高考语文漫画作文写作立意注意事项及写作技巧
高考作文漫画作文写作指导：漫画作文如何审题立意？事例+解析+方法
高考作文漫画作文写作指导：漫画作文如何审题立意？事例+解析+方法高考作文漫画作文写作指导：漫画作文如何审题立意？事例+解析+方法一绘画可以说是用线条和颜色来表现的文学，文学也可以说是用文字来表现的绘画。
可见看图后写作文就是让学生把线条和颜色所表现出来的生活，用文字描述出来。
漫画，便是一种具有幽默性、讽刺性的绘画。
以漫画为作文题，不仅形象，而且有趣，能使学生有更立体的感觉。
现身说法阅读下面的这幅图画，根据要求作文。
读了这幅漫画，你有怎样的思考？这幅漫画给了你怎样的启示？请联系你的生活实际，写一篇不少于600 字的文章。
要求：自选角度，自拟题目；准确审题立意。
解析：这幅题为羡慕的漫画，由三幅图组成。
第一幅：图上有两个盛满水的鱼缸，左边的鱼缸里盛着两条鱼，一条绿色，一条红色，右边的鱼缸里盛着一条黄色的鱼。
两边鱼缸里的鱼都互相望着对方。
第二幅：左右两边鱼缸里的鱼，各自跳出了自己的鱼缸，而奔向对方的鱼缸。
第三幅：右边的一条黄色的鱼到了左边的鱼缸里，左边的两条鱼到了右边的鱼缸里，它们仍旧像最开始那样，互相望着对方。
左右双方的鱼，都跃入自己所羡慕的另一方的鱼缸，然而，环境其实还和以前一样，它们只是互换了一下位置而已。
这幅漫画讽刺了那些这山望着那山高，只知羡慕，而不知脚踏实地把握自己位置的人。
作文时，围绕这一点来写，都是切题的。
技法指津1 看漫画构成一幅漫画，一般由标题、主体、注释三部分构成。
漫画的标题，字数往往不多，但却能或凝练地概括漫画的主题思想，或提示与主题相关的关键词，比如厚德载物宽容纸上谈乒等。
当然，有些漫画没有标题，所以要领会漫画的意思，就必须仔细分析漫画主体部分的内容。
漫画的主体部分，便是组成漫画的各个要素，包括漫画中由线条、颜色等构成的人物、动物或某种情景，也包括与之相关的对话语言等。
把握这些内容，都有助于我们理解漫画的含意。
漫画的注释，是对漫画的内容与主体作提示或注解用的，不是必须有的内容。
有些漫画并没有注释。
2024届高考语文复习：漫画作文审题立意指导+课件
三、思维的策略： 逆向思维：尝试从与漫画寓意相反的角度来思考问题，这可能 会让你发现一些新的、独特的观点。 联想思维：将漫画中的元素或情节与现实生活中的事物进行联想， 寻找它们之间的共同点或联系。 批判性思维：对漫画中的现象或问题进行批判性思考，分析它 们的成因、影响以及可能的解决方案。 总之，高考的漫画作文审题立意需要细心观察、深入思考并选 择合适的角度进行论述。通过不断练习和积累经验，你可以逐渐提 高你的审题立意能力。
第1幅图“撇”书写说明是“逆风起笔，藏而不露”，结合“起”字， “藏”可理解为贮藏、隐藏之意，可意指：人生之始应敢于因难而上，适时积 累并隐藏自己能力、实力，不外露张扬虚浮。
图2的书写说明是“中锋用笔，不偏不倚”，蕴含的道理是人生应该在有 为的过程中不偏不倚，不偏私，不取巧，踏实勤恳，做事为人适宜得体，端方 正直。
这些年考过的漫画作文
2010年卷Ⅰ 2016年卷Ⅰ
2019年卷Ⅲ
2021年新Ⅱ
一例详解：（2021新高考卷Ⅱ） 阅读下面的材料，根据要求写作。
（唐光雨漫画作品，有改动） [注]描红：用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。 请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与 取舍，体现新时代青年的思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于800字。
【参考立意】 ①写“人”，学做人。 ②写好“人”字的“撇捺”，争做新时代的有为青年。 ③在最美的年纪，书写最精彩的人生。
【范文】 一撇一捺，书写青春的精彩
我们的青春有如书法描红里的“人”字，一撇一捺看似简单，但若想写得 强韧有力，顶天立地，也需得掌握其中的“玄机”逆笔藏锋，中锋顺势，末笔 迂回，这何尝不是我们拼搏的青春中不同境遇下的心态与追求?细研这其中的 笔法，我明白了精彩青春的奋斗真谛:逆境中善藏锋，顺境中重持守，至境中 懂沉淀。
高考语文漫画作文的写作模板
高考语文漫画作文的写作模板作文题目，高考语文漫画作文的写作模板。
一、引言。
在高考语文考试中，作文是一个非常重要的环节。
而漫画作文更是一种新颖的表达方式，能够吸引读者的眼球，给人留下深刻的印象。
下面将为大家介绍一种高考语文漫画作文的写作模板，希望能够对大家有所帮助。
二、漫画作文的结构。
1. 开头部分，引出漫画主题，简单描述漫画内容。
2. 中间部分，分析漫画寓意，引出自己的思考。
3. 结尾部分，总结全文，给出自己的看法或建议。
三、漫画作文的写作技巧。
1. 确定漫画主题，选择一个有深度、有趣味的漫画主题，能够引起读者的共鸣。
2. 突出漫画内容，在作文中突出漫画的内容，通过文字描述，让读者能够清晰地看到漫画的画面。
3. 分析漫画寓意，深入分析漫画的寓意，引出自己的思考，能够展现自己的文字表达能力。
4. 结尾总结，在结尾部分对整篇作文进行总结，给出自己的看法或建议，让读者有所思考。
四、漫画作文的写作范例。
（假设题目为《爱心传递》）。
漫画内容，漫画中有一个小女孩摔倒了，周围的人纷纷伸出援手，形成一个爱心链，将小女孩扶起来。
作文内容：开头部分，这幅漫画的主题是《爱心传递》，画面中有一个小女孩摔倒了，周围的人纷纷伸出援手，形成一个爱心链，将小女孩扶起来。
中间部分，这幅漫画寓意深刻，它告诉我们，当我们遇到困难时，身边的人会伸出援手，给予我们帮助。
同时也提醒我们，在别人需要帮助的时候，我们也应该伸出援手，传递爱心。
这种爱心传递的精神，是我们每个人都应该具备的。
结尾部分，总之，爱心传递是一种美好的精神，它让我们感受到人与人之间的温暖和关怀。
