大班美术活动：麦秆画
大班美术教案《麦秆画》及教学反思
大班美术教案《麦秆画》及教学反思一、教学内容本节课的教学内容选自大班美术教材第六章《神奇的民间艺术》中的第二节《麦秆画》。
麦秆画是我国一种古老的民间艺术形式，通过将麦秆剪贴、拼凑、编织等手法，制作成具有独特美感的装饰画。
详细内容包括麦秆画的起源与发展、分类与特点、制作技巧等。
二、教学目标1. 让学生了解麦秆画的起源、发展、分类及特点，提高学生对民间艺术的兴趣和认识。
2. 培养学生动手操作能力，学会运用麦秆进行剪贴、拼凑、编织等制作技巧。
3. 培养学生的审美观念，提高学生对美的感知力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：麦秆画的制作技巧，如剪贴、拼凑、编织等。
教学重点：了解麦秆画的起源、发展、分类及特点；培养学生动手操作能力和审美观念。
四、教具与学具准备教师准备：麦秆画样品、制作工具（剪刀、胶水、画笔等）、教学PPT。
学生准备：麦秆、剪刀、胶水、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示麦秆画样品，引导学生说出对麦秆画的了解，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解（10分钟）1）介绍麦秆画的起源、发展、分类及特点。
2）讲解麦秆画的制作技巧，如剪贴、拼凑、编织等。
3. 示范（15分钟）1）教师演示麦秆画的制作过程，讲解注意事项。
2）学生跟随教师一起操作，掌握制作技巧。
4. 实践（20分钟）1）学生分组进行麦秆画制作，教师巡回指导。
2）学生互相交流制作心得，分享创作成果。
教师点评学生作品，强调麦秆画的特点及制作技巧。
六、板书设计1. 麦秆画起源、发展、分类特点：环保、独特、古朴制作技巧：剪贴、拼凑、编织七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用所学技巧，制作一幅麦秆画作品。
2. 答案：作品要求布局合理，颜色搭配和谐，具有一定的创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、讲解、示范、实践等环节，使学生了解了麦秆画的起源、发展、分类及特点，掌握了制作技巧。
但在教学过程中，部分学生对麦秆画的制作兴趣不高，需要进一步激发学生的学习兴趣。
幼儿园优质教案设计大班美术活动麦秆画
幼儿园优质教案设计大班美术活动麦秆画一、教学内容本节课教学内容选自大班美术活动教材第四章《神奇民间工艺》中第二节《麦秆画》。
麦秆画是我国传统民间艺术，我们将一起探索麦秆画制作过程，详细内容包括麦秆挑选、裁剪、烫烙、上色等环节。
二、教学目标1. 让幼儿解和认识麦秆画这一民间艺术，培养他们审美情趣；2. 通过动手实践，提高幼儿动手操作能力和创造力；3. 培养幼儿合作精神，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：麦秆裁剪、烫烙和上色技巧。
教学重点：让幼儿学会基本麦秆画制作方法，培养他们审美和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：麦秆、剪刀、胶水、画笔、颜料、熨斗、模板等；2. 学具：每人一份麦秆、剪刀、胶水、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示麦秆画作品，引发幼儿兴趣，让他们感受到麦秆画独特魅力。
2. 例题讲解（10分钟）讲解麦秆画制作方法，并现场演示麦秆挑选、裁剪、烫烙、上色等步骤。
3. 动手实践（15分钟）幼儿分组进行麦秆画制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到问题。
4. 随堂练习（10分钟）每组挑选一幅作品进行展示，其他组幼儿进行评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书《麦秆画》2. 制作步骤：a. 挑选麦秆b. 裁剪麦秆c. 烫烙麦秆d. 上色3. 注意事项：a. 安全使用剪刀、熨斗等工具b. 合理搭配颜色，使作品更具美感七、作业设计1. 作业题目：制作一幅属于自己麦秆画2. 答案：根据个人喜好，创作一幅具有创意麦秆画八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对麦秆画表现出浓厚兴趣，但在烫烙和上色环节仍需加强指导；2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，尝试利用其他材料进行创作，如树叶、豆子等，提高幼儿创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：麦秆裁剪、烫烙和上色技巧。
2. 实践情景引入趣味性和吸引力。
3. 作业设计针对性和指导性。
4. 课后反思与拓展延伸实际效果。
大班美术活动麦秆画幼儿园教案
大班美术活动麦秆画幼儿园教案一、教学内容本节课选自大班美术活动教材，主要围绕麦秆画进行教学。
教学内容包括教材第十五章《民间艺术》中的第三节《麦秆画的制作》。
详细内容为麦秆画的起源、制作材料、制作工具、制作步骤以及麦秆画的创新与发展。
二、教学目标1. 让学生了解麦秆画的起源、制作材料、制作工具和制作步骤，感受民间艺术的魅力。
2. 培养学生的动手操作能力、观察力和想象力，提高学生的审美素养。
3. 通过麦秆画的学习，激发学生对民间艺术的兴趣，培养爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：麦秆画的制作步骤和技巧。
教学重点：麦秆画的起源、制作材料和制作工具的了解，以及制作过程的实践操作。
四、教具与学具准备教具：麦秆画样品、制作工具（剪刀、胶水、画笔等）、PPT课件。
学具：每组一套麦秆画制作材料、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示麦秆画样品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么画吗？它是用什么材料制作的呢？”从而引入本节课的主题。
2. 新课讲解：（1）介绍麦秆画的起源、制作材料和制作工具。
（2）讲解麦秆画的制作步骤。
（3）展示麦秆画的创新与发展。
3. 实践操作：（1）分发制作材料，学生按照步骤进行制作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）学生互相欣赏作品，交流心得。
4. 例题讲解：讲解一道麦秆画的制作例题，引导学生掌握制作技巧。
5. 随堂练习：布置一道麦秆画制作练习题，学生独立完成。
六、板书设计1. 麦秆画的起源2. 麦秆画的制作材料与工具3. 麦秆画的制作步骤4. 麦秆画的创新与发展七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用所学知识，制作一幅具有创意的麦秆画。
