1下列诗句分别写的是什么季节的景色

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寒假作文:六年级语文每日一练,假期提高必备资料!

寒假作文:六年级语文每日一练,假期提高必备资料!

六年级语文每天一练(1)一、将下列诗题与作者用直线连起来(6分)《游园不值》白居易《忆江南》苏轼《春日》杜牧《泊船瓜洲》王安石《题西林壁》朱熹《清明》叶绍翁二、填植物,补充诗句(8分)1、春色满园关不住,一枝出墙来。

2、最是一年春好处,绝胜烟满皇都。

3、问童子,言师采药去。

4、停车坐爱林晚,霜叶红于二月花。

5、冰雪林中著此身,不同混芳尘。

6、小才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

7、遥知兄弟登高处,遍插少一人。

8、羌笛何须怨,春风不度玉门关。

三、下列划线俗语使用不正确的一项()1分A、本来要解决的问题不大,谁知他俩公说公有理,婆说婆有理,怎么也谈不拢。

B、不是冤家不聚头,我和我的同桌每天都要经历几次争吵。

C、我一看这道题,顿时傻眼了,这时下课铃响了,我不管三七二十一,胡乱写了个答案,交了试卷。

D、李兵指着宝刚说:“你不要光说他的不是,我看你的问题很严重,比起他来,你是百尺竿头,更进一步!四、请为上联“梨花院落溶溶月”选出下联(1分)A、柳絮池塘淡淡风B、榆荚临窗片片雪C、带水芙蓉点点雨D、丁香初绽悠悠云五、你能填出多少主人公?(8分)入木三分()七擒七纵()三顾茅庐()才高八斗()乐不思蜀()四面楚歌()多多益善()纸上谈兵()高山流水()两表酬三顾,一对足千秋;志见出师表,好为梁父吟。

()酌酒花间,磨针石上;倚剑天外,挂弓扶桑。

()一、读下列诗句,判断写的是哪个季节(5分)1、千山鸟飞绝,万径人踪灭()2、沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风()3、月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠()4、千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷()5、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红()二、读下列诗句,判断写的是那个节日(5分)1、故乡今夜思千里,双鬓明朝又一年()2、清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂()3、蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处()4、露从今夜白,月是故乡明()5、爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏()三、我是小小百科家(15分)1、举世闻名的()()()()四大发明,是中华民族对世界文明的突出贡献。

三年级语文上册 一课一练4古诗三首(附答案)

三年级语文上册 一课一练4古诗三首(附答案)

第4课古诗三首
一、根据课文内容填空.
1.《赠刘景文》的作者是代诗人 .这首诗描写的是(季节)的景色,诗中描写了、两种花和、两种水果.
2.《夜书所见》是宋代诗人所写的,从诗句“”可知是夜晚所见.这首诗中诗人描写了所听到的 ,所见到的 ,并由此想到的情景,不禁回忆起自己的故乡和童年生活.
二、对本课的三首古诗,分析有误的一项是().
A .《山行》《赠刘景文》《夜书所见》三首诗都对秋天美景的描写.
B .《山行》表达了唐代大诗人杜牧喜爱枫叶、赞美秋天的感情.
C .《赠刘景文》突出了菊枝傲霜的气概,作者勉励友人要乐观向上.
D .《夜书所见》中诗人是借助景物和回忆往事来表达赞美秋天的情感的.
三、把下面的古诗补充完整,再完成后面的练习.
山行
,
.
停车坐爱枫林晚,
霜叶红于二月花.
1.诗句中写颜色的词语有 .我还能写出几个表示颜色失误词语: .(至少3个)
2.诗人笔下的山林景色图,主要写了、、、、
、等几种景物,给人以清新明快的感觉.
3.诗人停下车来是因为
.
四、根据图片写出相应的诗句.
参考答案
一、1.宋苏轼秋天荷花橙子橘子 2.叶绍翁夜深篱落一灯明风吹梧桐叶发出的声音篱笆下的灯火孩子们逗引蟋蟀
二、D
三、远上寒山石径斜白云生处有人家 1.白、红示例:绿、黑、蓝 2.寒山石径白云人家枫林霜叶 3.喜爱这深秋枫林的美景
四、春色满园关不住,一枝红杏出墙来. 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.。

