鲁教版七年级生物复习提纲
鲁教版七下生物复习提纲
鲁教版七下生物复习提纲work Information Technology Company.2020YEAR七年级（下）生物复习提纲第六章人体生命活动的调节复习提纲第一节：人体对外界环境的感知1、人体依靠（）、（）、（）、（）、（）等感觉器官灵敏地感知环境的变化，并通过（）系统和（）系统对生命活动进行调节。
2、什么是感受器？形成感觉的部位都是（）。
3、说出下列眼球结构的特点和功能角膜、巩膜、虹膜、睫状体、脉络膜、视网膜、瞳孔、晶状体、玻璃体在P2图上指出各自的位置4、说出视觉的形成过程，注意关键词5、物象只有落在（）上人才能清晰的看到物体，这需要眼球内（）等结构具有灵敏的调节功能。
为看清楚远处的物体，晶状体的曲度会变（）；未看清楚近处的物体，晶状体的曲度会变（）；如果看清一辆由远及近的汽车，晶状体如何变化？6、刚进电影院感觉伸手不见五指，但一会儿就能看到周围的人和座位，因为瞳孔会（），调节瞳孔大小的结构是（）7、比较近视眼和远视眼的结构变化、物象落点、矫正方法。
8、说出预防近视的：“三要”和“四不看”9、P6据图指出耳的每个组成结构的位置；说出下列耳的结构的功能：鼓膜、耳蜗、半规管和前庭10、说出听觉的形成过程，注意关键词11、为了保护耳和听觉，应如何做？12、各种感觉功能对人体有什么意义？第二节：神经系统的组成1、神经系统是由（）、（）和（）组成。
2、说出中枢神经系统和周围神经系统的组成、在神经系统中的地位和作用。
3、P11在图上指出大脑、小脑、脑干、脊髓的位置，并说出其功能4、（）是调节人体生命活动的最高级中枢，在图上指出五个功能区的位置5、神经元又叫（）是神经系统（）和（）的基本单位6、在P12图上指出神经元的结构名称，说出神经元的功能和与其他细胞的最大区别（）。
7、什么是神经纤维什么是神经第三节神经调节的基本方式1、神经调节的基本方式是（）2、说出膝跳反射实验的步骤，现象，为什么该反射不需要大脑的参与？3、什么叫反射？反射的结构基础是（）4、反射弧包括（）、（）、（）、（）、（）5、缩手反射一般先缩手后感觉疼，为什么？6、反射分为（）和（），列表比较他们的区别。
鲁教版初一生物下学年期末考试复习提纲
鲁教版初一生物下学年期末考试复习提纲
对于初中同学，每天学习的知识都在不断更新，知识就需要不断地归纳总结，为大家总结了初一生物下学年期末考试复习提纲，一定要仔细阅读哦! 第三单元生物圈中的绿色植物
藻类、苔藓和蕨类植物
一、蕨类植物的地上部分不是茎，而是它的复叶;地下部分是地下茎和根。
二、蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。
三、孢子是一种生殖细胞，孢子囊也不是在任何时候都能看到，只是在夏天生殖时可见到，当孢子萌发时可形成原叶体。
四、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用;②有些可供药;③有些可供观赏;④有些可作为优良的绿肥和饲料;⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
五、苔藓植物的植物体有两种类型：一种有茎、叶的分化，但茎很细小，叶又小又薄，如葫芦藓、墙藓;另一种没有茎、叶的分化，植物体只是扁平的叶状体，如地钱。
六、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。
所以苔藓植物不能脱离开水的环境。
七、苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。
八、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。
人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指。
鲁科版初中七下生物提纲
七年级生物下册复习提纲第六章人体生命活动的调节2、眼球的结构3、眼球与照相机相似的结构：晶状体=镜头4、视觉的形成：外界物体反射的光线角膜瞳孔晶状体（发生折射）玻璃体视网膜（形成物像）视觉神经大脑皮层视觉中枢（产生视觉）5、（2）晶状体的调节:看近处物体时,晶状体的曲度变大;看远处物体时,晶状体的曲度变小。
由近到远时,晶状体曲度变小;由远到近时,晶状体的曲度变大。
6、近视眼的特点：（1）眼球的前后径过长：（2）晶状体曲度过大（过度变凸）（3）物像落在视网膜的前方（4）看不清远处的物体【矫正方法：戴凹透镜】7、远视眼的特点：（1）眼球的前后径过短：（2）晶状体曲度过小（3）物像落在视网膜的后方（4）看不清近处的物体【矫正方法：戴凸透镜】8、耳郭外耳外耳道鼓膜耳的结构：中耳鼓室听小骨：传导震动半规管内耳前庭耳蜗：能接受刺激产生神经冲动收集声波与维持身体平衡有关中枢神经系统9、听觉的形成：外界声波外耳道鼓膜听小骨耳蜗听觉神经大脑皮层听觉中枢（产生听觉）10、为保护耳和听觉，除了减少和消除噪声外，应注意：遇到巨大声响时，迅速张开口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡；11、神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。
