人教版(新课程标准)小学语文六年级上册第3课《草虫的村落》同步练习A卷
人教版(新课程标准)2019-2020学年六年级上册语文第一组第3课《草虫的村落》同步练习A卷
人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级上册语文第一组第3课《草虫的村落》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共32分)1. （4分）写出下列词语的反义词。
坚硬——_______前进——_______俏丽——_______2. （10分）写出反义词散布—_______ 全神贯注—_______ 担任—_______3. （8分）选择正确的读音。
我的目光顺着僻_______bì pì静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。
4. （3分）多音字组词冲chōng_______ chòng_______ 散sàn_______ sǎn_______ 奔bēn_______ bèn_______5. （3分）给句子排列顺序。
_______我们一定要消灭它！_______它身上携带60多种病菌。
_______苍蝇身体内的细菌比体外细菌多816倍。
_______一只苍蝇有6只脚，一只脚携带100多万个细菌。
_______你看，这不是大敌当前吗？_______一只苍蝇一生至少能繁殖36万只后代。
_______苍蝇是传播细菌的坏蛋。
6. （4分）选择合适的词语填空。
清爽清新①从他下室出来，我终于呼吸到了_______的空气。
②微风吹来，令人感到十分_______。
静谧幽静③雨，悄悄地停了。
风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常_______④今天，我又躺在田野里，在无限的_______中，忘了世界，也忘了自己。
二、现代文阅读 (共2题；共27分)7. （13分）课外阅读①我喜欢去植物园，是为了静。
②静，仿佛能使一切增加深度，不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。
它使我叫见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声，听见____________________……令耳朵听得很深。
部编人教版六年级上册语文同步练习-3草虫的村落(有答案)【精编】.doc
1 草虫的村落一、读拼音，写词语。
j ìn ɡ m ì i ǎo i àn ɡ h ōn ɡ ǎo y īn y ùn q ín mi ǎn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） q īn w ěn p án ɡ r án d à w ù ín ɡ s è c ōn ɡ c ōn ɡ（ ） （ ） （ ）二、区别字组词。
巷 （ ） 俏 （ ） 逗 （ ） 庞 （）港 （ ） 悄 （ ） 痘 （ ） 宠 （ ） 烘 （ ） 烤 （ ） 韵 （ ） 免 （ ） 洪 （ ） 铐 （ ） 均 （ ） 勉 （ ）三、给多音字按不同读音组词。
s ì （ ） àn （ ） h ào （ ） sh ì （ ） ān （ ） h ǎo （ ）四、填上合适的量词。
一（ ）游历 一（ ）小虫 一（ ）小路 一（ ）森林 一（ ）小巷 一（ ）少女五、把词语补充完整。
熙（ ）攘（ ） （ ）色（ ）斓 驻（ ）痴（） 行色（ ）（ ） 悠（ ）忽（ ） 意（ ）深（ ）六、给下列句子加标点。
1、我看得出草虫的村落里哪是街道 哪是小巷似 好 看2、是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢3、我还看见了许多许多4、我多么得意啊七、阅读选段，回答问题。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。
即使．．（）有骤雨，这里也立刻会干的。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便．是．（）蟋蟀的住宅．．（）。
出口的地方总有一丛草半掩着，就像一扇门。
蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。
这就是蟋蟀的平台。
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
1、句子中带点的词可以用哪个词代替？请写在括号里。
（不能改变句意）2、写出画“”和“”的句子的修辞方法，并运用这两种修辞方法各造一个句子。
人教新课标六年级(上)《第3课 草虫的村落》同步练习卷(2)
人教新课标六年级上册《第3课草虫的村落》同步练习卷（2）一、填空题1．去伪存真。
（读句子，选出加点字正确的读音）（1）四川网民散．（sǎn sàn）布食盐停产传闻，被警方查获拘留5日。
