4.2.2 学前儿童常见非传染病、寄生虫病及其预防
如何预防孩子有寄生虫
如何预防孩子有寄生虫1. 寄生虫问题的重要性寄生虫是一类常见且令人不安的健康问题，特别是对于孩子来说，寄生虫感染可能会影响他们的生长发育和学习能力。
因此，预防孩子有寄生虫是每个家长都应该关注的重要问题。
2. 常见的寄生虫在孩子中，常见的寄生虫主要包括蛔虫、钩虫和绦虫。
这些寄生虫主要通过食物、水源或与感染者接触传播。
3. 预防措施3.1. 维持良好的个人卫生良好的个人卫生习惯是预防寄生虫感染的第一步。
教育孩子养成勤洗手的好习惯，特别是在接触土壤、动物或使用公共设施后。
3.2. 保证饮食安全饮食安全是防止孩子感染寄生虫的重要措施之一。
家长应确保食物充分煮熟，尤其是肉类和海鲜。
尽量避免生食、半生食的食物，特别是海产类食物。
3.3. 规范饮用水和水果消毒寄生虫也可能通过饮用水和生吃的水果蔬菜传播。
家长应确保饮用水的安全，可以使用过滤器或煮沸水。
对于生吃的水果蔬菜，应先用流动的清水彻底洗净，或使用专业的食品消毒剂进行消毒。
3.4. 控制宠物寄生虫感染宠物是孩子接触寄生虫的潜在来源之一。
家长应确保宠物的常规驱虫和兽医检查，并教育孩子正确处理宠物的粪便。
避免孩子和宠物的亲密接触，特别是在宠物身体未经处理时。
3.5. 定期体检和咨询医生定期体检可以帮助发现孩子是否感染寄生虫。
如果孩子出现寄生虫感染的症状，如腹痛、消化不良、厌食等，家长应及时咨询医生并进行相应的检查。
4. 寄生虫感染的症状和治疗如果孩子感染了寄生虫，常见的症状包括腹痛、腹泻、恶心、厌食等。
治疗寄生虫感染需要依赖医生的建议，常见的治疗方法包括口服抗寄生虫药物和其他辅助治疗。
5. 孩子寄生虫预防的重要性预防孩子有寄生虫是保障他们身体健康和良好发育的重要措施之一。
家长要有意识地进行教育，督促孩子养成良好的生活习惯，掌握预防寄生虫感染的方法，并定期进行体检和咨询医生。
在保持良好卫生习惯的前提下，家长还应注重孩子的营养均衡，增强其免疫力，帮助孩子更好地抵抗寄生虫的感染。
学前儿童传染病与预防措施
学前儿童传染病与预防措施学前儿童传染病是与幼儿园及托儿所环境紧密相关的一类疾病。
幼儿免疫系统尚未完全发育，他们的日常活动和儿童间互动，增加了感染传播的风险。
了解常见的学前儿童传染病以及相应的预防措施，对维护儿童健康至关重要。
本文将介绍常见的学前儿童传染病，并提供有效的预防措施。
1. 感冒和流感感冒和流感是最常见的儿童传染病之一。
这些疾病通过空气中的飞沫传播。
学前儿童多数在幼儿园或托儿所中感染。
预防感冒和流感的关键是保持良好的个人卫生习惯。
家长可以教育孩子正确咳嗽和打喷嚏的方法，如用纸巾或肘部遮挡口鼻。
此外，鼓励儿童勤洗手，特别是在接触到其他人或共享物品后。
2. 手足口病手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病，主要通过接触病毒污染的物体或食物传播。
学前儿童易感染手足口病，尤其是在病毒爆发季节。
预防手足口病的措施包括保持室内外环境的清洁卫生，经常清洗儿童的玩具和器具，并确保儿童勤洗手。
此外，避免与患手足口病的儿童分享餐具和水杯，并鼓励儿童多喝水，保持良好的营养状况。
3. 腹泻腹泻是指粪便过多、质地稀薄和次数增多。
它的传播途径主要包括食物、水源、空气和接触传播。
学前儿童因为常常接触到感染源，如不洁食物或水，很容易感染腹泻。
预防腹泻的关键是保持良好的卫生习惯。
教育儿童勤洗手，特别是在上厕所后、接触到脏物后和处理食物前。
此外，定期清洁和消毒儿童的玩具和用具，确保他们不与患腹泻的儿童分享这些物品。
4. 水痘水痘是一种由水痘病毒引起的高传染性传染病。
水痘通过飞沫传播，也可通过接触水痘疱疹液体传播。
学前儿童易感染水痘，此病在园所中传播常见。
水痘一般都是自限性的，但在预防方面仍需注意。
宝爸宝妈可以确保孩子接种水痘疫苗，这是预防水痘最有效的方法。
如果有患水痘的儿童，他们应当多休息，避免与其他儿童接触，直到症状消失。
5. 结膜炎结膜炎是由病毒、细菌或过敏原引起的眼部感染。
这种感染通过接触传播，尤其是通过共享物品、触摸被污染的手或眼部分泌物。
学前儿童常见疾病及预防ppt课件
