精选2019-2020年冀教版小学数学三年级上册八 探索乐园知识点练习第五十八篇
冀教版三年级上册数学知识点总结
冀教版三年及上册数学知识点汇总第一单元生活中的大数1.认识万以内的数（1）万以内数的读法和写法：读数和写数都是从（高位）起，读数时，中间有一个0或连续两个0，只读一个0，末尾不管有几个0，都不读；写数时，哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上用“0”占位。
（2）万以内数的组成:每个数位上是几就是由几个这样的计数单位组成。
【注：填空题---问是一个数是（）位数的时候括号里的答案必须大写，问一个数是由（）个千、（）个百、（）个千组成的时候括号里的答案必须小写。
】2.认识一万（1）万是比千大的计数单位，他们之间的进率是（10）。
（2）10个一百是一千，10个一千是一万，100个一百是一万。
（3）从右往左数，第五位是（万位）。
（4）最小的五位数是（10000）。
（5）最小的五位数与最大的四位数差（1）。
（6）一个数最高位是百位，是（三位数）。
最高为上是千位，这个数是（四位数）。
最高位是万位，那么这个数是（五位数）。
【注意：问几位数必须要大写。
】（7）100张纸大约（1厘米）厚，1万张同样的纸大约是（100厘米），也就是大约（1米）厚。
（8）最小的四位数至少加上（9）个千才能成为五位数。
3.万以内数的大小比较万以内数的大小比较先看位数，位数不同则位数越多这个数就越大，位数越少这个数就越小。
位数相同就比较最高位上的数字，最高位上大的那个数字就大，最高位上的数字相同就比较下一位上的数字，依次类推。
4.近似数（1）定义:与准确数比较接近的（整十）、（整百）或者（整千）的数就是准确数的近似数。
【注：与实际完全相符合的数称为准确数，与实际数字比较接近，但不完全符合的数称之为近似数】（2）“≈”叫做（约等号），读作约等于。
（3）一个数的近似数不是唯一的，可以有多个，近似的标准不同，近似的结果也就不同。
（4）近似数可能比准确数大，也可能比准确数小。
5.估算（1）先把算式中的数看成近似数，再进行计算。
（2）在解决实际问题时，根据实际情况进行适当地大估、中估或者小估。
2019-2020学年三年级数学上册 第8单元 探索乐园教材内容说明 冀教版
2019-2020学年三年级数学上册第8单元探索乐园教材内容说明冀教版（一）单元教育目标1、经历探索事物排列规律的过程，能运用发现的规律和数学知识解决简单的实际问题。
2、经历探索搭配问题解答方法的过程，能解答简单的搭配问题。
3、在探索规律和搭配问题的过程中，能进行有条理的思考，能比较清楚地表达自己的思考过程与结果，体会一些数学的基本思想。
4、积极参与探索活动，对身边有规律的问题和搭配问题等有好奇心，感受数学与生活的密切联系。
（二）单元教材说明本册探索乐园安排了两个方面的主题内容。
一是探索排列事物的规律，并用余数和规律解答简单问题；二是探索搭配问题的解答思路和方法。
本单元共安排2课时，具体安排如下：第1课时（教科书89页、90页），探索事物中的规律并解决问题。
教材选择了同学们比较熟悉的“开联欢会时用气球装饰教室”的事例，设计了三个探索规律的活动。
例1，给出两种装饰方案，让学生发现气球的排列规律并解答问题。
“试一试”让学生自己设计方案，并提出问题解答。
方案一，给出两个红气球、2个黄气球吊挂图，提出问题：“照上面的顺序挂下去，第17个气球是什么颜色？”兔博士提出要求：“用画图的方法表示出来。
”教材以学生交流的方式给出了丫丫和亮亮两种用不同图形表示的方法。
然后蓝灵鼠介绍了根据“余数”推算的方法：“这样想：一组有4个气球，算一算17个中有几组……”同时，呈现了“一组4个”的图示和算式：17÷4＝4……1。
用文字说明：余数是1，第五组的第一个气球是红色。
方案二，出示2个黄气球、3个红气球吊挂的图示，提出问题：“照上面的顺序拄下去，第28个气球是什么颜色？第40个气球是什么颜色？”兔博士提出要求：“用蓝灵鼠的方法推算一下。
”教材给出了聪聪和丫丫两人解答的情况。
