幼儿园大班美术春天教案《风车转转转》+《风筝多又多》
风车转转转幼儿园大班美术活动教案
一、教案简介活动名称：风车转转转幼儿园大班美术活动教案活动对象：幼儿园大班活动时长：25分钟二、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解风车的基本结构和制作方法。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高他们的审美意识和创新能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
三、活动准备1. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动区。
四、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示风车的图片，引导幼儿观察风车的特点，引发幼儿对风车的兴趣。
2. 讲解：教师简要讲解风车的制作方法和步骤，让幼儿了解风车的基本结构。
3. 示范：教师示范制作风车的过程，边示范边讲解，引导幼儿注意观察。
4. 幼儿制作：幼儿按照教师的指导，动手制作风车。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
5. 创意发挥：鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象力，添加自己喜欢的元素。
6. 作品展示：幼儿完成风车制作后，将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣。
五、活动总结1. 教师点评：教师对幼儿的作品进行点评，表扬幼儿的优点，鼓励幼儿继续努力。
2. 幼儿自评：让幼儿自我评价自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
3. 收拾整理：教师引导幼儿收拾整理活动器材，培养幼儿的自律意识。
六、教学重点与难点重点：让幼儿了解风车的制作方法和步骤，培养幼儿动手操作能力。
难点：引导幼儿在制作过程中发挥想象力，创新设计自己的风车。
七、教学方法1. 直观演示法：教师通过示范讲解，让幼儿直观地了解风车的制作过程。
2. 引导发现法：教师提出问题，引导幼儿思考和发现风车的特点和制作技巧。
3. 创意实践法：鼓励幼儿动手实践，发挥自己的想象力和创造力。
八、评价方式1. 过程评价：关注幼儿在制作过程中的态度、合作意识、创新能力等。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、美观、技巧等方面。
3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，分享制作心得。
大班优质美术教案《风车转转转》
大班优质美术教案《风车转转转》教案名称：风车转转转教案类型：美术适用对象：大班学生教案时长：1课时教学目标：1. 能够了解风车的形状和结构。
2. 能够通过剪纸的方式制作一个简单的风车。
3. 培养学生对美术活动的兴趣和创造力。
教学准备：1. 纸张（建议使用彩纸）2. 剪刀3. 铅笔4. 颜料和刷子5. 活动课件或图片教学步骤：步骤一：导入（5分钟）教师让学生观察教案准备中的图片或课件上的图片，引导学生描述风车的形状和结构。
教师可以适当提问，如“你们见过风车吗？它是什么样子的？”等。
步骤二：教学（15分钟）1. 教师向学生展示如何剪纸制作风车的步骤，并解释每个步骤的操作方法。
教师可以用手势或示范的方式，让学生更好地理解。
2. 学生跟随教师的指导，使用铅笔在纸张上画出风车的形状。
教师可以适时给予学生指导和帮助。
3. 学生使用剪刀剪下风车的形状，然后轻轻折叠其中的四个角，使它们在中心交叉。
4. 学生使用颜料和刷子为风车上色，可以根据个人喜好随意选择颜色。
5. 学生等颜料干燥后，可以在风车的中心穿过一根细棍或饮管，使风车能够转动。
步骤三：实践（25分钟）1. 学生拿着自制的风车，互相欣赏并分享自己的作品。
2. 学生可以站在窗边或户外，让风吹动风车，观察风车的转动情况。
3. 学生还可以尝试其他的颜料、图案和材料来装饰自己的风车，发挥自己的创造力。
步骤四：总结（5分钟）教师和学生一起回顾整个制作过程，并对自己的作品进行评价。
鼓励学生分享自己的感受和体会，比如“你们喜欢制作风车吗？你们的风车转起来了吗？”教学延伸：1. 学生可以在风车上画上自己喜欢的图案，如花朵、动物、卡通人物等。
2. 学生可以尝试使用不同材料制作风车，如纸板、塑料、羊毛等，比较它们的质感和效果。
3. 学生可以互相交换风车，进行交流和欣赏。
教学评估：通过观察学生在制作风车过程中的参与度和成品的完成度，以及学生对风车的转动情况的观察和描述，来评估学生的学习情况。
幼儿园大班优质美术教案《风车转转转》含反思
幼儿园大班优质美术教案《风车转转转》教学背景这是一节幼儿园大班美术课的教案，主要面向3-4岁的儿童。
本次课程涉及到色彩、形状及手工制作等教学内容。
教学目标1.了解基本的色彩知识，包括红色、蓝色、黄色等基本颜色；2.能够识别基本的图形，例如三角形、圆形、正方形等；3.通过手工制作，锻炼儿童的动手能力及手眼协调能力；4.提高儿童创造力和想象力的同时，激发他们对美术的兴趣。
