一二年级班会 自己的事情自己做
自己的事情自己做主题班会教案
自己的事情自己做主题班会教案一、教学目标1. 认识自主学习的重要性，理解自己做主对个人成长的积极影响。
2. 掌握一些自主学习的技巧和方法，提高学习效果和效率。
3. 培养学生的独立思考和解决问题的能力，培养自信心和责任感。
二、教学重点1. 让学生认识到自主学习的重要性。
2. 培养学生的自主学习能力。
三、教学难点1. 如何引导学生理解并运用自主学习的技巧和方法。
2. 如何激发学生的自主学习兴趣。
四、教学过程1.导入（5分钟）教师可以提出一个问题：你们在学习上遇到过哪些困难？为什么会觉得困难？然后请几位同学分享一下自己的困惑和体会。
2. 概念讲解（10分钟）教师向学生介绍自主学习的概念和意义，并指出自主学习对个人的影响。
学生可用笔记记录关键内容。
3. 案例分享（15分钟）教师可以分享一些成功的案例，例如某位学生通过自主学习提高了成绩，或者某位成功的企业家通过自主学习实现了自己的梦想等。
让学生思考这些案例中的自主学习是如何影响结果的。
4. 技巧和方法的讲解（25分钟）教师详细介绍几种自主学习技巧和方法，例如制定学习计划、合理安排时间、积极参与课堂、主动寻求帮助等。
教师可以结合具体例子和实际操作演示。
5. 学习任务和讨论（30分钟）学生分成小组，每个小组选择一个自主学习方法或技巧进行讨论，并找到一个具体的例子。
然后小组代表向全班汇报讨论结果。
6. 总结归纳（10分钟）教师对本节课内容进行总结和归纳，强调自主学习的重要性和实施方法。
教师可以列出行动计划，并鼓励学生将自主学习应用到日常学习中。
五、板书设计主题：自己的事情自己做主内容：- 认识自主学习的重要性- 自主学习的技巧和方法六、课后作业1. 写一篇关于自主学习的作文，描述自己的自主学习经历和成长感悟。
2. 每天按照自己设定的学习计划进行学习，并记录学习进展和体会。
七、教学反思通过这节班会课，学生了解了自主学习的重要性，并学习了一些自主学习的技巧和方法。
自己的事情自己做主题班会教案
自己的事情自己做主题班会教案【引言】自己的事情自己做是一个重要的生活原则，它强调个人责任和独立性的培养。
在班级教育中，引导学生自己做事情能够激发他们的自主性和创造力。
本次主题班会旨在帮助学生认识到自己做事情的重要性，并探讨如何培养自己的自主能力。
【主体部分】一、自己的事情自己做的意义自己的事情自己做是培养学生独立性和自主能力的重要途径。
它可以帮助学生树立积极主动的态度，培养解决问题的能力，提升自信心和责任感。
同时，自己做事情还有助于发展学生的创造力和创新精神，让他们在未来的生活中更加独立和成功。
二、培养自己的自主能力的方法1. 设定目标学生首先需要明确自己的目标，明确想要实现的事情。
只有明确目标，才能清晰地思考和制定行动计划。
2. 制定计划学生需要制定一个详细的计划，包括实现目标所需的具体步骤和时间安排。
合理的计划可以帮助他们更好地组织自己的时间和资源，提高效率。
3. 执行计划学生需要按照计划积极主动地行动起来。
他们需要对自己的决策负责，始终保持积极的态度和高昂的动力，克服遇到的困难和挑战。
4. 自我评估完成任务后，学生需要进行自我评估，总结经验和教训。
这有助于他们不断提高自己的能力和水平，并尝试新的方法和策略。
5. 寻求帮助在实施过程中，学生可能会遇到问题或困难。
这时，他们应该学会主动寻求他人的帮助和建议，从他人的经验中获取启示。
【总结】自己的事情自己做是一个重要的生活准则，也是培养学生独立性和自主能力的关键点。
通过本次主题班会的讨论与分享，相信学生们能够更加深刻地认识到自主性的重要性，并开始积极行动起来，自己做好自己的事情。
让我们每个人都成为一个独立自主、有责任感的人！【附录】附录1：自个儿做事情，不怕吃力清单- 每天早上自己起床。
- 自己整理书包和课桌。
- 自己订立每日学习计划和目标。
- 自己完成作业和复习。
- 自己收拾自己的房间和个人物品。
- 自己参与家务活动，如扫地、洗碗等。
附录2：学生自主能力培养计划时间安排：- 第一周：学生自己做一件自己喜欢的事情，并写一份计划和总结。
自己的事情自己做主题班会
通过本次主题班会，让学生认识到自己的事情自己做的重要性，培养 孩子的独立意识和自主能力，提高他们的自我管理和自我约束能力。
目的和意义
目的
通过讲解、示范、实践等多种方式，让学生了解自己的事情 自己做的重要性和必要性，掌握一些基本的自我管理技能和 方法。
意义
培养学生的独立意识和自主能力，提高他们的自我管理和自 我约束能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。同时， 也有助于培养学生的责任感和担当精神，促进他们的全面发 展。
李嘉诚从小就非常勤奋，他通过自己的努力和才智，逐渐建立了自己的商业帝 国。他始终坚信，只有通过不断的努力和拼搏，才能取得成功。