2. 答案：根据个人创意进行创作，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在制作过程中部分学生对麦秆画的制作技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等。
幼儿园大班美术教案《麦秆画》含反思
幼儿园大班美术教案《麦秆画》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术活动教案麦秆画
幼儿园大班美术活动教案麦秆画——《麦秆画艺术》第一章第四节《麦秆画的制作》一、教学内容本节课我们将学习《麦秆画艺术》第一章第四节《麦秆画的制作》。
具体内容包括麦秆画的材料准备、基本技法、制作步骤和创作要点。
二、教学目标1. 了解麦秆画的历史背景和艺术特点，培养幼儿对民间艺术的热爱。
2. 掌握麦秆画的基本制作方法，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 通过麦秆画制作，培养幼儿的观察力、耐心和细致。
三、教学难点与重点教学难点：麦秆画的剪贴技巧、构图设计。
教学重点：麦秆画的制作步骤、材料选择和基本技法。
四、教具与学具准备1. 教具：麦秆画样品、剪刀、胶水、彩笔、画纸等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示麦秆画样品，引导幼儿观察、欣赏麦秆画的独特魅力。
讲解麦秆画的历史背景和艺术特点，激发幼儿对麦秆画的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解麦秆画的制作步骤：准备材料、设计图案、剪贴、上色。
演示基本技法和剪贴技巧，强调制作过程中的注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿进行麦秆画的制作，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
巡回指导，关注每个幼儿的制作进度，及时给予鼓励和指导。
鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的麦秆画作品。
六、板书设计1. 麦秆画的制作步骤2. 麦秆画的基本技法和注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿利用所学知识，创作一幅麦秆画作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿收集其他民间艺术作品，了解其艺术特点，进行欣赏和创作。
组织幼儿参观民间艺术展览，提高幼儿的艺术素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：麦秆画的剪贴技巧、构图设计。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
一、教学难点解析1. 麦秆画的剪贴技巧在剪贴过程中，教师要指导幼儿正确使用剪刀，注意安全。
引导幼儿按照设计图案进行剪贴，注意麦秆的纹理和走向，使作品更具立体感。
2024年幼儿园大班美术教案《麦秆画》含反思
2024年幼儿园大班美术教案《麦秆画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的画》，详细内容为麦秆画的制作。
麦秆画是一种传统的民间工艺，通过将麦秆剪裁、粘贴，创作出富有创意和美感的画作。
二、教学目标1. 让幼儿了解麦秆画的特点和制作方法，培养幼儿对民间工艺的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：麦秆的剪裁和粘贴技巧。
教学重点：培养幼儿对麦秆画的兴趣，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：麦秆、剪刀、胶水、画纸、范画、教学课件等。
学具：麦秆、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示麦秆画作品，引导幼儿观察并说出麦秆画的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解（5分钟）：介绍麦秆画的制作方法，强调剪裁和粘贴的注意事项。
3. 示范（5分钟）：现场演示麦秆画的制作过程，引导幼儿关注制作细节。
4. 实践（15分钟）：幼儿分组进行麦秆画创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）：展示幼儿作品，引导幼儿互相评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 麦秆画2. 制作方法：剪裁、粘贴3. 注意事项：安全使用剪刀，粘贴均匀七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅麦秆画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对麦秆画表现出浓厚的兴趣，但在剪裁和粘贴过程中，部分幼儿操作不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长共同完成麦秆画创作，提高幼儿的实践能力，增进亲子关系。
同时，开展以“民间工艺”为主题的活动，让幼儿了解更多的民间艺术，培养幼儿对传统文化的尊重和热爱。
重点和难点解析：1. 教学难点：麦秆的剪裁和粘贴技巧。
2. 实践环节：幼儿分组进行麦秆画创作，教师巡回指导。
3. 作业设计：以“春天”为主题，创作一幅麦秆画。
大班美术麦秆画教案【含教学反思】
大班美术麦秆画教案【含教学反思】一、教学内容本节课的教学内容选自大班美术教材第四章《民间艺术》中的第三节《麦秆画》。
麦秆画是我国传统的民间艺术，具有浓郁的地域特色和独特的艺术魅力。
本节课将详细讲解麦秆画的历史背景、制作方法以及其艺术价值。
二、教学目标1. 让学生了解麦秆画的历史背景，感受民间艺术的魅力，培养对我国传统文化的热爱。
2. 学习麦秆画的制作方法，提高学生的动手操作能力和审美素养。
3. 培养学生合作学习、探究学习的能力，激发创新思维。
三、教学难点与重点教学难点：麦秆画的制作方法，特别是剪、贴、染等技巧。
教学重点：麦秆画的历史背景、艺术价值以及制作过程。
四、教具与学具准备教具：麦秆画样品、剪刀、胶水、颜料、画笔、投影仪等。
学具：每组一套麦秆画材料，包括麦秆、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用投影仪展示麦秆画样品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么画吗？它有什么特点？”让学生初步了解麦秆画。
2. 讲解（10分钟）介绍麦秆画的历史背景、艺术价值以及制作方法。
强调制作过程中的注意事项，如剪刀使用安全、颜料调配等。
3. 示范（10分钟）教师现场示范麦秆画的制作过程，包括剪、贴、染等技巧。
