图片分析48739

读图：

对于一张图片，我们应该从中读到什么，怎么读？我们怎样才能从两张并置的图片与多幅图片的排序中读出图片与图片之间的关系？

一、阅读信息

面对一张图片，我们首先要仔细阅读图片所包含的一切具体信息。这些信息来自于图片中人与人的关系，人与环境的关系，以及细节与情节。

1.是什么人？

2.在做什么？

3.他们身处的环境是怎样的？

4.是什么地方？

5.这地方有什么？没有什么？

同时，图片又具有相对抽象的信息，比如社会历史文化意义的信息，艺术价值的信息。如果我们把图像作为社会的视觉历史来看，还是一种对图像做“形象——观念”的分析，即从图像描述的对象来看其社会形象以及人们对于该对象的观念，另外我们还可以对图像符号做社会学意义的解读。

放置课本的“木桌”，男孩子身上破旧的花衣服传达出生活的贫困，放在裤子口袋的小手，传达了气候的寒冷，孩子的表情传达了学习的渴望。（解海龙《上课的孩子》）

二、阅读语言特性

图像的语言特性就是摄影师在长期的拍摄中所形成的习惯语气与讲述方式，是摄影师灌注于图像中的个人气质与精神指向的表达，也是图像独特的美感与美丽。在某种意义上说，语言就是摄影家的全部，是摄影家个性的具体体现。同时，图像语言有时一种极具模糊性与开放性的语言形态，因此，阅读语言是读图最具难度的环节。

我们可以从以下几个方面对语言特性进行分析：

1、空间关系：图像的空间关系体现与镜头的运用、景别的选

择、光线的处理、人与环境的比例关系中。

2、影调与色彩：影调与色彩是构成图像语言的重要部分，是

对于精神气质与情绪的直接表达。

3、瞬间关系：图片的瞬间选择与虚实关系的处理是我们分析

语言特性的另一个因素。

4、边框选择：边框的选择与语言的表达有着直接关系。

三、阅读作者的立场、角度与图片所表达的社会视点

无论是纪实报道还是观念摄影，都直接体现着摄影家对于现实世界的态度，都可以看作是他们对于社会生活的发言与评价。对于同一件事情，会因为摄影家的性别不同、文化背景与态度不同、价值观不同、生活经历不同、社会地位不同而不同。图像是摄影者面对拍摄对象的身份与态度的直接表达，也是摄影者文化历史观的体现。

1、个人视角

摄影师的个人态度在图片中的表达。

2、历史视角

图片是保留在历史中的视觉记忆。我们应该寻找那些体现当下历史文化与价值观的信息。

3、文化视角

一是隐含与图片中的时代文化特征与风貌，二是作者的文化态

度。

4、道德的视角

在图片中直接表达出的道德立场。图片的道德视角是一个非常

复杂的问题，有时候我们会在一个摄影师的图片中看到一种矛

盾的道德观，这种矛盾体现为一种复杂的叙述。

好的图片往往会具备以上几个因素。好的图片编辑应该从图片中看到这些视点，并且能呈现出它的丰富性。

四、阅读图片与图片之间的联系

图片与图片之间存在这多重的关系。单张图片与多张图片，两张图片的并置，大图与小图的并置，都能够形成单张图片不具备的表达。图片编辑应该成为构建这种关系的高手。

1.阅读图片与图片之间在内容上的联系，就像是文章中上下文关

系的阅读一样。

2.阅读图片与图片之间形成的一种新的关系，就是一种对于图片

潜在内涵的挖掘，是一种创造性的阅读，一种释放图片丰富性的阅读。