三年级秋季学期班主任工作总结
2023小学三年级下学期班主任工作总结(20篇)
2023小学三年级下学期班主任工作总结（20篇）2023小学三年级下学期班主任工作总结（20篇）2023小学三年级下学期班主任工作总结篇1 本学期有幸和*老师合班，担任三(1)班的副班主任，圆满地完成了一学期的工作。
回顾这一学期的点点滴滴，有辛苦、有劳累、有繁琐、但更多的是充实、欣慰和高兴。
一、爱是源泉作为一个老师，一个副班主任，关爱孩子是天职。
在平时的工作中，只有用心去和学生交流，学生才会向你敞开心扉，这样才能真正融入到孩子之中。
课内，我用自己的满腔热情和学生实施互动，让学生学得轻松，学得快乐;课余，我会和孩子们一起游戏，一起谈心交流，做孩子们的良师益友;孩子们也乐意和我一起交流，有快乐和我一起分享，有困难找我帮助解决。
小奇，这学期刚转入我们班，竟然不会跳绳，大课间时，我便带指定孩子教他跳绳，有时也会自己带着小奇跳，慢慢的，他会跳一两个了，尽管动作还是那么僵硬，但大家还是特别高兴。
二、树规立矩没有规矩，不成方圆。
一个规字，是良好班风形成的保证。
本学期，发现个别孩子行为习惯不佳，如坐不稳凳子，立正时东张西望，行走时打打闹闹;上课注意力不够集中，做小动作;个人卫生不好，头发蓬乱，衣服邋遢。
发现苗头要及时纠正，于是我和*老师商量讨论，从规范学生行为，培养学生良好习惯入手，来管理班级。
我们利用班会、晨会等时间，结合学校的五个一教育，提出明确要求：排队快、静、齐;上学、放学路上不玩耍，要注意交通规则;教室桌椅摆放整齐，自己的手包、抽屉要定时整理;教育学生讲文明、讲卫生、懂礼貌、爱护公物、团结同学等。
因为三年级的孩子相对还小，容易忘记，故我们反复提醒，反复强调，逐渐让学生在头脑中有清晰的印象，知道要怎么样规范自己的日常行为习惯。
通过一个学期的训练，学生的行为习惯有了较好的改变。
三、责任在肩小楠，上课基本能认真倾听，但做作业时常分心，速度像蚂蚁，每次考试成绩都一般。
这让班主任老师伤透了脑筋，每次的谈话也只能起到暂时的作用。
小学三年级班主任工作总结5篇
小学三年级班主任工作总结5篇1.小学三年级班主任工作总结本学期，我担任三年级的班主任，相对于一、二年级的学生来说，三年级的学生思想稍微复杂，孩子慢慢的有自己的见解，有要求独立的欲望。
可是他们对事物的理解还比较模糊，但是他们不再是简单的服从，或显得“不听话”。
因此，学生的思想情绪波动较大。
另外，三年级有一些合并过来的新的学生，对本校不太熟悉。
有些学生适应新的老师需要相当长的时间，有些学生根本无法适应新的教师，学习中遇到很多困难。
作为班主任，我深深认识到了责任的重大和任务的艰巨。
本人以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际情况，我主要采取以下几个措施来管理班级：1、狠抓常规管理，规范学生行为习惯。
我坚持每天尽可能早到校，尽可能早进教室，监督和规范班里学生的日常行为。
要求学生按时到校，完成班级值日，积极参加学校组织的各项活动。
他们不马虎，严格要求他们展现自己的一面。
相信每个人都有自己的优点。
平时注意对学生外貌的检查，要求他们注意个人卫生。
2、加强班风学风建设，增强班级凝聚力。
这学期来了一些新生，班里凝聚力不是很强。
所以开学前一个月，我经常强调班级纪律和良好学习习惯的形成。
通过小组活动进一步加强学生之间的合作精神和小组意识。
这不仅可以对班级的纪律和日常管理起到显著的作用，而且可以使学生养成团结友爱的习惯，培养班级团结友爱的氛围，使班级成为一个大家庭。
同时，要重视班集体建设，因为班集体建设是学校管理的基石。
以正确的方向和方法为先导，利用课内外的资源和条件，引导师生朝着良性健康的方向发展，是班级管理的主体。
强调班风学风的整顿，积极表扬学习积极分子，以此来影响更多的学生加入学习的队伍，让学生安心在校学习，学会自主学习。
3、强调沟通在班级管理中的作用。
（1）善于与任课教师沟通我经常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的意见，热心支持和服务任课教师的教学工作。
一方面，在学生面前树立任课教师的威信。
另一方面，把学生对任课教师的赞誉与改进意见反馈给任课教师，同时，以积极的姿态倾听任课教师对班风、学风建设的合理意见及个别学生的教育对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去。
2024三年级班主任学期工作总结模板（5篇）
2024三年级班主任学期工作总结模板这个学期孩子们升到了三年级，我也“晋升”为三年级的班主任。
这是我第一次以班主任的身份带三年级的孩子。
平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，又是一件琐碎、繁忙的工作。
要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。
责任重大，诚惶诚恐。
在领导的关心、科任老师的齐心协力下学校领导、科任老师和其他同事给了我很多建议和帮助，我圆满的完成了本学期的教学任务，也学到了一些先进的工作方法，对班主任工作有了更深的认识。
下面我对这一学期的工作进行一下小结。
一、个人学习利用一切可利用的时间学习，经常读一些报刊、杂志，提高自身修养，这也是做好工作的前提。
积极参加学校的各项政治学习，认真做好笔记。
努力学习____,____，不断改造自己的世界观，敢干开展批评与自我批评。
____领导，工作中严格要求自己，团结同志，服从领导的分配，责任心较强，自觉遵守劳动纪律。
特别是作为一名班主任我时刻注意自己的一言一行，注意将爱国爱____情操灌输到孩子们的心里;增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。
教学过程注意独立钻研和请教同事。
三年级教学中增加了作文，这样一来对学生和老师在完成教学任务都有一定的难度。
有时为了上好一节课，经常把教案拿回家去利用休息时间反复研究。
就一些有参考价值的教学案例和同事进行讨论，怎样将学生的学习兴趣，激发他的创新思维：怎样将才能扩大他们的视野，丰富他们的知识，培养他们的多方面的能力。
为了能充分体现这一教学目的，在教学中我和同学们共同探索，发现了很多值得借鉴的课例。
