308护理综合

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308护理综合名词解释大全

308护理综合名词解释大全

308护理综合名词解释大全以下是一些与护理相关的综合名词解释:1. 护理(Nursing),护理是一门专业,涉及对病人、家庭和社区的综合性照顾。

它包括促进健康、预防疾病、提供诊断和治疗支持、管理病情和康复等方面的工作。

2. 临床护理(Clinical Nursing),临床护理是指在医疗机构或其他医疗环境中,护士与病人直接接触并提供护理服务的过程。

它包括评估病情、制定护理计划、执行治疗、监测病情等工作。

3. 护理诊断(Nursing Diagnosis),护理诊断是护士根据对病人的评估和分析,确定其护理问题和需求的过程。

它有助于护士制定个性化的护理计划,以提供有效的护理。

4. 护理干预(Nursing Interventions),护理干预是指护士为了解决护理诊断所确定的问题,采取的具体行动。

这些行动可能包括监测病情、给药、提供心理支持、教育患者等。

5. 护理计划(Nursing Care Plan),护理计划是护士为每个病人制定的个性化护理指南。

它包括护理诊断、目标设定、护理干预和评估等内容,旨在提供全面和连续的护理服务。

6. 护理伦理(Nursing Ethics),护理伦理是指护士在职业实践中面临的道德问题和原则。

它涉及保护病人的权益、维护隐私和机密性、尊重病人的自主权等方面的考虑。

7. 护理研究(Nursing Research),护理研究是指护理领域的科学研究,旨在改善护理实践和提升护理质量。

它可以涉及护理技术、护理教育、护理管理等方面的研究。

8. 护理教育(Nursing Education),护理教育是培养和培训护士的过程。

它包括理论课程、临床实践和技能培训,旨在使学生获得必要的知识和技能,成为合格的护士。

这些是护理领域中的一些综合名词解释,希望能对您有所帮助。

如需了解更多细节,请提出具体问题。

2023考研四川大学自主命题研究生入学考试 308护理综合考研真题

2023考研四川大学自主命题研究生入学考试  308护理综合考研真题

2023考研四川大学自主命题研究生入学考试308护理综合真题业务课名称:308护理综合考生须知:1.答案必须写在答题纸上,写在其他纸上无效。

2.答题时必须使用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔做答,用其他答题不给分,不得使用涂改液。

2023 川大护理考研大题:1.青霍素皮试出现呼吸困难问题: 患者发生了什么;该患者的抢救措施考点:青素过敏抢救2.高血压: 220/1...,问: 该患者的诊断,如何避免该疾病,出院后健康指导考点:高血压危象判定+高血压危象抢救首要措施+针对高血压病人健康教育3.肝硬化病人出现意识障碍,问: 1.患者诊断,患者的护理诊断,如何避免与去除病因考点: 肝性脑病判定+肝性脑病主要护理问题5个+针对一个乙肝肝性脑病病人如何避免诱因4.患者男被热水烫伤: 双手,双下肢,臀部,会阴部,足部,大小不等水泡,基底红色,问:烧伤面积和烧伤深度,第一个24小时补液量,该患者目前护理诊断和护理问题考点: 烧伤面积+烧伤程度+烧伤补液计算+烧伤护理措施题目:一、为某患者做青霉素皮内试验时,患者出现气促、呼吸困难、面色苍白、冷汗、脉搏细弱,测血压62/40mmHg,呼之不应。

请问发生了什么情况?如何急救?注意:根据题目当中患者皮试出现呼吸系统不良反应可以初步判断为患者发生了过敏性休克,要注意处理中用药的具体剂量、类型,给药方法。

答案:该患者发生了过敏性休克。

急救措施为:①立即停药,使患者平卧。

报告医生,就地抢救。

②立即皮下注射0.1%盐酸肾上腺素1ml,小儿剂量酌减。

如症状不缓解,可每隔半小时皮下或静脉注射该药0.5ml,直至脱离危险期。

③给予氧气吸入,改善缺氧症状。

呼吸受抑制时,应立即进行口对口人工呼吸,并肌内注射尼可刹米、洛贝林等呼吸兴奋剂。

有条件者可插气管导管,借助人工呼吸机辅助或控制呼吸。

喉头水肿引起窒息时,应尽快施行气管切开。

④根据医嘱静脉注射地塞米松5~10mg,或琥珀酸钠氢化可的松200~400mg 加入5%~10%葡萄糖溶液500ml内静脉滴注;应用抗组胺类药物。

硕士研究生入学考试大纲-308护理综合.doc-目录

硕士研究生入学考试大纲-308护理综合.doc-目录

目录I 考查目标 (2)II 考试形式和试卷结构 (2)III 考查内容 (2)IV 题型示例及参考答案 (12)全国硕士研究生入学统一考试护理综合考试大纲I 考查目标目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读相关专业硕士所必须的基本素质、一般能力和培养潜能,以利用选拔具有发展潜力的优秀人才入学,为国家的经济建设培养思想品德高尚、能直接参与临床护理实践、具有较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型、专科型护理人才。