马云：自立自强，创造阿里巴巴神话
自立自强
马云是一个非常自立自强的人，他从 不放弃自己的梦想，始终坚持自己的 信念。他通过自己的努力和才智，创 造了阿里巴巴神话。
创新精神
马云具有非常强的创新精神，他不断 探索新的商业模式和市场机会。他善 于抓住机遇，敢于冒险，这些精神都 帮助他在商业上取得了巨大的成功。
对未来自理能力提升的展望
制定计划
为了进一步提升自理能力，同学们计划制 定更加合理的作息时间表，更加注重自己
的生活细节，如饮食、运动等。
自我管理
引导学生学会自我管理， 合理安排时间，避免拖延 和浪费时间。
时间管理
教授学生时间管理技巧， 如优先级排序、番茄工作 法等，帮助学生提高效率 。
学会说“不”
教育学生学会拒绝他人的 要求，避免过度承担任务 ，保持自己的时间和精力 。
培养独立解决问题的能力
独立思考
鼓励学生独立思考，提出自己的 见解和解决方案。
自己的事情自己做主题班会
汇报人：可编辑
2023-12-16
自己的事情自己做主题班会
教师评价
观察与反馈
教师通过观察学生在主题班会中的表 现，给出针对性的反馈和建议，帮助 学生更好地掌握生活技能。
教学成果评估
教师根据学生的表现，评估主题班会 的教学效果，为后续的教学活动提供 改进依据。
家长反馈
家校合作
家长参与评价，有助于加强家校之间的沟通和合作，共同促进学生的成长。
家庭教育指导
家长通过反馈，分享学生在家庭中的表现，为教师提供关于如何指导学生在家 中实践的思路和建议。
有助于培养学生的责 任感和爱心，促进家 庭和谐和社会进步。
有利于提高学生的自 信心和自我管理能力 ，促进个人全面发展 。
02 主题内容
培养自理能力
自我管理时间
学会制定时间表，合理安排学习 和休息时间，提高时间利用效率
。
自我整理物品
学会整理学习用具、衣物等个人物 品，保持整洁有序的生活环境。
自我照顾生活
开展主题讨论
组织学生对主题进行深入讨论，探讨如何提高自己的自理能力，以 及如何在实际生活中践行这一理念。
04 主题效果评估
学生自评
自我认知
学生通过自我评价，更清楚地认 识到自己在生活技能上的不足， 从而明确改进的方向。
责任感提升
学生意识到自己的事情自己做是 一种责任，有助于培养他们的独 立性和责任感。
自己的事情自己做主 题班会
汇报人：可编辑 2023-12-27
目录
CONTENTS
• 主题介绍 • 主题内容 • 主题实施 • 主题效果评估 • 主题总结与展望
01 主题介绍
主题背景
当前社会很多孩子缺乏独立自主 的能力，习惯依赖父母，生活自
理能力差。
家庭教育方式不当，过度溺爱或 包办代替，导致孩子缺乏实践机
一年级自己的事情自己做主题班会
一年级同学们，大家好！今天我主持的班会的主题是“自己的事情自己做”。
我想和大家一起探讨如何在学习和生活中，学会独立自主地做好自己的事情。
首先，我想着重强调学习方面。
作为一年级的学生，我们开始接触更多的知识和学习任务，这就需要我们主动地去学习和探索。
每天我们会面对很多作业和课后复习内容，但有时候可能会因为找不到合适的时间或者其他原因而推迟完成。
我希望大家能意识到自己的学习任务的重要性，培养起主动学习的习惯，做到能在规定的时间内准时完成作业，力求做到最好。
只有自己主动去学习，才能更好地掌握知识，学得更好。
除了学习，我们还需要开始学会自己打理自己的生活。
比如，我们可以自己整理自己的书包和课桌，帮助做一些简单的家务，如折衣服、整理玩具等。
这样不仅可以让我们感受到做事的乐趣，还培养了我们的独立生活能力，帮助我们形成自己动手的好习惯。
此外，我们还要学会自己做好一些小事，比如自己整理书本、写日记、做小绘画等。
这些看似简单的事情，其实都需要我们自己花时间和精力去完成。
通过这些小事情，我们可以锻炼自己的动手能力和创造力，同时也能让我们更加独立和自信。
最后，我想鼓励大家多参与班级和学校的各种活动。
比如，我们可以主动参与班级的集体活动、组织一些小的文艺表演等。
这些活动不仅可以锻炼我们的组织能力和表达能力，还可以帮助我们建立更多的朋友和团队合作意识，培养我们的领导能力。
总之，自己的事情自己做是我们成长过程中非常重要的一环。
我们要学会主动去做好自己的事情，培养自己的责任心和独立意识，锻炼自己的各种能力。
相信只要我们勇于尝试，主动学习和实践，我们一定能够成为一个更加独立、自主的小学生，向更高的目标迈进。
谢谢大家！。
自己的事情自己做主题班会教案
自己的事情自己做主题班会教案一、引入主题：自己的事情自己做目标：通过班会教学，使学生明白自主学习的重要性，培养学生自我管理和独立解决问题的能力。
教具：PPT、课件、演示文稿二、活动1：探究自主学习的好处1. 师生互动：学生分享：你们在学校生活中，遇到过需要自己解决的问题吗？请举例说明。
老师点评：学生分享的例子，师生一起探讨问题解决的过程和结果。