（2）波音任命马爱伦担．（dān dàn）任新中国区总裁。
2．拼音长廊。
（读句子，根据拼音写出正确的词语）（1）jìng mì的草丛里，几只蛐蛐正探索着它们的王国。
（2）游走石板街感受镇远富有yùn wèi的悠闲生活。
（3）何叔衡后人：自食其力，qín miǎn持家。
3．跟随着《草虫的村落》作者，我们来到了“草虫的村落”，看到了草虫村落的黑甲虫村民、、南国少女似的小圆虫、、、……其中印象最深的是：。
4．《草虫的村落》这是一篇，它在表达上颇具特色。
作者充分发挥丰富的想象，运用、等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。
5．成语天地。
（结合语境并根据提示填写恰当的成语）（1）昨天上午，平日（人来人往，非常热闹拥挤）的滨江道显得冷冷清清。
（2）《生死遗忘》这个惊心动魄的故事的结尾可谓（意思含蓄深远，耐人寻味）。
6．句子训练。
（按要求，写句子）（1）句子比较与赏析，下面哪一句更好。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，发出优美的声音。
（2）我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步，一起去，一起去。
（结合课文《草虫的村落》内容，续写句子）7．奇思妙想。
（指出下面的“人”和“物”在《草虫的村落》文中分别是由什么想象出来的）南国的少女﹣﹣劳动者﹣﹣游侠﹣﹣音乐家﹣﹣村落﹣﹣森林﹣﹣8．精彩回放。
（阅读课文片段，完成练习）我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的眼光。
新人教版六年级(上)《第3课时 草虫的村落》同步练习卷(2)
新人教版六年级上册《第3课时草虫的村落》同步练习卷（2）一、填空题（共8小题，每小题0分，满分0分）1．看拼音写词语jìng mìhōng kǎoqín miǎnqīn wěnyǎn zòu。
2．为带点字画去错误读音僻．静（pìbì）红鸠．鸟（jiūjiǔ）灌木丛．（chóng cóng）3．根据拼音，在_____里填上恰当的字mì：紧方静蜂寻páng：礴边大徨胱qín：劳菜勉朝家。
4．填量词一小虫一小巷一山路一少女一森林一镰刀。
5．按要求写句子（1）用符号修改病句①它们的音乐优于胜过人间的音乐。
②不断地左冲右撞，终于走出了一条路。
（2）缩句：它们的村子散步在森林边缘的小丘上。
（3）扩句：我迷惑了。
（4）改成感叹句：我很得意。
（5）改成反问句：是力量使它们勤勉奔忙。
6．概括《草虫的村落》文章主要内容。
7．阅读短文，回答问题这是一匹奔跑中的骏马。
怎样表现它的速度之快呢？作者构思奇妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它在快速奔跑。
快到什么程度呢？作者匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。
这样就把‘快’具体化了，连飞燕都来不及躲闪，是跑得快啊!马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马几乎四蹄离地，风驰电掣般地飞奔。
（1）用“‖”把这段话分成在层，写出每一层意思。
第一层：第二层：第三层：（2）这一段话是怎么写出这匹铜马的“运动美”的？8．小练笔本文的作者在文章结尾处深有感触地说“我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落去散散步。
”现在，你就是一位同行者，与作者一起来到了草虫的村落，看到了……想到了……新人教版六年级上册《第3课时草虫的村落》同步练习卷（2）参考答案一、填空题（共8小题，每小题0分，满分0分）1．静谧；烘烤；勤勉；亲吻；演奏；2．；3．密秘；谧；蜜；觅；磅；旁；庞；彷；膀；勤；芹；勤；秦；禽；4．只；条；道；位；片；把；5．；6．；7．（1）写这是一匹奔腾中的骏马．；（2﹣﹣3）写作者是怎样表现它的快速奔跑．；（4﹣﹣7）写作者怎样表现它奔跑快的程度．；8．；。
第3课《草丛的村落》同步练习
第3课《草丛的村落》同步练习一、根据语境，看拼音写词语。
dàjiēxiǎo xiàng我在小镇长大，（）都很熟悉，每次遇到镇上的朋友，我zhùzúpān tán都会（）和他们（）一番。
二、单项选择题。
1.下列各组词语中，加点字的注音有误的一项是（）。
A.静谧．（nì）烘．烤（hōng）B.俏．丽（qiào）痴．望（chī）C.游侠．（xiá）亲戚．（qi）D.蜥蜴．．（xīyì）寒暄．（xuān）2.下列各组词语中，书写完全正确的一项是（）。
A.游厉音韵B.智慧欢跃C.亲吻辟静D.蕴臧牵手3.“簇”的读音最可能与下列哪一项相同或接近？（）A.竹B.游C.矢D族4.下列句子中，横线处应当填入的词语是哪一项？（）老师的话，至今我仍记忆犹新。