聪聪的算式：28÷5＝5……3，聪聪说：“一组气球有5个，28除以5商5余3，第六组第3个……”丫丫的算式：40÷5＝8，丫丫提问：“40除以5没有余数，第40个是什么颜色呢？”教材没有给出答案，给师生提供了讨论、解答问题的空间。
第八单元 探索乐园(教案)-2022-2023学年三年级数学上册同步备课(冀教版)
第八单元探索乐园（Word教案）教学目标1.了解乐园中的常见游乐设施。
2.学会比较不同游乐设施的高低、宽窄、长短等。
3.学会利用比较语言描述不同的游乐设施。
教学重点1.学生学会比较不同游乐设施的高低、宽窄、长短等。
2.学生能够利用比较语言描述不同的游乐设施。
教学难点学生通过观察游乐设施，运用比较语言描述游乐设施。
教学准备1.学生用于比较的各种日用品，如书、本子、铅笔等。
2.相关的游乐设施图片或视频资料。
3.其它常规教学用具。
教学过程导入1.通过教师演示，介绍照片中的游乐设施，引导学生猜测游乐设施的名称。
2.谈论游乐设施的样子、形状、大小、使用方法等，引起学生兴趣和注意。
活动一1.向学生展示不同形状、大小、高低各异的游乐设施图片或视频。
2.指导学生用比较语言表达对各种设施的恰当比较，例如：它比另一个高、比它长等等。
3.用学生桌上的日用品，让学生运用比较语言相互交流描述尺寸和形状。
活动二1.指导学生绘制他们喜欢的一种游乐设施。
2.让学生交换他们的图片，并互相比较形状、大小等因素，并讲述他们所感受到的不同之处。
活动三1.以游乐场为中心，利用图片或外出参观的形式，让学生观察和记录游乐场或公园中的不同游乐设施，以及这些设施的各种特点。
2.学生利用比较语言描述游乐设施的特征，并形成一个清单。
总结1.教师与学生讨论感受和总结他们在本次活动中所学到的知识。
2.教师带领学生总结出不同设施中的相似和不同之处，并进一步明确比较是一种描述物品或事件之间相似和不同之处的方法。
课后作业1.回家时再去游乐场或公园，记录其它不同的设施和它们的特点。
2.在家中利用日用品描述计算各种设施的不同尺寸和形状。
冀教版数学三年级上册第八单元 探索乐园复习
2020-2021年冀教版数学三年级上学期
第八单元探索乐园
【例1】伸出你的右手，从大拇指开始数数：1,2,3,4,5,6，……。
当数到80时，80在哪个手指上？当数到133时，133在哪个手指上？
解析：
这是一道周期性规律的问题解决本题的关键是找出数字的周期性排列规律。
由题意可知，从大拇指到小指再到食指的过程是一个循环，周期是8，由此分别用80和133除以8，看求出的得数，如果是整数，答案就是此循环数中的最后一个数字；如果有余数，看余数在循环数中第几个数对应的手指即可。
解答：
由图可知，从大拇指到小指再到食指的过程是一个循环，周期是8。
80÷8=10（组）
133÷8=16（组） (5)
答：80在食指上，133在小指上。
三年级数学上册第8单元探索乐园(知识与技能)教学 PPT精品课件冀教版
10×4＋6×76
＝40＋456 ＝496（元） 答：够用。 500元＞496元
巩固应用 12. 下面是某冷饮店一天卖出汽水的空瓶，自己 提出问题并解答。
巩固应用 13. 下面哪个是轴对称图形？在图上画○表示。
巩固应用 14. 计算下面各图形的周长。
15＋20＋17 16＋16＋21＋30 18＋26＋18＋26
巩固应用 16. 一块长方形苗圃，长是8米，宽是5米。
（2）如果给苗圃篱笆一条长 边靠墙，篱笆的长是多少米？
8＋5×2 ＝8＋10 ＝18（米）
答：篱笆的长是18米。
巩固应用 17. 从港口乘船去望海岛有几条航线？全部写 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
昆山市实验小学三年级数学上册 第8单元《探乐园》知识清单 冀教版
第八单元总结智慧小锦囊气球装饰方案发现其中的排列规律,并利用学过的除法知识推断某个气球的颜色搭配问题最多有几种不同的穿法呢?2×3=6(种) 能求出简单事物的组合数第2课时面积单位教材第51～52页的内容。
1．在观察、操作、比较等数学活动中，体会统一面积单位的必要性。
2．认识面积单位“平方厘米、平方分米、平方米”，感知它们的实际大小。
3．能根据物体表面的大小选择合适的面积单位，并能运用面积单位估计物体表面的面积。