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肥胖症
病因
能量摄入过多、缺乏运动、遗传 等
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症状
体重超标、身体肥胖、行动不便等
预防
控制饮食、增加运动量、培养良好 生活习惯
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贫血
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病因
缺铁、缺叶酸或维生素B12等
症状
面色苍白、乏力、头晕等
3
预防
合理饮食、增加含铁食物摄入、补充叶酸或维生 素B12
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预防营养性疾病的措施
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荨麻疹
症状
皮肤出现红色斑块、瘙痒、水肿等。
治疗
使用抗过敏药物、外用激素类药物等。
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原因
过敏、感染、药物使用等因素导致皮肤炎症 反应。
预防
避免接触过敏原，注意个人卫生，增强免疫 力。
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预防皮肤病的措施
保持皮肤清洁干燥，避免过度清洁和使 用刺激性化学品。
避免接触过敏原和刺激物，注意个人卫 生和环境卫生。
保持室内空气流通
定期开窗通风，避免长时间关闭门窗。
注意个人卫生
勤洗手，不随地吐痰，不共用毛巾等个 人物品。
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常见消化道疾病及预防
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腹泻
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症状
大便次数增多、大便性状改变，可能伴 有发热、呕吐、脱水等症状。
原因
感染（病毒、细菌等）、食物过敏、消 化不良等。
治疗
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注意保湿，使用温和的洗浴用品和护肤 品。 增强免疫力，保持健康的生活方式和良 好的饮食习惯。
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常见营养性疾病及预防
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学前儿童卫生与保育第四章 学前儿童疾病及其预防幻灯片PPT
4、猩红热的护理 需用抗菌素彻底治疗，用法应遵医嘱 病人需卧床休息 常用盐水漱口，保持口腔清洁 病后2-3天要检查尿
〔四〕百日咳
由百日咳杆菌感染引起的急性呼吸道传染病， 3个月以下婴儿仍有较高发病率。
传播途径：飞沫传播。
好发季节：四季散发，以冬春季发生率最高。
主要表现：宝宝有阵发性咳嗽现象，呈痉挛 性咳嗽，可持续1～2个月以上。剧咳可导 致宝宝面部皮肤出血点、眼结膜出血、鼻出 血甚至颅内出血。新生儿、婴儿患百日咳常 无典型痉挛性咳嗽，往往在咳了2-3声后出 现憋气、呼吸停顿、头面部及全身皮肤因缺 氧而发红、紫绀，甚至窒息、惊厥等。
病人住室应保持空气新鲜、湿润，但不宜让风直吹着病儿，室 温应较恒定
常洗脸 饮食宜富于营养而好消化 注意发现并发症
〔七〕水痘
1、水痘：由水痘病毒引起的呼吸道传染病 2、水痘的主要传播途径：空气飞沫传播 3、水痘的特别病症：可同时出现红色斑、水疱、 结痂 三种类型的皮疹 4、水痘的护理：保持皮肤清洁，内衣、床单要勤 换洗；可用炉干石擦剂止痒；给小儿勤剪指甲。
二、消化系统疾病
（一）疱疹性口腔炎 1、单纯疱疹性口腔炎的症状：口腔内有针尖
大小、表浅的溃疡，可因疼痛而拒食。 2、单纯疱疹性口腔炎的护理： ①多饮水，吃流食或软食 ②口腔溃疡处可涂1％龙胆紫液
〔二〕婴幼儿腹泻 1、病因：喂养不当