A.全神贯注B.庞然大物C.熙熙攘攘D.意味深长5.下列词语搭配不当的一项是（）。
A.友好地交流B.好奇的目光C.匆匆地田野D.傲然地前进6.下列句子中，没有语病的是哪一项？（）A.《草虫的村落》的作者是郭枫写的。
B.我观察草虫的村落差不多花了一个下午左右。
C.谁也不能否认草虫的村落不是一个奇异的世界。
D.昨天晚上，我花了一个小时预习《草虫的村落》。
7.根据课文内容，下列说法有误的一项是（）。
A.草虫的村落在“森林边缘的小丘上”。
B.“草虫的村落”指的是一个草丛边上有甲虫的小土堆。
C.“草虫的村落”给作者留下印象最深的是“搬运食物的村民们”。
D.作者想象丰富，运用拟人、比喻等修辞手法，生动形象地描绘了一个草虫世界。
三、课内片段阅读。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的!1.下列对选段主要内容，概括最准确的一项是（）。
部编版(新课程标准)小学语文六年级上册第3课《草虫的村落》同步练习
部编版(新课程标准）小学语文六年级上册第3课《草虫的村落》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分）一、基础运用1.看拼音，写词语。
zhuīsu íb ān l ánch ī w àngx ī y ì________________________________w éi l ǒngl ǚ t úy īn y ùnq ín mi ǎn________________________________2.给形近字组词候________漫________茎________傲________娇________侯________慢________径________遨________骄________3.给加下划线的字选择正确读音。
住宅________(zái zhái) 红鸠________(jiū jiǔ)洞穴________(xué xuè)静谧________(mì bì)寒暄________(xuān xuàn) 熙攘________(rānɡ rǎnɡ)4.补充词语，解释前两个词语的意思。
熙熙________意味________行色________左________右________________斑斓________神________注解释前两个词语的意思：________ ________5.查字典填空。
（1）“韵”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“惑”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________6.在横线上填上恰当的词语。
人教新课标六年级(上)《第3课 草虫的村落》同步练习卷(4)
人教新课标六年级上册《第3课草虫的村落》同步练习卷（4）一、填空题1．把加点字正确的读音用“√”画出来。
静谧．（mìnì）寒暄．（xuān xān）熙攘．（rǎng nǎng）亲戚．（qìqi）僻．静（bìpì）小巷．（xàng xiàng）2．看拼音写词语。
jìng mìqín miǎn xiǎo xiànghōng kǎo páng dàyīn yùnqiào lìdǒu qiào qīn wěn3．给下面的字加上不同的部首组成新字再组词。
共考力考共肖力肖4．填上恰当的词语。
无限的奇异的的目光茂盛的俏丽的的小路5．连词成句。
（1）小甲虫森林里一只迷失这座在（2）迷了路虽然前进着傲然地小甲虫仍（3）工作担任都有各种专门的不同的虫子（4）大自然的美景欣赏我们郊外到尽情地6．按课文《草虫的村落》内容填空并回答问题。
（1）空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了。
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
我想它一定是吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。
①作者把述路的小甲虫想象成，从这个句子，可以感受到。
朗读时应读出的语气。
（2）甲虫音乐家们地振着翅膀，优美的音韵，像流了出来。
②从这个句子中，可以感受到。
仿写一个这样的句子：。
7．阅读课内《草虫的村落》段落，回答问题。
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
这里，很多黑甲虫村民，地往来。
那只英勇的黑甲虫，走进了村子。
我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。
它们地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
（1）在片段中的里填上合适的词语。
（2）这个片段主要写了什么？用简练的语言概括出来。
