1.找春天ppt
合集下载
《找春天》课件ppt(共13张PPT)
加你 油是 ！最
棒 的 ！
第一单元2 找春天导入新课轻轻地，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边。她害羞，所以遮 遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛； 她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫
着、笑着……她到底在哪儿呢？欣赏音乐《春天在哪里》，让我
们乘着歌声的翅膀，一起去找春天吧！
作者简介
（2）教师归纳：随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。
1、守护生命： ③加强精神文明建设，强化革命传统教育，大力弘扬民族精神；
白，菜花黄。 2.词中颇似辛弃疾词中“山远近，路横斜，青旗沽酒有人家”的意境的句子是：远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。 （一）掌握文中重点文言字词句子的意义及用法，能够做到积累并熟练灵活地应用。
尾联含蓄蕴藉，深化主题。亲人们四处流散，平时寄书尚且常常不达，更何况战事频仍，生死茫茫当更难逆料。含蓄蕴藉，一结无限深情，同时含蓄地表现出“安史之乱”给人民 带来的痛苦和灾难，深化主题。
则知明而行无过矣。 【解析】 ②无论是像红孩儿、银角大王一般变成弱者骗取同情，还是如白骨夫人、蜘蛛精一样变成美丽的女子诱惑人，最终都没能逃脱孙悟空的火眼金睛和他的金箍棒； （2）追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择；人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律；实现人与自然和谐发展，建设生态文 明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标；生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择；要
《找春天》课件PPT完美版1
进行春天的主题创作 ，如绘画、摄影、诗 歌等。
活动流程安排与时间规划
集合出发
指定地点集合，分组出发前往实践地 点。
观察记录
各小组分别进行观察和记录，收集素 材。
活动流程安排与时间规划
创作展示
各小组进行主题创作，完成后进行展示和交流。
总结分享
全体成员共同总结活动成果，分享感受和收获。
活动流程安排与时间规划
春天的美好和意义
引导学生欣赏春天的美景，感受春天的气息，体会春天的美好和意 义，培养学生的审美情趣和环保意识。
学生对本次课程评价反馈收集整理
学生对课程内容表示满意，认 为课程讲解生动有趣，能够激 发对春天的热爱和探索欲望。
学生表示通过课程学习，掌握 了寻找春天的多种方法和技巧 ，对春天的认识更加深入。
实践活动目标与内容
实践活动目标 让学生了解春天的季节特征和自然变化。 培养学生的观察、思考和表达能力。
实践活动目标与内容
01
增强学生的户外实践能力和 团队协作精神。
02
实践活动内容
03
观察春天的植物、动物和天 气变化。
实践活动目标与内容
收集春天的相关素材 ，如花朵、树叶等。
分享和交流实践活动 的成果和感受。
注意事项及安全保ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ措施
保持环境整洁，不乱扔垃圾，不破坏自然环境。
安全保障措施
活动前进行安全教育和培训，让学生了解户外活动的安全知识和注意事 项。
注意事项及安全保障措施
配备专业的户外领队和医护人 员，确保活动的安全和顺利进
行。
02
01
学生需遵守活动纪律和安全规定 ，不擅自离队或进行危险行为。
04
学探究精神和实践能力。
部编版语文课件《找春天》精品ppt1
书写指导：“口”字靠上， “土”中的两横注意排列均匀。
liǔ
柳枝 柳
结构：左右 音序：L 部首：木 组词：柳树 垂柳 造句：我家门前有一棵柳树。
书写指导：“木”字作偏旁 时，那要变成点，“卯”的 第三笔是撇。
dàng
荡秋千 荡
结构: 上下 音序：D 部首：艹 组词：荡秋千 摇荡 造句：我最喜欢荡秋千了。
书写指导：第七笔的笔画名 称是“横折折折钩”。
táo
桃花 桃
结构: 左右 音序：T 部首：木 组词：桃花 桃树 造句：春天来了，桃花开了。
书写指导：左窄右宽，“兆” 字先写撇再写点、提。
xìng
杏花 杏
结构: 上下 音序：X 部首：木 组词：杏花 杏仁 造句：春天来了，桃花和杏花 开了。
书写指导：上半部分舒展， 包住下边。“木”的竖稍微 写短一点儿。
chōng jī
冲击
liǔ shù
柳树
看拼音，写词语。 xún zhǎo
寻找
gū niɑng