教学过程1. 导入环节老师放置一个风车在课桌上，让学生觉察立体、形状及色彩等元素。
2. 学习色彩老师让孩子们用蜡笔或彩笔涂色以及讲解红、蓝、黄三种基本色和彩色的组合。
3. 学习形状老师通过图画或实物，让孩子们了解不同的形状，如三角形、圆形、正方形等，并通过抢答的方式让孩子们认知形状。
4. 制作风车老师放置制作优质风车的材料给每个孩子，包括用色纸剪成不同的图形，以及木棒及意大利面通等其他工具。
孩子们跟随老师的教导，将色纸剪成不同的形状，逐步构成风车的各个部分，并用适当的颜色涂绘。
通过自己亲手制作，让孩子们体会到创造的快乐，同时由于手工制作过程需要体现精细、耐心、集中等品质，也帮助孩子们发展良好的品格。
5. 结尾环节老师在结尾环节要给予肯定，让学生展示自己制作的风车，并与同学分享自己的创造过程。
通过结尾环节的互动，帮助孩子们连通课程，形成良好的自我认知，同时也提高了教学效果。
教学反思1.教师应该站在儿童的角度思考，细致耐心而不丢失孩子的兴趣及注意力；2.在给孩子们讲解时要简洁明了、大众化，适合听众年龄及认知；3.在实践环节，及时给予鼓励、肯定；4.通过互动环节给予孩子多种形式的自我认知和分享的机会。
总结本节课以风车涉入美术教育，通过不同方式，使学生们学会了基本的色彩和形状知识，并通过手工制作起到激发创造力，提高兴趣的效果。
此次教案不但为学生真正掌握基本美术知识打下了坚实的基础，并通过自己实践，锻炼了学生的动手能力及创新思维，同时也培养了学生的耐心和认真态度等优良品质。
幼儿园春天教案《风车转转转美术》_季节教案
幼儿园春天教案《风车转转转美术》一、教学目标知识目标1.了解春天的风景特点，掌握风车的形状和特点。
2.学习运用不同颜色的美术工具，表现出春天的明媚和活力。
3.学习制作简单的风车手工艺品，掌握基本的手工技能。
能力目标1.培养观察和感受自然的能力，培养美术创造力。
2.培养动手能力和团队合作精神。
情感目标1.培养孩子对春天的热爱和感悟，增强孩子对自然的敬畏之心。
2.增强孩子的自信心，培养勇于尝试和创新的精神。
二、教学准备1.展示台2.画笔、颜料、彩纸等美术工具3.图片资料，讲解春天风景特点4.风车手工材料(4支碳素笔、10张方纹纸、4个铜片、2支塑料杯)三、教学过程1. 导入环节1.通过图片展示春天的景色，提出问题“春天有什么特点？”。
2.引入本节课的主题“风车转转转美术”。
2. 操作环节1.讲解风车的形状和特点，提供简单的制作方法举例。
2.分发材料，让孩子们进行风车的制作实践。
3.提供颜料，让孩子们自由涂饰风车。
3. 总结环节1.讲解孩子们的制作方法，展示风车。
2.引导孩子们讨论有关风车的产生和特点。
3.讲解美术作品应该怎样保存。
四、教学效果的评价1. 教学效果的展示1.分享风车制作成果，展示孩子们的创作过程和成果。
2.展示孩子们的绘画作品，向家长介绍本堂课的内容和目的。
3.汇总孩子们在课堂上体验到的乐趣，引导家长鼓励孩子们积极参与美术创作。
2. 教学效果的评价根据孩子们的作品和实际表现，可以对本堂课的教学效果进行评价。
可以从以下几个方面进行评价：1.孩子们的手工制作是否符合本堂课的要求。
2.孩子们的绘画作品是否充分表现出自己的想象力和创造力。
3.孩子们在课堂上是否表现出了积极的参与和团队合作精神。
五、教学反思针对本次教学过程中的不足，可以从以下几个方面进行反思：1.教师的知识和技能是否能够满足本节课的教学需求。
2.孩子们在课堂上表现的积极性和参与度是否能够满足教学需要。
3.教师对孩子们的个性特点是否能够做出合理的调整和指导。
幼儿园春天教案《风车转转转美术》_季节教案
幼儿园春天教案《风车转转转美术》教学背景春天是一年四季中最美丽的季节之一，它的迟暮，弥漫着花香和绿意，喜迎万物复苏和生长发芽的活力。
幼儿园作为孩子们的第一道门槛，是培育孩子们良好品德和全面素养的基地之一。
在春天，通过风车等简单的小工具，让孩子切实体会春天的美好和生机，激发孩子们的创造力和美术鉴赏力，有利于增强幼儿自信心和勇气，更好地促进幼儿全面发展。
教学目标知识目标1.了解风车的基本知识；2.熟悉“风车转转转”与春天的联系；3.学习使用色彩和形状组成艺术作品。
能力目标1.培养幼儿动手动脑的能力；2.提高幼儿的艺术表现力；3.培养幼儿的创造力和审美能力。
情感目标1.增强幼儿对春天的热爱和感悟；2.培养幼儿对艺术的兴趣和热爱；3.培养幼儿的自信心和勇气。
教学要点1.艺术概念：风车、颜色、形状；2.教学步骤：画出风车、填充色彩、装饰气球、组合完成作品；3.教学方法：图像教学法、游戏教学法、操作教学法。
教学步骤第一步：手绘风车1.让孩子们用铅笔在白纸上画出一个简单的风车；2.让孩子们用沙锤将风车捏出来，并用手捏成最完美的形状。
第二步：填色1.让孩子们在风车四个小桨的每个小三角内填上自己喜欢的颜色；2.在中心部位用橙色填上一个小圆形，表示风车的轴。
第三步：装饰1.在风车的中央，装饰一个气球，表示春天的气息；2.让孩子们在气球上花些心思进行一些装饰，如绘制花朵、小鸟等，以此来表达对春天的热爱。
第四步：组合1.把风车和气球组合到一起，就可以将美术作品完成啦！2.让孩子们评价自己的作品，分享自己的创作经验，并对同学的作品进行欣赏和评价。
