学校近三年信息化发展规划报告
中学信息化工作三年发展规划方案范本（6篇）
中学信息化工作三年发展规划方案范本自____年至____年，我国中学信息化工作已取得显著成效，但仍需面对诸多挑战与问题。
为进一步提升中学信息化工作水平，特制定本规划方案。
一、强化中学信息技术基础设施建设，致力于提升网络覆盖广度与带宽速度，构建高效稳定的数据中心，加速校园网络化进程，促进数字资源的广泛共享与高效利用。
二、优化中学信息化教育资源整合机制，构建全面覆盖的数字学习平台，积极推广在线课堂模式，以期提升教学效果，优化学生学习体验。
三、注重提升中学信息技术应用能力，着力培养一支具备高水平信息技术素养的教师队伍。
通过推广教师在线教学培训与交流机制，全面提升教师信息技术应用能力。
四、建立健全中学信息化管理体制，成立专门的信息化工作领导小组，完善协调机制。
同时，加强信息化工作考核评估制度建设，确保信息化工作的持续健康发展。
五、深化中学信息化教学改革，积极倡导“课堂革命”，推动信息技术与学科教学的深度融合，以拓展学生的创新思维与实践能力。
六、促进中学信息化与社会经济的融合发展，加强教育与科技、产业的深度融合，着力培养学生的信息化社会适应能力与综合素质。
七、强化中学信息化安全保障能力，构建完善的网络安全体系，加强信息系统风险管理，确保信息化工作的安全稳定运行。
八、推动中学信息化国际交流与合作，积极引进国际先进教育信息化技术与经验，提升我国中学信息化发展的国际影响力。
本规划方案为____年中学信息化工作三年发展规划，旨在通过全社会的共同努力与支持，推动中学信息化工作迈向新台阶，为教育现代化及国家发展作出更大贡献。
中学信息化工作三年发展规划方案范本（二）一、背景分析近年来，信息化已成为我国教育改革的重要战略方向。
鉴于中学教育在学生成长中的关键地位，信息化工作的推进对于促进中学教育的全面发展具有深远意义。
因此，制定并实施中学信息化三年发展规划方案，旨在深化信息化应用，提升教育教学质量，具有重大的战略价值。
二、总体目标1. 提升中学教育质量：依托信息化手段，优化教学模式，强化学生综合素质培养。
中学信息化工作三年发展规划方案例文（6篇）
中学信息化工作三年发展规划方案例文一、总体目标1. 构建统一的中学信息化平台，旨在提供全方位、高效且个性化的教育信息服务。
2. 优化教育教学流程，以期达到提升教学质量和效率的目标。
3. 注重学生信息素养的培养，强化其创新与实践能力。
4. 深化中学信息化与校企合作，促进学校与社会的积极互动。
5. 加大对中学信息化人才的培养力度，提升教师的信息技术应用能力。
二、规划内容1. 建设统一的中学信息化平台设立中学统一的信息化平台，整合学生信息管理、教育教学资源管理、学校管理等功能，实现信息的互联互通。
强化中学信息化数据中心建设，确保数据的安全性与稳定性。
推广使用标准化的学校管理信息系统，实现教学、成绩、考勤等管理流程的电子化与自动化。
2. 优化教育教学流程推动教学资源的数字化进程，构建丰富的电子资源库，提供高质量教育资源。
推广电子教材的使用，减轻学生负担，提高教学效果。
搭建在线学习平台，提供线上课程与作业服务，满足学生个性化学习需求。
3. 增强学生信息素养加强信息技术课程教学，提升学生的信息素养水平。
鼓励学生参与信息技术竞赛与实践项目，培养其创新能力与实践能力。
组织学生参加社会实践活动，提升其信息应用能力与社会责任感。
4. 推动中学信息化与校企合作与科技企业建立合作关系，共同开展信息技术研究与项目实施，为学生提供实践机会。
加强与其他中学的合作，共享教育资源与经验，促进中学信息化的共同发展。
5. 加强中学信息化人才培养强化教师信息技术培训，提升其信息技术应用能力。
建立师资队伍数据库，记录教师的信息技术能力与培训情况，为教师培训提供数据支持。
举办中学信息化论坛与研讨会，分享信息化经验成果，促进交流与合作。
三、实施步骤1. 明确职责与任务成立中学信息化工作领导小组，制定年度与季度工作计划，并监督实施。
指定信息化工作负责人，负责统筹规划与推动信息化工作。
2. 建设中学信息化平台评估中学信息化现状与需求，确定平台功能与架构。
学校信息化教学三年发展规划
学校信息化教学三年发展规划为进一步贯彻、落实国家关于“以教育信息化，促进我国教育现代化”的战略指导思想和上级有关教育信息化发展的总体要求，打造数字化学校，以信息化促进我校教育教学改革创新，推进我校教育现代化进程，努力实现我校办学质量的跨越式发展，结合提升工程2.0的实施，制定我校202X年至202X年信息化教学发展规划。
一、指导思想随着信息时代的到来，信息技术应用能力已成为新时代高素质教师的核心素养。
信息技术已成为最具有潜力的生产力，信息资源已成为国民经济和社会发展的战略资源，信息化水平也称为一个地区和城市现代化程度的重要标志。
作为社会信息化的重要组成部分，学校信息化教学水平提升必须进一步加快工作步伐。
为明确学校信息化建设任务，有计划、有步骤、有重点地开展学校信息化工作，结合提升工程2.0文件的要求，根据我校实际，特制定本方案。
二、现状分析我校共16名教师；40周岁以下教师占50%以上；学校教师中级以上（含中级）教师占30%以上；从信息化教学环境来看，我校有办公管理平台；有教学平台；有教研平台；有资源平台；无信息化阅卷平台。
网络条件较好，有校园无线网络。
从教师队伍的现状来看，开展信息化教学的SWOT分析如下：（S）优势：学校的信息技术基础环境条件比较好。
（W）劣势：学校具备多媒体教学环境，在此环境下提高教学效率、实现学生参与还是有很大的挖掘空间；学校生源整体质量较低，可以尝试应用信息技术的方式作为突破。
（O）机会：教师信息技术能力水平较低，教师会有抵触情绪；新型教学模式没有成熟的经验可以借鉴，在探索的过程中会有很多困难。
（T）挑战：教师工作压力大，没有时间学习信息技术。
三、发展目标根据学校信息化环境以及教师队伍情况，确定如下信息化教学发展目标。
（一）三年信息化教学发展总目标用好电脑。
用好平板。
用好课件。