考试测试考生对护理学专业的基本概念、基础知识的掌握情况,考查考生能熟练运用这些概念与知识分析解决临床实际问题的能力。

具体来说。

要求考生:1. 准确地再认或再现学科的有关知识。

2. 正确理解和掌握学科的有关范畴、规律和论断。

3. 结合病人的具体病情,运用护理学基础知识,内科、外科护理的知识进行病情的判断,并按照护理程序进行评估、诊断、制定相应的护理计划。

II 考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间试卷满分为300分,考试时间180分钟。

二、答题方式闭卷、笔试。

三、试卷内容与题型结构1.试卷内容护理综合考试科目包括护理学基础、内科护理学及外科护理学。

护理学基础占30%(其中护理学导论占10%,基础护理学占20%)、内科护理学占40%、外科护理学占30%。

2.题型结构单项选择题(占60%,180 分,每题1.5 分,120道题,其中护理学基础36道、内科护理学48道、外科护理学36道)多项选择题(占20%,60 分,每题2 分,30 道题,其中护理学基础9 道、内科护理学12 道、外科护理学9 道)问答题(病例分析)(占20%,60 分,每题20 分,3 道题,护理学基础 1 道、内科护理学 1 道、外科护理学1 道)III 考查内容一、护理学导论、护理学基础(一)护理学的发展与基本概念1.护理学的形成与发展:西方护理学发展与形成过程、中国护理的发展概况。

2.护理学的概念及范畴:护理的概念、护理学的概念、护理学的知识体系,专业的特征及护理专业,护理专业的工作范畴,护理专业的发展趋势。

308护理综合考试大纲

308护理综合考试大纲

1、关于护理评估,下列哪项描述是正确的?A. 护理评估仅包括对患者的身体状况评估B. 护理评估是护理程序的第一步,涉及身心等多方面C. 护理评估主要由医生完成,护士辅助D. 护理评估在患者入院后一次性完成(答案)B2、下列哪项不属于临床护理决策的基本原则?A. 以患者为中心B. 基于最佳证据C. 充分考虑患者意愿D. 完全依赖医生指示(答案)D3、关于静脉输液,下列哪项操作是正确的?A. 输液前不需核对患者信息B. 可随意调节输液速度C. 输液过程中应密切观察患者反应D. 输液结束后不需记录(答案)C4、下列哪项是护理记录中应包含的内容?A. 患者家属的个人信息B. 护士的个人感受C. 患者的生命体征及病情变化D. 医院的财务状况(答案)C5、关于护理伦理,下列哪项是正确的?A. 护理伦理仅关乎护士个人品德B. 护理决策应完全基于患者家属意愿C. 护理伦理涉及护士与患者、家属及同事间的关系D. 护理伦理与医疗质量无关(答案)C6、下列哪项是预防医院感染的有效措施?A. 减少患者洗澡次数B. 不定期清洁医疗设备C. 严格执行手卫生D. 限制患者活动范围(答案)C7、关于疼痛评估,下列哪项是正确的?A. 疼痛是主观感受,无法准确评估B. 疼痛评估只需在患者入院时进行C. 疼痛评估应使用标准化的评估工具D. 疼痛评估结果不需记录(答案)C8、下列哪项是护理管理中质量控制的关键环节?A. 护理人员的个人形象B. 护理文书的书写规范C. 护士的休闲娱乐活动D. 医院的装修风格(答案)B9、关于急救护理,下列哪项描述是正确的?A. 急救护理只在患者生命垂危时进行B. 急救护理应迅速、准确、有效C. 急救护理主要由医生负责,护士辅助D. 急救护理不需考虑患者家属意愿(答案)B10、下列哪项是护理教育中应重视的内容?A. 护士的薪资待遇B. 护士的专业技能和职业素养培养C. 护士的个人兴趣爱好D. 护士的社交能力(答案)B。

