——解题要活，不要生搬硬套；细——审题要细，不能粗心大意.知识与技巧的梳理1.方法一直接法它是直接从题设出发，利用有关性质或结论,通过巧妙地变形，直接得到结果的方法。
要善于透过现象抓本质，有意识地采取灵活、简捷的解法解决问题.2。
方法二特殊值法当填空题已知条件中含有某些不确定的量，但填空题的结论唯一或题设条件中提供的信息暗示答案是一个定值时，可以从题中变化的不定量中选取符合条件的恰当特殊值(特殊函数、特殊角、特殊数列、特殊位置、特殊点、特殊方程、特殊模型等)进行处理,从而得出探求的结论.为保证答案的正确性，在利用此方法时，一般应多取几个特例.3。
方法三数形结合法(图解法）一些含有几何背景的填空题，若能“数中思形”“以形助数”,则往往可以借助图形的直观性，迅速作出判断，简捷地解决问题，得出正确的结果，Venn图、三角函数线、函数的图象及方程的曲线等，都是常用的图形.4。
方法四构造法构造法解填空题的关键是由条件和结论的特殊性构造出数学模型，从而简化推导与运算过程，构造法是建立在观察联想、分析综合的基础之上的，首先应观察题目，观察已知(例如代数式）形式上的特点，然后积极调动思维,联想、类比已学过的知识及各种数学结构、数学模型，深刻地了解问题及问题的背景（几何背景、代数背景）,从而构造几何、函数、向量等具体的数学模型，达到快速解题的目的。
专题七中国古代诗歌鉴赏 第二讲 语言
(2)注意赏析角度：鉴赏诗歌中某些词的表达效果， 可先从词性上进行思考，“卷”“吼”都是动词，我 们可以分析这两个词是从什么角度观察事物的，体现 了事物怎样的特点。“怒涛顷刻卷沙滩”，侧重描写 雨势之猛，好似惊涛骇浪，汹涌奔腾，势不可挡，是 视觉角度；“十万军声吼鸣瀑”，以“军声”喻风雨 声，极言暴雨声响之壮大，是听觉角度。
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！
前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。 诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？ 为什么？ (一)诗歌大意要读懂
折柳：即《折杨柳》笛曲，乐府“鼓角横吹曲”调名， 内容多写离情别绪。杜少陵《吹笛》诗：“故园杨柳今摇 落，何得愁中曲尽生？”王之涣云：“羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。”皆言《折杨柳》曲也。曲中表达了送 别时的哀怨感情。
样卷 边送别的，所以“折柳”为“关键”。得分：2分 失误类型：理解有误，分析不到位 失分探因：第一联是听曲，“折柳”为《折柳曲》，
专家 听的是《折柳曲》，不是去“折柳”的动作。这里
评卷 没有分析好，故扣1分；由听曲到思乡二者之间的 联系分析不到位，再扣1分。
一．思维趋向 1．指出诗(词)眼。一般是指全诗(词)中最为传神，最
[解析] 分析“催”字的用法要从其前后文分析，要从修辞 手法方面分析，还要从表达效果方面分析。 “催”从修辞手法上来说，是拟人，“兰舟”“催发”显得 委婉。“催”从表达效果上分析，则更加表现了“依依不舍” 之情。 [自组答案] “催”字运用了拟人的手法。(1分)(步骤一) 作者用“兰舟”来催他们出发，(1分)(步骤二)形象、生动 地表现了两两依依不舍的心情。(1分)(步骤三)
2023版高考语文一轮总复习第3部分语言文字运用专题7语言文字运用Ⅱ第2讲压缩语段 扩展语句课件
新闻类压缩
新闻消息类压缩语段题旨在考查考生辨识、筛选、提炼所给新闻材 料重要信息的能力，它是一种实用性、实践性较强的语言表达技能题， 并且较好地反映了高考命题贴近时代生活的走向。常见的考查形式有： 拟写新闻标题、拟写导语、拟写一句话新闻、概括信息要点、写新闻短 评等。
提取关键词
关键词这一概念在撰写论文时经常涉及，指的是一篇文章或一段文 字中最紧要的词语。提取关键词主要考查学生概括思想内容、提取关键 信息的能力。提取关键词，说到底就是要善于提取有效信息，善于运用 恰当的词语表达。
提取关键词“四关注” 1．关注话题。 任何语段，总是围绕着一个话题展开的，体现话题的词语一定是关 键词之一。记叙类语段抓叙述的对象(人、事)，议论类语段抓中心论点 或中心话题，说明类语段抓说明对象。
二、新闻点评类 新闻点评属于新闻评论类，一般来说要比短评简短些。它以新闻报 道的内容为依据，对具体的事实进行画龙点睛的评说。点评要观点正确， 褒贬分明，切中要害。新闻点评题是近年来在高考试卷中出现的一种创 新题型。 写新闻点评要做到以下几点： 1．认真阅读新闻，把握内容要旨。阅读新闻时，要弄清主要事实， 把握中心要点，做到心中有数。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2．选好点评角度，观点鲜明，切中要害。要抓住新闻的主要内容， 提炼出主要观点，并以此为依据，或褒或贬，一语中的。
3．点评要有理有据，令人信服，既不能夸大其词，也不能蜻蜓点 水。
4．要讲究艺术性，做到言简意赅，干净利落。用简约的文字对新 闻进行评论，语言要严密、准确，具有说服力和感染力。
专题七 第二单元 第2讲 论据分析和语言品析
比喻或引申)的作用。
题目怎么做 分类讲练，提升技能
内容
要领
模式
先看画线句句式有何特点，再分析该句的句意，最后从词
序、句序排列及成语、修辞的运用等角度综合评价概述。
议论文语言的严密性体现在三个方面：准确周密、逻辑性
品析议论 文画线句 的语言
强①体语揭密议内、抓会典示的论容形关议故其词文。象键论的严语的这生词语运密。语类动语言用的言词。进的，逻概语认行严体辑括内真分密会性性涵体析性其，强丰会，、生要，富议体准动注利，论会确性意用警文其性；理比策语含；解较动③言义概抽人②分，、括象，分析可感力的只析句从情强词有修与以色和语联辞句下彩表表系手之几、述现作法间点作准丰品以的入用确富背及关手等严的景成系：，，此方……示…)。句法……了…，作问运，或具用题用阐证…(有，述明观…揭了了点
