幼儿园小班奥运教案：福娃福娃我爱你
幼儿园传统文化《福娃》教案
幼儿园传统文化《福娃》教案
教学目标：
1.了解传统文化中的“福娃”形象，了解其象征意义；
2.通过制作福娃手工活动，培养幼儿的动手能力和想象力；
3.培养幼儿的集体合作意识和交流能力。
教学准备：
图片、玩具福娃、彩纸、剪刀、胶水和彩笔等。
教学过程：
1.引入。
老师先拿出一些福娃的图片和玩具让幼儿们看，然后介绍福娃的来历和象征意义，让幼儿们初步了解“福娃”的概念。
2.制作福娃。
准备好彩纸、剪刀和胶水等材料，让幼儿们动手制作自己的福娃。
老师可以给予一些简单的指导，但同时要尊重幼儿的创意，让他们自由发挥。
3.分享成果。
制作完成后，老师带领幼儿们一起分享自己的福娃，并让他们介绍一下自己的福娃的特点和象征意义。
这样可以让幼儿们感受到合作和交流的乐趣，同时也有助于提高他们的语言表达能力。
4.班级展览。
在展示幼儿们制作的福娃的同时，可以通过班级展览的形式，让更多的人欣赏到幼儿们的作品。
这不仅可以增加幼儿们的自信心，也可以增强班级凝聚力。
5.老师点评。
最后，老师可以对幼儿们的作品进行简单的点评，鼓励他们在以后的学习和生活中继续发挥自己的创造力。
教学反思：
通过这次“福娃”制作的活动，幼儿们不仅了解了传统文化中的“福娃”形象及其象征意义，还锻炼了他们的手工能力和想象力，提高了他们的交流和合作能力。
同时，这个活动还增强了班级凝聚力，让幼儿们在愉快的氛围中学习和成长。
【幼儿园综合教案】主题活动：绘制福娃
【幼儿园综合教案】主题活动：绘制福娃活动目标：1.让孩子们了解奥运会，通过活动更深刻地感受到奥运会向我们走来，激发孩子们成为奥运会小使者的愿望，共同为奥运会喝彩！2.宣传奥运人人有责，通过“我是奥运小使者”活动让孩子们主动邀请游客签名留言，让孩子们成为奥运的小小志愿宣传者，让更多的人了解奥运，认识奥运，培养孩子们与人交往能力，建立自信心。
3.以“我是奥运会的小天使”为主题，一大群孩子在十米长的画布上画下了他们的奥运福娃和梦想，引导着他们幼儿想象力和创造力得到了发挥，激发了教师、学生和家长关注奥运会的积极性。
活动准备：1.两块10米长的白布，一块有五个戒指供游客签名，另一块是10米长的帆布。
提前让孩子们用铅笔画出他们想要的图片，这样可以节省活动当天的时间。
2.引入家长资源。
进行“大手牵小手，共同迎奥运”家长承诺教育，让家长承诺在迎奥期间努力培养幼儿的良好礼仪、良好交往能力及向幼儿介绍奥运小常识等。
3.活动开始前，请大一点的孩子带领中、小群孩子到院子（幼儿园）练习，并邀请游客签名：“我是奥运会的小信使，让我们一起为奥运会加油，你能给我们留言或签名吗？活动开始：黎明时分，当我来到植物园的温室时，几个父母和孩子正在那里等着。
在把帆布和签名布与它们水平铺开后，我等待活动开始。
父母和孩子们一个接一个地来了。
一大群孩子的“十米画卷，画奥运”活动开始了。
孩子们用五颜六色的画笔画出了自己喜爱的奥运吉祥物和奥运梦想，描绘了祖国光明美好的明天。
活动反思：活动当天，一大群儿童画吸引了众多参观者，极大地增强了孩子们的自信心和荣誉感。
孩子们和家长们很好地回答了我随机提出的问题，这表明我们之前的“大手牵小手一起迎接奥运会”的家长承诺教育，不仅让家长承诺在奥运会期间努力培养孩子的良好举止，还通过各种渠道帮助孩子们了解奥运常识，突出家庭合作教育的良好效果。
【幼儿园社会教案】认识福娃
【幼儿园社会教案】认识福娃活动目标：1知道2022奥运会吉祥物是Fuwa，明白他们的意思。
2感受吉祥物的意义，并能根据自己的意愿设计吉祥物。
活动准备：1、福娃宣传片2.图片数据3、水彩笔、白纸活动过程一、导入活动2022，教师和儿童在Athens观看开幕式，以唤起孩子们的兴趣。
二、展开活动1.老师展示五环的图片，知道奥运会的标志。
①、这是什么？② 这五枚戒指有多少种颜色③、奥运五环代表五大洲，兰环代表什么、黑环代表什么、红环代表什么、黄环代表什么、绿环代表什么？④ 这五个环是连在一起的。
它们象征着什么？2,教师出示福娃图片，认识福娃。