二、教学工作1.认真备课、上课，抓好课堂教学深入地钻研教材，从学生的角度出发，认真备课，认真进行教学设计，抓好课堂主阵地，培养学生乐于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯;培养学生认真作业，专心听讲，大胆回答问题的习惯;培养学生自主探究，合作学习的习惯;培养学生认真思考，细心作业的习惯;培养学生按时完成作业，不拖拉的习惯;培养学生认真写钢笔字和毛笔字的习惯。
2024年秋季学期三年级班主任工作总结（2篇）
2024年秋季学期三年级班主任工作总结2024年秋季学期，我有幸成为了三年级班主任，负责指导和管理我班的学生。
在这个学期里，我深入了解每个学生，与他们建立了良好的师生关系，并积极推动他们的学习和发展。
首先，在学生管理方面，我充分利用了班会和个别谈话的方式与学生进行沟通和交流。
我鼓励学生表达自己的观点和意见，并尊重他们的个性。
同时，我制定了一些班规和纪律，如准时上课、遵守校规等，以养成良好的学习和生活习惯。
我还积极指导学生处理人际关系，并帮助他们解决问题。
通过这些努力，我班学生的纪律意识明显提高，班级秩序良好。
其次，我注重学生的学习情况，及时了解和关注他们的学习进展。
我每周组织一次班级活动，向学生传授学习方法和技巧，鼓励他们自主学习。
同时，我分析每个学生的学习情况，制定个别学习计划和目标，并与家长进行沟通。
我还定期组织小组活动，促进学生之间的互动和合作。
通过这些措施，学生们的学习兴趣得到了提高，学习成绩有了明显的进步。
除了学习，我也注重学生的个性和兴趣发展。
我鼓励学生参加各种课外活动，如艺术、体育、科技等。
我组织学生参加各种比赛和活动，并给予他们足够的支持和鼓励。
我还与其他班级和学校合作，组织一些校际交流活动，让学生们互相学习和交流。
通过这些活动，学生们的综合素质得到了全面提升，个人能力得到了充分发挥。
此外，我还注重与家长的合作。
我及时与家长取得联系，及时反馈学生的学习情况和表现。
我鼓励家长多参与学生的学习和生活，与他们进行交流和互动。
我还组织家长会，向家长们介绍学生的学习情况，并听取他们的意见和建议。
通过与家长的密切合作，学生们得到了家庭和学校的双重支持，学习成绩得到了提高。
最后，我也意识到自己的不足和需要改进的地方。
我将继续加强自己的专业能力和教育理论的学习，提高自己的教育教学水平。
同时，我也将注意学生的个别差异，精心设计有针对性的教学方案，满足每个学生的学习需求。
总之，2024年秋季学期对我来说是一个非常有意义的学期。
秋季学期三年级班主任工作总结7篇
秋季学期三年级班主任工作总结7篇秋季学期三年级班主任工作总结1转眼一个学年已经结束。
通过这学期的学习和实践，我收获了更多关于班级管理，班级文化建设，与学生沟通交流的经验。
在这里进行总结和反思，能为今后更好地开展工作打下基础。
本学期的班主任工作中，我有五点心得体会：一。
在低年级的班级管理工作中，训练行为习惯是一个重要的方面。
每个学生都有不良习惯。
怎样纠正不良习惯，如何养成良好的习惯，是班主任和科任教师应该考虑的问题。
在工作中，应采用“先讲清道理，后实际操作”的方法。
例如，有些学生上课爱插嘴，随意打断老师讲话。
我会要求学生“不能这样”，并经常在课前讲“如果这样”会怎么样，举出事例让他们看到这样做弊大于利。
然后，实际操作训练跟上去。
二。
关注学生的学习成绩，但更要关注其学习能力的培养。
只有提高了学生的学习能力，才能保证学习成绩的不断提高。
因此，应该通过各种活动来培养学生良好的道德情操和各种能力，寓教育于各项活动中；在课堂教学中，多让学生动手动口，自主学习，避免机械训练。
三。
关注学生的心理健康教育。
每个人的行为习惯、性格都不是十全十美的，低年级学生尤为如此。
这些性格与行为习惯缺陷，多来自学生的心理弱点。
如情绪与行为失控，因此影响正常学习、生活，妨碍心理的健康发展。
抓好学生的心理健康教育，与知识教育是相辅相成的。
因此，我们应多利用班会课，班级活动，文艺演出、知识竞赛等各种形式的活动，疏导学生的心理压力，调整心态，增强学生的自信，自豪感等积极的情感体验，让他们能有一个健康的心理。
四。
给予后进生更多的关注。
品学兼优的学生每个老师都喜爱，因为在他们身上下功夫容易取得成效，老师容易获得成就感。
但是，一个班级中不可能只有优生。
需要老师更多关注的，是后进生。
后进生由于家庭，个人等因素的影响，各方面的表现均不如人意，投入的精力多而见效少。
在日常工作中，教师对此类学生批评，指责多，关心帮助少。
结果是，后进生的学习没有进步，甚至是退步。
三年级学期班主任工作总结范文(精选6篇)
三年级学期班主任工作总结范文〔精选6篇〕三年级学期班主任工作总结1作为三年级班主任，面对8、9岁的儿童，工作更加繁重。
我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。
下面我谈谈自己的体会。
一、理解学生，做学生的朋友，树立声威。
"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
"班主任要擅长接近孩子，体贴和关心学生，和他们进展亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。
这是班主任顺利开展一切工作的根底。
研究学生是教育获得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
理解班风、学风，理解全班主要的优缺点并分析^p 其原因所在，理解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征〔包括才能、气质、性格、爱好等〕，理解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的声威。
那么，你的教育可能获得事半功倍的效果。
二、班干____伍的培养。
一个班的集体相貌如何，很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。
"所以唯有慎重地选拔和培养干____伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
中选的干部应具有较强的号召力和自我管理才能。
干____伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、才能上获得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培养干部团结协作的精神，要可以通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。
