高中人教版美术 鉴赏 (一)中国美术鉴赏 1学些美术鉴赏知识 课件 (共17

什么是美术?
美 客观：均衡、对称、和谐等形式或精神属性
主观：审美态度、感情表现
主客观统一：心物同构，内外相应 马克思主义美学认为，美是社会实践的产物
术
道路、手段、方法、技艺、技术
美术 造型艺术：泛指含有美学情味和美的价值的 活动及其活动之产物
美 注重培养学生审美素养、文化传承、个性形 术 成、技术意识、感知能力、创新能力 课 和解决问题的能力
鉴赏==欣赏?
▪ 假设有这么两个人评价同一幅作品：
❖ 甲说：“这幅作品我不懂得欣赏”。 ❖ 乙说：“这幅美术作品我鉴赏不了”。这
两句话和这两个人的身份有什么实质性上 的区别？
欣赏:主要是以欣赏者为中心.欣赏 就 是指欣赏者对某事物进行在审美 上的观察
鉴赏:主要以其他人为中心.鉴赏主 要 是指鉴赏者通过对事物在某方面 的审美评价和介绍来表现事物的价 值,目的是引导其他人欣赏这个事物.
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街 道 20XX年 度 计 划 生育工 作计划 文章标 题:街 道20XX年 度计 划生育 工作计 划 20XX 年 街 道 计 划 生育工 作的指 导思想 是:坚持 以十六 届六全 会精神 为指针 ,全面 贯彻落 实 以 人 为 本 的科学 发展观 ,以服务 于现代 化新心 城区建 设,以满 足群众需求、权益保 障 为 主 线 ,以 促进人 的全面 发展为 核心,以 提升服 务水平 、强化 基层基 础为重 点,在 探 索 发 展 上 求实效 ,为促进 街道经 济社会 和谐发 展营造 良好的 人口环 境。围 绕上述 指 导 思 想 ,重 点抓好 以下四 方面工 作:街 道计划 生育工 作指标 :计划生 育率100,流 动 人 口 计 划 生 育管理 服务率 95以上 ,计划生 育法律 法规、 基础知 识知晓 率95以上,知情 选 择 率 100,随 访 率 100,非意 愿妊娠 率控制 在1.5以 下,无 引产,群 众满意 率95以上,综合
避 孕 率 达 88以 上。 一 、 完 善 规 范属地 管理,提 高管理 新成效 。 1、 服务到 位,管理 加强,流动人口计划生 育 工 作 再 上 一个台 阶。 20XX年 街 道流动 人口计 划生育 管理工 作在继 续坚持 "公平 对 待 、 加 强 管理、 深化服 务"的基 本原则 上,一 是要完 善"市民 化服务 ,属地管 理"的
美术的定义：
❖ 美术是以物质材料为媒介，塑造可观的静 止的，占据一定平面或立体空间的艺术形 象的艺术。表现作者思想感情的一种社会 意识形态。
美术的范畴：
❖ 美术通常指绘画、雕塑、工艺美术和建筑 艺术等。在中国还包括书法和篆刻。
❖ 绘画：在二维的平面上以手工方式临摹自 然的艺术。（如油画、国画、素描、水彩 等。）
用比较的方法结合课文图例说出 作品的年代、内容以及艺术表现形 式。
❖ 第一幅：《放牧图》 ❖ 第二幅：《宴乐采桑狩猎交战纹壶》 ❖ 第三幅：《人物驭龙帛图》 ❖ 第四幅：《奔马》
“六法”理论 :（中国古代品评美术 作品的标准和重要原则）
❖ 气韵生动—即—气质，作品的精神内涵 (作品和作品的形象有生动的气度、具有 生命力。)
小结
❖ 美术鉴赏的过程是能提高个人审美能力， 在鉴赏中陶冶情操，提升素质，为了更好 鉴赏必须掌握美术史、美术理论的基本知 识，它的方法一般为对不同作品进行比较 研究。
美术==艺术?
❖ 美术、艺术：源于古罗马拉丁文“art”， 都指自然造化的人工艺术，即通过手工制 作的一种艺术。包括文学、音乐和戏剧等 等。之后中国文艺界、教育界才把“美术” 和“艺术”这两个概念区分开来。艺术包 含美术，美术只是艺术的一个门类，艺术 还包括音乐、戏曲、影视、文学、杂技等。
❖应物象形—即—形象 （指描绘的形象要形 似）
❖骨法用笔—即—用笔 （指用笔力度）
❖ 随类赋彩—即—色彩 (指色彩要与所画的 物象相似。对色彩感觉稍作介绍。)
❖经营位置—即—构图 （作品要注意构图，作 品中各物件的安排要合理美观）
❖传移摹写—即—临摹 （临摹即可学习基本 功，也可作为流传作品的手段。结合唐高祖 临死前要求《兰亭序》作为陪葬说明。）
❖雕塑：又称雕刻，是雕、刻、塑三种创制 方法的总称。指用各种可塑材料（如石膏） 或可雕、可刻的硬质材料（如木材、石头、 金属、玉块等），创造出具有一定空间的可 视、可触的艺术形象，借以反映社会生活、 表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理 想的艺术。（如石膏像、木雕等。）
❖ 工艺美术：也叫实用美术，以美术技巧制 成的各种与实用相结合并有欣赏价值的工 艺品。（如陶瓷、刺绣、编织等） ❖建筑艺术：是以建筑的工程技术为基础的 一种造型艺术。
机 制 ,通 过 开 展因需 服务
〈 宴 乐 采 桑 狩 猎 交 战 图 〉
《 奔 马 》第一课 学些术鉴赏知识思 考:❖美术==艺术? ❖ 鉴赏==欣赏?
说说下面哪种说法比较正确
❖ 有人说：美术姓美，也有人认为美术姓术。 这其中的争论也历来为教育专家所关注，从 美术的符号语言来说，他是姓术，因为他是 运用点、线、面、色彩来表述的一门学科。 从鉴赏的角度来分析，美术应该姓美，因为 美术形象的本身就是通过美术家或作者经过 提炼加工的生活原型，这些形象是通过审美 的提炼加工成具有美感的形象。