2. 学生自主思考：分小组讨论：自主学习的好处有哪些？3. 小组讨论分享：学生代表发言：将小组讨论结果呈现给全班。
老师点评：总结学生的回答，引导学生发现自主学习能够培养解决问题的能力、提高学习兴趣等好处。
三、活动2：自我管理的重要性1. 学生讨论：分组讨论：你认为自我管理对个人学习和生活的影响是什么？2. 回答展示：请几位学生代表将小组讨论的结果逐个陈述，并展示在黑板上。
老师点评：引导学生认识到自我管理的重要性，如时间规划的合理性、自我激励的效果等。
四、活动3：培养自主学习和自我管理的方法1. 学生讨论：小组合作：你们认为有哪些方法可以培养自主学习和自我管理的能力？2. 回答展示：学生代表依次陈述小组讨论的结果。
3. 老师点评：结合学生的回答，给出有效培养自主学习和自我管理的方法，并进行解释说明。
五、活动4：应用到生活中1. 学生小结：你从本次班会中，学到了什么？你将如何将自主学习和自我管理的能力应用到生活中？2. 学生展示与交流：请学生自愿展示自己的小结和计划，并与同学进行交流。
老师点评：引导学生将所学应用到实际生活中，并从中获得成就感和自信心。
六、总结与反思1. 老师总结：通过本次班会，我们明白了自主学习和自我管理的重要性，并学习了相关方法。
2. 学生反思：请学生回答以下问题：a. 你认为自主学习和自我管理对你的学习和生活有何帮助？b. 你在本次班会中有没有遇到困惑的地方？3. 教师展望：鼓励学生在日常学习和生活中持续实践自主学习和自我管理的方法，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
自己的事情自己做(教案)一年级主题班会
自己的事情自己做（教案）一、课程背景本课程是针对一年级学生的主题班会，主要目的在于引导学生独立思考和行动，锻炼他们独立完成任务的能力，同时也能提高他们的自信心和自我管理能力。
二、教学目标1.了解自己的事情应该自己去做，而不是依赖他人。
2.了解独立完成任务所需具备的能力。
3.培养学生自信心和自我管理能力。
4.让学生体会到完成任务的成就感。
三、教学内容1.自己的事情自己做的意义2.独立完成任务的重要性3.独立完成任务所需具备的能力4.让学生体验完成任务的成就感四、教学步骤第一步：导入（5分钟）1.老师向学生展示一张图片，图片中包含一堆玩具和一名孩子。
2.老师问学生：“如果你有很多玩具，但是你的房间很乱，你会怎么办？”3.让学生思考一分钟后，让一些学生回答问题。
第二步：讲解（15分钟）1.老师向学生解释：“自己的事情自己做”指的是每个人都应该自己处理自己的事情，而不是依赖他人。
2.老师说：“所以，在这个例子中，你们要自己整理自己的房间，谁也不要指望别人为你做这个事情。
”3.老师讲解：“独立完成任务的重要性”，强调每个人都需要独立思考和行动，才能更好地适应社会的需要。
4.老师讲解：“独立完成任务所需具备的能力”，具体包括自我管理、创新思维、团队合作等。
第三步：体验（20分钟）1.老师向学生介绍一个任务，比如让他们自己制作一件工艺品或完成一道小餐点。
2.老师告诉学生，在完成任务的过程中需要注意自我管理，比如安排时间、准备材料等。
3.老师给予学生一定的指导和支持，但是强调需要学生独立完成任务。
第四步：总结（10分钟）1.学生展示自己的工艺品或小餐点，老师和其他同学进行评价和鼓励。
2.老师引导学生进行反思和总结，思考今天的经验和收获。
3.老师强调，独立完成任务可以带来成就感和自信心，鼓励学生在以后的生活中养成良好的自我管理习惯。
五、教学评估1.学生制作的工艺品和小餐点的完成情况和成果是否符合要求。
2.学生在完成任务过程中是否养成了良好的自我管理习惯。
小学一年级《自己的事情自己做》主题班会活动设计
小学一年级《自己的事情自己做》主题班
会活动设计
主题班会：自己的事情自己做
活动目的：
1.培养自理意识，坚持自己的事情自己做，如自己穿衣、吃饭等。
2.培养热爱劳动的好惯。
3.让学生成为自己生活中的小主人。
4.让学生感受到长辈对他们的关心和辛苦。
活动准备：
1.调查学生在家的表现。
2.搜集与主题有关的歌曲。
活动过程：
一、谈话导入
你们已经是一年级的小学生了，应该开始自己的事情自己做，这样既能得到锻炼，还能减轻家长的负担。
今天我们召开的主题班会是“自己的事情自己做”。
二、研究歌曲《我有一双万能的手》
我们一起研究歌曲《我有一双万能的手》。
我们的手能干很多事情，真是一双万能的手啊。
三、现场比赛并研究
1.系红领巾比赛：让全班同学来进行一个系红领巾的比赛。
2.研究绑鞋带：让班上的学生一起研究如何绑鞋带。
四、小调查
我们进行了一个小调查，询问学生在家是否自己穿衣、整理研究用品、自己背着书包来上学等。
自己的事情自己做主题班会教案
自己的事情自己做主题班会教案自己的事情自己做，这是一句耳熟能详的成语，意味着个人应该承担自己的责任，自己去解决自己的困难，而不依赖别人。