边示范边讲解，让学生直观地了解制作方法。
4. 实践（30分钟）学生分组合作，按照教师示范的方法，动手制作麦秆画。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，从创意、技巧、合作等方面给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 麦秆画历史背景艺术价值制作方法2. 制作过程剪贴染七、作业设计1. 作业题目：制作一幅麦秆画作品。
答案：作品主题、创意说明、制作步骤。
2. 作业要求：运用所学技巧，充分发挥创意，合作完成一幅麦秆画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思本节课通过讲解、示范、实践等多种教学手段，让学生了解了麦秆画的历史背景、艺术价值和制作方法。
大班美术优质教案《麦秆画》及教学反思20230627
大班美术优质教案《麦秆画》及教学反思20230627一、教学内容本节课，我们选取美术教材中关于“麦秆画”章节，详细内容涵盖麦秆画起源、制作工艺及其在民间艺术中地位。
通过本节课学习，学生们可以解这一独特传统手工艺，并亲手制作一幅属于自己麦秆画。
二、教学目标1. 让学生解麦秆画起源、制作工艺及其在民间艺术中价值。
2. 培养学生动手能力和创新能力，提高审美素养。
3. 增进学生对传统文化解和热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：麦秆画制作工艺，特别是粘贴技巧。
2. 教学重点：培养学生对麦秆画兴趣和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：麦秆、剪刀、胶水、彩笔、纸张等。
2. 学具：每组一份麦秆、剪刀、胶水、彩笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向学生介绍麦秆画起源和民间艺术价值，展示麦秆画作品，引发学生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解麦秆画制作工艺，演示粘贴技巧，强调制作过程中注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组根据所学知识，讨论并设计一幅麦秆画草图。
4. 制作麦秆画（20分钟）学生根据草图，使用麦秆、胶水等材料，动手制作麦秆画。
教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 麦秆画起源和民间艺术价值2. 麦秆画制作工艺选取材料设计草图粘贴麦秆装饰画面3. 注意事项安全使用剪刀、胶水等工具保持画面整洁七、作业设计1. 作业题目：请学生结合所学知识，设计并制作一幅具有创意麦秆画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课学生参与度高，课堂氛围良好，但部分学生在粘贴麦秆时技巧不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
在评价环节，要注重鼓励学生，提高他们自信心。
2. 拓展延伸邀请民间艺术家到校进行麦秆画讲座，让学生深入解这一传统手工艺。
组织学生参观麦秆画展览，拓宽视野，激发创作灵感。
大班美术活动麦秆画幼儿园教案
大班美术活动麦秆画幼儿园教案一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班的美术活动，活动名称为“麦秆画”。
教材章节为《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章第三节，主要内容是引导幼儿利用麦秆进行绘画创作，通过观察、体验、操作等环节，培养幼儿的审美情感和动手能力。
二、教学目标1. 引导幼儿认识麦秆画，激发他们的创作兴趣。
2. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿之间的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握麦秆画的基本技巧，能够独立完成一幅麦秆画作品。
难点：幼儿对麦秆画的创新表现，以及如何处理麦秆在绘画过程中的弯曲和变形。
四、教具与学具准备教具：麦秆、颜料、画纸、剪刀、胶水、画笔等。
学具：每个幼儿准备一份麦秆、颜料、画纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 引入：通过展示一些麦秆画作品，引发幼儿对麦秆画的兴趣，让他们观察并说出自己对麦秆画的感觉。
2. 讲解：向幼儿讲解麦秆画的基本技巧，如如何使用麦秆、颜料、画纸等，并演示如何进行绘画。
3. 实践：让幼儿自己动手进行麦秆画创作，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助处理麦秆的弯曲和变形问题。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，让大家共同欣赏和评价。
六、板书设计板书设计分为三个部分：麦秆画的特点、麦秆画的基本技巧、创作步骤。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，利用家中的废弃物，如报纸、塑料瓶等，创作一幅属于自己的画作，并写下自己的创作灵感。
答案：由于每个幼儿的创作灵感不同，所以答案不固定，只要符合题目要求即可。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，幼儿对麦秆画有了更深入的了解，他们创作的画作也充满了想象力和创造力。
但在教学过程中，我发现部分幼儿对麦秆的弯曲和变形处理还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：可以让幼儿尝试其他形式的绘画创作，如水彩画、蜡笔画等，以培养他们的审美情感和动手能力。
2024年幼儿园教案设计大班美术活动麦秆画
2024年幼儿园教案设计大班美术活动麦秆画一、教学内容本节课的教学内容选自大班美术活动教材第四章《神奇的民间工艺》中的麦秆画制作。
详细内容包括对麦秆画的历史背景介绍，麦秆画的选材、处理、染色、粘贴等基本工艺流程，以及麦秆画的创意设计。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握麦秆画的基本制作工艺，提高学生的动手操作能力。
2. 培养学生对民间艺术的兴趣和热爱，激发学生的创新意识。
3. 培养学生合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：麦秆画的染色、粘贴工艺。
教学重点：麦秆画的创意设计及制作过程。
四、教具与学具准备教师准备：麦秆、剪刀、胶水、颜料、画纸、展示板。