人教版一年级语文上册古诗阅读理解课后练习

人教版一年级语文上册古诗阅读理解课后练习

人教版一年级语文上册古诗阅读理解课后练习班级:_____________ 姓名:_____________1. 快乐阅读。

春天的手春天的手,温暖轻柔。

春天的手抚摸着大地,大地一片新绿。

春天的手掠过小河,小河唱起了快乐的歌。

春天的手拂过树梢,枝头传来小鸟的欢叫。

春天的手拍着我们的肩膀,小朋友活泼又健壮。

拉住春天的手,春天就在你心头。

(1)春天的手的特点是。

春天的手抚摸着,掠过,拂过,还拍着的肩膀。

(2)春天的手还可能触摸到哪些地方?试着仿照短文内容写一写。

(3)春天的手实际上是()。

①春雨②春风2. 读儿童诗,再做题。

雨铃铛金波沙沙响,沙沙响,春雨洒在房檐上。

房檐上,挂水珠,好像串串小铃铛。

丁零当啷……丁零当啷……它在招呼小燕子,快快回来盖新房。

(1)雨的声音是怎样的?在文中用“○”圈出来。

(2)房檐上挂的水珠像什么?()A. 一串串珍珠。

B. 一串串小铃铛。

(3)雨铃铛在招呼小燕子干什么呢?()A. 它在招呼小燕子一起玩游戏。

B. 它在招呼小燕子快回来盖新房。

(4)雨铃铛丁零当啷,我们知道是()来了。

A. 冬天B. 春天3. 古诗练习。

赠汪伦乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深,不及汪伦送。

[1]把古诗补充完整。

[2]判断句子说法对错。

(1)《赠汪伦》是汪伦赠给朋友的诗。

(______)(2)这首古诗表达了朋友间的深厚情谊。

(______)4. 课文阅读。

四季薛卫民草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。

”荷叶圆圆,他对青蛙说:“我是夏天。

”谷穗弯弯,他躹着躬说:“我是秋天。

”雪人大肚子一挺,他顽皮地说:“我就是冬天。

”(1)填一填。

(______)的草芽(______)的荷叶(______)的谷穗(______)的肚子(2)一年有________个季节,分别是________、________、________、________。

树叶变黄是________季,雪花飞舞是________季。

(3)照样子,写一写。

描写一年四季的古诗

描写一年四季的古诗

以下是描写一年四季的古诗:
1. 春季:
- 《春晓》——孟浩然
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

2. 夏季:
- 《晓出净慈寺送林子方》——杨万里毕竟西湖六月中,风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

3. 秋季:
- 《山行》——杜牧
远上寒山石径斜,白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

4. 冬季:
- 《江雪》——柳宗元
千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

这些古诗分别描绘了春、夏、秋、冬四季的独特景色和气氛,表达了诗人对自然的感受和赞美之情。

2020年 六年级每日一练-寒假

2020年 六年级每日一练-寒假

六年级语文每一练(1)一、将下列诗题与作者用直线连起来(6分)《游园不值》白居易《忆江南》苏轼《春日》杜牧《泊船瓜洲》王安石《题西林壁》朱熹《清明》叶绍翁二、填植物,补充诗句(8分)1、春色满园关不住,一枝出墙来。

2、最是一年春好处,绝胜烟满皇都。

3、问童子,言师采药去。

4、停车坐爱林晚,霜叶红于二月花。

5、冰雪林中著此身,不同混芳尘。

6、小才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

7、遥知兄弟登高处,遍插少一人。

8、羌笛何须怨,春风不度玉门关。

三、下列划线俗语使用不正确的一项()1分A、本来要解决的问题不大,谁知他俩公说公有理,婆说婆有理,怎么也谈不拢。

B、不是冤家不聚头,我和我的同桌每天都要经历几次争吵。

C、我一看这道题,顿时傻眼了,这时下课铃响了,我不管三七二十一,胡乱写了个答案,交了试卷。

D、李兵指着宝刚说:“你不要光说他的不是,我看你的问题很严重,比起他来,你是百尺竿头,更进一步!四、请为上联“梨花院落溶溶月”选出下联(1分)A、柳絮池塘淡淡风B、榆荚临窗片片雪C、带水芙蓉点点雨D、丁香初绽悠悠云五、你能填出多少主人公?(8分)入木三分()七擒七纵()三顾茅庐()才高八斗()乐不思蜀()四面楚歌()多多益善()纸上谈兵()高山流水()两表酬三顾,一对足千秋;志见出师表,好为梁父吟。

()酌酒花间,磨针石上;倚剑天外,挂弓扶桑。

()一、读下列诗句,判断写的是哪个季节(5分)1、千山鸟飞绝,万径人踪灭()2、沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风()3、月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠()4、千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷()5、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红()二、读下列诗句,判断写的是那个节日(5分)1、故乡今夜思千里,双鬓明朝又一年()2、清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂()3、蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处()4、露从今夜白,月是故乡明()5、爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏()三、我是小小百科家(15分)1、举世闻名的()()()()四大发明,是中华民族对世界文明的突出贡献。

2001年7月1日,国际奥委会主席萨马兰奇宣布2008年奥运会将在中.

2001年7月1日,国际奥委会主席萨马兰奇宣布2008年奥运会将在中.

