人教新版数学小学一年级上册《现在几点了、》活动建议方案

人教数学新版小学一年级上册

《现在几点了？》活动建议方案

一、活动流程框图

二、活动过程

2.1活动1:你认识整时吗？ 活动名称

你认识整时吗？

活动任务

在活动中认识整时。 学会整时的记录方法。

活动内容

本活动可参考以下环节进行： ◇ 认识整时：

(1)出示小红起床和做早操的时间，同组讨论： 小红是什么时间起床的？什么时间做早操的？ (2)交流：你是怎么看时间的？

小结：分针指向12，时针指向几，就是几时。

(3)你能想办法记录起床和做早操的时间吗？（同桌为一组，想办法 记录。）

展示学生的作品，并请大家评价。 结合学生作品，介绍时间的两种记录方法。 ① 用汉字怎样帮助记录。 ② 电子表怎样记录？ (4)出示小明的作息图，你能帮助记录吗？

（其中包括6∶00，12∶00等特殊的时间）

展示交流。（处理特殊时间） (5)听故事，说感受。

老师给大家讲乖乖猴与灰灰熊的故事，边讲边认时间。 链接动画：乖乖猴与灰灰熊

.swf

听后讨论：听了这个故事，你有什么感受？

小结：在生活中只有珍惜时间，才会把事情做好。

(6)做找朋友的游戏。

为学生提供材料，请学生为钟表找朋友。

链接动画：找朋友.swf

◇拓展提高：

(1)认读时间，感知时序。

故事情景：

乌龟与兔子赛跑，请大家当裁判，比赛开始了，兔子拔腿就跑，它跑得可快了，不一会儿就把乌龟远远地甩在后面，这时兔子想，乌龟跑那么慢，一定跑不过我。我先休息一会儿吧，于是便躺在树下睡大觉，到底谁赢了？

你是怎么知道的？

(2)认读时间，感受一天有两个10时。

讨论：钟面上的时间都是10时，为什么小朋友做的事情却不一样呢？

(3)认读时间，深化认识。

(4)猜猜是几时？

链接动画：猜猜是几时.swf

活动组织方式

全班交流、合作学习。

活动评价方式

学生评价、教师评价。

所需学习资源

所需学习时间

25分钟。

2.2活动2:你认识半时吗？

活动名称

你认识半时吗？

活动任务

在活动中认识半时。

学会半时的记录方法。

活动内容

本活动可参考以下环节进行：

◇ 认识半时：

(1)小红上学图：

观察讨论：这是整时吗？为什么？

这是什么时刻？

(2)小红上课图：

小红上课的时间是？

讨论：半时时，分针和时针有什么特点？

小结：分针指向6，时针指过几就是几时半。

(3)怎样记录半时？（请同学想办法记录半时，并交流，全班同学评价）

结合学生作品，介绍时间的两种记录方法。

① 用汉字怎样帮助记录。② 电子表怎样记录？

(4)你能帮助小猴记录一下做事的时间吗？

学生记录时间。

链接图片：小猴做事.jpg

交流：说说你是怎样记录的？

◇ 拓展提高：

(1)你能帮助小明安排好快乐的周末吗？

链接动画：快乐的周末.swf

(2)你会接着画吗？

链接动画：你会接着画吗.swf

活动组织方式

全班交流、合作学习。

活动评价方式

学生评价、教师评价。

所需学习资源

所需学习时间

15分钟。