大脑：左右两个大脑半球表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言、视觉、听觉等多种功能；脑小脑：使运动协调、准确、维持身体平衡脑干：调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动神经系统（1）能对外界的刺激产生有规律的反应（反射），脊髓：（2）还能将这些刺激的反应传导到大脑（传导），是脑与躯干、内脏之间的联系通路。
周围神经系统脑神经：脊神经：12、神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位，其结构包括细胞体和突起两部分。
功能：接受刺激,产生并传导兴奋。
※其中长的突起外表大都套有一层鞘,组成神经纤维。
神经纤维集结成束,外面包有膜,构成一条神经。
神经纤维末端的细小分支叫神经末梢。
13、反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生有规律的反应。
初一生物下册提纲鲁教版
初一生物下册提纲鲁教版初中生物学中有许多重要的、困难的内容不简单记忆。
可将这些学问的核心内容或关键词语提炼出来，下面我给大家共享一些初一生物下册提纲鲁教版，盼望能够协助大家，欢送阅读!初一生物下册提纲鲁教版一、显微镜的构造镜座：稳定镜身;镜柱：支持镜柱以上的局部;镜臂：握镜的部位;载物台：放置玻片标本的地方。
中心有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所视察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。
每个光圈都可以对准通光孔。
用来调整光线的强弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。
其两面是不同的：光强时运用平面镜，光弱时运用凹面镜。
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，前方有准焦螺旋。
准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降;反之那么上升二、显微镜的运用1、视察的物像与实际图像相反。
留意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。
2、放大倍数=物镜倍数目镜倍数3、放在显微镜下视察的生物标本，应当薄而透亮，光线能透过，才能视察清晰。
因此必需加工制成玻片标本。
三、视察植物细胞：试验过程1、切片、涂片、装片的区分P422、植物细胞的根本构造细胞壁：支持、爱护细胞膜：限制物质的进出，爱护细胞质：液态的，可以流淌的。
细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质(如糖分)细胞核：贮存和传递遗传信息叶绿体：进展光合作用的场所，液泡：细胞液3、视察口腔上皮细胞试验(即：动物细胞的构造)细胞膜：限制物质的进出细胞核：贮存和传递遗传信息细胞质：液态，可以流淌4、植物细胞与动物细胞的一样点：都有细胞膜、细胞质、细胞核5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。
四、细胞是构成生物体的构造和功能根本单位。
五、细胞中的物质有机物(一般含碳，可烧)：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子无机物(一般不含碳)：水、无机物、氧等，这些都是小分子六、细胞膜限制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。
鲁科版(五四学制)七年级上册生物知识点复习提纲
鲁科版（五四学制）七年级上册生物知识点复习提纲第四单元生物圈中的人1、人的由来（1）人类的起源①人类和现代类人猿共同祖先是森林古猿；②森林古猿进化的证据是化石；③人与猿的分界是直立行走。
（2）人的生殖①生殖系统：男性生殖系统的主要器官是睾丸；它的作用产生精子，分泌雄性激素女性生殖系统的主要器官是卵巢；它的作用产生卵细胞，分泌雌性激素②生殖过程：部位：输卵管受精过程：精子和卵细胞结合形成受精卵分裂：受精卵在输卵管内分裂形成胚泡怀孕移动：胚泡边分裂边向子宫方向移动种植：胚泡植入子宫内膜；怀孕开始过程：胚泡中细胞继续分裂和分化发育成胚胎；在第8周左右成形，发育为胎儿胎儿形成营养：胎儿通过胎盘从母体获得营养物质和氧，把产生的二氧化碳等废物排出场所：在子宫内的半透明液体环境羊水中时间：胚胎在子宫内发育，在40周左右时发育成熟分娩过程：成熟的胎儿和胎盘，通过母体的阴道产出重点：受精的部位：输卵管；胚胎和胎儿发育的场所子宫；胎儿生活在子宫内半透明的液体—羊水中，通过胎盘与母体进行物质交换（3）青春期①青春期的特征是身高突增（显著特点）；进入年龄一般男孩晚于女孩神经系统、心肺功能增强；性器官迅速成熟（最重要）②进入青春期后性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩出现月经③月经是由于子宫内膜脱落导致的，但月经的形成与卵巢和子宫内膜的周期性变化有关。