2001年7月1日,国际奥委会主席萨马兰奇宣布2008年奥运会将在中国首都北京举行,29届奥运会将于2008年8月8日在北京开幕。

现任奥委会主席罗格中国两弹之父:邓稼先中国飞行之父:冯如“水稻之父”袁隆平“小麦之父”李振声“玉米之父”李登海“大豆之父”孙寰中国石油之父孙健初国父孙中山历任中华人民共和国主席、副主席中央人民政府委员会主席毛泽东主席刘少奇名誉主席宋庆龄(女)主席李先念主席杨尚昆主席江泽民主席|胡锦涛:中国历任总理开国总理——周恩来(1949.10.1-1976.1.8)二任总理——华国锋(1976.2.2—1980.9.10)三任总理——赵紫阳(1980.9.10—1987.11.24)第四任总理——李鹏(1987.11—1998.3)第五任总理——朱鎔基(1998.3.17─2003.3)现任总理——温家宝(2003.3—)抗日英雄谱:国际主义精神的代表——柯棣华柯棣华是毛泽东盛赞的国际主义精神的代表。

他是印度人,却是中国共产党党员。

在抗日战争的烽火中,柯棣华毅然来到八路军中,把壮丽年华乃至生命都献给了中华民族的解放事业。

抗日英雄谱:尽忠报国一代名将—张自忠抗日英雄谱左权、杨靖宇、狼牙山五壮士抗美援朝英雄:罗盛教、黄继光、邱少云、杨根思古诗积累1、下列诗句分别写的是什么季节的景色,请从“春、夏、秋、冬”中选择恰当的填在括号内。

(1)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

(春)(2))小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

(夏)(3)停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

(秋)(4)孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

(冬)2、填上重叠的词。

例:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

(1)()原上草,一岁一枯荣。

(离离)(2)小荷才露()角,早有蜻蜓立上头。

(尖尖)(3)梅子黄时()晴,小溪泛尽却山行。

(日日)梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。

(曾几《三衢道中》)(4)留连戏蝶()舞,自在娇莺()啼。

一年级下册语文古诗阅读专项真题

一年级下册语文古诗阅读专项真题

一年级下册语文古诗阅读专项真题班级:__________ 姓名:__________ 时间:__________1. 读课文《树叶》,按课文填空。

长在树上,树枝拿它当_____。

落在地上,小虫拿它当_____。

漂在河里,鱼儿拿它当_____。

飞到天上,小鸟拿它当______……树叶说:“大家都喜欢我,我真高兴!(1)写出下列词语的近义词。

喜欢——高兴——(2)将诗歌补充完整。

2. 读诗歌,完成练习。

一片两片三四片,五片六片七八片。

九片十片无数片,飞入水中都不见。

[1]圈出诗歌中的数字词。

[2]我能猜。

(_______)飞入水中都不见。

[3]这种东西多不多,请选择,对的打“√”。

多()不多()3. 快乐阅读。

浪花唱着欢乐的歌,给人们送来雪白的贝壳,青青的小虾。

小鸟唱着欢乐的歌,给人们带来美丽的春天,艳丽的花朵。

落叶唱着欢乐的歌,给人们带来丰收的果实,快乐的酒窝。

雪花唱着欢乐的歌,给人们带来银白的世界,美好的心愿。

[1]这首诗有(______)句话。

[2]文中分别写了__________和__________在唱歌。

[3]根据短文内容连线。

雪白的贝壳艳丽的心愿快乐的花朵美好的酒窝[4]根据短文内容练习。

(______)唱着欢乐的歌,给人们带来(______)。

4. 听老师读儿歌,做一做。

水的本领真大,它会灌溉庄稼。

在江河里流动,养肥了鱼和虾。

在大海里奔腾,托起轮船走遍天下。

水还能发电,把光明送到万户千家。

谁的本领真大,我们都要爱惜它。

[1]水的本领真大,他会灌溉________,能养肥_________ ,能托起_____走遍天下。

A. 鱼和虾B.轮船C. 庄稼[2]水还能做什么?用“”在儿歌中画出来。

[3]我们应该怎样爱惜水呢?请写一个爱惜水的方法。

____________________________________________5. 背一背,填一填。

寻隐者不遇(唐)贾岛松_______童____,言师采药____。

部编版三年级上册语文第4课《古诗三首》课文原文及教案

部编版三年级上册语文第4课《古诗三首》课文原文及教案

【导语】部编版三年级上册语⽂第4课的三⾸古诗,都是描写秋景的,《⼭⾏》描绘的是秋之⾊,展现了⼀幅动⼈的寒⼭秋⾊图;《赠刘景⽂》写的是秋末的景⾊,让⼈从残败中看到⽣机、看到希望,寄意深远,让⼈回味⽆穷;《夜书所见》写诗⼈客居异乡,静夜感秋,抒发了⼀种思乡念亲、怀想故园的感情,以及客居他乡、归⽆定所的孤寂落寞之感。