（3）片段的末句运用了什么修辞手法？从中可以感受到什么？（4）“它们意味深长地对视良久”，它们可能会说些什么？把你想象到的写下来。
人教新课标六年级上册《第3课_草虫的村落》小学语文-有答案-同步练习卷(3)
人教新课标六年级上册《第3课草虫的村落》同步练习卷（3）一、基础知识1. 看拼音，写词语。
2. 根据课文在横线上填写合适的词。
3. 比一比，再组词。
二、句子乐园．红鸠鸟的歌声把我的心灵唤回来了。
（“把”字句改成“被”字句）________小虫把大过它们身体两三倍的食物推了过来。
（“把”字句改成“被”字句）________它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
（缩句）________我发现了草丛中的小虫子的快乐天地，我很得意。
（改成感叹句）________解释词语并任选其一造句。
熙熙攘攘________意味深长________造句：________根据要求写出下列词组的近、反义词。
近义词：僻静：________娇小：________勤勉：________反义词：僻静：________娇小：________勤勉：________判断下列句子的修辞手法。
优美的音韵，像灵泉一样流了出来。
________判断下列句子的修辞手法。
大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
________判断下列句子的修辞手法。
难道你不愿意跟我一起到草虫的村落里散步吗？________课外阅读练习。
马踏飞燕“马踏飞燕”是东汉时期的艺术珍品。
它1969年出土以后，很快名闻天下，受到人们的赞美。
看，这匹铜制的骏马，膘肥身健，体形匀称，鬃毛整齐，四蹄坚韧有力。
它头微微后仰而稍向左歪，尾巴向后扬起。
它张开大口，人们仿佛听到了它高亢的嘶鸣声。
这是一匹奔跑中的骏马，怎样表现它的速度之快呢？艺术家构思奇妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它正在快速奔跑。
快到什么程度呢？艺术家匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。
这样就把“快”具体化了，连飞燕都来不及躲闪，真跑得快啊！马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马几乎是四蹄离地，风驰电掣般地飞奔。
铜奔马全身的重量都集中在右后蹄上，怎样都能保持平衡？这是一个难题。
艺术家有意使马的头和颈往后收缩，让重心尽量后移；同时使踏燕的后蹄尽量前伸，让马的支撑点和重心正好在一条垂直线上。
人教新课标六年级(上)《第3课 草虫的村落》同步练习卷(6)
人教新课标六年级上册《第3课草虫的村落》同步练习卷（6）一、基础运用1．填一填。
hōng kǎo yīn yùn qín miǎn qīn wěn2．给下面的字分别找一个形近字，再组词。
巷吻庞烘烤3．选择合适的词语填空。
清爽清新①从他下室出来，我终于呼吸到了的空气。
②微风吹来，令人感到十分。
静谧幽静③雨，悄悄地停了。
风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常④今天，我又躺在田野里，在无限的中，忘了世界，也忘了自己。
4．完成词语冲撞花色痴望街巷行色大物5．根据画线部分的意思写出词语。
（1）集市上人来人往，非常热闹。
（2）在海洋世界中，鲸是一种外表上庞大的东西。
（3）她太美了，人们都情不自禁地停下脚步痴痴地看着。
6．判断下列句子采用的修辞手法。
（1）大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
（2）优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
（3）难道你不愿意跟我一起到草虫的村落里去散散步吗？。
二、现代文阅读7．课内阅读我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散．聚在两棵大树下面﹣﹣这是两簇．野灌丛．，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！（1）在横线上给文中加点的字注音。
（2）写出几个和“全神贯注”意思或用法相似的词语。
（3）文中画“﹣﹣﹣”的句子用了、的修辞方法。
（4）文中破折号的作用是：A．表示解释说明B．表示意思递进C．表示语意转折D．表示声音延续8．课外阅读我听见小提琴的声音夜间，月亮已经升得很高很高了。
我看见这个月亮从溪边乌桕（jiù）树的枝丫间，把一大片清光洒到溪边那个草丛的村庄里了。
这时我静静地听着：啊，可是真的，慢慢地，慢慢地，我听见那个草丛的村庄里，传来一阵又一阵小提琴的演奏声。
﹣﹣啊，我听人家说过，那草丛的村庄里，住着一位少年音乐家名叫蟋蟀，他是一位很好的、勤奋的少年，天天晚上演奏小提琴。
最新版六年级上册语文第3课《草虫的村落》练习题