（二）各年度发展目标1．第一年信息化教学发展目标（1）用好国家教育资源公共服务平台以及区域教育资源平台。
学校教育信息化建设三年发展规划
当前，信息化已经成为教育的重要组成部分，为学校提供了更加广阔的发展空间和机会。
为了顺应信息时代的发展潮流，提高学校教育的质量和水平，需要制定一份科学合理的学校教育信息化建设三年发展规划。
一、目标与原则1.目标：通过信息化手段，提高学校教育的质量和水平，培养适应时代需求的优秀人才。
2.原则：-围绕教学为中心，以提高学生学习效果为目标。
-到校全面管理，以提高教师教学水平为基础。
-实现信息资源共享，提高学校整体效果。
-注重教育技术的专业指导和支持。
二、建设内容1.教育信息系统建设-建立学校教育信息平台，为教学、管理、学生发展等提供支持。
-建立教育管理信息系统，方便学校的管理工作。
-建立教育资源库，整合学校教学资源，提供给教师和学生使用。
2.教学环境建设-提供各类教学设备，包括电子白板、投影仪等，为教师的教学提供支持。
-建立校园网络，提供全面的网络服务。
-推广在线教学和远程教育，为学生提供更多的学习机会。
3.教师培训与发展-组织教师参加信息化教育培训，提高教师的教育技术水平。
-鼓励教师参与信息化教育研究和创新实践。
-建立教师共享平台，促进教师之间的交流和合作。
4.学生素质培养-制定信息素养培养计划，培养学生信息技术应用能力。
-建立学生网络道德规范，引导学生健康使用电子设备和网络。
-利用信息化手段开展综合素质评价，全面了解学生的发展情况。
三、实施步骤1.制定详细的实施计划，包括时间节点和任务分工等。
2.完善教育信息系统，确保信息的准确性和完整性。
3.建设教学环境，提供必要的设备和网络支持。
4.组织教师培训，提高教师的信息化教育水平。
5.开展学生素质培养活动，培养学生的信息技术应用能力和网络素养。
6.建立监督和评估机制，及时发现问题并进行整改。
四、预期效果1.教育资源共享，提高学校整体教育水平和教学效果。
2.教师教学水平明显提高，教学方式和方法更加多样化。
3.学生信息技术应用能力和网络素养明显提高。
4.教育管理更加规范化和科学化。
学校教育信息化三年发展规划
学校教育信息化三年发展规划(2023-2025)为了全面推进学校教育、教学及管理的信息化建设，进一步提升广大师生的信息素养和驾驭信息技术的能力，提高学校教育信息化的应用水平，结合我校的实际，有计划、有步骤、有针对地进行教师培训、开展教研活动，为实施教育现代化打好基础。
因此，制定我校因地制宜、切实可行的信息化发展规划。
一、学校现状分析1、硬件建设。
甲地中心校本部有18个教学班，班班通设备均为交互式白板，现有一间录播室，一间电脑室，学生专用电脑53台，教师办公专用电脑8台。
2、师资队伍。
我校现有教职工42人，35周岁以下青年教师29人，占教师数69%。
教师中已取得本科学历的有27人，占教职工总数的64.3虬高学历、年青化的教师队伍，使学校信息化发展有了很大的潜力与后劲。
3、我校目前信息化建设的主要问题：一是部分设备急需更新。
中心校本部现6个班的班班设备老化急需更新换代。
二是信息化管理体制还需完善，信息技术专业人员短缺，校本信息资源建设滞后，基于互联网、大数据等方面应用不足，数字化校园文化建设等方面需加强。
这些与学校的社会定位和发展目标还有很大差距。
三是还有相当一部分教师缺乏应用信息技术的能力，有待于进一步培训和提高。
二、学校信息化发展实施规划（一）健全组织网络1、建立信息化建设工作小组。
组长:张三（校长）职责:全面负责学校的信息化工作，指导学校信息化工作，推进学校管理信息化。
常务副组长:张四（教学副校长）职责:信息化主管领导，推进学校信息化应用、培训、管理、规划。
具体负责学校信息化建设工程，信息技术应用的实践研究和开发。
副组长张五（中小副校长）、张六（工会主席）职责:信息技术和德育教育的融合工作管理的探索，班主任以及班级管理基本信息化。
副组长：张七（教导主任）职责:落实信息化工作在教育教学中的应用，推进信息技术与学科融合，师生信息素养的提高。
组员：张八职责：信息化工作的经费落实与后勤保障；学校信息化装备的校产管理。
教育信息化三年发展规划
教育信息化三年发展规划第一篇：教育信息化三年发展规划教育信息化三年发展规划一、学校信息化现状1．2012年我校迁入了新校址，校园网也相应建成，并且实现了“班班通”建设。
2.老师办公室都配备和可以连接网络的电脑，专任教师达到每人1台电脑，而且统一了配置，但是随着网络终端的不断增加，随着软件的不断升级，大部分老师的计算机出现了网络运行缓慢等急需解决的问题。
3.1—6年级开设25个教学班，专用教室和功能教室17个（音乐2计算机2美术1劳技1舞蹈1写字1科学1图书阅览室1录播教室1资源教室1少队室1医务室1体质测试室1心理咨询室1，校园电视台1；综合活动室2）。
4.学校现有学生电脑室2个，电脑80台，流动电脑室1个，笔记本电脑40台，达到生均1台/10人，教室、专室全部电子白板、实物投影，校园广播系统覆盖校园，生均教学仪器达标，资产值754万元，生均8107元。
5．干部、教师具备较好的信息技术应用水平。
专任教师全部达到大专以上学历，全部经过信息技术方面的培训，能熟练使用多媒体教学设备进行教学，能独立制作课件，能熟练使用资源库上传、下载资源应用于教学，能熟练搜索使用网络资源，能够利用网络进行交流、研讨。
6.校园基本实现了视频全监控,尤其是操场、大门口等重要场所。
7.网管员经过专门培训，对网络管理、网站建设、设备维护、各种应用系统使用比较熟悉。
二、学校信息技术应用情况1.网站建设。
我校已经建有自己的网站，挂靠在密云县信息中心的服务器上，从而方便了校外对网站运营的管理和访问（网址：）。
网站的访问速度比较流畅，运营也比较便利。
内容涵盖管理、教学、科研、党务、工会等多方面内容。
能起到信息发布、宣传展示、交流研讨等作用，也能体现出网站更新快、容量大的特点。
2.学校计算机在密云教委信息中心的安排下，统一安装了瑞星杀毒软件客户端，从而保证了学校校园网的运行安全。