题目怎么做 分类讲练，提升技能
题 型 一 分析或补充论据
【题型解读】 有关议论文论据的考点，主要包括： ①辨析论据的类型并理解其作用； ②用简洁的语言概括论据； ③按要求补写论据； ④分析观点与材料之间的内在联系。
题目怎么做 分类讲练பைடு நூலகம்提升技能
【知识要领】
内容 分析论据
要领
模式
论据是用来支撑或证明论点的。当文章只 事实论据的分析：
用简洁准确 的语言概括， 注意指代的 内容和句子 中心词的性 质要一致。
内容，理清其内部关系：或并列，或重叠(指代同一内容)，或
交叉，或从属；再用自己简洁、准确的语言来概括。找出指代
内容后，将所找出的指代内容代入原文，看是否通顺合理。
题目怎么做 分类讲练，提升技能
内容
要领
模式
理解加点词 语的含义和
（有删改）
第一部分 专题七 第二讲 环境问题在和可持续发展
世界： 世界：西
使河湖水酸化， 使河湖水酸化，
环境 问题
成 因
主要分布
危害 地面紫外线辐射
对策
人类大量使 用制冷剂、 南极、 臭氧 用制冷剂、 南极、北 杀虫剂等， 层破 杀虫剂等， 极和青藏 坏 使空气中氯 高原上空 氟烃增多
增强，损害人的 禁止或 增强， 免疫系统， 免疫系统，导致 减少氯 皮肤癌； 皮肤癌；危及海 氟烃的 洋生物， 洋生物，导致全 排放 球变暖
环境 问题
成 因
主要分布
危害
对策 对矿物燃 料进行无 硫处理， 硫处理， 加强综合 利用， 利用，变 废为宝， 废为宝， 化害为利
燃烧煤、 燃烧煤、石 油、天然气 酸雨 排放出大量 危害 的硫氧化合 物和氮氧化 合物
危害生物；使土 危害生物； 北美、 欧、北美、 壤酸化， 壤酸化，危害森 日本 农作物； 林、农作物；危 我国： 我国：主 害人体健康； 害人体健康；腐 要在南方 蚀建筑物
[解析 解析] 解析
第(1)题，从图中可以看出，水质污染综合指数呈下 题 从图中可以看出，
降趋势，说明水质好转。从图中工业用地 比重下降 比重下降)、 降趋势，说明水质好转。从图中工业用地(比重下降 、居住用 地(比重上升 、城市绿地(比重上升 变化分析出水质好转原因。 比重上升)、城市绿地 比重上升)变化分析出水质好转原因。 比重上升 比重上升 变化分析出水质好转原因 第(2)题，水质下降的原因主要与倾倒垃圾、废水排放、沿岸 题 水质下降的原因主要与倾倒垃圾、废水排放、 绿地少，淤泥过多有关。针对原因可采取相应措施。 绿地少，淤泥过多有关。针对原因可采取相应措施。 [答案 （1）总体趋势：水质有所好转。 答案] 答案 ）总体趋势：水质有所好转。 原因：工业用地面积大量减少， 原因：工业用地面积大量减少，并主要转化为居住用地和城 市绿地，污染源减少；城市绿地面积增加，改善了水质。 市绿地，污染源减少；城市绿地面积增加，改善了水质。 （2）打捞漂浮垃圾；清除河床淤泥，引水冲淤；沿岸绿化； ）打捞漂浮垃圾；清除河床淤泥，引水冲淤；沿岸绿化； 禁止工业废水和生活污水直接排放。 禁止工业废水和生活污水直接排放。
六年级下册语文讲义-小升初专题复习七：说明文阅读 第二讲 说明顺序(含答案)全国通用
专题七说明文阅读第二讲说明顺序【知识点拨】考点名称：说明顺序考点解析：主要考查对文章结构顺序的把握以及上下文的照应考查形式：以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说明顺序。
相关知识：把握说明文的顺序【考点突破】例1：《奇妙的克隆》运用了什么说明顺序？答案：逻辑顺序。
解析：按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序，叫逻辑顺序。
先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考，步步推进。
例2：古老的防御兵器——盾马庆恒①盾，古人称“干”，与戈同为古代战争用具，故有“干戈相见”等词。
作为一种手持的防护兵器，盾可以掩蔽身体，防卫敌人的兵刃矢石的杀伤，通常和刺杀格斗类兵器，如刀、剑等配合使用。
②传说我国最早的盾，远在黄帝时代就有了。
《山海经》中有关于“刑天”这位英雄人物的神话，描写他一手操干，一手持斧挥舞不停的雄姿。
陶渊明为此写诗赞道:“刑天舞干戚，猛志固常在。
”《周礼·司兵》写明周时已有五种盾。
士卒用手执盾，可以遮挡敌人兵器，尤其弓箭的进攻。
春秋战国时，战车上专门有人执盾，以遮挡矢石。
城头上多设盾橹，作为守城护具。
③盾的形状多种多样，有长方形、梯形、椭圆形、圆形、燕尾形及不规则形，背后都装有握持的把手。
盾所用材料主要有皮革、木材、藤条、金属等。
盾牌则分为木牌、竹牌、藤牌、革牌、铜牌、铁牌等。
早期的盾都用木、皮革等材料制作，表面涂漆，形状多呈长方形或上窄下宽的梯形，长度一般不超过50cm。
商周时期，盾多用于车战和步战，用木、革制作或者用藤条编制的盾是军队中的重要防卫武器。
这时的盾，形状近似长方形，前面镶嵌青铜盾饰，有虎头、狮面等，个个面目狰狞，令人望而生畏，借以恐吓敌人，增强盾牌的防护效能。
到了春秋战国时期，盾仍然以木和皮革为材料制作，但其形状却有较大的变化，其上部大多．．做成对称的双弧形，表面涂漆，并常绘有精美的花纹，盾高一般．．有60多厘米，宽约．45厘米。
专题七 解析几何 第二讲 圆锥曲线的概念与性质,与弦有关的计算问题——2022届高考理科数学三轮
③|F1A|＋|F1B|＝
2 p
；④以弦
AB
为直径的圆与准线相切．
[典型例题]
1.已知椭圆 T : x2 y2 1(a b 0) 的长半轴为 2，且过点 M 0,1 .