在学生的成长过程中，培养他们的自主能力和自我管理能力尤为重要。
本文将介绍一堂班会课的教案，主题为“自己的事情自己做”。
教学目标：1. 了解“自己的事情自己做”的含义和重要性；2. 掌握一些实用的自我管理技能；3. 培养学生的自主能力和团队合作精神。
教学准备：1. 幻灯片或黑板；2. 学生手册或笔记本。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍“自己的事情自己做”的含义和重要性，引发学生对主题的思考。
2. 提出问题：你觉得为什么要自己做自己的事情？二、讲解主题（10分钟）1. 展示一些成功人士的事例，向学生展示他们通过自己的努力和自主能力取得的成就。
2. 讲解“自己的事情自己做”的重要性，包括培养自主能力、提高解决问题的能力、增强自信心等。
三、自我管理技能培训（20分钟）1. 设计小组讨论环节，让学生以小组为单位讨论并总结自己在日常生活中的自我管理技能。
每个小组派一名代表进行表达。
2. 教师进行点评和补充，强调一些常用的自我管理技能，如时间管理、目标设定、情绪调控等。
四、团队合作游戏（15分钟）1. 分成若干小组，进行团队合作游戏，例如解谜游戏、拼图等。
2. 鼓励学生相互协作，互相帮助，体验团队合作的重要性。
五、案例分析（15分钟）1. 教师提供一些与自己的事情自己做相关的案例，如学习成绩下降、与同学发生矛盾等。
2. 让学生以小组为单位，分析这些案例出现的原因，并提出解决方案。
六、总结和展望（5分钟）1. 教师对本堂班会进行总结，强调“自己的事情自己做”的重要性，并鼓励学生在以后的生活中积极运用所学的自我管理技能。
2. 学生进行自我反思，写下今后想要改进的地方，展望未来的计划。
教学延伸：1. 学生可以进行个人目标设定，并与班级、学校或家庭成员分享，相互监督和支持。
自己的事情自己做主题班会
积极与他人沟通，表达自己的想法和意见， 以便更好地完成任务和履行义务。
07
总结与展望
本次班会的主要内容回顾
自我管理技能
班会强调了自我管理技能的重要性，包括时间管理、情绪管理、 学习管理等方面。
自主解决问题能力
班会提倡自主解决问题，通过引导学生思考问题、分析问题、提 出解决方案，培养学生的自主性和创造性。
增强自律性
时间规划有助于培养自律 性，养成规律的生活习惯 。
保证充足的休息
合理安排时间，能够保证 充足的休息，避免过度疲 劳。
如何制定合理的时间计划
设定明确的目标
在制定时间计划前，首 先明确要达到的目标， 以便有针对性地安排时
间。
分解任务
将大任务分解为小任务 ，逐一安排完成的时间
和步骤。
留出弹性时间
个人成长
01
通过承担责任，个人能够获得更多的成长机会，提升自己的能
力和价值。
建立自信
02
承担责任可以增强个人的自信心，因为完成任务和解决问题需
要一定的能力和技巧。
塑造品质
03
承担责任有助于培养个人的品质，如坚韧、自律、独立等，这
些品质对于未来的生活和职业发展都非常重要。
如何培养责任感
明确目标
设定明确的目标，并制定可行的计划，以便更好 地完成任务和履行责任。
主题内容
通过讲解、讨论、案例分析等方式，引导学生认识到自己的事情自 己做的重要性，掌握一些基本的自我管理技巧和方法。
背景与意义
社会背景
随着社会的发展，越来越多的家庭和 学校开始注重培养学生的独立性和自 主性，让学生学会自己的事情自己做 ，以适应社会的发展和变化。
教育意义
一年级自己的事情自己做主题班会
一年级自己的事情自己做主题班会主持：大家好！欢迎来到我们一年级自己的事情自己做主题班会！今天，我们将站在舞台上，展示我们一年级同学的成长和进步，让大家更加了解我们的故事。
让我们一起开启这个精彩的班会吧！团队表演：首先，我们有一支精彩的团队表演。
一年级同学们在老师的指导下，一同创作了一段舞蹈。
让我们一起欣赏他们的表演吧！（表演完毕）感谢一年级的同学们，你们的团队合作能力和才艺展示让我们看到了你们的成长。
自我介绍：接下来，我们请一位同学上台自我介绍。
同学们可以说说自己的名字、年龄、家庭、兴趣爱好等等。
请小明上台。
小明：大家好！我是小明，今年6岁了。
我家有爸爸、妈妈和一个弟弟。
我喜欢画画、读书和打篮球。
我很开心能够和大家一起在一年级学习和成长！小明的自我介绍非常清楚简洁，让我们更加了解了他的个性和兴趣。
分享：接下来，我们请一位同学上台分享自己在一年级的成长经历。
欢迎小雨上台。
小雨：大家好！我是小雨，我来分享一下我在一年级的成长经历吧。
刚开始上学的时候，我对很多事情都不太了解，有时候会害羞，不敢和同学们多交流。
但是在老师和同学们的帮助下，我慢慢地变得开朗和自信了。
我现在能够主动和同学们玩耍、交流，我也会主动积极地参加课堂活动。
我觉得自己成长了很多，希望未来能够继续努力，成为更好的自己。
感谢小雨分享他在一年级的成长经历，让我们看到了他的进步和勇气。
班级收获：最后，我们请全班同学一起来谈谈在一年级的收获和感想。