3.CMIS管理系统。
在学籍管理员的努力下，北京市的cmis学籍管理云平台，在我校发挥了应有的作用，为学籍管理提供了一个稳定、便捷的“抓手”。
2024年学校教育信息化发展计划范文（四篇）
2024年学校教育信息化发展计划范文一、指导思想全面____教育方针，坚持以学生发展为本，面向全体学生，以培养学生的信息素养为宗旨，结合县教育现代化的创建工作积极开展信息化教学实践，突出重点，整体推进，以信息化带动教育的现代化，打造大屯中学校数字化校园。
二、总体目标：在推进学校教育信息化的过程中，大力推进信息技术的应用，逐步达到三个转变，即：转变学校管理方式、转变教师的教学方式，转变学生的学习方式，努力构建学校教育信息化平台。
三、具体工作落实：（一）硬件环境建设良好的硬件环境是学校信息化工作的基础，目前学校已有的硬件要用好、用足，同时，还准备添置多媒体设备，做到平均每个班级都有一台多媒体教学设备，以满足教师的需求。
在课余时间开放学校的微机室，让学生有更多的时间使用计算机，保证学生的上网时间。
为进一步鼓励教师在教学中使用计算机，每个办公室摆放一台电脑，供教师备课、教学使用。
逐步购置部分正版软件，推进学校的软件正版化工作。
（二）资源建设教学资源是教师教育、教学必不可少的内容，因此学校的教育资源建设是学校信息化工作的重要一环，本学期将逐步完善学校的教学资源库建设，鼓励教师将好的教学资源上传至校园网络资源库，使学校内所有的教学资源得以共享。
同时将学校现有的较优秀的教学课件上传教育网，为推进区域内的资源库建设发挥我们的一些作用。
逐步按学科、年级购买教学资源软件，不断充实学校的教学资源库。
（三）网站建设学校网站是学校对外宣传、师生交流的重要途径。
本学期加强学校的校园网络的网站维护。
逐步实现学校的无纸化办公。
在网站建设的同时，将网站的内容添加、维护落实到人，保证校园网站信息的更新速度及质量。
（四）师资队伍建设教师是信息运用的主体，近期学校一要加强教师的信息化理论和实践的培训，重点落实于学校网络的建设和应用。
二要加强提高教师的计算机水平，进一步加强学校网络管理员和信息技术专职教师的培训，使学校的信息化工作有序开展。
小学 教育信息化三年发展规划
小学教育信息化三年发展规划《小学教育信息化三年发展规划》一、引言随着信息技术的飞速发展，教育信息化已成为现代教育改革的重要方向。
为了提升我校的教育教学质量，促进学生的全面发展，特制定本小学教育信息化三年发展规划。
二、现状分析（一）基础设施目前，我校已配备了一定数量的多媒体教学设备，如投影仪、电子白板等，但部分设备老化，性能有待提升。
校园网络覆盖基本完善，但网速有时不够稳定。
（二）教师信息化素养部分教师能够熟练运用常见的教学软件，但在信息技术与课程深度融合方面还存在不足。
整体上，教师的信息化培训仍需加强。
（三）学生信息技术能力学生对信息技术有一定的兴趣和基础，但在自主学习、信息筛选和创新应用方面能力较弱。
（四）信息化资源学校的数字化教学资源相对匮乏，缺乏系统性和针对性，难以满足教学的多样化需求。
三、发展目标（一）总体目标在三年内，将我校建设成为一所教育信息化水平较高的小学，实现信息技术与教育教学的深度融合，提升教育教学质量，培养适应信息社会的创新人才。
（二）具体目标1、完善信息化基础设施，确保校园网络高速稳定，多媒体教学设备全面更新。
2、提升教师的信息化素养，使全体教师能够熟练运用信息技术进行教学创新。
3、增强学生的信息技术能力，培养学生的信息素养和创新思维。
4、丰富信息化教学资源，构建具有本校特色的数字化资源库。
四、主要任务（一）基础设施建设1、加大投入，更新多媒体教学设备，如智能黑板、平板电脑等，为每个教室配备先进的教学终端。
2、优化校园网络，提升网速，确保网络覆盖无死角，满足教学和管理的需求。
（二）教师培训1、制定系统的教师信息化培训计划，定期组织培训活动，包括信息技术基础知识、教学软件应用、课程整合案例分析等。
2、鼓励教师参加在线学习和培训课程，获取最新的信息化教学理念和技能。
3、建立教师信息化教学交流平台，促进教师之间的经验分享和互助合作。
（三）课程整合与创新1、推动信息技术与各学科课程的深度融合，鼓励教师开展基于信息技术的教学模式创新，如翻转课堂、项目式学习等。
2024年中学信息化工作三年发展规划方案(3篇)
2024年中学信息化工作三年发展规划方案一、背景分析近年来，信息化已经成为我国教育改革的重要方向之一。
中学作为学生的重要阶段，信息化工作对于中学教育的发展具有重要意义。
因此，制定三年发展规划方案，对于推动中学信息化工作的深入发展和提高教育教学质量具有重要作用。
二、总体目标1. 提高中学教育质量：通过信息化手段，提高中学教学质量，培养学生综合素质；2. 优化教育资源配置：利用信息化技术，优化教育资源配置，提高教育资源利用效率；3. 建设现代教育管理体系：借助信息化工具，建设科学高效的教育管理体系；4. 培养学生信息素养：通过信息化工作，促进学生信息素养的培养，提高学生创新能力。
三、具体目标及实施措施1. 建设智慧校园目标：将中学打造成为智慧校园，利用信息技术提高学校的管理和服务水平。
实施措施：(1) 建设校园网络：修建高速网络，推行无线网络覆盖全校，提供良好的网络环境；(2) 建设管理平台：建设学校信息管理平台，实现对教学、学生、设施等各方面的管理；(3) 推行数字化教学：推广使用电子教材、多媒体课件等数字化教学工具，提高教学效果。
2. 提升教师信息化素养目标：提高教师信息技术水平，使其能够灵活运用信息化工具进行教学和管理。
实施措施：(1) 组织培训：定期组织教师信息化培训，提升教师信息技术水平；(2) 建设教师资源库：构建教师资源库，分享教学经验和教学资源；(3) 鼓励创新实践：鼓励教师利用信息化工具进行创新教学实践，提高教学质量。
3. 强化教学管理体系目标：建设科学高效的教学管理体系，提高学校的管理水平和教育质量。