a2 b2 若过点 M 引两条互相垂直的直线 l1 ， l2 ，P 为椭圆上任意一点，
记点 P 到 l1 ， l2 的距离分别为 d1 ， d2 ，则 d12 d22 的最大值为( B )
C. x2 y
D. x2 1 y 2
[解析]
本题考查抛物线的定义、标准方程. 抛物线 C : x2 2 py( p 0) 的准线方程为 y p .因为 | AF | 4 ，
2 所以由抛物线的定义得 p 3 4 ，解得 p 2 ，
2 所以抛物线 C 的方程为 x2 4 y .故选 A.
因为 | BC | 2 | BF | ，所以 | BC | 2 | BN | ，所以 BC 2 ，所以 BN 2 ，
CF 3
p3
所以 BN BF 4 ， BC 8 ，
3
3
[解析]
所以 CF 4 ,因为 p CF ， AM CA
所以 2 CF 4 4 , AM CF AF 4 AF 4 AM 4
则 d12 d22 x2 (1 y)2 ，因为 P 在椭圆上，所以 x2 4 4 y2 ，
所以
d12
d
2 2
5
3y2
2y
5
3
y
1 2 3
1 3
，
y [1,1]，
[解析]
所以当
y
1 3
时，
பைடு நூலகம்d12
d22
有最大值
16 3
，所以
2023版高考语文一轮总复习第3部分语言文字运用专题7语言文字运用Ⅱ第2讲压缩语段 扩展语句课时演练
专题七第2讲1．发挥联想与想象，将《琵琶行》中的句子“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”进行拓展，描写一个场景。
要求想象合理，语言生动，至少使用两种修辞，不超过85个字。
(5分)【答案】夜深人静，跳动的音符刚刚停止，如莺啼般的曲子刚弹奏完毕，富家子弟争先恐后送上万千锦帛，此景何等壮观。
但这一切已经过去，如今孤独一人，每每想起怎能不让人泪流满面。
2．请按以下要求写一段文字。
(5分)(1)以“早春”为话题，以“当春天来临、春姑娘的脚步来临时”为开头。
(2)用上“不论你是否……终究……不论你是否……终究……”的句式。
(3)使用拟人修辞手法。
(4)结构相对完整，语言优美、流畅。
(5)100个字左右。
【答案】(当春天来临、春姑娘的脚步来临时，)每个人都会用自己的想象，去打扮与自己生活有关的田园。
不论你是否爱花、爱草、爱田园，家乡的花花草草终究会闯入你的视线；不论你是否在意春姑娘的到来，她终究会生机勃勃地出现在你的眼前，用她特殊的语言向你发出问候、发出邀请。
3．以“我”“火车”“站台”为必要元素，描写场景，表达情感。
要求：至少运用两种修辞，字数不少于80个字。
(5分)【答案】“呜呜”随着一声长鸣，火车像一条巨蟒缓缓地驶进火车站！安静的站台，顿时热闹起来，返乡游子和旅客，有的搀扶着老人，有的牵着小孩，有的拉着重重的行李箱，从各节车厢涌向站台！我裹挟在人流中，拥挤的人群使我呼吸困难。
我想大声喊，但我没有，因为这毫无用处，我只能拼了命往前挤，挤进车门，然后奔向一个我不知道的前方，我的下一个“站台”在哪里？4．以“春夜，听雨点敲窗”为开头，写一段文字。
要求：合理想象场景，侧重听觉描写；运用拟人、比喻两种修辞手法；不少于100个字。
(5分)【答案】(春夜，听雨点敲窗。
)这春夜的细雨，仿佛在观赏一场新旧交替的传递。
沙、沙、沙，叮、叮、叮……如上苍的使者，轻叩着，敲击着，把春的脚步，把季节的回声与土地渴望了一年的福祉，降落到夜的深处，赠予了人们。
数学竞赛专题讲座七年级第2讲 创造的基石—观察、归纳与猜想(含答案)
第二讲 创造的基石——观察、归纳与猜想当代著名科学家波普尔说过：我们的科学知识，是通过未经证明的和不可证明的预言，通过猜测，通过对问题的尝试性解决，通过猜想而进步的．从某种意义上说，一部数学史就是猜想与验证猜想的历史．20世纪数学发展中巨大成果是，1995年英国数学家维尔斯证明了困扰数学界长达350多年的“费尔马大猜想”，而著名的哥德巴赫猜想，已经历经了两个半世纪的探索，尚未被人证实猜想的正确性．当一个问题涉及相当多的乃至无穷多的情形时，我们可以从问题的简单情形或特殊情况人手，通过对简单情形或特殊情况的试验，从中发现一般规律或作出某种猜想，从而找到解决问题的途径或方法，这种研究问题的方法叫归纳猜想法，是创造发明的基石．“要想成为一个好的数学家，你必须是一个好的猜想家，数学家的创造性工作的结果是论证推理，是一个证明，但证明是由合情推理、由猜想来发现的．”______G ．波利亚链接：G ．波利亚，美籍匈牙利人，现代著名数学家，他的《怎样解题》等著作，被誉为第二次世界大战后的数学经典著作之一．观察、实验、猜想是科学技术创造过程中一个重要方法，通过观察和实验提出问题，再提出猜想和假设，最后通过推理去证明假设和猜想．举世瞩目的“数学皇冠上的明珠”——哥德巴赫（德国数学家）猜想，就是从下面这些等式：6=3+3,8=3+5，10=3+7，12=5+7,14=3+11．归纳得出：“任何不小于6的偶数均可以表示成两个奇质数的和．”我国数学家陈景润于1973年证明了“1+2”，离解决哥德巴赫问题，即“1+1”仅一步之遥．