教育部护理综合308大纲2024

教育部护理综合308大纲2024

教育部护理综合308大纲2024近年来,随着医疗技术的不断发展和老龄化社会的到来,护理行业变得越来越重要。

为了迎合这一变化,教育部发布了新的护理综合308大纲,旨在培养更加全面、专业和复合型的护理人才。

本文将通过分析308大纲的内容和意义,探讨其对护理教育和护理行业的影响,并共享个人观点和理解。

308大纲作为护理专业的培养标准,对护理人才的培养方向和要求起到了重要的指导作用。

该大纲强调了护理理论、临床实践、科研能力以及人文素养的综合发展。

这表明未来的护理人才需要具备全方位的能力,不仅要具备扎实的专业知识和技能,还需要具备较强的交流能力、团队协作能力和创新能力。

这一改变将使得护理人才更加符合实际需求,有助于提高整个护理行业的水平和质量。

308大纲对护理教育的改革和升级也产生了深远的影响。

新的大纲要求教育机构在课程设置、教学方法和实践环节上进行全面调整和创新,以适应护理人才培养的新需求。

这意味着未来的护理教育将更加注重实践能力的培养,更加重视学生的综合素质和个性发展。

大纲对教师队伍的要求也更加严格,要求教师要不断提升自我素质和专业水平,以更好地指导学生成长。

308大纲发布还引发了护理行业内外的广泛讨论和关注。

人们纷纷对这一变化表达了期待和关注,认为这将为护理行业带来新的发展机遇和挑战。

不少专业人士也提出了自己的看法和建议,希望大纲的实施能够更好地配合实际情况,促进护理行业更加健康、有序地发展。

教育部护理综合308大纲2024的发布标志着我国护理教育和护理行业迈向了新的阶段。

这一变化对于未来的护理人才培养、护理教育和护理行业的发展都具有重要意义。

在未来的发展过程中,我们需要更多地关注大纲的实施效果和不断进行调整和改进,以确保护理人才能够更好地适应社会需求,护理教育能够更好地满足实际需要,护理行业能够更好地服务于人民裙众。

个人观点和理解是,教育部护理综合308大纲2024的发布是我国护理行业的一大利好消息。

308 护理综合

308 护理综合

硕士研究生护理综合考试科目及参考大纲概述一、护理综合考试科目包括:护理学基础、内科护理学及外科护理学。

二、考试比例:护理学基础占30%(其中护理学导论占10%,基础护理学占20%)、内科护理学占40%、外科护理学占30%。

三、题型结构:单项选择题(占60%,180分,每题1.5分,120道题,其中护理学基础36道、内科护理学48道、外科护理学36道)多项选择题(占20%,60分,每题2分,30道题,其中护理学基础9道、内科护理学12道、外科护理学9道)问答题(病例分析)(占20%,60分,每题20分,3道题,护理学基础1道、内科护理学1道、外科护理学1道)总分300分。

四、考试时间:3小时。

五、参考教材:人民卫生出版社出版的最新版的本科教材《护理学基础》、《内科护理学》及《外科护理学》。

备注:复试时各学校可根据考生报考的方向重点考核各相关的专科领域,如妇产科护理学,儿科护理学,社区护理学等。

护理学基础一、考查目标护理学基础是护理学专业的一门基础课程,包括两部分内容:护理学导论与基础护理学。

护理学导论考核内容包括护理学基本概念、常用相关理论、护理程序、常用护理理论、护患关系与沟通等;基础护理学主要考核的内容包括满足患者基本需要的基本理论知识和基本操作技能。

