儿童文学的发展PPT课件
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儿童文学的发展
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第一节外国儿童文学的发展
外国儿童文学的发展，大概可以分 为四个阶段：
一、史前时期（18世纪以前） 二、萌芽期（18世纪） 三、第一个繁荣期（19世纪） 四、第二个繁荣期（20世纪）
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一、史前时期儿童文学
古印度的寓言童话集《五卷书》
古希腊寓言集《伊索寓言》
阿拉伯民间故事集《一千零一夜》
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《青鸟》是这样一部作品。它通过两个小孩寻找 青鸟的故事反应了作者对穷人生活的同情、对现实和 未来的乐观憧憬。剧中运用了意味隽永的各种各样的 象征手法。青鸟包含着几层象征意义，它是独一无二 的人类幸福的体现者，它又包含着大自然的奥秘，因 此它既体现着人类精神的幸福，同时又体现着人类物 质上的幸福，它既关系到现实生活，又关系到未来生 活。作者用青鸟这样具体的事物来表示抽象的观念， 他要说明，人类幸福是存在的，虽然我们总不能发现， 以为离我们很远，但经过千难万险最终是可以找到的； 即使会得而复失，也能再次找到。这种象征手法的述 说具有更强烈的艺术效果。在剧中各种有形和无形的 物质、各种动植物、各种思想情感、各种社会现象、 甚至抽象的概念和未来的事物都拟人化了，给人的启 发。它具有童话剧的优美诗意，而一般的童话剧却没 有它深邃的哲理意味。这些都是《青鸟》一剧成功的 所在。
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40年代，安徒生的童话集《新童话》是童话 创作发展到一个新阶段的标志。这时期的童 话：题材、内容和主题上，在其思想艺术特 点上都有别于30年代的童话，继续往现实方 向位移。40年代前半期童话大师比较集中在 同市侩恶习作斗争，而40年代后半期，他的 注意重心就转向了与都会生活有关的种种问 题：如《卖火柴的小女孩》中揭示的贫富悬 殊的问题；40年代不但更常以人类的面貌来 描绘童话主人公，而且往往将他们置于特定 的社会环境和职业之中；安徒生拓展的童话 的表现空间，创造一个独特的、纯粹是属于 安徒生的世界。
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安徒生30年代的有些童话是从民间童话的 天然土壤中生长出来的，如《小克劳斯和 大克劳斯》、《豌豆上的公主》、《野天 鹅》、《打火匣》等，安徒生从民间童话 中取一颗童话种子，然后让它在自己的笔 下发展成一个与民间童话原型很不相同的 故事。有不少童话情节是从民间谚语、迷 信中延伸出来的。30年代末期幻想的水平 线渐次低落。
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马克吐温和他的两部《历险记》
《汤姆索耶历险记》《哈克贝利 费恩历险 记》加快了美国儿童文学进程。
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《青鸟》
《青鸟》是比利时诗人、剧作家梅特林克 (1862—1949)的一部梦幻童话剧,堪称世 界名著。全剧共6幕12场。青鸟是幸福的 象征。剧中主要人物是贫穷的樵夫家的两 个孩子。哥哥蒂蒂尔11岁,是此剧的主人 公,妹妹叫弥蒂尔6岁。在圣诞节的前夜, 兄妹俩做了一个奇怪的梦,作品就是用这 神话般的梦境构成的故事。兄妹俩在睡梦 中,眼前亮光一闪,一位驼背跛脚的独眼老 太婆来到了跟前……
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爷爷：“（见到你们）会感到特别高兴啊！但是…… 好久了，大家你们为什么不常常来看我们呢？我们 看到你们似乎都已经忘记我们了，我们没有办法见 到任何人，我们真的是非常寂寞呢！” 蒂蒂尔：“我们也很想来，可是没有办法来呀！今 天是借魔术婆婆之赐，才能够到这里来的。” 爷爷：“我们一直都待在这儿，等待着要见活的人， 只要你们想起我们就可以了，这样子我们就能够清 醒，能够见到你们了。” 蒂蒂尔：“什么，只要回忆一下就可以了吗？这真 是令人感到惊讶啊！” 爷爷：“是啊！只要回忆就可以了，虽然一直躺在 这儿睡觉很好，但是有时候也想要睁开眼睛，这是 很快乐的事啊！如果大家都能够经常祈祷的话，那 就更好了。”
文学童话的创始人。 3、刘易斯wk.baidu.com卡洛尔和他的《爱丽丝漫游奇境
记》 4、科洛迪和《木偶奇遇记》
.