⽆忧考准备了以下内容,供⼤家参考!【篇⼀】部编版三年级上册语⽂第4课《古诗三⾸》课⽂原⽂ ⼭⾏ 【唐】杜牧 远上寒⼭⽯径斜, ⽩云⽣处有⼈家。

停车坐爱枫林晚, 霜叶红于⼆⽉花。

赠刘景⽂ 【宋】苏轼 荷尽已⽆擎⾬盖, 菊残犹有傲霜枝。

⼀年好景君须记, 正是橙黄橘绿时。

夜书所见 【宋】叶绍翁 萧萧梧叶送寒声, 江上秋风动客情。

知有⼉童挑促织, 夜深篱落⼀灯明。

【篇⼆】部编版三年级上册语⽂第4课《古诗三⾸》教案1 教学要求: 1.⾃主学习本课⽣字,能⼯整书写。

2.能正确、流利、有感情地朗读课⽂,背诵课⽂。

3.借助注解,了解诗句的意思,想象诗中描绘的景象,领略秋天美丽的景⾊。

教学重难点: 1.理解诗句,感受⽂字美,通过诗中所描写的景⾊,体会作者表达的思想感情。

2.体会诗中的意境,学习借景抒情的⽅法。

课前准备: 1.布置学⽣借助注释和插图读课⽂的预习任务。

2.教师准备挂图,以及表现秋天情调的乐曲磁带,便于配乐朗诵。

教学时间: 3课时 第⼀课时 ⼀、说话训练,进⼊秋景。

同学们,你能以秋天为内容,说⼀句或⼏句描写秋天景⾊的句⼦吗?(⽣说话练习) ⼆、故事导⼊,揭⽰课题:介绍杜牧、岳麓⼭。

1.下⾯请同学们先听⼀则故事,然后猜猜他是谁?(课件:简介杜牧) 故事发⽣在距今1150多年前,就是唐朝时期,有⼀位⽂学家,他从⼩就有报效祖国的远⼤志向,所以他刻苦学习,认真创作,25岁就考上了进⼠。

他的诗⽴意新奇,优美隽永,⾻⽓雄劲,在当时⽂坛别具⼀格。

他⼜熟悉兵法,熟悉政治,可谓⽂武全才。

描写四季景色的词语诗句[1]

描写四季景色的词语诗句[1]

春:爆竹声中一岁除,春风送暖入苏屠. 夏:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂.秋:故人心似中秋月,肯为狂夫照白头. 冬:北风卷地百草折,胡天八月即飞雪.春:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夏:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

秋:停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

冬:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

春:红杏出墙柳亸莺娇春深似海百花齐放百花争艳斗色争妍姹紫嫣红万紫千红花红柳绿花娇柳媚柳暗花明柳莺花燕柳昏花螟绿草如阴绿肥红瘦桃红柳绿繁花似锦夏:赤日炎炎绿树成荫挥汗如雨蝉声阵阵烈日当空电闪雷鸣暑气逼人酷暑难耐烈日炎炎骄阳似火汗流浃背蝉不知雪簟纹如水火伞高张肉山脯林夏雨雨人夏日可畏秋:金风送爽雁过留声秋色宜人天朗气清一叶知秋春种秋收春花秋月秋色宜人秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵一丛金黄一丛火红秋意深浓秋兰飘香秋风过耳丹枫迎秋枫林如火冬:冰天雪地滴水成冰冻手冻脚寒风刺骨寒气逼人天寒地坼天寒地冻透骨奇寒雪窖冰天雪虐风饕春暖花开,春意盎然,满面春风,春光无限,四季回春绿草如荫,春风和气春光漏泄春光明媚春花秋月春华秋实春晖寸草春回大地春兰秋菊春暖花开春色撩人春色满园春山如笑春深似海春生秋杀春生夏长,秋收冬藏春笋怒发春蛙秋蝉春意盎然春意阑珊红情绿意花红柳绿花香鸟语枯木逢春柳暗花明漏泄春光满园春色柳绿花红鸟语花香双柑斗酒寻花问柳雨丝风片莺歌燕舞雨后春笋有脚阳春暗香疏影百花齐放姹紫嫣红倡条冶叶尺树寸泓出水芙蓉摧兰折玉繁花似锦凡桃俗李纷纷扬扬纷红骇绿风吹雨打风花雪月浮花浪蕊孤标傲世桂馥兰香桂林一枝桂子飘香含苞待放含苞欲放红衰翠减春山如笑春深似海春生秋杀春生夏长秋收冬藏春笋怒发春蛙秋蝉春意阑珊红情绿意花香鸟语枯木逢春满园春色双柑斗酒寻花问柳雨丝风片莺歌燕舞雨后春笋有脚阳春暗香疏影百花齐放倡条冶叶尺树寸泓出水芙蓉摧兰折玉繁花似锦凡桃俗李纷纷扬扬纷红骇绿浮花浪蕊桂馥兰香桂子飘香含苞待放红衰翠减百花盛开乍暖还寒万物复苏春风拂面阳春三月春和景明春光明媚春寒料峭春暖花开春意盎然柳暗花明草长莺飞莺歌燕舞万紫千红花团锦簇花红柳绿姹紫嫣红满园春色含苞欲放花枝招展满面春风春光无限四季回春绿草如荫描写秋天的成语金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清、一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月、秋色宜人、秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵、一丛金黄、一丛火红、秋意深浓、秋兰飘香、秋风过耳、丹枫迎秋、枫林如火、秋风习习金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清、一叶知秋、丹枫迎秋、枫林如火、描写四季景色的句子有哪些?春光明媚万紫千红春雨如油生机勃勃春色满圆春意盎然鸟语花香春暖花开百花齐放和风细雨春光明媚春回大地春暖花开春意盎然春意正浓风和日丽春花烂漫鸟语花香百鸟鸣春莺歌燕舞夏天的热赤日炎炎烈日炎炎骄阳似火挥汗如雨大汗淋漓夏天的景色鸟语蝉鸣万木葱茏枝繁叶茂莲叶满池秋天秋高气爽天高云淡秋风送爽秋菊怒放秋菊傲骨秋色迷人秋色宜人金桂飘香秋天的景色果实累累北雁南飞满山红叶五谷丰登芦花飘扬冬天天寒地冻北风呼啸滴水成冰寒冬腊月瑞雪纷飞冰天雪地冬天的景色冰封雪盖漫天飞雪白雪皑皑冰封大地冰天雪地我喜欢,我喜欢满目苍翠的夏天,因为夏天可纵情泳池游泳。