重点：体会平方厘米，平方分米，平方米等面积单位，并对它们的大小形成正确的表象。
难点：能选择合适的面积单位表示面积的大小。
多媒体课件、1cm2、1dm2、1m2的纸片1．旧知复习：同学们，你们知道什么是面积吗？(指名回答)2．游戏导入：师：学完了《什么是面积》这一课后，老师让淘气和笑笑用方格纸测量数学书封面的面积。
请看大屏幕，我们一起看看他们测出的面积是多大？(课件出示教材第51页主题情境图，男女生分组回答)(1)男生看课件上展示的数学书封面，说一说淘气数了几个格子。
(2)女生看课件上展示的数学书封面，说一说笑笑数了几个格子。
师：笑笑的数学书封面比淘气的数学书封面大吗？(学生回答：不是)为什么他俩的结果不一样呢？生：两本数学书封面是一样大的，男生和女生数出的格子数不同是因为格子本身的大小不同。
师小结：对呀，格子的大小要一样，要统一测量标准。
国际上也制定了统一的面积单位，今天我们大家一起去学习。
(板书课题)1．认识平方厘米。
(1)含义。
课件展示引出平方厘米，用醒目的红颜色标出：边长为1厘米的正方形，面积是1平方厘米，也可以写成1 cm2。
(板书)用动画的形式展示1厘米和1平方厘米之间的区别和联系。
(2)感受1平方厘米的大小。
师：拿出1平方厘米的正方形纸并测量它的边长。
用1平方厘米的小正方形比一比，你身体哪一部分的面积最接近1平方厘米？生：大拇指指甲盖的面积；外套扣子的面积；大门牙的面积……师：在生活中还有哪些物体表面的面积大约是1平方厘米？(在列举的时候要注意让学生把面积单位同长度单位和体积单位区分开来。
三年级数学上册第8单元探索乐园(知识与技能)教学 精选教学PPT课件冀教版
好的爱情会迟到，但它从不曾缺席。在不爱你的人面前我懂得了生活艰辛、学会了迎着风雨奔跑。在爱你的人面前，你明白了爱的真谛。可能爱情就是，有人曾深深地伤害过你还一笑而过。于是，你失望了，你觉得好像整个世家都抛弃了你，你觉得自己存在的本身就是天大的笑话。然而直到另一个人的出现，他用自己的行动告诉你他爱你，他不在意你有怎样的过去，就算你很糟糕，他爱的恰好就是此刻站在眼前那个最糟糕的女孩。你不用很好， 我爱你便好。
巩固应用 9. 学校买了86盆红菊花、54盆黄菊花。如果把 这些菊花摆成4个花坛，平均每个花坛要摆多少 盆？
（86＋54）÷4 ＝140÷4 ＝35（盆） 答：平均每个花坛要摆35盆。
巩固应用 10. 同学们参观农业机械化展览。三年级去了 140人。两个年级一共去了多少人？
140×4＋140 ＝560＋140 ＝700（人） 答：两个年级一共去了700人。
心若雨汐：你还相信爱吗？不过，我是一如既往的相信着，等待着。关于你，我有太多东西关于你。 清醒的时候放不下矜持，不敢说我喜欢你，只有在某个夜晚多愁善感又萦绕在心头，或是朋友聚会上的大醉，才敢借着情绪说，我喜欢你，喜欢了好久好久。 关于你，2012年的九月，那是我们认识的季节，在四十多平米的教室里，我认识了你。我们是同学，彼此都还不熟悉的同学。那一句个子还高嘛，是我关注你的开始，有意无意的从四组向一组瞟你，小心翼翼的眼神怕你发现，却又怕你不明白，一点点的喜欢不敢声张。后来的打过来骂过去，后来聊天的默契，互道的晚安，才明白原来就是喜欢，没有其他。确定是喜欢，可是还是不敢声张。只因当初在人群中你说了一句，从此，你便住在了心里。
浦城县XX小学三年级数学上册 第8单元《探乐园》知识清单 冀教版
第八单元总结智慧小锦囊气球装饰方案发现其中的排列规律,并利用学过的除法知识推断某个气球的颜色搭配问题最多有几种不同的穿法呢?2×3=6(种) 能求出简单事物的组合数1 / 8综合与实践我们的校园课题我们的校园课型新授课设计说明这节课是在学生充分掌握了长方形面积的计算、乘数是两位数的乘法、计算经过的时间和稍复杂的组合等知识的基础上进行教学的，因此，在设计上突出以下两点：1.注重学生的生活经验和认知基础。
在本节课的教学中，充分重视了学生的原有认知基础。
教学时，让学生自己计算出草坪的面积，拔河比赛每场的时间，然后进行交流，设计合理的方案。
把知识蕴涵于学生具体活动经验的基础之上，激发学生自主探究知识的欲望。
2.关注应用知识解决实际问题的过程。