姑娘
xìng huā
杏花
tǔ sī
吐丝
指导朗读
读下面的句子，试试怎样读更好。
这是课后第2题哦！
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们
闻到了她，我们触到了她。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
yǎn
掩
tàn
探
遮掩 掩盖
侦探 探头
识字巧方法
穴无头( ) 下有“木” 旁边有手(扌)来帮助
nèn
嫩
嫩绿 娇嫩
fú
符
音符 符号
jiě
解
chù
触
溶解 化解
《找春天》PPT课件
解
溪
探
作业：找春天
你还知道春天有哪些现象吗？ 请你写一写或画一画，然后和 伙伴们交流。
春回大地
万物复苏
桃红柳绿 草长莺飞 鸟语花香
万紫千红 百花齐放 泉水丁冬
xiū 羞 chù 触 què 鹊
zhē 遮 yǎn 掩 duǒ 躲
tàn 探 nèn 嫩 fú 符
遮
羞
鹊 躲
嫩
符 探 触
掩
害羞 探头 触到
遮掩 嫩芽 喜鹊
躲藏 音符
春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出 家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩， 躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。
小草从地下探出头来， 那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵、 两朵，那是春天 的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽， 那是春天的音符吧？
解冻的小溪丁丁冬冬， 那是春天的琴声吧？
读读诵诵
• 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
• 早开的野花一朵、两朵，那是春天的眼睛吧？ • 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ • 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
春天来了！我们看到了她， 我们听到了她，我们闻到她， 我们触到了她。她在柳枝上荡 秋千，在风筝尾巴上摇啊摇； 她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃 花、杏花枝头笑……
春天在柳枝上荡秋千
春天在风筝尾巴上摇啊摇
春 天 在 喜 鹊 、 杜 鹃 嘴 里 叫
春天在桃花、杏花枝头笑……
你见到的春天……
春天来了， ‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗ ‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗。
溪
探
作业：找春天
你还知道春天有哪些现象吗？ 请你写一写或画一画，然后和 伙伴们交流。
春回大地
万物复苏
桃红柳绿 草长莺飞 鸟语花香
万紫千红 百花齐放 泉水丁冬
xiū 羞 chù 触 què 鹊
zhē 遮 yǎn 掩 duǒ 躲
tàn 探 nèn 嫩 fú 符
遮
羞
鹊 躲
嫩
符 探 触
掩
害羞 探头 触到
遮掩 嫩芽 喜鹊
躲藏 音符
春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出 家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩， 躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。
小草从地下探出头来， 那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵、 两朵，那是春天 的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽， 那是春天的音符吧？
解冻的小溪丁丁冬冬， 那是春天的琴声吧？
读读诵诵
• 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
• 早开的野花一朵、两朵，那是春天的眼睛吧？ • 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ • 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
春天来了！我们看到了她， 我们听到了她，我们闻到她， 我们触到了她。她在柳枝上荡 秋千，在风筝尾巴上摇啊摇； 她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃 花、杏花枝头笑……
