病句类型常见六种
六种病句类型及举例
一、语序不当1、定语位置不当。
如： (1）我国棉花的生产,长期不能自给. （定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花,长期不能自给.) （2）广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情。
(定语“无比”错放在状语的位置上而造成病句，应该将“无比”放至“热情”之前.）2、状语位置不当.如：（3）在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识充分的作用。
（状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前。
）3、虚词位置不当副词“不”的位置不对。
例如：（4）我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。
（“把”句字否定副词应该在“把”字之前）. （5)如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。
（“不"应移至“趁”字前）关联词语位置不当复句中两个分句用同一主语时,关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。
如果颠倒，就属位置不当.例如：（6)不但他好好学习,而且带帮助其他同学。
（“他"应移至“不但”前）二、搭配不当1、主谓搭配不当,如: （7)清晨,参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着.(“同学们"不能用“驰骋",可改为“跑”。
）（8）感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。
（“热血"只能“沸腾”,不能“呼啸”） (9）他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。
（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”.）2、动宾搭配不当.如: （10）这些文章到处闪烁着马克思主义的观点.(“闪烁”的应该是“光芒”。
）（11)解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活.（“养活”的只能是人，不能是“生活”.）（12）上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。
（“聚集"的应该是“专业化人才”.）3、主宾搭配不当。
如: (13)这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天.(“劳动”是“一天”不当,删去“劳动"即可.）（14）政治稳定、团结的局面，是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件.（“局面”是“条件”不妥，可删去“的局面”.）4、修饰语与中心语搭配不当.如： (15)他在培育良种方面花了很大的心血。
病句的六种基本类型
病句的六种基本类型1、语序不当（注意定语语序和状语语序）2、搭配不当（主谓、动宾、修饰语与中心语一面与两面、否定与肯定的搭配）3、成分残缺或赘余（缺少主语、缺少谓语、缺少宾语、缺少修饰成分）4、结构混乱（又叫句式杂糅）5、表意不明（费解与歧义）6、不合逻辑（自相矛盾、范围不清、主客倒置一、语序不当（注意定语语序和状语语序）定语语序不当多项定语的排列次序：1.表领属性的或时间、处所的2.指称或数量短语3.动词或动词短语4.形容词或形容词短语5.名词或名词短语，另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
❖例1：这是14个我国的美丽的很有战略意义的珊瑚小岛。
❖正确语序应为：❖这是我国的14个很有战略意义的美丽的珊瑚小岛❖（“很有战略意义”是动词短语）❖例2：1984年12月26日，中国首次南极考察队抵达南极洲。
❖（“首次”放在“南极考察队”的后面）多项状语排列次序不当：1、表时间或处所的2、表范围、否定等的副词3、表情态的形容词4、表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
例：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈二、：搭配不当1、主谓搭配不当强台风袭击这座海滨城市时，呼啸的狂风夹着密集的雨点哗哗地下了起来，一小时后部分地段积水便深达60厘米，交通一度陷入瘫痪。