实施措施：(1) 建设学生成长档案：建立学生成长档案，记录学生的学业、成长和综合素质发展；(2) 推行在线考试：借助信息化手段推行在线考试，提高考试效率和准确性；(3) 建设学生评价体系：建立学生评价体系，包括学业成绩、综合素质、社会实践等方面的评价。
4. 加强安全保障目标：加强信息安全建设，确保学校信息化工作的顺利进行。
2024中学信息化工作三年发展规划方案(三篇)
2024中学信息化工作三年发展规划方案一、引言信息化已成为现代教育的核心要素之一，对于中学教育而言，信息化的发展意义重大。
信息技术的广泛应用为学校师生提供了更好的教学和学习环境，促进了教育教学的改革与创新。
为此，我们制定了以下的中学信息化工作三年发展规划方案，旨在全面推进中学信息化的发展，提升学校信息化水平，促进学校教育教学的全面提升。
二、总体目标1. 建设信息化教学环境。
打造多媒体教室，提供高速网络和信息化设备，满足师生信息化教学和学习的需求。
2. 推进信息化教学方法。
培养教师信息化教学能力，推广信息技术在教学中的应用，提高学生信息素养和创新能力。
3. 加强信息安全保障。
完善信息安全管理制度，保障学校信息系统的安全运行，防范信息泄露和网络攻击等安全风险。
4. 建设数字化管理平台。
建立学校数字化管理平台，提高学校管理效率和服务质量，为学校的整体发展提供支持。
5. 强化信息化支撑服务。
完善信息化支撑服务体系，提供及时的技术支持和培训，保障信息技术设备和系统的正常运行。
三、具体措施1. 建设信息化教学环境（1）提升网络带宽和信号覆盖。
通过优化硬件设施，升级网络设备，提高网络带宽和覆盖范围，确保师生在校园内的网络连接畅通。
（2）更新多媒体教室设备。
更新多媒体教学设备，使用更先进的投影仪、电子白板等设备，提供更好的教学效果。
（3）配备信息化设备。
向教师和学生提供必要的信息化设备，如电脑、平板电脑等，方便教师开展信息化教学和学生的自主学习。
2. 推进信息化教学方法（1）培养教师信息化教学能力。
组织教师参加信息化教育培训，提高教师信息技术应用能力和教学设计能力。
（2）推广信息技术在教学中的应用。
推动教师使用信息技术改进教学方法和教学资源，如利用网络资源进行教学、利用电子教案进行教学设计等。
（3）开展信息化教学研究与探索。
组织教师开展信息化教学实验研究，积累并分享信息化教学的经验和最佳实践。
3. 加强信息安全保障（1）制定信息安全管理制度。
中学信息化工作三年发展规划方案模版(三篇)
中学信息化工作三年发展规划方案模版【前言】随着信息技术的迅猛发展，信息化已经成为当今社会的一种趋势。
中学作为教育体系的重要组成部分，信息化的发展对于培养学生的信息素养和创新能力具有重要意义。
因此，本文将针对____中学的信息化工作，提出三年的发展规划方案。
【一、现状分析】1.技术设备：目前，学校已经配备了一定数量的计算机、投影仪、多媒体教室等信息化设备，并建立了校园网络。
但与时代发展要求相比，存在设备数量不足、设备更新速度慢等问题。
2.教师队伍：学校的教师队伍相对年轻化，信息化素养较高。
但教师们对于信息化教学的理解和应用水平差异较大，亟需提高整体水平。
3.信息化课程：学校已经开设了一些信息化课程，但仍需进一步完善和拓展。
【二、发展目标】1.技术设备：在三年内，逐步提高设备配置规模，实现全校信息化教育资源的共享和普及。
确保每个教室都配备一定数量的计算机、投影仪等设备，确保设备更新与时代发展同步。
2.教师队伍：提高教师的信息化教学能力，全员达到一定的信息化教学素养要求。
建立健全教师培训体系，提供信息化教学相关培训和学习机会，提高教师信息技术应用水平和教学能力。
3.信息化课程：加强信息化课程的建设，丰富信息化教育资源。
开设更多与信息技术应用相关的选修课程，满足不同学生的需要。
同时，加强与社会应用需求的对接，提供实践机会，培养学生的创新思维和实践能力。
【三、具体措施】1.技术设备（1）设备更新计划：制定设备更新计划，每年投入一定的资金进行设备更新，确保设备配置在三年内达到规划目标。
（2）校园网络建设：加强校园网络建设，提供稳定的网络环境和带宽支持，以满足师生的信息化教学需求。
（3）数字资源管理平台：建立数字资源管理平台，统一管理和共享教学资源，提高资源的可重复利用率和共享性。
（4）虚拟实验室建设：建设虚拟实验室，为学生提供实验项目的虚拟化模拟实验环境，扩大学生实验能力的培养。
2.教师队伍（1）教师培训计划：制定教师培训计划，包括信息化教学基础知识培训、信息化教学案例分享、信息技术应用能力提升等内容。
中学信息化工作三年发展规划方案（三篇）
中学信息化工作三年发展规划方案一、背景分析随着信息技术的不断发展和应用，中学信息化已经成为中小学教育改革和发展的重要方向。
____年是中学信息化进程中关键的三年，中学信息化工作的发展需要一个科学合理的规划方案来指导和推动。
目前，中学信息化工作面临一些挑战和问题。
首先，中学信息技术应用的水平和覆盖范围存在较大差异，不同学校之间的信息化建设水平差距明显。
其次，中学信息化应用仍然以课堂教学为主，应用范围和领域相对狭窄。
此外，中学教师对信息技术的应用能力和素养还有待提高，缺乏全面系统的信息化教育培训和培训体系。
最后，中学信息技术设备和网络建设仍存在一些不足，硬件设施和软件系统需要进一步完善。
在这样的背景下，制定一个科学合理的三年发展规划方案，有助于强化中学信息化建设的整体规划和推进，提高中学信息化的水平和质量。
二、发展目标根据中学信息化发展的现状和问题，结合未来三年的发展趋势和需求，制定如下发展目标：1. 提升中学信息化整体水平。
借助信息技术，提升中学教育教学质量，提高学生信息素养和创新能力。
2. 加强中学信息技术应用能力培养。
注重中学教师信息技术应用能力的培养和提升，建立全面系统的信息化教育培训和培训体系。
3. 完善中学信息技术设备和网络建设。
加强中学信息技术设备和网络建设，提升硬件设施和软件系统的品质和功能。
4. 推动中学信息化教育的深入发展。
推动中学信息化教育在全校的全面普及和深入开展，形成学校整体信息化发展的良好氛围。