教学评估1.匹配题：将艺术定义与对应的图像进行匹配；2.黑板设计：让每个孩子在黑板上画出自己的风车作品，并在边缘填上喜欢的颜色。
教学反思1.当前社会对孩子成长的要求越来越高，孩子们的课业压力也越来越大。
在教学中，应该更加注重孩子的兴趣，通过美术活动来激发孩子们的创造力和想象力。
2.在教学中，要注意培养幼儿的细心动手能力，让孩子们在实践中提高审美能力和动手能力。
幼儿园春天教案《风车转转转美术》
幼儿园春天教案《风车转转转美术》
一、教学目标
1.能够在老师的引导下，使用水彩颜料对风车进行精细色彩勾画。
2.练习手部协调能力，培养感知和表现能力。
二、教学准备
1.色彩勾画模板
2.桌椅和水彩颜料
3.毛笔和彩笔
三、教学步骤与内容
1.在班级中展示一些色彩勾画的例子，引导幼儿了解水彩颜料的知识。
2.向幼儿展示风车的图片，让他们了解风车的外形与结构。
3.根据幼儿年龄特点，将细节进行简化处理，画出色彩勾画模板。
4.在幼儿创作时，提供相应的保护措施，保证他们安全。
5.教师按照幼儿掌握程度，灵活地进行过渡，以确保幼儿掌握知识和技能。
四、教学重点
1.选择绘画工具
2.熟悉基本的颜色概念
3.掌握基本色彩勾画基本技能
五、教学方法
1.多媒体展示法：通过演示色彩勾画模板，让幼儿能更好地理解该技能。
2.互动教学法：在绘画过程中，让幼儿能与老师互动，共同参与创作。
六、教学总结与展望
本次教学主要将风车及风车的基本结构引入到课堂中，通过画风车的形象，能够让幼儿学习到彩色勾画的基本技能，并提高幼儿的色彩感知和表现能力，同时也能增强幼儿的艺术审美和创造力。
在今后的教学中，我们会根据幼儿的年龄和兴趣爱好，进行更加贴近实际的学习方式，探米新颖、有趣的教学方法，更好地培养幼儿的个性特点和创造力，让他们在未来不断迈步成长。
幼儿园大班美术优秀公开课教案《风筝多又多》
幼儿园大班美术优秀公开课教案《风筝多又多》一、教学目标1.让幼儿了解风筝的基本构造和特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2.通过制作风筝，锻炼幼儿的动手能力，提高幼儿的审美意识。
3.培养幼儿的团队合作精神，增进同伴间的友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会制作风筝，培养幼儿的动手能力。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出独特的风筝作品。
三、教学准备1.教具：风筝图片、风筝制作材料（纸张、剪刀、胶水、彩笔等）。
2.学具：每组一套风筝制作材料。
四、教学过程1.导入（1）教师出示风筝图片，引导幼儿观察风筝的特点，引发幼儿对风筝的兴趣。
2.教学活动（1）教师讲解风筝的制作步骤，边讲解边示范。
（2）将幼儿分成若干小组，每组一套风筝制作材料，引导幼儿合作完成风筝的制作。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
（4）在风筝制作完成后，教师引导幼儿发挥想象力，为风筝添加3.展示与评价（1）请各组展示自己制作的风筝，教师组织幼儿互相评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的优点，指出不足之处。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多动手，培养自己的审美意识。
五、课后延伸1.教师布置作业：请幼儿回家后，与家长一起制作一个风筝，并拍摄照片分享到班级群。
2.家长参与：邀请家长参与风筝制作活动，增进亲子关系。
六、教学反思本次公开课活动，幼儿参与度较高，动手能力得到了锻炼。
在教学过程中，教师注重引导幼儿发挥想象力，培养幼儿的审美意识。
同时，通过团队合作，幼儿学会了相互配合，增进了同伴间的友谊。
但在活动组织方面，还存在一些不足，如时间安排不够紧凑，导致部分幼儿未能完成作品。
在今后的教学中，教师将不断改进教学方法，提高教学效果。
重难点补充：教学重点：教师：“我们的小手准备好了吗？来，看老师的步骤哦，是剪出一个大的方形作为风筝的主体，你们觉得方形可以变成什么形状的风筝幼儿回答后，教师继续：“对了，方形可以变成很多种风筝，那我们要在方形上剪出两个三角形，这样我们的风筝就有尾巴啦！”2.在风筝装饰环节，教师可以这样引导幼儿发挥想象力：教师：“现在我们的风筝已经有了一个基本的形状，想想看，你们想在风筝上画些什么呢？是五彩斑斓的花朵，还是可爱的动物？”幼儿分享自己的想法后，教师鼓励：“真是个好主意！那就让我们动手画一画，把我们的风筝装饰得漂漂亮亮的。
大班美术优秀教案及教学反思《风筝多又多》
大班美术优秀教案及教学反思《风筝多又多》一、教案设计教学目标本次活动旨在通过观察、层层分析和手工制作，激发孩子对美术的热爱，提高孩子的综合素质和动手能力。
教学内容本次活动的主要内容为观察和制作小风筝。
教学重点包括绘制风筝底图、剪裁风筝、挑选适合的细绳和风筝配件并固定。
教学步骤1.初步介绍风筝的制作方法和材料准备，引导孩子逐步了解细节。
2.孩子开始绘制各自独立风筝底图，互相交流和讨论优缺点。