感染 其它疾病 2、病症 3、护理：腹部保暖、调节饮食 4、预防：合理喂养 卫生饮食 隔离消毒
常见五官疾病——急性化脓性中耳炎
常见五官疾病——急性化脓性中耳炎 〔一〕病因 〔二〕病症 〔二〕预防
①预防上呼吸道感染和急性传染病 ②教会幼儿用正确的方法擤鼻涕 ③取坐位喂哺，防止呛奶
五、常见皮肤病
学前儿童卫生保健第四章
病毒性传染病
甲型H1N1流感（人感染猪流感） 此病发病率高，传染性大。携带病毒的人或动物成为主要传染源， 患者的分泌物可经空气飞沫传播、接触传播和感染的物品间接传播。 1. 病因:A型流感病毒引起的急性呼吸道传染病 2. 症状:潜伏期半天到三天，最高可达七天。早期症状与普通流感相 似，包括发热、咳嗽、流涕、头痛、喉痛、身体疼痛、发冷、疲劳 和食欲不振等，有些还会出现腹泻或恶心呕吐、眼睛发红等。部分 患儿病情可迅速进展，突然高热、体温超过39℃，甚至继发严重肺 炎、急性呼吸窘迫综合征、肺出血、胸腔积液、全血细胞减少、肾 功能衰竭、败血症、休克及 Reye 综合征、呼吸衰竭及多器官损伤， 导致死亡。患儿原有的基础疾病亦可加重。
学前儿童卫生保健
第四章 学前儿童常见的疾病及预防
学 习 目标
1.了解传染病、免疫和预防接种的含义，掌握传染病的基 本特征、传染病发生和流行白三个环节，以及预防传染病 的措施。 2.熟悉对学前儿童影响较大的常见传染病的病因、症状、 护理和预防，并能做出初步的患病诊断。 3. 熟悉学前儿童非传染性常见病的病因、症状和预防，并 能根据实际情况早发现患病儿童。 4.掌握学前儿童各种常见疾病的护理方法和预防措施。
3.护理： 患儿需隔离，居室应保持空气流通，但患儿不宜 直接吹风。多喝温开水及热，促进血液循环，并有助于皮 疹出透。食物应富于营养，易于消化，不必过于忌荤和忌 油，别是蛋白质和各种维生素，以免病中或病后发生维生 素缺乏症。要经常注意皮肤、眼、鼻和口腔的清洁，以免 发生并发症。学前儿童出疹高热应采取降温的措施，以免 高热不退，加重病情，甚至引起惊厥。 4.预防：积极进行麻疹预防知识的宣传，普遍接种麻疹疫 苗。麻疹流行期间。学前儿童不宜到人群密集的场所去， 并避免集中到医院就诊，争取做到“麻疹不出门”。同时 做好患儿的隔离消毒工作。
学前儿童疾病预防的有效措施
学前儿童疾病预防的有效措施学前儿童是指3到6岁之间的孩子，在这个阶段，他们正处于身体免疫系统发育的关键时期。
由于学前儿童的免疫系统尚未完善，他们更容易受到疾病的侵袭。
因此，采取有效的预防措施对于保护学前儿童的健康发展至关重要。
以下是一些可以帮助预防学前儿童常见疾病的有效措施：1. 接种疫苗：接种疫苗是预防学前儿童最容易、最有效的方法之一。
按照国家疫苗接种计划，孩子应按时接种预防接种计划所推荐的各类疫苗，包括百白破、麻疹、流感等。
接种疫苗不仅可以保护孩子免受疾病的侵害，还有助于控制疾病的传播。
2. 形成良好的个人卫生习惯：教育学前儿童形成良好的个人卫生习惯非常重要。
教导他们正确洗手、刷牙和保持身体清洁，可以大大减少疾病的传播。
更衣前后及饭前饭后洗手是关键的卫生习惯，需要家长和老师的耐心引导和示范。
3. 保持饮食均衡：给予学前儿童均衡的饮食对于增强他们的免疫力非常重要。
注意提供各种蛋白质、维生素和矿物质的食物，包括新鲜蔬菜、水果、全谷类食物和低脂肪的乳制品。
避免给孩子过多的糖和高热量的食物，以免增加疾病的风险。
4. 室内外通风及环境清洁：保持室内外通风是保持儿童健康的重要措施之一。
开窗通风、保持室内空气新鲜可以帮助减少传染病的传播。
另外，经常清洁室内环境，包括地板、桌面、玩具等物品，也是减少细菌和病毒传播的有效方法。
5. 加强运动和体育锻炼：适度的体育锻炼可以增强学前儿童的免疫力和抵抗力。
鼓励孩子参加各种户外活动，如跑步、游泳、球类运动等，有助于提高身体素质和免疫功能。
6. 与疾病患者保持距离：学前儿童的免疫系统较弱，在疫情期间，要避免孩子接触患病的人群。
如果家庭或幼儿园有人患有传染病，应及时采取隔离措施，以防止疾病的传播。
7. 定期体检和健康监测：定期带孩子进行体检是及时发现疾病的重要途径。
体检可以帮助检测孩子是否处于健康状态，并在早期发现潜在问题，以便及时采取相应的治疗措施。