希望我们每个人都能够在生活中传递爱心，让这个世界变得更加美好。
五、结语。
通过以上的介绍，相信大家对高考语文漫画作文的写作模板有了更深入的了解。
希望大家在备考高考语文时，能够灵活运用这种新颖的表达方式，取得更好的成绩。
2025届高考写作指导：漫画作文讲解
中锋用笔，不偏不倚 更在强调做人要正直。 停滞迂回，缓缓出头 困难中坚持在沉潜中奋进， 不急不躁，终将有所建树。 练字的描红 意味着做人不越规、不逾矩，在一定 的规则和规范下踏实做好自己。 做人之道:成长初期努力蓄势，不露锋芒，迎难而 上。中期秉承中正之道，讲正道，不卑不亢。后来 停滞迂回象征做人厚积薄发，以退为进，不能操之 过急。 最后一幅图，则是描红概述整个过程，对照人生， 说明人生需要好楷模，由此联系生活谈感受。
要求：选好角度，确定立意，明确 文体，自拟标题；不要套作，不得抄 袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
[注]描红：用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。
做人
“起笔”“中锋”“出头” 既是书写“人”这个字的过程，同时也正对应着人才的成 长、人立于世的经历与过程。
逆锋起笔，藏而不露
强调积累与沉潜的重要性，厚积方能薄发。
作者感情倾向： ①否定“我的童年
我们需要一个充满生机活 力的童年找回“逝去”的童
由画面到生活： ②辩证看待
趣
科技的发展，让童年不再封闭，但也有
我们需要一个什么样的童年？我们的童 负面影响；每一代人有每一代人的生活
年需要一种什么样的交往方式？
方式;工具的变化也代表着时代的变革。
如何理性看待科技的发展和社会的进步？
一下你对以上现象的感受或认识，你会怎么写？
要求：选准角度，明确立意；自选文体，自拟标题；不要套作，不 得抄袭；不要脱离材料内容及含意的范围作文。
2025届高考写作指导：漫画作文讲解
家人承受了无尽的悲痛，他用行动
阐释了使命与担当。陈陆一家三代
军人出身，父亲从小教育他始终把
保家卫国当己任，陈陆直至生命尽
头都在践行这一承诺。（材料句）
分享展示时间
要求二：请在观点句后按要
• 少年价值观的形成离不开家人的熏 求补充出阐释句
陶。（观点句）面对洪水，抗洪队 长陈陆从未退却，最终不幸罹难， 生命永远定格在了30岁，他牺牲后，
学习目标
•1、掌握漫画作文特点，能够顺利完 成漫画作文审题立意 •2、能够明确分论点写作结构安排， 并熟练运用 •3、了解作文基本问题，树立规范的 写作习惯。
漫画定义
•漫画，是一种艺术形式，是用简 单而夸张（对比）的手法来描绘 生活或时事的图画。一般运用比 喻、象征、暗示、影射的方法。 构成幽默诙谐的画面或画面组， 以取得讽刺或歌颂的效果。
漫画讽刺的是谁？
漫画中人物的哪个特点给你感触最深
漫画运用的最主要的手法是什么
你认为这是在反映一个什么社会现象？
• 1、确定漫画讽刺的对象（讽刺对象身上出立意）
• 2、关注标题，漫画文字，人物语言、动作、神态 外貌等（细节之处就可能挖掘立意所在）
• 3、寻找漫画夸张或对比之处（作文立意所在）， 要从整体把握，不能只关注局部
1、分论点、材料句偏离中心 2、分论点构成过一单一
学以致用——分享展示时间
要求一：本文段分论点偏离中心，请 改写成符合中心立意的一个分论点
• 少年价值观的形成离不开家人的熏 陶。（观点句）面对洪水，抗洪队 长陈陆从未退却，最终不幸罹难，
少年价值观的形成离不开家人的 正面教育。
生命永远定格在了30岁，他牺牲后，
例文修改
• 44分作文片段：
高考语文漫画作文写作立意注意事项及写作技巧
⾼考语⽂漫画作⽂写作⽴意注意事项及写作技巧⾼考漫画作⽂写作⽴意注意事项及作⽂写作技巧漫画是⼀种具有强烈讽刺性、批评性或表扬性的图画。
画家从⽣活现象中取材，通过夸张、⽐喻、象征等⼿法来讽刺、批评或表扬某些⼈和事。
由于漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，因此漫画类材料作⽂，便成为⼀种新颖别致的⾼考作⽂题型。
在这⼏年⾼考中，时不时会出现漫画作⽂的⾝影，⽐如2016年全国1卷，2019全国3卷。
⾄于模考中的漫画作⽂，那就不可胜数了。
关于2019全国3卷的作⽂解析，可参考往期这篇⽂章：⾔归正传，考试遇到漫画作⽂时，可分以下⼏个步骤：第⼀步：弄清漫画要素。
漫画中所涉及的所有的⼈、物都不要放过，要观察主要⼈物的特征，通过⼈物的⾔⾏分析其⼼理特点。
第⼆步：理清⼈物关系。
先给⼈物分类，再根据⼈物的类型探求他们之间的关系。
第三步：把握漫画寓意。
漫画的寓意是写作⽴意的前提，这⼀步⾄关重要，把握寓意要注意以下⼏个⽅⾯：⼀、把握⼈、事、物的⽐喻意义、象征意义这幅漫画主体是鸡和鸭，都是动物。
图中所见，鸡在“授课”，授课的主题是“浅谈游泳”，但我们都清楚——鸡是不会游泳的。
听课者谁？鸭，鸭会游泳，⽽且是游泳⾼⼿，在漫画⾥却成为了听课对象。
解释到这⾥，⼤家应该能感受到这幅漫画“扑⾯⽽来”的讽刺意味了。
“鸡”象征⼀些领域⾥⾯的“外⾏⼈”，“鸭”象征“内⾏⼈”，整幅漫画是在讽刺现实⽣活中“外⾏领导内⾏”的奇葩现象。
⼆、从⼈物的关系中把握漫画寓意这幅漫画有四个⼈，其中右边三个⾝⾼⼀致可以归为⼀类，⽽左边的⼩矮⼈⾃成⼀类，三个⾝⾼正常的⼈向⾝型矮⼩的⼈看齐，实在荒谬之极，怎么能看齐？或者是这种“看齐”只是⼀种“形式主义”。
结合⽂字，这幅漫画揭露了教育领域的怪象——嘴上是说“全⾯发展”，但实际上德育没有被重视起来。
三、根据漫画中⼈物的语⾔、解说性的⽂字或漫画的标题把握漫画寓意。
漫画中的⽂字，往往是理解寓意的关键，甚⾄起到画龙点睛、点明主旨的作⽤。
漫画作文立意
漫画作文立意【引言】漫画作为一种寓教于乐的艺术形式，一直以来都深受人们的喜爱。