学生准备：剪刀、胶水、颜料、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅麦秆画作品，引导学生观察并猜测制作材料，从而引出本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）教师简要介绍麦秆画的历史背景、制作工艺和步骤。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示麦秆画的制作过程，重点讲解染色和粘贴技巧。
4. 学生动手实践（30分钟）学生分组进行麦秆画的制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成作品后，进行作品展示，互相交流学习。
六、板书设计1. 麦秆画的基本制作工艺流程。
2. 麦秆画创意设计要点。
七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅麦秆画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，激发学生对传统文化的兴趣。
同时，组织学生参加民间艺术活动，提高学生的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：麦秆画的染色、粘贴工艺。
2. 教学重点：麦秆画的创意设计及制作过程。
3. 学生动手实践环节的教师巡回指导。
4. 作业设计中的主题设置和创意指导。
一、麦秆画的染色、粘贴工艺1. 染色工艺：选材：选用干燥、无霉变的麦秆。
染色材料：使用环保型水彩颜料或植物染料，确保安全性。
染色方法：将麦秆放入温水中浸泡，使其软化，然后进行染色。
大班美术教案《麦秆画》及教学反思20230627
大班美术教案《麦秆画》及教学反思20230627一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《民间艺术》第二节《麦秆画》。
详细内容包括麦秆画的起源、制作材料与工具的选择、基本制作步骤以及麦秆画的创新与发展。
二、教学目标1. 让学生了解麦秆画的起源和民间艺术特点，提高学生的审美情趣。
2. 培养学生动手能力，掌握麦秆画的基本制作方法。
3. 鼓励学生发挥创意，将传统技艺与现代元素相结合，创作出具有个人特色的麦秆画作品。
三、教学难点与重点教学难点：麦秆画的制作技巧和创意设计。
教学重点：麦秆画的起源、制作步骤以及创新与发展。
四、教具与学具准备教具：麦秆画样品、投影仪、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：麦秆、剪刀、胶水、彩笔、白纸等。
五、教学过程1. 导入：展示麦秆画样品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么画吗？它有什么特别之处？”2. 背景知识介绍：讲解麦秆画的起源、民间艺术特点以及制作材料与工具的选择。
3. 制作步骤讲解：a. 准备材料：麦秆、白纸、剪刀、胶水等。
b. 设计图案：在白纸上画出图案，用剪刀剪下。
c. 麦秆剪裁：将麦秆剪成适当长度和宽度。
d. 粘贴：用胶水将麦秆粘贴在图案上，注意颜色搭配和层次感。
4. 创作实践：a. 学生根据个人兴趣设计图案，进行麦秆画制作。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问，给予建议。
5. 作品展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对学生的作品进行评价，肯定优点，提出改进意见。
六、板书设计1. 麦秆画a. 起源b. 制作材料与工具c. 制作步骤d. 创新与发展2. 制作步骤：a. 设计图案b. 麦秆剪裁c. 粘贴七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅麦秆画作品。
2. 答案要点：作品需包含家乡的特色元素，如建筑、风景、人物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践操作，学生掌握了麦秆画的基本制作方法，但在创意设计方面还需加强引导和启发。
2024年大班美术精彩教案《麦秆画》及教学反思20230627
2024年大班美术精彩教案《麦秆画》及教学反思20230627一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《民间艺术》第二节《麦秆画》。
详细内容包括麦秆画的起源、制作工艺、艺术特点以及创作方法。
二、教学目标1. 让学生了解麦秆画的起源和艺术特点，提高学生对民间艺术的兴趣。
2. 培养学生动手操作能力，学会制作简单的麦秆画。
3. 培养学生的审美情趣，提高对美的感知和创造能力。
三、教学难点与重点教学难点：麦秆画的制作工艺和创作方法。
教学重点：麦秆画的起源、艺术特点以及实践操作。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示、剪刀、胶水、麦秆、画纸等。
学具：剪刀、胶水、麦秆、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示麦秆画作品，引发学生兴趣，让学生了解本节课的学习内容。
2. 新课内容：（1）介绍麦秆画的起源和艺术特点。
（2）讲解麦秆画的制作工艺和创作方法。
（3）示范麦秆画的制作过程。
3. 实践操作：（1）分发材料，学生按照老师讲解的方法制作麦秆画。
（2）老师在旁边指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习：（1）让学生独立完成一幅简单的麦秆画作品。
（2）评选出优秀作品进行展示和点评。
六、板书设计1. 麦秆画的起源2. 麦秆画的艺术特点3. 麦秆画的制作工艺4. 麦秆画的创作方法七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“春天”为主题的麦秆画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度高，对麦秆画兴趣浓厚，但在制作过程中，部分学生操作不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：让学生课后了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，拓宽艺术视野。
同时，鼓励学生将所学知识分享给家人和朋友，弘扬民间艺术。
重点和难点解析1. 教学难点：麦秆画的制作工艺和创作方法。
2. 实践操作：学生独立完成麦秆画作品。
3. 课后反思：学生操作不够熟练，需要加强个别指导。
4. 拓展延伸：了解其他民间艺术，弘扬民间艺术。
一、麦秆画的制作工艺和创作方法1. 制作工艺：选材：选择干燥、无虫蛀、无霉变的麦秆。
大班美术麦秆画教案【含教学反思】
大班美术麦秆画教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《民间艺术》第二节《麦秆画》。
详细内容包括麦秆画的起源、制作工艺及其在民间艺术中的地位。