3.孩子按照底图的细节进行风筝的剪裁，并在粉笔板上进行最后的剪裁验证。
4.引导孩子选择适合风筝的细绳和配件，并按照步骤进行固定。
5.活动结束，帮助孩子清理现场。
教学方法1.让孩子自主探索，互相交流和讨论。
2.利用多媒体设备展示和演示。
3.个性化指导，允许孩子自由发挥。
二、教学反思本次教学我主要负责指导大班的孩子完成手工制作，认真观察孩子的设计和制作过程，及时给予指导。
整个过程中，孩子们的主动性和积极性非常高，我也确信他们正在通过这些活动获得很多综合的收获。
教学中，我感到一个比较大的问题是孩子们普遍存在的时间观念不强。
即使我们已经给出了详细的风筝制作步骤，并按部就班地执行，但是孩子也时常会分不清先后顺序，无法跟上大家的进度，或者只关注自己的绘制工作，忽略掉风筝的剪裁和固定等主要步骤。
因此，我认为在今后的教学中，一定要把时间观念的培养纳入到全面考虑中，不断引导孩子完善自己的时间规划和时间管理能力。
另外，孩子的观察能力和手工能力也存在差异。
即使是在相同的运用条件下，部分孩子还是难以完美地完成风筝的制作。
对于这种情况，我认为教师应该采取个性化指导，根据孩子们的实际情况和能力水平，提供更多的具体指导，使教学内容真正被各个孩子完全领悟。
总之，这次活动虽幸未形成成熟教材的一部分，但是它对于孩子们的成长和思维方式的锤炼都是非常有帮助的。
我相信，在大班美术后续的教学中，我们一定能通过探讨和实践更多的教案，让孩子们更好地学习和实践美术和其他相关的领域知识。
幼儿园大班美术教案《风筝多又多》
幼儿园大班美术教案《风筝多又多》
一. 教学内容：
美术：《风筝多又多》绘画教学
二. 教学目标：
1. 激发幼儿对美术的热爱，培养幼儿的美术兴趣。
2. 培养幼儿的手脑协调能力和创造性思维能力。
3. 通过本节课的活动，让幼儿了解风筝的制作过程，学习风筝的种类和风筝的飞行技巧。
三. 教学准备：
1. 《风筝多又多》的图片或故事书籍。
2. 风筝制作材料，如纸张、绘画颜料、剪纸、胶水、棍子等。
3. 风筝的相关资料，如视频、图片等。
四. 教学过程：
1. 导入
教师可以先询问幼儿对风筝的认识和了解程度，让幼儿自由发言，然后向幼儿展示《风筝多又多》的图片或讲述故事。
2. 活动
（1）风筝制作
教师向幼儿讲解风筝的种类和制作方法，如蝴蝶型、龙型、八音盒等。
然后，幼儿可以自由选择风筝的形状和颜色进行绘画和制作。
在制作过程中，教师可以给予指导和帮助。
（2）风筝飞行
让幼儿带着自己制作的风筝到室外放飞，比赛谁的风筝飞得最高、最远，可以根据成绩给予相应的奖励。
3. 总结
总结本课学习内容，引导幼儿回忆飞行过程中的感受和收获，并询问幼儿制作风筝的过程中遇到的困难和解决方法。
五. 教学评价：
本节课程的目标是培养幼儿兴趣，教授手工制作的实践能力以及创造性思维。
在本节课程中，幼儿充分发挥了自己的创造性，通过制作风筝和放飞的过程中培养了责任心和合作精神，进一步激发了幼儿的兴趣和学习热情。
可以通过课后作品和行为记录，对幼儿的学习情况和兴趣培养效果做出评估。
幼儿园大班美术教案《风筝多又多》
幼儿园大班美术教案《风筝多又多》教学目标1.让孩子们了解风筝的形状和颜色。
2.让孩子们学习用画笔和颜料画出风筝的图案。
3.提高孩子们的注意力和手眼协调能力。
教学材料1.美术画纸2.画笔3.颜料4.风筝图片教学过程1. 导入老师拿出一些不同颜色的风筝图片，让孩子们观察并回答问题：•风筝的形状是什么？•风筝的颜色有哪些？•风筝的尾巴长短不同吗？通过这些问题的提问，让孩子们对风筝的形状和颜色有更深入的了解。
2. 示范老师在黑板上画出一幅风筝的图案，让孩子们观看。
然后，老师需要在画纸上示范，让孩子们能够看到老师画风筝的过程。
老师应该用正确的姿势展示如何握画笔和使用颜料。
3. 实践老师让孩子们使用颜料和画笔画自己的风筝。
如果有孩子在绘图时不能画出一个自己满意的的风筝不要担心，可以给予更多的指导和帮助。
4.评估和总结老师要逐一查看孩子们完成的作品，并给予指导。
然后老师会让孩子们分享自己的画作，并让孩子们互相欣赏和评论。
最后，老师可以给予孩子们一些简短的总结，让孩子们反思他们在本堂课中学到了什么。
常见问题1. 孩子无法画出自己想要的风筝解决办法：在孩子绘画时，老师要给予足够的帮助和指导，可以通过在黑板上示范，或者手把手指导，来帮助孩子们顺利完成他们的作品。
2. 孩子过于专注绘画，缺乏交流解决办法：老师可以在孩子画作完成后，让他们互相欣赏和评论自己的作品。
这不仅能让孩子们更好地交流，还有助于他们从中增加自信心。
结论这堂课让孩子们掌握了一些画风筝的技巧，同时提高了他们的手眼协调能力。
通过教学，孩子们加深了对风筝的了解。
大班美术公开课教案《风筝多又多》
大班美术公开课教案《风筝多又多》教案标题：《风筝多又多》大班美术公开课教案教学目标：1. 让幼儿了解风筝的形状、颜色等特点，了解风筝在飞行中的动态表现。
2. 培养幼儿绘画的兴趣和想象力，提高他们的绘画技巧和观察能力。
3. 锻炼幼儿的观察和分析能力，培养他们的创造性思维。
教学准备：1. 教师准备插图或图片展示风筝的形状、颜色等特点。
2. 准备颜料、画笔、纸张等绘画工具。
3. 准备幼儿的作品展示区域。