① 2022届奥运会将在哪里举行？②、每一届奥运会都会有一个很可爱的吉祥物，那你们知道北京奥奥运会的吉祥物是什么，有多少福娃，他们的名字是什么？③、教师根据幼儿回答逐一出示图片贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮.2.观看视频了解福娃的含义师：你们想到2021年奥运会吉祥物的发布现场去看看吗？在看的时候要想一想五个福娃分别是由谁演变过来的.老师和孩子们再次观看动画，对福娃有了深刻的理解①、欢欢是什么颜色的，它代表着五环中的哪一环？它是由谁演变过来的，它象征着什么?猜一猜欢欢最喜欢什么运动项目?② 贝贝是什么颜色的？它代表五个环中的哪一个？是谁进化出来的，它象征着什么？猜猜贝贝最喜欢什么运动？③、迎迎是什么颜色的，它代表着五环中的哪一环？它是由谁演变过来的，它象征着什么?猜一猜迎迎最喜欢什么运动项目?④ 晶晶是什么颜色的？它代表五个环中的哪一个？是谁进化出来的，它象征着什么？猜猜晶晶最喜欢什么运动？⑤、妮妮是什么颜色的，它代表着五环中的哪一环？它是由谁演变过来的，它象征着什么?⑥ 当你把他们的名字联系起来时，有一句好话要说：欢迎来到北京⑦、在距离2021年奥运会一千天的时候我们看到了福娃?这么一个可爱的吉祥物，五个娃娃们带着北京的盛情，将祝福带往世界各个角落邀请各国人民都都到北京来欢庆2021年北京奥运盛典，你们高兴吗？三、结束活动？我来设计吉祥物小朋友,我们也来为小孩园设计一个吉祥物吧。
幼儿园小班奥运教案：福娃福娃我爱你
幼儿园小班奥运教案：福娃福娃我爱你幼儿园小班奥运教案：福娃福娃我爱你在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班奥运教案：福娃福娃我爱你，欢迎大家分享。
一、活动目标：1、初步了解2008年奥运吉祥物的名称及特点。
2、为中国举办2008年奥运会感到骄傲、自豪。
二、活动准备：五环旗图片福娃图片及实物三、活动过程：一、出示五环旗图片1、问：这是什么旗帜？上面有什么图案？（小节：这是奥运五环旗，是由五种颜色的圆组成的）2、问：2008年奥运会在哪举办？（小节：2008年奥运会将在我们中国举办，小朋友高兴吗？设计师还为2008年奥运会设计了吉祥物，小朋友想知道吗？）二、出示福娃的图片，让幼儿了解福娃的外形特征。
1、出示福娃贝贝的图片，问：这是谁？它是什么颜色的？（小节：是设计师根据鱼和是水设计出来的，它头上的花纹好象鱼在海水里游时的浪花一样，代表五环旗中的蓝色一环）2、出示福娃晶晶的图片，问：这个福娃叫什么名字，它像谁啊？（小节：晶晶像一只可爱的大熊猫，它代表五环旗中黑色的一环）3、出示福娃欢欢的图片，问：这又是谁啊？它戴的帽子真漂亮，你们看看像什么？（小节：欢欢上福娃中的大哥哥，他是一个火娃娃。
他还代表一种运动项目，你们知道是什么吗？）（各项球类运动）4、出示福娃迎迎的图片，问：你们看他像什么？（奔跑的藏羚羊）你们知道他代表的是哪中运动项目吗？（小节：迎迎身手敏捷，是田径的能手，他代表的是五环旗中黄色的一环）5、你们猜猜还有一个福娃是谁？（妮妮）（出示图片）问：你们看，妮妮头上有什么？（展翅飞翔的燕子）她代表的是什么运动项目呢？（体操）他代表五环旗中的哪一环呢？（绿色）6、把五个福娃放在相应颜色的五环旗的圆内，问：小朋友发现了什么？（福娃的颜色和数量和五环旗是一样的）7、那五个福娃的.名字放在一起是一句什么话？（北京欢迎你）三、出示实物，问答游戏（答对的幼儿奖励福娃的粘贴纸）今天老师把福娃请到我们班里来了，（逐一出示实物，幼儿能说出出示福娃的名字），福娃想和小朋友玩一个问答游戏，答对的小朋友有奖励哦！问题：1、福娃是什么颜色的？（蓝、黑、红、黄、绿）2、妮妮的头上有什么？（展翅飞翔的燕子）3、谁是福娃中的大哥哥？他的帽子像什么？（欢欢，奥运圣火）4、迎迎的头上长着什么？他代表了什么运动？（藏羚羊的角，是田径运动）5、贝贝头上的花纹像什么？（浪花）6、晶晶像谁？他代表了五环旗中的哪一环？（熊猫，黑色一环）7、把五个福娃的名字放在一起是一句什么话？（北京欢迎你）四、结束活动。
幼儿园中班综合主题活动《我爱奥运会教案设计
幼儿园中班综合主题活动《我爱奥运会教案设计一、设计意图：福娃是北京2008年奥运会的吉祥物，福娃的造型活泼可爱，惹人喜欢，并且福娃分别代表奥运五环中的五种颜色。
孩子们都很喜欢福娃，看到福娃就像看到了奥运。
结合我班孩子的兴趣和年龄特点，我设计了本次活动《我爱奥运会》。