春天在柳枝上荡秋千
春天在风筝尾巴上摇啊摇
春 天 在 喜 鹊 、 杜 鹃 嘴 里 叫
春天在桃花、杏花枝头笑……
你见到的春天……
春天来了， ‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗ ‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗。
《找春天》(完整版)PPT课件
2 找春天
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1. 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。(重点) 2. 激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、
发现。(难点)
1.“我们”去哪里找春天了？ (串珠问题1)
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向
田野，去寻找春天。 “脱掉”“冲出”“奔向”连用
3.“我们”是如何感受到春天的？(串珠问 题3)
几个动词说明孩子们亲自感受春天气息的快乐心情。
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，
我们闻到了她，我们触到了她。
排比句，“看、听、闻、 触”四个字要重读，读 出节奏，读出愉悦、激
动的感情。
课文结构
寻找春天——脱、冲、奔
找
小草 春天的眉毛
野花 春天的眼睛
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
初读课文后，我感受到了小朋友寻找春 天的喜悦心情，春天的无限美好。
1．用线把拼音和词语连起来。 hài xiū mián ǎo zhē yǎn dù juān nèn lǜ
遮掩 杜鹃 嫩绿 棉袄 害羞
2.看拼音，写词语。
四、下面的句子分别是什么句？请选择。
A.比喻句
B.拟人句
C.排比句
1．春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。( AB )
2．春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到
了她，我们触到了她。( C )
3．春天在桃花、杏花枝头笑……( B )
课后作业
请完成本课中的习题。
遮触 解符 嫩
鹃 羞
掩
脱
探
袄
《找春天》PPT课件
《找春天》PPT课件
contents
目录
• 春天概述与特点 • 文学作品中的春天描绘 • 艺术作品中的春天元素 • 春天与人们生活关系探讨 • 寻找并感受身边春天气息 • 总结回顾与展望未来
01
春天概述与特点
春天的定义及时间范围
春天的定义
春天是一年四季中的第一个季节 ，通常指从冬季过渡到夏季的这 段时间。
表现春天的愉悦和轻松。
鸟鸣和溪流声
音乐家们会模仿春天的鸟鸣声和 溪流声等自然声音，将其融入到 音乐作品中，使听众仿佛置身于
春天的大自然之中。
多样化的乐器组合
通过运用多种乐器进行组合和搭 配，音乐作品能够创造出丰富多 彩的春天音响效果，如钢琴、小
提琴、长笛等。
影视作品中春天场景塑造
1 2 3
明媚的画面
运动锻炼
春季适合进行适量的运动锻炼 ，如散步、慢跑、太极拳等， 有助于增强身体素质和免疫力 。
情志调摄
春季应保持心情愉悦，避免烦 躁和抑郁情绪的产生，可以听 音乐、读书、绘画等方式进行
情志调摄。
05
寻找并感受身边春天气 息
观察自然界变化，发现春天脚步
植物变化
观察树木、花草的发芽、开花过程，了解春天的 植物特征。
春天对人们心情影响分析
春天的气息和景象能够带给人 们愉悦、舒畅的心情。
春天的温暖和阳光可以促进人 体内分泌系统的正常运转，有 利于缓解压力、消除疲劳。
春天的花开和绿意能够激发人 们的创造力和想象力，增强人 们的审美体验。
春季户外活动推荐与体验分享
推荐活动
01
踏青、赏花、摄影、徒步、骑行等。
体验分享
和活力。
多样化的色彩组合
画家们会运用多种色彩进行组合和 搭配，创造出丰富多彩的春天景象 ，如蓝天白云、绿树红花、碧水青 草等。
contents
目录
• 春天概述与特点 • 文学作品中的春天描绘 • 艺术作品中的春天元素 • 春天与人们生活关系探讨 • 寻找并感受身边春天气息 • 总结回顾与展望未来
01
春天概述与特点
春天的定义及时间范围
春天的定义
春天是一年四季中的第一个季节 ，通常指从冬季过渡到夏季的这 段时间。
表现春天的愉悦和轻松。
鸟鸣和溪流声
音乐家们会模仿春天的鸟鸣声和 溪流声等自然声音，将其融入到 音乐作品中，使听众仿佛置身于
春天的大自然之中。
多样化的乐器组合