2、动词和宾语搭配不当例1:漫步小径,风送来一阵扑鼻的香味.环顾四周,我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。
例2：广州旧河涌的综合整治，要充分考虑拆迁过程中出现的各种困难，设法解决工程复杂、时间紧迫、施工难度大等不利条件。
例3：城关中学的学生在老师的带领下，为山区百姓义务投递邮件，几年来没有丢失一封信，推动了村民之间的联系，弥补了当地交通发展的局限。
3、修饰语和中心语例1. 在通往机场的道路上，已经站满了数万名欢送的人群（群众）。
例2. 中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和征服了无数热爱他的人们，它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。
常见的6种病句类型
一、常见病句类型(一)语序不当语序不当多表现为句子成分次序颠倒,或复句的句序不当和对应不当.1．多项定语或多项状语内部语序颠倒。
①如何迅速提高学生的语言表达能力,这是一个教师普遍关心的重要问题.②在一些发展中国家，一辆旧西德“奔驰"牌轿车有时可换两辆新的日本轿车。
③许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们.④留在幼儿园里的孩子，都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木板床上.2．定语和状语的次序颠倒。
①从丹麦引进的肉乳两用,将量多质高的为我国人民提供肉和奶。
②这个问题在群众中广泛地引起了议论.③故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。
④他们完成了差不多两辆车的运输任务。
⑤如果趁现在不赶快检查一下工作，就可能会出问题.⑥李老师呼哧呼哧累得直喘粗气。
3．复句的词序、句序不当例如:你因为不努力学习，(你)所以成绩下降。
（同一主语）因为你不好好学习，所以老师很为你的成绩担心。
（不同主语）①你如果再犯类似的错误,学校就有开除你的危险.②天气不管发生怎样的变化，他还是坚持到体校去锻炼。
③居委会设立报刊投递点，不仅解决了居民们的信件收发问题，而且使居民们订上了报纸。
④要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的.4．句子内容对应不当中国同日本的战争，是侵略与反侵略的战争。
(二）搭配不当１．主谓搭配不当他舍己救人的精神时时浮现在我的脑海中.我国棉花的生产,过去不能自给。
２．动宾搭配不当他马上召集常委会进行研究,统一安排了现场会的内容、时间和出席人员,以及会议中应注意的问题。
纪念“三八”节的到来。
３．主宾搭配不当古往今来,青青翠竹吸引了无数诗人和画家,竹画成为我国诗画的传统题材。
４．定语、状语、补语与中心词搭配不当(1）你知道每斤蜂蜜包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜,大约要采集50万朵的花粉。
（2）大家正在严肃地研究着出现的这一新情况。
（3)司马文华的立场站得很牢固,感情也表现得很丰满。
高考语文六大病句类型总结归纳(精心整理)
高考语文六大病句类型总结归纳高考病句题怎么做语感好的同学, 继续保持阅读, 保持语感就可以了, 没语感的同学, 就来看高考语文六大病句类型总结归纳吧!（一）搭配不当主要有动宾不搭配、修饰语与中心词不搭配、一面和两面不搭配、介宾搭配不当等情况。
①她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切、焕发着泥土的芳香, 把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。
②在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时, 他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。
③说实话, 当时对自己的稿子能否被刊用, 没抱太大的希望, 因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。
④天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题, 国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。
⑤中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书, 地方财政也将设立助学专项资金。
⑥来这里聚会的无论老少, 都被他清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪与坚定的信心深深地感染了。