通过学习，让学生了解我国传统民间艺术，提高审美情趣和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解麦秆画的起源、制作工艺及其在民间艺术中的地位。
2. 培养学生的动手能力，学会制作简单的麦秆画。
3. 激发学生对民间艺术的热爱，提高审美情趣。
三、教学难点与重点重点：麦秆画的制作工艺。
难点：麦秆画的剪贴技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT、麦秆画样品、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、麦秆等。
五、教学过程1. 导入：通过展示麦秆画样品，引导学生关注并提问：“你们知道这是什么画吗？它有什么特别的地方？”2. 新课内容：（1）讲解麦秆画的起源、制作工艺及其在民间艺术中的地位。
（2）示范麦秆画的制作过程，重点讲解剪贴技巧。
3. 实践环节：（1）分发材料，学生按照老师示范的步骤制作麦秆画。
（2）老师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习：学生制作简单的麦秆画，如小兔子、小花等。
六、板书设计1. 麦秆画起源制作工艺地位2. 制作步骤剪贴技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一幅以“春天”为主题的麦秆画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过让学生动手制作麦秆画，提高了学生的动手能力和审美情趣。
但在教学中，部分学生对剪贴技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，拓宽视野，增强对传统文化的认识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 实践环节的教学指导；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定麦秆画的制作工艺是本节课的重点，其中剪贴技巧是难点。
在讲解过程中，要着重强调剪贴技巧的重要性，并通过示范让学生直观地了解和掌握这一技巧。
大班美术活动麦秆画幼儿园教案
大班美术活动麦秆画幼儿园教案一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《民间艺术》，详细内容为“麦秆画”。
麦秆画是我国传统的民间工艺，具有浓郁的地域特色和艺术价值。
通过本节课的学习，让幼儿了解麦秆画的制作过程，感受民间艺术的魅力。
二、教学目标1. 了解麦秆画的制作过程，知道麦秆画的民间艺术特点。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高对美的感知和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：麦秆画的制作技巧，如剪、粘、贴等。
教学重点：了解麦秆画的特点，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：麦秆、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
学具：麦秆、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、实物等展示麦秆画的魅力，引导幼儿观察、讨论麦秆画的颜色、图案等特点。
2. 例题讲解（5分钟）讲解麦秆画的制作方法，示范制作过程，强调剪、粘、贴等技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行麦秆画制作，教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，大家共同评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 麦秆画制作材料：麦秆、彩纸等制作工具：剪刀、胶水等制作步骤：剪、粘、贴艺术特点：民间艺术、地域特色七、作业设计1. 作业题目：制作一幅麦秆画，主题自选。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，幼儿对麦秆画的兴趣和参与度。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿尝试用其他材料进行创作，如树叶、豆子等，丰富幼儿的美术创作经验。
同时，组织幼儿参观民间艺术展览，提高幼儿对民间艺术的了解和认识。
重点和难点解析：1. 教学难点：麦秆画的制作技巧，如剪、粘、贴等。
2. 实践情景引入：如何激发幼儿兴趣，引导幼儿观察、讨论麦秆画的特点。
3. 作业设计：如何根据幼儿的制作能力和兴趣，提供合适的麦秆画模板。
4. 课后反思及拓展延伸：如何组织幼儿参观民间艺术展览，提高幼儿对民间艺术的了解和认识。
大班美术教案《麦秆画》及教学反思
大班美术教案《麦秆画》及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《民间艺术》，详细内容为第二节《麦秆画》。
通过本节课的学习，学生将了解麦秆画的起源、发展及其在我国民间艺术中的地位，学习并掌握制作麦秆画的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解并认识麦秆画这一民间艺术形式，提高学生的艺术修养。
2. 培养学生的动手能力，使学生掌握制作麦秆画的基本技巧。
3. 激发学生对民间艺术的兴趣，培养学生的创新意识和审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：麦秆画的制作技巧，如何将麦秆剪裁、粘贴、拼接成美丽的图案。
教学重点：让学生了解麦秆画的历史背景，学会欣赏和创作麦秆画。
四、教具与学具准备教师准备：麦秆画样品、剪刀、胶水、彩纸、画板等。
学生准备：剪刀、胶水、麦秆、画板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示麦秆画样品，引导学生观察并提问：“你们知道这种画是什么材料制作的吗？”（2）简要介绍麦秆画的起源、发展及其在民间艺术中的地位。
2. 新课讲解（10分钟）（1）讲解麦秆画的制作方法，包括剪裁、粘贴、拼接等。
（2）示范制作过程，边讲解边示范。
3. 实践环节（10分钟）（1）分发麦秆、画板等材料，让学生动手制作。
（2）巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（15分钟）（1）展示优秀麦秆画作品，分析其特点。
（2）针对学生作品中出现的问题，进行点评和指导。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让学生根据所学知识，创作一幅麦秆画。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误。
