_微缩景观制作 -仿真沙盘模型
幼儿园微小世界：微缩景观与模型制作教学
幼儿园微小世界：微缩景观与模型制作教学在幼儿园教育中，微缩景观与模型制作教学是一个具有丰富教育意义的活动。
通过参与微缩景观和模型制作，幼儿既可以锻炼自己的动手能力，又可以培养自己的观察力和创造力。
本文将探讨微缩景观与模型制作教学在幼儿园教育中的重要性，以及它对幼儿成长的积极影响。
1. 微缩景观与模型制作的概念微缩景观是指通过缩小比例、精心布置的景观，如小型花园、小镇等。
而模型制作是指利用各种材料和工具，按照比例和设计制作出来的模型，如建筑模型、交通工具模型等。
在幼儿园教育中，通过这两种活动，幼儿可以参与到制作过程中，培养他们的动手能力和观察力。
2. 微缩景观与模型制作的教育意义微缩景观与模型制作教学有着丰富的教育意义。
它可以帮助幼儿培养创造力。
在制作过程中，幼儿需要动脑筋，设计和构思自己的作品，这有助于培养他们的创造力和想象力。
它可以帮助幼儿建立空间概念。
通过制作微缩景观和模型，幼儿可以更好地理解三维空间，培养他们的空间认知能力。
它还可以培养幼儿的观察力和耐心。
在制作过程中，幼儿需要仔细观察和操作，这可以培养他们的观察力和耐心。
3. 微缩景观与模型制作教学的实施方式在幼儿园教育中，可以通过组织一些手工制作活动，让幼儿进行微缩景观和模型的制作。
教师可以为幼儿提供一些简单的材料和工具，指导幼儿进行制作。
教师可以利用这一活动，引导幼儿进行自由创作，激发他们的创造力和想象力。
4. 我对微缩景观与模型制作教学的观点和理解我认为微缩景观与模型制作教学在幼儿园教育中具有重要的意义。
通过这一教学活动，幼儿可以锻炼自己的动手能力，培养自己的观察力和创造力。
这一活动也可以帮助幼儿建立空间概念，培养他们的耐心和专注力。
我认为在幼儿园教育中应该加强微缩景观与模型制作教学的实施，为幼儿提供更丰富的学习体验。
在幼儿园微小世界中，微缩景观与模型制作教学是一个富有教育意义的活动。
通过这一活动，幼儿可以锻炼自己的动手能力，培养自己的观察力和创造力，对他们的成长具有积极的影响。
计算机一级第六章习题
第6章医学多媒体技术应用基础一、单选题1.多媒体的是指参与的各方(不论是发送方还是接收方)都可以对媒体信息进行编辑、控制和传递。
A.非线性B.交互性C.集成性D.数字化2.下列不是衡量数据压缩技术好坏的重要指标的是。
A.压缩比要大B.压缩文件要小C.压缩算法要简单D.恢复效果要好3.多媒体计算机技术中的“多媒体”可认为是。
A.磁带、磁盘、光盘等实体B.文字、图形、图像、声音、动画、视频等载体C.多媒体计算机、手机等设备D.互联网4.要把一台普通的计算机变成多媒体计算机要解决的关键技术是。
A.视频音频信号的获取B.多媒体数据压缩编码和解码技术C.视频音频数据的实时处理和特技D.视频音频数据的输出技术5.媒体中的指的是为了传送感觉媒体而人为研究出来的媒体。
A.感觉媒体B.表示媒体C.显示媒体D.存储媒体6.下列叙述中，错误的是。
A.媒体是指信息表示和传播的载体，它向人们传递各种信息B.多媒体计算机系统就是有声卡的计算机系统C.多媒体技术是指用计算机技术把多媒体综合一体化，并进行加工处理的技术D.多媒体技术要求各种媒体都必须数字化7.下面说法是不正确的。
A.电子出版物存储量大，一张光盘可以存储几百本书B.电子出版物可以集成文本、图形、图像、动画、视频和音频等多媒体信息C.电子出版物检索快D.电子出版物不能长期保存8.医科学生通过教学软件，借助于跟踪球和感觉手套了解人体内部的器官结构，节省了很多费用并且效果很好，这是技术引用到了医学中。
A.人工智能B.虚拟现实C.数据流D.超媒体9.以下哪一项不是信息技术的发展趋势。
A.多元化B.无纸化C.网络化D.智能化10.下列不属于多媒体开发的基本软件的是。
A.画图和绘图软件B.音频编辑软件C.图像编辑软件D.项目管理软件11.MPEG卡也称为。
A.视频采集卡B.视频叠加卡 卡D.视频播放卡12.DSP芯片是。
A.固定功能的芯片B.可编程的数字信号处理器芯片C.非固定功能的芯片D.以上都正确13.以下选项中不是虚拟现实的基本特征有。
《多媒体技术与应用》期中考试(B卷)
《多媒体技术与应用》期中考试（B卷）(考试时间：100分钟；总分:100分；另含附加题10分)姓名： [填空题] *_________________________________一、选择题（28小题，每题1.5分，共42分）1. Flash动画源文件的类型是（）。
[单选题] *A．*.swfB．*.gifC．*.fla(正确答案)D．*.flm2. JPEG是（）图像压缩编码标准。
[单选题] *A、静态(正确答案)B、动态C、点阵D、矢量3. Photoshop是一种（）。
[单选题] *A、图形图像处理软件(正确答案)B、看图软件C、操作系统D、抓图软件4. 下列文件格式中都是图像文件格式的是：（）。
[单选题] *A、GIF、TIFF、BMP、DOC、TGAB、GIF、TIFF、BMP、PCX、WAVC、GIF、TIFF、BMP、PCX、PNG(正确答案)D、GIF、TIFF、BMP、PCX、TXT5. 在网上浏览故宫博物馆，如同身临其境一般感知其内部的方位和物品，这是（）技术在多媒体技术中的应用。