⑦六年间, 我国航天技术完成了从单舱到三舱, 从无人到有人, 从“一人一天”到“两人五天”的进步。
⑧漫步桃园, 那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返;中餐后还可去自费采摘, 那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。
⑨看完那部电视剧后, 除了荧屏上活跃着的那些人物给我留下的印象之外, 我仿佛还感到一个没有出场的人物, 那就是作者自己。
⑩各级财政部门要提高科学管理水平, 特别是对农村基础设施建设经费的管理上, 要做到心中有数, 全盘考虑, 周密安排。
⑾工厂实行了生产责任制以后, 效率有了显著的提高, 每月废品由原先一千只下降到一百只, 废品率下降了九倍。
⑿人们认为, 团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加, 而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。
⒀地铁紧张施工时, 隧道突然发生塌方, 工段长俞秀华奋不顾身, 用身体掩护工友的安全, 自己却负了重伤。
⒁采取各种办法, 大力提高和培养工人的现代技术水平, 是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。
病句的六种类型
病句的六种类型修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句的六种类型有哪些呢?下面是店铺整理的病句的六种类型，欢迎阅读病句的六种类型1一、语序不当1. 成分位置不当南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。
(江西卷第6题A项)句中应将“好多种”调至“东西”之前，直接限制“东西”。
2. 分句位置不当强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。
(北京卷第5题D项)句中“人们不仅看到了……而且看到了……”是一个递进关系的复句，所以应将“中国戏曲的整体进步”与“中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步”互换，以显示出由局部到整体的递进层次。
二、搭配不当1. 主谓搭配不当自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。
(全国卷Ⅰ第3题A项)句中的主语“100万人次”与谓语“参与观摩”搭配不当，可将后句改为“参与影片观摩的已经累计超过100万人次”。
2. 动(介)宾搭配不当哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。
(浙江卷第5题A项)句中的动词“服用”与宾语“含碘量”搭配不当，应将“的含碘量”改为“含的碘”。
3. 主宾搭配不当李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。
(全国卷Ⅲ第4题B项)①句的主语“李明德同志”与宾语“训练先进单位和后勤保障模范单位”搭配不当，可将第一句改为“李明德同志担任营长、团长期间所带的营、团”。
4. 一面与两面搭配不当能否贯彻科学发展观，对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。
(全国卷Ⅰ第3题C项)句子前面述及肯定和否定(“能否”)两个方面，而后面却都只述及肯定(“构建、促进”)一个方面，为使前后照应，可删去前面的“能否”。
三、成分残缺或赘余1. 成分残缺(1)主语残缺在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。
病句的六种类型
病句的六种类型：一.语序不当1.多项定语排列顺序不当：多项定语与中心语的正确次序一般是：（1）表领属性的或时间所处的；（2）表指称数量的短语；（3）动词或动词短语；（4）形容词或形容词短语；（5）名词或名词短语另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前Eg：我们学校的2.多项状语排列顺序不当：顺序一般是：（1）表目的的或原因的介宾短语（2）表时间的名词或介宾短语（3）表所处的名词或介宾短语（4）副词（表范围或频率0(5)形容词或动词表情态（6）表对象的介宾短语Eg：那位失主为表谢意（表目的）昨天（表时间）在电视台（所处）又（副词）诚挚地（表情态形容词）为他（表对象）点了一首歌。