3.草虫的村落第一课时一、看拼音，写汉字。
jìng mìtiào yuèzhùzúcùyōng yùn cáng（）（）（）（）（）qiào lìxiǎo xiàng qīn qi zhìhuì（）（）（）（）二、根据画线部分的意思写出词语。
1.集市上人来人往，非常热闹。
（）2.在海洋世界中，鲸是一种外表上庞大的东西。
（）3.她太美了，人们都情不自禁地停下脚步痴痴地看着。
（）4.每天上班、下班的高峰时期，街上的人们都有着匆忙赶路的神态。
（）三、判断下列句子使用的修辞手法。
1.大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
（）2.优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
（）3.难道你不愿意跟我一起到草虫的村落里散步吗？（）四、课内阅读《草虫的村落》选段我的目光为(wéi wèi)一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散(sǎn sàn)聚在两棵大树下面——这是两簇(cùzú)野灌丛，紫红色的小果实，已经让太阳烘烤得熟(shúshóu)透了。
甲虫音乐家们全身贯注地振着翅(chìyǔ)膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只(zhīzhǐ)有虫子们才能演奏出来的！1.给文段中加点的字选择正确的读音，在下面画上横线。
2.请为文中破折号的作用选择一个正确的答案。
（）A.递进B.转折C.声音的延长D.解释说明3.文中“灵泉”的意思是（）A.形容泉水流淌灵活B.形容甲虫发出的声音音韵优美，像泉水一般流了出来，具有灵性。
4.把文中画“”的句子改写成“把”字句。
（1）（2）5.用“”画出文中的一个比喻句，并能按要求填空。
文中把比作照应了前文中写出了第二课时一、同音字。
2020-2021学年人教版语文六年级上册3草虫的村落练习卷 (3)
2020-2021学年人教版语文六年级上册3草虫的村落练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题2．给下面的字分别找一个形近字，再组词。
巷________ ________吻________ ________庞________ ________烘________ ________烤________ ________3．完成词语________冲________撞花色________ ________痴望________街________巷行色________ ________大物4．根据画线部分的意思写出词语。
(1)集市上人来人往，非常热闹。
( )(2)在海洋世界中，鲸是一种外表上庞大的东西。
( )(3)她太美了，人们都情不自禁地停下脚步痴痴地看着。
( )5．判断下列句子采用的修辞手法。
(1)大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
( )(2)优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
( )(3)难道你不愿意跟我一起到草虫的村落里去散散步吗？( )二、信息匹配6．选择合适的词语填空。
清爽清新①从他下室出来，我终于呼吸到了________的空气。
②微风吹来，令人感到十分________。
静谧幽静③雨，悄悄地停了。
风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常________④今天，我又躺在田野里，在无限的________中，忘了世界，也忘了自己。
三、现代文阅读课内阅读我的目光为一群音乐演奏．_______者所吸引，它们差不多有十几个吧，散．_______聚在两棵大树下面——这是两簇．_______野灌丛．_______，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！7．在横线上给文中加点的字注音。
________________________________8．写出几个和“全神贯注”意思或用法相似的词语。
部编人教版六年级上册语文同步练习-草虫的村落2-有答案【推荐】.docx
六年级上语文同步练习2-草虫的村落（人教新课标）1.看拼音写词语。
ｊìｎｇ ｍì ｑíｎ ｍｉǎｎｙīｎ ｙùｎ ｑｉàｏ ｌìｑīｎ ｗěｎ ｍàｎ ｙóｕ2.比一比，再组词。
俏( ) 庞( )峭( ) 宠( )巷( ) 谥( )港( ) 谧( )烤( )拷( )3.根据画线部分的意思写出词语。
(1)集市上人来人往，非常热闹。
( )(2)在海洋世界中，鲸是一种外表上庞大的东西。
( )(3)她太美了，人们都情不自禁地停下脚步痴痴地看着。
() 4.在括号中填入恰当的词语。
( )的彩衣 ( )的小圆虫( )的黑甲虫 ( )地奔忙( )地前进 ( )地交流( )的目光 ( )地对视( )地振着翅膀5.判断下列句子采用的修辞手法。