小升初语文试卷(一)部编版(含答案)

小升初语文试卷(一)部编版(含答案)

小升初语文试卷(一)一、选择题1.下列诗句不是描写传统节日的是()A.每逢佳节倍思亲B.路上行人欲断魂C.爆竹声中一岁除D.春山一路鸟空啼2.以下语句停顿正确的是()A.楚人/有/鬻/盾与矛者。

B.意恐/迟迟归。

C.以/子之矛,陷子之盾。

3.和“肺”笔画相同的汉字是()A.我B.柄C.看D.券4.下列诗句中表现的季节分别是()忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

A.春夏秋冬B.春夏春秋C.冬夏春秋D.冬夏秋春5.在下面语段中的横线处填入一个比喻句,正确的一项是()前几日到乡下看望年迈的父母,赶至老家的村外,已是黄昏了。

未进村子,便远远地望见了村落上空懒散飘荡的炊烟。

浓重的,似丹青妙手随意泼洒的水墨;清淡的, ,萦绕在村子的上空,绕在茂密却又稀疏的树冠之间。

A.如纺纱姑娘信手放飞的一缕白纱B.如天边姿态万千的晚霞C.仿佛山间缓缓流淌的河流二、填空题6.读拼音,写词语。

shí hou(_____)píng jiǎng(_______)huà bào(______)7.加偏旁,组新字,再组词语。

木________________________________________________木________________________________________________8.诗句积累。

(1)叔叔在国外工作,他说,每到节日的时候,他就会想起家乡的我们。

我不禁想起了王维的两句诗:“_________________,________________。

”(2)过年了,阳光普照,爷爷和奶奶在大门口高兴地贴对联,我向他们吟起了王安石的“_________________,________________”这两句诗。

三、语言表达9.按顺序排一排。

(1)清明节中秋节春节重阳节_________________________________________________(时间顺序)(2)兔马牛龙羊_________________________________________________(生肖顺序)(3)今天明天昨天后天_________________________________________________(时间顺序)10.思维与表达。

部编版 五年级下册 第一课 《古诗三首》作业设计 第一课时

部编版 五年级下册 第一课 《古诗三首》作业设计  第一课时

一、给加点的字选择正确的读音。

A/B二、补充古诗完成下面的练习题。

(A完成1235,B完成1234题。

)三,拓展题,下列诗句分别写的是什么季节的景色?A一、给加点字词选择正确的解释。

1.童孙未解供耕织() A.解除 B.理解,懂得 C.解释2.村庄儿女各当家() A.儿子和女儿 B.村庄中的成年男女 C.父亲和女儿3.也傍桑阴学种瓜() A.靠近 B.依靠、依附 C.傍晚二、补充古诗,完成下面练习。

四时田园杂兴(其三十一)[宋],。

童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

1.“供”在诗中读,意思是。

“供”在“供不应求”一词中读,意思是(①供给,供应;②受审者陈述案情)。

2.古时农业有“春耕”“夏耘”“秋收”“冬藏”的农耕规律。

诗中的“耘田”即“”,也就是时节在田间除草。

3.这首诗写的是的情景。

第一句中有一对反义词“”和“”从时间角度,体现农民劳动的繁忙。

后两句中“ ”“”“”写出了乡村儿童的天真爱,流露出作者的赞扬之意。

4.后两句的诗意是:。

5.想象一下,“童孙”是怎样“学种瓜”的呢?请你用笔写下来吧!(提示:运用动作、神态等描写)示例:三、下列诗句分别写的是什么季节的景色?1.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

()2.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

()3.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

()4.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

()一、给加点的字选择正确的读音。

A/B二、补充古诗完成下面的练习题。

(A完成1235,B完成1234题。

)三,拓展题,下列诗句分别写的是什么季节的景色?A一、给加点字词选择正确的解释。

1.童孙未解供耕织(B ) A.解除 B.理解,懂得 C.解释2.村庄儿女各当家(B) A.儿子和女儿 B.村庄中的成年男女 C.父亲和女儿3.也傍桑阴学种瓜(A) A.靠近 B.依靠、依附 C.傍晚二、补充古诗,完成下面练习。