三、发展策略为了实现上述发展目标，制定以下发展策略：1. 制定全面系统的信息化发展规划。
制定全面系统的信息化发展规划，包括设备更新计划、软件应用计划、教师培训计划等，确保中学信息化建设能够有序推进。
2. 建立集中统一的信息化管理体系。
建立统一的信息化管理体系，明确各级管理机构的职责和权限，加强资源整合和分配，推动信息化建设的协调推进。
3. 鼓励中学教师参与信息化教育培训。
加强中学教师信息化教育培训，鼓励中学教师参与各类培训项目，提高信息技术应用能力和教育教学水平。
学校信息化建设三年发展规划
学校信息化建设三年发展规划一、前言在信息化时代，教育信息化是教育改革的必然要求，是实现教育现代化和推进教育发展的重要手段。
我校深入推进信息化与教育深度融合，全面提升教学、管理、服务等水平，加强师资队伍建设，构建一流的信息化教育体系。
本文档旨在规划我校未来三年信息化建设发展方向，明确任务目标，保障教育教学质量，提高管理效率。
二、发展目标1.实现校园网络全覆盖，构建先进、高效、安全的信息化基础设施体系。
2.提升教学创新能力，加强数字化课程建设，推进智慧教学模式，提高教育教学质量，增强学生自主学习能力和综合素质。
3.加强管理创新，建设信息化管理平台，提高运行效率，优化办学环境，提高校园服务水平。
4.提高师资队伍信息素养，加强信息化教育师资培训，增强教师信息技术应用能力，形成优秀的信息化教育师资力量。
三、发展方向1.信息化基础设施建设以桥梁、配电、通讯等技术为主的基础设施建设，是学校信息化建设的重要基础。
通过全面覆盖校园带宽，建设智慧校园WiFi覆盖，实现校园网络、宽带基础设施升级，优化校内网络环境，提高信息处理速度和响应能力，实现交互式教育教学。
2.智慧教学环境建设以数字化课程建设、智慧教学环境建设等教学辅助技术为主要内容，推进信息化教学和课程资源共享，提高教学效率和品质。
同时，建立在线学习平台，为学生提供多样化的学习方式，以及完善在线作业、考试等配置。
3.信息化管理加强对信息化运维、数据库管理等信息化管理的智能化应用，打造智能化教育管理平台，实现信息化管理的全覆盖。
同时，建设多维度考核评价系统，优化校园服务管理，增进教育教学质量。
4.师资队伍建设建设教师信息化培训教学平台，培训和提高教师教育教学信息化素质和能力，鼓励教师利用多种信息技术手段，改进教学方法，提高教学质量，为学生提供更好的教育教学服务。
四、实施计划1.信息化基础设施建设•资金预算：200万元•建立智慧校园覆盖率达到80%•全面实施升级宽带网络•实现校园数据管理的基础设施完备2.智慧教学环境建设•资金预算：150万元•加速数字化课程建设•推进智慧教学模式集成应用•创新行业产品与解决方案3.信息化管理•资金预算：180万元•建立定制化垂直管理平台•进行系统性资产管理•提高数据处理效率4.师资队伍建设•资金预算：50万元•安排教师信息化建设培训计划•不断进行教育教学改革，落实学生的主体地位•创新师生协作模式，促进教育教学的高融合五、结束语随着信息技术的飞速发展，学校的信息化建设任务越来越重要，对于加快教育教学深度融合，推进教育教学事业的创新发展起到了至关重要的作用。
2024年中学信息化工作三年发展规划方案范文(二篇)
2024年中学信息化工作三年发展规划方案范文一、背景分析：随着信息技术在教育领域的广泛应用以及数字化时代的来临，中学信息化已经成为教育改革的重要内容和发展方向。
中学信息化工作的目标是建设现代化的信息化教育环境，为学生提供更加优质、个性化的教学资源和学习方式。
为了更好地推进中学信息化工作的发展，制定三年发展规划方案是必不可少的。
二、总体目标：在2024年前，将中学信息化工作推进到新的阶段，建设具有信息化特色的教育环境，提高学生信息素养和创新能力。
三、具体目标：1. 完善中学信息化基础设施，提供良好的硬件和网络环境。
2. 建设全员信息化教育师资队伍，提高教师信息化教育水平。
3. 开发和整合优质的数字教育资源，提供多样化的学习方式和途径。
4. 强化信息化管理，提高教育教学质量和效率。
5. 推进中学信息化与社会经济的深度融合，促进教育与产业的对接。
四、具体措施：1. 完善基础设施(1) 更新和升级学校网络设备，提供稳定、高速的网络环境。
(2) 增加电脑、投影仪等硬件设备的数量，提高学生和教师的信息化使用率。
(3) 在教室和实验室等重要场所增设多媒体教学设备，促进教学内容的多元化和互动性。
2. 建设师资队伍(1) 加强教师信息化培训，提高教师的信息技术应用能力。
(2) 鼓励教师参与信息化产业论坛和培训讲座，广泛了解信息化领域的最新发展。
(3) 建立信息化教育专业学会，为教师们提供交流和学习的平台。
3. 开发数字教育资源(1) 建设数字化教材库，统一收集和整理高质量的学习资源。
(2) 鼓励教师开设在线教学平台，与学生互动并提供学习资源。
(3) 发展虚拟实验室和沉浸式学习环境，提高学生的学习兴趣和参与度。
4. 强化信息化管理(1)建立信息化管理体系，规范信息化教育工作流程。
(2)实施信息化教学评估，定期对教学效果进行评估和改进。
(3)加强信息安全管理，保护学生和教师的个人信息。
5. 促进中学信息化与社会经济的融合(1)与企业合作，共同开发教育信息化应用软件。
2024中学信息化工作三年发展规划方案范本(三篇)
2024中学信息化工作三年发展规划方案范本一、前言作为一所中学，信息化工作是推动学校发展的重要支撑，也是适应时代需求的必然选择。
本方案旨在规划2024年至2025年间学校的信息化工作，进一步提升学校的信息化水平，为教学教育提供更好的支持与保障，推动学校走向数字化、智能化的发展道路。
二、目标与任务1. 目标：通过三年的发展，实现学校教育信息化的全面覆盖，促进教学质量的提升。
2. 任务：a) 建设稳定可靠的网络环境，实现全校无线网络覆盖；b) 配置合理的信息化硬件设备，提供优质的信息化教学资源；c) 开展信息技术培训，提升教师信息化应用水平；d) 探索信息化教学模式，培养学生信息素养；e) 加强信息安全管理，确保信息化环境的安全稳定。