（1）让学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 麦秆画的起源、发展及其在民间艺术中的地位。
2. 麦秆画的制作方法：剪裁、粘贴、拼接。
3. 麦秆画作品欣赏及创作要点。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅麦秆画作品。
2. 答案：根据所学知识，创作出一幅具有民间艺术特色的麦秆画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生对麦秆画产生了浓厚的兴趣。
2024年大班美术麦秆画教案【含教学反思】
2024年大班美术麦秆画教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自2024年大班美术课程，主要围绕麦秆画进行教学。
教材章节为《民间艺术》，详细内容包括麦秆画的历史、制作方法、图案设计等。
二、教学目标1. 了解麦秆画的历史背景和民间艺术特点，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 学会运用麦秆进行绘画创作，提高幼儿的动手能力和审美观念。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个人特色的麦秆画作品。
三、教学难点与重点教学难点：麦秆画的制作技巧和图案设计。
教学重点：了解麦秆画的历史背景，学会基本的制作方法，培养幼儿的创新能力。
四、教具与学具准备教具：麦秆画样品、PPT、剪刀、胶水、画纸等。
学具：剪刀、胶水、画纸、麦秆等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示麦秆画的图片，引导幼儿观察并说出麦秆画的民间艺术特点。
2. 背景知识讲解（5分钟）介绍麦秆画的历史背景，让幼儿了解这一传统艺术的起源和发展。
3. 制作方法示范（10分钟）演示麦秆画的制作过程，强调制作技巧和注意事项。
4. 例题讲解（5分钟）以一幅简单的麦秆画为例，讲解图案设计和制作步骤。
5. 随堂练习（10分钟）指导幼儿运用麦秆进行创作，鼓励他们发挥想象力，设计独特的图案。
6. 互动环节（5分钟）组织幼儿互相展示作品，分享创作心得，互相学习。
对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 麦秆画的历史背景2. 制作方法及注意事项3. 图案设计要点七、作业设计1. 作业题目：请运用麦秆画制作一幅自己喜欢的图案。
2. 答案：根据个人喜好和创新能力，完成一幅具有个人特色的麦秆画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等环节，让幼儿了解了麦秆画的历史背景和制作方法，培养了他们的动手能力和创新能力。
但在教学过程中，应注意加强对麦秆画制作技巧的讲解，提高幼儿的制作水平。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后收集更多关于民间艺术的资料，了解其他民间艺术形式，丰富他们的艺术知识。
大班美术麦秆画教案【含教学反思】
大班美术麦秆画教案【含教学反思】一、教学内容本节课的教学内容选自大班美术课程，涉及教材的第六章节——《麦秆画的制作》。
详细内容包括麦秆画的历史背景、制作工艺、设计要素以及实际操作步骤。
二、教学目标1. 了解麦秆画的历史背景，理解其在我国民间艺术中的重要地位。
2. 学习并掌握麦秆画的制作工艺，培养动手能力和创新能力。
3. 感受麦秆画的独特魅力，提高审美情趣，增强对民间艺术的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：麦秆画的制作工艺和设计要素的掌握。
教学重点：麦秆画的实际操作步骤和创作实践。
四、教具与学具准备教具：麦秆画样品、PPT、教学视频、剪刀、胶水、画纸等。
学具：剪刀、胶水、画纸、麦秆、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示麦秆画样品，引发学生对麦秆画的兴趣，介绍麦秆画的历史背景。
2. 新课内容：讲解麦秆画的制作工艺、设计要素，展示教学视频，让学生了解制作过程。
3. 实践操作：a. 发放材料，讲解操作步骤。
b. 学生跟随老师一起进行麦秆画的制作，老师巡回指导。
c. 针对学生在制作过程中遇到的问题，进行解答和示范。
六、板书设计1. 麦秆画的历史背景2. 麦秆画的制作工艺3. 麦秆画的设计要素4. 麦秆画的实际操作步骤七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学，创作一幅麦秆画作品。
2. 答案：无固定答案，要求作品具有创意，制作工艺正确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对麦秆画的兴趣浓厚，制作过程中积极性较高，但部分学生在制作工艺上还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后搜集民间艺术相关资料，了解我国民间艺术的丰富多样性，提高审美素养。
同时，组织学生参加麦秆画比赛，激发创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 实践操作环节的教学设计；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的明确麦秆画的制作工艺和设计要素的掌握是本节课的难点和重点。
大班美术麦秆画教案【含教学反思】
大班美术麦秆画教案【含教学反思】教案内容：一、教学内容：本课为大班美术活动，以麦秆画为主题。
教材选自《幼儿园大班美术教材》第五章节，内容主要包括麦秆画的起源、制作方法和表现技巧。
二、教学目标：1. 让学生了解麦秆画的历史和特点，培养对民间艺术的热爱。
2. 培养学生运用麦秆进行创作的兴趣和能力，提高审美情趣。
3. 培养学生合作、交流、自主探究的学习习惯。
三、教学难点与重点：重点：麦秆画的制作方法和表现技巧。
难点：如何将麦秆与绘画相结合，创作出具有个性的作品。
四、教具与学具准备：教具：麦秆、画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥等。
学具：每位学生准备一张画纸、一把剪刀、一筒胶水、适量彩泥、几根麦秆。
五、教学过程：1. 引入：教师展示一幅麦秆画作品，引导学生欣赏和讨论，了解麦秆画的特点和魅力。
2. 讲解：教师讲解麦秆画的起源、制作方法和表现技巧，让学生初步掌握基本技能。
3. 示范：教师示范制作一幅简单的麦秆画，边示范边讲解步骤和注意事项。
4. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答疑难问题。
5. 展示：学生将作品展示在黑板上，大家共同欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计：板书内容主要包括麦秆画的起源、制作方法和表现技巧。