二、活动目标：1、激发幼儿参与活动的兴趣，鼓励幼儿用完整连贯的语言进行表达。
2、引导幼儿了解福娃，知道其代表的含义。
3、培养幼儿初步的奥运知识，激发幼儿的爱国情感。
三、活动准备：1、知识准备：教师事先了解奥运会的相关知识。
2、物质准备：福娃图片、奥运五环图片、奥运知识小图书、绘画纸笔。
四、活动过程：（一）导入活动：福娃找朋友教师播放福娃找朋友的录音，引导幼儿进入活动。
（二）引导幼儿了解福娃，知道其代表的含义。
1、教师出示福娃图片，提问：这是什么？你们喜欢吗？福娃是做什么的？2、教师播放福娃动画，引导幼儿了解福娃代表的含义。
（福娃是北京2008年奥运会的吉祥物，它分别代表奥运五环中的五种颜色。
）3、教师出示奥运五环图片，引导幼儿再次认识五环标志。
4、教师引导幼儿了解奥运相关知识。
（如：奥运会的标志是什么？奥运会的口号是什么？）激发幼儿爱国情感。
5、教师出示奥运知识小图书，引导幼儿阅读。
6、教师请幼儿谈一谈自己对奥运会的认识和了解。
（如：奥运会每四年举行一次。
）7、教师播放福娃动画，引导幼儿了解更多关于福娃的知识。
（如：每个福娃的原型和名字。
）8、教师请幼儿用完整连贯的语言进行表达，并进行小结。
9、教师引导幼儿进行谈话活动。
（如：如果你是奥运会运动员，你会怎么做？）激发幼儿的爱国情感。
10、教师播放福娃找朋友的录音，引导幼儿结束活动。
中班我爱劳动教案活动目标：1、懂得爱劳动是美德。
2、培养爱劳动的习惯。
3、帮助幼儿了解劳动的有关知识，知道劳动对人们的重要性。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点：1、培养幼儿的爱劳动的习惯。
关于福娃的活动教案
关于福娃的活动教案2020-11-13关于福娃的活动教案活动思路：北京奥运会吉祥物的诞生，五个福娃可爱的形象很快吸引了孩子们的目光，并走进了孩子们的生活，但由于知识的限制，孩子对福娃的认识并不多。
于是我便设计了语言活动《福娃与2008》，就是为了让孩子们了解福娃的创作来源，知道奥运会上一些体育项目以及中国体坛明星，同时也让幼儿知道2008年的北京奥运会是我们中国人民期盼已久的体育盛事，是中国人引已为豪的事情。
通过这次活动，旨在激发幼儿积极参与体育锻炼，健康成长。
活动目标：1、认识福娃，了解福娃的来源及与五环对应关系。
2、知道奥运会上一些运动项目名称及中国著名的运动员名字。
3、感受奥运会的'气氛。
活动准备：1、课件《福娃与2008》，多媒体。
2、自制金、银、铜牌各一块、奖台。
活动过程：1、谈话引出课题。
教师：“2008年我们国家将要在北京举行一场运动会，小朋友知道是什么运动会吗？”（北京奥运会）“对了！有五个可爱的小精灵也要参加北京奥运会，我们先来认识一下他们吧！”2、认识福娃，向幼儿介绍福娃的创作来源。
（幻灯片2—6）（1）出示福娃——贝贝，“贝贝是什么颜色的？他头上的图案是什么？”（2）出示福娃——晶晶，“小朋友说说，晶晶是什么小动物呀？”（3）出示福娃——欢欢，“欢欢头上的纹饰像是什么？”（4）出示福娃——迎迎，“他是什么小动物？是什么颜色的？”（5）出示福娃——妮妮，“他是什么小动物？是什么颜色的？”3、展示奥运五环图，让幼儿知道福娃与五环对应关系。
向介绍奥运五环，让幼儿其含义及福娃与五环对应关系。
4、认识奥运会上一些运动项目。
（1）依次出示乒乓球、击剑、网球、篮球等运动图片，请幼儿说说运动的名称。
（2）除了刚才看的运动项目外，你还知道奥运会上有哪些运动项目？（幼儿讨论、回答）5、出示8~12幻灯片，认识中国有名的运动明星。
出示姚明图片，教师：你知道相片中的运动员是谁？他是什么运动员？（幼儿讨论、回答）依次出示王楠、张怡宁、孔令辉、田亮、郭晶晶、王义夫、刘翔的相片，让幼儿讨论、回答。
幼儿园小班教案《可爱的福娃》
幼儿园小班教学计划《可爱的福娃》小班教学计划《可爱的福娃》适合小班教学活动，让孩子发展撕裂，分组，粘贴艺术的技巧，认识红色，黄色，绿色，蓝色，黑色五种颜色，充分体验游戏的乐趣快来看看幼儿园班《可爱的福娃》让我们教课。
活动目标：1.识别红色，黄色，绿色，蓝色和黑色五种颜色；2.培养撕裂，分组和张贴的艺术技能；3.充分体验游戏的乐趣。