在教学过程中，没有把解决问题的方法直接呈现给学生，而是通过观察情境图，组织学生汇报获得的信息，引导学生讨论、动手设计方案，让学生经历了完整的解决问题的过程，获得了深刻的体验，使解决问题的活动成为一个生动活泼、主动和富有个性的过程。
学习目标1.能运用已有的知识解决实际问题，体会知识之间的内在联系。
2.经历解决实际问题的过程，提高学生有目的、有计划的设计能力，培养学生的合作意识和创新精神。
学习重点搜集信息解决问题。
学习难点运用多种策略解决问题。
学前准备教具准备：日历。
学具准备：作业纸。
课时安排1课时教学环节导案学案达标检测一、创设情境，引入新课。
（5分钟）1.课件出示校园环境图，引导学生观察。
（1）说说你觉得我们的校园哪些地方最美丽。
（2）哪个地方影响了校园的美呢？你有什么建议？2.引入新课，同学们的建议很好，接下来就让我们为学校设计一个更换草皮的合理方案吧。
1.观察课件，回答问题。
（1）学校教学楼宽敞明亮，树木茂盛，鲜花绽放……（2）两块草坪的草不够茂盛，建议换草皮。
2.明确本节课的内容。
学校新建了两间音乐教室，要给教室地面铺上漂亮的地砖。
二、合作交流，设计方案。
2020三年级数学上册第8单元《探索乐园》(第一单元)专项练习(无答案)(新版)冀教版
《第一单元》专项练习一、填空1、下列图中的数写作（），读作（），这个数是由（个十和（）个一构成的，这个数的近似数是（）。
）个千，（）个百，（）2、下列图中的数写作（），读作（），这个数是由（）构成的，它的近似值是（）3、一个五位数，它的最高位是（）位，最小位是（），读作（4、用 0、2、5、8 这四个数字构成一个“0”也不读的最大的四位数是（的最小的四位数是（），它们的差大概是（）。
（每个数字只好用一次））。
），只读一个“0”5、□里最大能填几？4512＜ 45□2 4□ 88＞ 4808 222828＞□ 230□5＜ 2873二、选择1、是我国的“五岳”之一，它的海拔大概是2200 米，实质海拔可能是（）米。
A.2000B.2155C.24002、最大的四位数比最小的五位数小（）A.10B.1C.9D. 23、鸵鸟每分钟大体奔跑1000 米，实质每分钟可能跑（）米。
A.1020B.490C.15004、丫丫在计算口一123 时，误把123 写成了 321，计算的结果与正确的结果对比，（）。
A．比正确的结果约大100B．比正确的结果约小200C．比正确的结果约小1005、与 9090 相邻的两个数是（）。
A. 9080 和 9100B. 9089 和 9091C. 8990 和 9190三、在○里填上“＞”“＜”或“ =”。
9999○ 100000 9099 ○ 99094537○ 4375 7001 ○ 70108370○ 8360 2370 ○ 23751 万○ 10000 1000 ○ 10000四、把下边各数按从大到小的次序摆列起4700 4070 7004 4007 7040_____________________________________五、估一估，把下边的算式按结果大小的次序编号。
六、连线。
七、解决问题。
1、果园里有桃树3560 棵，苹果树1980 棵，桃树比苹果树多多少棵？2、一头大象的体重是4840 千克，一头野猪的体重比大象少4660 千克，他们的体重和是多少？3、电影院有 4306 个座位。
三年级上册数学单元测试-8.探索乐园 冀教版(含答案)
三年级上册数学单元测试-8.探索乐园一、单选题1.在括号里根据规律填出适当数1,3,5,7,9，（）A. 10B. 11C. 122.找一下规律，空格内的应该是（）图．A. B. C. D.3.袋中有3 个红球，4 个黄球和5 个白球，小明从中任意拿出6个球，那么他拿出求的颜色搭配情况一共有（）种可能．A. 16B. 17C. 18D. 19 E . 204.有3件上衣和4条裙子，一共可以有( )种不同的搭配。
A. 3B. 7C. 12二、判断题5.有红、黄、白三种颜色的花，每两种颜色为一组，最多可搭配成不重复的6组.6.三年级共有4个班，如果每两班进行一次拔河比赛，一共可以赛6场。