二、考试内容(一)护理学导论1.护理学基本概念(1)人、环境、健康、护理的概念及相互关系(2)整体护理的概念(3)专业护士的角色2.护理程序(1)护理程序的概念、步骤(2)护理诊断的定义、分类、陈述方式(3)护理目标的陈述方式3.护患关系与沟通(1)沟通的概念、要素(2)常用的沟通技巧(3)不恰当的沟通方式4.护理学相关理论(1)一般系统论(2)人类基本需要层次论(3)成长与发展的理论(4)应激与适应5.护理理论(1)Orem自理理论(2)Roy适应模式(二)基础护理学1.医院环境(1)环境因素对健康的影响(2)医院环境的调控2.舒适与安全(1)各种卧位(2)运送患者法(3)医院常见的不安全因素及防范3.清洁卫生(1)口腔护理(2)皮肤护理4.预防与控制医院感染(1)医院感染:概念、分类、防控(2)清洁、消毒、灭菌:概念、方法(3)无菌技术:概念、操作原则、操作方法(4)隔离技术:概念、原则、种类5.生命体征(1)体温:生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理(2)血压:生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理(3)脉搏:生理变化及异常、测量与记录(4)呼吸:生理变化及异常、测量与记录6.冷热疗法(1)冷疗法:概念、因素、方法(2)热疗法:概念、因素、方法7.饮食与营养(1)人体对营养的需要(2)医院饮食:基本饮食、治疗饮食、试验饮食(3)特殊饮食:管喂饮食、要素饮食8.排泄(1)排尿护理:影响正常排尿的因素、排尿活动的观察、排尿异常的表现及护理、导尿法及留置导尿病人的护理(2)排便护理:影响正常排便的因素、排便活动的观察、排便异常的护理、灌肠法9.给药(1)概述:给药的目的、药物的基本知识、药物的保管;给药原则;影响药物疗效的因素。

2023年暨南大学《308 护理综合》考研真题

2023年暨南大学《308 护理综合》考研真题
3. 心肺复苏基础生命支持(BLS)的内容包括( )
A. 开放气道、恢复循环、脑复苏
B. 胸外按压、开放气道、人工呼吸、除颤
C. 开放气道、人工呼吸、药物治疗
D. 胸外按压、开放气道、人工呼吸
E. 开放气道、恢复循环、药物治疗
4. 以下病毒性肝炎中,不会发展为肝硬化的是( )
A. 乙型病毒性肝炎
B. 丙型病毒性肝炎
A. 禁食
B. 少量温凉流食
C. 温热流食
D. 禁水
E. 少量温热软食
2. 患者,男,48岁,有扩张型心肌病病史,入院时主诉气急、乏力、出汗较多。身体评估:口唇发绀,两侧肺底部可闻及湿性啰音。该患者出现乏力的主要原因是( )
A. 肺循环淤血
B. 体循环淤血
C. 心排血量减少
D. 容量负荷过重
压力负荷过重
A. 重度休克
B. 中度休克
C. 轻度休克
D. 休克代偿期
E. DIC期
17. 患者,男,40岁,因“尿毒症”行肾移植术,术后1周该患者体温突然升高且持续高热,伴有血压升高、尿量减少、血清肌酐上升、移植肾区闷胀感、压痛及情绪改变,查体发现移植肾肿大,患者最有可能发生的并发症为( )
A. 肾积水
B. 超急性排异反应
C. 慢性排异反应
D. 切口感染
E. 急性排异反应
18. 患者,女,急性化脓性阑尾炎行阑尾切除术,术后第4天体温升至38.8℃,最可能的原因是( )
A. 肺部感染
B. 切口感染
C. 泌尿系感染
D. 血栓性静脉炎
E. 手术热
19. 患者,女,40岁,因脑出血入院,意识不清,现遵医嘱留置胃管鼻饲饮食。下列预防误吸的护理措施正确的是( )

教育部护理综合308大纲2024

教育部护理综合308大纲2024

教育部护理综合308大纲2024目录:1.引言2.课程目标3.课程安排4.课程内容5.评估与考核6.教学方法7.教学资源8.教学团队9.培养目标10.综合能力11.结语1.引言教育部护理综合308大纲2024是针对护理专业的一项课程标准,旨在培养具有扎实的理论基础和丰富的临床实践经验的护理专业人才。

该大纲设置了课程目标、课程安排、课程内容、评估与考核、教学方法、教学资源、教学团队、培养目标和综合能力等方面的要求,以确保学生在课程学习过程中全面提高自己的专业素养。

2.课程目标本课程的目标是培养学生具备以下能力:-掌握健康护理的理论知识和实践技能;-具备科学的护理观念和专业伦理素养;-具备有效的护理沟通与协作能力;-具备问题解决和创新能力;-具备为个体、家庭和社区提供优质综合护理服务的能力。

3.课程安排本课程的时间安排为两年,共计四个学期。

每个学期的课程分为理论教学和临床实践两部分,理论教学占总学时的50%,临床实践占总学时的50%。

每周理论教学时间为16学时,临床实践时间为16学时。

4.课程内容本课程的内容主要包括以下方面:-健康护理理论基础-基础护理技术与操作-临床护理实践-疾病护理与常见病护理-专科护理与特殊护理-护理管理与质量控制-护理研究方法与论文写作5.评估与考核本课程将通过平时成绩、期末考试、临床实习及论文等方式进行评估与考核。