4.根据您现有的经验，大胆表达自己的想法。
5.培养您敢做，努力学习和学习的优良品质。
活动准备：1. Fuwa系列挂图，幻灯片，奥运五环。
2，红色，黄色，绿色，蓝色，黑色五种颜色的皱纹纸和纸花。
活动程序：1.观看Fuwa幻灯片。
如今，有五个可爱的娃娃来上课，与孩子们玩游戏。
让我们看看它是谁。
“您喜欢Fuwa吗？想和Fuwa一起玩吗？老师神秘地告诉孩子：富娃躲在我们的活动室里！引导孩子找到福娃。
（设计意图：“捉迷藏”是一种在小班儿童中非常流行的游戏情境。
这种情境激发了幼儿的兴趣，充分调动了孩子们参加活动的热情，并实现了成就感和娱乐性）。
Fuwa。
）2.认识富娃。
要求孩子们找到最喜欢的伏娃拥抱，亲吻，看看是谁，什么颜色。
老师引导孩子们一一识别颜色，并用这些颜色找到生活中的事物，并让孩子们知道伏瓦最喜欢的颜色（例如红色的欢欢喜欢红色，每次他穿红色衣服）。
（设计意图：专注于引导孩子区分这四种颜色，并结合周围的环境，让孩子们在生活中找到自己的教育资源，并在不知不觉中班习相同颜色的一对一对应关系。
）3.做成五颜六色的花。
游戏：变魔术。
展示一张皱纹纸：“老师现在将变得神奇！更改！变成小花。
这花是什么颜色的？我们应该给哪个Fuva？老师指导孩子们一朵一朵地送花到富娃（例如绿色的花朵到绿色的富娃）。
老师解释了操作过程：挑选自己喜欢的颜色的皱纹纸，然后将其轻轻挤压到Fuwa。
育儿，老师指导。
（设计意图：这个方面满足了孩子继续游戏的愿望，并发展了基本的艺术技能，为孩子提供了操作和接近伏瓦的机会。
教案：奥运五福娃
教案：奥运五福娃各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢活动目标：1、学习诗歌《福娃的家》，能理解诗歌的意思。
2、能正确区分五个福娃，知道他们的名字。
3、知道2008年举办奥运会的城市是中国北京，为奥运能在中国举行而自豪。
活动准备：关于诗歌内容的图片一套。
五福娃的胸饰人手一个。
奥运五福娃宣传片。
活动过程：1、出示福娃，引起幼儿的兴趣，了解一些奥运小知识。
（1）你们知道，这些娃娃共同的名字叫什么？（福娃）（2）你们知道2008年奥运会在哪里举行呢？（北京）2、学习诗歌，理解诗歌的意思。
初步感知诗歌结构。
（1）通过观看福娃宣传片，知道福娃的名字和特征。
（2）知道福娃生活的地方，会用生动的词语来形容福娃的家。
（3）说一说五福娃的名字，把他们的名字连起来说一说。
完整的欣赏诗歌。
（1）幼儿创编诗歌《福娃的家》幼儿根据以前学过的诗歌《家》创编诗歌《福娃的家》。
（2）幼儿完整地欣赏诗歌《福娃的家》。
提问：诗歌的名字叫什么？你听到诗歌中讲了什么？一起学一学！（3）完整地朗诵诗歌。
3、韵律活动《大中国》结束活动。
附诗歌：福娃的家蓝色的大海是贝贝的家，广袤的森林是晶晶的家，圣火欢欢照亮这个家，绿色的草原是迎迎的家，辽阔的天空是妮妮的家，五个福娃齐声喊：2008北京欢迎你。
活动背景：奥运会的吉祥物福娃诞生以后受到了小朋友们的喜爱，他们观看了电视，在街上看到了一些福娃饰品、衣服等等，引起了他们强烈的好奇心。
我也根据福娃的特征、来历，创编了一首诗歌《福娃的家》作为幼儿活动内容。
这首诗歌中融入了五福娃各自的特点和意义，也充满了对2008奥运会的期待和自豪。
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
语言教案《五福娃》
语言教案《五福娃》李意
目标：
1、知道北京奥运会的吉祥物是五福娃，并了解它们的含义
2、在理解儿歌的基础上，学会念儿歌《五福娃》。
3、为奥运会能在中国举行感到骄傲
准备：
PPT，奥运五福娃宣传片，幼儿用书
过程：
一、谈话导入
师？2008年8月在中国北京举行了一次世界性的体育盛会——奥运会，你知道奥运会的吉祥物是什么吗？（幼儿根据已有经验回答）
教师小结：
每一届奥运会都有吉祥物，表示美好的祝福。
2008北京奥运会的吉祥物是五福娃。
二、认识五福娃
1、教师展示PPT，幼儿观察五福娃外形
五福娃外形分别有什么特征？五福娃有几种颜色？五福娃的名字分别是什么？它们组成了一句什么欢迎词？五福娃与奥运五环有什么关系？
2、幼儿观看五福娃宣传片，加深对五福娃的认识