3.语序不当：Eg：这首歌是广大4.定语状语混淆，位置不当：Eg：这个问题在群众中广泛引起了议论（广泛应移至议论前作定语）5.定语位置不当：Eg：他如果不能实事求是，事业就会受到损失（如果放在他之前）如果两个分词共一个主语时，关联词语在主语后边；不共主语时，关联词在主语前Eg：他如果努力学习，就会进步。
如果他努力学习，成绩就会进步二.搭配不当1.主谓搭配不当：Eg：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
（“浮现”必须是具体的东西，“品质”是抽象的概念，后句应该为---我们不能忘记）2.动宾搭配不当：3.主宾搭配不当：4.定语和中心语搭配不当：Eg：大批的科技人员。
三.成分残缺或赘余1.主谓残缺：2.谓语残缺：3.宾语残缺Eg：分为......方式＼情况＼可能４．赘余Ｅｇ：“心里”和“由衷”保留其中一个四．结构混乱结构混乱主要指杂糅，杂糅大致可分为两种情况：Ｅｇ：对于这个问题＼在这个问题上五．表意不明（１）歧义：ｅｇ：据全国打假冒严重的六十家企业进行发函调查（２）指代不明：－－－×××－－－（表示补充说明）Ｅｇ：上司应该排定简短的会议时间表－－５分钟左右－－与每一个员工，就他们的职权范围，进行一次沟通。
语文常见病句六种类型整理
语文常见病句六种类型整理病句，就是有毛病的句子。
凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。
下面给大家分享一些关于语文常见病句六种类型整理，希望对大家有所帮助。
语文常见病句六种类型：语序不当1、多层定语语序不当(1)表领属性的或时间、处所的;(2)指称或数量的短语;(3)动词或动词短语;(4)形容词或形容词短语;(5)名词或名词短语。
另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
2、多层状语语序不当(1)表目的或原因的介宾短语;(2)表时间或处所的;(3)表语气(副词)或对象的(介宾短语);(4)表情态或程序的。
另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前目的或原因、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态、对象。
3、虚词的位置安排得不恰当;特别是“把”字短语位置不当(1)副词的位置不对。
(2)介词位置不当(3)是关联词语的位置不当，复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边;主语不同时，关联词语应在主语前边。
如果颠倒，就属位置不当。
(4)虚词位置不正确造成的主客体颠倒4、分句语序不当5、主语与关联词语或并列词语语序不当语文常见病句六种类型：搭配不当搭配不当是常见语病，是高考测试的重点，几乎每年高考都有此类语病题。
(1)主谓搭配不当(2)动词和宾语搭配不当(3)修饰语和中心语搭配不当(4)一面与两面搭配不当(5)否定与肯定搭配不当语文常见病句六种类型：成分残缺或赘余1、成分残缺(1)缺主语(2)缺谓语(2)缺宾语2、赘余(1)应删去"的"字(2)重复(3)可有可无(4)堆砌语文常见病句六种类型：结构混乱(1)举棋不定(2)藕断丝连(3)中途易辙(4)反客为主语文常见病句六种类型：表意不明(1)指代不明(2)歧义语文常见病句六种类型：不合逻辑(1)自相矛盾(2)范围不清(3)强加因果(4)主客倒置拓展：辨析病句的步骤辨析病句是修改病句的前提与基础，只有正确的辨析病句，才能有效地修改和消灭病句，从而提高语言表达的准确性。
病句的六大类型-高考语文总复习
辨析、判断病句拒绝带病使用，守住句子规范同学们经常会发一些表情包，其实那些表情包中就有很多病句，比如说：1.“你说什么我没戴眼镜，听不清。
”听不听得清，跟戴没戴眼镜有什么关系？2.“招煮饭阿姨，男女不限。
”你招的都是阿姨了，为啥还要男的？3.“来人啊，快给朕退下”都说，退下了，还来什么个人？4.“在我脑子里跑了一天。
”人怎么可以在脑子里跑一天？句子成分：1.主干成分主语：动作的发出者谓语：表示具体的动作或情态宾语：动作的承受者例如：我爱你。
2.枝干成分定语：对句子中的名词性词语进行修饰，放在主语跟宾语前状语：对句子中的动词性词语或全句整体进行修饰，放在谓语前补语：对句子中的动作状态进行修饰，放在谓语之后句子就像是一棵树，主干部分是必须的枝叶，部分可以让句子看起来更丰满。
口诀：主谓宾定状补，主干枝叶分清楚，定语必须主宾前，谓前为状谓后补。
正常句子的样子：1.我打王二狗子。
2.我打村东头的王二狗子。
3.我痛快的打村东头的王二狗子。
4.昨天我痛快的打得村东头的王二狗子头破血流。
病句的样子：病句就是违反语法结构或客观事理的句子。
通常读起来前后矛盾不符合常理。
六大病句类型：一成分残缺或赘余二语序不当三搭配不当四不合逻辑五结构混乱六表意不明（发生歧义）一、成分残缺或赘余（1）成分残缺：通常是指主谓宾残缺。