教学过程：1. 创设情境（5分钟）教师和幼儿一起观察大型海报上展示的风筝图片，引发幼儿对风筝的兴趣，并问幼儿是否见过或飞过风筝。
2. 介绍活动内容（5分钟）教师向幼儿介绍今天的活动内容：“今天我们要画风筝。
先观察一下这些风筝的形状、颜色等特点，然后我们自己动手画一个属于自己的风筝，你们准备好了吗？”3. 观察风筝和交流（10分钟）教师展示不同形状、颜色的风筝图片，让幼儿观察，并与他们讨论风筝的特点和造型。
引导幼儿描述风筝的形状、颜色等特点。
4. 绘制风筝（20分钟）教师发放画纸和绘画工具，让幼儿自由发挥，自己动手绘制一张风筝。
教师可根据幼儿的年龄和能力适当给予引导和帮助，例如绘制简单的风筝形状和线条。
5. 作品展示与分享（10分钟）教师设置作品展示区域，让幼儿将自己的绘画作品放在上面，然后一起欣赏、分享和讨论彼此的作品。
教师可以提问幼儿关于作品的问题，引导幼儿进行描述和交流。
6. 活动总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾今天的活动，总结幼儿们通过观察和描绘风筝，了解了风筝的形状、颜色等特点，并提高了他们的绘画技巧和观察能力。
教学延伸：1. 绘制风筝的过程中，教师可以引导幼儿尝试不同的色彩组合，让他们体验到颜色的表现力。
2. 教师可以与幼儿一起玩风筝，观察风筝在飞行中的动态表现，并用绘画再现这些动态。
3. 可以组织绘画展览，让幼儿们展示自己的绘画作品，并邀请家长和其他班级的幼儿参观。
幼儿园大班美术公开课教案《风筝多又多》含反思
幼儿园大班美术公开课教案《风筝多又多》含反思一、教学目标1.让幼儿对风筝有初步认得，了解风筝的定义、种类和用途。
2.培育幼儿的美术制造本领，让幼儿通过手工制作风筝，提高其手眼协调本领和动手本领。
3.让幼儿感受和领悟风筝的美妙之处，提高其审美品味和艺术修养。
二、教学内容1.引入今日我们要学习的美术课是关于风筝的。
在大家的印象中，风筝是怎样的呢？我们曾经见过、玩过哪些风筝呢？2.讲授（1）风筝的定义风筝是一种用纸、布等材料制作的可以在天空中飞旋的一种乐器。
其形状有各种各样的，如得堵形、龙形、鹰形等。
（2）风筝的种类风筝种类繁多，有单杆风筝、双杆风筝、多翼风筝等。
其中最为常见的是单杆风筝。
（3）风筝的历史风筝最初的发源地不详。
但是信任很多小伙伴都听过一个别具一格的故事——中国人鲁班制造飞鸟，鲁班钻苞觅翼，终究成功地使得木制的“鸟”张开了“翅膀”，在空中自由飞旋。
依据史料，中国风筝的历史已至少长达两千多年。
（4）制作风筝制作风筝需要比较好的手工制作技巧和认真认真的态度。
幼儿可以依据本身的想象制作风筝，并在此过程中提高其手眼协调和动手本领。
3.实践依据讲授的内容，引导幼儿制作风筝。
在实践过程中，提示幼儿注意安全，避开使用尖锐、硬质等物品。
4.共享让幼儿呈现本身制作的风筝，并共享制作的心得体会。
三、教学反思本次美术课以风筝为主题，让幼儿了解风筝的定义、种类和用途，培育幼儿的美术制造本领和审美品味。
经实践发觉，在教学过程中应注意以下几点：1.把握讲授的节奏在讲授风筝的定义、种类和历史时，应注意语速和语调的把握，以确保幼儿能听懂和理解。
2.注意安全制作风筝可能会使用到尖锐、硬质等物品，应注意幼儿的安全，避开幼儿受伤。
3.思考扩展在实践环节中，可以引导幼儿思考如何利用不同的素材制作不同的风筝，如何提高风筝的稳定性等，以扩展幼儿的思维本领。
大班美术公开课教案《风筝多又多》
大班美术公开课教案《风筝多又多》一、教学目标1.通过观察风筝的形状和颜色，培养幼儿对美的感知能力。
2.通过动手制作风筝，培养幼儿的动手能力和创造力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备1.风筝模板纸。
2.彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等制作工具。
3.提前制作好几个不同形状的风筝样本。
三、教学过程1. 导入活动（5分钟）导师可以通过问问题或展示风筝的图片来引起幼儿的兴趣，激发他们对风筝的好奇心。
2. 观察与讨论（10分钟）导师出示不同形状和颜色的风筝样本，让幼儿观察和描述它们的特点。
引导幼儿讨论有哪些不同的风筝形状和颜色，让他们分享自己喜欢的风筝。
3. 制作风筝（30分钟）1.导师将提前准备好的风筝模板纸分发给每位幼儿。
2.幼儿根据自己喜欢的形状，在彩色纸上追踪并剪下相应的形状，作为风筝的底板。
3.幼儿再选择自己喜欢的颜色的纸，根据底板的形状剪下相应的颜色的纸，作为风筝的装饰。
4.幼儿使用胶水将装饰纸粘贴到底板上，制作成自己喜欢的风筝。
可以鼓励幼儿尝试不同的形状和颜色的组合，创造出个性化的风筝。
5.幼儿完成制作后，导师可以指导幼儿在风筝上绘制图案或添加个性化的装饰。
4. 风筝飞行比赛（15分钟）1.导师提前选择好风和空旷的场地，组织幼儿进行风筝飞行比赛。
2.将幼儿制作的风筝一一放飞，观察哪个风筝能飞得更高或飞得更稳定。
3.导师可以设立奖励机制，鼓励幼儿参与飞行比赛，并给予他们适当的肯定和奖励。
5. 总结与展示（10分钟）1.导师与幼儿一起回顾制作风筝的过程，引导幼儿总结他们的学习收获。
2.幼儿可以通过展示自己制作的风筝和飞行比赛中的成绩，分享自己的喜悦和成功经验。