(1)大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
( )(2)优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
( )(3)难道你不愿意跟我一起到草虫的村落里去散散步吗？ ( )6.按要求写句子。
(1)我目光追随着爬行的小虫。
（缩句）___________________________________(2)在王刚的生日宴会上，同学们表演了许多精致的节目。
（修改病句）___________________________________(3)我怀着高兴的心情，兴高采烈地走向学校。
（修改病句）___________________________________7.课内阅读。
我看得出苹虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子( )。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这( )投以好奇的目光。
它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
(1)在括号里填上恰当的四字词语。
部编新课标版语文六年级上3.草虫的村落练习卷(解析版)(六年级)同步测试.doc
部编新课标版语文六年级上3.草虫的村落练习卷（解析版）（六年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 【题文】开心阅读。
逗人喜爱的小黄燕我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。
起初我对它并不在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地。
只是当爷爷奶奶给它喂食的时候，偶尔看它两眼，因为我有好多事要做，才懒得管它呢！后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。
开始我很是不耐烦，但经过一个多星期对小黄燕的喂养，我觉得在它身上好像多了些什么似的。
不知不觉地，我开始注意它，观察它了。
黄燕除了吃小米外，特别爱吃菜叶，而且动作很敏捷，吃饱后，总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。
原来它也是那么爱整洁。
我不由自主地看了一下自己的身上，觉得有些惭愧，怪不得家里人总是叫我注意清洁卫生。
我似乎明白了许多，开始爱我的小黄燕了。
清晨，每当我醒来时，便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声，十分美妙动听。
那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天，带进白云，带到很远很远的地方，使我觉得心旷神怡，思绪万千，使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。
是啊，要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识和明白很多道理的，也会使我们更加热爱生活。
（1）从文中找出下列词语的近义词。
偶然——（ ）内疚——（ ）灵巧——（ ） 希望——（ ）（2）按要求写句子。
①缩句：小黄燕真是一只逗人喜爱的小鸟。
_______________________________________________________________________________②扩句：黄燕吃菜叶。
_______________________________________________________________________________③读读文章最后一段，用“要是……会……也会……”说句话。
人教新课标六年级(上)《第3课 草虫的村落》同步练习卷(1)
人教新课标六年级上册《第3课草虫的村落》同步练习卷（1）一、填空1．看拼音写词语。
jìng mìqíao lìqín miǎnqīn wěn yùn wèi hǒng kǎo2．在划线字的正确读音下画“√”。
（1）这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘（rǎng yǎng）攘地往来。
（2）我的目光顺着僻（bìpì）静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。
3．给加点字选择正确的解释。
（填序号）甲A．居第一位。
B．爬行动物和节肢动物身上的硬壳。
C．手指和脚趾上的角质硬壳。
D．围在人体或物体外面起保护作用的装备。
E．天干的第一位。
（1）一只小虫，一只生着坚硬黑甲．的小虫，迷失在这座森林里。