四时田园杂兴(其三十一)[宋]范成大昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

初一语文上册诗歌鉴赏模拟质量检测试卷解析1

初一语文上册诗歌鉴赏模拟质量检测试卷解析1

初一语文上册诗歌鉴赏模拟质量检测试卷解析1一、七年级上册诗歌鉴赏1.阅读下面这首诗,完成小题。

田园乐(唐)王维萋萋芳草春绿,落落长松夏寒。

牛羊自归村巷,童稚不识衣冠。

(1)诗的第二句中“夏寒”一词似乎违背季节常理,你是怎么理解的?(2)这首诗表达了诗人怎样的思想感情,请简要分析。

2.阅读下面这首古诗,完成小题。

丰乐亭游春①(其一)欧阳修绿树交加山鸟啼,晴风荡漾落花飞。

鸟歌花舞太守醉。

明日酒醒春已归。

【注释】①此诗作于庆历七年,欧阳修被贬为滁州知州的第三年。

丰乐亭在琅琊山幽谷泉上,距醉翁亭不远,为欧阳修所建。

(1)这首诗写了哪些景物?体现了丰乐亭怎样的景色特点?(2)“鸟歌花舞太守醉”中的“醉”表达了诗人怎样的思想情感?3.阅读下面诗歌,完成后面问题。

闲居初夏午睡起杨梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。

(1)这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的?(2)“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙,请作简要赏析。

4.阅读诗歌,回答问题野步周密麦陇风来翠浪斜,草根肥水噪新蛙。

羡他无事双蝴蝶,烂醉东风野草花。

(1)诗题“野步”意为郊野漫步。

诗中“”与“”两字说明诗人已经被美景深深吸引。

(2)前两句诗中“翠”、“浪”、“斜”、“肥”、“噪”等字体现了春的气息,选择其中一个字,加以具体分析。

5.阅读诗歌,回答问题春兴(唐)武元衡杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。

(1)诗中“”一词写出了杨柳的枝繁叶茂;“”一词写出了梦境的一再出现。

(2)这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情?6.诗歌赏析次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

(1)“乡书何处达?归雁洛阳边”运用了的修辞手法,全诗抒发了诗人的情怀。

(2)请简要分析“海日生残夜,江春入旧年”一句。

7.读辛弃疾的《西江月》,完成下列各题。

西江月辛弃疾明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。

部编版四年级语文下册第一单元课文课课练及答案

部编版四年级语文下册第一单元课文课课练及答案

部编版四年级语文下册第一单元课文课课练及答案第1课古诗词三首一、下列画线字的读音完全正确的一项是( )A.杂兴(xìng) 竹篱(lí)B.剥夺(bāo)徐公(xú)C.锄头(zhù)杂乱(zá)二、读拼音,写词语。

xī shū huáng dié zhù sù máo yán lǎo wēng ()()()()()三、选字组词。

篱离()落()别赖懒()散()皮蜓挺蜻()()立徐除()缓()非四、给画线字词选择正确的解释。

1.四时田园杂兴( ) A.高兴 B.开始 C.兴趣,兴致2.树头新绿未成阴() A.树荫 B.阴凉 C.背面。

3.最喜小儿亡赖( ) A.依赖 B.同“无赖”,指顽皮、淘气 C.耍赖五、下列诗词中朗读节奏划分正确的一项是( )A.儿童/急走追/黄蝶B.梅子金/黄杏/子肥C.惟有/蜻蜓/蛱蝶飞D.醉里/吴音相/媚好六、根据课文内容填空。

1.《四时田园杂兴》(其二十五)中,“,”两句,让人不禁想到万物蓬勃生长的画面。

2.周末,我们一家人来到清远风景区,当看到孩童在油菜花田嬉戏捕蝶,我不禁想起杨万里的诗句: ,。

3.《清平乐·村居》中,“,。

, ?”这四句点明了老两口的生活环境幽美,精神愉快。

七、品读诗句,完成练习。

日长篱落无人过,惟有蜻蜓峡蝶飞。

1.诗句描写的是( )的景色。

A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季2.“”从侧面写出了农事的繁忙,用蜻蜓、蛱蝶的翻飞衬托村中的。

3.抓住关键词想象画面,写写诗句描绘的情景。

八、补全诗词,并完成练习。

(一)宿新市徐公店 [宋]杨万里,。

儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

1.前两句诗中,“”字写出小路往远处延伸,拉长了视线;后两句诗中, “”“”两个动词表现了儿童的天真活泼。

2.下列说法不正确的一项是( )A.“儿童急走”“飞入菜花”等词语浅显易懂,朗读时语调要轻快B.诗的前两句,先勾勒远景,再写近景,给人以悠远宁静之感C.本诗通过描绘纯朴自然的田园生活,体现了诗人闲适的心境D.本诗写的是杨万里借宿客店时见到的乡村夏日美景3.读诗的后两句,你眼前浮现出怎样的情景?请写一写。

语文七年级下册期末复习诗歌鉴赏综合检测试题带解析1

语文七年级下册期末复习诗歌鉴赏综合检测试题带解析1

语文七年级下册期末复习诗歌鉴赏综合检测试题带解析1 一、七年级下册诗歌鉴赏1.阅读下面古诗,完成下题。

约客【宋·赵师秀】黄梅时节①家家雨,青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花②。

①黄梅时节:农历四、五月间,江南梅子黄了、熟了,大都是阴雨连绵的时候,所以称“黄梅时节”为江南雨季。

②落灯花:旧时以灯油照明,灯芯烧残,落下来时好像一朵闪亮的小花。

(1)诗歌前两句哪些词语交代了环境和时令?找出词语并说明环境和时令。

(2)诗人通过对撩人思绪的环境描写及“闲敲棋子”这一细节动作的渲染,表现了自己怎样的心情?2.诗歌鉴赏。

移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。

(1)诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些?(2)请赏析诗歌的三四句“黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声”。