通过运用多种乐器进行组合和搭 配，音乐作品能够创造出丰富多 彩的春天音响效果，如钢琴、小
提琴、长笛等。
影视作品中春天场景塑造
1 2 3
明媚的画面
运动锻炼
春季适合进行适量的运动锻炼 ，如散步、慢跑、太极拳等， 有助于增强身体素质和免疫力 。
情志调摄
春季应保持心情愉悦，避免烦 躁和抑郁情绪的产生，可以听 音乐、读书、绘画等方式进行
情志调摄。
05
寻找并感受身边春天气 息
观察自然界变化，发现春天脚步
植物变化
观察树木、花草的发芽、开花过程，了解春天的 植物特征。
春天对人们心情影响分析
春天的气息和景象能够带给人 们愉悦、舒畅的心情。
春天的温暖和阳光可以促进人 体内分泌系统的正常运转，有 利于缓解压力、消除疲劳。
春天的花开和绿意能够激发人 们的创造力和想象力，增强人 们的审美体验。
春季户外活动推荐与体验分享
推荐活动
01
踏青、赏花、摄影、徒步、骑行等。
体验分享
和活力。
多样化的色彩组合
画家们会运用多种色彩进行组合和 搭配，创造出丰富多彩的春天景象 ，如蓝天白云、绿树红花、碧水青 草等。
1找春天ppt课件
05
春天的意义
春天对大自然的意义
生命复苏
春天是大自然万物复苏的季节，草木开始生长，动物开始活跃， 一切都充满了生机和活力。
生态平衡
春天是大自然生态平衡的关键时期，各种生物开始繁育后代，为生 态系统的持续发展提供了保证。
自然之美
春天是大自然最美的季节之一，繁花似锦，绿草如茵，给人们带来 了视觉和心灵的享受。
植树节
植树节是春天的重要节日之一，旨在鼓励人们参与植树活动，保护环境，绿化地球 。在植树节这一天，人们可以参加各种植树活动，为地球做出奉献。
植树节可以改进生态环境。通过植树活动，可以增加绿色植被，减少空气污染，改 进水质，保护生物多样性等，对全部生态环境的改进起到积极的作用。
植树节还可以增能人们的环保意识。通过参与植树活动，人们可以更深入地了解环 境保护的重要性，从而更加自觉地保护环境，推动可持续发展。
野生动物出没
春天也是野生动物活跃的季节，如 兔子、松鼠等，它们在野外觅食和 活动。
春天的天气
气温回升
随着冬季的结束，春天的气温逐渐回升，天气变 得暖和和舒适。
降水增加
春天是降水逐渐增多的季节，雨水滋润着大地， 为植物生长提供了必要的水分。
日照时间变长
随着白昼的变长，春天的日照时间也逐渐增加， 为万物生长提供了充足的光照。
月6日至7日之间结束。
春天的天文现象
03
春天是太阳直射点从南回归线向北回归线移动的时期，也是北
半球日照时间逐渐增加的时期。
春天的特点
01
02
03
气温变化
春天气温逐渐升高，但仍 然会有些波动，有时会出 现倒春寒的现象。
降水情况
春天降水量逐渐增加，但 仍然相对较少，主要集中 在夏季。
《找春天》优秀ppt(共23张ppt)
小组1：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 情，寂寞之感，加之神话传说的触动，抒发了吊古怀乡之情。
崔颢，唐代诗人。最为人称道的是他那首《黄鹤楼》，据说李白为之搁笔，曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的赞叹。诗人登临古迹黄鹤楼，通过泛览眼前景物，即景而生 情，寂寞之感，加之神话传说的触动，抒发了吊古怀乡之情。 4.诚惶诚恐：形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。
男 女 男：天街小雨润如酥， 生 女：草色遥看近却无。 承 男：最是一年春好处， 接 女：绝胜烟柳满皇都。
读
早春
韩愈
填 天街__________，
空
背 __________近却无。
诵
读 最是__________，
__________满皇都。
春天来了，春天来了。我们几个 孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田 野，去寻找春天。
美 师：春天来了！春天来了！看，那几个脱掉棉袄的孩子 读 们，冲出家门，奔向田野，他们找到了春天，你们找到 过 了吗？ 渡 生1：我们脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，我们找到
了春天！
生2：我冲出家门，奔向田野，我找到了春天！
……
男女承接读
男：春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们 闻到了她，我们触到了她。
部编版教材二下第一单元
2 找春天
以文带文课型
自
早春
由
韩愈
朗 读
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。
师
师：天街小雨润如酥， 生：酥酥酥，润如酥，
生 师：草色遥看近却无。
唱
生：无无无，近却无。 师：最是一年春好处，
和 生：处处处，春好处，
读 师：绝胜烟柳满皇都。