[单选题] *A、视频压缩B、虚拟现实(正确答案)C、智能化D、图像压缩6. 构成位图图像的最基本单位是（）。
[单选题] *A、颜色B、像素(正确答案)C、图层D、通道7. 用Windows附件中的“画图”程序绘制一张800*600像素的24位色图片，分别用BMP格式和JPEG格式保存，则这两个文件的大小是（）。
[单选题] *A、BMP格式的大(正确答案)B、JPEG格式的大C、一样大D、不能确定8. 以下哪种不是计算机动画文件格式（）。
[单选题] *A、.GIFB、.SWFC、.FLICD、.PPT(正确答案)9. 在Photoshop中利用渐变工具创建从黑色至白色的渐变效果，如果想使两种颜色的过渡非常平缓，下面操作有效的是（）。
[单选题] *A、将利用渐变工具拖动时的线条尽可能拉短B、使用渐变工具做拖动操作，距离尽可能拉长(正确答案)C、将利用渐变工具拖动时的线条绘制为斜线D、将渐变工具的不透明度降低10. 在FLASH中要利用文字工具输入的文字制作形状(shape) 补间动画，需要先将文字（）。
多媒体技术图片音视频知识点
多媒体＝多种媒体（文本、图形、图像、声音、动画和视频等）多媒体技术：计算机综合处理文字、图形、图像、音频、视频等多媒体信息，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并且具有交互性的一门综合性技术。
多媒体技术主要包括：媒体处理技术、人机交互技术、数据压缩技术、软硬件平台技术、通信与网络技术。
多媒体技术基本特征：数字性、多样性、交互性、集成性和实时性。
其中交互性是关键特征。
多媒体计算机特征部件：光驱、音箱、显卡声卡、视频采集卡、刻录机、摄像头、触摸屏、扫描仪、数码相机、数字投影仪……多媒体技术主要应用：教育培训、电子出版、影音娱乐、网络。
多媒体【例题】1、多媒体技术不包含以下哪种技术（C）A、数据压缩技术B、人机交互技术C、机械技术D、通信与网络技术2、以下哪一项不是常用的多媒体设备（B）A、摄像头B、U盘C、数据照相机D、数字投影仪3、以下哪一项不是多媒体技术的应用（D）A、教育培训B、电子出版C、网络D、数字投影仪4、计算机可以处理图像、声音和视频等信息，这种技术属于（D）A、智能化技术B、自动控制技术C、网络技术D、多媒体技术5、在多媒体计算机中，用来播放、录制声音的硬件设备是（B）A、网卡B、声卡C、视频卡D、显卡6. 下列关于多媒体技术主要特征描述正确的是：(D)①多媒体技术要求各种信息媒体必须要数字化②多媒体技术要求对文本，声音，图像，视频等媒体进行集成③多媒体技术涉及到信息的多样化和信息载体的多样化④交互性是多媒体技术的关键特征A. ①②B. ①④C. ①②③D. ①②③④7. 下面关于多媒体技术的描述中,正确的是： (C)A. 多媒体技术只能处理声音和文字B. 多媒体技术不能处理动画C. 多媒体技术就是计算机综合处理声音，文本，图像等信息的技术D. 多媒体技术就是制作视频8、以下属于多媒体技术应用的是：（B）（1）远程教育（2）美容院在计算机上模拟美容后的效果（3）电脑设计的建筑外观效果图（4）房地产开发商制作的小区微缩景观模型A、(1)(2)B、(1)(2)(3)C、(2)(3)(4)D、全部9、在多媒体课件中，课件能够根据用户答题情况给予正确和错误的回复，突出显示了多媒体技术的(D)。
考古微缩景观制作方案
考古微缩景观制作方案考古微缩景观制作方案一、方案背景考古是一项重要的历史研究工作，通过考古可以发掘出各种历史遗迹和文物，还原古代社会的风貌和人们的生活。
然而，在实际考古工作中，为了保护遗址和文物的完整性，许多重要的遗址和文物是不对外开放的，而且在一些大型的文物展览中，无法将全部的古代建筑和遗址完整的展示出来。
因此，为了让更多的公众了解古代文明和历史遗产，考古微缩景观应运而生。
二、制作目标考古微缩景观的目标是通过模拟古代建筑和遗址的外观和布局，以及再现古代人们的生活场景，给人们带来身临其境的感觉，以达到教育和文化传承的目的。
三、制作方法1. 地图调研：通过收集古代的地图和文献资料，了解古代建筑和遗址的规模、布局及重要信息。
2. 建筑模型制作：根据调研数据，使用CAD软件制作建筑模型的3D设计图，并将其打印成3D模型。
在制作过程中，需要参考古代建筑的特点和风格，如古代建筑的屋顶、门窗、装饰等。
3. 场景布局：在模型上根据地图调研的数据，按照比例标注古代建筑和遗址的位置，并使其与周围环境相协调。
同时，根据古代人们的生活习惯和文化特点，制作相应的人物和道具，以便展示古代人们的生活场景。
4. 美化加工：在搭建好的模型上，进行一些美化加工，如加上门窗的颜色、添加一些植物的绿化等，使整个景观更加真实和美观。
5. 灯光照明：为了让整个微缩景观更加生动和炫丽，可以使用灯光照明技术，合理设置灯光的位置和色彩，营造出不同的氛围效果。
四、制作要点1. 结合考古文献和实地调研，尽量还原古代建筑和遗址的外观和布局。
2. 在制作建筑模型时，注重尺寸和比例的准确性，确保不出现失真的情况。
3. 为了达到更好的效果，可以使用一些模型制作专用材料，如聚酰胺酯、有机玻璃等。