3.课外古诗词诵读。

晚春韩愈草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。

【译文】花草树木像是知道春天即将归去,都想留住春天的脚步,竞相争芳斗艳。

杨花榆荚不像别的花那样“百般红紫”,如同人之“无才思”,只知道纷纷飘落,如雪花般在天空中尽情飞舞。

【作者简介】韩愈(768~824),字退之,唐代文学家、思想家、教育家,河阳(今河南孟州)人。

自谓郡望昌黎,世称“韩昌黎”。

卒谥文,世称韩文公。

他与柳宗元同为唐代古文运动的倡导者,并称“韩柳”。

为“唐宋八大家”之首。

有《昌黎先生集》。

【主题思想】诗人通过“草树”有“知”、惜春争艳的场景描写,反映了自己对春天大好风光的珍惜之情。

(1)诗人用了哪些意象来表现晚春景色?(2)本诗运用拟人手法有何妙处?(3)请发挥想象,用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。

4.阅读下面古诗,完成小题。

移家别湖上亭(唐)戎昱好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。

(1)请结合全诗简要分析诗人写了哪些景物?(2)分析全诗所抒发的思想感情。

国学小名士习题(1)古诗

国学小名士习题(1)古诗

经典接龙折花逢驿使,寄与陇头人。

_________,_________。

《赠范晔》白毛浮绿水,_________。

骆宾王《咏鹅》过江千尺浪,_____________。

李峤《风》鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西。

_________,_________。

《江南》春去花还在,_________。

王维《画》谁知盘中餐,_____________。

李绅《悯农》床前明月光,疑是地上霜。

_________,_________。

李白《静夜思》夜来风雨声,_________。

孟浩然《春晓》李白乘舟将欲行,_____________。

李白《赠汪伦》小娃撑小艇,偷采白莲回。

_________,_________。

白居易《池上》小荷才露尖尖角,_________。

杨万里《小池》小葱拌豆腐-- _________。

竹篮子打水--_________白日依山尽,—————欲穷千里目,——————日照香炉生紫烟,。

,疑是银河落九天。

李白《望庐山瀑布》危楼高百尺,手可摘星辰。

——李白《夜宿山寺》天苍苍,野茫茫——————————忙趁东风放纸鸢。

—《村居》碧玉妆成一树高,_____________。

贺知章《咏柳》_____________,二月春风似剪刀。

贺知章《咏柳》离离原上草,一岁一枯荣。

_______,_______。

白居易《赋得古原草送别》———————风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧,————————远上寒山石径斜,白云生处有人家。

______________,_______________。

山行《杜牧》一年好景君须记,_______________。

赠刘景文《苏轼》________________,江上秋风动客情。

叶绍翁《夜书所见》荷尽已无擎雨盖,____ _____。

赠刘景文《苏轼》________ __,夜深篱落一灯明。

叶绍翁《夜书所见》水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

_______________,________________。

部编版语文五下古诗三首四时田园杂兴稚子弄冰村晚课后练习(含答案)1

部编版语文五下古诗三首四时田园杂兴稚子弄冰村晚课后练习(含答案)1
39.用“√”给加点字选择正确的读音,并把诗句补充完整。
40.联系诗句解释下面词语。
绩麻:______________当家:________________
41.古诗中的“儿”指的是_________,“女”指的是_________。本诗第一句中,___和_______是一组反义词。本诗的前两句向我们展示了一幅__________的画面。
得分
三、诗词曲鉴赏
课内外对比阅读。
四时田园杂兴
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻,
____________________。
26.把古诗补充完整。
27.解释下面的字词。
绩麻:_________________________。
供:____________________。
(2)“______”字写出了小溪涨水、堤上花儿草儿繁盛的样子,“___________”一句描绘出牧童正悠闲地躺在柳阴下酣睡,任他的牛随意吃草的画面。
33.给下列诗句选择正确的解释。
(1)草满花堤水满溪。(____)
A.草遮住了花儿,水涨满了小溪。
B.小溪里的流水涨满河槽,岸边野草繁茂,野花肆意开放。
8.下列字词的解释有误的一项是( )
A.耘田(在田间锄草)绩麻(把麻搓成线)
B.供耕织(提供) 桑阴(树荫)
C.稚子(幼小的孩子)金盆脱晓冰(早晨从金盆里把冰取出来)
D.水满陂(池岸)信口吹(随口)
给加点词语选择正确的解释。(填序号)
9.童孙未解供耕织( )
A.理解,懂得。B.讲明白,分析说明。
C.除去,除,废除,停止。
31.选一选。
(1)这首诗所写的时间是(____)季节。
A.初春 B.初夏 C.初秋