四、教学反思1.这节课采用了观察、讨论和实践相结合的教学方法，培养了幼儿的观察力和表达能力。
2.幼儿在制作风筝的过程中锻炼了动手能力和创造力，并通过飞行比赛体验了团队合作和竞争的乐趣。
3.在今后的教学中，可以增加幼儿对风筝历史和文化背景的了解，进一步拓展他们的知识面。
大班美术优秀教案及教学反思《风筝多又多》
大班美术优秀教案及教学反思《风筝多又多》1. 教学目标通过本次美术活动，学生将能够：•学习创作简单的风筝图案；•了解并运用基本的美术表现手法；•提高观察、想象和创造能力；•培养学生的团队合作意识和交流能力；•培养学生的审美情感和艺术修养。
2. 教学准备•准备风筝制作所需的材料，如纸板、彩纸、颜料、颜笔、剪刀、胶水等；•制作好示范的风筝样品，并准备相关的图片和视频资源，用于介绍风筝的形状、风筝图案的设计等。
3. 教学过程第一步：导入•通过播放视频或展示图片等方式，向学生介绍风筝的种类和形状。
•引导学生观察并描述他们看到的风筝特点，鼓励他们提出自己的观点。
•提问：你们喜欢什么样的风筝？为什么？第二步：示范与讲解•现场制作一个简单的风筝样品，并在黑板上示范画风筝图案。
•解释如何利用基本的美术表现手法来画风筝，如线条、形状、颜色等。
•引导学生思考如何设计独特的风筝图案，可以展示一些优秀的风筝样本，激发学生的创造力和想象力。
第三步：学生实践•将学生分成小组，每个小组准备一张纸板作为风筝的基础。
•每个小组按照自己的设计，用彩纸、颜料等材料制作风筝图案。
•鼓励学生自由发挥，但也要引导他们注意美感和合理性。
第四步：展示与评价•每个小组完成风筝制作后，统一进行展示，让每个小组介绍自己的设计理念和创作过程。
•引导学生互相欣赏、评价，鼓励给予建设性的意见和肯定。
•通过展示和评价，激发学生的学习兴趣和动力，提高他们的审美能力和创作能力。
4. 教学反思本节美术课的教学目标是培养学生的创造能力和艺术修养，通过制作风筝的实践活动，让学生了解基本的美术表现手法，并运用这些手法创作独特的风筝图案。
通过这个活动，我观察到学生们的自主性和创造力得到了很好地发挥，他们能够灵活地运用所学的表现手法，设计出各种各样的风筝图案。
然而，我也发现在材料的选择和运用上，学生们还存在一些困惑和不熟练的地方。
有些学生对颜色的运用不够巧妙，导致风筝图案的整体效果不够理想。
大班美术优秀教案及教学反思《风筝多又多》
大班美术优秀教案及教学反思《风筝多又多》教学背景在大班的美术教学中，我们一直以鼓励幼儿发挥自己的创造力为目标。
同时，我们也注重通过美术教学来培养幼儿的感性认识和审美能力。
在这一次的教学活动中，我们选择了书名为《风筝多又多》的绘本作为素材，通过讲故事和绘画的方式，让幼儿能够更好地理解和感受故事中的情节和主题。
教学目标1. 情感目标通过学习故事，让幼儿能够更加理解和感受童年友谊的珍贵和重要性，从而培养对友谊的感恩和珍视。
2. 知识目标通过观察、模仿和创作，让幼儿学习风筝的基本构造和绘画技巧，能够绘制出自己的风筝作品。
3. 技能目标通过绘画的方式培养幼儿的手脑协调能力和创意思维，并进一步提高幼儿的绘画技巧。
教学内容和方法1. 情景再现通过绘本故事的讲解、故事情节的描述和图画的展示，让幼儿逐步进入到故事情境中，从而能够更好地理解故事中的情节和主题。
2. 观察与模仿在幼儿阅读绘本的同时，老师向幼儿介绍风筝的基本构造和绘画技巧，并通过示范和讲解来引导幼儿进行观察和模仿。
在教学过程中，老师要逐步提高幼儿的观察力和绘画技巧，并通过难度递进的任务，不断提高幼儿的绘画水平。
3. 自主创作在观察和模仿的基础上，老师引导幼儿进行自主创作。
幼儿可以根据自己的想法和创意，自由进行绘画，并可以选择自己感兴趣的材料和颜色，来进行创作。
教学过程1. 故事阅读老师为幼儿讲解故事情节，并通过故事图画的展示，逐步向幼儿说明风筝的基本构造和绘画技巧。
2. 观察与模仿老师在讲解完毕后，逐步向幼儿展示风筝的构造，让幼儿通过观察和模仿来学习风筝的绘画技巧。
在模仿的过程中，老师要逐步提高幼儿的观察力和绘画技巧，并引导幼儿进行自主思考。
3. 自主创作在观察和模仿的基础上，幼儿可以尝试自主创作自己的风筝作品。
在创作的过程中，老师要引导幼儿发挥自己的创造力，充分发掘幼儿的潜能，让幼儿体验到创造美好的快乐。
4. 教学反思在教学过程中，通过观察和交流，我发现教学成果非常显著。
大班美术公开课教案《风筝多又多》
大班美术公开课教案《风筝多又多》一、教材简介本节课的教材为《风筝多又多》。
本教材主要讲述了一个男孩子的风筝制作和飞行的经历。
在此基础上，我们可以引入关于风的知识和风筝的制作和飞行技巧等内容。
二、教学目标1.了解风的基本知识，包括风的来源、作用等；2.学习风筝的制作和飞行技巧；3.提高学生的动手能力和创造力，培养学生的审美情趣和艺术修养。
三、教学重点和难点教学重点1.风筝的制作；2.风筝的飞行过程。
教学难点1.风筝的制作和飞行技巧需要较强的动手能力和创造力；2.风筝在飞行过程中的控制需要耐心和细致的调整和操作。
四、教学内容和步骤教学内容1.风筝制作；2.风筝飞行。
教学步骤第一步：引入引导学生观看《风筝多又多》的视频，让学生了解风筝制作和飞行的基本知识。
第二步：讲解风的知识通过图像和实物演示介绍风的来源、作用和分类等知识，让学生了解风的基本情况。