①主语残缺经过几个月的培训，使我掌握了使用多媒体的技术。
这句话有两个主语培训，使我掌握了技术和我掌握了技术。
无论这个句子的主语是培训还是我介词，“经过”和“使”都把主语挡住了，去掉一个介词即可。
改：经过几个月的培训，我掌握了使用多媒体的技术。
总结：当看到题目中有“通过、过”和“使“同时出现时，通常句子缺少主语。
需要删去其中一个。
②谓语残缺在这次比赛中，我们组不怕困难的精神。
不怕困难是修饰成分，缺少谓语。
改：在这次比赛中，我们组发扬了不怕困难的精神。
③宾语残缺我们班获得了“优秀班集体”。
优秀班集体是修饰成分，缺少宾语。
常见六种病句类型解析课件
其它修饰成分残缺或赘余
我国将于五月十二日至六月十日，由本 土向太平洋南纬七度零分、东经一百七十一度 三十三分为中心，半径七十海里圆形海域内的 公海上，发射运载火箭。
分析：这个句子的介宾短语“向······公海上” 内部套叠另一个介宾短语“以······为中心”， 必须在“向”之后加介词“以”。
在“容易”前面则表示否定的内容。 例如：我好容易才把这道题做完。
我好不容易才把这道题做完。 分析：都指不容易。 他差点儿摔倒了。他差点儿没摔倒了。 他差点儿赶上了。他差点儿没赶上了。
2.自相矛盾 ①他是多少死难者中幸免的一个。
②八百多人，几千条胳膊，同暴风雨、洪 水搏斗了一天一夜。
3.分类不当（概念含混） 与其常常服用维C药片，倒不如吃一些新
分析：正是因为“非无产阶级的世界观 改造得不彻底”，所以才出现“看问题常常 犯唯心主义和形而上学的错误”
③本末倒置
我们敬爱的革命前辈陈毅同志不但是一 个出色的诗人，而且是一位杰出的军事家、 外交家。
“和”如果理解为连词，“说服”的对象 就是“老师和你”两个人；如果是介词，“说 服”的对象就仅是“老师”一个人。
3、关系多重 他每天骑着摩托车，从城东到城西，从 城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版 社等单位的废弃影液一点一滴地收集起来。
句中的“180多家”既可仅限制“医院”， 也可限制“医院、照相馆、出版社”，可将 “180多家”调到“单位”前。
（2）有些炎症，西药能治，中药照样能治。 不仅中药能与一般抗生素媲美，而且副作用小， 成本也较低。
三个分句的主语相同，“不仅”应放在主语之后。
（3） 小明来到海边暸望台上值班，交班 的同志虽然没有发现什么情况，但是小明还 是十分警惕，两眼密切注意远海的动静。
病句6种类型
常见病句六种类型一.语序不当（1）名词修饰语多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。
另外，带"的"的定语放在不带"的"的定语前。
例如：一位优秀的有20多年教学经验的一位国家队的篮球女教练。
正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练。
下面是多项定语次序不当的例子：①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
（表数量的"许多"应紧靠中心短语）②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
（表性质的"无穷的"应紧靠中心词）③里面陈列着各式各样过去所使用的东西。
（表性质的"各式各样"应紧靠中心词。
）下面是定语误放状语位置的例子：夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。
（"一连串"应修饰"事情"）下面是定语和中心语位置颠倒的例子：我国石油的生产，基本供应国内。
（"石油的生产"应为"生产的石油"）（2）动词修饰语多项状语次序比较复杂，须特别注意的是：①先时间后处所；②先介词结构后情态动词、形容词；③表示对象的介词结构一般紧靠中心语；④不要弄错修饰对象。
例子：①在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。
（"上一世纪"应放在"这片神奇的土地上"前）②我们再也不是任意被列强欺侮的国家。
（"被列强"应放在"任意"前）③科学家急于对兰花在最有异域色彩的热带物种标本完全消失之前进行研究。
"对兰花"应放"进行"前）④开考半个小时后，就有人陆续交卷。
病句六种类型解析
01
02
例：为了防止这类事件不再发生，我们应该认真总结教训，提高认识，加强管理。
8、否定不当
例：A、能否做到一拼到底，是事业有成的重要条件。 B、对错误的行为不进行严厉的批判，是革命能不能成功的重要一环。
9、一面对两面
病句辨析及修改
词语使用不当 ２、成分残缺或赘余
结构混乱（杂糅）
搭配不当 ４、语序不当
逻辑语病（表意不明，不合逻辑） Nhomakorabea高考中语病的种类:
一、词语使用不当 １、同义词混用 Ａ、经过全村干部群众的严肃斗争，他终于认识到自己的缺点,积极投入到生产中 来了。 B、这些书籍都是介绍现代科技的科普读物，他文化太低，怎么看得懂？ C、你这次当选为班干部，应该好好地和同学们 混在一起 ,以便于开展工作。 D、你们老人病了半年，再不回去看看，万一逝世了，面都见不着了。
（动词误用）
（形容词误用）
（及物和不及物动词误用）
3、词语错用 A、我们班的集体力量从这件事上完全体现出来了。 B、他既然完成了上级交给他的 任务，还帮助王大爷清扫了屋子。 C、因为今天下雨，因此运动会推迟到下周进行。 D、小李和小王本来不认识，上周他调到装配车间，他俩就和师傅们一起研究改造运输线路。 E、小丁的年龄恰好比他父亲小一倍。
2、谓语残缺 他们在礼堂（ ）大会，我们几个并不准备参加这次会议。
开
3、宾语残缺 A、你们要尽量完成党交给你们的探听敌人的情况。 B、减轻中小学生过重学业负担的问题，是当前应该认真对待。
4、修饰成分残缺 A、这本书开拓了境界。 B、全校师生明天上午八点钟准时集合，不得有误。
三、搭配不当 1、主谓搭配不当 我县教师队伍比10年前扩大和提高了。 2、动宾搭配不当 我军连续打败了敌人五次进攻。 3、主宾搭配不当 A、不做思想工作，不给群众解决实际困难的人，是一种极不负责任的工作态度。 B、汽车质量的好坏，是安全行驶的重要保证。 4附加成分和中心语搭配不挡 A、他一天就背下了三十五个词汇。 B、他渐渐地爬起来，吃力地走着 。 C、他射门射得很正确，命中率很高。
病句的六种类型举例并解析
病句的六种类型举例并解析修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句的六种类型举例并解析有哪些呢?下面是小编整理的病句的六种类型举例并解析，欢迎阅读病句的六种类型举例并解析11 语序不当(1) 名词修饰语多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的;②指称或数量的短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。
另外，带"的"的定语放在不带"的"的定语前。
例如：一位优秀的有20多年教学经验的一位国家队的篮球女教练。
正确次序：国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)女教练。
(2) 动词修饰语多项状语次序比较复杂，须特别注意的是：① 先时间后处所;②先介词结构后情态动词、形容词;③表示对象的介词结构一般紧靠中心语;④不要弄错修饰对象。
① 在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。
("上一世纪"应放在"这片神奇的土地上"前)(3) 关联词语的位置一般来说，两个分句同一个主语时，关联词语在主语后边;不同主语时，关联词语在主语前边。
下面句子是位置不当的例子：①他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
("他"应移到"如果"后面) ②要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。
("即使"应移到"文字"前。
照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。
)2搭配不当?(1) 主谓搭配不当例如：①我国棉花的生产，过去不能自给。
(不能自给的是"棉花"而不是"生产"。
)(2) 动词和宾语搭配不当例如：①纪念三八节的到来。
("纪念"的只能是"三八节"而不是"到来"。
六大病句类型
六大病句类型病句是指在句子中存在语法错误、语义不清或表达不准确的现象。
在写作中，如果经常出现病句，将严重影响文章的质量和可读性。
六大病句类型是指在中文写作中常见的六类错误句式。
本文将详细介绍这六大病句类型，并给出纠正方法，以帮助读者提高写作水平。
一、主谓不一致主谓不一致是指句子中的主语与谓语在人称、数、时态等方面不一致的现象。
这种病句常见于文章的句子结构较为复杂的部分，特别是当句子中包含了多个主语或谓语时。
为了避免主谓不一致的错误，我们需要在句子结构清晰的前提下，明确主语和谓语的关系，确保它们在人称、数、时态等方面一致。
例如：错误：我和我的朋友们去昨天晚上逛街。
正确：我和我的朋友们昨天晚上去逛街。
二、句子成分缺失句子成分缺失是指句子中缺少了某个必要的成分，导致句意不清或与表达意图不符。
这种病句常见于对句子结构不够熟悉或语意理解不准确的情况下。
为了避免句子成分缺失的错误，我们需要对句子结构有清晰的认识，并在写作中注意审查句子的完整性。
例如：错误：昨天买了一本书。
正确：我昨天买了一本书。