4. 在制作人物和道具时，要注重细节处理，使其更加逼真和贴近古代人们的形象。
5. 在照明设计上，要根据景观的需求设计合理的光源和色彩方案，突出景观的重点和魅力。
五、制作效果考古微缩景观的制作效果应该是真实、精致和生动的。
微缩景观探索
猱艺科枚Journal of Green Science and Technology第1期2021年1月微缩景观探索张硕,曾峻峰(长江大学园艺园林学院，湖北荆州434025)摘要：从微缩景观的概念出发，重新探讨了微缩景观的含义及范围；在氏基拙上，进一步确定和分析了微缩景观的特点。
针对建筑景观模型、城市微缩景观、植物微景观、微缩场景、移轴摄彩类作品进行了简要的探讨，探究了微缩景观类产品的发展现状，最后分析了新兴的3D打印和沙盒游戏对微缩景观发展可能产生的帮助。
关键词：微缩景观；建筑景观模型；植物微景观；移轴摄影；3D打印；沙盒游戏中图分类号:TU986文献标识码：A文章编号:1674-9944(2021)01-0068-031微缩景观的概念“微缩景观”是近年来岀现的新词。
百度百科上这样定义微缩景观:微缩景观指将现实世界已存在，或已有过描述的场景按照一定比例等比缩小并用材料制作出来，向观众展示的模型。
在笔者看来此定义有失偏颇。
譬如德国汉堡的微缩景观世界(Miniatur Wunder-land)可以说是最大规模的微缩景观作品了，但也并非完全是由现实世界已存在的场景或已有过描述的场景做出来的，其中也不乏作者精心构建设计的新场景。
“微缩景观”是由“景观”延伸出来的词语。
景观，简单的讲是指一定区域内有审美价值的景物，而微缩景观建立在景观的基础上，同样具有一定的审美价值，同样为观赏者服务。
而两者最大的差异就在于尺度上口。
景观是人能参与其中活动的场地,最小的景观区域也能满足游人游憩的需要；而微缩景观则多用于观赏，一般尺度较小。
小如《核舟记》中记载的只有两个黄米粒高的游船;大如北京世界公园中微缩的世界各地景物，虽然体积较大,但也是原物的浓缩。
由此可以提出：微缩景观是由人工刻意制作出的可供观赏的小尺度景观。
在此基础上，可以看到微缩景观与其他相似的事物间的界限并非黑白分明：上文提到过的微缩景观世界当然是微缩景观，而小型的盆景也可以说是微缩景观，景观设计学中制作的建筑景观模型同属于微缩景观;生活中常见的景观生态瓶也属于微缩景观⑵；微缩景观也不受材料限制：市面上常见的有纸质的寺田模型、金属材料的拼酷建筑系列、塑料的乐高系列等等;另外,移轴镜摄影(Tilt—shift photography)作品和Photoshop制作的同类移轴摄影作品也属微缩景观一列。
多媒体技术_练习题
一、多媒体技术基本特性中的“多样性”是指___63___。
多媒体计算机系统主要由___64___组成。
63. A．用户群体来自不同的行业B.信息媒体的多样化、多维化C.存储介质的多样化D.多种媒体信息的集成和多种信息处理设备的集成64. A.多媒体硬件和软件系统 B.多媒体硬件系统和多媒体操作系统C.多媒体输入系统和输出系统D.多媒体输入设备和多媒体软件系统二、以下采集的声音波形中，声音质量最好的___65___。
以下文件中不是声音文件的是___66___。
65 ．A.双声道、8位量化、44.1 KHZ采样频率 B.双声道、16位量化、44.1KHZ采样频率C.单声道、16位量化、22.05 KHZ采样频率D.单声道、8位量化、22.05 KHZ采样频率66. A. MP3文件 B. WMA文件 C. W A V文件 D. JPG文件三、图像的色彩模型是用数值方法指定颜色的一套规则和定义，常用的色彩模型有___67___模型和CMYK模型。
以下说法中，不正确的是___68___．67．A. PSD B. PAL C. RGB D. GIF68. A.像素是构成位图图像的最小单位B.位图进行缩放时不容易失真，而矢量图缩放时容易失真C．组成一帽图像的像素数目越多，图像的质量越好D.GIF格式图像最多只能处理256种色彩，故其不能存储真彩色的图像文件四、目前常用的视频压缩标准有MPEG-1, MPEG-2, MPEG-4和MPEG-7等，其中___69___主要针对互联网上流媒体、语言传送、互动电视广播等技术发展的要求设计．69. A. MPEG-1 B. MPEG-2 C. MPEG-4 D. MPEG-7五、不属于多媒体基本特性的是__63_·目前我国采用视频信号的制式是__64_63.A．多样性B．稳定性 C.交互性D．集成性64.A.PAL B，NTSC C．SECAM D．S-Video六、不能将模拟图像转换为数字图像的设备是__65_65.A.．数码相机B．扫描仪 C.胶片照相机 D. DV摄像机七、因特网上传输图片，鼍常用的图片存储格式是__66_·要提高网络流媒体文件播放的流畅性，最有效的措施是__67_·66.A. WA V B．TIF C．MID D。
幼儿园微小世界：微缩景观制作与展示教学方案
幼儿园微小世界：微缩景观制作与展示教学方案在幼儿园教学中，微小世界的制作与展示是一种非常具有创意和趣味性的教学方式。