秋季学期三年级班主任工作总结
秋季学期三年级班主任工作总结秋季学期三年级班主任工作总结7篇总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不如我们来制定一份总结吧。
那么总结要注意有什么内容呢？以下是店铺收集整理的秋季学期三年级班主任工作总结，希望对大家有所帮助。
秋季学期三年级班主任工作总结1冬日融融，腊梅飘香，香樟摇曳。
站在本学期的终点站，回望来路，看着我们的坚实的脚印，想起我们挥洒激情的日子，看着学生斗志高昂的精神，我们感到无比充实和自豪。
又是一度朔风劲，硕果依旧满枝头。
本学期我们高三年级班主任教研组各项工作已经圆满结束，现将教研组开展的主要工作总结如下。
一、认真分析高三学生备考特点，明确并落实了教研工作的重点。
1、“以人为本”、“坚持教育为每位学生终身幸福服务”成了我们班主任教研工作的高标。
本学期我们认真落实了《来凤一中XX————XX学年度德育计划》的各项要求，突出了以“迈好理想第一步”的主题教育和以“四有”为主题的素质教育。
不断推进研究性学习，培养了学生探究、合作、自主的学习精神和能力。
各班主任根据本班学生实际特点，指导学生进行了研究性学习、工作和生活，为高考备考营造了良好的氛围，使整个高三学生步入了良性的备考轨道。
2、我们对学生的学习心理、考试心理给予了高度的重视，将之列为决胜高考的关键性因素之一。
其主要做法是：一是利用“心理咨询”对学生的学习心理、考试心理的特征、表现、障碍等进行专门研究，随时为学生提供心理方面的咨询和帮助；二是各学科教师注重在备考演练中及时发现存在的学生，通过个别谈话、交心谈心等方式引导这些学生正确认识心理活动的特征，排除障碍，调整心态，并进行跟踪指导；三是注重从源头消除学生。
我们分析认为，造成学生考试的主要原因来自于考试压力，而考试压力又来自学生自身和外部两个方面，外部因素主要来自于家庭或家长的期望值。
为此，我们采取了两项得力举措来正本清源：其一针对来自家长的压力，注意开好家长座谈会，使家长们保持健康的心态；其二，针对学生自身的内在压力，请学校教师定期为同学们举办学习心理、考试心理方面的专题讲座，以帮助学生正确认识自我，增强心理承受能力，有效消除考试中的紧张、焦虑、恐怕等，从而以稳定的心理素质投入高考备考演练。
2024年度小学三年级班主任工作总结简单版（7篇）
2024年度小学三年级班主任工作总结简单版本学期的班主任职责即将告一段落，遵循学校的统筹规划，并依照学校和少先队总部的指导方针，结合班级的实际情况，我以《小学生日常行为规范》为教育管理的核心，成功完成了本学期的教育任务。
回顾这一阶段的工作，既有成功的喜悦，也面临过挫折的困扰，为了今后的班级管理工作能更上一层楼，现进行如下总结：一、强化学生思想道德建设我班共有____名学生，其中男生____人，女生____人。
首要任务是注重学生的思想品德教育，培养其遵守法律法规，辨别是非的能力，树立积极的人生观，使他们热爱学校，热爱家乡，热爱社会，热爱____，尊重长者，树立正确的学习态度，关心学生的生活和健康，培养良好的卫生习惯。
二、培养良好的行为规范我强调学生对《小学生手册》的遵守，培养他们成为遵纪守法的公民。
在课堂上，我要求学生专心听讲，勇于表达，勤奋好学，同时注重课堂纪律，确保教学活动的顺利进行。
我密切关注学生的出勤情况，通过每日晨检，及时发现并处理问题，与家长保持紧密合作。
三、选拔和培养班干部本学期，我通过观察和组织各类活动，选拔出一批关心集体、团结同学、品行端正、有领导力和奉献精神的学生担任班干部。
在他们的工作中，我给予充分的支持，同时加强指导和要求，使他们成为老师的得力助手，推动班级形成良好风气。
四、关注后进生的转化后进生虽在班级中占少数，但他们的转化工作至关重要。
我以尊重和关爱对待每一位后进生，避免歧视和急躁，创造条件让他们在课堂上积极参与，及时给予肯定和鼓励。
加强课外辅导，与家长保持密切沟通，为他们创造一个有利于成长的环境。
五、未来工作重点1. 继续加强对学困生的辅导，保持耐心和恒心。
2. 紧抓学风建设，不放松对学生学习态度的要求。
3. 持续推动常规教育，确保班级管理的有序进行。
4. 不断自我提升，以适应教育工作的不断变化和挑战。
2024年度小学三年级班主任工作总结简单版（二）时间如白驹过隙，转眼间，本学期紧锣密鼓的工作即将画上句号。
三年级秋季学期班主任工作总结5篇
三年级秋季学期班主任工作总结5篇三年级秋季学期班主任工作总结1时间在指间流逝，还来不及体会其中的酸甜苦辣，一学期，转瞬间就在每一天匆忙的脚步声中结束了。
现将本学期的工作做如下总结：一、加强学生的礼貌行为习惯和安全教育要求学生以四项竞赛的要求进一步规范自我的礼貌行为，及时发现各种安全隐患，并告诉同学引起注意。
安全教育是我晨间谈话的主要资料，如果安全出了问题，什么也得不到保障。
我经常例举一些事例叫学生来分析。
如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。
我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎样办你发现同学打架你怎样处理在学校里应当玩些怎样的游戏……等等。
增强学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应当冷静，告诉教师，教师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。
当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地为他们着想，慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话，我解决问题也就简便多了。
二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多帮忙，以构成良好的学习氛围六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。
所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切能够利用的时间抓紧学习。
我抓住了两个能够利用的时间：早自修和午间。
早晨，我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。