（2）人们都说：“桂林山水甲．天下。
”（3）士兵们穿着沉重的铠甲．，拿着长矛冲向敌人的阵地。
（4）同学们要勤剪指甲．、勤洗澡，养成良好的卫生习惯。
4．选择关联词语填空。
因为……所以……不仅……还……只有……才……虽然……但是……如果……就……（1）这是虫子们能演奏出来的！（2）这篇文章运用了比喻的修辞方法，运用了拟人的修辞方法。
（3）小甲虫迷了路，它一点儿也不惊慌，仍傲然地前进着。
（4）红鸠鸟的歌声不把我的心灵唤回来，我会继续沉醉在这次奇异的游历之中。
（5）作者心境很平静，才在清幽的环境中与大自然相融为一。
5．按要求写句子。
那只英勇的黑甲虫，走进了村子。
（1）改成疑问句：（2）改成感叹句：（3）改成反问句：6．我帮句子排排队。
我们一定要消灭它！它身上携带60多种病菌。
苍蝇身体内的细菌比体外细菌多816倍。
一只苍蝇有6只脚，一只脚携带100多万个细菌。
你看，这不是大敌当前吗？一只苍蝇一生至少能繁殖36万只后代。
苍蝇是传播细菌的坏蛋。
7．生活积累。
“此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！”你了解自然界中小昆虫的叫声吗？请试着写出几种。
人教新课标六年级(上)《第3课 草虫的村落》同步练习卷(5)
人教新课标六年级上册《第3课草虫的村落》同步练习卷（5）一、填空题1．看拼音写词语。
qīn wěn qín miǎn yīn yùnhōng kǎo qiào lìxiǎo xiàngdòu de jìng mìpáng rán dàwù2．给带点的字选择正确的拼音或解释。
（1）一群黑甲虫对这庞然大物投．以好奇的目光。
它的友好．地交流着，好像攀谈得很投机。
投：A、向一定目标扔B、投射C、迎合好：a、hǎo b、hào（2）花色．斑斓的小圆虫，一队远归的村民们行色．匆匆赶着路。
色：A、颜色B、神态C、景象D、种类（3）我的目光为．一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散．聚在两棵大树下面。
为：A、是B、被C、因为散：a、sàn b、sǎn（4）爸爸只在杭州逗．留两天。
这孩子两只灵活的眼睛很逗．人喜欢。
你说话可真逗．。
他正拿着一只玩具熊逗．孩子玩。
A、引逗B、招引C、有趣可笑D、停留3．填入适当的关联词。
（1）这是虫子们能演奏出来的。
（2）《草虫的村落》这篇文章运用了比喻的修辞手法，运用了拟人是修辞手法。
（3）小甲虫迷了路，它一点儿也不惊慌，仍傲然地前进着。
（4）红鸠鸟的歌声不把我的歌声唤回来，我会继续沉醉在这次奇异的游历之中。
4．根据课文《草虫的村落》内容填空。
（1）变成了粗大的森林，小虫成了，随着草虫与同伴的一路招呼，“我”来到了。
我看到了熙熙攘攘的，看到了，看到了像南国少女般的的小圆虫，看到了“村民们”行色匆匆的生活。
表达了作者对村落的。
（2）这是一篇散文，它在表达上颇具特色。
作者充分发挥丰富的，运用、等修辞手法，将一个生动地展现在大家面前。
5．课内阅读。
（1）“庞”查音序应查，查部首应查部。
“勉”查音序应查，查部首应查部。
（2）我会根据意思在文中找出相对的词语。
拉萨市语文六年级上册第3课《草虫的村落》同步练习A卷
拉萨市语文六年级上册第3课《草虫的村落》同步练习A卷一、基础运用 (共9题；共50分)1. （18分）注音并组词，完成后每个字读两遍叶________、________ 在________、________ 莲________、________片________、________ 看________、________ 鱼________、________飞________、________ 见________、________ 北________、________2. （3分）给划线字注音。
________________________解释道歉盼望3. （4分）看拼音，写词语。
4. （2分）读课文《乡下人家》，根据解释写出相应的词语。
①按照惯例，按照常情。
________③即使，若是。
________5. （3分）拼一拼，写一写。
piān pìè lièqū yù________________________6. （3分）读词说句。
仔细________！好奇________。
小心________？7. （9分）看拼音，写字词。
①大白鹅侧着nǎo dai________欣赏自己映在水里的yǐng zi________。
②台上的表演非常精彩，但坐在前面的大哥哥yán yán shí shí________地dǎng zhù________了我的shì xiàn________。
③一阵风guō________过，几片略xiǎn________金黄的树叶落在了花tán________旁边柔ruǎn________的草地上。
8. （5分）读课文《乌鸦喝水》，乌鸦想到的办法是什么？9. （3分）文中有许多打比方的句子，把它找出来，体会这样写的好处。