三、方案内容1. 建设网络环境a) 更新网络设备，提升网络带宽，保证网络畅通稳定；b) 增设无线网络设备，在校园内实现全覆盖；c) 建立网络管理系统，对网络进行日常巡检与维护；d) 加强网络安全管理，确保网络环境的安全稳定。
2. 配置信息化硬件设备a) 更新教学计算机设备，确保教师和学生都能享受到良好的使用体验；b) 配置数字化多媒体设备，提供高质量的教学资源和教学工具；c) 增加信息化终端设备，满足教学教务等多方面需求。
3. 信息技术培训a) 设立信息技术培训中心，由专业人员负责进行培训工作；b) 制定信息化培训计划，按照层次分阶段进行培训；c) 培训内容包括教师信息化教学能力培养、学生信息素养培养等；d) 鼓励教师参加专业技术培训、学习新技术，提高信息化水平。
4. 探索信息化教学模式a) 引入在线教学平台，推动线上线下教学相结合；b) 推广使用数字化教材及多媒体教材，提供丰富的教学资源；c) 建设虚拟实验室，开展实验教学的虚拟化实践；d) 加强与在线教育机构的合作，提供优质的在线学习资源。
5. 培养学生信息素养a) 加强学生信息素养课程的开设，提升学生信息素养水平；b) 组织信息技术比赛与活动，激发学生的学习兴趣与创新能力；c) 增设信息技术学习空间，提供学生自主学习的场所和资源；d) 鼓励学生参与社会实践与科技创新活动，培养学生信息化应用能力。
2024年中学信息化工作三年发展规划方案范文(2篇)
2024年中学信息化工作三年发展规划方案范文一、背景分析中学信息化是推动教育现代化的重要手段之一。
随着数字技术的快速发展和普及应用，信息化已经成为教育领域不可忽视的一部分。
信息化教育有助于提高教学质量、拓宽学生的学习渠道、培养学生的信息技术能力和创新思维，对于中学教育的改革和发展具有重要意义。
随着国家信息化教育的推动和中学信息化的快速发展，我们学校也要积极适应新的发展要求，制定中学信息化工作三年发展规划方案，为推进中学信息化教育提供指导和支持。
二、目标与任务1. 目标：建设信息化教育先进的中学，提高教学质量和学校整体竞争力。
2. 任务：（1）提升师资队伍的信息化能力。
加强对教师的信息化培训和专业能力提升，增加教师信息化教学的应用能力。
（2）建设健全信息化硬件设施。
提供完善的网络设施，实现校园无线网络覆盖，并配备专业的信息化硬件设备。
（3）推广应用先进的信息化教学模式。
鼓励教师创新教学方式，推广应用在线教育平台、数字资源和教学软件等信息化教学工具。
（4）完善信息化管理与服务体系。
建设完善的信息化管理平台，提供全面的信息化管理和技术支持，并加强对学生和家长的信息化服务。
三、策略与措施1. 提升师资队伍的信息化能力。
（1）组织信息化培训活动。
邀请专业的教育信息化专家和培训师，组织教师参加信息化教育培训班，提升教师信息化应用能力。
（2）建立教师信息化学习交流平台。
创建线上教师交流群，鼓励教师相互学习和交流信息化教育的经验和教学资源。
（3）制定信息化教育考核机制。
建立信息化教育考核指标体系，将信息化教学能力纳入教师岗位考核的内容之一。
2. 建设健全信息化硬件设施。
（1）对网络设施进行升级。
通过增加带宽、升级路由器等方式，提高校园网络的稳定性和传输速度。
（2）配备专业的信息化硬件设备。
购买和配置适合教学需求的电脑、投影仪、音响设备等硬件设备，确保教学的顺利进行。
（3）建设校园无线网络覆盖。
在学校各个教学区域和公共区域布置无线网络设备，提供师生和家长的便捷上网服务。
小学教育信息化三年发展规划
一、背景介绍随着信息技术的不断发展和普及，教育信息化已成为教育发展的重要方向。
信息技术的广泛应用，可以提高教学质量，拓宽学生的学习途径，促进学生全面发展。
为了推进小学教育的信息化建设，制定了以下三年发展规划。
二、目标设定1.提高教学质量：通过信息化手段，提供更加个性化、多样化的学习资源，激发学生的学习兴趣和创造力，促进学生全面发展，提高教学效果。
2.推动教学方式创新：鼓励教师利用信息技术探索创新的教学方式，提高课堂互动，培养学生的合作精神和探究能力，适应现代社会的需求。
3.构建教育信息化平台：建设完善的教育信息化平台，实现数据的共享和统计分析，为教师的教学决策提供依据，为学校和教育部门的管理提供支持。
4.提升教师专业素养：通过培训和学习，提升教师的信息技术应用能力和教育理念，让他们更好地利用信息技术改进教学，提高教师教学水平。
三、具体措施1.提供优质的学习资源：利用互联网和各种教育资源平台，收集和整理各类教学资源，包括教学视频、电子图书、教学软件等，提供给学生和教师使用。
建立学习资源库，根据学生的个性和需求，提供个性化的学习资源推荐，提高学生学习的效果。
2.改进学校网络环境：对学校的网络进行改造和升级，提供更高的带宽和更可靠的网络连接，确保学生和教师在教学和学习过程中的网络体验。
加强网络安全管理，保护学校网络和学生个人信息的安全。
3.推广互动教学平台：建设互动教学平台，利用网络和多媒体技术，提供丰富的教学资源和交互式的学习环境，促进学生对知识的主动探索和学习兴趣的培养。
教师可以在平台上发布教学任务和资源，并与学生进行在线互动和评价。
4.加强师资培训：组织教师参加各类教育信息化培训和研讨活动，提高教师的信息技术应用能力和教育理念。
鼓励教师分享教学经验，推动教学方式的创新和教师专业素养的提升。
5.建设教育数据平台：建立学校的教育数据平台，包括学生学习数据、教师教学数据等。
通过数据的分析和共享，为教师提供教学决策的依据，帮助学校和教育部门进行管理和评估，提高教育质量和效率。
中学信息化工作三年发展规划方案范例(三篇)
中学信息化工作三年发展规划方案范例一、现状分析在当前数字化时代，促进学校信息化建设已成为教育领域的重要任务。
中学是学生学习和成长的重要阶段，因此中学的信息化工作尤为重要。
我校目前已经实施了一系列信息化举措，但仍存在一些问题和挑战。