它以简洁明快的画风、夸张生动的表现手法，深入人心地传递着各种立意和思想。
而在写作文时，我们也可以借鉴漫画的特点，运用立意的方式，使作文更加生动丰富。
本文将介绍一些关于漫画作文立意的方法及其写作技巧。
【说明主题的重要性】首先，我们要明确漫画作文中立意的重要性。
立意在写作文中起到了画龙点睛的作用，能够让作文更具深度和思考价值。
立意可以是对人生的感悟、对社会现象的思考、对理想的追求等。
通过立意，我们能够让读者在阅读作文时获得更多的思考和启发，使作文更加有内涵和意义。
【运用立意的方法】那么，在漫画作文中，我们应该如何运用立意呢？下面我将介绍一些方法供大家参考：1. 借鉴漫画情节：我们可以选择一个有趣的漫画情节作为作文的立意。
比如，我们可以让主人公通过与动物对话的方式，揭示出人与自然的关系，呼吁保护环境。
或者通过让主人公通过自己的努力，战胜困难和挫折，表达对人生的积极态度等。
2. 塑造独特的形象：在漫画作文中，我们可以通过塑造独特的形象来传达立意。
比如，我们可以创造一个形象活泼可爱的小动物，通过它的经历和成长，表达对友情、家庭等的思考和感悟。
这样的形象可以让读者更加易于接受和理解。
3. 结合现实情境：在创作漫画作文时，我们也可以结合现实情境，通过对真实情况的描述和描绘，表达对社会问题的关注和思考。
比如，我们可以讲述一个失去家园的流浪儿童的故事，通过他的成长和奋斗，提出对贫困、教育等问题的思考和呼吁。
【写作技巧】除了以上提到的方法，还有一些写作技巧可以帮助我们在漫画作文中更好地运用立意：1. 清晰明确：在立意时，我们要确保思想明确，目的明确。
不要让立意过于模糊，让读者无法理解你想要表达的意思。
2. 善用对话：对话是漫画作文中常用的表现手法。
通过对话来展示人物之间的思想碰撞和观点交流，可以更好地呈现立意。
3. 注意情感表达：在漫画作文中，情感表达往往是立意的重要组成部分。
2021高考预测漫画作文审题立意及优秀作文
2021高考预测漫画作文审题立意及优秀作文在2021年的高考中，漫画作文是一种常见的题型。
它要求考生通过观察一幅漫画，理解其中的寓意，并以此为基础进行创作。
本文将详细介绍如何审题立意以及提供一篇优秀的漫画作文范文。
一、审题立意1. 仔细观察漫画首先，考生需要仔细观察所提供的漫画，理解其中的细节和情节。
注意漫画中的人物、动作、表情、背景等元素，思考它们之间的关系和可能的含义。
2. 理解漫画的寓意在理解漫画的基础上，考生需要思考漫画作者想要传达的寓意。
这可能涉及到社会问题、人生哲理、价值观念等方面。
通过分析漫画中的细节和情节，考生可以推测出作者的意图。
3. 确定作文的立意根据对漫画的理解和寓意的推测，考生需要确定自己作文的立意。
立意应与漫画密切相关，并能够展示自己的思考深度和文采。
二、优秀作文范文下面是一篇优秀的漫画作文范文，题目为《科技与人情》：漫画中，画面分为两部分。
左边是一个小男孩坐在沙发上，手里拿着一部手机，表情呆滞。
右边是一个老人，面带微笑，伸出手向小男孩示意。
整个画面给人一种科技与人情的对比感。
这幅漫画寓意深刻，引发了我深思。
现代科技的发展给我们带来了许多便利，手机、电脑等设备让我们的生活更加丰富多彩。
然而，科技也带来了一些问题，比如沉迷网络、缺乏人际交往等。
而人情则是指人与人之间的情感交流和关怀，它是人类社会的基石。
通过这幅漫画，我意识到科技与人情之间的平衡非常重要。
我们不能完全依赖科技，而忽视了人与人之间的情感交流。
正如漫画中的老人示意小男孩放下手机，与他进行交流一样，我们也应该时刻关注身边的人，与他们沟通、分享、关心。
在现实生活中，我们可以通过多参与社交活动、与家人朋友保持联系、关注社会热点等方式来增强人情关怀。
同时，我们也要合理利用科技产品，避免沉迷其中。
比如，设定使用手机和电脑的时间限制，培养自己的兴趣爱好，多与他人交流等。
总之，科技和人情并不是对立的，而是可以相互促进的。
我们要善于运用科技，同时也要注重人情。
高考作文写作复习备考：漫画类作文写作指导
漫画类作文写作指导漫画，是“一种具有强烈讽刺性或幽默性的绘画”，是以夸张、变形的画面批判生活中的假、恶、丑，褒扬生活中的真、善、美的艺术形式。
漫画反映生活具有隐晦性、含蓄性。
漫画类作文以漫画替代了材料作文的文字材料，漫画类作文的关键是读懂漫画，即就是将漫画转化为文字，在此基础上抓住画面核心内容，联系社会现实进行立意。
【经典试题】仔细观察下面这幅漫画，根据要求写一篇不少于800字的作文。
（60分）要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
【方法技巧】本题是一道漫画作文题。
读懂漫画内容，挖掘漫画寓意，依据内容寓意，联系现实生活来立意。
首先，我们来读漫画内容。
读漫画内容，可抓住漫画标题、漫画的构图要素、漫画的夸张变形处、漫画中的文字说明等展开。
当然，读漫画内容一定要抓住漫画的主体内容，舍弃掉那些细枝末节。
本幅漫画内容的主体是一头犀牛在画画，它画的每一幅画的主体都是自己的牛角。
这幅漫画有一个夸张变形处就是犀牛画的每一幅画都突出了犀牛长长的牛角。
【病例展示】正如漫画所示，犀牛为了画出自己心目中最美的那幅画，不断练习，不断修改。
四幅画，从水果到山水，再到夕阳晚霞，越来越好看。
【病例分析】小作者在读漫画时候根本没有抓住漫画的主体，而是抓了漫画的细枝末节。
【病例升格】每个人生来都有自己的长处与短板，正如漫画中的犀牛一般，它虽然看似一直在画美丽的风景，但每个画板上都有自己的角。
其次，我们来探究漫画寓意。
抓住漫画的标题、构图要素、夸张变形处得到漫画反映的内容，然后将漫画反映的内容投射到现实社会和生活中去，看它揭示或反映了怎样的社会现象，从而得到漫画的寓意。
为什么犀牛画的每一幅图画的主体都是自己的牛角呢？原来是自己的牛角遮蔽了犀牛的视野，或者说犀牛患了“近视症”，眼中只有自己的牛角。