三、重复冗余重复冗余是指句子中存在多余的、表达意思相同或类似的词语，这种错误常见于句子结构简单、语言表达不够精炼的情况下。
为了避免重复冗余的错误，我们需要在写作中注意言简意赅，避免使用过多的形容词、副词等修饰词，同时也要避免将意思相同或类似的词语重复在句子中。
例如：错误：他用力地拼命挣扎着。
正确：他拼命地挣扎着。
四、主谓宾不搭配主谓宾不搭配是指在句子中，主语和谓语以及宾语之间的关系不协调或不正确，导致句子的表达不准确或无法完整传达意思。
这种病句常见于句子结构较长或信息量较大的情况下。
为了避免主谓宾不搭配的错误，我们需要在写作中仔细考虑主谓宾之间的关系，确保它们在意义和语法上是一致的。
例如：错误：我昨天骑车去了朋友家。
正确：我昨天去了朋友家骑车。
五、句子长短不当句子长短不当是指句子在长度上没有合理安排，导致句子的节奏不流畅或表达不准确。
六大病句类型
六大病句类型在我们日常的语言表达和书面写作中，难免会出现一些病句。
了解病句的类型，有助于我们提高语言表达的准确性和流畅性。
下面，就让我们一起来看看常见的六大病句类型。
一、语序不当语序不当指的是句子中词语的顺序排列不合理，导致句子意思表达不清楚或者产生歧义。
例如：“他不仅能写长篇大论的理论文章，而且能写一般的应用文。
”这个句子中，“不仅……而且……”是表示递进关系的关联词，应该是“他不仅能写一般的应用文，而且能写长篇大论的理论文章。
”这样才符合逻辑，先易后难，逐步递进。
再比如：“我们要善于解决并发现问题。
”应该是“我们要善于发现并解决问题。
”先有发现，才有解决，这才是正常的思维和做事顺序。
二、搭配不当搭配不当包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、修饰语与中心语搭配不当等。
比如：“狂风和暴雨哗哗地下。
”“狂风”不能“下”，应该是“狂风呼呼地刮，暴雨哗哗地下。
”这就是主谓搭配不当。
“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。
”“穿着”与“帽子”搭配不当，应改为“他穿着一件灰色上衣，戴着一顶蓝色帽子。
”这是动宾搭配不当。
“秋天的北京是美丽的季节。
”“北京”不是“季节”，应改为“北京的秋天是美丽的季节。
”这就是主宾搭配不当。
三、成分残缺成分残缺指的是句子缺少必要的成分，导致句子意思不完整。
比如：“通过这次活动，使我们开阔了眼界。
”这个句子因为同时使用了“通过”和“使”，导致句子没有主语，应该删去“通过”或者“使”。
再比如：“我们要积极响应‘保护地球’。
”缺少宾语，应在句末加上“的号召”。
四、成分赘余成分赘余就是句子中出现了多余的成分，使得句子啰嗦、不简洁。
例如：“他大约四十岁上下。
”“大约”和“上下”意思重复，可删去其中一个。
“我断定他可能生病了。
”“断定”表示肯定的判断，“可能”表示不确定，两者矛盾，应删去“可能”。
五、结构混乱结构混乱主要有句式杂糅、中途易辙两种情况。
比如：“这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。
病句六大类型题精选
病句六大类型题精选修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句六大类型题有哪些呢?下面是店铺整理的病句六大类型题，欢迎欣赏病句六大类型题1一、语序不当1、多重定语正确排列顺序：表领属性的或时间、处所的+指名称或数量的短语+动词或动词性短语+形容词或形容词性短语+名词或名词短语①国家队里的一位有20多年教学经验的优秀的女篮球教练。
2、多重状语顺序不当多项状语正确顺序：表目的或原因的介宾短语+表时间或处所的名词或介宾短语+表范围或频率的副词+表对象的介宾短语+表情态的动词或形容词①许多同学在教室里昨天都同他展开了激烈地辩论。
许多同学昨天(时间)在教室里(地点)都(范围)同他(对象)展开激烈地(情态)辩论。
3、谓语次序不当①全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
4、关联词语次序不当①由于小李苦干加巧干，所以半年完成了全年的生产任务。
小李由于5、主客体次序不当①白求恩这个名字对于中国人民是很熟悉的。
中国人民对于白求恩这个名字6、对应次序不当①思想和语言的关系是形式和内容的关系。
7、分句次序不当①他不仅能用这些理论来指导自己的工作，而且还能吃透马克思主义理论。
二、搭配不当1、关联词搭配不当①他在劳动时虽然没有感到疲倦，反而越干越有劲。
“虽然”改为“不但” “不仅”。
2、定语与中心词(主宾)搭配不当①她那清亮、甜美、和蔼的歌声，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。