例题讲解 【例1】 (1)用●表示实圆，用○表示空心圆，现有若干实圆与空心圆按一定规律排列如下： ●○●●○●●●○●○●●○●●●○●○●●○●●●○…… 问：前2001个圆中，有 个空心圆． (江苏省泰州市中考题) (2)古希腊数学家把数1，3，6，10，15，2l ，…叫做三角形数，它有一定的规律性，则第24个三角形数与第22个三角形数的差为 ． (舟山市中考题) 思路点拨 (1)仔细观察，从第一个圆开始，若干个圆中的实圆数循环出现，而空心圆的个数不变；（2）每个三角形数可用若干个数表示．【例2】观察下列图形，并阅读图形下面的相关文字：像这样，10条直线相交，最多交点的个数是( )．A ．40个B ．45个C ．50个D ．55个 (湖北省荆门市中考题) 思路点拨 随着直线数的增加，最多交点也随着增加，从给定的图形中，探讨每增加一条直线，最多交点的增加数与原有直线数的关系．是解本例的关键．．．．．．．四条直线相交，最多有六个交点三条直线相交，最多有三个交点两条直线相交，最多只有一个交点【例3】化简个个个n n n 9991999999+⨯ (第18届江苏省竞赛题) 思路点拨 先考察=n 1，2，3时的简单情形，然后作出猜想，这样，化简的目标更加明确． 【例4】古人用天干和地支记次序，其中天干有10个：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸；地支有12个：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥，将天干的10个汉字和地支的12个汉字分别循环排列成如下两行； ．甲乙丙丁戊己庚辛壬癸甲乙丙丁戊己庚辛壬癸……子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥……从左向右数，第l 列是甲子，第3列是丙寅…，问当第二次甲和子在同一列时，该列的序号是多少? ( “希望杯”邀请赛试题) 思路点拨 把“甲”、“子”在第一行、第二行出现的位置分别用相应的代数式表示，将实际问题转化为数学问题求解．链接：观察是解决问题的先导，发现往往是从观察开始的，归纳与猜想是建立在细致而深刻的观察基础上的，解题中的观察活动主要有三条途径：(1)数与式的特征观察；(2)图形的结构观察；(3)通过对简单、特殊情况的观察，再推广到一般情况．归纳总是与递推联系在一起的，所谓递推，就是在归纳的基础上，发现每一步与前一步或前几步之间的联系，更容易发现规律．然后证明通过归纳所猜测的规律的正确性．【例5】图)(a 、)(b 、)(c 、)(d 都称作平面图．(1)数一数每个图各有多少个顶点，多少条边，这些边围出了多少区域，将结果填人表中(其中(a)已填好)．(2)观察表，推断一个平面图的顶点数、边数、区域数之间有什么关系?(3)现已知某一平面图有999个顶点和999个区域，试根据(2)中推断出的关系，确定这个图有多少条边? ( “华杯赛”决赛试题) 思路点拨 从特殊情况人手，仔细观察、分析、试验和归纳，从而发现其中的共同规律，这是解本例的关键．链接：历史上著名的数学家欧拉曾经研究过正多面体，惊奇地发现了正多面体的顶点数)(V 、面数)(F 、棱数)(E 存在一个奇妙的相等关系：2=-+E F V ．史称“欧拉公式”，它不仅在数学方法上有所创新，而且推动了现代数学的重要分支——拓扑学的发展．【例6】已知2≥m ，2≥n ，且m ，n 均为正整数，如果将nm 进行如下方式的“分解”，那么下列三个叙述：①在52的“分解”中最大的数是11；②在34的“分解”中最小的数是13；③若3m 的“分解”中最小的数是23，则m 等于5．其中正确的是____________． （太原市中考题）思路点拨 明确对n m 进行“分解”的意义，是解本例的关键．【例7】观察图形寻找规律，在“？”处填上的数字是（ ）．A ．128B ．136C ．162D ．188 （南宁市中考题） 思路点拨 从探讨数字键的关系入手．【例8】一楼梯共有n 级台阶，规定每一步可以迈1级或2级或3级，设从地面到台阶的第n 级，不同的迈法为n a 种，当n =8时，求8a ． （河南省竞赛题）思路点拨 先求出当n =1，2，3，4时，1a ，2a ，3a ，4a 的值，解题的关键是，从某级开始，寻找n a 与1-n a 、2-n a 、3-n a 的联系．９７５３３43343332242322?884826148422基础训练一、基础夯实1.(1)如图的三角形数组是我国古代数学家杨辉发现的,称为杨辉三角形,•根据图中的数构成的规律,a 所表示的数是________.(2001年浙江省绍兴市中考题)（1） （2）(2)观察一列数:3,8,13,18,23,28,…依此规律,在此数列中比2000•大的最小整数是_________. (2003年金华市中考题) 2.如图2是2002年6月份的日历.现用一矩形在日历中任意．．框出4个数a b c d,•请用一个等式表示a 、b 、c 、d 之间的关系:__________.3.下面由火柴棒拼出的一列图形中,第n 个图形由n 个正方形组成. 