对接现实生活，我们发现犀牛不就是现实生活中那种视野狭窄、在认知世界时被自己某些因素限制的人吗？漫画的寓意在于批判现实生活中那种视野狭窄、在认知世界时被自己某些因素限制的人，也告诉我们在认识现实时要突破自身局限，才能全面、客观地认识世界。
高考漫画作文写法指导-2024年高考语文一轮复习作文备考特辑(全国通用)
写作思路
《凭己之力，展翅枝头》
引：人将全部力量寄托在脆弱的树枝上，惶惶不安。反观鸟 儿，因它相信的不是树枝，而是自己的翅膀，故而轻松自在。 人生亦是如此，我们唯有充盈羽毛，方能傲然挺立于枝头。
议：凭借自己的力量，方可披荆斩棘，不惧风霜。 凭借自己的力量，方可展翅枝头，翱翔云霄。
联：如今的中国凭借力量勇立潮头，我们新时代的青年亦要 不断提升自我，凭借自己的力量，与国同行，不负韶华。
2024高考作文备考
2024高考漫画作文审题立意写 作指导
一、目标引领：
1、了解漫画特点，熟悉命题方式； 2、读懂漫画内容，加强审题立意； 3、提高思辨能力，挖掘写作深度。
考情分析
2010年卷Ⅰ 2016年卷Ⅰ 2019年卷Ⅲ 2021年新Ⅱ
二、漫画的基本知识与命题形式
（一）漫画定义
漫画就是用简单而夸张的手法来反映现实生活或时事 的特殊艺术形式。
等。
•
在文体上，要关注书信体的要求。它不只是在形式上有明确
要求，还要注意写信人的“身份角色”，也就是说要注意语气语
态及语言风格。
如果选择师长视角，可以指出“他”的优长进行鼓励，给出 正面事例进行引导，给出规划蓝图予以激励；
如果选择父母视角，可以从精神上安慰，或现身说法，以自己的 奋斗历程激励，带“他”回忆成长的欢喜，认可“他”的成绩， 给出积极的人生建议；
代背景和现实因素，深入挖掘，透过现象看到问题本质并提出解
决办法。外因可以谈环境压力大、负面信息影响、学习工作生活
环境给予个体的认可回报不足（没有“电源”）；内因可以谈理
想缺失、人生态度消极、价值观功利化、忽视精神世界的提升等
（没去找“电源”）。解决办法可以谈树立积极面对人生、不断
高考语文写作指导漫画作文审题立意技巧
高考语文写作指导漫画作文审题立意技巧高考语文写作指导：漫画作文审题立意技巧高考语文作文是考生们备考的重点和难点之一，而其中的漫画作文又是一个特殊的题材。
如何正确审题并确定立意，对于写好一篇高分的漫画作文非常重要。
下面，我们将针对高考语文漫画作文审题立意技巧进行详细讲解。
一、审题是关键首先，审题是写好漫画作文的关键。
在审题时，应该仔细阅读题目，理解题意，并确定主题。
有些题目可能包含多个要点，需要将这些要点予以处理，并确定一个合适的角度。
同时，还要注意题目中的限定条件，例如时间、地点、人物等，这些将对我们的创作提供一定的框架。
二、立意要突出在确定了题目后，我们需要思考如何立意。
漫画作文是一种直观、生动的表达方式，既可以通过图画表现情节，又可以透过文字来阐述思想。
因此，我们要注意立意要突出，通过图文并茂的方式，清晰地传达出我们想要表达的意思。
立意要突出还需要注意以下几点：1. 突出问题：通过挖掘社会现实中的问题，使作文具有启示意义。
2. 突出观点：通过表达自己独特的思考和观点，使作文具有思辨性、独创性。
3. 突出形象：通过刻画生动的人物形象，使作文更具代表性和感染力。
三、创意要独特在写漫画作文时，创意是非常重要的。
创意要求我们有独特的思维和想象力，能够从不同的角度和维度去思考和解决问题。
可通过以下几种方式来增加创意：1. 综合运用多种艺术手法：如运用文字、图画、色彩等不同的艺术手法，来表达自己的观点和思想。
2. 借鉴其他领域的创意：可以从文学、历史、科技等领域中寻找灵感，借鉴其中的创意，加以运用到自己的作文中。
3. 加入奇思妙想：在写作中加入一些奇思妙想，让人耳目一新，能够吸引读者的眼球。
四、结构要清晰在写漫画作文时，结构的清晰是非常重要的。
一个好的结构能够使读者更好地理解我们要表达的意思，同时也能够提高作文的可读性。
基本结构一般为：引出问题-分析问题-解决问题。
在分析问题和解决问题的部分，可以通过图文并茂的方式，清晰演示我们的思路和观点。
高考作文复习： 漫画作文审题立意技巧
高考作文复习：漫画作文的审题立意技巧漫画类作文有别于其他材料作文的一个重要特点是，它以图形而非文字的形式呈现，考查的是学生的读图能力，能不能全面仔细的理解画面，把握画面的核心内涵与深刻寓意，将直接决定考生的审题与立意。
★常见误区★一、观察漫画不仔细，不能准确抓住画面的主体。
没有从整体到部分再到细节，把握看仔细，特别是没有将漫画下面的标题联系起来审察。
二、不准确理解漫画的寓意，把握好漫画作者的作意。
三、要以画面为根据，要“从画面的实际出发”。
要有一定的广度浓度，又切忌节外生枝，捕风捉影。
四、以漫画为材料的作文审题，不停留在漫画本身，不能就漫画写漫画，而应以此展开，联系社会生活现象实际，上升到理性的思考，揭示出人生或社会的规则或哲理。
★技法点拨★第一步：钻进去——仔细观察，弄清画面内容。
1、看标题。
标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。
故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在，进而得出观点。
2、看画面漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。
因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。
漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。
因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。
3、看画中字漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。