请大家举手发言。
（学生们轮流发言）小明：在一年级，我学会了认字、写字和进行简单的加减运算。
我也结识了很多新朋友，我们一起学习，一起成长。
小华：我觉得在一年级，老师教得非常有趣，让我喜欢上了学习。
我也很享受和同学们一起玩耍和互相帮助的时光。
小红：在一年级，我不再害怕问问题了。
老师和同学们都会耐心地帮助我，让我觉得很温暖和安心。
每个同学都对自己在一年级的收获和感想有了深刻的认识，这让我们更加明白每个人都是独特的，都有自己的成长之路。
自己的事情自己做主题班会
特的企业文化。
05
CATALOGUE
互动环节：如何在实际生活中 运用自我管理
制定个人计划并分享
制定个人计划
引导学生制定短期和长期计划，明确目标、任务和时间表。
分享计划
邀请学生分享自己的计划，并解释为什么这个计划对他们很重要 ，以及他们打算如何实现这个计划。
讨论和点评
老师和其他学生可以对分享者的计划进行讨论和点评，提供建议 和帮助。
自我管理对未来职业发展的帮助
适应职场环境
提升职业素养
自我管理能够帮助个人更好地适应职 场环境，提高工作效率和竞争力。
自我管理能够培养个人的职业素养和 职业道德，提高职业信誉和口碑。
实现职业目标
通过自我管理，个人能够更好地规划 自己的职业发展路径，实现职业目标 。
03
CATALOGUE
如何培养自我管理能力
01
自我驱动
马云具有强烈的自我驱动力，他始终保持对成功的渴望和追求，不断挑
战自己和超越自己。
02
创新能力
马云注重创新能力，他不断探索新的商业模式和机会，使阿里巴巴始终
保持领先地位。
03
领导能力
马云具有卓越的领导能力，他能够激发团队的潜力，使整个团队朝着共
同的目标努力。同时他也非常注重企业文化建设，为阿里巴巴打造了独
心。
学会自我反思，不断改进
1 2 3
定期回顾计划和目标
在实施过程中，定期回顾自己的计划和目标，分 析完成情况、存在的问题和不足之处。
总结经验教训
通过反思和分析，总结经验教训，找出成功和失 败的原因，为今后的学习和工作提供借鉴和改进 方向。
调整计划和目标
根据反思结果，及时调整计划和目标，改进自己 的行动方案，以便更好地实现自我管理能力的提 升。
一年级自己的事情自己做主题班会
一年级自己的事情自己做主题班会活动目标通过活动使学生受到保持卫生整洁，自己的书包自己背等。
对学生学会自己能做的事自己的事自己做的教育。
活动重点1、表扬能自己做好事情的学生。
2、讲关于此方面的故事。
3、大家针对此问题进行思考和讨论升华认识。
活动准备故事活动过程（一）1、主持人宣布班会开始。
2、导入：小华把书包弄得乱七八糟，找不到书桌上的垫板，急得哭了。
老师发现了帮着整理，并在课本里找到了垫板。
3、同学们讨论：小华为什么找不到垫板？引导学生说出小华自己的事情不是自己做的，所以找不到书本、垫板。
4、小结：书本、学习用品是我们的好朋友，我们应把这些朋友放在一个整洁的“家”里。
5、小朋友谁的书包是整洁又干净的呢？表扬几个小朋友整理书包怎样才能做好呢？请小朋友介绍自己每天怎么做的？（二）讲故事，谈认识：1、黄珊：我们这一代许多人由于享有得天独厚的“独”字优势，受到家中“六位”家长们的宠爱，因此，有些人劳动观念差，缺乏自治处理能力，从我们背起书包上学那天起，我们就从一个幼儿园的小朋友变成一名小学生了，于是我们就有了一个当学生的责任。
老师告诉了我们一句话：自己的事情自己做。
《小狮子的不同命运》有几只刚出生不久的小狮子，被猎人带回家中精心喂养。
小狮子慢慢长大，无忧无虑，有吃有喝。
当然，猎人给它们设计的笼子也温暖舒适。
没有想到，一只小狮子从笼子里跑了出去。
后来，猎人外出再也没有回来，笼子里的小狮子活活被饿死了。
那只当年跑出去的小狮子，独自在野外。
饿了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了伤，会用舌头舔伤口；遇到敌人，知道怎样保护自己。
它顺利地活下来了。
这几只狮子的命运为什么不同？你从这个故事中得到什么样的启示？2、黄迪：同学们，逃出笼子后的那只小狮子所以能顺利得活下来，是因为长期的野外生活使它知道怎样寻找食物和保护自己。
而笼子里的小狮子所以活活被饿死了，是因为它们长期在温暖舒适的环境中成长，没有得到起码的生存能力的锻炼，缺乏寻找食物和保护自己的能力。
自己的事情自己做主题班会教案
自己的事情自己做主题班会教案教案标题：自己的事情自己做主题班会一、教学目标：1. 培养学生的自我管理能力和独立解决问题的能力。
2. 提高学生对个人责任和自主性的认识和理解。
3. 通过实践活动，让学生体验到自我完成任务的成就感。
二、教学内容：1. 自我管理的重要性及其在生活中的应用。
2. 独立解决问题的方法和策略。
3. 分享和讨论自我完成任务的成功案例和经验。
三、教学准备：1. 教师准备相关的教学材料，如PPT、视频、案例等。