①贝贝是什么演变过来的？它象征着什么？猜猜欢欢最喜欢的是什么运动项目？
②晶晶是什么演变过来的？它象征着什么？猜猜欢欢最喜欢的是什么运动项目？
③欢欢是什么演变过来的？它象征着什么？猜猜欢欢最喜欢的是什么运动项目？
④迎迎是什么演变过来的？它象征着什么？猜猜欢欢最喜欢的是什么运动项目？
⑤妮妮是什么演变过来的？它象征着什么？
3、教师根据幼儿回答用儿歌内容小结
三、学习诗歌《五福娃》，理解诗歌内容
1、幼儿完整欣赏诗歌《五福娃》，提问：
诗歌的名字叫什么？你听到了什么？
2、幼儿学念儿歌
3、阅读幼儿用书第25页“五福娃”，集体完整朗诵诗歌
四、小结
奥运吉祥物福娃是五个可爱的小伙伴，它们带着祖国的盛情，把祝福带往世界各个角落，邀请全世界的人们都来参加北京奥运会，你们喜欢它们吗？。
奥运福娃幼儿手工教案
奥运福娃幼儿手工教案教案标题：奥运福娃幼儿手工教案教案目标：1. 通过手工制作奥运福娃，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 增加幼儿对奥运会的了解和兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作精神和交流能力。
教学资源：1. 彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2. 奥运福娃的图片和简介。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿回顾奥运会的概念，并展示奥运福娃的图片。
- 与幼儿讨论奥运福娃的特点和象征意义。
2. 介绍任务（5分钟）：- 展示完成的奥运福娃作品，激发幼儿的兴趣。
- 解释任务要求：每个小组合作制作一只奥运福娃，并在福娃上展示自己的创意。
3. 分组合作（10分钟）：- 将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
- 每个小组选择一种奥运福娃进行制作，并分工合作完成。
4. 制作过程指导（15分钟）：- 给予幼儿一定的自由度，鼓励他们发挥创造力。
- 提供必要的指导和帮助，确保幼儿能够顺利完成任务。
5. 展示和分享（10分钟）：- 每个小组展示他们制作的奥运福娃，并分享创作的过程和心得。
- 鼓励幼儿互相欣赏和交流，提出问题和建议。
6. 总结（5分钟）：- 回顾幼儿的学习成果，强调他们的努力和创造力。
- 提醒幼儿将手工作品带回家与家人分享。
教学延伸：1. 组织奥运福娃展览，让更多的人欣赏幼儿的作品。
2. 配合奥运会期间，观看相关的奥运比赛，并与幼儿进行讨论和交流。
3. 鼓励幼儿在家中继续进行手工创作，培养他们的艺术兴趣和才能。
评估方法：1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 评估幼儿对奥运福娃的理解和创意表达能力。
3. 观察幼儿在小组合作中的团队合作和交流能力。
教案撰写者：OpenAI教育专家。
幼儿园中班说课稿《福娃迎奥运》含反思
一、教材选择奥运会将在我国首都北京举行，全国上下都在为奥运会踊跃预备，小朋友也通过电视、报纸等媒体、和周围环境等多种途径了解了奥运会，他们对奥运会那个话题很感爱好，奥运会的吉祥物福娃更是深受小朋友的欢迎。
因此我就从小孩的爱好入手，将数学活动融入小孩的生活，和他们所熟悉的、感爱好的事物结合起来，设计了《福娃迎奥运》那个活动，把枯燥的数学知识寓于“福娃迎奥运”那个有趣的情景模式中，尽可能地调动小孩的踊跃性，使他们以愉快的情绪投入活动，取得体会。
二、目标定位教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，教育目标在整个活动中起着导向作用，也是教育价值的具体表现。
因此，在制定活动目标时我立足于幼儿进展，依照中班幼儿年龄特点和已有体会，结合幼儿社会性的培育和数学逻辑性的培育，制定以下两个目标：1.探讨将3种之内的颜色按规律排列的多种方式，感受色彩排序的规律美。
2.在数学活动中体验成功的欢乐。
三、方式设计《纲要》指出“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性、寓教育于生活、游戏当中。