最后，家长和教育工作者应加强对学前儿童疾病预防知识的学习和宣传，以及培养并推广良好的卫生习惯。
幼儿常见疾病及其预防 PPT课件
多数传染病的潜伏期较恒定。 在各种传染病典型症状出现之前，一般会出 现头痛、低热、食欲不振等前驱症状。一般时间 前驱 为1～2日。有的发病急骤，可不出现前驱期★前 期 驱期患者已具有传染性。 病症由轻而重，逐渐出现某种传染病特有的 症状。 ★多数传染病发病过程中伴随发热，但不 发病 同传染病发热持续的时间长短不同。这一时期一 10
淋巴 细胞
抗体
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天花病毒侵入人体的过程
天花病毒
(病原体) （ 产生 抵抗天花病 侵入 人 淋 巴 体细 毒的物质 消灭 胞 （特殊蛋白质） ）
天 花 病 毒
抗 原
抗 体
专一性、 特异性、
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.特异性免疫与预防接 种
先天性免疫 非特异性免疫：人生来就有的，对一切侵 入机体的异物或病原体都起作用。 免疫 免疫 可分为先天性免疫 和 获得性免疫 两 获得性免疫 特异性免疫：后天获得的，只能对一定的 大类。 异物或病原体其作用的免疫，具有特异性。
（4）预防。
隔离患者保护易感儿。接触者可用板蓝根冲剂预防。
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二、幼儿常见的几种传染病
全称禽类流行性感冒病毒 感染，是一种人畜共患的急性烈性传染病， 它主要经家禽传染给人。自1878年第一次禽 流感被发现，至今全世界已经经历了十余 次大流行。 （1）病因； 病原体甲型是流感病毒的H5N1 亚型病毒。病毒存在于口腔和粪便中， 特别是在凉爽和潮湿的条件下可存活 很长时间。人类直接接触受感染的家禽及粪便或病毒 本身都会受到感染。
4. 免疫性
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细菌、病 传染病的基本特征： 毒、寄生 虫等
1. 有病原体
病原体—是指周围环境中能使人感染疾病的
微生物。
特征：每种传染病都有其特异的病原体。
学前儿童常见病和传染病及预防
第四章学前儿童身体的疾病及其预防【教学目标】熟悉学前儿童常见病和传染病的种类、病因、症状懂得初步的护理和预防知识理解和掌握传染病的特征、发生和流行的环节及预防措施了解常见的意外事故掌握常见事故的预防和急救方法。
【教学重难点】学前儿童常见病和传染病的种类、病因、症状、护理和预防传染病发生和流行的环节及预防急救方法。
【教学方法】讲授法【教学时数】6课时【教学内容】第一节学前儿童常见病及其预防一、常见呼吸道疾病由病毒、细菌引起常见上呼吸道感染普通感冒、急性咽炎、急性喉炎和急性支气管炎、哮喘性支气管炎及肺炎等常见呼吸道疾病预防1、加强儿童体格锻炼2、呼吸道感染流行季节不去拥挤的公共场所出门戴口罩3、不去病人家串门隔离患儿4、加强营养注意休息5、服用预防药二、常见消化系统疾病腹泻婴幼儿时期常见病。
多见于5岁以下儿童是我国儿童保健重点防治的“小儿四病”（维生素D缺乏性佝偻病、小儿营养性缺铁性贫血、肺炎、腹泻）腹泻分感染性和非感染性两类急性感染性腹泻即急性肠炎在婴幼儿腹泻中占重要位置1、病因（1）非感染性喂养不当，进食量过多，食物不易消化。
腹部受凉吃冷食过多牛奶过敏（2）感染性腹泻食物或食具被细菌污染或感染病毒、霉菌、原虫等病原体而引发胃肠炎消化道以外的疾病如感冒、中耳炎、肺炎等引起消化功能紊乱2、症状不同病原体引起的急性感染性腹泻有不同症状病情轻者一日泻数次体温、食欲尚正常3、护理（1）注意腹部保暖排便后用温水洗净臀部（2）注意调节饮食。
4、预防（1）提倡合理喂养（2）注意饮食卫生（3）隔离消毒三、常见营养性疾病一营养性砍铁性性贫血在我国发病率达40%左右1、病因（1）先天储铁不足（2）铁摄入量不足2、症状（1）皮肤、粘膜苍白，肝脾和淋巴不同程度肿大（2）呼吸、脉搏次数加快活动后心慌、气促。
（3）患儿常有烦躁不安或精神不振（4）可表现出一些异常行为如紧张、不安害怕、忧郁、吵闹和不停的不动作。
3、预防（1）妊娠后期孕妇需加强含铁丰富的食物或服补血药物。