平时成绩占总评成绩的30%,期末考试占总评成绩的40%,临床实习占总评成绩的20%,论文占总评成绩的10%。

6.教学方法本课程将采用多种教学方法,包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、模拟实验、临床实习、实践操作等。

通过理论与实践相结合的教学方式,提高学生的综合应用能力和问题解决能力。

7.教学资源教学资源包括教材、参考书、多媒体教具、实验设备、临床实习机构等。

学校将提供必要的教学资源,以支持学生的学习和实践。

8.教学团队本课程的教学团队由具有丰富教学经验和临床经验的护理教师组成。

2022考研308护理综合测试习题及答案

2022考研308护理综合测试习题及答案

2022考研308护理综合测试习题及答案此次考题主要从护理学基础、内科护理学、外科护理学重点知识进行考察护理学基础一、单项选择题1. 当病人病情突然加重或恶化时,病人常见的()A. 角色行为强化B. 角色行为缺如C. 角色行为异常D. 角色行为冲突E. 角色行为消退2. 一个患过敏性哮喘的病人痊愈后不想出院病人出现的角色行为适应问题是()A. 角色行为强化B. 角色行为缺如C. 角色行为异常D. 角色行为冲突E. 角色行为消退3. 舞蹈演员张小姐突遇车祸,双腿须截肢,出现大吵大闹、不配合治疗等反应,此种情绪属于以下何种角色行为适应不良的表现()A. 角色行为强化B. 角色行为缺如C. 角色行为异常D. 角色行为冲突E. 角色行为消退4. 某中年病人得知父亲突然患病,毅然出院照顾父亲,这种情况属于()A. 角色行为强化B. 角色行为缺如C. 角色行为异常D. 角色行为冲突E. 角色行为消退5. 一癌症病人,不愿承认自己的病情,仍坚持工作,这种情况属于()A. 角色行为强化B. 角色行为缺如C. 角色行为异常D. 角色行为冲突E. 角色行为消退6. 护理理念的要素主要不包括()A. 人B. 健康C. 环境D. 护理E. 生活7. 罗伊(Roy)的适应模式属于()A. 以需要及问题为中心的护理理论B. 以系统为中心的护理理论C. 以护患关系为中心的护理理论D. 以能量源为中心的护理理论E. 以人本存在主义为中心的护理理论8. 奥瑞姆(Orem)的自护理论属于()A. 以需要及问题为中心的护理理论B. 以系统为中心的护理理论C. 以护患关系为中心的护理理论D. 以能量源为中心的护理理论E. 以人本存在主义为中心的护理理论9. 罗伊适应理论认为护理程序中一级评估的内容不包括()A. 生理功能B. 自我概念C. 角色功能D. 相互依赖E. 相关刺激10. 罗伊适应理论护理程序中一级评估又称为()A. 行为评估B. 刺激评估C. 角色功能D. 相互依赖E. 相关刺激11. 罗伊适应理论护理程序中二级评估又称为()A. 行为评估B. 刺激评估C. 角色功能D. 相互依赖E. 相关刺激12. Roy适应模式的护理程序中,二级评估是()A. 对生理功能方面的评估B. 对自我概念方面的评估C. 三种刺激的评估D. 对相互依赖方面的评估E. 明确问题的原因13. 护理学的基本概念通常不包括()A. 人B. 环境C. 健康D. 疾病E. 护理14. 某病人是毕业班老师,住院后每天批阅学生作业到很晚,此病人属于()A. 角色适应B. 角色行为冲突C. 角色行为强化D. 角色行为消退E. 角色行为缺如15. 服务对象有自理能力,但需要护士的指导、教育或提供最佳环境,才能达到自理的最佳水平,这种护理系统属于()。

308护理综合题型

308护理综合题型

308护理综合题型
护理综合题型是指在护理领域中涉及多个知识点和技能要求的
综合性题目。

这类题型通常涉及到护理实践中的各种情境和案例,
要求护士综合运用专业知识和技能进行分析、判断和处理。

这些题
型可以涉及临床护理、护理管理、健康教育等多个方面,旨在考察
护士的综合应对能力和专业素养。

在护理综合题型中,可能涉及到临床护理中的急救、药物计算、病情评估等方面的题目;也可能涉及到护理管理中的团队协作、质
量管理、风险评估等内容;还可能涉及到健康教育中的健康宣教、
健康促进、疾病预防等方面的题目。