要求同学们进入教室后就进行早读，或者头天放学前跟班干部说好作业，第二天早晨班干部再向同学们布置作业，这样学生就有事情做，而不致于吵闹。
中午12：00要求学生进教室学习，有时让他们看课外书、有时上课，有时给那些后进生做最基础的训练。
我觉得这学期的中午时间利用得比较充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并取得必须的实效。
我们班后进生也不少，并且这些同学基本上都是十分懒惰贪玩的，所以，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。
根据他们的特点，给予必要的指导和帮忙。
对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有提高的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。
2024年秋季小学三年级班主任工作总结第一学期（3篇）
2024年秋季小学三年级班主任工作总结第一学期担任班主任的职责并非易事，其工作性质复杂且琐碎，若无恰当的管理策略，可能会陷入重复劳动的困境。
魏书生老师曾指出，同一事务可有多种处理方式。
因此，我投入时间深入研究魏书生老师的班级管理策略，并积极付诸实践，我也谦逊地向经验丰富的教师请教，力求妥善处理每一件事。
在学期初，我与学生们共同学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及《值周班长负责制》，组建了班级管理团队，确立了值周班长的轮换顺序。
通过《怎样当好班干部》的主题班会，我教导学生明确工作方法，并制定了相应的奖惩制度。
为了激发学生的积极性，培养他们的各种能力，我让每位值周班长在任期内选择一项工作重点推进，并让其他班干部协助其工作。
这一举措既激发了学生的工作热情，又培养了他们的责任感，同时也发掘了他们的潜力，培养出更多优秀的班级领导者。
我致力于培养学生的主体意识。
现代学生往往受到过分的呵护，家长往往不愿让孩子承担家务。
因此，我鼓励学生关心班级环境，关注公共卫生。
起初，我指导学生捡起地上的纸屑，但仅靠命令无法持久激发他们的主动性。
于是，我开始每天提前到校，亲自打扫教室，以身作则。
几天后，我注意到一些学生开始主动保持教室清洁，无需我再提醒。
对于这些表现出责任感的同学，我会及时表扬他们的行为，赞扬他们爱干净、讲卫生的美德。
渐渐地，全班同学都养成了良好的卫生习惯。
我深信关爱学生是教育工作的基石。
班主任需要亲近学生，关心他们的需求，与他们进行深入的思想交流，让他们感受到老师的亲近和关爱。
了解每个学生的特点，分析他们的优缺点，以及找出需要改进的地方，是教育成功的关键。
通过亲密的互动，我建立起与学生的信任关系，使他们尊重我，同时也把我视为朋友，从而树立起班主任的威信。
为了确保学习和生活的正常进行，我强化了学生的常规训练，涵盖了各种行为规范、课堂纪律、集会纪律、卫生习惯、劳动习惯、参观规则以及列队纪律等多个方面。
通过集体和个人相结合的训练方式，使每个学生都能遵守规则，形成自我约束力。
秋季三年级班主任工作总结
秋季三年级班主任工作总结关于秋季三年级班主任工作总结时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，不妨坐下来好好写写工作总结吧！大家知道工作总结的格式吗？下面是小编为大家收集的关于秋季三年级班主任工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
秋季三年级班主任工作总结1一个学年又在忙忙碌碌中结束了，回首这一学年我和三（1）班同学一起手牵手走过的日子，有快乐也有伤心，但更多的是收获。
在这一年里，我在思想上积极要求上进，在工作上认真负责，在业务上刻苦钻研。
带着我的五十多个学生，我们一起共建我们的三（1）大集体，努力营造团结合作，积极向上的班级良好氛围，取得了不少进步，现总结如下：一、培养学生良好的行为、学习习惯。
新时期小学生良好习惯的培养是学生全面发展的需要，小学生良好的心理品质和行为规范的养成，不但是长知识，长身体的需要，更是人的社会化的基础，是少年儿童终身受益、生存和发展的能力，是社会主义关于人的教育的本质体现。
好习惯如果从小养成将终身受益。
因此，作为一个有五十多学生大班级的班主任，我觉得我最大的责任就是要培养学生良好的行为和学习习惯。
我首先从自身做起，要求学生做到的，自己首先做到，给学生树立榜样，比如在学生面前坚持说普通话，上课不迟到，当学生面主动捡垃圾等等。
学生爱模仿，可塑性强，慢慢自然会养成诚实、勤劳、爱班级的好品质。
其次，在丰富多彩的活动中培养好习惯。
一学年里，结合学校工作安排和班级实际，开展了《争戴礼仪章》、《为北京喝彩》、《学会关心人》、《我们人人爱运动》、《我家门前的垃圾筒》、《今天我当家》《快乐伴我成长》等等主题班会活动。
在活动中，我和学生一起学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，了解做一个好学生的要求；在活动中，让他们感受集体的温暖；在活动中，培养了他们各方面的习惯。
一年来，我发现学生随地乱扔垃圾的少了，同学有困难主动帮助的同学多了，班级里认真作业的同学也多了，这让我十分欣慰。
秋季学期三年级班主任工作总结范文（4篇）
秋季学期三年级班主任工作总结范文良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
在三年级下学期，我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。
一、以身作则给学生做榜样班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。
为此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，特别是每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪天更是提前到校清扫卫生区，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。
二、培养学生的良好习惯三年级学生由于年龄小，自控力较欠。
我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。