学前儿童常见疾病及预防 ppt课件
超重%=[（实际体重－理想体重）/（理想体 重）]×100%
ppt拙、体型不美观外，还会影
响健康； ②儿童期肥胖易致扁平足；还会造成高血脂，是动
脉硬化发病的基础； ③肥胖延续到成人，更易合并高血压、糖尿病和心
脏病等疾患； ④肥胖还会带来种种心理问题。
ppt课件
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俗称“虫牙、蛀牙”，是
牙齿硬组织逐渐被破坏的
一种疾病。
（六）龋齿
是学前儿童最常见的牙病。
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1）牙齿结构的缺陷 牙齿矿化程度低 牙齿排列不整齐 2）食物残渣滞留 3）口腔中细菌的破坏
1、病因
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2、症状
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龋齿的危害： 1）是牙齿产生不适感或疼痛
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2、症状
病儿表现为面色、口唇、结膜、指甲床苍白少血 色因缺氧，呼吸、脉搏较快，活动后感到心慌、 气促严重贫血可有食欲不振或异食癣。
长期贫血使机体缺氧，不仅严重影响儿童的生长 发育，还由于脑长期缺氧，而影响幼儿的智力发 展。
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3、预防与护理
1）注意孕母的营养，多吃含铁丰富食物 2）提倡母乳喂养，合理添加辅食 3）合理安排饮食，不偏食，不挑食，多吃含铁丰
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（八）痱子
夏季或炎热环境 下常见的表浅性、炎 症性皮肤病。
ppt课件
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1、病因
夏季高温闷热、出汗多，汗 液不易蒸发，是皮肤表皮 浸软，若皮肤上堆积污垢， 将堵塞腺口，产生痱子
ppt课件
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2、症状
起初，出现红斑，后形成针 尖大小的痱子或水疱，有 刺痒感或灼痛感。
4.2.2 学前儿童常见非传染病、寄生虫病及其预防
目 标
知识目标
了解学前儿童皮肤疾病、过敏症和营养性疾病的病因和症状，掌握预防措施。
能力目标
能运用所学知识，及时发现学前儿童健康的异常现象
情感目标
重视学前儿童非传染性常见病，养成仔细观察的习惯。
教 学
重 点
学前儿童皮肤疾病、过敏症和营养性疾病的病因和症状。
教 学
难 点
学前儿童皮肤疾病、过敏症和营养性疾病的预防措施。
学生代表进行小结
布 置
作 业
（2分钟）
1、完成教材中“复习思考题”的第7、10题。
2、完成《学习与指导》中的相关的练习题。
板 书
设 计
第二节 学前儿童常见非传染病及其预防
一、非传染性疾病
（四）营养性疾病
1、维生素D缺乏性佝偻病
2、缺铁性贫血
3、肥胖
（五）皮肤疾病
1、痱子
2、湿疹
（六）过敏症
教 法
讲授法、任务驱动法相结合。
学 法
小组探究法
教学准 备
搜集学前儿童疾病的相关视频、图片及案例
教 学 内 容 及 过 程
环 节
时 间
教学过程
教 学
形 式
教学活动
教 师
主 导
学 生
主 体
直 观
导 入
（5分钟）
展示学前儿童疾病的案例及图片，直接导出本节内容。
呈现案例及直观照片，导入新 课
教师出示案例及直观照片导入新课
学生共同分析问题，探究答案
巩固
提 高（10分钟）
结合前面所学内容，找出会出疹子的疾病，并列表归纳区别，学生代表归纳总结。
分组交流讨 论
引导学生分组探究完成课堂练习
学前儿童典型疾病的预防措施与注意事项
学前儿童典型疾病的预防措施与注意事项随着现代社会的发展，学前儿童的健康问题越来越引起人们的关注。
学前儿童由于身体抵抗力弱，免疫系统发育不完全，容易感染各种疾病。
为了确保他们的健康成长，我们需要采取一系列的预防措施和注意事项。