崔颢，唐代诗人。最为人称道的是他那首《黄鹤楼》，据说李白为之搁笔，曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的赞叹。诗人登临古迹黄鹤楼，通过泛览眼前景物，即景而生 情，寂寞之感，加之神话传说的触动，抒发了吊古怀乡之情。 4.诚惶诚恐：形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。
男 女 男：天街小雨润如酥， 生 女：草色遥看近却无。 承 男：最是一年春好处， 接 女：绝胜烟柳满皇都。
读
早春
韩愈
填 天街__________，
空
背 __________近却无。
诵
读 最是__________，
__________满皇都。
春天来了，春天来了。我们几个 孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田 野，去寻找春天。
美 师：春天来了！春天来了！看，那几个脱掉棉袄的孩子 读 们，冲出家门，奔向田野，他们找到了春天，你们找到 过 了吗？ 渡 生1：我们脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，我们找到
了春天！
生2：我冲出家门，奔向田野，我找到了春天！
……
男女承接读
男：春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们 闻到了她，我们触到了她。
部编版教材二下第一单元
2 找春天
以文带文课型
自
早春
由
韩愈
朗 读
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。
师
师：天街小雨润如酥， 生：酥酥酥，润如酥，
生 师：草色遥看近却无。
唱
生：无无无，近却无。 师：最是一年春好处，
和 生：处处处，春好处，
读 师：绝胜烟柳满皇都。
找春天｜人教(部编版)() PPT 优秀课件
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
，
这
个
得
了
金
熊
男 主 角张 自 力（ 廖 凡） 在 故 事一 开 始的 时 候 就很 洒 脱不 羁 ， 标志 性 的胡 须 很男 人 。 因为 在 调查 碎 尸 案过 程 中有 两 个兄 弟 被 枪杀 了 ，案 子 又没 有 头 绪， 渐 渐地 迷 失 了自 己 ，或 者 说 失去 了 做警 察 的动 力 ， 所以 后 来被 分 配 到了 一 个工 厂 保卫 科 上 班， 也 许是 凭 着自 己 的 专业 嗅 觉， 或 许 是因 为 溜冰 鞋 的 暗示 ， 他慢 慢 找到 了 一 点头 绪 ，开 始 主 动去 调 查这 个 嫌疑 最 大 的吴 志 贞（ 桂 纶镁 ） ， 并逐 渐 的爱 上 了 她， 这 个我 看 的 出来 。 在他 的 真心 打 动 下， 女 主角 终 于 放下 了 防备 ， 对他 摊 了 牌， 把 那个 曾 经为 她 碎 尸、 隐 姓埋 名 的 、活 死 人丈 夫 梁 志军 （ 王学 兵 ）带 到 了 警察 的 埋伏 里 ， 并被 当 场枪 毙 了， 在 我 以为 故 事的 情 节快 差 不 多的 时 候， 张 自 力发 现 原来 他 深 爱的 这 个
第 什
一
么
很
试
部
戏
多
时
候
在
完
和
《
时
现
场
镜
尔
《
就
穿
我
不
想
后
部编版二年级下册语文《找春天》PPT课文课件
探出
伸出
嫩芽
新芽
触到
碰到
第三部分
课文赏析
课文赏析
孩子们怀着怎样的心情寻找春天？
我们几个孩子脱掉 棉袄，冲出家门，奔 向田野，去寻找春天。
欣喜
课文赏析
文中是怎样描写春天害羞的？
春天像个 害羞的小姑娘。
躲躲藏藏
课文赏析
我们找到的春天是什么样的？
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
组词：寻找 寻人 寻物 寻觅
巧记： “山”倒了只有一寸长。
字词积累—多音字
奔
bēn
1.奔走；急跑：狂～。～驰。 2.紧赶；赶忙或赶急事：～命。～丧。 3.逃跑：～逃。东～西窜。 4.姓。
bèn
1.直向目的地走去：投～。 2.朝；向：～这边看。 3.年纪接近：他是～六十的人了。 4.为某事奔走：～球票。
学习目标
1．会认9个生字，会写9个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投 身到大自然怀抱中去的情趣。 3．热爱春天，愿意去观察、发现。
生字学习
xiū
z
羞
遮
掩
duǒ
qvè
躲
鹊
探
nèn
fú
c
嫩
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
符
触
词组练习
羞（害羞） 遮（遮掩 ）掩（掩饰） 躲（躲藏） 鹊（喜鹊） 探（探头） 嫩（嫩芽） 符（符号） 触（触动）
