语文版七年级上册第六单元诗五首知识点梳理

语文版七年级上册第六单元诗五首

《杂诗》王维

1、解题：诗中的抒情主人公在他乡异地偶然遇到来自故土的旧友，自然唤起强烈的思乡之情。全诗以白描手法，于平淡无奇中简洁而形象地抒发了游子思乡之情

2、课文分析：

君自故乡来，应知故乡事

①连用两个“故乡”看似重复，实则形神毕现地表达了游子的欣喜之情。

②“应知”一词生动地表现了“我”急于了解故乡风物人情的殷切思念。

③短短十个字，把“我”在特定情境下的感情、心理、神态等刻画得栩栩如生。

④“故乡事”应该包括很多很多事，为什么“我”唯独眷恋着“绮窗前”的寒梅呢？

答：一般来说，人的思乡之情往往是和那些跟自己关系密切的事物相联系的。可以这样设想，“绮窗前”的寒梅与“我”在家乡时的生活息息相关。它使“我”想起家人的亲情和友人的温馨。诗人通过“寒梅”这个意象，将抽象的感情具体化了。

3、思想感情：表达了作者对故乡深切的思念之情，以及作者对高洁人格的执着追求。

《夜雨寄北》李商隐

1、解题：这是作者羁旅巴蜀时寄给友人的一封信。

2、课文分析：

①君问归期未有期：句中包含着一问一答，表现了诗人的思乡之情。

②巴山夜雨涨秋池：借景抒情，写处境与感受。夜雨池涨，烘托了秋思。景中透情，委婉清新。以“巴山”指明地点，以“夜”“秋”点名时间，以“雨”指出环境。

③何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时：

a写未来的欢聚。紧扣“夜雨”，由怀念转而写希望。描绘诗人自己对未来的希望与设想。

B这两句描绘了怎样的情景？（明确：面对巴山的凄风苦雨，想象到什么时候才能还乡，同友人对坐灯下促膝长谈，共剪烛花，那时再回想如今的寂寞难耐和孤苦心境，定是苦中有乐，忆苦思甜。）

④朗读前两句，要融入作者的思亲之情，读后两句，要读出作者心中的希翼。

3、思想感情：表达了游子羁旅巴山的孤寂和思乡之情以及对美好相逢的期待。

淮上与友人别【唐】郑谷

【注释】①淮（huái）：扬州。②离亭：驿亭。亭

是古代路旁供人休息的地方，人们常在此送别，所以称为“离亭“。③杨花：柳絮。④风笛：风中传来的笛声。⑤杨柳：“柳”与“留”谐音，表示挽留之意

1、课文分析：

（1）一、二两句即景抒情，寓情于景，情景结合。点出别离。

三、四两句，从江头景色收转到离亭别宴，正面抒写握别时情景

（2）“愁杀”二字将友人的依依惜别的思绪写到极致。

（3）想象一下“扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人”（借景抒情）的画面：扬子江头的渡口，杨柳青青，晚风中，柳丝轻拂，杨花飘荡。岸边停泊着待发的小船，友人即将渡江南去。

2、全诗借景抒情，寓情于景，即景生情，烘托了离人的别离情绪。诗风细腻哀婉。

3、思想感情：《淮上与友人别》这首写作者在扬州与友人握别的情景，表达了作者和友人的依依惜别之情。

《送杜少府之任蜀州》【唐】王勃

1、诗歌分析：

（1）首联“城阙辅三秦，风烟望五津”，首句写送别之地长安被辽阔的三秦地区所“辅”，第二句点出友人“之任”的处所——风烟迷蒙的蜀地。首联对仗工整，写得十分壮阔。

（2）颔(hàn)联“与君离别意，同是宦游人”：写离情别意，重在点出相同之处，即同为宦游人。诗人宽慰和鼓励友人：我和你都是远离故土、宦游他乡的人，离别乃常事，何必悲伤呢？作者在这里用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，藉以减轻他的悲凉和孤独之感。惜别之中显现诗人胸襟的阔大。

（3）颈联“海内存知己，天涯若比邻”：

※★名句赏析：这两句是作者的名句，也是唐诗中数一数二的名句。大意是：只要四海之内还有一个知己朋友，即使远隔天涯，也犹如近在咫尺。（说明两人情感深厚，诗人豁达、乐观。）含义极为深刻，既表现了诗人乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给人以莫大的安慰和鼓舞，因而成为脍炙人口的千古名句。不像别的送别诗那样悲伤低沉，而是乐观昂扬，给人积极向上的鼓励。（4）尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”，互勉，慰勉友人不要像青年男女一样，为离别泪湿衣巾，而要心胸豁达，坦然面对。足见情深意长，同时，全诗气氛变悲凉为豪放。2、小结：这首诗一洗向来送别诗的悲酸之

态，意境雄阔，风格爽朗，又具有深刻的哲理，不愧为古代送别诗中的上品。

4、思想感情：诗歌通过别离赴任友人的宽慰和劝勉，表达了对友情的豁达态度。

酬乐天扬州初逢席上见赠 (唐)刘禹锡

1、词语注释

⑴酬：答谢，这里是以诗相答的意思。

⑵弃置身：指诗人自己。置：放置。弃置：抛弃，搁置。⑶怀旧：怀念故友。

⑷吟：吟唱。闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。⑸翻似：倒好像。翻：副词，反而。烂柯人：作者以此典故表达自己遭贬23年的感慨。刘禹锡也借这个故事表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。⑹侧畔：旁边。

⑺长（zhǎng）精神：振作精神。长：增长，振作。

2、诗歌分析

（1）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身：首联写自己在巴山楚水这荒凉之地度过了23年之久，应和白居易诗的尾句，表现了诗人之间推心腹置的亲切关系。

（2）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人：颔联运用两个典故，表现了诗人十分复杂的心情。阔别已久，今朝归来，人事全非，抒发了无限怅惘之情。（3）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春：

★※★名句赏析：“沉舟”和“病树”比喻久遭贬谪的诗人自己，“千帆”和“万木”比喻在他贬谪之后那些仕途得意的新贵们。诗人用达观的态度来应对世变，劝诫白居易不必为自己的遭遇而感到寂寞、蹉跎、忧伤，表现诗人豁达

的胸襟。同时也告诉我们，遇到困难和挫折，不能意志消沉，要以乐观豁达的心态泰然处之。也包含着新陈代谢的自然规律，新的事物必将代替旧事物的哲理。

（4）今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神：点明了酬答白居易的题意。意思是说，今天听了你的诗歌不胜感概，暂且借酒来振奋精神吧！刘禹锡在朋友的热情关怀下，表示要振作起来，重新投入到生活中去。表现了坚忍不拔的意志。

3、思想感情：表现了作者对自己被贬谪,遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情,表达了作者对生活的乐观态度和进取精神。