1. 传染病的预防学前儿童容易感染传染病，如流感、水痘和手足口病等，因为他们的免疫系统较为脆弱。
为了预防传染病的传播，家长和幼儿园老师应该重视以下几点：（1）加强个人卫生意识：教导孩子正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯。
同时，教导孩子咳嗽和打喷嚏时使用纸巾或肘部遮挡口鼻，以避免病毒传播。
（2）保持室内通风：保持室内空气流通，及时开窗换气，以减少病菌滋生的机会。
（3）不共用餐具和玩具：避免孩子共用餐具和玩具，可以减少病菌的传播。
2. 消化系统疾病的预防消化系统疾病在学前儿童中较为常见，如腹泻和呕吐等。
预防消化系统疾病的关键在于饮食和卫生习惯：（1）合理饮食：多给孩子平衡的饮食，保证摄入足够的营养。
避免给孩子食用过多油腻食物和生冷食物，避免导致肠胃不适。
（2）饮食卫生：保证食物的清洁，避免食用变质食物。
家长和幼儿园老师要确保经常清洗孩子的餐具和奶瓶，以及定期消毒。
（3）培养良好卫生习惯：教育孩子在上厕所前后洗手，不随地大小便，不乱吃野果等。
3. 特殊疾病的预防除了常见的传染病和消化系统疾病外，学前儿童还容易患上一些特殊的疾病，如过敏性疾病和心理问题。
预防这些疾病需要特别关注：（1）过敏性疾病：注意饮食的选择，尽量避免接触孩子对某些食物或物质过敏。
保持室内环境干燥，避免潮湿和尘螨。
（2）心理问题：关注孩子的心理健康，给予足够的关爱和关注。
建立良好的亲子关系，提供积极的情感支持，帮助孩子建立自信和积极的心态。
总结起来，学前儿童疾病的预防主要包括传染病预防、消化系统疾病预防和特殊疾病预防。
通过加强个人卫生意识、保持室内通风、合理饮食、饮食卫生、培养良好卫生习惯，以及关注孩子的心理健康，可以有效预防这些疾病的发生。
学前儿童常见寄生虫病
不良反应监测与处理
01
常见不良反应
包括恶心、呕吐、腹泻、头痛、发热等，多数症状轻微且可自行缓解。
02
严重不良反应
如过敏反应、肝功能损害等，应立即停药并就医处理。
03
预防措施
在使用抗寄生虫药物前，应详细询问患儿的过敏史和用药史，避免使用
可能引起不良反应的药物。同时，在用药过程中应密切观察患儿的反应
情况，如有异常应及时就医。
防治
注意个人卫生，饭前便后洗手，不生食未洗净的蔬菜、瓜 果，不喝生水；定期驱虫治疗。
蛲虫病
病原体
蠕形住肠线虫，简称蛲虫。
感染途径
通过肛门-手-口途径感染，也 可通过吸入被虫卵污染的空气 而感染。
症状
肛门周围和会阴部瘙痒、睡眠 不安、夜惊等症状；有时可在 肛门周围见到白色小线虫。
防治
注意个人卫生，勤换内裤、被 褥，定期清洗消毒；集体儿童 机构应定期检查、治疗，防止
注意事项
在接种疫苗前了解疫苗的禁忌症和注意事项，确保儿童的安全接种 。
06
总结回顾与展望未来
关键知识点总结回顾
寄生虫病的定义和分类
寄生虫病是由寄生虫侵入人体而引起的疾病，可分为原虫病和蠕虫病 两大类。
学前儿童常见寄生虫病种类
如蛔虫病、蛲虫病、钩虫病等，这些疾病对儿童的生长发育和身体健 康造成严重影响。
药物剂量调整策略
根据体重调整
药物的剂量通常需要根据患儿的体重进行计算，以确保用药的安 全性和有效性。
根据疗效调整
如果初次治疗效果不佳，医生可能会根据患儿的病情和药物反应 调整药物剂量或更换药物。
注意年龄限制
某些药物可能对特定年龄段的儿童禁用或需要调整剂量，因此在 使用前应详细阅读药品说明书或咨询医生。
学前儿童常见病和传染病及预防
学前儿童常见病和传染病及预防在儿童学前阶段，儿童的免疫系统尚未完全发育，容易受到各种疾病的威胁。
学前儿童常见的疾病主要包括呼吸道感染、胃肠道感染、皮肤病等。
其中，传染病在学前儿童中尤为常见，因为他们还没有建立健全的免疫系统，容易受到病菌和病毒的侵袭。
本文将介绍学前儿童常见的疾病和传染病，以及预防措施。
常见疾病呼吸道感染呼吸道感染是学前儿童最常见的疾病之一。
常见症状包括咳嗽、流鼻涕、发热等。
儿童容易通过呼吸道感染传播病菌给其他儿童，因此在幼儿园和托儿所很容易发生集体感染的情况。
胃肠道感染胃肠道感染也是常见于学前儿童的疾病。
主要症状包括腹泻、呕吐、腹痛等。
这类感染通常通过食物或水源传播，因此在学前儿童的日常生活中，要特别注意食品卫生。