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
课文赏析
小草
小姑娘
野花 嫩芽
小溪
眉毛 眼睛 音符 琴声
《找春天》ppt优质版(共34张PPT)
2.找春天
学习目标
1.认识“脱、袄”等14个生字，会写“冲、寻”等9
个字，会写“春天、寻找”等8个词语。
2.正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。
3.能说出文中孩子们找到的春天是什么样的。
我会认
tuō
ǎo
xún
xiū
gū
zhē
yǎn
2、能力目标：学会珍视生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏 。我们仔细地找哇，找哇。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
小草从地下探出头来， 那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，
那是春天的眼睛吧？
③《行路难》中形象生动地描写“行路难”的诗句：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天。
材料二：《人民的名义》用生动的方式诠释了一个朴素的道理，民心是最大的政治。有网友评论说，革命时期，共产党靠冲锋在前、吃苦在前赢得了民心，建立了新中国。但是，
tàn nèn fú jiě chù dù 太平日久，为官者很容易忘记历史，忘记权力来源，从公仆变成官老爷。如此下去，“人民的名义”就有可能变成“名义的人民”。
用短句形式，运用反复的修辞，尾句用疑问，写出了诗人的坎坷遭遇，体现了诗人苦闷、彷徨、茫然的心理。
juān
探嫩符解触杜鹃
探究 嫩芽 音符 解冻 触摸 杜鹃 杜鹃
我会写
chōng
结构 左右结构
组词 冲动 冲刺 冲凉
造句 遇事一定要镇定，不要冲动。
xún
结构 上下结构
组词 寻找 寻觅 追寻
造句 我们到郊外去寻找春天。
学习目标
1.认识“脱、袄”等14个生字，会写“冲、寻”等9
个字，会写“春天、寻找”等8个词语。
2.正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。
3.能说出文中孩子们找到的春天是什么样的。
我会认
tuō
ǎo
xún
xiū
gū
zhē
yǎn
2、能力目标：学会珍视生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏 。我们仔细地找哇，找哇。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
小草从地下探出头来， 那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，
那是春天的眼睛吧？
③《行路难》中形象生动地描写“行路难”的诗句：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天。
材料二：《人民的名义》用生动的方式诠释了一个朴素的道理，民心是最大的政治。有网友评论说，革命时期，共产党靠冲锋在前、吃苦在前赢得了民心，建立了新中国。但是，
tàn nèn fú jiě chù dù 太平日久，为官者很容易忘记历史，忘记权力来源，从公仆变成官老爷。如此下去，“人民的名义”就有可能变成“名义的人民”。
用短句形式，运用反复的修辞，尾句用疑问，写出了诗人的坎坷遭遇，体现了诗人苦闷、彷徨、茫然的心理。
juān
探嫩符解触杜鹃
探究 嫩芽 音符 解冻 触摸 杜鹃 杜鹃
我会写
chōng
结构 左右结构
组词 冲动 冲刺 冲凉
造句 遇事一定要镇定，不要冲动。
xún
结构 上下结构
组词 寻找 寻觅 追寻
造句 我们到郊外去寻找春天。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小鸟在树枝上歌唱，那是春天的舞曲吧？ 满山遍野鲜花盛开，那是春天的花衣吧？
读读说说
樱花粉红粉红的，那是春天脸蛋吧？
柳树摆动着柔软的枝条，那是春姑娘在梳理自己 的头发吧？
满地绿油油的小草，那是春天的裙子吧？
风吹得树叶沙沙响，那是春天的交响曲吧？
春风轻轻拂过大地，那是春天的衣袖吧？ 归来的大雁一排两排，那是春天的辫子吧？
找春天
冰天雪地 寒风刺骨 天寒地冻
春回大地 万物复苏 春暖花开 花红柳绿 鸟语花香 莺歌燕舞
xiū 羞 chù 触 què 鹊
zhē 遮 yǎn 掩 duǒ 躲
tàn 探 nèn 嫩 fú 符
认一认
羞 触 鹊
遮 掩
躲
探 嫩
符
认一认
脱 冻 溪
棉 探
摇
野 躲
解
我会记
月下把身脱 内心很愉悦 开言把话说 朵朵真淘气 闪躲进麦垛 妈妈找不到 急得直跺脚