5、亚米契斯和他的《爱的教育》 6、查理 金斯莱和他的长篇童话《水孩子》 7、王尔德《快乐王子》 8、马克吐温《汤姆·索亚历险记》、《哈克
贝利 ·芬历险记》
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格林童话
《灰姑娘》《白雪公主》《十二兄弟》 《青蛙王子》《小红帽》《狼和七只小山 羊》等。
《木偶奇遇记》
科洛狄 皮诺乔——自我意识很强，有各种各样的自私心，而
且在不知不觉中会膨胀。他也重感情，重实惠，信赖 人，有被爱的需求，贪玩，调皮，善感，容易狂妄， 用撒谎来掩饰自己的过错。
成功突破了“教育童话”孜孜于训导的模式，但它依 然是一部地道的教育童话。
它的魅力在于童话性、欢快的幻想和真切的现实世界 三者的结合上，而这个现实世界又是被童话性所严格 限定了的；它的成功还在于把放胆的、自由地写活了 一个木偶，托起了孩子具有想象力的翅膀。
格林童话有着与众不同的风格： 它具有强烈的人民性；内容丰富充实，故
事生动有趣；语言淳朴、粗犷、幽默而有 浓厚的民间色彩和韵味。
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安徒生
19世纪著名的童话家，世界文学童话的创始人。 一生共写下了168篇童话。他的童话表达了热 爱生活、满怀着生的愿望和战斗的意志去追求 光明的前途的生活理想。
《海的女儿》 《拇指姑娘》《野天鹅》 《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》
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三、第一个繁荣期的儿童文学
一、发展状况 1、阵地队伍日渐扩大 2、题材愈见广阔 3、体裁不断突破 4、艺术上日臻成熟 5、理论研究有所开展
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二、著名的作家、作品 1、格林兄弟和《儿童和家庭童话》 《灰姑娘》《聪明的小裁缝》《白雪公主》
《青蛙王子》《老祖父和孙子》《小红帽》 2、安徒生和他的童话 安徒生是19世纪丹麦著名的童话家，世界
——高尔基：“最壮丽的一座纪
念碑”
12—13世纪在法国出现的市民文学《列那 狐传奇》——“伟大的禽兽史诗”
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二、萌芽时期的儿童文学
1762年出版的《爱弥儿》 卢梭（法） ——世界儿童文学史上第一部把儿童作为独
立人格的人来描写的小说。 1719年笛福出版了《鲁宾逊漂流记》。 1726年《格列佛游记》 18世纪后期德国的《敏豪生奇游记》。
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安徒生对童话最大的贡献是把诗情和童心 融入了童话，使童话更贴近儿童生活。
童话上最突出的特点是： 一、诗情熔铸的非凡的美 1、体现作家理想美的人物形象 2、浓郁的诗情画意 3、强烈的抒情性 二、把对生活的深邃的思考融入了童话，
涉及到了人的地位、人生命运、生活态度 等严肃的人生命题。
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第一节外国儿童文学的发展
外国儿童文学的发展，大概可以分 为四个阶段：
一、史前时期（18世纪以前） 二、萌芽期（18世纪） 三、第一个繁荣期（19世纪） 四、第二个繁荣期（20世纪）
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一、史前时期儿童文学
古印度的寓言童话集《五卷书》
古希腊寓言集《伊索寓言》
阿拉伯民间故事集《一千零一夜》
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《青鸟》是这样一部作品。它通过两个小孩寻找 青鸟的故事反应了作者对穷人生活的同情、对现实和 未来的乐观憧憬。剧中运用了意味隽永的各种各样的 象征手法。青鸟包含着几层象征意义，它是独一无二 的人类幸福的体现者，它又包含着大自然的奥秘，因 此它既体现着人类精神的幸福，同时又体现着人类物 质上的幸福，它既关系到现实生活，又关系到未来生 活。作者用青鸟这样具体的事物来表示抽象的观念， 他要说明，人类幸福是存在的，虽然我们总不能发现， 以为离我们很远，但经过千难万险最终是可以找到的； 即使会得而复失，也能再次找到。这种象征手法的述 说具有更强烈的艺术效果。在剧中各种有形和无形的 物质、各种动植物、各种思想情感、各种社会现象、 甚至抽象的概念和未来的事物都拟人化了，给人的启 发。它具有童话剧的优美诗意，而一般的童话剧却没 有它深邃的哲理意味。这些都是《青鸟》一剧成功的 所在。
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40年代，安徒生的童话集《新童话》是童话 创作发展到一个新阶段的标志。这时期的童 话：题材、内容和主题上，在其思想艺术特 点上都有别于30年代的童话，继续往现实方 向位移。40年代前半期童话大师比较集中在 同市侩恶习作斗争，而40年代后半期，他的 注意重心就转向了与都会生活有关的种种问 题：如《卖火柴的小女孩》中揭示的贫富悬 殊的问题；40年代不但更常以人类的面貌来 描绘童话主人公，而且往往将他们置于特定 的社会环境和职业之中；安徒生拓展的童话 的表现空间，创造一个独特的、纯粹是属于 安徒生的世界。