通过观察可以发现:(1)第4个图形中火柴棒的根数是________.(2)第n 个图形中火柴棒的根数是________. (2001年江西省中考题)n=1n=2n=34.小王利用计算机设计了一个计算程序,输入和输出的数据如下表,那么当输入数据是8时,输出的数据是( )A. 861B.863C.865D. 867(2003年重庆市中考题)5.在以下两个数串中:1,3,5,7,…,1991,1993,1995,1997,1999和1,4,7,10,…,1990,1993,1996,•1999同时出现在这两个数串中的数的个数共有( )个A.333B.334C.335D.336 (“希望杯”邀请赛试题)6.图①是一个水平摆动的小正方体木块,图②、•③是由这样的小正方体木块叠放而成,按照这样的规律继续叠放下去,至第七个叠放的图形中,•小正方体木块总数应是( ). A.25 B.66 C.91 D.120 (2003年宁波市中考题)7.一串数排成一行,它们的规律是这样的:头两个数都是1,从第三个数开始,•每一个数都是前两个数的和,也就是1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,…问:•这串数的前100个数中(包括第100个数),有多少个偶数? (“华杯”赛试题) 8.自然数按下列的规律排列：(1)求上起第10行,左起第13行的数;(2)数127应在上起第几行、左起第几列? (北京市“迎春杯”竞赛题)二、能力拓展9.(1)观察下列各式,你会发现什么规律? 3×5=15, 而15=42-1, 5×7=35, 而35=62-1, … …11×13=143, 而143=122-1, … …将你猜想到的规律用只含一个字母的式子表示出来_______.(2000年济南市中考题)(2)将1,-1,1,-1,1,-1…按一定规律排成下表:从表中可以看到第4行中,自左向右第3个数是9,第5行中从左向右第2个数是-112,•那么第199行中自左向右第8个数是________,第1998行中自左向右第11•个数是________. (“希望杯”邀请赛试题) 10.有一列数a 1,a 2,a 3,a 4,…,a n ,其中 a 1=6×2+1 a 2=6×3+2; a 3=6×4+3; a 4=6×5+4; ……则第n 个数a n =_______;当a n =2001时,n=________. (第15届江苏省竞赛题) 11.一个正方体,它的每一面上写有一个字,组成“数学奥林匹克”.有三个同学从不同的角度看到的结果依次如图所示,那么,“学”字对面的字为______.(重庆市竞赛题)（第11题） （第12题）12.用盆栽菊花摆在如图所示的大小相同的7个正方形花坛的边缘,•正方形每边都等距离地摆n(•n•≥3)••盆花,••那么所需菊花的总盆数s•与n•的关系可以表示为________. (第14届“希望杯”邀请赛试题)13. (新加坡数学竞赛题)如果一个序列{}i a 满足a 1=2,a n+1=a n +2n(n 为自然数),那么a 100是( )A.9900B.9902C.9904D.10100E.10102 14. (2001年湖北省荆州市中考题)将正偶数按下表排成5列: 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第1行 2 4 6 8 第2行 16 14 12 10第3行 18 20 22 24 …… …… 28 26 根据上面排列规律,则2000应在( ).A.第125行,第1列B.第125行,第2列C.第250行,第1列D.第250行,第2列15.(1)设n 为自然数,具有下列形式11111n ⋅⋅⋅ 个5555n ⋅⋅⋅个5的数是不是两个连续奇数的积,说明理由.(2)化简333n ⋅⋅⋅ 个3×333n ⋅⋅⋅ 个3+1999n ⋅⋅⋅个9,并说明在结果中共有多少个奇数数字?16.(1)图①是正方体木块,把它切去一块,可能得到形如图②、③、④、•⑤的木块.我们知道,图①的正方体木块有8个顶点,12条棱,6个面,请你将图②、③、④、•⑤中木块的顶点数、(2)观察此表,数之间的数量关系是：____________________.(3)图⑥是用虚线画出的正方体木块,请你想象一种与图②～⑤不同的切法,•把切去一块后得到的那一块的每条棱都改画成实线,则该木块的顶点数为________,棱数为 _________,面数为________. (第16届江苏省竞赛题)三、综合创新：17.怎样的两个数,它们的和等于它们的积?你大概马上就会想到2+2=2×2,其实这样的两个数还有很多,例如:3+32=3×32。
《居安思危——国家安全教育》专题七
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社会安全 国家安全的保障
第一讲
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当日，正在富有村吃早餐的8名施工方人员 被村民非法扣押至村内，被捆绑手脚，遭到殴打 ，并在被泼汽油后拖至村外项目施工现场附近的 道路上。之后，百余村民持械冲向施工现场，施 工方事前组织的数百名持械人员与村民发生了短 暂而激烈的冲突。