2、人体的营养（1）食物中的营养既可以构成细胞有机物也可以提供能量维生素——人体每日对它的需要量很小，但很重要（既不构成细胞、也不提供能量）胡萝卜素促进钙的吸收水（约占体重60%-70%）可以构成细胞无机物无机盐但不提供能量（2）食物的消化和吸收①消化系统组成消化腺 消化道分泌：唾液 口 （含有消化淀粉的酶） 咽 食道 胃小肠 大肠 肛门其中：人体最大的消化腺：肝脏 内消化腺包括：胃腺、肠腺 ②食物的消化和吸收淀粉——最初在口腔中被消化，最终在小肠中被消化 蛋白质—最初在胃中被消化，最终在小肠中被消化 脂肪——最初在小肠中被消化，最终在小肠中被消化 重点：参与消化的器官：口腔、胃、小肠；最主要的场所是：小肠 参与吸收的器官：胃、小肠、大肠；最主要的场所是：小肠 ③小肠适于消化和吸收的特点 分泌：胃液（含有消化蛋白质的酶） 分泌：胆汁（不含酶，可乳化脂肪） 分泌：胰液（含有消化糖类、脂肪、蛋白质的酶）分泌：肠液适于消化：①②③④适于吸收：①②③⑤（3）合理营养与食品安全①按“平衡膳食宝塔_”进食，以避免_营养不足_和_营养过剩_②早、中、晚摄取能量分别占30%、40%_和30%③绿色食品：产自良好生活环境、无污染、安全、优质的食品。
鲁教版七年级生物复习提纲
七年级〔上〕生物复习提纲第一章人的由来复习提纲第一节：人类的起源和开展1、关于人类的起源历史上有哪两种观点？代表人物是谁？2、现代类人猿有哪四种？各分布在哪些地方？3、现代类人猿与人类的根本区分是什么？4、现代类人猿和人类的共同祖先是什么？生在哪些地区？过着什么样的生活？5、森林古猿进化的缘由是什么？6、关于人类的起源在古生物学上有哪些证据？说明什么？7、简述人类的起源和开展的历程。
8、参考课本P5人类的起源和开展示意图，说说在人类的起源和开展的过程中，在哪些方面发生了改变、如何改变？9、如何区分事实和观点？其次节：人类的生殖1、什么是生殖？2、参考课本P9男性生殖系统图，指出男性生殖系统由哪些器官组成？各有什么功能？参考课本P9女性生殖系统图，指出女性生殖系统由哪些器官组成？各有什么功能？3、男性、女性的主要生殖器官是什么？各有什么功能？4、用文字和箭头的形式描述认得生殖发育过程。
5、受精的部位是，种植在子宫内膜中称之为怀孕。
胚胎发育的场所是，胚胎在怀孕时间后发育成，怀孕时间后成熟的胎儿和从母体的阴道产出，这一过程叫做。
6、胎儿如何从母体获得养分并解除废物？7、什么是试管婴儿？谁因为创建体外受精技术而获得诺贝尔奖？世界第一例试管婴儿是。
第三节：青春期1、什么是青春期？青春期的起止时间是？2、什么是其次性征？男女有什么区分？3、青春期男孩和女孩在生理上有什么改变？〔4条〕4、青春期男孩和女孩在心理上有什么改变？〔3条〕5、青春期一生中和的黄金时期。
6、月经的形成与什么的改变有关？7、P14的两个曲线图和探讨的4个问题8、青春期正是学学问、长才能、树立远大志向、塑造美妙心灵的关键时期，作为青少年应当怎样做？其次章人体的养分复习提纲第一节：食物中的养分物质1、食物中的含有哪六大类养分物质？能供应能量的有哪一些？2、三大能源物质的功能是什么〔P20〕区分是什么？糖类、脂肪、蛋白质含量较多的食物分别有哪一些？3、为什么生病后几天吃不下饭，身体就会消瘦？为什么体育熬炼是最好的减肥方法？4、为什么儿童、青少年及伤病员须要多吃一些鱼肉蛋奶？5、水占体重的多少？有什么功能？6、须要量较多的无机盐是哪一些？缺乏时有什么病症表现？7、既不构成人体细胞的主要物质，也不为人体生命活动供应能量，每日对它们的需求量有很少的养分物质是什么？8、说出四种维生素的缺乏是的病症、食物来源？9、什么是第七养分素？主要指什么？大量存在于哪些食物中？有什么作用？10、作出假设需依据来进展，科学试验获得的数据往往存在，因此须要，取各重复组的。
鲁教版七年级下册生物提纲
鲁教版七年级下册生物提纲做好总结是我们初中生物学习常规中的一项重要内容，因为通过总结，不但可以复习巩固所学过的知识，以下是小编给大家整理的鲁教版七年级下册生物提纲，希望对大家有所帮助，欢迎阅读!鲁教版七年级下册生物提纲1、食物中的营养物质1)蛋白质：构成人体细胞的基本物质，促进人的生长发育及受损细胞的修复和更新，为人体的生理活动提供能量。
糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分。
脂肪：供能物质，单位质量释放能量最多;但一般情况下，脂肪作为备用的能源物质，贮存在体内。
维生素：不参与构成人体细胞，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用。
(课本26页表2)维生素A：。
缺乏时，皮肤粗糙，夜盲症、干眼症维生素B1：缺乏时，神经炎，脚气病、食欲不振维生素C：缺乏时，坏血病，抵抗力下降维生素D：缺乏时，佝偻病、骨质疏松症水：约占体重的60%~70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水，人体内的水能溶解和运输营养物质及废物。
无机盐：如：钙：儿童缺乏导致佝偻病，鸡胸，O型腿，中老年人会骨质疏松。
磷：缺乏导致厌食、肌无力、骨痛。
铁：构成血红蛋白，缺乏导致贫血缺碘：甲状腺肿大或者儿童智力发育障碍缺锌：生长发育不良、味觉发生障碍。
2)病人不能正常进食时，往往需要点滴葡萄糖液，这是因为葡萄糖能为人体提供能量。
3)病人几天吃不下东西，身体明显消瘦了，这是因为储存在体内的脂肪等营养物质消耗多而补充少。
4)儿童、青少年以及伤病员为什么多吃一些奶、蛋、鱼、肉?原来，这些食物中含有丰富的蛋白质，人的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。
2、消化和吸收1)消化系统的组成消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门消化食物和吸收营养物质等。