因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。
画中字寓意观点现实4、看夸张处漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。
因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。
夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
夸张处寓意观点弦外之音现实第二步：站起来——分析关系，把握漫画含义。
看清画面内容的构成后，就要居高临下分析作者作画的目的，到底要表达一个什么思想。
2024届高考漫画型作文写作指导++课件39张
2、抓住形象特征。
抓住漫画形象特征，是指揣摩漫画中主角的形象，认识其本质。
要领要素： A、画中人（物）形象点：“100”分获得“亲吻”，“98”分遭到“掴掌”；“55”遭到“掴掌”；“61”分获得“亲吻”。B、画中人（物）关系点：”好“学生（孩子）”差“学生（孩子）；”进步“学生”退步“学生。C、画中人（物）细节对比点：“亲吻”为那般？“掴掌”为那般？D、漫画寓意：唯“分数”论成败么？高分=人才？
例1、
要领要素：A、画中人（物）形象点：快速“急救”的医护人员、绑在担架上的“患者”、“良心抢救室”B、画中人（物）关系点：“患者”“没有病”，医护人员“恪尽职守”C、画中人（物）细节对比点：“良心抢救室”“急救”D、漫画寓意：谁的良心需要“抢救”？为“钱”？为“绩效”？为“医术”？
(1)阅读这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（ ）
思考角度
思考方向和追问问题
所得思考
整体观察
题目
题目蕴含了什么道理
文字
文字说明有什么启示
无题目
起笔，逆锋起笔，藏而不露。联系到人生起点要韬光养晦，埋头苦干，不要过于张扬显露。用笔，中锋用笔，不偏不倚。联系到人生中段，要正道直行，不偏不倚，一以贯之。收笔，停滞迂回，缓缓出头，要抓住终点的作用，可以联想到厚积薄发，行稳致远，回环迂回，脱颖而出。描红，本质是模仿前人的优秀做法，吸收前人的经验与智慧，成就我们自己的人生。
联想方法:(1)由此及彼法（联系实际法）
这是一幅幽默画，一个大气球悬于空中，气球上搭一根绳子，绳子的两端各有一人抓住，保持平衡。他俩休戚相关，生死与共。可是其中一位竟手持剪刀，要剪断另一位所抓的绳子……持剪者是主角，而丰富的哲理正寓于他的举动中；在千钧一发的境遇，他竟不能与人共处，结果当然是损人又害己。 如果我们将漫画中的大球看成人类生存的地球，那么人类乃至地球上任何一种生物都是地球上的共生体，共同组成生物圈相互维系着，命运都拴在一起，一损俱损，一荣俱荣。如果人类破坏生态平衡，那么也会自取灭亡。
2024年高考语文作文第一轮复习：专题四漫画类作文审题立意
2024年高考语文作文第一轮复习专题四：漫画类作文审题立意·学生版必备知识漫画作文审题立意的三个关键：漫画是一种带有讽刺性、批评性或幽默性的图画。
画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。
漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。
以漫画为材料的作文，同文字型材料作文一样，审题时要弄清画面内容，理解漫画寓意，方可进行立意。
1．读懂漫画内容(1)弄清漫画要素。
弄清漫画有哪些构成要素，漫画中所涉及的人、物，哪怕是一棵小草、一枚图章，都不要放过。
观察主要人物的特征，通过人物的言行分析其心理特点等。
(2)理清人物关系。
弄清了漫画里有哪些人、物后，我们还要从整体着眼，分析人物之间的关系。
漫画中若人物众多，要注意理清关系，先给人物分类，再根据人物的类型探求他们之间的关系。
2．把握漫画寓意漫画的寓意是立意的前提。
把握寓意要注意以下几个方面：一是把握人物、事件的比喻义、象征义；二是从人物的关系中把握漫画寓意；三是根据漫画中人物的语言、解说性的文字或漫画标题把握漫画寓意。
漫画中的文字，往往是理解寓意的关键，有时甚至起到画龙点睛、点明主旨的作用。
3．联系现实，确定立意联系现实生活，这是漫画类作文的关键，即由材料推开去联系广阔的社会生活，或历史或现实，或集体或个人，实际上是跳出画面，由此及彼、由表及里，多角度、多侧面地挖掘漫画隐含的现实价值。
典型题型1．哲理性漫画所谓哲理，即关于宇宙人生的根本原理和智慧。
哲理性漫画，就是表达对宇宙、人生的思考和见解的一种漫画样式。
命题者通过呈现一些典型的自然现象、社会生活现象等，对考生的哲理思辨能力进行考查。
这类漫画要聚焦漫画寓意的核心并将其与现实生活相联系，由此及彼——由漫画的寓意对接现实与人生。
(2021·新高考Ⅱ)阅读下面的材料，根据要求写作。
注描红：用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。
漫画作文审题立意：高考语文作文议论文写作(精讲+专练)
漫画作文的审题立意一、漫画的基本知识（一）漫画定义漫画就是用简单而夸张的手法来反映现实生活或时事的特殊艺术形式。
（二）漫画特征1.取材于社会现实，具有强烈的时代感、现实性2.运用夸张、比喻、象征等手法3.讽刺、批评或表扬某些人和事（三）漫画构成●主体：是画面各“要素”构成的情景●标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。
●注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。
二、漫画题审图立意方法（四看法）1.看画面——各个构图要素2.看标题——图外文字3.看注释——图内文字4.看手法——夸张、比喻、象征、对比、细节◆通过“四看”联系现实生活，揣摩漫画的寓意，由寓意确定作文立意。