通过这样的教学方式，幼儿可以通过亲自动手制作微缩景观，加深对自然和社会的认识，培养观察、想象和动手能力。
本文将从准备工作、教学过程和展示效果等方面介绍幼儿园微小世界的制作与展示教学方案。
一、准备工作1. 确定主题在进行微缩景观制作与展示的教学活动之前，首先要确定一个具有启发性、亲近性和趣味性的主题。
可以选择季节变化、动物的家园、城市建设等主题，以激发幼儿的好奇心和想象力。
2. 收集材料在确定了主题之后，老师需要准备相关的制作材料，如纸板、颜料、泥土、小树枝等，以便幼儿可以根据自己的想象和创意进行微缩景观的制作。
二、教学过程1. 引导讨论在教学开始之前，老师可以通过图片、实物或故事等形式向幼儿介绍主题，并引导他们进行讨论，激发他们对主题的兴趣。
老师可以鼓励幼儿说出自己对主题的想法和想表达的意思。
2. 制作微缩景观在引导讨论之后，老师可以向幼儿展示一些示范作品，以便他们可以更好地理解微缩景观的制作过程和方法。
老师可以给幼儿提供一些基本的材料和工具，让他们按照自己的想法进行微缩景观的制作。
3. 展示教学在幼儿完成微缩景观的制作之后，老师可以组织他们进行展示。
幼儿可以通过口头描述、展示板、图片等方式向其他同学展示自己的微缩景观，共享自己的创意和想法。
三、展示效果微小世界的制作与展示教学能够有效地激发幼儿的学习兴趣，培养他们的观察和想象能力。
通过制作微缩景观，幼儿可以更加深入地了解自然和社会，增强对环境的认识和理解。
展示教学可以锻炼幼儿的表达能力和想象力，增强他们的自信心和团队合作能力。
通过以上的教学方案，幼儿园老师可以有效地开展微小世界的制作与展示教学活动，为幼儿提供一个更加丰富多彩的学习体验，促进他们的全面发展。
从我个人观点来看，微小世界的制作与展示教学是一种非常有趣和富有教育意义的教学方式。
亲子手工微缩景观教案设计
亲子手工微缩景观教案设计一、教学目标。
1. 让孩子了解微缩景观的概念，培养对自然环境的热爱和保护意识。
2. 培养孩子的动手能力和创造力，提高他们的空间想象力和手工技能。
3. 增进亲子之间的情感交流，促进亲子关系的发展。
二、教学重点。
1. 学会使用简单的手工材料制作微缩景观。
2. 培养孩子的观察力和动手能力。
三、教学难点。
1. 孩子们需要耐心和细心地完成微缩景观的制作过程。
2. 需要引导孩子们用自己的想象力和创造力设计微缩景观。
四、教学准备。
1. 准备各种手工材料，如纸板、颜料、胶水、小石子、小树枝等。
2. 准备一些微缩景观的图片或模型，让孩子们参考。
五、教学过程。
1. 导入环节。
教师可以通过展示一些微缩景观的图片或模型来引起孩子们的兴趣，让他们了解微缩景观是什么，并向他们介绍微缩景观的制作材料和工具。
2. 操作指导。
（1）教师向孩子们介绍微缩景观的制作过程，然后让他们动手制作。
（2）在制作过程中，教师可以给予孩子们一些技巧和建议，引导他们用自己的想象力设计微缩景观。
（3）在制作过程中，教师要及时给予孩子们指导和帮助，让他们顺利完成作品。
3. 创作展示。
（1）孩子们完成微缩景观后，可以在教室或学校的展示区展示他们的作品，让他们互相欣赏和交流。
（2）教师可以邀请家长来学校参观孩子们的微缩景观作品，增进亲子之间的情感交流。
4. 总结反思。
（1）教师可以组织孩子们就微缩景观制作的过程和体会进行交流和总结，让他们分享自己的心得和体会。
（2）教师可以对孩子们的作品进行评比，鼓励他们继续努力，提高自己的手工能力和创造力。
六、教学评价。
1. 观察孩子们在制作微缩景观过程中的动手能力和耐心。
2. 评价孩子们的作品是否符合微缩景观的基本要求，是否有创意和想象力。
七、教学反思。
1. 教师要根据孩子们的实际情况调整教学内容和方法，让他们在轻松愉快的氛围中学会制作微缩景观。
2. 教师要及时给予孩子们鼓励和肯定，让他们在微缩景观制作中找到成就感和快乐。
《第1课 身边的植物：植物小制作》(教案)三年级上册综合实践活动安徽大学版
安徽大学版综合实践活动三年级上册第1课身边的植物：植物小制作教学目标1.知识与技能：学生能够识别至少5种常见植物，并理解它们的基本生长习性及生态作用：掌握植物小制作的基本方法和技巧，如植物标本制作、简易微景观搭建等。
2.过程与方法：通过观察、分类、收集和动手制作等实践活动,培养学生观察H然现象的敏锐度和科学探究能力：通过小组合作，增强沟通协调能力和团队协作精神。
3.情感态度价值观：激发学生对大自然的兴趣和爱护之心，树立尊重生命、保护环境的意识；通过亲手制作，体验创造的乐趣，培养学生的创新思维和审美情趣。
教学重点-认识身边常见的植物种类及其特征。
-掌握植物标本的采集、压制、干燥和保存方法。
-学会利用闩然资源，创作简单美观的植物小制作。
教学难点-如何引导学生在植物小制作过程中发挥创意，使作品既实用又富有艺术感。
-培养学生在观察和制作过程中细致入微的观察能力和耐心。
教学过程一、情境导入活动设计深化：-开场表演：课程开始前，安排一场简短的“植物角色扮演”小剧场。
儿位提前准备好的学生身着象征不同植物特征的服饰（如头戴绿色叶片头饰代表树木，手持彩色纸花代表花卉），以第一人称的方式介绍自己，如：“大家好，我是春天最早绽放的使者一一迎春花，我的出现标志着冬去春来」通过角色扮演，生动形象地展示植物的多样性，激发学生的兴她与好奇心。