7.判断找组合数必须从大到小三、填空题8.○○☆☆☆○○☆☆☆…左起第21个图形是________，前30个图形中○有________个．9.文文喜欢吃馒头，妈妈规定，3月1日吃一顿馒头，以后每隔3天给他吃一次馒头，那么他第20天吃不吃馒头________．10.找规律。
________ ________11.用2、5、8三个数字能组成________个不同的两位数。
四、解答题12.据图回答13.老师买来5种颜色的铅笔作奖品，每位“文明少年”可以选2支不同颜色的铅笔。
每人有几种选择方法？14.妈妈买来5个大橘子，全部分给家里三个人，每人至少分一个，有多少种不同的分法?五、综合题15.根据题意解答。
（1）把20，30，40三个数填进右面的9个格中，使每一行和每一列的和都相等。
（2）如下图，把3、4、6、7四个数填在四个空格里使横行、竖行了个数相加都得14。
六、应用题16.把黑棋子和白棋子按照下面的顺序排列，第668个棋子应该是什么颜色？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】根据规律，这个数列后一项比前一项多2，所以括号里的数比9多2【分析】这个数列的规律是每一项递增22.【答案】C【解析】【解答】解：左下角与右上角的两个图形形状相同，不同的是△的颜色：一个涂色，一个空白；所以右下角的图形和左上角的图形形状相同，△为空白色即：故选：C．【分析】根据方格内的图形排列特点可得：左下角与右上角的两个图形形状相同，不同的是△的颜色：一个涂色，一个空白；所以右下角的图形和左上角的图形形状相同，△为空白色；由此即可进行选择．3.【答案】C【解析】【解答】(1)6个球中有3个红球：0黄3白、1黄2白、2黄1白、3黄0白，有4种可能；(2)6个球中有2个红球：0黄4白、1黄3白、2黄2白、3黄1白、4黄0白，有5种可能；(3)6个球中有1个红球：0黄5白、1黄4白、2黄3白、3黄2白、4黄1白，有5种可能；(4)6个球中有0个红球：1黄5白、2黄4白、3黄3白、4黄2白，有4种可能。
丰顺县二小三年级数学上册 第8单元《探乐园》知识清单 冀教版
第八单元总结智慧小锦囊气球装饰方案发现其中的排列规律,并利用学过的除法知识推断某个气球的颜色搭配问题最多有几种不同的穿法呢?2×3=6(种) 能求出简单事物的组合数1 / 8《平移与旋转》说课稿各位老师，大家好！我今天说课的内容是青岛版教材小学数学第五册第四单元信息窗2平移与旋转的内容。
一、说教材平移与旋转这两种现象是生活中比较常见的几何现象，应该说是培养学生空间观念的一个很重要的内容。
三年级学生在生活中见到很多平移和旋转的运动现象，在他们的头脑中已有比较感性的平移和旋转意识，受生活经验的限制，对于好多现象的判断还有些模糊，更无法想象，不能透过现象用数学的眼光来抓住运动方式的本质。
课程标准不要求对这两个概念进行定义，更不需要学生去背诵结论性语句，只要求学生紧密联系生活实际去感知这些现象。
鉴于这部分内容的地位与作用，我从知识技能、数学思考、情感态度三个方面确立了如下教学目标：1、通过生活事例，使学生初步了解、正确判断图形的这两种变换通过动手操作，使学生会在方格纸上把一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移。
2、通过学生仔细观察、动手操作让学生感知平移和旋转，合作探究图形在方格图上平移的方法。
3、能积极参与对平移和旋转现象的探究活动，感受数学与现实生活的密切联系，培养对身边平移和旋转有关的某些事物的好奇心。
根据以上确立的教学目标，我认为本课的教学重点是：能判断生活中的平移与旋转现象。
难点是对没有旋转到一周的物体这类现象的判断。
本课要准备的教学具：多媒体课件、格子图等。
教学重点：能正确区别平移和旋转的现象，并能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
二、说教法、学法根据本节课教学内容的特点及三年级学生的认知水平，依据新课标理念我在本课中采用探究式师生互动学习方法及观察法与分析法，采用了个人思考与合作交流相结合的方式，让学生充分应用多种感知通道来感悟平移和旋转的特点，回忆生活中平移和旋转现象，观看游乐场中的活动场面，生动、直观地感悟平移与旋转，进而又通过动手操作和活动进一步感知平移和旋转。