◆观察漫画要仔细，尤其不能遗漏画中的文字和画外的标题。
◆行文时不能抛开漫画中的主体。
三、小试牛刀1.【立意】以实干抓住机会2.【立意】自食其力，自力更生；恪守本职工作。
3.【立意】反思成人们应如何看待孩子们所受的挫折或所犯的错误4.【立意】抒写师生情：感念师恩；思考现实中和谐的师生关系。
【注意】如果脱离了“师生”这一对写作对象，泛谈离别情、奋斗、奉献、敬业、教育，属于脱题。
四、高考题范文赏析【范文1】吻痕掌印，莫唯分数论给我一个吻，只因考百分；给我一掌印，只因差几分。
考得好，家长、学生喜笑颜开，“吻痕”如花，在脸上绽开芳华；考得不好，学生、家长愁眉苦脸，“掌印”如火，在心头煎熬焦灼。
对当下教育评价唯分数论给予极大的讽刺。
【引：简洁概述漫画内容，点明漫画的寓意。
】考得好受到奖赏本来无可厚非，毕竟可以激发学生的学习热情；考得不好受到惩罚也无须指责，因为没有惩罚的教育是不完整的。
关键是我们不能唯分数论，不能分分计较，不能少考两分，就暴跳如雷，如丧考妣。
其实人的成长，是以完整人格培养作为终极目标的。
知识的学习不是一个人的全部。
若将分数作为评价人好歹的唯一标准，那么其后果是不堪的。
【议：对漫画内容展开议论，表明自己的态度立场“不能唯分数论，不能分分计较”。
高考漫画作文写法指导及范例解读
高考漫画作文写法指导及范例解读在高考漫画类材料作文中，要注意以下四个步骤：首先，要认真阅读漫画，理解画意和画旨，包括标题和图中文字。
其次，要准确把握漫画中人物形象的特征和本质，找到写作材料，顺利地谋篇布局。
第三，要联系生活实际，展开联想和想象，揣摩画中之话和话外之音，以加深对画旨的理解，获得大量写作材料。
最后，要根据题目要求，结合画旨，综合构思成文，确定适合自己阅历和写作能力的内容和文体，一般适合写成观点鲜明的议论文，做到有理有据，分析辩证。
以《分数和素养的矛盾与统一》为例，考生需要注意以下审题要点：首先，要明确立意，不能脱离教育中片面强调分数这一思考基点的构思和写作。
其次，要注意价值判断的限制，漫画作者的感情倾向是对教育中“分数至上”现象的批评，任何片面强调分数高于一切的写作都是跑题。
最后，要注意内容和思维的限制，写作不得脱离漫画内容及寓意范围作文。
在写作过程中，考生应该注意小幅度改写每段话，使文章更加流畅和易于理解。
同时，需要剔除格式错误和明显有问题的段落，以保证文章的整体质量。
1.对于问题的价值判断和思考方式，每个人都有不同的看法。
漫画中喂奶的母亲代表着什么？如果我们是教育基层主管部门，如何制定政策评价、监管学校和老师，以避免只追求分数排名的局面？如果我们是学校领导，如何应对学校之间的排名？如果我们是老师，如何平衡考试和学生素养之间的关系？如果我们是家长，面对激烈的社会竞争，应该如何教育孩子，让他们全面健康地成长？这些问题为考生提供了一定的思考空间。
2.本材料包含了多个思考问题的角度。
首先，我们应该摒弃“万般皆下品，唯有分数高”的观念，从学生全面发展的角度出发，营造学生个性发展的氛围，促进学生多元发展，多途径成才。
其次，教育主管部门应该制定合理的多元化的考评监督机制，不搞一刀切，不按考试分数排名站队，鼓励学校办出特色。
第三，学校应该站在对学生负责、对教育负责的角度，合理设置课程，让学生德智体美劳全面发展。
2021高考预测漫画作文审题立意及优秀作文
2021高考预测漫画作文审题立意及优秀作文在2021年高考中，漫画作文是一种常见的题型。
漫画作文要求考生通过观察漫画，理解其中的寓意，并结合自己的思考和创作，完成一篇富有创意和表达能力的作文。
本文将为您详细介绍如何审题立意以及提供一些优秀的漫画作文范例供参考。
一、审题立意1. 仔细观察漫画在写漫画作文之前，首先要认真观察漫画。
注意漫画中的细节，包括人物表情、动作、背景等，这些细节往往蕴含着作者的意图和主题。
2. 理解漫画的寓意在观察漫画的基础上，要深入理解漫画的寓意。
寓意是漫画作者想要传达给读者的思想或观点，也是考察考生思辨和理解能力的重要方面。
3. 思考漫画的主题在理解漫画寓意的基础上，思考漫画的主题是非常重要的。
主题是漫画作者想要表达的核心思想，也是考生在写作中要围绕的中心内容。
4. 确定立意和观点在审题立意时，要根据漫画的寓意和主题，确定自己的立意和观点。
立意要与漫画的意图相符合，观点要明确、有力，并且能够提供充分的论据和例证来支持。
二、优秀作文范例以下是几个优秀的漫画作文范例，供参考：1. 题目：互联网时代的友谊漫画描述了两个人坐在一起，但他们却互相低头看手机，没有任何交流。
这幅漫画通过夸张的手法，揭示了互联网时代人们之间友谊的虚拟化和冷漠化的问题。
立意：互联网时代的友谊应该注重真实的交流和互动，而不仅仅是在虚拟世界中互相点赞和评论。
观点：在互联网时代，虚拟社交已经成为人们生活的一部分，但真正的友谊应该建立在真实的交流和互动之上。
我们应该在现实生活中主动和朋友交流，分享彼此的喜怒哀乐，而不是只在网络上点赞和评论。
论据：首先，真实的交流可以增进彼此的了解和信任。
通过面对面的交流，我们可以更好地理解朋友的想法和感受，建立起更真实、更深入的友谊。
其次，真实的交流可以帮助我们发展社交技能和情商。
在现实生活中与他人交流，我们需要学会倾听、表达和尊重，这些都是互联网上无法获得的。
最后，真实的交流可以带来更多的快乐和满足感。
漫画启示作文的写作要点
漫画启示作文的写作要点
一、仔细观察漫画
认真分析漫画的画面内容、人物形象、细节表现等，全面理解漫画所传达的主要信息和核心主题。
二、解读漫画内涵
深入思考漫画背后的寓意和深层含义，思考它想要反映的社会现象、问题或道理。
这是文章的关键和核心。
三、引出观点
基于对漫画的理解，明确地提出自己从漫画中获得的启示或观点。
这个观点要清晰、鲜明。
四、联系实际