消化系统消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺，分泌消化液。
肝脏是人体的消化腺，分泌胆汁，参与脂肪消化。
(胆汁不含消化酶但可以通过乳化作用增大脂肪与酶的接触面积，有利于脂肪消化。
鲁教版初一生物上册复习提纲有答案Word版
初一生物上册期末总复习第一单元《生物和生物圈》第一章《认识生物》第一节生物的特征1、生物的基本特征①生活需要_营养__，维持生存；绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造自身需的葡萄糖、淀粉有机物。
（———自养）动物不能自己制造有机物，它们以植物或别的动物为食物，从中获得营养物质。
（———异养）②能进行__ 呼吸___；（绝大多数吸入氧气，呼出二氧化碳）；③能排出身体内产生的____废物___。
（人体的出汗、呼气、排尿，植物落叶带走部分废物）④能对__外界刺激__作出一定的反应——应激性；（动物对外界刺激做出的反应比植物更灵敏）；⑤生物能__生长_和___繁殖___；（生物体能由小长大，生物体发育到一定阶段就繁殖下一代）；例如：种子发芽、小鸟出壳、动物产仔等。
⑥除___病毒__外生物都是由细胞构成的；⑦都具有遗传和变异的特征。
（生物体的子代和亲代之间，在许多方面表现出相似的特征，这就是遗传现象；但总有一些特征并不相同，这就是变异的现象）2、观察法在科学探究中的应用：观察是科学探究的一种基本方法。
定义——观察是用一种或多种感官收集周围的信息。
例如：用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用手摸，这都是观察。
也可以借助放大镜、显微镜、照相机、录音机、摄像机等仪器。
观察的要求：科学观察要有明确的__目的__，要__全面_、_细致__和__实事求是___，并及时_记录。
较长时间的观察，还需要有计划、有耐心；同时积极思考。
在观察的基础上，还要和别人进行交流、讨论，从而加深认识。
对看上去相似的生物，要注意观察它们的不同之处（马和驴）；对看上去差别明显的生物，要注意它们的相同之处（马和牛）。
达尔文在《物种起源》一书中，赞赏法国科学家—法布尔，是一位“罕见的观察者”。
第二节调查周边环境中的生物1、调查法在科学探究中的应用：调查需要首先明确目的和调查对象，制定合理的调查方案，调查过程如实记录，对调查结果进行整理分析，有时需要用数学方法进行统计。
鲁教版—生物七年级上册背诵提纲
生物七年级上册背诵提纲（全册）第一章 人的由来第一节：人类的起源和发展1、共同祖先：现代类人猿有猩猩、黑猩猩、大猩猩和长臂猿。
黑猩猩与人类的血缘关系最近。
人类与现代类人猿的共同祖先是——森林古猿。
森林古猿生活在距今1200多万年前，在热带丛林中过着树栖的生活，广泛分布在亚非欧地区，尤其是非洲的热带丛林。
2、进化过程：地形和环境发生巨大变化→森林大量消失→一部分森林古猿下地生活（另一部分继续生活在树上，进化成现代类人猿）→渐渐学会了直立行走→解放了双手，学会了使用简单工具→渐渐的开始制造并使用各种简单和复杂的工具→发现并学会使用火→吃熟食，改善了营养→大脑变得发达→产生了语言和文字，逻辑思维能力增强。
人类的进化通常分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段。
其中①南方古猿只能使用天然工具；②能人能制造简单的工具（石器）；③直立人会打制不同用途的石器，学会了用火；④智人已经学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器，能用骨针缝制兽皮衣物，可用标枪和长矛进行狩猎、捕鱼。
5、区分事实与观点：（1）事实：是真实存在的、发生过的。
事实有真假、对错之分，而且事实只有一种。
（2）观点：是人的主观想法，是依据事实提出的看法。
没有真假的区分。
南方古猿能人直立人智人现代人（3）①化石的发现、地点、年代等都是事实。
②进化论、起源学说、大陆漂移说、宇宙大爆炸等都是依据事实提出的观点。
第二节：人的生殖1、什么是生殖：生物的亲代个体产生子代个体，以维持种族延续的过程。
分无性生殖和有性生殖两类。
生殖是生命的基本特征之一。
生殖过程包括：生殖细胞的产生、受精过程、胚胎的发育、分娩。
（1）生殖细胞的产生：①女性卵巢排出成熟的卵细胞，进入到输卵管内；②男性睾丸产生精子→精子经输精管、尿道排出→精子进入女性阴道内→精子游动进入子宫，越过子宫后进入输卵管内；（2）受精过程：精子和卵细胞在输卵管内相遇，并结合形成受精卵。
受精卵的形成标志着新生命的开始。
初一上册生物知识点总结鲁教版
七年级生物复习提纲（上册）第一单元生物与生物圈一、生物的特征：1、生物的生活须要养分2、生物能进展呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反响5、生物能生长与繁殖6、由细胞构成（病毒除外）二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进展整理、撰写调查报告三、生物的分类根据形态构造分：动物、植物、其他生物根据生活环境分：陆生生物、水生生物根据用处分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是全部生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可翱翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