板书设计简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。
七、作业设计：1. 请学生运用所学知识，回家后与家长共同制作一幅麦秆画，下节课带来展示。
2. 完成《幼儿园大班美术教材》第五章节的练习题。
八、课后反思及拓展延伸：课后反思：在本节课中，学生对麦秆画产生了浓厚的兴趣，参与度较高。
在实践环节，大部分学生能够运用所学知识进行创作，表现出较高的动手能力。
但在制作过程中，部分学生对麦秆的运用和绘画技巧掌握得不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：引导学生深入了解我国民间艺术，如剪纸、泥塑等，感受民间艺术的魅力，培养学生的爱国情怀。
同时，可以组织学生参观美术展览、博物馆等，拓宽视野，激发创作灵感。
大班美术活动麦秆画幼儿园教案
大班美术活动麦秆画幼儿园教案一、教学内容本节课选自大班美术活动教材，具体章节为《民间艺术欣赏与实践》，详细内容为麦秆画的制作与欣赏。
麦秆画是我国传统的民间艺术，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
通过本节课的学习，让幼儿了解并掌握麦秆画的制作技巧，培养他们对民间艺术的兴趣和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解麦秆画的历史背景和民间艺术价值，提高他们的审美情趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，掌握麦秆画的制作技巧。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：麦秆画的制作技巧，如何将麦秆粘贴在纸上并形成美丽的图案。
教学重点：让幼儿了解麦秆画的历史背景和民间艺术价值，培养他们的审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：麦秆、剪刀、胶水、画纸、彩笔、范例作品等。
2. 学具：每组一套麦秆、剪刀、胶水、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示麦秆画范例，引导幼儿观察并讲述麦秆画的特点。
邀请幼儿分享他们对麦秆画的了解和认识。
2. 讲解麦秆画的历史背景和民间艺术价值（5分钟）教师简要介绍麦秆画的历史背景和民间艺术价值。
引导幼儿讨论麦秆画在民间艺术中的地位和作用。
3. 制作麦秆画（10分钟）教师示范麦秆画的制作方法，讲解制作过程中的注意事项。
幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个简单的麦秆画图案进行讲解，指导幼儿如何操作。
幼儿跟随教师一起制作，巩固所学技巧。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿根据所学技巧，自主设计并制作一个麦秆画作品。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
6. 作业设计（5分钟）教师布置作业：回家后，与家长一起制作一个麦秆画作品，下节课分享。
六、板书设计1. 麦秆画历史背景民间艺术价值制作方法注意事项七、作业设计1. 作业题目：与家长一起制作一个麦秆画作品。
2. 答案：作品要求创意新颖，图案美观，麦秆粘贴牢固。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果，幼儿对麦秆画制作技巧的掌握程度。
2024年幼儿园教案设计大班美术活动麦秆画
2024年幼儿园教案设计大班美术活动麦秆画一、教学内容本节课的教学内容选自大班美术活动教材第四章《感受自然，创意无限》中的第三节《麦秆画制作》。
详细内容包括认识麦秆画的起源、特点及其在生活中的运用；学习麦秆画的制作方法，通过动手实践，培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
二、教学目标1. 了解麦秆画的起源、特点，知道麦秆画在生活中的运用。
2. 学会使用简单的工具进行麦秆画的制作，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：麦秆画的制作技巧，如剪切、粘贴等。
教学重点：麦秆画的起源、特点及制作过程。
四、教具与学具准备教具：麦秆画样品、PPT、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、麦秆等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示麦田、麦秆等图片，引导幼儿观察并讲述他们对麦子的认识，从而引出本节课的主题——麦秆画。
2. 新课导入（10分钟）（1）介绍麦秆画的起源、特点及其在生活中的运用。
（2）展示麦秆画样品，让幼儿观察并说出麦秆画的制作方法。
3. 实践操作（10分钟）（1）讲解麦秆画的制作步骤，并进行示范。
（2）幼儿动手实践，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）选取一个简单的麦秆画作品，分步骤讲解制作过程，让幼儿更好地理解制作技巧。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，独立完成一个麦秆画作品。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 麦秆画的起源、特点2. 麦秆画的制作步骤3. 麦秆画作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集废旧麦秆，制作一个简单的麦秆画作品。
2. 答案：根据幼儿的制作过程，教师给出相应的评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中是否充分调动了幼儿的积极性，课堂氛围是否活跃。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他废旧物品，思考如何将其变废为宝，进行创意制作。
重点和难点解析：1. 教学难点：麦秆画的制作技巧。
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大班美术活动：《麦秆画》
活动目标：
1、学习“麦秆画”制作的一些简单技能，初步尝试用麦秆粘贴作画。
2、发挥幼儿的想象力和创作力，体验创作的乐趣，感受成功的喜悦。
活动准备：
1、麦秆、剪刀，双面胶、抹布和废纸篓。
2、范例作品。
用麦秆编制的物件。
活动过程：
一、引题。
今天老师给大家带来了一位神秘的客人，请大家一起来看看它是谁呀？（麦子）
1、小朋友来说说这些麦子有什么用？（作粮食，磨成粉做面包等）
2、那你觉得麦秆有什么用？（作燃料，作扫帚），还能用来做什么？（出示编制的麦秆编制品）。
3、麦秆是很有用的材料，很好玩，还可以派大用场，用来作画呢，我们一起用麦秆作画吧。
三、讲解,示范.