-情境引入：紧接着，教师借助多媒体展示一幅幅美丽的Fl然风光图片，配以轻柔的自然声音背景，如鸟鸣、溪流声，营造出置身自然的氛围。
然后缓缓叙述：“在这片广袤而神秘的大自然中，植物是最早的居民之一，它们形态各异，功能万千，是我们生活中不可或缺的朋友。
今天，就让我们一起走近它们，不仅仅是用眼睛去看，更要用心去感受，用双手去创造，探索它们的奥秘，通过我们的巧思与双手，让它们以另一一种形式在我们身边绽放J•任务预告：明确告知学生本节课的任务——通过学习植物的基础知识，亲手制作植物标本和微缩植物兔观，把自然的美好带进我们的教室，带进我们的生活。
瓶子微缩景观文案
瓶子微缩景观文案
创意微景观，是用苔鲜植物和酸类植物等生长环境相近的植物，搭配各种造景小配件，将真实世界的景色利用手工拼装制作，结合适当的美学构图原则，以微缩、精致的方式呈现出来的造景形式。
每一个创意都是我们对该地域经过考察和挖据，把属于当地的传统、文化、景点、风土民情及历史故事作为创作素材以微景观形式展现出来，每一个创意小景都是原创性，都蕴含了丰富的地域文化，都是对地域文化的延伸和升华，让消费者在小景观中感受大世界。
一瓶一世界瓶子里的世界与世隔绝，里面每一个场景都是设计者梦想中的世界，一沙一石、一屋一树都与这个喧器的世界截然不同。
或景区、耕田，山润石路，欢烟装装：或穿着绝美嫁衣，与心爱的王子携手共度幸福生活。
与其说是一个景观，不如说它就是你内心世界的真实梦境。
置于案台或窗边，闲时看两眼，或与它安静地待一阵，大概什么烦恼都消失始尽了吧。
创意布景巧手筑梦每一件完美的作品都是由苔鲜、小型观叶植物、隔水层、培养土、装饰沙、装饰石和其他小配件构成。
像狼尾、网纹草、罗汉松、铜钱草是最佳拍档，泥土选用专门的泥炭土，可防止植物生虫或细菌繁殖。
底层一般选用火山石作为积水隔层，防止积水过多导致的植物烂根现象。
日常养护说明1.浇水苔鲜喜欢潮湿的环境，并非需要大量的水分，忌把苔部流没在水里。
喷壶酒水一周2-3次。
跨学科教学论文：初中生物学跨学科实践活动的TDBU教学模式
跨学科教学论文：初中生物学跨学科实践活动的TDBU教学模式《义务教育课程方案（2022年版）》与《义务教育生物学课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）中特别强调了学科实践与综合学习的重要性，同时设立跨学科主题学习活动，旨在加强学科间相互联系，带动课程综合化实施。
跨学科实践已然成为我国基础教育改革中的研究热点，是促进学生发展综合思维、提高实践能力的有效途径。
但在实际教学中并未厘清“学科”与“跨学科”间的关系，以及跨学科实践的内涵等问题，以至于跨学科实践活动在设计、组织上缺乏合理框架与规范流程，走向内容“拼盘化”、形式“杂糅化”“复杂化”的误区。
本文依据《课程标准》学习主题（七）“生物学与社会·跨学科实践”概念9“真实情境中的问题解决，通常需要综合运用科学、技术、工程学和数学等学科的概念、方法和思想，设计方案并付诸实施，以寻求科学问题的答案或制造相关产品”，结合模型制作和植物栽培２类跨学科实践活动，设计并开展了“ 苔藓微景观设计与制作”跨学科实践活动，为一线教师介绍了TDBU （topdown & bottom-up）教学模式的核心思路与具体操作，详细阐释了初中生物学跨学科实践设计与实施的优化路径。
01立足学科实践开展跨学科实践活动学科与跨学科是相互依存的共生关系。
学科知识结构、基本技能是跨学科的基础，分科课程中所习得的某一学科独特思维方式和可操作的研究方法，为跨学科实践的问题解决提供了思路和方法。
跨学科实践所强调的综合学习、统整不同学科的知识与方法来解决实际问题的目的，使学科知识在运用中得到延伸与提升。
因此，在生物学教学中要立足学科实践开展跨学科实践活动，使学生能够以更全面的视角认识科学现象，系统化地思考解决方案，凸显生物学学科独特的育人价值与功能，强化学生对生物学与社会的认识。
跨学科实践活动以综合性问题为出发点，在多门学科知识中寻找共同因子，将科学及其社会属性和技术、工程整合为载体，创设跨学科情境，构建以学科核心概念和跨学科概念为共同主题的跨学科实践活动。
初三信息技术试题大全
初三信息技术试题答案及解析1.计算机网络最大优势在于可实现网络内的信息传递和__________【答案】资源共享2.当今社会，现代信息技术的应用已遍及到我们的工作、学习和生活中，下面不是信息技术应用的例子的是__________。
【答案】汽车驾驶3.世界上第一台计算机是在[1]年在美国诞生的，称为[2]。
[1](A)1942 (B)1945 (C)1946 (D)1952[2](A)ENIAC (B)ACINE (C)NIACE (D)INACE【答案】[1]C [2]A4.现代信息技术的核心技术是计算机技术。
（）【答案】对5.操作系统是用来[ ]计算机的所有硬件和软件。
A．运行B．启动C．控制和管理D．输人和输出【答案】C6.下列属于输入设备是（）。