的外表：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存供应了根本条件：养分物质、阳光、空气与水，相宜的温度与肯定的生存空间3、环境对生物的影响（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的试验】探究的过程、比照试验的设计（2）生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应与影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调整空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调整土壤肥力、动物粪便改进土壤、蚯蚓松土5、生态系统的概念：在肯定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
6、生态系统的组成：生物局部：消费者、消费者、分解者非生物局部：阳光、水、空气、温度7、假如将生态系统中的每一个环节中的全部生物分别称重，在一般状况下数量做大的应当是消费者。
8、植物是生态系统中的消费者，动物是生态系统中的消费者，细菌与真菌是生态系统中的分解者。
9、物质与能量沿着食物链与食物网流淌的。
养分级越高，生物数量越少；养分级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。
10、生态系统具有肯定的自动调整实力。
在一般状况下，生态系统中生物的数量与所占比例是相对稳定的。
初中生物复习提纲(鲁教版)
初中生物复习1、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2、细胞是生物结构和功能的基本单位。
3、生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。
4、影响生物生活的环境因素可分成两类：生物因素和非生物因素。
5、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
6、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分如阳光、空气、水、温度等。
7、生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接形成食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
8、最大的生态系统是生物圈。
9、显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。
10、目镜看到的是倒像；显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
11、在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央；标本朝右上方移动，在视野看到的物像朝左下方移动。
12、载玻片上写着…d‟，视野里看到的是…p ‟。
方法：把写着…上下‟的纸片左旋（或右旋）1800。
13、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：用干净的纱布擦盖玻片和载玻片、滴清水、撕下洋葱内表皮、在载玻片上展平、盖盖玻片、滴碘液、吸水14、染色：使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡；观察活的细胞及其生物活性时不应染色。
15、人口腔上皮细胞临时装片制作：用干净的纱布擦盖玻片和载玻片、滴清水、撕下洋葱内表皮、在载玻片上展平、盖盖玻片、滴碘液、吸水植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、叶绿体动物细胞的结构：细胞膜,细胞质,细胞核16、与植物细胞相比，动物细胞没有：细胞壁、叶绿体、液泡。
17、细胞由有机物和无机物构成：无机物（如水、无机盐、二氧化碳等）有机物（如糖类、核酸、蛋白质、脂肪）组成。
18、细胞膜控制物质的进出；叶绿体（植物有）和线粒体（动、植物有）是能量转换器。
鲁教版七年级下册生物提纲
鲁教版七年级下册生物提纲做好总结是我们初中生物学习常规中的一项重要内容，因为通过总结，不但可以复习稳固所学过的学问，以下是我给大家整理的鲁教版七年级下册生物提纲，盼望对大家有所协助，欢送阅读!鲁教版七年级下册生物提纲1、食物中的养分物质1)蛋白质：构成人体细胞的根本物质，促进人的生长发育及受损细胞的修复和更新，为人体的生理活动供应能量。
糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分。
脂肪：供能物质，单位质量释放能量最多;但一般状况下，脂肪作为备用的能源物质，贮存在体内。
维生素：不参加构成人体细胞，也不供应能量，含量少，对人体生命活动起调整作用。
(课本26页表2)维生素A：。
缺乏时，皮肤粗糙，夜盲症、干眼症维生素B1：缺乏时，神经炎，脚气病、食欲不振维生素C：缺乏时，坏血病，反抗力下降维生素D：缺乏时，佝偻病、骨质疏松症水：约占体重的60%~70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水，人体内的水能溶解和运输养分物质及废物。