另注意培养学生勤俭节约的好习惯。
我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在浪费的现象，吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。
面对这种情况，我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。
我专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。
叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么？渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子。
三、狠抓班级干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。
"所以，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。
小学三年级班主任的学期工作总结5篇
小学三年级班主任的学期工作总结小学三年级班主任的学期工作总结精选5篇〔一〕小学三年级班主任学期工作总结光阴如梭，转眼间已经度过了一学期的教育教学活动。
回忆过去，我深感其中的辛苦与付出，同时也深感其中的收获和成长。
在小学三年级班级管理的工作中，我走过了一段充实而辛苦的旅程，这篇文章将着重对这半个学期的班级管理工作进展客观的总结与分析。
在学期初我们班主任团队开展“读书节”活动，以图书展示、阅读推广等形式扩大了学生阅读面，丰富了学生的课外生活。
通过读书节活动有助于学生知识储藏增加，阅读量加大，阅读兴趣进步挖掘潜能，激发好学品质。
通过这次活动的开展，学生的阅读兴趣得到了很大的满足，一些不喜欢读书的学生也开场产生了阅读的兴趣，从而为进步学生成绩奠定了根底。
同时，在教学方面，我通过每周例会进展教育教学方面的交流和讨论。
在教学方面，我们重点关注了细节上的把握和课堂教学的生动性。
在语文教学中，我注重学习方法上的提升，在数学教学中，注重掌握解题技巧的培养。
在不断试错、不断完善的过程中，我逐渐掌握了班级中摆脱困境的方法论，让班级教学管理更加得心应手。
班级管理是我个人对班级工作的最大关注和功课所在。
在我个人看来，班级管理就像一条线，无论遇见怎样的问题，都要牢记班级管理是最重要的。
在管理工作中，我注意到了以下几点：班级中互相之间的关系不只是稠密的学习关系，还要有一种“亲”字关系。
班级是一个大家庭，需要建立一个家庭般的温馨气氛，主人翁是学生，教师那么是学生的父母，应尽力为学生创造家庭一般的气氛，使每一位学生都能感受到被爱、被关心。
我深知小学教育的“四育”理念，在学期初便制定了一整套有关学生品德教育方案，并及时组织有关部门进展了德育监控。
在学生遇到困难时我耐心倾听，帮助他们找到问题的根、解决问题的方法，并通过班会、家长会等方式加强学生的道德教育；同时，积极组织学生团队参加多种活动，培养学生的合作精神和团队意识。
“三方合作”指的是教师、学生和家长之间的互助、支持和合作。
三年级秋季班主任工作总结
三年级班主任秋季工作总结1.1 工作回顾随着秋季学期的结束，我作为三年级班主任，对本学期的工作进行了全面回顾。
在过去几个月中，我秉持着对学生负责、对家长负责的态度，认真履行职责，为学生的全面发展付出了努力。
通过一系列班级管理和教育教学活动，学生的综合素质得到了显著提升，班级整体呈现出积极向上的氛围。
1.2 班级管理方面在班级管理方面，我注重培养学生的自律意识和集体荣誉感。
通过制定明确的班级规则和奖惩机制，引导学生自觉遵守纪律，积极参与班级活动。
同时，我注重培养学生的自主管理能力，鼓励他们参与到班级管理中来，共同维护班级的秩序和稳定。
安全管理方面在安全管理方面，我始终把学生的安全放在首位。
通过加强安全教育，提高学生的安全意识，确保他们在校园内的安全。
同时，我密切关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题，确保他们的身心健康。
后进生管理方面对于后进生，我采取了个性化的辅导和关怀措施。
通过深入了解他们的学习情况和家庭背景，制定针对性的帮扶计划，帮助他们树立信心，提高学习兴趣。
同时，我注重与家长的沟通合作，共同关注后进生的进步和成长。
住宿生管理方面对于住宿生，我加强了与他们的沟通和交流，了解他们的生活习惯和困难需求。
通过制定住宿生管理规定，引导他们养成良好的生活习惯和自理能力。
同时，我注重关心住宿生的心理健康，为他们提供必要的心理支持和帮助。
家访工作方面在家访工作方面，我积极与家长进行沟通交流，了解学生的家庭情况和成长环境。
通过家访，我能够更好地了解学生的需求和困难，为他们提供更加个性化的教育支持。
同时，我也向家长反馈学生的学习情况和进步，共同促进学生的全面发展。
所取得的成绩经过一学期的努力，学生在学业成绩、行为习惯、综合素质等方面都取得了显著的进步。
班级整体呈现出积极向上的氛围，学生的学习积极性和自我管理能力得到了提升。
同时，我也得到了家长和同事的认可和肯定。
未来展望展望未来，我将继续致力于提高学生的综合素质和班级管理水平。
班主任工作总结三年级下学期(3篇)
班主任工作总结三年级下学期一、教育工作我们三年级2班共有69人，其中男生40人，女生29人。
男孩多且差。
但班级凝聚力强，班级集体荣誉感强。
在班级管理方面，我首先结合班级评比制定相应的制度，提高学生自主参与管理的积极性，明确学生责任意识。
其次，健全一人一岗，并做好岗前培训。
班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。
收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家长对我的支持和信赖。
认真准备家长座谈会，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。
正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。
二、培养良好的班集体（二）注意班干部的培养班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。