在此过程中，村民向对方投掷自制燃烧瓶， 并点燃被扣押人员身上的汽油，施工方人员也持 械与村民对殴，现场互殴造成重大人员伤亡。其 中，建设施工方6人死亡（其中4人为被村民非法 扣押人员，且均有烧伤痕迹），村民2人死亡， 双方共计18人受伤。这一流血事件严重危害了社 会安全。
尤其是随着互联网技术的发展，网络舆情对公共事 件的影响日益显现。由于网上舆论主体多元化、传播 平台多样化和舆论交锋复杂化等因素，网络生态的污 染源尚未根除，局部的正能量缺失、违法错误言论不 时出现等问题依然存在。
坚持改善民生 维护社会安全
第二讲
法律小贴士
2016年12月，赵某奎和葛某省联合成立河 南沃联沃电子商务有限公司（以下简称“沃联沃 公司”），以充值返现和“拉人头”等方式引诱 他人在“沃联沃网上商城”注册并充值成为会员 。2018年6月，沃联沃公司与长沙存爱珠宝有限 公司（以下简称“存爱公司”）达成合作协议， 引诱沃联沃公司会员通过购买存爱公司“产品” 成为存爱公司会员。2018年8月，赵某奎又与他 人合谋以沃联沃公司的资金开发所谓“IAC币项 目”，面向沃联沃会员及其他社会人员开展传销 活动。截至案发，涉事金额已达上亿元。
（一）社会安全是国家安全的重要保障
平安是人民幸福安康的基本要求，是改革 发展的基本前提。随着我国改革开放进入 攻坚期，社会矛盾更是层出不穷，刑事犯 罪、重大安全事故等时有发生，各种社会 安全问题突出。这些问题如果不能得到有 效解决，不仅会影响国家的长治久安，还 将阻碍中华民族伟大复兴的实现。
2013届高考语文总复习资料 专题七 第二讲 文言文翻译课件
三、考点解读——从教材说起
文言文翻译对理解文言文来说是一项系统工程，它 涉及文言实词、虚词、句式、文学文化常识等多方面的 知识。从阅卷采分角度而言，考生翻译时务必关注“实 词”“虚词”“句式”“文意”四大关键点。
牧人手持火把找羊，失火烧了里面的葬椁。
(3)孝文皇帝不起坟堆，实行薄葬，因为节俭而使灵魂 安息，可以作为榜样。
1．把下面的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)博观终始，穷极事情，而是非分明。(3分) 译文：___________________________________ (2)逮至吴王阖闾，违礼厚葬。(3分) 译文：___________________________________
参考答案：(1)你怎么与项伯有交情？(本句的翻译有 两个采分点，一个是“安”，一个是“故”。只要把 这两个词译准，就能达到文意的准确。)
(2)我活着应当不惜牺牲生命来报效朝廷，死了也要结
草衔环来报答陛下的恩情。(本句的翻译有两个采分点， 一个是“陨首”，一个是“结草”。“陨首”的意思 为“掉下头颅”，但翻译时为了句意通顺，可译为 “杀身”； “结草”，指报恩。典故，出自《左
(2)于是命人重新摆酒，让琵琶女畅快地再弹几支曲子。
(本句有两个关键实词采分点，就是对“酒”“快”二
字的翻译。“酒”是名词，在这里作动词，可译为“摆 酒”；“快”是形容词，在这里有使动的意思，可译为 “使„„畅快”。)
(3)你见识怎么这么少！这个媳妇对人没有礼节，一 举一动自作主张。(本句有两个关键实词采分点，都
达盖世，宜弘汉家之德，崇刘氏之美，光昭五帝三王，
人教版七年级上册专题复习讲义 第二讲 数轴上的动点问题
解题思路和方法. 4.表示出题目中动点运动后的坐标（一般用含有时间 t 的式子表示） 。 5.根据两点间的距离公式表示出题目中相关线段长度（一般用含有时间 t 的式子 表示） 。 6.根据题目问题中线段的等量关系（一般是和、差关系）列绝对值方程。 7.解绝对值方程并根据实际问题验算结果。 （解绝对值方程通常用零点分类讨论 方法）
（1）则数轴上点 B 表示的数是________，点 P 表示的数________（用含 t 的代数式表示）
（2）动点 Q 从点 B 出发，以每秒 3 个单位长度的速度沿数轴向左匀速运 动，若 P、Q 两点同时出发，则运动多少秒时点 P 追上点 Q？
（3）若 M 为 AP 的中点，N 为 BP 的中点，点 P 在运动的过程中，线段 MN 的长度是否发生变化？若变化，请说明理由；若不变，请你画出图形，并求出线 段 MN 的长.
二、典例解析
【例 1】 如图，A 点的初始位置位于数轴上的原点，现对 A 点做如下移动： 第 1 次从原点向右移动 1 个单位长度至 B 点， 第 2 次从 B 点向左移动 3 个 单位长度至 C 点，第 3 次从 C 点向右移动 6 个单位长度至 D 点，第 4 次从 D 点向左移动 9 个单位长度至 E 点，…，(从第 3 次起，下次移动的长度比上 次多 3 个单位长度),依此类推， 这样移动第 5 次后该点所表示的数是________； 这样移动 40 次后该点所表示的数________；这样移动 41 次后该点表示的数是 ________.