第三步：讲解风筝制作介绍风筝的结构、材料、制作步骤和注意事项等，并通过实物演示和图像展示帮助学生理解。
第四步：制作风筝按照制作步骤，让学生动手制作风筝，并在学生制作过程中给予指导和帮助。
第五步：风筝飞行将风筝带到室外进行飞行。
在飞行过程中，教师要引导学生理解风筝飞行的原理，并讲解飞行技巧，帮助学生控制风筝。
第六步：收尾和总结对学生的风筝制作和飞行进行评价，并总结本节课的教学内容和学习成效。
五、教学工具和材料教学工具1.PPT；2.讲解用的风筝和制作用的工具和材料；3.视频。
教学材料1.风筝制作用纸张、竹棍、线等。
六、教学评价1.学生制作的风筝的质量和飞行效果；2.学生的风筝制作和飞行技能的掌握情况；3.学生在观看视频和参与制作、飞行过程中的表现。
大班美术公开课教案《风筝多又多》
大班美术公开课教案《风筝多又多》教学目标：1. 通过观看和分析《风筝多又多》这幅作品，学生能够理解风筝在中国文化中的重要地位。
2. 学生能够通过操作和实践，掌握制作简单风筝的基本技巧和方法。
3. 学生能够发挥自己的创造力，设计并制作出自己的风筝作品。
教学重点：1. 分析和理解《风筝多又多》这幅作品中的线条、色彩和构图等要素。
2. 学生的实践能力和创造力。
教学难点：1. 学生能否理解并运用《风筝多又多》中的要素进行风筝设计。
2. 学生能否独立完成风筝的制作过程。
教学准备：1. 一张《风筝多又多》的图片或投影仪。
2. 不同颜色的彩纸、竹篾、剪刀、胶水、彩色笔等制作风筝所需材料。
3. 绘画工具：铅笔、彩色笔、颜料、画笔等。
教学过程：一、启发与导入（5分钟）老师通过展示《风筝多又多》的图片，引导学生观察作品中的线条、色彩和构图等要素，让学生用自己的话描述这幅画。
然后，老师向学生提问：风筝在中国文化中有什么特殊的意义？你们小时候制作过风筝吗？二、知识讲解（10分钟）1. 老师向学生简要介绍《风筝多又多》这幅作品的创作背景和作者，解释风筝在中国文化中的重要地位。
2. 老师向学生展示制作风筝所需的材料，并简要介绍每种材料的作用和用法。
三、制作风筝（30分钟）1. 分组制作：将学生分成小组，每个小组制作一款风筝。
2. 设计风筝：鼓励学生发挥自己的创造力，设计一款独特的风筝。
学生可以在纸上画出自己想要的风筝形状，并选择合适的颜色进行涂饰。
3. 制作风筝：根据设计好的样子，将彩纸剪成相应的形状和尺寸。
然后，学生用胶水将彩纸粘贴到竹篾上，制作风筝的骨架。
最后，学生可以用彩色笔装饰风筝面。
4. 测试风筝：等风筝制作完成后，老师带领学生到户外进行飞行测试。
四、分享与评价（10分钟）1. 每个小组展示自己设计和制作的风筝，并分享制作过程中的困难和收获。
2. 学生们共同评价每个小组的作品，包括设计创意、制作质量和飞行效果等方面。
幼儿园春天教案《风筝多又多美术》
幼儿园春天教案《风筝多又多美术》一、教学目标1.能够了解春季天气特点及变化规律，感受春日的鲜活气息。
2.学习制作简单的风筝，提高动手能力，促进团队合作。
3.学习美术基础知识，发挥创造力，创作个性化美术作品。
二、教学内容1.春季天气及春季环境特点。
2.制作简单的风筝的方法。
3.认识不同颜色的油画笔、颜料，绘制美术作品。
三、教学步骤1. 热身环节让幼儿自由活动，欣赏春季景色，感受春季的气息。
2. 导入主题给幼儿播放风筝视频，初步了解风筝的形状分类与制作方法，引导幼儿了解春季天气及环境变化特点。
3. 制作风筝1.分组让幼儿按照颜色配对，到工作桌前使用油画笔和颜料，根据自己喜欢的颜色涂抹不同种类的风筝。
2.指导幼儿使用剪刀和胶水完成风筝的制作。
3.将制作好的风筝在操场上试飞，比赛看谁的风筝飞得最高、最远。
4. 创作美术作品1.讲解不同颜色的搭配方式，鼓励幼儿发挥自己的想象力，使用教师提供的材料绘制出自己心中的“春天”。
2.在绘画的过程中，老师可以引导幼儿察觉自然界万物的颜色及变化，来提高幼儿的绘画能力。
5. 结束活动收集幼儿制作好的风筝和绘画作品展览，并引导幼儿分享自己的创作过程和心得体会。
四、教学重点1.熟悉风筝的基本形状和分类。
2.熟悉绘画时常用的油画笔、颜料及搭配方法。
3.掌握制作风筝和绘画作品时的基本技巧。
五、教学扩展1.可以带领幼儿进行户外拓展活动，体验不同季节带来的感受及发现自然的美。
2.可以附加故事、诗歌等让幼儿更好地了解“春天”的特点。
六、教学反思1.在教学过程中需要保证幼儿技能的安全性，比如适当的剪切、使用胶水等。
2.在绘画环节中，老师应该多加引导和鼓励，避免幼儿比较依赖照样填色而缺少思考与发挥创造力的情况。
3.教学结束后需要清理现场，收集好风筝和绘画作品。
幼儿园大班美术公开课教案《风筝多又多》含反思
幼儿园大班美术公开课教案《风筝多又多》含反思一、教学目标1.知识目标：•能够了解中国传统文化艺术——风筝，并且能够掌握制作风筝的基本操作步骤；•能够通过画画、剪纸等方式来表达自己对风筝的认识和情感；•能够培养幼儿手眼协调、想象力、创造力等综合能力。
2.能力目标：•培养幼儿观察、表达、动手能力；•培养幼儿手眼协调、想象力、创造力等方面的综合能力。
二、教学内容1.理论知识——风筝根据教材，给孩子们详细介绍风筝的来源、种类、制作方法等相关知识，并与之相关联的中国传统文化艺术—国画进行关联，使幼儿们对风筝有更深刻的认识。