“和蔼”“歌声”搭配不当3、动宾搭配不当①我们应该接受大家的意见，改正工作中的错误和缺点。
“改正”与“缺点”不搭配，应说“克服缺点，改正错误。
”4、主谓搭配不当①他那和蔼可亲的容貌，循循善诱的教导，又重新出现在我面前。
“教导”不能“出现”，可与“又在我耳边回响”搭配。
5、主宾搭配不当①天山的夏天简直就是一个美丽的大花园。
主语“夏天”与宾语“花园”不搭配可改为“夏天的天山”。
6、动补搭配不当①李大夫总是耐心地指导她怎样把病历写得完整、条理、清晰。
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一、成分残缺或赘余
①主语残缺
经过几个月的培训，使我掌握了使用多媒体的技术。
应改为：
几个月的培训，使我掌握了使用多媒体的技术。 经过几个月的培训，我掌握了使用多媒体的技术。
②谓语残缺
中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。
应改为： 中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国而奋斗。
③宾语残缺
我有信心把自己变成又瘦又美。
小玉不但会唱歌，而且也会唱歌。
①主谓搭配不当
三、搭配不当
狂风和暴雨哗哗地下着。 应改为： 狂风呼呼地刮，暴雨哗哗地下。
②主宾搭配不当
秋天的北京是美丽的季节。 应改为： 北京的秋天是美丽的季节。
③关联词搭配不当
只有好好学习，就会天天向上。 应改为： 只有好好学习，才能天天向上。
三、搭配不当
④一面与两面搭配不当
病句类型
Types of sick sentences
那些年发过的表情包
句子成分
主语：动作的发出者 谓语：表示具体的动作或情态 宾语：动作的承受者 定语：对句子中的名词性词语进行修饰 状语：对句子中的动词性词语或全句整体进行修饰 补语：对句子中的动作状态进行修饰
1、我
打
王二狗子
2、我
打 村东头的 王二狗子
①词序不当
二、语序不当
我们讨论并听取了研讨会。 应改为： 我们听取并讨论了研讨会。
②修饰语位置不当
巴金的晚年，仍然文思敏捷。 应改为： 晚年的巴金，仍然文思敏捷。
③主客倒置
报纸与我接触的机会很少。 应改为： 我与报纸接触的机会很少。
二、语序不当
④关联词不当
小玉不但会唱歌，而且小李也会唱歌。 应改为： 不但小玉会唱歌，而且小李也会唱歌。
谢谢聆听
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学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。 应改为： 学习成绩的提高，取决于学生的自身努力。
学习成绩是否提高，取决于学生自身是否努力。
①前后矛盾
四、不合逻辑
他是众多死难者中幸免的一个。 应改为： 他是众多死难者中的一个。
②概念误用
一家为顾客提供服装、文具、家电、各类用品的大型超市即将开业。 应改为： 一家为顾客提供服装、文具、家电的大型超市即将开业。
应改为：我有信心把自己变成又瘦又美的人。
一、成分残缺或赘余
①主语赘余
我们高中生，我们都爱语文老师。
应改为： 我们高中生，都爱语文老师。
②谓语赘余
欢迎领导到我校光临指导。
应改为： 欢迎领导到我校指导。 欢迎领导光临我校。
③宾语赘余
纪晓岚的《阅微草堂笔记》有广大读者群。
应改为：
纪晓岚的《阅微草堂笔记》有广大读者。 纪晓岚的《阅微草堂笔记》有读者群。
②暗换分句主语
语文老师的话触动了数学老师的心，久久不能平静下来。 应改为： 语文老师的话触动了数学老师的心，数
学老师久久不能平静下来。
六、表意不明
①指代不明
王鑫和李强赛跑，他取得了胜利。 应改为： 王鑫和李强赛跑，王鑫取得了胜利。
②有歧义
开刀的是他的父亲
病句标志词
一看介词:由于、从、经过、通过、使 二看并列词：顿号、并、和、以及 三看两面词：是否、能否、好坏、有没有、好不好 四看否定词：不、没有、否、不能、否则 五看拒绝词：防止、阻止、否认、避免、难免、切忌 六看数量词：大约.....作用、增加+倍数、减少+分数 七看关联词：只有......才、只要.......就、不仅.......而且
③否定不当
没有一个人不否认，我很美。 应改为： 没有一个人否认，我很美。
四、不合逻辑
④关联词滥用
有的学生因为对数学不感兴趣，所以对语文很喜欢。
因为┉所以：表因果 不喜欢数学，语文老师不背锅！！！
五、结构混乱
①句式杂糅
鸟类的迁徙，往往受到外界各种环境的变化而引起的。
“受到┉的影响”和“是由┉引起的”是两种句式
3、我 痛快地 打 村东头的 王二狗子
4、我 痛快地 打得 村东头的 王二狗子 头破血流
病句又是啥？
病句就是违反语法结构或客观事实的句子
六大病句典型
一、成分残缺或赘余 三、搭配不当 五、结构混乱
二、语序不当 四、不合逻辑 六、表意不明（歧义）