无机盐：如：钙：儿童缺乏导致佝偻病，鸡胸，O型腿，中老年人会骨质疏松。
磷：缺乏导致厌食、肌无力、骨痛。
铁：构成血红蛋白，缺乏导致贫血缺碘：甲状腺肿大或者儿童智力发育障碍缺锌：生长发育不良、味觉发生障碍。
2)病人不能正常进食时，往往须要点滴葡萄糖液，这是因为葡萄糖能为人体供应能量。
3)病人几天吃不下东西，身体明显消瘦了，这是因为储存在体内的脂肪等养分物质消耗多而补充少。
4)儿童、青少年以及伤病员为什么多吃一些奶、蛋、鱼、肉?原来，这些食物中含有丰富的蛋白质，人的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。
2、消化和汲取1)消化系统的组成消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门消化食物和汲取养分物质等。
消化系统消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺，分泌消化液。
肝脏是人体的消化腺，分泌胆汁，参加脂肪消化。
(胆汁不含消化酶但可以通过乳化作用增大脂肪与酶的接触面积，有利于脂肪消化。
鲁教版七年级生物,七年级下册复习提纲讲解学习
【推荐】鲁教版七年级生物，初二下册复习提纲基础知识提纲1(眼球的结构和基本功能[1] 角膜：，可以透过光线。
[2] 晶状体：，像，能折射光线。
[3] 瞳孔：光线的通道。
虹膜：有，中央的小孔叫。
[4][5]巩膜：色，坚固，保护眼球的内部结构。
⑹ 脉络膜：血管丰富，有营养眼球的作用；色素细胞丰富，有折光形成暗室的 作用。
[7]视网膜：含有许多对 敏感的细胞，能感受光的刺激(这种细胞称感光细胞, 是视觉感受器)[8]视神经[9]玻璃体：透明胶状物。
应用：(1)黑眼球指，白眼球指。
⑵如果把人的眼球比喻成一架照相机，那么相机的光圈相当于，镜头相当 于，装入的底片相当于，暗室的壁相当于。
2(视觉形成过程 _____________________________________________________ 应初二下册432 1用：(1)折光系统包括、房水、、。
最重要的是，因为它的曲度是可以调节的＜(2) __________ 在 _________ 形成 ___________ 的像;在成视觉。
视觉感受器位于________ 3(物像只有落在上，人才能看到这个物体，需要眼球内等结构具有灵敏的调节。
4.近视眼：原因,矫正,应用:⑴如图所示为 ___________ 艮。
(2) 原因是物像落在视网膜________ 。
(3) 此眼如何矫正。
5. 瞳孔和晶状体的调节：(1) 瞳孔可以控制进入眼内光线的量，瞳孔的大小受的控制。
在暗处，在明处，因此，由明处进暗处瞳孔。
看远物，看近物，因此，物体由远而近瞳孔。
(2)晶状体的调节：看近物曲度，看远物曲度，因此，物体由远而近晶状体曲度，物体由近而远，晶状体曲度6. 耳的结构及各部分结构，7. (1)听觉的形成过程(2)与传导声波有关的结构是、、。
⑷耳的结构中与听觉无关的是、。
晕车、晕船与_________________ 关。
8((1)遇到巨大声响时迅速，使张开，或闭嘴、堵耳，以保持两侧平衡。
鲁科版初中七下生物提纲
七年级生物下册复习提纲第六章人体生命活动的调节2、眼球的结构3、眼球与照相机相似的结构：晶状体=镜头4、视觉的形成：外界物体反射的光线角膜瞳孔晶状体（发生折射）玻璃体视网膜（形成物像）视觉神经大脑皮层视觉中枢（产生视觉）5、（2）晶状体的调节:看近处物体时,晶状体的曲度变大;看远处物体时,晶状体的曲度变小。
由近到远时,晶状体曲度变小;由远到近时,晶状体的曲度变大。
6、近视眼的特点：（1）眼球的前后径过长：（2）晶状体曲度过大（过度变凸）（3）物像落在视网膜的前方（4）看不清远处的物体【矫正方法：戴凹透镜】7、远视眼的特点：（1）眼球的前后径过短：（2）晶状体曲度过小（3）物像落在视网膜的后方（4）看不清近处的物体【矫正方法：戴凸透镜】8、耳郭外耳外耳道鼓膜耳的结构：中耳鼓室听小骨：传导震动半规管内耳前庭耳蜗：能接受刺激产生神经冲动收集声波与维持身体平衡有关中枢神经系统9、听觉的形成：外界声波外耳道鼓膜听小骨耳蜗听觉神经大脑皮层听觉中枢（产生听觉）10、为保护耳和听觉，除了减少和消除噪声外，应注意：遇到巨大声响时，迅速张开口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡；11、神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。
大脑：左右两个大脑半球表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言、视觉、听觉等多种功能；脑小脑：使运动协调、准确、维持身体平衡脑干：调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动神经系统（1）能对外界的刺激产生有规律的反应（反射），脊髓：（2）还能将这些刺激的反应传导到大脑（传导），是脑与躯干、内脏之间的联系通路。
周围神经系统脑神经：脊神经：12、神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位，其结构包括细胞体和突起两部分。
功能：接受刺激,产生并传导兴奋。
※其中长的突起外表大都套有一层鞘,组成神经纤维。