因此,护理综合题型要求护士
具备全面的专业知识、丰富的实践经验和灵活的应对能力。

在面对护理综合题型时,护士需要综合考虑患者的整体情况,
结合专业知识和实践经验,做出正确的判断和处理。

这种题型的出
现旨在培养护士的综合应对能力,促进其在实际工作中能够更好地
应对复杂多变的护理情境。

因此,护理综合题型在护理专业教育和
考核中具有重要的意义。

护理综合308考研大纲(两篇)2024

护理综合308考研大纲(两篇)2024

引言:护理综合308考研大纲(二)是护理专业考研学生备考的重要参考文件。

本文旨在详细介绍这一大纲的内容并提供实用的学习建议,帮助考生高效备考。

概述:护理综合308考研大纲(二)是考研护理专业学生备考的指导文件,涵盖了护理综合相关的重要知识点和技能要求。

考生需要全面理解和掌握大纲中的内容,以便在考试中取得优异的成绩。

正文:1.知识点概述1.1护理综合的基本理念和核心思想1.2护理综合的学科体系和研究方法1.3护理综合的发展历程和国内外的研究动态1.4护理综合的关键概念和定义解释1.5护理综合的伦理原则和专业行为准则2.护理综合的基础理论2.1生理、病理和药理学知识在护理综合中的应用2.2人体解剖生理学基础与护理综合的关联2.3心理学和行为科学对护理综合的贡献2.4社会学和人类学在护理综合中的作用2.5公共卫生和流行病学的相关知识及其在护理综合中的应用3.护理综合的专业技能要求3.1护理评估和护理诊断的方法和步骤3.2临床护理规范及其在实践中的运用3.3护理干预和护理措施的选择和实施3.4护理效果评价和护理质量控制的指标和方法3.5护理领导和管理的原则和技能4.护理综合与其他学科的交叉应用4.1医学、药学、康复医学等专业知识在护理综合中的应用4.2心理学、社会学、人类学等学科对护理综合的影响4.3教育学和公共卫生学在护理综合中的作用4.4信息技术和护理信息系统在护理综合中的应用4.5管理学和领导学对护理综合的指导5.护理综合的实践应用与创新5.1护理综合在临床实践中的应用和意义5.2护理综合在健康管理和预防保健中的作用5.3护理综合在社区护理和家庭护理中的应用5.4护理综合研究与护理实践的创新和改进5.5护理综合发展的前景与挑战总结:护理综合308考研大纲(二)是考研护理专业学生备考的重要参考文件。

本文通过概述和正文的详细阐述,全面介绍了大纲中的内容,并提供了相应的学习建议。

考生需要按照大纲的要求,全面理解和掌握护理综合的知识点和技能要求,提前进行有针对性的复习和练习,以便在考试中取得优异的成绩。

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308-护理综合护理综合考试科目包括护理学基础、内科护理学及外科护理学。

护理学基础占30%(其中护理学导论占10%,基础护理学占20%)、内科护理学占40%、外科护理学占30%。

题型包括单项选择题、多项选择题、问答题(病例分析)。

一、考试目的《护理综合》(代码308)是护理学硕士研究生入学统一考试的科目之一。

《护理综合》考试要力求反映护理学硕士学位的特点,科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力,以利于选拔具有发展潜力的优秀护理人才入学。

二、考试要求测试考生对护理学专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。

三、考试内容一、护理学基础1.护理学基本概念(1)人、环境、健康、护理的概念及相互关系(2)整体护理的概念(3)专业护士的角色2.护理程序(1)护理程序的概念、步骤(2)护理诊断的定义、分类、陈述方式(3)护理目标的陈述方式3.护患关系与沟通(1)沟通的概念、要素(2)常用的沟通技巧(3)不恰当的沟通方式4.护理学相关理论(1)一般系统论(2)人类基本需要层次论(3)成长与发展的理论(4)应激与适应5.护理理论(1)Orem自理理论(2)Roy适应模式6.医院环境(1)环境因素对健康的影响(2)医院环境的调控7.舒适与安全(1)各种卧位(2)运送患者法(3)医院常见的不安全因素及防范8.清洁卫生(1)口腔护理(2)皮肤护理9.预防与控制医院感染(1)医院感染:概念、分类、防控(2)清洁、消毒、灭菌:概念、方法(3)无菌技术:概念、操作原则、操作方法(4)隔离技术:概念、原则、种类10.生命体征(1)体温:生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理(2)血压:生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理(3)脉搏:生理变化及异常、测量与记录(4)呼吸:生理变化及异常、测量与记录11.冷热疗法(1)冷疗法:概念、因素、方法(2)热疗法:概念、因素、方法12.饮食与营养(1)人体对营养的需要(2)医院饮食:基本饮食、治疗饮食、试验饮食(3)特殊饮食:管喂饮食、要素饮食13.排泄(1)排尿护理:影响正常排尿的因素、排尿活动的观察、排尿异常的表现及护理、导尿法及留置导尿病人的护理(2)排便护理:影响正常排便的因素、排便活动的观察、排便异常的护理、灌肠法14.给药(1)概述:给药的目的、药物的基本知识、药物的保管;给药原则;影响药物疗效的因素。