将漫画的启示与现实生活中的事例、情况相联系，通过具体的例子来进一步阐述和论证观点，增强说服力和感染力。
五、深入分析
对联系实际的内容进行深入剖析，探讨为什么会出现这样的现象，其影响是什么，以及我们应该如何应对等。
七、注意语言表达
使用简洁明了、生动形象的语言，避免过于晦涩或深奥的表述。
同时，要注意行文的逻辑性和连贯性，使文章通顺流畅。
写漫画启示作文要以漫画为切入点，通过深入解读和分析，结合实际，清晰地表达出自己的观点和思考，让读者能够从中获得启发和教益。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考漫画作文写作立意注意事项及作文写作技巧漫画是一种具有强烈讽刺性、批评性或表扬性的图画。
画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。
由于漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，因此漫画类材料作文，便成为一种新颖别致的高考作文题型。
在这几年高考中，时不时会出现漫画作文的身影，比如2016年全国1卷，2019全国3卷。
至于模考中的漫画作文，那就不可胜数了。
关于2019全国3卷的作文解析，可参考往期这篇文章：言归正传，考试遇到漫画作文时，可分以下几个步骤：第一步：弄清漫画要素。
漫画中所涉及的所有的人、物都不要放过，要观察主要人物的特征，通过人物的言行分析其心理特点。
第二步：理清人物关系。
先给人物分类，再根据人物的类型探求他们之间的关系。
第三步：把握漫画寓意。
漫画的寓意是写作立意的前提，这一步至关重要，把握寓意要注意以下几个方面：一、把握人、事、物的比喻意义、象征意义这幅漫画主体是鸡和鸭，都是动物。
图中所见，鸡在“授课”，授课的主题是“浅谈游泳”，但我们都清楚——鸡是不会游泳的。
听课者谁？鸭，鸭会游泳，而且是游泳高手，在漫画里却成为了听课对象。
解释到这里，大家应该能感受到这幅漫画“扑面而来”的讽刺意味了。
“鸡”象征一些领域里面的“外行人”，“鸭”象征“内行人”，整幅漫画是在讽刺现实生活中“外行领导内行”的奇葩现象。
二、从人物的关系中把握漫画寓意这幅漫画有四个人，其中右边三个身高一致可以归为一类，而左边的小矮人自成一类，三个身高正常的人向身型矮小的人看齐，实在荒谬之极，怎么能看齐？或者是这种“看齐”只是一种“形式主义”。
结合文字，这幅漫画揭露了教育领域的怪象——嘴上是说“全面发展”，但实际上德育没有被重视起来。
三、根据漫画中人物的语言、解说性的文字或漫画的标题把握漫画寓意。
漫画中的文字，往往是理解寓意的关键，甚至起到画龙点睛、点明主旨的作用。
这幅漫画很多同学看到之后摸不着头脑，更不用说怎么立意了。
其实，这则漫画中的“文字”有关键的提示作用。
坚持“原则”中“原则”加了双引号，而引号是有讽刺、反语作用的，这和漫画的内涵不谋而合。
仔细观察漫画（扭一下头），左边的人看到的数字是“6”，右边人看到的数字是“9”，他们看到的都没有错，所以他们都坚持自己看到的是对的。
但事实上，这世上很多事情哪有绝对的对错。
因为认知差异，导致双方产生了看似不可调解的矛盾和分歧，现实中这样的情况不胜枚举。
于是这则材料在启发我们：认知差异是客观存在的，“换位思考”可以打破认知的僵局。
四、多角度思考，与现实对接确定立意。
漫画的寓意是考生确定立意的前提，但这不是要考生“就画论画”，写成漫画评论，或者将漫画内容作为主要论据。
和故事寓言类材料作文一样，漫画作文写作注重发散思维，要多角度思考、探究，寻找漫画寓意与社会人生的对接点。
这幅漫画相信大家不陌生，它揭露了家长教育子女方面存在的“唯分数论”问题，很多同学都读懂了。
不过写好这则漫画作文的关键，不仅在于理解漫画寓意，还在于怎么发散引申。
一位考生的写作主题是“分数可以显影孩子一时之得失，却无法区分一个人未来之高下”。
中间这样发散引申的：判断一个孩子的进步，规划一个学生的未来，分数真的有那么重要吗？未必。
网络上流传着两份名单：“第一份：傅以渐、王式丹、毕沅、林召堂、王云锦、刘子壮、陈沅、刘福姚、刘春霖。
第二份：李渔、洪昇、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄、洪秀全、袁世凯。
”前面十人，你能认识几个，后十位呢，你有几个不知道的？答案很滑稽，后人不知的全是清朝的状元，至今令人敬佩的那十个人，都在清朝的科举考试中，败下阵来，名落孙山。
分数可以显影孩子一时之得失，却无法区分一个人未来之高下。
由孩子成绩拓展到古代科场逸事，过渡自然，最后回归论点，论证充分合理。
令阅读老师赏心悦目。
漫画的本质就是想歌颂或讽刺揭露社会人生的真善美或假恶丑，因此留心生活，关注热点，注重积累，观察完漫画后思考与社会热点对接，从而揭示漫画的社会价值与意义。
写好高考语文作文的一些小技巧（一）一个好标题常言道，题好一半文。
题目是文章的眉目．题目是文章的眼睛。
就自拟文题的高考作文而言，一个亮丽的题目，往往给人以爽心之乐．给人以悦目之感，给人以击节之叹，给人以回味之思。
简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要素。
一个醒目鲜活的文题．往往是内容的高度概括．它可以总领全文，不但会照亮整篇作文，还会照亮阅卷者的心灵。
拟题的技巧多种多样，有修辞法、公式法、字母符号法、反弹琵琶法等。
而修辞法则是最能使题目异彩飞扬的一种。
如《苦咖啡》《至善是杂》《永恒的水晶》《我闻到了阳光》《周庄，那一抹绿》《小心这把双刃剑》《海棠依旧？绿肥红瘦？》《炖好艺术的“腊八粥”》等，看到这样的文题．阅卷老师的眼睛怎不会为之一亮？心灵怎不会为之一震？（二）一个好中心“中心明确”是《考试说明》基础等级的基本要求。
尤其是议论性文章，一定要“中心明确，论点鲜明”。