对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。
另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。
这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
（三）注意养成教育和传统道德教育的结合由于暑假期回来，个别学生纪律松动，一些不良行为随之而来，如迟到、打架等，面对这些违纪情况，我的具体做法是：加大学习、执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的力度。
我借助主题班会、知识竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并且配合德育处召开班队会。
取得良好的效果。
三、“三位一体”的互促法教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。
通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。
我利用家校互动平台与家长沟通，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的`效果。
四、取得成绩纪律、卫生、路队、晨读午练、班队会等各项活动中均有良好的表现，多次获得优胜班。
三年级班主任学期工作总结(5篇)
三年级班主任学期工作总结尊敬的XXX校领导：您好！感谢您给予我撰写班主任学期工作总结的机会。
本学期是我担任三年级班主任的第一学期，也是我的工作职业生涯中的一个新起点。
在这个学期中，我以学生为中心，精心组织了一系列的工作，提高了自身素养，也取得了一些成绩。
下面是我本学期班主任工作的总结。
一、认真备课，保证教学质量。
作为一名班主任，我十分重视备课工作。
我认为只有充分准备，才能带给学生高质量的教学。
对于每一堂课，我都会提前一天进行备课，仔细研究课程内容和教学方法，为每一堂课的教学做好充分准备。
我会结合学生的实际情况，灵活调整教学内容和方法，使学生能够更好地理解和掌握知识。
同时，我也与同科其他班主任进行交流，互相学习和借鉴，提高自己的教学水平。
二、关注每个学生，关心学生发展。
在班级管理方面，我本着关注每个学生，关心学生发展的原则，做到“知识教育与德育教育相结合”。
我认真研究每个学生的特点和需求，结合学生的兴趣和潜力，制定相应的教育方案。
我定期与学生进行交流，了解他们在学习和生活中的问题和困惑，并给予他们积极的引导和帮助。
我还会定期组织班会活动，促进班级凝聚力的形成，鼓励学生互相帮助和学习。
三、积极参与班级活动，激发学生的兴趣。
为了增强班级的活力和凝聚力，我积极参与班级活动的策划和组织。
例如，在本学期的期末班级联欢会上，我担任活动的总策划，制定了活动流程和安排，并组织学生进行排练和表演。
活动中，我不仅带领学生参与演出，还积极鼓励学生展示自己的才艺。
通过这样的活动，不仅增强了学生的自信心，还培养了他们的团队合作意识。
四、与家长保持良好的沟通，共同关心孩子成长。
我认为与家长的良好合作是孩子健康成长的一个重要保障。
在本学期，我与家长保持密切的联系，定期召开家长会，与家长共同探讨学生的学习和发展问题。
我积极听取家长的建议和意见，及时反馈学生的学习情况，并鼓励家长与我保持沟通，共同关心孩子的成长。
五、不断学习，提高自身素养。
2024年秋季学期三年级班主任工作总结
2024年秋季学期三年级班主任工作总结一、工作回顾回首过去的一个学期，我感到非常充实和满足。
作为三年级班主任，我是一位责任重大的工作人员，需要承担起学生的全方位管理和教育引导工作。
在这个学期里，我积极履行岗位职责，努力为学生营造和谐的学习环境，做好教育和管理工作。
二、学生管理在学生管理方面，我始终坚持以学生为中心，关心关爱每一个学生。
我努力与学生建立良好的师生关系，及时了解每个学生的学习和生活情况，关心他们的成长和发展。
通过与学生的沟通和交流，我不断调整教育方案，帮助学生解决学习和生活中的问题，并及时与家长沟通，共同关注学生的发展。
三、课程教学在课程教学方面，我注重培养学生的主动学习能力和批判性思维。
通过创设具有挑战性和启发性的学习环境，我鼓励学生积极参与讨论和思考，激发他们的学习兴趣。
我还结合学生的实际情况，制定了个性化的学习计划，帮助他们解决学习困难，提高学习成绩。
同时，我积极参加专业培训和交流活动，不断提升自己的课堂教学能力和专业水平。
四、班级管理在班级管理方面，我注重培养学生的自律意识和团队合作精神。
我组织了各种形式的班级活动，增进了同学们之间的友谊和团结。
我还积极配合学校的规章制度，严格管理学生的行为纪律，做到公平、公正。
在班级过渡期，我也充分了解班里的每位学生，并积极鼓励他们积极参与班级活动，展示自己的特长。
五、与家长的沟通与家长的沟通是非常重要的一项工作。
我积极与家长保持联系，定期召开家长会议，及时向家长反馈学生的学习和表现情况。
同时，我也积极听取家长的反馈和建议，根据家长的需求提供相关的帮助和指导，促进学生的全面发展。
六、问题和思考在这个学期的工作中，我也遇到了一些问题和困惑。
首先是学生的个别差异较大，教学工作需要针对每个学生的实际情况进行个性化的教育和引导，这对我来说是一个挑战。
其次是与家长的沟通和合作，有时家庭教育观念的不同会对学生的教育产生一定的影响，这需要我更加耐心和理解。
2024年秋季小学三年级班主任工作总结第一学期
2024年秋季小学三年级班主任工作总结第一学期时间过得真快，转眼间，2024年秋季小学三年级班级的第一学期已经结束了。
在这个学期里，我担任了这个班级的班主任，负责管理和教育这一群可爱的小学生。
通过一个学期的努力和付出，我从中学到了很多，也取得了一些成绩。
首先，我要感谢我的同事们的支持和帮助。
他们给予我很多宝贵的建议和指导，让我更好地应对工作中的各种挑战。
在我的努力下，班级的师生关系更加融洽，每个学生都能得到充分的关爱和教育，同学们之间也更加团结友爱。
在教育教学方面，我注重培养学生的综合素质。
我注重培养学生的创造力和思维能力，而不仅仅是灌输知识。
我在课堂上采用了多种教学方法，如小组合作、讨论等，激发学生的学习兴趣和主动性。
通过这些方法，学生们能够更好地理解和应用所学的知识。
同时，我还注重培养学生的良好习惯和自律能力。
我定期组织学生进行作业检查和课堂表现评定，鼓励他们养成认真完成作业、自觉遵守纪律的良好习惯。