(2)口服给药法(3)吸入给药法:氧气雾化吸入法、超声波雾化吸入法(4)注射给药法:注射原则、各种注射法的操作方法、药物过敏试验结果的判断方法、青霉素过敏反应的预防、临床表现及处治原则。

15.静脉输液与输血(1)静脉输液:适应证、目的、常用溶液的种类、输液部位与方法、各种故障的处理、输液反应与防治(2)静脉输血:血液制品的种类;输血的目的、原则、适应证、禁忌证、方法、输血反应与防治16.危重患者的抢救与护理(1)心肺复苏:概念、心脏骤停的原因、心脏骤停的表现及其诊断、心肺复苏的过程及主要内容(2)氧气吸入法:缺氧的分类;氧疗法的适应证、操作要点、并发症及预防(3)吸痰法:注意事项、操作要点(4)洗胃法:常用洗胃溶液、适应证、禁忌证、操作要点、注意事项17.临终护理(1)临终关怀的概念(2)临终患者各阶段的心理、生理反应及护理(3)濒死患者的临床表现及死亡的诊断(4)临终患者家属的护理(5)死亡后的护理18.医疗和护理文件记录(1)医疗和护理文件记录的原则(2)体温单的绘制(3)医嘱的种类及处理二、内科护理学1.绪论(1)护理学专业特色在内科护理学中的体现、内科护理学与相关学科的发展(2)健康的有关概念、成年人的主要健康问题2.呼吸系统疾病的护理(1)呼吸系统的结构、功能、护理评估(2)呼吸系统疾病病人常见症状体征的护理(3)急性呼吸道感染(急性上呼吸道感染和急性气管-支气管炎)病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后(4)肺部感染性疾病(肺炎概述、葡萄球菌肺炎、肺炎球菌肺炎)病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后(5)肺脓肿病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后(6)支气管扩张症病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后(7)肺结核病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后(8)慢性阻塞性肺气肿病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后(9)支气管哮喘病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后(10)慢性肺源性心脏病病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后(11)肺血栓栓塞症病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后(12)原发性支气管肺癌病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后(13)呼吸衰竭和急性呼吸窘迫综合征病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后(14)机械通气呼吸机的基本构造、工作原理和种类,机械通气的适应症和禁忌证、实施、通气参数、机械通气对生理功能的影响、并发症、撤离、护理(15)呼吸系统常用诊疗技术及护理包括纤维支气管镜检查术、胸腔穿刺术、3.循环系统疾病的护理(1)循环系统的结构、功能、护理评估(2)循环系统疾病病人常见症状体征的护理(3)心功能不全(慢性心功能不全、急性心功能不全)病因、病理生理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导(4)心律失常分类、发病机制、窦性心律失常、房性心律失常、房室交界区心律失常、室性心律失常、心脏传导阻滞、心律失常病人的护理(5)心脏骤停与心脏性猝死病因、病理生理、临床表现、处理、复苏后处理、预后(6)心脏瓣膜病(二尖瓣狭窄、二尖瓣关闭不全、主动脉瓣关闭不全、主动脉瓣狭窄、心脏瓣膜病的护理)病理解剖、病理生理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、治疗要点、护理、健康指导、预后(7)冠状动脉粥样硬化性心脏病病因、临床分型,心绞痛、心肌梗死的病因与发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后(8)高血压病病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后(9)病毒性心肌炎病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后(10)心包疾病病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后(11)循环系统常用诊疗技术及护理包括心脏起搏治疗、心脏电复律、心导管检查术、心导管射频消融术、冠状动脉介入性诊断及治疗4.消化系统疾病的护理(1)消化系统的结构、功能、护理评估(2)消化系统疾病病人常见症状体征的护理(3)胃炎(急性胃炎、慢性胃炎)病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后(4)消化性溃疡病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后(5)炎症性肠病(溃疡性结肠炎和克罗恩病)病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后(6)肝硬化病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后(7)肝性脑病病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后(8)急性胰腺炎病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后(9)上消化道大量出血病因、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后(10)消化系统常用诊疗技术及护理包括腹腔穿刺术、十二指肠引流术、上消化道内镜检查术、食管胃底静脉曲张内镜下止血术、结肠镜检查术5.