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【解析】：
沿道路的一边，按3面红旗、2面黄旗、1面蓝旗的顺序插了一行彩旗．第190面应该是什么颜色的旗？( )
A、红旗
B、黄旗
C、蓝旗
【答案】：
【解析】：
如图，○、△、□各表示一个两位数中的其中一个数字，观察下面图与数的关系，第4图形表示的两位数是( )
A、54
B、43
C、34
【答案】：
【解析】：
在△△□☆★△△□☆★△△□☆★…中，左起第33个是图形( )
A、△
B、□
C、☆
D、★
【答案】：
【解析】：
淘气有2件不同的上衣，4条不同的裤子，有______种不同的搭配。
【答案】：
【解析】：
用4，5，7，0可以组成______个不同的两位数，其中最大的数是______，最小的数是______。
【答案】：
【解析】：
从A地到B地有2条路可走，从B地到C地有4条路可走，那么从A地经B地到C地共有______条路可走．
【答案】：
【解析】：
“我们爱三鑫我们爱三鑫我们爱三鑫…”第53个字是______．
A、爱
【答案】：
【解析】：
观察下面的排列形式，你能发现什么规律？
○○○△△○○○△△○○○△△……那么第59个形是______
【答案】：
【解析】：
吃什么，我说了算.饮料水果各选一种，有______种不同的搭配呢?
【答案】：
【解析】：
幼儿园小朋友做传花游戏，8个人围坐一圈(如下图)，从1号开始，按顺时针方向向下一人传花，当传到第38次时，花应在______号小朋友手里．
【答案】：
【解析】：
四个小朋友跳舞，每两个分为一组有多少种分法?连一连。
【答案】：
【解析】：
最后一组有4个同学，分坐两条船(一条船上两人)。
还可以怎样组合?(组合法)
【答案】：
【解析】：
从200到500的数中．有多少个十位和个位相同的数?(仿练教材第105页第10题)
【答案】：
【解析】：
一座大楼上的彩灯按红、黄、蓝、紫、绿的顺序依次组装，一共有57只彩灯．想一想，第20只灯泡是什么颜色？最后一只灯泡是什么颜色？
【答案】：
【解析】：
小红有5件夏装。可以有几种搭配方法?你能写出来吗?
【答案】：
【解析】：
根据规律画出被挡住的珠子。
（i）
（ii）
【答案】：
有这样一串数：199925713 25713 25713…(从1999后25713循环出现)，
请问这一串数中第1000个数字是多少？
这1000个数字的和是多少？
A、解：20÷5=4（个）所以第20只灯泡是绿色；57÷5=11…2所以第57只灯泡是黄色答：第20只灯泡是绿颜色；最后一只灯泡是黄颜色
【答案】：
【解析】：
有一个77位数，它的各位数字是1，这个数除以7，余数是多少？
A、解：规律：余数是按照“146520”六个数进行一个循环，77÷6=12…5所以77是第13组余数中的第5个是2．答：这个数除以7，余数是2
【答案】：
【解析】：
观察下面图形的排列，你发现了什么规律？
□□◎◎◎□□◎◎◎□□◎◎◎……那么第47个图形是______．
【答案】：
【解析】：
看图回答
从入口到珍禽馆共有______种走法
【答案】：
【解析】：
现有▲和△共200个，按照一定规律排列：▲▲△△▲△▲▲△△▲△▲▲…，▲有______个，△有______个。
精选2019-2020年冀教版小学数学三年级上册八探索乐园知识点练习第五十八篇
如果〇△ △〇△ △〇△ △…，第40个图形应是( )
A、〇
B、△
C、无法判断
【答案】：
【解析】：
将“我是快乐的小学生”这句话按顺序重复写下去，第452个字是( )
A、我
B、是
C、快
D、乐
E、的
F、小
G、学
I、生
【答案】：
【答案】：
【解析】：
为庆祝奥运申办成功，光明小学学生在校门口的公路一侧种了2008棵树，按照6棵松树，7棵榕树，8棵国槐的顺序种，那么第2008棵树是什么树？
【答案】：
【解析】：
有同样大小的红球、黄球、白球共2010个，按照2个红球、3个黄球、4个白球的顺序依次排列，三种球各占总数的几分之几？
【答案】：