粤教版小学科学四年级上册第一单元《植物的身体》课件(共8课时)

观察其他植物的组成
番茄
水稻
它们分
别由哪些部 分组成？
观察番茄植株的组成
叶
花
由
茎
上
往
下
果实
的
顺
序
种子
根
番茄植株是由根、茎、叶、花、果实和种子组成的。
观察水稻植株的组成
叶
花
由
果实
上
往
下
茎
的
顺
序
种子
根
水稻植株是由根、茎、叶、花、果实和种子组成的。
我们的发现
这些植物的植株都是由根、茎、叶、花、果实和种子组成的。
• 到野外观察更多植物的根，了解根的形 态、分布特点与其固定植株的功能有什 么关系。
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第一单元 植物的身体
植物的花
植物的花
桃花
野牡丹
大红花
琴叶珊 瑚花
描述花的特征
自然界中的花种类繁多，形态各异。
比一比
不同植物的
花是否具有共同 的特征？
• 介绍观察的对象。 • 描述观察的发现。
思考
这些密密分 布的叶脉有什么 作用？
观察植物的叶
• 在校园里，选择一种植物的叶。 • 观察植物的叶，并作记录。
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第一单元 植物的身体
益母草的茎
茎上长着什么
叶 花
根
观察：茎上长着什么
观察几种不同植物的茎， 用简图记录茎上长着什么。
收集几片不同植物的叶进行观察
茄子
这是 哪种植物
甘薯
辣椒
的叶？
无花果
桂花
收集几片不同植物的叶进行观察
• 收集不同植物的叶。 • 观察这些叶有哪些不同的特征，并进行描述。 • 比较它们在外形上有哪些共同特征。
还要把观察 到的信息及时 记录。
我们的发现
叶片 叶柄 植物的叶一般由叶片和叶柄组成。
叶片上的纹路
攀援茎
交流：茎的形态
茑萝松茎的生 长有什么特点？
缠绕在物体向 上生长
缠绕茎
交流：茎的形态
竹子茎的生长 有什么特点？
直立向上生长
直立茎
描述植物茎的形态
匍匐茎
直立茎
描述植物茎的形态
攀援茎
直立茎
描述植物茎的形态
直立茎
攀援茎
实践活动
• 走出课室去观察校园里各种植物的茎，发 现茎的更多特点。
• 思羊蹄甲和白兰
观察一株植物枝条上的叶子
这些叶子 有什么相同和 不同的特点？
描述植物枝条上的叶子
颜色 形状 大小 纹路 ……
观察白兰叶和羊蹄甲叶
植物的叶在颜色、形 状、大小、表面花纹 等都有不同的特点。
这两片 叶子各有 哪些特点？
寻找白兰叶和羊蹄甲叶的相同特征
叶片 叶柄
它们有 没有相同 的地方？
实践活动：观察校园植物的组成
• 到校园里选择几种常见植物。
• 观察它是由哪些部分组成的。
• 把你的发现记录在学生活动手册上。
如何设计一个 能详细记录观察信 息的记录表？
记录表的设计
文字 数据 简图
到校园里观察植物的组成
苋菜
文字 数据 简图
到校园里观察植物的组成
文字
塘葛菜
数据
简图
到校园里观察植物的组成
粤教科技版小学科学四年级上册
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第一单元 植物的身体
你见过一株辣椒吗
一棵辣椒由什么组成
应该按怎样的 顺序进行观察？
观察一株辣椒
• 分小组对一株辣椒 进行有序的观察。
• 把观察的信息记录 科学记录表上。
交流与分享
由 上 往 下 的 顺 序
；辣椒植株是由根、茎、叶、花、果实和种子组成的。
汇报：茎上长着什么
观察几种不同植物的茎，
叶
用简图记录茎上长着什么。
花
叶
叶
果
果
交流：茎上长着什么
叶
除了照片看
到的部分，茎上 还长着什么？
花
果实 种子
根
到校园观察
观察不同植物的 茎，了解植物的茎上 分别长着什么。
茎是植物的一种主要器官。茎把植物的各部分连接成一个整体。
观察：茎有哪些特点
茎是植物的主要部分，把 植物的各部分连接成一个整体。 茎上有节，节上生叶。
观察叶片， 你有什么发现？
叶片上的纹路
叶片上通常具有明显的叶脉。
描述常见植物的叶
紫苏
这是哪种植 物的叶？
描述常见植物的叶
这是哪种植 物的叶？
白兰
描述常见植物的叶
竹
这是哪种植 物的叶？
观察叶脉
• 收集几种常见植物的叶。
• 观察它们的叶脉各有什么特点。
紫苏的叶脉 看起来像渔网 一样。
分享与交流
对植物的生 长会有作用吗
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第一单元 植物的身体
植物的根都相同吗
植物的根通常生长在土壤里，它也是植物体的一个重要组成部分。
观察葱和大豆的根
你准备怎样进 行观察？
观察葱和大豆的根
材料 工具 步骤 记录
活动：观察葱和大豆的根
材料：葱和大豆植株 工具：放大镜
用简图和文字记录
分享与交流
根的粗细、
中间有
长短相近，看 有明显的主
上去就像一把 根，有许多
胡子。
分支
观察其他植物的根
植物体能固 定在地上，是根 在起作用吗？
观察根的分布
• 把一株植物的根完整地挖 出来，洗去根上的泥土。
• 用尺子测量根的长度和宽 度，并记录数据。
• 观察这种植物的根是怎样 分布的。
讨论：根的分布
根系的这些 分布特点与它的 作用有关吗？
扎根土壤的秘密
• 思考：植物能够固着在地面上，是由于根 的作用吗？
• 任务：利用身边的材料，探究植物的根是 如何固定植株的。
设计：扎根土壤的秘密
• 利用工具与材料， • 模拟根的生长形态， • 设计实验 • 探究根是如何固定
植株。
活动： 模拟根的生长形态
凤仙花
文字 数据 简图
到校园里观察植物的组成
蟋蟀草
文字 数据 简图
我们的发现
大多数植物的植株都是由根、茎、叶、花、果实和种子组成的。
为植物做一份自我简介
•选择一种你最喜欢的植物。 •观察它是由哪些部分组成的，了解各部分有哪 些特点。 •利用文字、数据、简图和照片将你的发现记录 下来。
粤教科技版小学科学四年级上册
活动：观察茎的形态
观察更多植物 的茎，了解茎有哪 些常见的形态。
活动：观察茎的形态
• 观察更多植物的茎。 • 了解茎有哪些常见的
形态。 • 用简图和文字将你的
发现记录在科学记录 表上。
交流：茎的形态
草莓茎的生长 有什么特点？
匍匐在地生长
匍匐茎
交流：茎的形态
豌豆茎的生长 有什么特点？
利用卷须攀援 生长
• 用报纸卷成“树干”。 • 顶端剪开成细长条状作为
“树冠”。 • 想办法让“模拟植物” 牢
固地固定在地面或土壤。
分享与交流
• 展示作品 • 介绍固定的方法 • 解释根固定植株的功能与其形态有什么关系？
分享与交流
• 展示作品 • 介绍固定的方法 • 解释根固定植株的功能与其形态有什么关系？
拓展