A．打印机B．键盘C．音箱D．显示器【答案】B7. MicrodoftWord的文件菜单下的“另存为”命令，既可以用新的文件名保存当前的文档，也可以保存为其他的文件格式，如可以保存为“．rtf’格式的文档，下面哪种文件格式是Microsoft Word所不支持的保存类型__________。
【答案】．ppt8.系统软件的核心软件是__________。
【答案】操作系统9.李丽在网上下载了“《皇帝的新装》学习资料”，但它是一个压缩文件，应该用__________软件。
【答案】WinRAR10.卸载软件的操作，下面的做法不妥的是__________【答案】直接删除安装文件夹就可以卸载11.在网上查询网账户，实际上是访问其中的（）A．电子表格文件B．纸质文件C．文本文件D．数据库文件【答案】D12.软盘写保护后以下说法正确的是[1]，[2]是防止软盘感染病毒的有效途径之一。
[1](A)数据能存入也能取出(B)数据不能存入也不能取出(C)数据不能存入但能取出(D)数据能存入但不能取出[2](A)将软盘写保护取消(B)将软盘写保护(C)格式化软盘(D)将软盘中所有文件删除【答案】[1]C [2]B13.不正确的网络防护行为的是__________。
3多媒体素材卷
选项1选项2选项3选项4
BMP JPG GIF MP3 Windows "图画"程序PowerPoint Photoshop Audition
无损压缩位图格式有损压缩格式没有压缩的位图格式压缩的BMP格式其他选项都对可以浏览图像可以转换图形格式可以旋转和剪裁图像
WAV格式能转换成其他格式，但其他格式无
法转化成WAV格式压缩之后的音频文
件，质量不会受损
WAV格式只能转换成
MP3格式
大多数声音文件格式
都能相互转换
计算机动画只有SWF一
种格式动画的形成是利用了
人眼的视角暂留现象
Flash是一种二维动画
制作软件
从视角空间来看，动
画可以分为二维动画
和三维动画
ACDSee Photoshop QQ影音美图秀秀jpg bmp psd png MPEG PPTX AVI MOV Flash Photoshop ACDSee3DMAX
空白帧关键帧空白关键帧过渡帧录音笔绘图仪扫描仪数码摄像机GoldWave Word画图Photoshop 集成性交互性多样性非线性遮罩动画补间形状补间逐帧
画图Winrar美图秀秀Photoshop 旋转效果剪裁色彩Flash3D ONE美图秀秀会声会影钢笔工具选框工具文字工具吸管工具ipg jif fla swf。
动画概论复习资料
动画概论复习资料1、从动漫产业开展的历程看，它主要依托书刊、电影、电视、网络四种媒体，形成了漫画、动画、网游三大市场。
2、1963年，手冢治虫创立的第一套日本长篇电视动画是?铁臂阿童木? ，这部作品带动了日本动漫衍生品行业的开展。
3、动漫产业由多个产业环节组成产业链，其涉及的行业领域较广，产业链复杂：我国动漫产业主要包括以下几个产业环节: 创意制作——发行销售——播映——衍生产品。
4、?大闹天宫?是由XX美术电影制片厂于1961年—1964年制作的一部彩色动画长片，它可以说是当时国内动画的巅峰之作。
5、世界上第一部有声动画片是1928年迪斯尼推出的?蒸汽船威利?；第一部彩色动画片是1932年迪斯尼推出的?花与树? ；第一部彩色动画长片是1937 年迪斯尼推出的?白雪公主? 。
6、在政府对动漫产业的资金支持中，最常见的一种方式是奖励性支持。
7、动画产业中最核心的环节是创意制作。
8、从生产制作的角度，动漫产业是资金密集型、技术密集型，知识人才密集型，劳动密集型的文化产业。
9、最早把动画片推向市场且形成规模的国家是美国。
10、温瑟.麦凯不是创造动画技术的人，但却是第一个注意到动画艺术潜能的人。
代表作有1914年的?恐龙葛蒂? ，和电影史上第一部以动画手段表现的纪录片?路斯坦尼亚号之漂浮?。
11、原画也叫做关键动画，是控制动作运动过程的轨迹特征和形态特征。
12、最能表达动漫产品文化特色的一个方面是形象设计。
13、动画制作是一项非常繁琐而吃重的工作，分工极为细致。
通常分为三个制作阶段：前期制作、中期制作、后期制作。
14、2001年由吉卜力工作室制作发行，宫崎骏导演的?千与千寻?上映，超过300亿日元的票房成为日本历史上的票房冠军。
15、以定格动画创作为例，动画前期创作包括企划、资金募集、文字剧本创作、动画角色设计、动画场景设计、分镜头脚本创作等；中期制作包括布景和道具制作、偶型模型制作与修改、灯光设计、拍摄等；后期制作包括录音、剪辑、特效、合成等。
2023-2024学年广东省深圳中学八年级上学期期末物理试卷及答案
2023-2024学年第一学期期末考试八年级 物理试卷说明：1.答题前，务必将自己的姓名、学号等填写在答题卷规定的位置上。
2.考生必须在答题卷上按规定作答：凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。
3.全卷共8页，考试时间60分钟，满分70分。
一、选择题（本大题共10小题，共20分）1. “微缩景观” 指的是小规模、缩小尺寸的景观或场景。