”依照幼儿年龄特点，此活动以帮忙福娃完成任务为主线，在操作的进程中，引导幼儿探讨按颜色的不同规律的排序，并通过课件的展现，感受色彩排序的规律美，体验帮忙他人的欢乐。
四、进程设计为了达到预期的教学目标，我对整个教学进程进行了系统地计划，遵循目标性、整体性、启发性、主体性等一系列原那么进行了教学设计。
第一环节：引导幼儿看福娃，谈奥运，激发幼儿参与活动的爱好。
通过画面巩固熟悉福娃，为以下活动环节做好铺垫。
第二环节：通过演示画面“鸟巢”，引出福娃贝贝和晶晶要完成的任务——用他们身上的颜色来有规律地为鸟巢设计观众席，通过观看贝贝和晶晶布置的观众座位，发觉规律。
(蓝-黑-蓝-黑……)由于竞赛场馆多，因此请小朋友们帮忙福娃探讨两种颜色不同的排序方式。
在这一环节的示范操作中，教师与幼儿一同完成了两种颜色的另一排法，师生互动有了较好的表现，也扩散了幼儿的思维。
幼儿园小班奥运教案（精选5篇）
幼儿园小班奥运教案幼儿园小班奥运教案（精选5篇）作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的幼儿园小班奥运教案，欢迎大家分享。
幼儿园小班奥运教案篇1一、活动目标：1、初步了解2008年奥运吉祥物的名称及特点。
2、为中国举办2008年奥运会感到骄傲、自豪。
二、活动准备：五环旗图片福娃图片及实物三、活动过程：一、出示五环旗图片1、问：这是什么旗帜？上面有什么图案？（小节：这是奥运五环旗，是由五种颜色的圆组成的）2、问：2008年奥运会在哪举办？（小节：2008年奥运会将在我们中国举办，小朋友高兴吗？设计师还为2008年奥运会设计了吉祥物，小朋友想知道吗？）二、出示福娃的图片，让幼儿了解福娃的外形特征。
1、出示福娃贝贝的图片，问：这是谁？它是什么颜色的？（小节：是设计师根据鱼和是水设计出来的，它头上的花纹好象鱼在海水里游时的浪花一样，代表五环旗中的蓝色一环）2、出示福娃晶晶的图片，问：这个福娃叫什么名字，它像谁啊？（小节：晶晶像一只可爱的大熊猫，它代表五环旗中黑色的一环）3、出示福娃欢欢的图片，问：这又是谁啊？它戴的帽子真漂亮，你们看看像什么？（小节：欢欢上福娃中的大哥哥，他是一个火娃娃。
他还代表一种运动项目，你们知道是什么吗？）（各项球类运动）4、出示福娃迎迎的图片，问：你们看他像什么？（奔跑的藏羚羊）你们知道他代表的是哪中运动项目吗？（小节：迎迎身手敏捷，是田径的能手，他代表的是五环旗中黄色的一环）5、你们猜猜还有一个福娃是谁？（妮妮）（出示图片）问：你们看，妮妮头上有什么？（展翅飞翔的燕子）她代表的是什么运动项目呢？（体操）他代表五环旗中的哪一环呢？（绿色）6、把五个福娃放在相应颜色的五环旗的圆内，问：小朋友发现了什么？（福娃的颜色和数量和五环旗是一样的）7、那五个福娃的名字放在一起是一句什么话？（北京欢迎你）三、出示实物，问答游戏（答对的幼儿奖励福娃的粘贴纸）今天老师把福娃请到我们班里来了，（逐一出示实物，幼儿能说出出示福娃的名字），福娃想和小朋友玩一个问答游戏，答对的小朋友有奖励哦！问题：1、福娃是什么颜色的？（蓝、黑、红、黄、绿）2、妮妮的头上有什么？（展翅飞翔的燕子）3、谁是福娃中的大哥哥？他的帽子像什么？（欢欢，奥运圣火）4、迎迎的头上长着什么？他代表了什么运动？（藏羚羊的角，是田径运动）5、贝贝头上的花纹像什么？（浪花）6、晶晶像谁？他代表了五环旗中的哪一环？（熊猫，黑色一环）7、把五个福娃的名字放在一起是一句什么话？（北京欢迎你）四、结束活动。
幼儿园小班教案《可爱的福娃》
活动目标：1、认辨红、黄、绿、蓝、黑五种颜色；2、进展撕、团、贴的美工技能；3、充分体验嬉戏的乐趣。
4、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
活动预备：1、福娃系列挂图、幻灯片，奥运五环。
2、红、黄、绿、蓝、黑五种颜色皱纹纸和纸花。
活动过程：1、观看福娃幻灯片。
“今日有五个可爱的娃娃要到我们班来和小伴侣们做嬉戏，我们来看看是谁。
”你们宠爱福娃吗？想和福娃一起玩吗？老师很神奇地告知幼儿：福娃就躲在我们活动室呢！引导幼儿找福娃。
（设计意图：捉迷藏是小班幼儿特别宠爱的嬉戏情境，这一情境激发了幼儿爱好，充分调动了幼儿参加活动的乐观性，体会找到福娃的成就感和愉悦感。