（2）数轴上是否存在 P 点，使 P 点到 A、B 距离和为 10？若存在，求出 x 的值；若不存在，请说明理由；
（3）若点 A、点 B 和 P 点（P 点在原点）同时向左运动.它们的速度分别 为 1、2、1 个单位长度/分钟，则第几分钟时 P 为 AB 的中点？
高考物理一轮复习：专题七 第2讲 电势能 电势 电势差
动能减小，电势能增加；远离 Q 时，电场力做正功，动能增加，
电势能减小， 且 a→b 过程中粒子总能量不变，当 ra＞rb，则 Epa＜Epb，Eka＞Ekb，故 B、C 错，D 正确．
2．(单选)(2011 年惠州一模)一电荷在电场中只在电场力作
用下从静止开始运动，则它一定( A．向场强小的地方运动 ) C
图 7－2－3 A．EA>EB C．φA>φB B．EA<EB D．φA<φB
解析：要比较电场中两点电势的高低，关键在于判断电场 线的方向．从 v－t 图象易知电子做加速度逐渐减小的减速运动， 故电子所受电场力与运动方向相反，场强的方向由 A 指向 B.因 为沿着电场线的方向电势降低，故φA>φB，又因为加速度逐渐 减小，故 EA>EB.
3．(单选)(2011 年佛山一模)在图 7－2－2 中，实线和虚线 分别表示等量异种点电荷的电场线和等势线，则下列有关 P、Q 两点的相关说法中正确的是( ) C
A．两点的场强等大、反向 B．P 点电场更强 C．两点电势一样高 D．Q 点的电势较低 图 7－2－2
4．(双选)如图 7－2－3 甲所示，AB 是某电场中的一条电场 线．若有一电子以某一初速度并且仅在电场力的作用下，沿 AB 由 A 点运动到 B 点，其速度－时间图象如图乙所示．下列关于 A、 B 两点的电势φ和电场强度 E 大小的判断正确的是( ) AC
电势能还要低，正值表示比零电势能高．
3．重力做功与电场力做功的比较
重力做功 ①重力做功与路径无关 相 同
电场力做功 ①电场力做功与路径无关
②重力对物体做正功，物体的重力势能 ②电场力对电荷做正功，电荷的电势能
减少；重力对物体做负功，物体的重力 减少；电场力对电荷做负功，电荷的电
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专题七第二讲第二讲综合探究实验1.(2011·江苏卷，31)为探究植酸酶对鲈鱼生长和消化酶活性的影响，研究者设计并进行了相关实验，实验步骤及结果如下：①鲈鱼的驯养：将从海洋中捕获的鲈鱼鱼苗在浮式海水网箱中饲养14 d，用普通饲料投喂，备用。
②饲料的配制：在每千克普通饲料中添加200 mg植酸酶，配制成加酶饲料；并将普通饲料和加酶饲料分别制成大小相同的颗粒，烘干后储存。
③鲈鱼的饲养：挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼随机分组，放养于规格相同的浮式海水网箱中，放养密度为60尾/箱。
给对照组的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料，给实验组的鲈鱼同时投喂等量加酶饲料。
④称重并记录：投喂8周后，从每个网箱中随机取20尾鲈鱼称重。
结果显示，对照组、实验组鱼体平均增重率分别为859.3%、947.2%。
⑤制备鲈鱼肠道中消化酶样品，并分别测定消化酶的活性，结果如下表。
蛋白酶活性(U/mg) 脂肪酶活性(U/mg)淀粉酶活性(U/mg)对照组1.09 0.08 0.12 实验组1.71 0.10 0.13②___________________________________ ___________________________________；③___________________________________ ___________________________________。
预测实验结果并对实验结果进行分析：①___________________________________ ___________________________________；②___________________________________ ___________________________________；③___________________________________ ___________________________________。
3．一位同学在进行一项探究，以比较三种品牌的酵母菌的活性。
他把相同的一定量的面粉及酵母菌混合物放进量筒内，并记录混合物的体积，然后把量筒置于30℃的水浴内。
一小时后，他再记录混合物的体积，实验装置如下图：(1)探究结果表格如下，找出含有品牌C酵母菌的混合物体积变化的百分率，以完成以下表格。
酵母菌品牌初始混合物的体积(cm3)1小时后混合物的体积(cm3)混合物的体积改变百分率(%)A 20 28 40B 20 49 145C 20 46(2)以混合物的体积改变百分率来表示酵母菌活性，绘出一柱状图以显示这三种品牌的酵母菌的活性。
(3)解释为什么酵母菌能使混合物涨起？_____________________________________ ___________________________________。
(4)该学生想制造一个松软的蛋糕。
根据以上结果，他应采取哪一品牌的酵母菌？_________________________________________ _______________________________。
(5)为什么要把那些装置安放于水浴内？_____________________________________ ___________________________________。
(6)如果该学生想研究温度对酵母菌活性的影响，建议他需要在实验设计上做出两项变更。
_____________________________________ ___________________________________。
4．某同学进行了温度对酶活性影响的研究，设计了如下实验：实验原理：温度影响酶的活性，从而影响淀粉的水解，滴加碘液，根据是否出现蓝色的深浅来判断酶的活性。