神经纤维集结成束,外面包有膜,构成一条神经。
神经纤维末端的细小分支叫神经末梢。
13、反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生有规律的反应。
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七年级（上）生物复习提纲第一章人的由来复习提纲第一节：人类的起源和发展1、关于人类的起源历史上有哪两种观点？代表人物是谁？2、现代类人猿有哪四种？各分布在哪些地方？3、现代类人猿与人类的根本区别是什么？4、现代类人猿和人类的共同祖先是什么？生在哪些地区？过着什么样的生活？5、森林古猿进化的原因是什么？6、关于人类的起源在古生物学上有哪些证据？说明什么？7、简述人类的起源和发展的历程。
8、参考课本P5人类的起源和发展示意图，说说在人类的起源和发展的过程中，在哪些方面发生了变化、如何变化？9、如何区分事实和观点？第二节：人类的生殖1、什么是生殖？2、参考课本P9男性生殖系统图，指出男性生殖系统由哪些器官组成？各有什么功能？参考课本P9女性生殖系统图，指出女性生殖系统由哪些器官组成？各有什么功能？3、男性、女性的主要生殖器官是什么？各有什么功能？4、用文字和箭头的形式描述认得生殖发育过程。
5、受精的部位是，种植在子宫内膜中称之为怀孕。
胚胎发育的场所是，胚胎在怀孕时间后发育成，怀孕时间后成熟的胎儿和从母体的阴道产出，这一过程叫做。
6、胎儿如何从母体获得营养并排除废物？7、什么是试管婴儿？谁因为发明体外受精技术而获得诺贝尔奖？世界第一例试管婴儿是。
第三节：青春期1、什么是青春期？青春期的起止时间是？2、什么是第二性征？男女有什么区别？3、青春期男孩和女孩在生理上有什么变化？（4条）4、青春期男孩和女孩在心理上有什么变化？（3条）5、青春期一生中和的黄金时期。
6、月经的形成与什么的变化有关？7、P14的两个曲线图和讨论的4个问题8、青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期，作为青少年应该怎样做？第二章人体的营养复习提纲第一节：食物中的营养物质1、食物中的含有哪六大类营养物质？能提供能量的有哪一些？2、三大能源物质的功能是什么（P20）区别是什么？糖类、脂肪、蛋白质含量较多的食物分别有哪一些？3、为什么生病后几天吃不下饭，身体就会消瘦？为什么体育锻炼是最好的减肥方法？4、为什么儿童、青少年及伤病员需要多吃一些鱼肉蛋奶？5、水占体重的多少？有什么功能？6、需要量较多的无机盐是哪一些？缺乏时有什么病症表现？7、既不构成人体细胞的主要物质，也不为人体生命活动提供能量，每日对它们的需求量有很少的营养物质是什么？8、说出四种维生素的缺乏是的症状、食物来源？9、什么是第七营养素？主要指什么？大量存在于哪些食物中？有什么作用？10、作出假设需根据来进行，科学实验获得的数据往往存在，因此需要，取各重复组的。
11、测定某种事物中的能量的实验原理是什么？应选择什么样的食物？本实验的热量计算公式是什么？损失能量的原因是什么？第二节：消化和吸收1、参考P29页消化系统的组成和功能示意图，说出消化系统包括和，消化管和消化腺各由哪些器官组成、并说出其功能？在图中指出。
2、什么是消化？什么是吸收？什么是酶？不含消化酶的消化液是？3、为什么细嚼馒头越嚼越甜？4、不需消化的营养物质是？需要消化的有哪些？参与消化糖类脂肪蛋白质的消化液分别有哪些？开始消化的部位是什么器官？最终在什么器官被消化？消化的最终产物是什么？5、最大的消化腺是，胆汁的作用是什么？这种作用有什么意义？参考P30演示实验，设计验证胆汁作用的实验方案。
6、小肠适于消化的特点有哪些（面积大、消化液多）？小肠适于吸收的特点有哪些（面积大、薄）？7、消化和吸收的主要器官是，具有吸收功能的器官有哪些？8、在馒头在口腔中的变化的实验中，原理是什么？两个变量是什么？1号试管不变蓝的原因和2、3号试管变蓝的原因是什么？本实验的结论是什么？为什么要把实验装置放到37度的温水中加热？第三节合理营养与食品安全1、不合理的饮食习惯有哪些？2、什么是合理营养？为做到合理营养应怎样做？3、平衡膳食宝塔把食物分成哪五类？分别主要含哪种营养物质？4、食品安全问题应注意哪些？5、P37讨论的三个问题6、设计午餐食谱应注意：（1）营养种类要全面（2）“宝塔”五类合理搭配（3）注意考虑特殊人群，如糖尿病患者和老年人等第三章人体呼吸复习提纲第一节：呼吸道对空气的处理1、参考P43呼吸系统图说出呼吸系统包括哪些器官？各有什么功能？呼吸道有哪些器官？什么是上呼吸道？2、为什么咽既属于呼吸系统又属于消化系统？3、呼吸和吞咽能否同时进行？为什么吃饭时不宜大声说笑？4、呼吸道的主要作用是什么？（2条，P26）5、呼吸道能够保证气体通畅的结构是什么？6、呼吸道对空气进行处理，使气体变得温暖、湿润、清洁的结构有哪些？（包括鼻腔、和气管、支气管的）7、为什么用鼻呼吸比用口呼吸好？北欧人的鼻子大、鼻腔长的好处是什么？8、痰的形成部位是什么？为什么不能随地吐痰？9、发声的器官是什么？主要结构是什么？如何发声？第二节：发生在肺内的气体交换1、发生在肺内的气体交换有哪两次？2、胸廓由哪些器官组成？有什么功能？3、什么是呼吸运动？什么是呼吸频率？成年人安静状态下的呼吸频率是多少？4、P50，详细阐述吸气过程（大、大、小）、呼气过程（小、小、大）。
5、肺与外界的气体交换（肺通气）是通过实现的，肺泡与血液的气体交换、血液与组织细胞的气体交换是通过实现的，前者血变成血、后者血变成；参与呼吸的肌肉是、。