泌尿系统疾病的护理(1)泌尿系统(2)泌尿系统疾病病人常见症状体征的护理(3)肾小球疾病发病机制、分类(4)急性肾小球肾炎病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后(5)慢性肾小球肾炎病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后(6)肾病综合征病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后(7)尿路感染病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后(8)急性肾功能衰竭病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后(9)慢性肾功能衰竭病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后(10)血液净化疗法的护理包括血液透析和腹膜透析6.血液系统疾病的护理(1)血液系统结构、功能、护理评估(2)血液系统疾病病人常见症状体征的护理(3)贫血分类、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后,铁的代谢、缺铁性贫血和再生障碍性贫血病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后(4)出血性疾病正常止血、凝血、抗凝与纤维蛋白溶解机制,出血性疾病的分类、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、治疗要点,常见出血性疾病(特发性血小板减少性紫癜、过敏性紫癜、血友病、弥散性血管内凝血)病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后(5)白血病分类、病因及发病机制,急性白血病、慢性白血病的分类、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后(6)造血干细胞移植的护理分类、适应证、方法、护理(7)骨髓穿刺术适应证、禁忌证、方法、护理7.内分泌代谢性疾病的护理(1)内分泌系统的结构与功能、营养和代谢、护理评估(2)内分泌与代谢性疾病病人常见症状体征的护理(3)甲状腺疾病(单纯性甲状腺肿、甲状腺功能亢进症、甲状腺功能减退症)病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后(4)糖尿病分型、病因、发病机制、病理生理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后(5)血脂异常的分类、血脂异常和脂蛋白异常血症病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后(6)肥胖症病因、发病机制、临床表现、肥胖的判断指标与分级、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后(7)痛风病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后(8)骨质疏松症病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后8.风湿性疾病的护理(1)风湿性疾病的分类、临床特点、护理评估(2)风湿性疾病病人常见症状体征的护理(3)系统性红斑狼疮病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后(4)类风湿关节炎病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后9.传染病病人的护理(1)感染与免疫、传染病的基本特征和临床特点、流行过程和影响因素、预防、标准预防、护理评估(2)传染病病人常见症状体征的护理(3)病毒感染性疾病(流行性感冒、传染性非典型性肺炎、病毒性肝炎、肾综合征出血热、艾滋病、流行性乙型脑炎、狂犬病)病原学、流行病学、发病机制、病理与病理生理改变、临床表现、并发症、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、隔离措施、护理、健康指导、预后(4)细菌感染性疾病(伤寒、细菌性食物中毒、细菌性痢疾、霍乱、流行性脑脊髓膜炎)病原学、流行病学、发病机制与病理改变、临床表现、并发症、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、隔离措施、护理、健康指导、预后(5)疟疾病原学、流行病学、发病机制与病理改变、临床表现、并发症、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后10.神经系统疾病病人的护理(1)神经系统的结构、功能、护理评估(2)神经系统疾病病人常见症状体征的护理(3)周围神经疾病(三叉神经痛、面神经炎、多发性神经炎、急性炎症性脱髓鞘性多发性神经病)病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后(4)脑血管病分类、脑的血液供应、脑血液循环的生理和病理,脑血管疾病的病因、危险因素机三级预防,常见脑血管疾病(短暂性脑缺血发作、脑梗死、脑出血、蛛网膜下腔出血)病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后(5)多发性硬化病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后(6)帕金森病病因、发病机制、临床表现、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后(7)癫痫病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后(8)重症肌无力病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后(9)神经系统常用诊疗技术及护理包括腰椎穿刺术、脑血管介入治疗、高压氧舱治疗三、外科护理学1.水、电解质、酸碱平衡失调病人的护理(1)正常人体内体液与酸碱平衡调节。

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