首先，学校信息化的意识和能力有待提高，教师对于信息化教育的理解和应用还不够深入。
其次，学校信息技术设备和资源的供给不足，影响了学生和教师的信息学习和教学活动。
另外，学校的信息化管理和服务还不够完善，未能充分发挥其潜力。
因此，中学信息化工作需要进行规划和改进，以促进学校整体教育质量和水平的提高。
二、发展目标根据学校情况和信息化发展的基本规律，我校制定了以下信息化工作的发展目标：1. 提高教师的信息化素养和能力，开展信息化教育培训和培养计划；2. 完善学校的信息技术设备和资源，提供有利于学生和教师信息学习和教学的环境；3. 加强学校信息化管理和服务，优化学校信息化建设的运行机制；4. 推动学校信息化与教育教学深度融合，提高学生的信息素养和创新能力。
三、发展策略为了实现上述发展目标，我校制定了以下发展策略：1. 加强师资队伍建设。
组织信息化教育培训，提高教师的信息技术能力和应用水平。
鼓励教师参加信息技术专业培训和研讨活动，提升综合素质和教学水平。
2. 完善信息技术设备和资源。
更新教室多媒体教学设备，提供高效的网络接入和信息共享平台。
增加计算机实验室和资源中心的硬件设备，加强软件和教学资源的建设和管理。
3. 强化信息化管理和服务。
建立信息化管理团队，制定信息化建设和管理的规章制度，加强对学校信息技术环境和教育信息安全的监管和维护。
建设信息学习和服务平台，提供学生、教师和家长的教育信息查询和交流服务。
4. 推动信息化与教育教学深度融合。
在教学中积极应用信息技术手段，开展多媒体教学和网络教学。
组织学生参加信息技术竞赛和项目实践，提高学生的信息素养和创新能力。
四、实施计划为了确保规划目标的顺利实施，我校制定了以下实施计划：1. 第一年（1）开展教师信息化培训，提高教师信息技术能力和应用水平。
中学信息化工作三年发展规划方案模版（3篇）
中学信息化工作三年发展规划方案模版一、背景分析随着信息技术的迅猛进步，信息化已成为驱动教育革新与教学质量提升的关键力量。
中学信息化工作的核心在于深度融合信息技术与教育教学，以加速教育现代化的步伐。
本规划旨在明确中学信息化工作的发展蓝图，旨在通过强化信息化建设，促进教育质量的飞跃与学生综合素养的全面提升。
二、发展目标1. 深化信息技术在教育教学中的渗透与应用，实现信息技术与教育教学的无缝对接。
2. 构建全面覆盖的信息化教育资源平台，提供高质量的教学资源与服务，精准对接师生需求。
3. 强化教师信息化教育培训，提升教师的信息素养与教育教学能力。
4. 优化信息化管理体系，提高学校管理效能与服务品质。
5. 打造信息化学科实验室，激发学生的信息技术潜能与创新精神。
三、发展规划1. 完善信息化基础设施升级网络设备，确保网络带宽充足且运行稳定，满足教育教学需求。
实现校园无线网络全覆盖，促进师生信息获取的便捷性与交流的高效性。
更新计算机硬件设备，为教育教学提供坚实的硬件支撑。
2. 建设信息化教育资源平台搭建教学资源平台，广泛收集并整理优质教学资源，涵盖教学课件、视频等。
设立在线学习平台，支持学生远程学习与互动交流。
引入在线评测与学习评价系统，提供个性化学习支持。
3. 推进教师信息化教育培训组织教师参与信息化教育培训，提升其信息素养与教育教学技能。
鼓励教师开展信息技术教学研究与创新实践，优化教学质量与效果。
建立教师互助平台，促进教师间的经验交流与资源共享。
4. 加强信息化管理体系建设优化信息化管理流程，提升管理效率。
构建完善的信息化服务体系，确保师生满意度。
强化信息安全保障，确保信息系统稳定运行。
5. 建设信息化学科实验室更新学科实验室硬件设备，引入先进实验设备。
搭建实验教学平台，实现实验教学的在线化与虚拟化。
培养学生的信息技术能力与创新精神，激发其学习兴趣与创造力。
四、实施措施1. 强化领导重视与支持制定并落实信息化工作发展规划，明确职责分工与任务目标。
2024年学院教育信息化总结及计划（4篇）
2024年学院教育信息化总结及计划我国某师范大学致力于教育信息化条件及资源建设，现将该校近年教育信息化工作成果综述如下：一、信息化基础设施建设在硬件设施方面，我校目前拥有学生专业实验室若干个，学生用计算机若干台，生机配备比例达到1:10，师机配备比例为1:2。
校园网于某年接入，采用千兆光纤为教师提供网络服务，满足信息化教学的基本需求。
全校教室中，多数已配备多媒体数字化投影设备，部分教室安装了交互式电子白板，以及若干多媒体数字化阶梯教室。
学校设有信息中心及信息技术教研组，负责网站及硬件设施的维护。
在软件建设方面，学校加强了校园信息化应用平台建设，创建了功能齐全的网络平台。
各部门积极上传文件及教育教学信息，强化了学校的宣传工作，并服务于教师的教育教学。
教师能够上传教学心得、论文、教学设计等资源，实现了多媒体教学、网络教学、视频服务和远程教育的有机结合。
二、信息化资源建设我校在某年进一步强化了数字化资源建设的管理，规范了操作流程，明确了管理职责与权限，提高了虚拟馆藏的比重，优化了数字化馆藏结构，提升了数字化信息资源的整合水平。
数字图书馆建设方面，图书馆形成了以数据库为主、馆藏目录信息为支撑、特色资源为辅助、教学资源为补充的立体化资源体系。
图书馆拥有丰富的电子图书资源，同时不断加强电子文献资源的建设。
网络辅助教学和数字化学习工程方面，学校对网络教学平台进行了升级扩容，增加了注册用户数量，以满足课程建设和教学改革的需要，并对教师进行了相应的培训。
三、信息化平台建设我校在某年顺利完成了多项信息化平台建设任务，并启动了新版门户网站，该网站设计精美、内容丰富，成为师生了解学校大事的重要渠道。
学院对各部门网站负责人进行了定期培训，确保二级网站的正常运行。
四、信息化应用服务网络服务更加人性化，以服务师生为根本出发点，不断优化校园教育信息化水平。
学院高度重视全院师生的信息素养教育，配备了充足的计算机设备和多媒体教学系统，积极开展信息素养的培训讲座。
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学校信息化建设三年发展规划