2.实践操作——制作风筝以“风筝多又多”为主题，引导幼儿们动手制作自己的风筝。
制作具体步骤如下：1.制作骨架：准备竹子、纸张、剪刀、尺子等材料。
根据风筝设计图纸，用竹子搭成风筝的骨架，然后再用蜡纸或透明胶带固定好。
2.装饰：根据幼儿自己的想法和审美进行装饰，选择合适的颜色、形状，自由发挥。
3.安装尾翼：安装尾翼时需要注意与风筝的比例和平衡关系。
4.安装线轮：将线轮装到风筝骨架上，并且要选择合适的线绳类型，将线轮安装紧密。
5.线轮绑线：把线轮上的线绳绕在棍子上，绳长要略长于风筝本身，过长会影响风筝的平衡。
3.创作——画画、剪纸让孩子们画自己的风筝或者剪纸，表达自己对风筝的理解和情感，培养幼儿的创造能力和表现能力。
三、教学过程1.导入•教师介绍本节课的主题及预期目标；•展示中国传统文化艺术——风筝，并与幼儿们进行简单的互动。
2.讲解理论知识•讲解风筝的来源、种类、制作方法；•与之相关联的中国传统文化艺术——国画进行关联。
3.实践操作•介绍制作风筝的基本步骤；•让孩子们自己动手制作风筝。
4.创作•让孩子们画自己的风筝或者剪纸，表达自己对风筝的理解和情感。
5.总结•总结本节课学到的知识和技能；•引导孩子们表达自己对课程的理解和感受。
四、教学反思本节课通过讲解理论知识、实践操作和创作三个环节，全面培养了幼儿的综合素质，取得了良好的效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
重、难点：
1、选择合适的材料制作风车。
2、风车的固定与叶片的制作。
活动过程：
一、讲讲风车
1、以"大风车俱乐部"的形式导入活动。
2、教师扮演主持人"闵闵姐姐"，引出今日话题：风车
3、主持人出示一辆风车："你们认为要做成功一辆风车应该要什么条件呢？
4、小结：除了刚才你们说的这些条件，制作风车的材料也要注意，那用纸可以来制作风车之外，还可以用什么材料来制作一辆风车呢？
四、活动流程
1、放风筝--讨论--示范--创作枣评价--延伸活动放风筝，了解风筝，引起兴趣。
2、通过放风筝，教师应引导幼儿去观察风筝的构造与平衡的关系，介绍放风筝的一些基本方法，鼓励幼儿去尝试，激发幼儿对风筝的兴趣。
3、讨论
（1）观察她们各个相同的整体造型，体会用对称的方法画轮廓。
（2）欣赏、讨论风筝上对称的、五彩缤纷的图案，激发表现美的欲望。
7、延伸活动建议放在自选活动中去完成，有了背景色使幼儿更能体会到画面的整体美、体验成功感。
3、主持人重点指导：风车车身与把杆的固定和风车叶片的制作。
三、评评风车
1、谁愿意把你制作的风车介绍给其他小朋友呢？也可以把你特别的想法告诉大家。
2、主持人小结：其实在生活中风车不仅仅是让小朋友玩乐的玩具，还有很多风车有着自己特殊的用途，等待着小朋友们一起去发现、去寻找。
幼儿园大班美术教案：风筝多又多
"为什么风车要叫风车？…"、"风车为什么会转动？…"、"风车都是用纸做的吗？…"带着这些问题我们就开展了一系列的活动，目的是解答孩子们所提出的问题，激发幼儿对探索科常现象的兴趣，教师也初步尝试在整个活动中注入"Hands on"教学的新理念。
活动准备：
1、活动前开展子题一、子题二活动。
2、"大风车俱乐部"环境布置、多媒体课件及设备。
幼儿园大班美术春天教案《风车转转转》+《风筝多又多》
幼儿园大班美术教案：风车料制作风车。
2、初步感受风车转动与风力大小及材料的关系，体验获得成功的快乐。
设计意图：
最近，我们开展了有关风车的系列活动，在一次多媒体活动开展之后，在孩子们中引发出许多不同的疑问和意见：
4、示范。
（1）建议教师可根据幼儿的意愿示范画一只风筝。
（2）介绍刮蜡的方法：建议先让幼儿思考刮蜡的部位，再在此部位用一支细画棒颜色涂均匀，然后用另一种颜色覆盖式涂在上面，最后用牙签"刮"出花纹。
5、创作在此过程中，教师要鼓励幼儿创作不同的造型、花纹，并引导幼儿相互学习各种不同的刮蜡部位及方法。
6、讲评找找有几种不同的风筝造型，看看谁大胆尝试过"刮蜡"大方法。鼓励幼儿大胆创作与尝试。
一、活动目标：学习"刮蜡"的表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的灵活性、协调性。
在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。
二、重点与难点重点：用牙签刻出花纹。难点：控制手部动作的力度。
三、材料及环境创设材料：油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料（淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等）小毛笔。
5、主持人播放多媒体幻灯：今天闵闵姐姐带来了一辆很特别的风车，我们来看看这辆风车是用什么材料做的？
二、做做风车
1、今天请你们到大风车剧场来参加节目，有一个重要的任务就是参加我们的巧手比赛，就是请你们用各种材料来做风车。这些都是你们自己收集的材料，制作风车前仔细想想，这些材料中有哪些适合做风车？
2、幼儿选择材料之后，主持人请几位幼儿介绍一下，他们选择的材料和原因：为什么要选择这几种材料来制作风车？