实验步骤：(1)取三支试管，分别加入质量分数为3%的可溶性淀粉溶液。
另取三支试管，分别注入新鲜α—淀粉酶溶液。
(2)将装有淀粉溶液和酶溶液的试管分成三组分别放入100℃、37℃的水中和冰块中，维持各自的温度5 min。
分别将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液中，两支试管中的pH＝6.8，第三支试管中的pH＝4，摇匀后维持各自温度5 min。
(3)在三支试管中各滴一滴碘液，并摇匀。
观察并记录：(略)结论：温度过高或过低都影响酶的活性。
请回答：(1)该实验能否得出上述实验结论？_____________________________________ ___________________________________。
(2)指出步骤中不正确之处，并在此基础上加以纠正或补充相应的内容。
5．(2011·大纲全国卷，31)同学从温度为55℃～65℃的泉水中筛选出能合成脂肪酶的细菌，并从该细菌中提取了脂肪酶。
回答问题：(1)测定脂肪酶活性时，应选择________________作为该酶作用的物质，反应液中应加入________________溶液以维持其酸碱度稳定。
(2)要鉴定该酶的化学本质，可将该酶液与双缩脲试剂混合，若反应液呈紫色，则该酶的化学本质为________________________。
(3)根据该细菌的生活环境，简要写出测定该酶催化作用最适温度的实验思路。
_____________________________________ ___________________________________。
6．江南某地区食蚊鱼的池塘养殖规模不断扩大，疾病也随之而来。
CuSO4能够杀死某些病原体，某养殖户用0.9 mg/L CuSO4防治食蚊鱼疾病。
为研究其安全性，有人做了如下急性毒性实验。
材料用具：大型鱼缸、中型玻璃容器若干，捞鱼软网，大小相似的食蚊鱼40尾，CuSO4等。
实验步骤：(1)制备清洁水：取自来水，用活性炭过滤后，再放置3天。
(2)驯养食蚊鱼：将食蚊鱼放在大型鱼缸中驯养一周，以适应环境。
取健康食蚊鱼作为实验用鱼。
(3)预备实验：配制一定浓度梯度的CuSO4溶液，求得最低100%致死浓度为8.0 mg/L，最高存活浓度为2.0 mg/L，两者之间的半致死浓度为5.0 mg/L。
(4)毒性实验：①取等量的3种CuSO4溶液(如下表)和________加入不同编号的容器中，各组设3个重复；②___________________________________ _____________________________________；③___________________________________ _____________________________________。
实验结果：(1)实验结果如下表。
请将实验组的结果在下图的坐标图上转换为折线图。
浓度(mg/L) 实验鱼/尾鱼死亡数/尾min5min10min15min30min45min3.0 10 0 0 0 1 2 3 5.0 10 0 0 2 4 5 5 7.0 10 0 2 4 6 7 80 10 0 0 0 0 0 0(2)经有关计算，0.84 mg/L的CuSO4既能杀死鱼的病原体，又不危害鱼的健康。
(3)结果与讨论①___________________________________ ___________________________________；②___________________________________ _______________________________。
答案1．(1)成体生长缓慢，实验效果不明显让鲈鱼适应实验养殖环境(2)温度不能过高高温会使植酸酶变性而失去活性(3)水体温度、盐度和溶解氧等(4)添加植酸酶的饲料促进鲈鱼幼体的生长；植酸酶能提高肠道中蛋白酶的活性，而对肠道中脂肪和淀粉酶的活性影响较小(5)肉食性，其肠道中蛋白酶活性显著高于脂肪酶和淀粉酶2．方法步骤：①把培养皿均分为甲、乙两组，向培养皿中倒入适量的水，将等量的种子分别放入甲、乙两组培养皿中②将甲组置于有光照的环境中，乙组置于黑暗环境中。
使两组所处温度、水分、空气状况相同且适宜的条件下培养③一段时间后统计两组种子的萌发率，并分析其差异程度预测实验结果并对实验结果进行分析。
本实验为探究性试验，结果可能有多方面：①如果有光组萌发，无光组也萌发，且两组发芽率差异不显著，则说明该种植物的种子萌发不受光的影响；②如果有光组发芽率高于无光组，且差异显著，则说明光促进该种植物种子的萌发；③如果有光组发芽率低于无光组，且差异显著，则说明光抑制该种植物种子的萌发。
3．(1)130(2)如图(3)酵母菌进行细胞呼吸释放出CO2气体使混合物涨起(4)品牌B(5)确保三个混合物的温度保持一致(6)只使用其中一个品牌的酵母菌；把量筒置于不同温度的水浴中4．(1)按此步骤不能得出以上实验结论(2)①试管上没有做标记，应用字母或数字进行标记，六支试管分别标记A、B、C、D、E、F。
②步骤1中加入试管中的两种溶液应有量的描述，应补充3%的可溶性淀粉2 mL，新鲜淀粉酶溶液1 mL。
③步骤2中没有设置最适温度，应把37℃改为60℃。
④实验组与对照组未遵循单一变量原则。
两组中存在酸碱度和温度两个变量，应只有一个温度变量，酸碱度应一致，pH应都为6.8(只要答出pH就可以)5．(1)脂肪缓冲(2)蛋白质(3)在一定温度范围内(包括55℃～65℃)设置温度，分别测量酶活性，若所测数据出现峰值，则峰值所对应的温度即为该酶催化作用的最适温度。
否则，扩大温度范围。
继续实验，直到出现峰值。
6．实验步骤：(4)①清洁水②用软网将鱼从驯养缸中捞出，随机放入各玻璃容器中，每缸10尾③实验开始后按表中设置每隔一段时间观察现象，并记录鱼死亡数，持续45 min。
及时捞出死鱼实验结果：(1)如下图所示(3)①实验组死亡率均高于对照组，说明CuSO4溶液对食蚊鱼有毒性，毒性随浓度的增加和作用时间的延长而增强②使用0.9 mg/L的CuSO4超过了安全浓度0.84 mg/L，不适宜。