（2014——2016）
信息化的学校，是以学校为对象的信息化、网络化、可视化和智能化的信息集成与应用系统，它将学校各部门、各学科、各领域的信息通过信息化和计算机处理，并最大程度地集成和利用各类信息资源，快速、完整、便捷地提供各种信息服务，实现学校教学和管理的信息化。
信息化技术在教育领域的推广和应用日新月异，学校信息化建设已成为未来学校教育发展战略的制高点。
现代信息技术与现代教育理念相融合，正成为营造新型学校文化的强有力的催化剂，推动着学校教育飞速创新与发展。
一、指导思想
进一步贯彻、落实国家关于“以教育信息化，促进我国教育现代化”的战略指导思想和枣庄市信息化学校示范校要求，打造数字化学校，以信息化促进我校教育教学改革创新，推进我校教育的现代化进程，努力实现我校办学质量的跨越式发展。
二、总体目标
通过校园网的设施建设和教育应用功能的开发，构建一个集教学、管理、活动为一体的数字化教育环境，最终实现学校教育过程的全面信息化。
三、具体目标与实施策略
目标之一：加大投入进行数字化校园建设，形成一个功能比较完善，富有本校特色的信息化教育系统。
实施策略：
1．基础建设信息化：科学设计、合理布局我校信息化教育环境，建设一个功能比较完善的含网络通讯系统、教育管理系统为一体的信息化通用校园教育平台。
2．资源建设数字化：
（1）充分发挥校园网优化教育信息流通功能，逐步将教师备课、课堂教学、反馈练习、课后辅导，学生个别化学习，在线考试等教学环节包容进来，形成大容量、开放式学习环境。
（2）新建开放式网络学习室，提供丰富的多媒体和网络虚拟环境，如：资源库、相关资料、视频点播、为学生跨学科跨章节学习、自主学习、协作学习提供帮助。
（3）优化组合学校现有教育资源，融视频、网络、多媒体等多种方式为一体，为师生提供多种类，多形式、多规格和多层次的教育教学服务。
3．管理系统自动化。
对学校的管理、教育、教学、评价实行全方位的计算机管理。
其中包括学校的管理，教师、学生的身份信息、工作学习记录、评价信息等档案、学藉、学业管理。
4．网站建设多元化。
（1）不断扩充学校网站的容量,提高网站层次，充分体现学校形象的展示功能、教育资源的集成功能、师生个性特长发展的舞台功能、学校、家庭、社会一体化的教育功能。
（2）建立学校主页，展现学校学习、活动风采。
（3）开辟骨干教师个人主页，展现教师教育教学特色，实现资源和成果共享，开展网上多项交流。
5．网络管理制度化。
（1）强化管理、规范制度，修订各职能部门和人员岗位职责, 结合学校实际健全各项管理规章制度，制订全体成员信息技术考核指标和评估、奖惩办法。
（2）加强校园网硬件平台的日常维护，保证校园网络畅通,使设备使用效益得到最大限度发挥。
（3）制订师生联网安全保护管理条例，规范师生上网行为。
目标之二：加速多元化课程的实践研究与探索。
1．开展基础性课程与信息技术整合的研究。
（1）实行电脑网络备课设计。
（文本、课件）
（2）灵活运用多媒体和网络资源进行学科课堂教学，探索学生掌握知识、提高技能、扩展思维，培养学生解决问题实际能力的方法与途径。
（3）合理运用信息资源指导学生进行个别化学习和协作学习。
（4）运用网络开展学生课内外作业指导、学习情况分析和学习评价。
（5）根据学科需求，设计、制作单元或横向知识结构虚拟情景资料。
2．开展基于网络环境下的研究性课程的探索。
（1）以问题或者案例为切入口，通过网络资源，寻求问题解决的途径和方法。
（2）开展师生网上主题式探究性活动。
目标之三：以现代教育思想塑造新师，培养新人。
实施策略：
1．加强对全体成员现代教育思想和现代教育理念的学习，从思想上促使全体成员观念更新，从行为上提高全体成员对教师和教师工作的重新认识。
2．提供多种信息渠道，形成开放、立体的培训空间和学习活动的场所。
（1）定点、定时、定人安排领导、教师、信息技术专业人员参加个职能部门组织的各类业务培训。
（2）请专家作讲座，培训教师现代教育理论和信息技术支持下新型的教学理念和教学模式。
（3）挖掘本校培训资源，集中专题培训。
内容包括教师信息技术操作能力培训，通过具体的优秀的案例，进行整合方法方法的培训。
（4）观摩学习。
组织教师观摩校内外优秀信息技术与课程整合研究课，通过观摩教师能更具体体会信息技术与课程整合的方法，学习他人成功经验，引发思考，以便更好开展这方面的工作。
（5）学术沙龙。
围绕热点问题进行学术讨论，通过集体确定主题，大家分头探索、研究，集中讨论，最终形成共识。
（6）网上论坛。
在因特网上以论坛形式在网上开展学术交流和讨论。
3．开展课题研究，探索信息技术支持下的教与学，促进教师不断学习和提高。
（1）以案例为抓手，开展信息技术与各科教育教学的整合研究，以现代教育技术促进学科教育教学质量的提高。
（2）以课题为切入口，探索信息技术支持下，教与学模式的研究。
目标之四：培养具有现代信息意识的小学生。
实施策略：
1．课堂教学，普及知识。
（1）认真执行国家教委颁布的《中小学计算机课程指导纲要精神》，帮助学生建立对计算机的感性认识，使学生了解计算机在日常生活中的应用，培养小学生学习使用计算机的兴趣与意识。
（2）使学生了解计算机的一些基本常识，初步学会计算机的一般使用方法。
（3）帮助学生确立正确的学习态度，养成爱护机器设备，遵守机房规则等良好习惯。
（4）指导学生学会文明健康上网的方法。
2．兴趣活动，发展特长。
（1）提供良好的信息环境，开设校园网。
（2）组织各类兴趣活动小组，开展各项实践活动。
（3）举办电脑培训。
3．主题研究，形成特色。
（1）围绕一个感兴趣的问题，进行电子作品创作。
（2）开展主题式探究性活动。
（3）开展网上信息协作学习和交流。
（4）组建红领巾网上论坛，开展专题讨论。
（5）开辟网上大展台，举行研究成果展示。
目标之五：提供信息技术平台，幅射家庭等。
为切实保证“规划”顺利达成目标，学校要转变观念，为实现教育信息化提供组织保障、经费保障、技术保障、管理保障，总体规划，分步实施，把我校的教育信息化工作和“数字校园”的建设提高到更好水平。