2. 设计一些实践活动，如整理书包、清洁教室、规划学习时间等。
3. 邀请一些学生分享他们的自我管理经验和成功案例。
四、教学过程：1. 引入主题：通过一个小故事或者视频引入“自己的事情自己做”的主题。
2. 讲解理论：讲解自我管理和独立解决问题的相关理论知识。
3. 实践活动：组织学生进行实践活动，让他们体验自我完成任务的过程。
4. 分享讨论：邀请学生分享他们的实践经验和感受，引导全班进行讨论和反思。
5. 总结提升：教师总结本次活动的主要内容和学生的表现，强调自我管理的重要性和方法。
五、教学延伸：1. 布置课后作业：让学生在日常生活中尝试自我管理，如自己规划学习时间、自己整理房间等。
2. 家庭合作：鼓励家长在家中也支持和引导孩子进行自我管理。
六、教学总结：本次班会主要教育学生理解和认识到自我管理的重要性，通过实践活动和分享讨论，学生们初步掌握了自我管理的一些基本方法和策略。
希望他们在日常生活中能够积极实践，提高自我管理能力和独立解决问题的能力。
七、教学评估：1. 观察和记录学生在实践活动中的表现，评估他们的自我管理能力。
2. 通过课后作业和家长反馈，了解学生在日常生活中的自我管理情况。
3. 在后期的课堂活动中，观察和评估学生是否能将自我管理的理念和方法运用到学习和生活中。
一年级自己的事情自己做主题班会
一年级自己的事情自己做主题班会尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XX班的XX同学。
今天我很荣幸能够在这里为大家带来一年级的主题班会。
主题班会的目的是让我们一起分享一年级生活中的点滴，探讨我们自己的事情，做主题班会的主角。
首先，让我们先回顾一下这一年级的开始。
第一天，我们从家里迈入校门，有些同学可能会感到害怕，但是大家都努力适应了新的环境，遵守校规校纪，养成了良好的生活习惯。
这一年，我们学会了自己整理书包、换鞋子、吃饭等等小事情。
现在的我们都能够独立地完成这些事情，感受到了成长的快乐。
接下来，我想和大家分享一下我们在学习方面的进步。
一年级的学习任务有许多，我们学会了认识字母、认读拼音、写字、学习简单的加减法、认识形状和颜色等等。
我们全班同学都积极参与学习，勤奋用功，取得了非常不错的成绩！让我们一起鼓掌，为自己的努力和进步而自豪！除了学习，我们还参加了许多活动。
在音乐课上，我们学会了许多歌曲，并在学校晚会上展现了我们的才艺。
体育课上，我们学会了跳绳、踢球、爬绳等等，我们也参加了学校的运动会。
在美术课上，我们用颜料和画笔创作了自己的作品，让我们的想象力得到了充分的发挥。
这些活动让我们的生活更加丰富多彩，培养了我们的兴趣爱好，也让我们更加健康和自信。
在这一年级生活中，我们也遇到了一些困难和挑战。
有时候我们会觉得学习任务很重，有时候我们会遇到难题，有时候我们会感到失望。
但是，我们都会勇敢面对这些困难，寻找解决办法。
我们互相帮助、鼓励和支持，共同成长。
最后，我想对大家说的是，我们都是这个班级的主角，我们的成长靠自己的努力，也离不开老师的指导和帮助。
让我们在今后的学习生活中更加努力，追求更高的目标，成为更好的自己！谢谢大家！(共计749字)。
自己的事情自己做主题班会教案（精选17篇）
自己的事情自己做主题班会教案自己的事情自己做主题班会教案（精选17篇）在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的自己的事情自己做主题班会教案（精选17篇），欢迎阅读与收藏。
自己的事情自己做主题班会教案篇1设计背景从开学到现在，很多家长都向我反映自己的孩子在家和在学校两个样，在家自理能力差。
主要表现在：学习不自觉，需要家长不停督促；经常丢三落四；自己能做的事情从来不主动做，动作慢吞吞；有部分的孩子衣服和鞋子仍然需要父母穿等。
针对当前孩子大多都是独生子女，依赖性较强、独立性较差的现实状况，以及本班学生中产生的实际问题，我决定开展一次自理为主题的班会课。
教育目标：通过班会活动能够基本清楚自己在“生活自理能力”方面的优缺点，明确还有哪些事情应该自己学着做，并有想做出改变的决心。
活动准备1、开展课前“学生自理能力”家长调查活动。
2、PPT课件3、学生家庭录像4、自查表每人一份参加人员全班学生及家长活动过程及主要内容（一）、图片导入（放学时，家长帮助孩子背书包的情景）1、师：请同学们观察图片，学生的书包在哪里？说一说你对这两个学生的看法。
2、揭示班会课主题。
（二）、本班“学生自理能力现状”家长调查结果1、师：你们的爸爸、妈妈是这个世界上最爱你们的人，他们为了养育你们，不仅辛勤的工作，而且在家也不断的劳动。
那在座的孩子们你们在爸爸妈妈心目中又是怎样的印像呢？为此，张老师特别开展了“孩子自理能力现状”的调查活动。
请同学们看大屏幕，以上就是老师将家长的话汇总的结果。
请你猜猜看，哪一条有可能是你的爸爸或妈妈写的，并说出理由。