请估计图微缩计算器的正确规格（ ）A. 尺寸（长×宽×厚）：18 cm×12.5 cm×3.5 cm ，质量：200 gB. 尺寸（长×宽×厚）：18 dm×12.5 dm×3.5 dm ，质量：2 gC. 尺寸（长×宽×厚）：18 mm×12.5 mm×3.5 mm ，质量：2 kgD. 尺寸（长×宽×厚）：18 mm×12.5 mm×3.5 mm ，质量：2 g2. 小陈坐在甲图中白色A 车中，用相机拍摄旁边与其速度相同的黑色B 车，拍出了有运动感的照片（见乙图）。
下列说法正确的是（ ）A. 以地面为参照物，相机处于静止状态B. 相机与被拍摄车辆保持相对静止C.以被拍摄车辆为参照物，公路旁的树木处于静止状态的D. 以上说法均正确3. 人敲鼓时，鼓槌每秒敲击鼓面的次数不足20次，因此小明认为此时敲鼓发出的是次声波。
小张不赞同，提出了以下观点用于反驳小明的观点，其中不合理的是（ ）A. 人耳是无法听到次声波的，所以鼓声不是次声波B. 人敲鼓的频率不等于鼓面振动的频率C. 次声波会对身体造成伤害，而鼓声不会，所以鼓声不是次声波D. 实际上，鼓面每秒振动的次数大于20次4. 如图，圭表包括圭和表两部分。
正午时刻，依据表在圭上影子长度的变化，就能推算出二十四节气。
圭表的主要光学原理是（ ）A. 光沿直线传播B. 光的色散C. 光的折射D. 光的反射5. 下列说法错误的是（ ）A. 水煮鸡蛋刚捞出时没那么烫，是由于蛋壳表面水蒸发吸热B. 彩虹与海市蜃楼都与光的折射有关C. 夜间探测仪通过紫外线来识别不同温度的物体，从而进行夜间探测D. 吹风机开热风档吹头发更快干，主要是因为温度越高，水蒸发越快6. 中国古代青铜器在世界上出类拔萃；铸造的过程中，将铜液灌进模具，冷却成型，铸造初步完成，铜液冷却过程发生的物态变化是（ ）A熔化 B. 液化 C. 升华 D. 凝固.7. 小红为了研究平面镜成像中像与物左右位置的关系，把四个模型分别直立在玻璃板前。
最新国家开放大学电大《应用写作》形考任务5试题及答案
最新国家开放大学电大《应用写作》形考任务5试题及答案最新国家开放大学电大《应用写作》形考任务5试题及答案形考任务5题目1结合教材，简述民事诉讼文书的含义、用途及种类。
（20分）答：1.民事诉讼文书是指人民法院、当事人和其他诉讼参与人，在审理民事案件的过程中，依法制作的，具有法律效力或法律意义的文书的总称。
2.作用：民事诉讼文书既是司法机关行使司法权,适用民事法律、法规,确认民事权利和义务关系,制裁民事违法行为,解决民事案件的工具。
3.民事诉讼文书的类型：①授权委托书②证人出庭申请书③反诉状④民事起诉状⑤民事判决书⑥民事调解书⑦民事裁定书⑧提前解除拘留决定书⑨执行异议申请书⑩支付令申请书⑾证据保全申请书⑿债务人破产申请书⒀债权人破产申请书⒁增加诉讼请求申请书⒂延期执行申请书⒃选民资格案件起诉状题目2结合教材，简述刑事诉讼文书的含义、用途及种类。
（20分）答：含义：刑事诉讼文书是指司法机关及当事人、律师等在解决刑事诉讼时使用的文书,包括司法机关的规范性和非规范性两种文件。
种类：按制作主体的不同，可分为：侦查文书、检察文书、诉讼文书、公证文书、仲裁文书、律师实务文书；以写作和表达方法的不同，可分为文字叙述式文书、填空式文书、表格式文书和笔录式文书；按文种的不同，可分为报告类文书、通知类文书、判决类文书、裁定类文书、决定类文书等。
题目3结合教材，简述行政诉讼文书的含义、用途及种类。
（20分）答：1、含义行政诉讼文书，是司法机关为处理各类行政案件及当事人、律师为解决行政纠纷，提起行政诉讼而依法制作的具有法律效力或法律意义的文书的总称。
2、用途行政诉讼文书既是司法机关行使法权，本文由论文联盟收集整理适用行政法律、法规和规章，维护和监督行政机关依法行使行政职权，保护公民、法人和其他组织合法权益的工具，也是公民、法人和其他组织维护自身合法权益的凭借。
3、分类1）按制作主体划分，有司法机关在处理各类行政案件时制作的文书及当事人、律师为解决行政纠纷而制作、使用的文书，前者被称为行政司法文书，后者则被称为民用行政诉讼文书。
国开【吉林省】51375《多媒体技术基础》形成性考核一【答案】
多媒体技术基础-形成性考核一作业资料答案
说明：每学期的课程题目都可能更换，请认真核对是您需要的题目后再下载！
【题目】与图像相同，图形也可以直接描述数字图像数据的每一点。
对
错
正确的答案是“错”。
【题目】动画是通过摄影机拍摄的，不能手工制作。
对
错
正确的答案是“错”。
【题目】在虚拟现实场景模式下，物体和镜头都可以运动。
对
错
正确的答案是“对”。
【题目】声音在真实世界中是模拟的，时间和幅度上连续。
但是，计算机中处理的声音信号必须是数字化的。
对
错
正确的答案是“对”。
【题目】 powerpoint的特点是操作简单，容易学习，适合制作结构简单的多媒体作品。
对
错
正确的答案是“对”。
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育、永續發展、多元文化、消費者保護教育、海洋教育等九項）及其他重要活動。
上海 和谐_人硅 胶像蜡像制作是国内领先的高仿真蜡像，硅胶像，博物馆场景制作商， 集博物馆、纪念馆、各种展馆的策划、设计、施工、智能化技术与开发为一体化的馆建服 务公司，为各蜡像馆、博物馆、纪念馆提供整体解决方案的服务商。