在日常生活中，我也注重培养学生的自理能力，教他们如何管理自己的时间和财务。
这些努力使得学生们逐渐变得更加自律和独立。
在班级管理方面，我注重培养学生的团队意识和责任感。
我组织了各种形式的班级活动，如主题班会、座谈会等，让学生们更好地了解和参与到班级事务中。
同时，我也注重培养学生的责任感，让他们懂得自己的责任和义务，并且能够主动承担班级事务。
通过这些活动，班级氛围更加活跃，学生们的凝聚力和归属感得到了增强。
当然，在这个学期里也遇到了一些困难和挑战。
比如，有些学生学习成绩不理想，有些学生之间存在着矛盾和纷争。
但我积极与学生和家长沟通，找出问题的根源并解决。
通过个别辅导和班级活动的开展，学生们的学习成绩和相互关系都有了明显的改善。
回顾这个学期，我深感班主任工作不仅仅是一份责任，更是一份事业。
通过与学生们的互动和教育工作，我收获了很多快乐和成长。
这个学期，学生们取得了不小的进步，班级整体氛围也得到了提升。
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三年级秋季学期班主任工作总结三年级秋季学期班主任工作总结1 今年我担任三年级（2）班主任工作，实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。
我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到"管，是为了不管"的目的。
重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。
营造良好的班级气氛：在班级理念上，我积极主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。
而且自学生来南留完小上学的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。
为了配合这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自己的，一套是用来鼓励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。
一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。
凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。
培养一支高效率的班干部队伍：培养一支高效率的班干部队伍使得班主任、班干部、小组长、及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。
引导小学生自我管理：可以提高他们自我教育的能力。
从根本上说，儿童能否受到良好的教育，有内外两个方面因素的影响。
而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径，使学生在更好的环境中接受教育。
可以说，班集体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理。
数十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任教师几个人的力量，是无法取得较好的管理效果的。
引导全班的每一位同学，发扬主人翁精神，个个都成为班集体管理工作的积极参与者，班集体方可能成为健康完整的有机体。
一方面，我们要对学生进行生活学习的独立性教育。
我在晨会、少先队活动中宣传"自己的事自己做"，并举行各类小竞赛激趣，强化意识。
课外，我又主动与家长联系，使学生获得更多的培养独立性的机会，保证了学校、家庭、社会影响的一致性。
另一方面，我又爱护学生自我管理的积极性，经常进行成就强化。
一般说来，少年儿童的心灵是纯洁无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于配合教师的工作，也乐于为集体服务。
只要教育得法，每个孩子都会成为班级管理的积极参与者。
那么究竟该如何调动积极性呢？基本的途径是给予正面强化。
例如我实行了每周两天的"无批评日"制度，使学生不断体验到成功的快乐，巩固了进行自我管理的意识。
综上所述，作为一名小学班主任，应该认真抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体学生积极参与管理，千方百计调动他们的积极性和创造性，培养他们独立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。
三年级秋季学期班主任工作总结2 人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。
班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。
为师十二年，担任班主任十年，对于班主任工作的酸甜苦辣深有体会。
20xx年9月，我如愿以偿的调到了这所学校，接手了三年级四班的班主任工作，这是领导、老师对我的信任，也是对我的一种鞭策。
今天能有这个机会向优秀的班主任学习，令我倍感荣幸。
从自身的能力来说，我不算是一名合格的班主任，在班主任的工作岗位上，还有许多要学习和汲取的东西。
点滴成绩的取得源于各位领导、老师的帮助与教育，在这里向各位领导、老师做简单的汇报。
更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。
不当之处敬请大家批评指正。
如果对大家的工作有所启示将是我的荣幸。
具体有以下几点：一、以身作则，做学生的表率班主任的自身素质，道德修养，一言一行一举一动，无形之中会成为几十个孩子的榜样。
因此，在班级工作中我时刻注意自身形象。
事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生。
十二年中我担任了七年低年级班主任。
一、二年级的孩子有很多事不懂、不会，需要老师手把手的教。
校园里有劳动，我一边教孩子，一边同他们一起干。
课上孩子们做姿不正确，字写不好看，我就让他们看老师是怎样坐端正的，怎样写字的，并给予孩子鼓励、表扬。
来到这所学校我接手了三年级四班。
三年级的学生刚刚接触钢笔，写起字来歪歪扭扭的现象普遍存在。
平时我就提醒学生的坐姿，纠正执笔的姿势。
注意自已每一个字的书写，做好学生的表率。