皮肤病学前儿童容易患上各种皮肤病，如湿疹、湿疹等。
这些疾病可能会影响儿童的生活质量，因此要引起足够的重视。
传染病感冒感冒是学前儿童最容易感染的传染病之一。
症状包括发热、流鼻涕、咳嗽等。
感冒通常通过空气传播，因此在季节交替时，要加强空气通风，避免儿童相互传染。
水痘水痘是一种急性病毒性传染病，主要症状是皮肤上出现水疱。
水痘病毒可以通过空气传播和直接接触传播，因此在水痘疫情流行时，要避免学前儿童互相接触，以防传染。
手足口病手足口病是由肠道病毒引起的传染病，主要症状包括发热、口腔溃疡、手足部皮疹等。
手足口病主要通过飞沫传播，因此要加强卫生措施，避免病毒传播。
预防措施注重个人卫生学前儿童的个人卫生非常重要，要养成勤洗手、勤换洗衣服等良好的卫生习惯。
可以教育儿童用肥皂和流动水洗手，及时清洗身体，保持卫生。
定期体检定期体检可以及时发现学前儿童患病的情况，提早治疗，减少疾病对儿童的影响。
建议儿童每年至少进行一次体检，检查身体是否健康。
加强免疫力可以通过接种疫苗等方式加强学前儿童的免疫力，提高抵抗疾病的能力。
在儿童还没有完全发育免疫系统的情况下，接种疫苗可以预防许多传染病。
结语学前儿童容易受到各种疾病的威胁，包括呼吸道感染、胃肠道感染、皮肤病等。
学前儿童疾病及其预防
学前儿童疾病及其预防学前儿童是指3岁到6岁的儿童，这个阶段的儿童处于生长发育的关键期，他们的免疫系统还不完善，容易受到各种疾病的侵袭。
为了保障学前儿童的健康成长，及时预防和处理儿童常见疾病是非常重要的。
本文将介绍一些学前儿童常见的疾病及其预防方法。
1. 儿童的常见感冒感冒是学前儿童最常见的疾病之一。
主要症状包括鼻塞、流鼻涕、咳嗽等。
感冒的传播途径主要是飞沫传播和接触传播。
为预防感冒的传播，可以采取如下方法：•加强室内通风，保持空气流通；•养成良好的卫生习惯，比如勤洗手、避免触摸眼睛、鼻子和嘴巴；•避免近距离接触已感冒的人，避免去人群密集的场所。
2. 腹泻和呕吐腹泻和呕吐是学前儿童常见的胃肠道疾病。
主要症状包括腹痛、腹泻和呕吐。
这些疾病通常是由肠道病毒、细菌感染或食物中毒引起的。
为了预防腹泻和呕吐：•饮食要注意卫生，避免食用生冷食物；•注重手卫生，勤洗手；•避免与腹泻或呕吐患者接触。
3. 水痘水痘是由水痘带状疱疹病毒引起的传染病。
学前儿童是水痘的易感人群。
水痘的症状包括发热、身上出现红色丘疹和疱疹等。
为了预防水痘的传播：•提前注射水痘疫苗，增强抵抗能力；•避免与水痘患者接触；•注意个人卫生，勤洗手。
4. 手足口病手足口病是由肠道病毒引起的常见儿童传染病。
主要症状包括口腔溃疡、手脚皮疹等。
手足口病的传播途径主要是飞沫传播和接触传播。
为了预防手足口病：•保持室内和玩具的清洁卫生；•勤洗手，特别是接触到病毒的场所后；•避免与手足口病患者接触，避免去人群密集的场所。
5. 麻疹麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病。
主要症状包括高热、咳嗽、流涕、皮疹等。
麻疹的传播途径主要是飞沫传播。
为了预防麻疹的传播：•提前注射麻疹疫苗，增强免疫力；•避免与麻疹患者接触； -保持室内空气流通。
6. 预防接种的重要性除了针对具体疾病的预防措施外，及时完成学前儿童所需的疫苗接种也是非常重要的预防措施。
常见的疫苗接种包括卡介苗、脊灰疫苗、百白破疫苗、麻疹疫苗等。
学前儿童常见寄生虫病的防治
结合实际情况，采用多 种形式进行宣传教育， 如海报、宣传册、动画 等，以提高教育效果。
针对不同地区的特点， 制定相应的宣传教育 计划，以提高宣传教 育的针对性。
加强与家长、幼儿园 等机构的合作，共同 推进宣传教育工作， 以提高教育效果。
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PART SIX
学前儿童寄生虫 病的监测和评估
监测和评估的目的和意义
媒介传播：通过昆虫、动 物等媒介传播
呼吸道传播：部分寄生虫 通过空气传播进入人体
预防寄生虫病的措施
保持个人卫生：勤 洗手，勤换衣物， 不随地大小便
注意饮食卫生：不 吃生食，喝开水， 避免食物被寄生虫 污染
避免接触可能感 染寄生虫的动物： 如猫、狗、鼠等
定期进行寄生虫检 查：及时发现并治 疗寄生虫感染