主要特长以蜡像、硅胶像、博物馆场景设计制作、施工的一体化专业化公司。致力于 为中国博物馆及各类展馆中心的馆建设计提供崭新的产品、服务和陈列理念。公司自成立 以来然后与全国各地近 100 多家博物馆、纪念馆有着业务合作来往，并参于了上海世博会 的合作专业制作仿真硅胶蜡像，硅胶像制作服务。其硅胶像，蜡像的制作过程，主要服务 于，博物馆，纪念馆，科技馆，民俗馆，旅游景点等场景复原，蜡像，硅胶像场景制作。 凭真人照片、图片、以及人物的历史资料，研究人物的内心，先做出泥塑稿，然后翻模、 铸蜡等。皮肤处理，采用高分子材料，通过调色、化妆，以达到高度逼真的质感效果。硅 胶像蜡像的头发、眉毛、睫毛，采用真人毛发，人工一根一根地精心栽植。
心得報告
三
語源、語意、成語—〈詞 試題練習 9/13-9/17 語錦囊〉
四 9/20-9/24 文句精要（一）
試題練習
五 9/27-10/1 文句精要（二）
試題練習
六
字詞、文句、標點—〈文 試題練習 10/4-10/8 法要略〉
複習 七 10/11-10/15
紙本考試
10/11、10/12 第一次期中考
为客户提供整体策划、方案设计、模型制作、多媒体展示技术设计、多媒体内容制作、 施工安装等全方位服务的馆建工程公司，始终致力于为各博物馆、纪念馆、规划馆、蜡像 馆的陈列工程集设计、制作、施工等一级的专业公司，我们以优质的硅胶像蜡像作品，提 供更逼真的仿真场景，并与多媒体结合起来，创造更加真实的视觉文化艺术场馆。
12/20-12/24 〈文學鑑賞與應用〉 試題練習
12/27-12/31 〈作文指導〉
試題練習
1/3-1/7 複習
複習 1/10-1/14
分組討論 分組討論
心得報告
12/02、12/03 第二次期中考
分組討論
紙本考試
1/12、1/13 期末考
※備註欄可填寫有關重大議題融入（所謂重大議題包含：生命教育、性別平等教育、法治教育、人權教育、環保教
二、評量方法
1.定期與隨堂紙筆測驗 2.作業書面報告
3.課堂隨機問答
4.學習態度觀察
三、成績計算
1. 平時成績30% (含競試、平時測驗、作文、作業、學習態度、課堂反應與回饋等) 2. 期中考試：40%(二次期中考各20%)
3. 期末考試：30%
1.逐一通曉中國語文的課程主題，建立中國語文學習的基本架構。 四、對學生的期望 2.活化主題間的連結，使中國語文的學習不僅是片面的閱讀，進而轉化為全
維多利亞高中九十九學年度第一學期一年級語文表達及應用科教學計畫
ㄧ、教學目標
「工欲善其事，必先利其器」。中國語文的學習，要在正確的理解、賞析與 貫徹於現實生活之中，故在學習之時，必須有一系統性的整理與教學，以利 學生知曉中國語文語法之特點，從而對語文學習有一方向性的掌握，對困難 處個個擊破，整合通貫後，進一步拓展學習的深度與廣度。
十二 十三 十四
子學述要—〈國學知識 試題練習 11/15-11/19 彙要〉（下）
文學述要—〈國學知識 試題練習 11/22-11/26 彙要〉（下）
複習 11/29-12/3
十五
十六 十七 十八 十九 二十
〈文化、民俗與制度概試題練習 12/6-12/10 說〉
〈文學作家與作品集 試題練習 12/13-12/17 粹〉
八 10/18-10/22 〈修辭要覽〉
試題練習
書信、柬帖、對聯、題 試題練習 九 10/25-10/29 辭—〈生活應用文述
要〉
國學概樹、文字學述 試題練習 十 11/1-11/5 要—〈國學知識彙要〉
（上）Βιβλιοθήκη 分組討論十一經學、史學述要—〈國 試題練習 11/8-11/12 學知識彙要〉（上）
分組討論
我们主要服务于以博物馆、纪念馆、旅游景点为主的文博业和旅游业。我们主要特长： 高仿真蜡像；硅胶像；仿真场景；场景复原；多媒体场景合成；微缩景观；博物馆场景设 计制作；纪念馆制作；场景设计施工；公司自成立以来与全国各地博物馆，纪念馆等广告 公司；建筑公司；策划公司有着紧密的合作关系；并在 2010 年参于了上海世博会广西馆刘 三姐机器人；河南馆少林寺仿真场景的施工制作，我们 作品先后被国内外 100 多家博物馆、 纪念馆和旅游胜地收藏、陈列制作，赢得海内外各界高度评价。公司于 2010 年更是自主建 立几大场馆，集场馆策划，设计，制作，施工，维护一体化的专业博物馆/纪念馆/文化馆制 作公司 欢迎洽谈合作事宜！
地址：
面整體的靈活運用。
五、教學進度
每週 節次
週次
2節
日期 起訖
編定 教師
賴秀玲
教學內容
使用 教材
翰林版
年級 組別
作業
評量式
二年級 社會組
備註
教學大綱導覽（教學目 暑期讀書心得
標、主題、課程及作業
一 8/30-9/3 的設計、評分標準）、 中國語文基本語法概
說
二
9/6-9/10
字形、字音、字義—〈文 試題練習 字辨識〉
公司在博物馆传播学理论的指导下，集研究、策划、设计、制作于一体，实现为博物 馆陈列展览提供系统化的一条龙服务。我们工作的专业学科涵盖博物馆学、建筑学、艺术 学和高科技领域的诸多方面，我们拥有教授级、高级技术职称以及中级技术职称以上的展 示设计师，聘有著名高校的教授及博物馆专家、各种技术专家担任学术顾问和技术顾问。 我们的业务范围涉及博物馆、纪念馆陈列展览的整体策划研究、各类陈列展览的项目设计。