辛勤的付出总有欣喜的回报，如今，班级中孩子的书写水平有了大幅度的提高。
在学校组织的综合素养展示中，我班的徐伟璐、李海璐获得书法特等奖，孟玮婷、李海璐获得习作特等奖。
低年级的孩子在卫生值日、物品整理上都需要老师的指导、帮助，为了让学生能更好的打理好自己的学习生活，我设计了一系列的活动课，让孩子在体验中不断提升自己，成为一名合格的小学生。
二、尊重学生，做好思想转化一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。
每天我都要求自己与学生呆在一起，经历他们的学习过程。
课下孩子们常常会回绕在你的身边，唧唧喳喳的说着他们感兴趣的话题，或是向你坦白着他们的内心。
如果你认真的倾听，留心的观察，就会有意想不到的发现。
在黄钰的日记里我读到了这样一句话：妈妈病了，我感觉天塌下来了！这使我感到一阵心酸。
当我打电话询问黄钰的母亲才知道，孩子的父亲是一名军人，常年呆在部队。
因为这几天自己生病了，孩子饿了就吃方便面，上学也是自己步行去。
听了这些才让我明白了她最近几天没有完成作业的原因。
放下手头的工作，我和她坐下来进行了一次长谈，谈到了她的妈妈，谈到了她的生活，谈到了她每天回家要做的那些事情，也谈到了她的作业。
看着泪水流满了她的脸庞，听着她低声的呜咽，我所能做的只是不断地安慰。
就是这一次谈话，却让我看到了一个坚强的女孩，也看到了她努力地改变，从那以后偶尔也有一两次完不成作业，但她都能及时的补上。
苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
”因此我们在对待学生时要多一份宽容，少一些批评；多一些微笑，少一些严厉，给学生多一点自由的空间。
学会了宽容，在面对学生犯错误时，我的心态平和了，也少了许多无名火，学生和老师之间的关系更融洽了，教育起来就更得心应手了。
三、探索方法，做好班级文章我们都知道，小学阶段育人是关键，习惯最重要。
在孩子的心目中播下什么样的种子，就能收获什么果实。
作为教师，我们的任务就是最大限度的帮助学生完成这个过程的转变。
1、建立机制，自主管理班级班级常规管理是一项整体的育人工程。
把学生的积极因素调动起来，才能形成合力。
因此，我想方设法构建学生自我管理体制。
在班内设置多个岗位，让每个学生都有施展自己、服务同学、锻炼自己、提高自己的机会。
并制定具体班规。
班规的具体内容每学期都根据班级的实际情况和学校的要求，及时的做出适当的调整。
使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促进学生通过自我教育、自我调整而不断提高。
进入四年级后，我在班委的选拔上进行了严格的要求，在发扬民主的基础上，成立了我们的第二届班委。
对于班委成员的工作进行了详细的分工，使班级样样事务有人管，有人监督。
我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。
早读固定内容安排人专人负责、课间操由纪律监督员和体育委员负责；学习上由学习委员和各组学习组长代负责。
各组卫生任务分工到人，张贴上墙，劳动委员、卫生委员负责检查。
班主任要随时随地作检查指导。
2、树立典型，促进全面发展典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。
我班制定了具体的校园之星评比办法，只有先入选班级之星，才有资格成为校园之星，对于获得提名或成为校园之星的同学，在班级中大力的表扬，比如我班已有的校园之星：李海璐、张涛、徐伟璐、王唯一、张天昊、还有班级的守纪之星：张宝文、赵凡逸等同学。
演讲才子：庄子萁、李海璐。
作文名家：王唯一、邢子涵等同学。
还有一些“小书法家”、“小数学家”。
这些同学在班级中起到了模范带头作用，使全体同学都在向他人学习长处，得到自我，共同发展。
3、信为基石，构建和谐关系班主任工作首先是投入爱，爱是班主任工作的起点，也是最终归宿。
班主任不但要富有爱的情感更要富有爱的行为。
多用身心影响孩子。
后进生是班主任工作的焦点。
工作中我提醒自己给他们更多的赏识，小心呵护他们求上进的愿望。
姜宇是班中有名的惹事精，总有同学跑来告状。
有几次我看到他帮同学们搬奶箱，于是，我决定让他当班级的生活委员，当然这遭到了其他班委的坚决反对。
为了说服孩子，我让姜宇给同学们写下保证书。
最终班长和监督员以三票同意两票否决的结果通过。
借此机会，我告诉姜宇：老师给你争取这个机会不容易，你可不能辜负了我的期望。
从他成了班级运奶工以来，认认真真尽到自己的职责，再没有听到同学的告状声，而且通过写博文，得到了更多同学的喜爱。
平日里，学生病了，我会打电话通知家长，或者亲自带他去医院。
并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。
这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是深刻的。
我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。
每每读到学生们发自真心的感激之语，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
4、家校联系，促进教育教学教育学生是一项工程。
学生素质的高低很大程度上取决于家庭的整体教育素养。
因此，班主任一定要把与家长的联系、沟通当作一项重要的日常工作来做。
通过与家长的接触，不仅要使家长重视对孩子的教育，而且要使家长能够协调一致地配合自己的教育工作。
除了常用的电话联系、便条联系等方式外，我还积极的组织好每学期的家长会，抓住每一次与家长交流的机会调动家长的积极性，即让家长参与管理、教学，也利用家长的关系服务于教育管理，把教育、教学做到实处、明处。
四、课内外结合，教学、品德双管齐下。
作为一名班主任，抓好班级、塑造人格的同时，肩负着“传道、授业”的任务，也就是要搞好教学。
对于小学生来说，现在正是形成正确的人生观和塑造人格的重要时期。
在教给学生知识的同时，我更注意良好品德的养成，教会学生做人。
对学生的教育，只靠单纯的说教，讲大道理只会让学会茫然甚至厌烦。
我采用的方法是“寓道理于故事”当中，利用晨会或者课前三分钟的时间向大家介绍一些有趣的小故事，共同体会其中蕴涵的道理。
《青蛙、油锅和水锅》让我们明白了面对突如其来的灾难，我们常常能化险为夷；在安逸和享乐中，我们却在不经意间遭遇危险的浸透而无所作为，一败涂地。