宣传教育的内容和形式
宣传教育内容：介绍寄生虫病的危害、传播途径和预防措施，提高学前儿 童及其家长对寄生虫病的认识和重视。
宣传教育形式：通过宣传册、海报、宣传片、课堂教育等多种形式，向学 前儿童及其家长普及寄生虫病防治知识，增强他们的防护意识和能力。
提高宣传教育的效果
针对不同年龄段的学 前儿童，采用相应的 方式进行宣传教育， 以提高宣传效果。
寄生虫病的症状表现
消化系统症状：食 欲不振、腹泻、腹 痛等
呼吸系统症状：咳 嗽、气喘等
皮肤症状：皮疹、 瘙痒等
神经系统症状：头 痛、头晕等
寄生虫病的危害
寄生虫病对学前儿童的身体健康造 成威胁，影响正常生长发育。
寄生虫病对学前儿童的心理发展产 生负面影响，如影响智力发育和行 为习惯。
添加标题
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个人卫生：教育学前儿童养成勤洗澡、勤换内衣的好习惯，注意口腔卫生，早晚刷牙， 饭后漱口。
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目 标
知识目标
了解学前儿童皮肤疾病、过敏症和营养性疾病的病因和症状，掌握预防措施。
能力目标
能运用所学知识，及时发现学前儿童健康的异常现象
情感目标
重视学前儿童非传染性常见病，养成仔细观察的习惯。
教 学
重 点
学前儿童皮肤疾病、过敏症和营养性疾病的病因和症状。
教 学
难 点
学前儿童皮肤疾病、过敏症和营养性疾病的预防措施。
学生共同分析问题，探究答案
巩固
提 高（10分钟）
结合前面所学内容，找出会出疹子的疾病，并列表归纳区别，学生代表归纳总结。
分组交流讨 论
引导学生分组探究完成课堂练习
学生合作完成讨论分析
课 堂
总 结
（3分钟）
结合所学知识，强调重要性，对学前儿童常见病要做到早发现、早治疗。
小组讨论并作出总 结
教师引导学生进行归纳小结
课 题
非传染性疾病（二）
授课教师
课时
1课时（40分钟）
教 材
高等教育出版社《学前儿童卫生保健》第四章 第二节
问 题
提 出
学前儿童抵抗力弱，容易生病，且生病后如果未被及时发现，延误了治疗，就可能小病酿成大病。因此，学好本节内容，及时发现学前儿童健康的异常现象，对于保证学前儿童健康成长具有极其重要的意义。
学生思考谈论进入学习
学习新知
（20分钟）
[新知内容]第二节 学前儿童常见非传染病、寄生虫病及其预防
一、非传染性疾病
（五）皮肤疾病
1、痱子
（1）学生自学掌握痱子的病因及症状
（2）学生根据生活经验讨论护理和预防措施
（3）教师补充总结
2、湿疹
学生自学把握病因、症状、护理和预防措施
（六）过敏症
1、复杂而多样的诱因
教 法
讲授法、任务驱动法相结合。
学 法
小组探究法
教学准 备
搜集学前儿童疾病的相关视频、图片及案例
教 学 内 容 及 过 程
环 节
时 间
教学过程
教 学
形 式
教学活动
教 师
主 导
学 生
主 体
直 观
导 入
（5分钟）
展示学前儿童疾病的案例及图片，直接导出本节内容。
呈现案例及直观照片，导入新 课
教师出示案例及直观照片导入新课
2、症状
3、治疗4、预防（源自）营养性疾病1、、维生素D缺乏性佝偻病
（1）教师介绍佝偻病对幼儿身体的危害，以引起学生的重视。
（2）学生结合教材内容归纳此类疾病的病因和常见症状。
2、缺铁性贫血
（1）教师介绍缺铁性贫血是儿童时期的多发病，以引起学生的重视。
（2）学生根据教师拟订的问题进行探究学习。
3、肥胖
（1）学生思考：怎样鉴别孩子是否肥胖？为什么要预防学前儿童肥胖？怎样预防？
（2）学生分小组探究学习。
（3）全班交流各组学习情况。
（4）教师针对学生学习过程中没有涉及到的内容进行补充说明。
集体教学与学生自主探究相结合
分组探究学习
教师提出问题引导学生自主归纳
教师提出问题，学生分小组讨论
学生阅读教材，自主归纳知识点
学生代表进行小结
布 置
作 业
（2分钟）
1、完成教材中“复习思考题”的第7、10题。
2、完成《学习与指导》中的相关的练习题。
板 书
设 计
第二节 学前儿童常见非传染病及其预防
一、非传染性疾病
（四）营养性疾病
1、维生素D缺乏性佝偻病
2、缺铁性贫血
3、肥胖
（五）皮肤疾病
1、痱子
2、湿疹
（六）过敏症