方向有东西 路遥快步走 遇冷水冻冰 双手把船摇 木材做栋梁 王母去瑶池
害羞 探出 接触 棉袄 小溪
遮遮掩掩 嫩芽 喜鹊 田野
躲躲藏藏 音符 脱掉 解冻
脱 棉
野
冻
溪
探 躲
摇 解
溪
探
摇
躲
找
寻找 发现
春天来了!春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出 家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮 掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊， 找啊。
填一填
春姑娘躲不过我们的 眼睛 ，我们看到了 她；避不开我们的 耳朵 ，我们听到了她； 鼻子，我们闻到了她，逃 闪不过我们的 不过我们的 小手 ，我们触到了她。
说一说
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇。 ， 。
读一读
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。 坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑， 捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
读读说说
桃花杏花一朵两朵，那是春天的笑脸吧？
喜鹊杜鹃叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？
黄色的迎春花一朵两朵，那是春天的发卡吧？
红色的玉兰花开满枝头，那是春天的笑脸吧？ 飞来的燕子一只两只，那是春天的使者吧？ 绵绵的春雨淅淅沥沥，那是春天的手指吧？
读读说说
长长的柳枝吐出嫩芽，那是春天的辫子吧？
山上片片粉色的桃花，那是春天的腮红吧？
小草从地下探出头来， 那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵， 那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽， 那是春天的音符吧？
解冻的小溪丁丁冬冬， 那是春天的琴声吧？
读读说说
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？ ， ？
读读说说
春雨沙沙沙，那是春姑娘纺出的线吧？
春雨汇聚成的小水坑，那是春天的脚印吧？
春雷轰隆轰隆，那是春天的锣鼓吧？
垂在水面上柳枝左摇右摆，那是春姑娘在照镜子吧？ 大雁排成人字飞回来，那是春天在跟我们说你好吧？
绿绿的柳枝柔软了，那是春天的发丝吧？ Nhomakorabea读读说说
蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁
风筝
海棠花 杜鹃花
春天来了！我们看到了她， 我们听到了她，我们闻到她， 我们触到了她。她在柳枝上荡 秋千，在风筝尾巴上摇啊摇； 她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃 花、杏花枝头笑……
读一读
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你， 都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的 像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经 满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡 嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是： 杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼 睛，像星星，还眨呀眨的。
我们一家人到野外春游，我终于有 机会和大自然亲密接触了。田野里，禾 苗羞答答地探出了头；小溪边，柳树摇 摆着柔嫩的枝条，欣赏着自己的倒影； 喜鹊寻找着躲藏起来的昆虫；脱下棉衣 的孩子们在田野里奔跑，欢笑声在空中 回荡„ „我正看得出神，小弟弟却用手 遮掩住了我的视线，调皮地解释说： “你把春天都看到眼睛里去了，我们还 看什么？”
绿绿的草地开满野花，那是春天的衣服？
明媚的阳光暖融融的，那是春天的金头发吧？ 嫩绿的柳枝随风摇摆，那是春天的头发吧？ 柔软的柳枝长满绿叶，那是春天的头发吧？
读读说说
飞回来的大雁一群两群，那是春天写的字吧？
刚长出的小草一棵两棵，那是春天的胡子吧？
池塘里的蝌蚪游来游去，那是春天的精灵吧？
飘摇的柳枝吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？