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安徒生30年代的有些童话是从民间童话的 天然土壤中生长出来的，如《小克劳斯和 大克劳斯》、《豌豆上的公主》、《野天 鹅》、《打火匣》等，安徒生从民间童话 中取一颗童话种子，然后让它在自己的笔 下发展成一个与民间童话原型很不相同的 故事。有不少童话情节是从民间谚语、迷 信中延伸出来的。30年代末期幻想的水平 线渐次低落。
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马克吐温和他的两部《历险记》
《汤姆索耶历险记》《哈克贝利 费恩历险 记》加快了美国儿童文学进程。
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《青鸟》
《青鸟》是比利时诗人、剧作家梅特林克 (1862—1949)的一部梦幻童话剧,堪称世 界名著。全剧共6幕12场。青鸟是幸福的 象征。剧中主要人物是贫穷的樵夫家的两 个孩子。哥哥蒂蒂尔11岁,是此剧的主人 公,妹妹叫弥蒂尔6岁。在圣诞节的前夜, 兄妹俩做了一个奇怪的梦,作品就是用这 神话般的梦境构成的故事。兄妹俩在睡梦 中,眼前亮光一闪,一位驼背跛脚的独眼老 太婆来到了跟前……
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爷爷：“（见到你们）会感到特别高兴啊！但是…… 好久了，大家你们为什么不常常来看我们呢？我们 看到你们似乎都已经忘记我们了，我们没有办法见 到任何人，我们真的是非常寂寞呢！” 蒂蒂尔：“我们也很想来，可是没有办法来呀！今 天是借魔术婆婆之赐，才能够到这里来的。” 爷爷：“我们一直都待在这儿，等待着要见活的人， 只要你们想起我们就可以了，这样子我们就能够清 醒，能够见到你们了。” 蒂蒂尔：“什么，只要回忆一下就可以了吗？这真 是令人感到惊讶啊！” 爷爷：“是啊！只要回忆就可以了，虽然一直躺在 这儿睡觉很好，但是有时候也想要睁开眼睛，这是 很快乐的事啊！如果大家都能够经常祈祷的话，那 就更好了。”
文学童话的创始人。 3、刘易斯wk.baidu.com卡洛尔和他的《爱丽丝漫游奇境
记》 4、科洛迪和《木偶奇遇记》
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5、亚米契斯和他的《爱的教育》 6、查理 金斯莱和他的长篇童话《水孩子》 7、王尔德《快乐王子》 8、马克吐温《汤姆·索亚历险记》、《哈克
贝利 ·芬历险记》
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格林童话
《灰姑娘》《白雪公主》《十二兄弟》 《青蛙王子》《小红帽》《狼和七只小山 羊》等。
《木偶奇遇记》
科洛狄 皮诺乔——自我意识很强，有各种各样的自私心，而
且在不知不觉中会膨胀。他也重感情，重实惠，信赖 人，有被爱的需求，贪玩，调皮，善感，容易狂妄， 用撒谎来掩饰自己的过错。
成功突破了“教育童话”孜孜于训导的模式，但它依 然是一部地道的教育童话。
它的魅力在于童话性、欢快的幻想和真切的现实世界 三者的结合上，而这个现实世界又是被童话性所严格 限定了的；它的成功还在于把放胆的、自由地写活了 一个木偶，托起了孩子具有想象力的翅膀。
格林童话有着与众不同的风格： 它具有强烈的人民性；内容丰富充实，故
事生动有趣；语言淳朴、粗犷、幽默而有 浓厚的民间色彩和韵味。
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安徒生
19世纪著名的童话家，世界文学童话的创始人。 一生共写下了168篇童话。他的童话表达了热 爱生活、满怀着生的愿望和战斗的意志去追求 光明的前途的生活理想。
《海的女儿》 《拇指姑娘》《野天鹅》 《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》
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三、第一个繁荣期的儿童文学
一、发展状况 1、阵地队伍日渐扩大 2、题材愈见广阔 3、体裁不断突破 4、艺术上日臻成熟 5、理论研究有所开展
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二、著名的作家、作品 1、格林兄弟和《儿童和家庭童话》 《灰姑娘》《聪明的小裁缝》《白雪公主》
《青蛙王子》《老祖父和孙子》《小红帽》 2、安徒生和他的童话 安徒生是19世纪丹麦著名的童话家，世界
——高尔基：“最壮丽的一座纪
念碑”
12—13世纪在法国出现的市民文学《列那 狐传奇》——“伟大的禽兽史诗”
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二、萌芽时期的儿童文学
1762年出版的《爱弥儿》 卢梭（法） ——世界儿童文学史上第一部把儿童作为独
立人格的人来描写的小说。 1719年笛福出版了《鲁宾逊漂流记》。 1726年《格列佛游记》 18世纪后期德国的《敏豪生奇游记》。
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安徒生对童话最大的贡献是把诗情和童心 融入了童话，使童话更贴近儿童生活。
童话上最突出的特点是： 一、诗情熔铸的非凡的美 1、体现作家理想美的人物形象 2、浓郁的诗情画意 3、强烈的抒情性 二、把对生活的深邃的思考融入了童话，
涉及到了人的地位、人生命运、生活态度 等严肃的人生命题。
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