注意点：第一不宜玩深沉，把观点提得太复杂，也不可太超前，更不要提出个与话题、题目或材料太逆向的观点；第二．明确表明赞成什么、反对什么、肯定什么、否定什么；第三，文章中心论点应该始终不变，不能提出与中心论点相对立或矛盾的观点；第四，思想健康．积极向上。
（三）一个好开头古人云，起句当如爆竹，骤响易彻；古人还说，文章开头要像凤头。
好的开头．要简洁、精美、扣题；要像凤头一样俊美、鲜明、精彩；要具有“新”“奇”“短”“趣”的特点。
一般来说，文章开头力求做到一简二美三有哲理。
简，就是开篇语言简洁，直奔主题．使读者一目了然；美，就是开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然，使读者心灵产生共振。
哲理，是一种深度，一种高度，如果都做到了，那效果肯定错不了。
开头的方法有很多：述趣事，引人人胜；引名句．起点高远；作排比，造势磅礴；巧设问，发人深思；趣拟人，别开生面。
高考作文，由于受时间字数的限制，最好是“开门见山”：或“落笔人题”，说明写作缘由；或“开宗明义”，揭示全文主题；或“言归正传”，快速开讲故事；或“单刀直人”，挑明论敌谬说。
当然，也可以采用“形象化”的写法：或描写环境，以引出人物；或抒发感情，以渲染气氛；或先叙故事，以引出深刻道理；或借诗词谣谚，以之为叙事开端。
（四）一个好结尾古人云，结句当如撞钟，清音有余；古人亦说，文章结尾要像豹尾。
托尔斯泰也说：“好的结尾．就是当读者把作品读完之后，愿把它的第一页翻开来重新再读一遍。
”结尾，是文章结构的有机组成部分，是文章的收笔处和落脚点，是全文的归宿。
任何虎头蛇尾、有头没尾的文章，都很难引起读者的审美情感，很难获取高分。
结尾的方法也很多：总结全文，以揭示主旨：展示未来，以鼓舞斗志；抒发情怀．以增强文章感染力；造语含蓄，使读者掩卷而思仍遐想不已。
好的结尾，如干果，耐人咀嚼；如醇洒，令人回味；如妙曲，余音不绝；如撞钟，引人警醒。
要达到这些效果，可以含蓄蕴藉，启人心智；可以首尾呼应，整合一体；可以吟诗作结，涵义隽永；可以提疑质问．发人深思。
（五）一手好字丑陋是永远打不赢的官司。
书写是文章的服饰，标点是文章的呼吸。
《考试说明》要求：“书写规范．标点正确（每一个错别字扣1 分，重复的不计）" ．《高考作文评分通用量表》书面项则进一步明确规定：“字迹潦草．难以辨认，标点不清或错别字过多，判为五类卷”所以．我们要尽最大的努力展示出自己的书写水平：一要端正，二要清楚．三要美观。
标点也是文章准确表情达意的工具。
不要只是“一点到底”．不要只会单纯地使用逗号、句号一篇文章，应该能够准确、灵活、生动地使用六七种标点符号。
书写美观了，“感情分”也就上去了！这主要是针对议论性文章而言的。
“三”包括“三大部分”“三个好事例”与“三处点明中心”（一）三大部分总结中学语文教材中所学的议论文．绝大多数都是由“引论（提出问题）" “本论（分析问题）" 与“结论（解决问题）”三大部分构成，这就是通常所说的“三段（部分）式”。
所以，高考作文选择了议论文体，一定要按照中规中矩的“三段（部分）式”去写，这样才会符合文体要求。
（二）三个好事例议论文要求“有理有据”．所谓“据”，就是要有事例说明。
对事例的要求有三：切题、典型与新颖。
一篇优秀的议论文至少应该有三个好事例：从结构上看，“三个好事例”一般要求有：一个大事例；一个小事例；一组排比小事例。
一个大事例：就字数而言，一般在150 一200字之间；就内容而言，最好是正面事例。
一个小事例：就字数而言，一般在70 一100 字之间；就内容而言，可以是反面事例。
一组排比小事例：字数较少，一组排比形成一个整体．可以是递进事例。
在大事例和小事例后面，要紧跟着说理论证，此即所谓的“讲道理”。
说理论证有因果法、假设法、条件分析法、归纳分析法等．对高考作文而言，运用“因果分析法”与“假设分析法”比较适宜。
从内容上看“三个好事例”最好同时有：一个正面事例；一个反面事例；一个递进事例。
（三）三处点明中心点明中心即通常所说的“点题”学会巧妙点题，是使读者一母了然．便于掌握中心．抓住重点，提高阅读效率：二是使中心突出，给人留下深刻印象；三是升华文章主题，能使读者豁然开朗。
文中要有反复出现题目（话题）字眼或标志性语言，材料本身的关键词或概括材料的语句至少要在文章开头、中间、结尾等醒目位置出现几次，这样对阅卷者的视觉会产生一定的冲击效果。
具体可在下面几个位置点题：一是文章第一段的开头或结尾．或文章第二段的开头，这里一般都是文章提出中心论点的地方。
二是中间每个大段落的第一句话，要点明本段的中心，或者引用完论据后可以发表议论，扣住议论中心。
三是文章最后一段，或倒数第二段的结尾，这些地方一般都是总结全文的地方，可以用精当的语言总结扣题。
“五”“五“是指“五个段落”。
议论性文章的结构除了首、尾两段，其余都称为主体部分，主体部分一般分为3 ? 5 段，而以三段为佳，这就是所谓的“五个段落”。
主体部分的三段，每段属于一个分论点，三段就是三个分论点，即文章从三个方面来分析论证中心论点。
至于分论点的表达．可依据“类（是什么）一因（为什么）-----法（怎么办）一果（怎么样）”的逻辑思路来提炼。
当然，“五个段落”有时候也可稍作变通，必要时可写到6 、7 段。
但如果分段太多，过于零碎，就会显得笔力分散。
“七”“七”是指“七个精品句”。
名人说出的话并非句句是名言，凡人也未必说不出富有哲理意味或意义深刻的语言来。
这样的语言往往能体现出一个人的思维水平和思想深度；能够引起阅读者的注意，耐人咀嚼回味；进而引起思想上的共鸣。
品读高考满分佳作，我们会发现，有一种光芒最为耀眼－一那就是精品句子！一篇优秀的作文，应该写出六七个精品句子：一是生动美丽的比喻句；二是气势恢宏的排比句；三是情感充沛的拟人句；四是底蕴深厚的化用句；五是启人心智的哲理句；六是相得益彰的对照句；七是灵动美妙的诗化句。