6、什么是胸围差？为了减少误差应怎样做？7、胸围差只反映胸廓的运动？（即、径）8、P49演示实验，膈肌运动指出各部分的名称、辨别哪个是吸气哪个是呼气？说明辨别方法9、呼出的气体与吸入的气体相比有什么区别？10、肺结构和功能的基本单位是什么？有哪些特点有利于气体交换？（3条）12、简述人体气体交换的全过程；氧气最终在细胞的里被消耗。
第三节空气质量与健康1、了解当地的空气质量可从了解，要关注哪些指标？2、说出常见的大气污染源有哪些？（4条）3、防治大气污染的有效措施和根本措施是什么？4、测算空气中的尘埃粒子要在下计数，采用方法来计数，具体是法，如何确定5点？计数时的原则是什么？5、森林浴、有氧运动、高压氧治疗第四章人体内物质的运输复习提纲第一节：物质运输的载体1、循环系统包括哪些器官？里面流动的是什么？它属于什么组织？2、加入抗凝剂的血液会出现什么现象？不加抗凝剂的血液会出现什么现象？前者的上层液体是什么？后者的上层液体是什么？两者的区别是什么？3、血液由哪两部分组成？血细胞包括哪些细胞？4、为什么血液被称为“流动的组织”？5、简述血浆的成分和功能？6、说出红细胞的形态、结构特点，红细胞的寿命、产生部位、功能？7、红细胞富含什么物质使其为红色？血红蛋白的特性是什么？它是一种含什么的蛋白质？8、说出白细胞的形态、结构特点、功能9、说出血小板的形态、结构特点。
10、血液的功能是什么？11、为什么在光学显微镜下观察不到血小板？12、熟记红细胞、白细胞、血小板、血红蛋白的正常值以及异常时所患疾病13、什么是贫血？贫血病人平时应多吃含和丰富的食物？14、ABO血型系统的划分依据是什么？15、什么是凝集反应？凝集和凝固有什么不同？16、输血的原则是什么？17、画出输血和受血关系图。
18、为什么一次献血不超过400毫升不影响身体健康？19、什么是成分输血？大面积烧伤病人、血友病患者、严重贫血患者分别输入什么？第二节：物质运输的管道1、在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验中选择什么样的小鱼？为什么？2、为什么要用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来？3、画出显微镜下观察到的三种血管的草图，并标明血流方向。
4、如何在显微镜下辨别三种血管？5、说出三种血管的概念、特点、功能。
6、毛细血管有哪些特点适于和组织细胞进行物质交换？7、在抽血或输液时，为什么要将针刺入部位的上方（近心端）用胶皮管捆扎起来？管内有回血立即松开橡皮筋，并且输液时针总是朝向上臂，这又是为什么？你知道这时针刺入的是什么血管吗？？8、某人受伤，如果血液缓慢渗出，颜色暗红，则受伤破裂的血管是（）；如果血流喷出，颜色鲜红，则受伤破裂的血管是（）；如果只是少量地渗出血液，则受伤破裂的血管是（）？第三节物质运输的途径1、血液循环的动力器官是什么？它有什么功能？2、说出心脏的位置、形状、大小、组织构成3、（辨别心脏左右的方法：1、心尖向左；2、左心室壁最厚；3根据连接的血管，例如左心室连主动脉）参考P72心脏的解剖图，指出：（1）心脏四腔（2）心脏四腔所连的血管（3）房室瓣和动脉瓣（4）四腔及血管所流的血液（动脉血还是静脉血）（5）心脏里血流的方向4、说出瓣膜的作用、心脏里血流的方向5、做灌水试验，分别向主动脉、肺动脉、上下腔静脉、肺静脉灌水，水会从哪里流出？为什么？6、参考P73心脏工作示意图，说出心脏的工作流程：7、有人说“心脏不多跳动，从不休息，也不疲劳？”这种说法正确吗？为什么？8、参考P74血液循环模式图，用文字和箭头的形式写出体循环和肺循环的途径，并标明各处所流血液的性质。
再在图上指一遍。
体循环和肺循环是同时进行的吗？两条循环在什么部位连接在一起？9、说出体循环和肺循环的意义和血液成分的变化。
10、说出动脉血和静脉血的区别。
11、心脏自身的物质运输靠什么？冠心病的病因是什么？严重冠心病患者可做什么手术？12、什么是心率？范围是多少？13、什么是血压？测血压的部位是什么？医生常用什么方式表达？血压的正常值范围是多少？14、什么是高血压？什么是低血压？15、切脉的部位是什么？脉搏的次数与心率一样吗？16、血液流经小肠后，血液变成含丰富的血，最先进入心脏的（腔）第四节：关注心血管健康1、心血管疾病有什么危害？2、常见的心血管疾病有哪一些？3、引起动脉粥样硬化的原因是什么？4、动脉粥样硬化对血管官腔及血流量造成什么影响？什么危害？会引起哪些疾病？5、引起心血管疾病的因素有哪一些？（遗传因素、环境因素、不良的生活方式）列举能引起心血管疾病的不良生活方式6、在模拟动脉粥样硬化对血液流动的影响的实验中，本实验的目的是什么？漏斗颈模拟的是什么？油团模拟的是什么？7、保持心血管健康应如何做？（4条）第五章人体内废物的排出复习提纲第一节：尿的形成和拍下呼1、人体内的废物有哪一些？2、什么是排泄？什么是排遗？3、排泄的途径有哪三条？4、泌尿系统由哪些器官组成？各有什么功能？5、形成尿液的主要器官是是什么？其结构和功能的基本单位是什么？每个人有多少？6、肾单位由哪几部分组成？对照P85肾单位的结构图指出各部分名称？7、用文字和箭头的形式写出血液由肾动脉到肾脏的肾单位及肾静脉血流途径，并说明各处流的是什么血？8、参考P86图尿的形成过程示意图，简述尿液的形成过程以及液体的成分变化。
9、血浆与原尿、原尿与尿液的区别。
10、入球小动脉和出球小动脉中血液成分的区别、肾动脉和肾静脉中血液成分的区别。