例句：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
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人教版(新课程标准）小学语文六年级上册第3课《草虫的村落》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础运用 (共9题；共43分)
1. （10分）给下面字分别找一个形近字，再组词。
俏________ ________
逗________ ________
韵________ ________
勤________ ________
勉________ ________
2. （6分）将下面的词语补充完整。
________ ________大物可见________ ________悬________峭________
3. （4分）填一填。
jìng mìxiǎo xiàng qiào lìpáng rán dàwù
________________________________
4. （3分）写出下列词语的反义词。
坚硬——________前进——________俏丽——________
5. （6分）将下面的词语补充完整。
________ ________可亲不约________ ________心________肉________
6. （4分）找出下列词语的反义词。
惊险——________摇晃——________
慌忙——________亲热——________
7. （2分）写出反义词
散布—________ 全神贯注—________
8. （3分）我是拼音小能手
________________________
精密勤勉小巷
9. （5分）《草虫的村落》中“今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
”“静谧”是什么意思？从这个词中你读懂了什么？
二、阅读理解 (共1题；共14分)
10. （14分）课外阅读
我听见小提琴的声音
夜间，月亮已经升得很高很高了。
我看见这个月亮从溪边乌桕(jiù)树的枝丫间，把一大片清光洒到溪边那个草丛的村庄里了。
这时我静静地听着：啊，可是真的，慢慢地，慢慢地，我听见那个草丛的村庄里，传来一阵又一阵小提琴的演奏声。
——啊，我听人家说过，那草丛的村庄里，住着一位少年音乐家名叫蟋蟀，他是一位很好的、勤奋的少年，天天晚上演奏小提琴。
因此，后来他成为童话世界里一位少年提琴家。
这优美的小提琴声，是他演奏的吗？
啊，真的，真的，一阵又一阵小提琴演奏声，从那草丛的村庄里传来了。
那小提琴拉得多么好啊，我静静地听着，听着。
一会儿听来，感到那琴声，好像是泉水从山谷里流到溪中来了。
有时听来，好像是给一位小姑娘唱的一首儿歌，拉着一支伴奏曲。
一会儿听来，感到那琴声，好像是一阵细雨打在竹林里的声音传来了。
我静静地听着，听着。
感到这提琴的演奏声，是多么好听啊。
我一边听着一边想，这小提琴的演奏声，是从那草丛的村庄里，一座露天的音乐厅里传来的吧？那村庄里，今晚真的在那音乐厅里开一个月光音乐会吗？这小提琴真的是那位少年音乐家蟋蟀演奏的吗？一定有好多好多的孩子来听演奏吧？……
听啊，那草丛的村庄里传来一阵又一阵小提琴的演奏声；看啊，天上一个扁圆的、黄色的月亮，也在悄声地听着，把一大片清光洒到那个草丛的村庄里了。
（1）在文中作者展开了丰富的想象，仔细阅读短文，完成下面的填空。
作者把蟋蟀想象成________；把它的叫声想象成________；把草丛想象成________。
因为作者的丰富想象，拟人化的手法，让人觉得“月光下的草丛”________。
（2）这是一只怎样的蟋蟀？请阅读短文，找一找相关的语句，再抄写在下面。
（3）短文的第一自然段和最后一个自然段有什么特点，在文中起什么作用？
三、课外阅读 (共1题；共13分)
11. （13分）课内阅读
我的目光为一群音乐演奏_______者所吸引，它们差不多有十几个吧，散_______聚在两棵大树下面——这是两簇_______野灌丛_______，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
（1）在横线上给文中加点的字注音。
________ ________ ________ ________
（2）写出几个和“全神贯注”意思或用法相似的词语。
（3）文中画“—”的句子用了________、________的修辞方法。
（4）文中破折号的作用是：_____
A . 表示解释说明
B . 表示意思递进
C . 表示语意转折
D . 表示声音延续
参考答案一、基础运用 (共9题；共43分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
二、阅读理解 (共1题；共14分)
10-1、
10-2、
10-3、
三、课外阅读 (共1题；共13分)
11-1、11-2、
11-3、11-4、。