2、学生进行自我评价小结：瞧，虽然大屏幕上并没有写出是谁的家长说的哪句话，但同学们大都能猜到属于自己的那一条，并说出理由，是因为你们能实事求是的进行自我评价。
（三）讨论：哪些事情可以自己做1、学生小组讨论哪些事情可以自己做。
自己的事情自己做主题班会设计(一、二年级)
活动主题：自己的事情自己做活动对象：小学一年级活动背景：经过两个多周的小学学习和生活,我发现我们班很多同学生活自理能力太差，很多事都需要父母（或爷爷奶奶)帮着完成，因此准备开展这次主题班会. 活动目的：通过发现身上的坏毛病，懂得养成自己的事情自己做的好习惯的重要性,并学着做自己力所能及的事，养成自己的事情自己做的好习惯。
活动准备：1、在家练习穿衣服、收拾书包、做好课前准备.2、两个同学准备对口词：《自己的事情自己做》。
3、准备《自己的事情自己做》评价卡。
4、集体学唱《劳动最光荣》5、分组准备儿歌齐诵《自己的事情自己做》活动过程:活动1：故事引入班主任:同学们，喜欢听故事吗？下面我就来讲一讲咱们一年级同学的一天。
在一个阳光明媚的早晨，我早早地来到学校，站在班门口迎接同学们。
不一会儿，就来了几个同学，他们放下书包，坐在自己的座位上小声地读课文.该上第一节课了，同学们忙着往外掏书，做课前准备.这时赵露露站起来说:“老师，我忘带语文书了。
”刚上课一会儿，闫敏乐的妈妈敲门进来了：“老师,我给闫敏乐送彩笔，怕英语课没的用。
”放学了，我刚把同学们送出校门口,乔俊豪的奶奶就把书包接过去了。
下班回到家，屁股还没有坐到沙发上，刘莹的妈妈就打电话问我：“李老师,今天的作业留的是什么呀?”同学们,这就是咱们一年级同学的一天。
你们觉得咱们班同学的一天有问题吗？问题出在哪？下面就请同学们对故事中的现象进行一下评价。
班主任：针对咱们班的种种情况，今天特意召开一次班会，《自己的事情自己做》主题班会现在开始。
活动2：提要求（投影出示）班主任：同学们，老师反复强调要自己的事情自己做，不会的事情学着做,对不对？那我们在家要做到哪些事情呢？在学校呢？（学生回答后师总结,并将总结内容投影出来)自己整理书包。
自己穿衣服.自己刷牙洗脸、叠被子。
自己背着书包上、下学。
在家把学习用具准备好活动3：互相评价(事先准备好彩笔和评价卡）刚才同学们说的都很好，那真的是这样做的吗？老师给每个同学都准备了一张评价卡,对着咱们屏幕上提出的要求进行评价，家长也要和孩子一起进行评价，并给孩子加以指导，一定要实事求是，该涂几张笑脸就涂几张。
自己的事情自己做主题班会教案三篇
自己的事情自己做主题班会教案三篇自己的事情自己做主题班会教案1班长讲话：今天，我们在这里召开《自己的事情自己做》主题班会，目的是让大家从小树立自己的事情自己做，从现在做起，从我做起，从身边的小事做起，争做一名新时代的自理少年。
目的：让学生清楚“自己的事情自己做”的真正含义，发挥他们的自主性和创造力。
通过活动，培养学生热爱劳动，而爱劳动人民的思想感情，从“小成家里的小帮手，劳动的小能手。
活动主题《自己的事情自己做》活动目的1、培养自理意识，学会自己的事情自己做。
2、让同学们认识到掌握生活技能的重要性，并通过反复训练与长期锻炼，提高他们的自理能力。
3、让他们在活动中体验到自己成为生活小主人的那份快乐。
活动过程1、猜谜语：“我有十兄弟，长短各不同。
吃饭干活少不了，猜猜我是谁” 同学们答：“你是手，一双手!”2、谁来说说，你的小手能干什么学生畅谈自己的双手都能做什么3、小记者采访：⑴你在家是自己穿衣服、穿鞋袜吗⑵自己的学习用品每天由谁整理⑶在家做家务吗会帮助家长做些什么事1)、系红领巾比赛。
主持人：大家这么能干，会做这么多事啊!我们都是少先队员，鲜艳的红领巾自己戴。
我有个提议，让我们每个小组派两位同学比赛系红领巾。
大家说好不好(2)、系鞋带比赛。
主持人：我发现好多同学的鞋子都是系鞋带的，让我们来比赛系鞋带吧，看谁的手最灵巧。
舞蹈表演。
(3)、整理书包。
设计情景表演，请两名学生给大家表演整理书包，引起大家的兴趣。
然后通过示范传艺的方法让学生掌握整理书包的步骤。
在学生学会整理方法的基础上进行比赛。
活动小结同学们，今天的主题班队会非常成功，相信大家也受到了一次深刻的教育，老师在这里希望每一位同学，都能拥有一双勤劳的手，自己的事情自己做，家里的事情帮着做，集体的事情抢着做。
从小养成自强、自立的好品质，为将来成为全面发展的21世纪优秀人才打下良好的基础自己的事情自己做主题班会教案2主题班会:自己的事情自己做一、背景分析：通过和孩子们两个多月的学习生活，发现有少部分学生自理能力差，书包里的书本、学习用品经常找不着或忘带，一问回答便是“妈妈没有给我装”之类的话，迟到现象时有发生，穿衣服、系鞋带、系红领巾等自己能做到的事都不会做，面对这样的现象，我决定开展为自理为主体的主题班队会。
学会自立,自己的事情自己做主题班会
家长和老师要共同关注孩子的成长
1 2
沟通与合作