1、<BR><P></P>出示范例图一：
请幼儿欣赏三幅作画步骤范例画，让幼儿说说三角形图案添几根变成什么？（幼儿讲述和想象）
2、出示的范例二：（粘有双面胶）
老师竖粘一麦秆,问:这可以变成什么?幼儿想象并说说长方形、正方形图案添几根变成什么？（幼儿讲述和想象）。
（老师示范粘贴一电视机或冰箱）
3、出示麦秆组合范例画：
问：我们一起来看看老师把麦秆变成了什么？它们是由哪些图形组成的？（幼儿讲述）
四、幼儿创作部分。
1、让我们也来作一幅画吧，你准备在纸上面用各种图形变上一些什么东西？
2、请大家先想好画的内容，再自己挑一张喜欢的底板纸，然后请你剪下合适的长度，试试把图形先摆好。
然后粘贴上去。
现在我们就开始作画吧。
3、<BR><P></P>幼儿动手操作部分，老师巡回观察，适当指导和提醒。
4、请幼儿将作品完成后张贴起来，鼓励幼儿欣赏自己和别人的作品。
五、师幼共评作品。
1、老师先以大拇指为奖励，表明态度，再请幼儿一起作评委，自己将大拇指奖给自己最喜欢的作品。
a.（哇，大家的作品真棒呀，我最喜欢这幅画，它是由xx形和xx形组成的,这是谁的作品呀?老师说得对吗?真好,老师奖给你一个大拇指.）
b.(我也喜欢这幅作品, 这是谁的作品呀?你喜欢麦秆画吗? 真不错,老师也奖给你一个大拇指.)
c.(这幅作品也很棒, 这是谁的作品呀?我们请小画家自己来介绍一下自己的作品吧.)(好,老师也奖给你一
个大拇指.)
d.(哇,还有那么多的作品也想得到小朋友们的大拇指,你们仔细看看,你认为最棒,最喜欢的画在哪里?想好
了就把拇指奖给这幅作品.4---6个幼儿为一次,分批奖大拇指,直至全部幼儿都奖好拇指)
2、幼儿一起评出最棒的小朋友们最喜欢的作品，用相框标起来，将作品上墙展览作品。
我们一起看看得大拇指最多的作品在哪里,一起把作品带到教室贴起来给大家欣赏吧!
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赠送知识：幼儿园教育管理心得
（一）做好新生入园适应
年龄小的孩子，用小食品转移其注意力很有效。
当孩子哭闹较厉害时，老师将事先准备的小食品分发给他们，孩年龄小的孩子，用小食品转移其注意力很有效。
孩子吃着自己平时熟悉的食品时，就像生活在家中一样，一个个喊着：“老师给我，我不哭了。
”
（二）良好常规的培养
1、设立规则明确、要求统一。
良好的常规是在不断巩固中建立的，两位老师的要求一定要一致，孩子们就有了标准。
2、要注意自身的演示和行动，创设良好的学习氛围。
如小班幼儿收玩具，总是随便乱放，玩具筐里的玩具跟什锦菜一样，每一种都有，老师具体提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一块一块地拿。
幼儿学会轻放的方法后，我再逐步要求幼儿快，并学习收得快的方法：两只手同时收；将几块相同的积木叠在一起收；先收自己面前的，再帮别人收……。
3、要注意常规设立目标的循序渐进。
常规培养不能只追求即时效果，如培养幼儿穿脱折叠衣服的常规培养我实施的“序”是这样的。
小班上学期的培养目标是：认识自己的衣服和正反，会脱衣服，知道放在固定的地方。
小班下学期的培养目标是：在老师帮助下会穿脱衣服，初步学会扣纽扣，初步有放整齐的意识。
小班幼儿的生活常规的培养我们提出的要求也是这样的，小班上学期的前半学期：以适应、熟悉为主；后半学期：以初步遵守为主。
小班下学期的前半学期：以巩固、提高为主；后半学期：以乐意遵守为主。
4、采用儿歌等艺术形式培养良好的常规。
在培养和训练孩子们正确洗手环节中，孩子们不是把先后顺序弄错，就是细节达不到要求。
我和孩子们一起编了洗手歌：“吃饭之前要洗手，轻轻拧开水龙头。
先把小手打打湿，再用肥皂搓搓手。
搓手心，搓手背，甩甩小手真干净。
”这样既可让孩子熟练地掌握要领又可把握动作的先后顺序。
5、不要吝啬表扬和鼓励。
我很注重情感教育，经常与孩子谈“爱”，我们把“爱”融进一天活动当中，如吃饭好、睡觉好、来园不哭、有礼貌的孩子，老师经常会说：“宝贝，真乖，老师爱你”。
我还注意捕捉幼儿在园一点点的进步，及时在孩子的父母面前表扬他，亲亲他的小脸或摸摸他的头以表示鼓励或奖励小贴贴。
此外，我在幼儿常规培养时经常采用一些游戏的方法，教会孩子怎样做，懂得遵守每条常规的道理。
良好常规的建立需要我们老师做个有心人，平时加强检查，坚持不懈。
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