古诗中四季特点

古诗中四季特点

古诗中四季特点
以下是古诗中四季特点的描述:
·爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏——宋·王安石《元日》这句诗描述了春季的景象,春风吹来温暖。

·国破山河在,城春草木深——唐·杜甫《春望》
这句诗描述了春季的景象,草木茂盛。

·风雨送春归,飞雪迎春到——近代·毛泽东《卜算子·咏梅》这句诗描述了春季的景象,有风雨和飞雪。

·胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新——宋·朱熹《春日》
这句诗描述了春季的景象,万物更新。

·等闲识得东风面,万紫千红总是春——宋·朱熹《春日》
这句诗描述了春季的景象,百花齐放。

上述只是我提供的一个简略列表,符合的诗词可能还有很多。

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1.下列诗句分别写的是什么季节的景色,请从“春、夏、秋、冬”中选择恰当的填在括号内。

(1)小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

(春)
(2)孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

(冬)
(3)停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

(秋)
(4)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

(春)
2.填上重叠的词。

例:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

(1)_____原上草,一岁一枯荣。

(离离)
(2)小荷才露_____角,早有蜻蜓立上头。

(尖尖)
(3)梅子黄时_____晴,小溪泛尽却山行。

(裂裂)
(4)留连戏蝶_____舞,自在娇莺_____啼。

(时时恰恰)
(5)一道残阳铺水中,半江_____半江红。

(瑟瑟)
3.填上表示方位的词。

(1)故人___辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

(西)
(2)王师___定中原日,家祭无忘告乃翁。

(北)
(3)儿童散学归来早,忙趁___风放纸鸢。

(东)(4)遗民泪尽胡尘里,___王师又一年。

(南)
4.填上表示数字的词。

(1)不知细叶谁裁出,___月春风似剪刀。

(二)(2)飞流直下___千尺,疑是银河落___天。

(三九)(3)人间___月芳菲尽,山寺桃花始盛天。

(一)(4)春色满园关不住,___枝红杏出墙来。

(一)(5)欲穷___里目,更上___层楼。

(千一)
(6)烽火连___月,家书抵___金。

(一千)
5.填上表示颜色的词。

(1)停车坐爱枫林晚,霜叶___于二月花。

(红)(2)日照香炉生___烟,遥看瀑布挂前川。

(紫)(3)儿童急走追___蝶,飞入菜花无处寻。

(黄)(4)___云团里未遮山,白雨跳珠乱入船。

(白)(5)骝马新跨___玉鞍,战罢沙场月色寒。

(白)(6)碧玉妆成一树高,万条垂下___丝绦。

(绿)(7)两个黄鹂鸣___柳,一行白鹭上青天。

(翠)(8)春风又___江南岸,明月何时照我还。

(绿)
(9)江碧鸟逾白,山___花欲燃。

(红)
(10)日暮___山远,天寒白屋贫。

(江)
6.填上动物的名称。

(1)遍身罗绮者,不是养___人。

(猪)
(2)意欲捕鸣___,忽然闭口立。

(鸟)
(3)牧童骑_____,歌声振林樾。

(牛)
(4)千山___飞绝,万径人踪灭。

(鸟)
(5)月落___啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

(鸟)
(6)两岸___声啼不住,轻舟已过万重山。

(猿)
(7)两个____鸣翠柳,一行____上青天。

(黄莺白鹭)(8)江上往来人,但爱_____美。

(鸟鸬)
7.填上植物的名称。

(1)春色满园关不住,一枝红___出墙来。

(杏)
(2)最是一年春好处,绝胜烟___满皇都。

(花)
(3)停车坐爱___林晚,霜叶红于二月花。

(竹)
(4)___花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

(谭)
(5)小___才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

(河)
(6)墙角数枝___,凌寒独自开。

(梅)
(7)___下问童子,言师采药去。

(松)
(8)遥知兄弟登高处,遍插_____少一人。

(茱萸)
8.填上地名。

(1)故人西辞黄鹤楼,烟花三月下_____。

(扬州)
(2)_____瓜州一水间,钟山只隔数重山。

(京口)
(3)不识_____真面目,只缘身在此山中。

(庐山)
(4)朝辞_____彩云间,千里_____一日还。

(白帝江陵)
(6)借问酒家何处有,牧童遥指_____。

(杏花村)
9.根据意思写出诗句。

(1)说明好上加好,争取更大胜利。

(更上一层楼)
(2)说明生命力强,比喻革命的烈火是扑不灭的。

(野火烧不尽)
(3)表达在节假日对亲人无限思念之情。

(每逢佳节倍思亲)
(4)常用来教育孩子要珍惜劳动果实。

(粒粒皆辛苦)
(5)形容风景一处比一处好,或比喻先进之上还有先进。

(青春与来胜与来)(6)说明要采用多种方式选拔优秀人才。

(不拘一格降人才)
10.读诗句,猜谜语。

(1)千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。

猜一建筑材料(石灰吟)
(2)一朵芙蓉顶上栽,彩衣不用剪刀裁。

平生不敢轻言语,一唱千门万户开。

猜一动物(公鸡)。

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