）2、认辨福娃。
请幼儿找个最宠爱的福娃抱抱、亲亲，看看是谁，是什么颜色的。
老师引导幼儿逐个认辨颜色，找找四周生活中的具有这些颜色的事物，使幼儿知道什么颜色的福娃最宠爱什么颜色（如红色的欢欢最宠爱红色了，他每次穿红色的衣服）。
（设计意图：着重引导幼儿辨别这四种颜色，结合四周环境，让幼儿自己在生活中查找训练资源，不知不觉中学会相同颜色的一一对应。
）3、制作彩花。
嬉戏：变魔术。
出示一张皱纹纸：“现在老师要变魔术了！变变变！变成一朵小花。
这朵花是什么颜色的？我们应当把它送给哪位福娃呢？老师引导幼儿一一对应送花给福娃（如绿色的花送给绿色的福娃）。
老师讲解操作过程：选择自己最宠爱的颜色的皱纹纸，轻轻团一团，送给福娃。
幼儿操作，老师指导。
（设计意图：这一环节满意了幼儿连续嬉戏的愿望，又进展了基本的美工技能，给幼儿供应了自己操作，亲近福娃的机会。
）5、总结沟通，结束活动。
提示：瞧！我们把福娃变得更可爱了，福娃可兴奋了？真不简洁，表扬一下自己吧。
福娃玩累了，要回家了，我们一起送福娃回家吧！出示五环，请幼儿说说他们的家在哪里。
引导幼儿按颜色对应送福娃回家。
福娃们都回家了，我们一起和福娃说再见吧。
（设计意图：共同观赏福娃兴奋的神情，体会自己的劳动带给别人的愉悦感受和嬉戏操作后的成就感、满意感，在自然的情境中结束活动。
幼儿园中班说课稿：《福娃迎奥运》
幼儿园中班说课稿：《福娃迎奥运》一、教材选择2008年8月，奥运会将在我国首都北京举行，全国上下都在为奥运会积极准备，小朋友也通过电视、报纸等媒体、以及周围环境等多种途径了解了奥运会，他们对奥运会这个话题很感兴趣，奥运会的吉祥物福娃更是深受小朋友的欢迎。
因此我就从孩子的兴趣入手，将数学活动融入孩子的生活，和他们所熟悉的、感兴趣的事物结合起来，设计了《福娃迎奥运》这个活动，把枯燥的数学知识寓于福娃迎奥运这个有趣的情景模式中，尽可能地调动孩子的积极性，使他们以愉快的情绪投入活动，获得经验。
二、目标定位教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，教育目标在整个活动中起着导向作用，也是教育价值的具体体现。
因此，在制定活动目标时我立足于幼儿发展，根据中班幼儿年龄特点和已有经验，结合幼儿社会性的培养和数学逻辑性的培养，制定以下两个目标：1．探索将3种以内的颜色按规律排列的多种方法，感受色彩排序的规律美。
2．在数学活动中体验成功的快乐。
三、方法设计《纲要》指出教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性、寓教育于生活、游戏之中。
根据幼儿年龄特点，此活动以帮助福娃完成任务为主线，在操作的过程中，引导幼儿探索按颜色的不同规律的排序，并通过课件的展示，感受色彩排序的规律美，体验帮助别人的快乐。
四、过程设计为了达到预期的教学目标，我对整个教学过程进行了系统地规划，遵循目标性、整体性、启发性、主体性等一系列原则进行了教学设计。
第一环节：引导幼儿看福娃，谈奥运，激发幼儿参与活动的兴趣。
通过画面巩固认识福娃，为以下活动环节做好铺垫。
第二环节：通过演示画面鸟巢，引出福娃贝贝和晶晶要完成的任务用他们身上的颜色来有规律地为鸟巢设计观众席，通过观察贝贝和晶晶布置的观众座位，发现规律。
（蓝-黑-蓝-黑）由于比赛场馆多，因此请小朋友们帮助福娃探索两种颜色不同的排序方法。
在这一环节的示范操作中，老师与幼儿一同完成了两种颜色的另一排法，师生互动有了较好的体现，也扩散了幼儿的思维。
我爱福娃教案
我爱福娃教案我爱福娃教案1一、活动由来二、活动目标1、引导幼儿积极主动地收集有关福娃的信息，培养幼儿收集信息的能力。
2、知道北京2022年奥运会的桔祥物是福娃，了解福娃的特征及寓意。
3、激发幼儿关注奥运、喜欢动物的情感。
三、活动准备课件：有关福娃的剪报、教师画好的福娃、“北京欢送你〞字卡、福娃名字的字卡、画好提供幼儿涂色的福娃、正方形的五色彩纸〔蓝、黑、红、黄、绿〕等。
四、活动过程师：2022年奥运会在我们中国北京举行，奥运会的桔祥物也已发布，桔祥物的名称都是什么？幼：福娃贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。
师：你是从哪里知道的？幼：“我是看了奥运会桔祥物的演出知道的。
〞“我在公交车扶手上看到的。
〞“地铁的扶手上也有。
〞“老师，我妈妈给我买福娃了。
〞……师：想一想，福娃还在哪里出现了？幼：我知道了，我还看到福娃在38个运动工程图上出现了。
〔二〕观看教师制作的课件，综合了解有关福娃的消息。
1、教师播放课件，幼儿欣赏师：你们刚刚在动画片中看到谁了？幼：我看到贝贝了；我看到晶晶了……师：你最喜欢哪个福娃？幼：“我喜欢晶晶，它是大熊猫。
〞“我最爱的是妮妮，因为它是燕子风筝。
〞师：谁知道奥运桔祥物是哪天发布的`？幼：北京时间11月11日晚。
师：你们真棒，了解了那么多关于北京奥运桔祥物的事情。
是的，北京在11月11日晚公布了奥运桔祥物――福娃，形象为鱼、熊猫、圣火、藏羚羊、燕子，名为贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮，即“北京欢送你〞。
2、教师和幼儿一起了解福娃师：谁知道福娃都有什么颜色？幼：福娃有五种颜色，蓝色、黑色、红色、黄色、绿色。
幼：我知道，福娃的颜色和五环一样。
〔三〕幼儿制作福娃，布置主题墙。
1、给自己喜欢的福娃贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮涂色〔选其中一个〕，剪下来贴到主题墙上。
2、幼儿绘画“我喜欢的福娃〞。
引导幼儿抓住不同颜色、头饰的特征。
幼儿绘画完毕后剪贴下来，布置到主题墙上。
3、用五色的纸，折“东西南北〞，组成五环。
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幼儿园小班奥运教案：福娃福娃我爱你
一、活动目标：
1、初步了解2008年奥运吉祥物的名称及特点。
2、为中国举办2008年奥运会感到骄傲、自豪。
二、活动准备：
五环旗图片福娃图片及实物
三、活动过程：
一、出示五环旗图片
1、问：这是什么旗帜？上面有什么图案？
（小节：这是奥运五环旗，是由五种颜色的圆组成的）
2、问：2008年奥运会在哪举办？
（小节：2008年奥运会将在我们中国举办，小朋友高兴吗？设计师还为2008年奥运会设计了吉祥物，小朋友想知道吗？）
二、出示福娃的图片，让幼儿了解福娃的外形特征。
1、出示福娃贝贝的图片，问：这是谁？它是什么颜色的？
（小节：是设计师根据鱼和是水设计出来的，它头上的花纹好象鱼在海水里游时的浪花一样，代表五环旗中的蓝色一环）
2、出示福娃晶晶的图片，问：这个福娃叫什么名字，它像谁啊？
（小节：晶晶像一只可爱的大熊猫，它代表五环旗中黑色的一环）
3、出示福娃欢欢的图片，问：这又是谁啊？它戴的帽子真漂亮，你们看看像什么？
（小节：欢欢上福娃中的大哥哥，他是一个火娃娃。
他还代表一种运动项目，你们知道是什么吗？）（各项球类运动）
4、出示福娃迎迎的图片，问：你们看他像什么？（奔跑的藏羚羊）你们知道他代表的是哪中运动项目吗？
（小节：迎迎身手敏捷，是田径的能手，他代表的是五环旗中黄色的一环）
5、你们猜猜还有一个福娃是谁？（妮妮）（出示图片）问：你们看，妮妮头上有什么？（展翅飞翔的燕子）她代表的是什么运动项目呢？（体操）他代表五环旗中的哪一环呢？（绿色）
6、把五个福娃放在相应颜色的五环旗的圆内，问：小朋友发现了什么？（福娃的颜色和数量和五环旗是一样的）
7、那五个福娃的名字放在一起是一句什么话？（北京欢迎你）
三、出示实物，问答游戏（答对的幼儿奖励福娃的粘贴纸）
今天老师把福娃请到我们班里来了，（逐一出示实物，幼儿能说出出示福娃的名字），福娃想和小朋友玩一个问答游戏，答对的小朋友有奖励哦！
问题：
1、福娃是什么颜色的？（蓝、黑、红、黄、绿）
2、妮妮的头上有什么？（展翅飞翔的燕子）
3、谁是福娃中的大哥哥？他的帽子像什么？（欢欢，奥运圣火）
4、迎迎的头上长着什么？他代表了什么运动？（藏羚羊的角，是田径运动）
5、贝贝头上的花纹像什么？（浪花）
6、晶晶像谁？他代表了五环旗中的哪一环？（熊猫，黑色一环）
7、把五个福娃的名字放在一起是一句什么话？（北京欢迎你）
四、结束活动。
小朋友可真厉害，这怎么多问题都回答出了！“我们”带了好多礼物送给你们。
（给幼儿发吉祥物的粘贴纸）。