家长和老师应保持密切沟通与合作，共同关注孩 子的成长和发展，为孩子提供全面的教育和支持 。
互相支持
家长和老师应互相支持，共同为孩子的成长和发 展努力，让孩子在健康、快乐的环境中成长。
3
关注心理健康
家长和老师应关注孩子的心理健康，及时发现并 解决孩子可能存在的心理问题，为孩子提供心理 支持和帮助。
04 家长和老师在培 养孩子自立能力 中的作用
家长要树立正确的教育观念
尊重孩子的独立性
01
家长应尊重孩子的独立性，鼓励孩子自主思考、决策和行动。
不过度溺爱
02
避免过度溺爱孩子，让孩子在适当的范围内自由发挥，培养其
独立解决问题的能力。
鼓励尝试
03
鼓励孩子尝试新事物，即使失败了也要给予鼓励和支持，培养
小李的自主性与创造性发挥案例
自主性发挥
小李在面对问题和挑战时，能够独立思考和判断，不盲目跟从他 人意见，有自己的独特见解和解决方案。
创造性发挥
小李在日常生活和学习中，能够发挥想象力和创造力，提出新的想 法和解决方案，不断探索和创新。
成果展示
小李在学校的各种创新竞赛和活动中表现突出，多次获得奖项和荣 誉，同时也在自己的兴趣爱好方面取得了不少成绩。
行为约束
学生需要学会约束自己的行为，遵 守规则和纪律，尊重他人的权利和 利益，保持良好的行为习惯。
增强自主性和创造性
自主性
通过自己的事情自己做，学生能够逐渐培养起自主思考和决 策的能力，不再依赖他人，能够独立地面对生活中的各种挑 战。
创造性
在处理自己的事情时，学生需要学会创新思维和解决问题的 能力，不再局限于传统的思维模式和方法，能够创造性地解 决问题。同时，也能够激发学生的学习热情和创造力，促进 学生的全面发展。
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《自己的事情自己做》主题班会实录
才丽杰
一.班长讲话: 在家里你还是衣来伸手饭来张口的小皇帝小公主吗？我们已经是一年级小学生了应该学会“自己的事情自己做了”。
这样不仅能增长我们的能力，更能减轻家长的负担。
今天我们在这里召开“自己的事情自己做”主题班会，希望同学能积极参与，用心感受，学习本领，让我们这些雏鹰早日展翅高飞。
二.活动开始:
小品(表演者:赵子钦,班主任老师)
本班一名同学急急忙忙跑进教室,只见他扣子错位,鞋带没系好.衣领没翻出来.
引起同学的哄堂大笑.
小钦(不好意思的说):老师我…….
老师: 小钦你怎么又迟到了?
小钦(低头说):妈妈出差了,爸爸上班走得早,没时间帮我……我就来晚了.
老师(拉过小钦)检查衣服,鞋子,咦,衣服掉了一粒扣子?
小钦:摸了摸,下边多一粒呢!
老师;哦,原来是扣错了,老师帮你扣好.
小钦:用拉链就好了.
老师;只要用心学扣扣子也很容易的.
(一名同学);老师,他鞋带也没系呢.
小钦:(低头看,不好意思地摸摸头)鞋带太长了,平时都是爸爸给系的.
老师:帮小钦系鞋带儿.然后老师站起来(小钦站在老师身边)老师拉着小钦下场说:老师教你怎么系鞋带儿.
老师:这是小钦和老师表演的小品,其实小钦在家里可是个能干的孩子.我想现在同学们一定有很多话想说吧,就请杨舒涵和赵瑞泽出场吧
甲:让我们谢谢赵子钦和才老师的表演.
乙:同学们你们喜欢小品中的小钦吗?说说你们的想法.
（学生自由发言）
甲:看来同学们都不喜欢小品中的小钦,因为他连穿衣系鞋带儿这些小事都不会做
乙:就是啊,总离不开家长的孩子什么时候才能长大呢?
甲:那我们班的同学会自己做什么事情呢?
（自由发言可以展示作品）
(出示调查问卷结果)
甲:同学们会自己做的事可真不少,让我们来听听好孩子是怎样做的.
(儿歌表演<好孩子>)
一:小星星乐滋滋,告诉我好孩子不用妈妈来帮忙，书包自己来收拾.
二:大公鸡喔喔啼,小朋友早早起.不用奶奶来帮忙自己穿衣上学去.
三:红太阳笑眯眯,自己学着来洗衣.不用爸爸来帮忙，样样东西准备齐.
四:小鸟儿叫叽叽,我们都来上体育.不用老师来帮忙鞋带儿开了自己系.
全体:大家爱劳动，互相来学习.自己的事情自己做,我们从小牢牢记.
甲:我们已经是一年级的小学生了,应该学着自己的事情自己做了.自从班级开展“自主管理”活动以来，我们的进步可大了。
乙：下面我们来活动一下，一起到“生活本领训练营”比一比，看看谁做得最好！
A：学刷牙
B：学系红领巾
C：学折叠小物品
乙：同学们学的多认真，咱们来比试一下吧。
获胜的将得到“小能人奖”和大红花。
请四名同学参加，谁愿意来？（选四人）听我的口令开始，最先整理完的同学获胜。
预备。
开始。
（集体加油）
甲：XXX同学最快，而且穿（整理）的很整齐，我宣布XXX同学获“小能人奖”（给大红花）
乙：XXX最快穿完鞋，我们把“小能人奖”和大红花奖给他，让我们用热烈的掌声祝贺他。
甲：游戏结束了，大家收获大不大啊？
齐：收获大！
乙：以后同学们家里就可以自己照顾自己了。
甲：（播放学生在家里做事情的录象）
甲：看这些镜头里的同学多能干，每件事都做得井井有条。
下面我来采访一下这几名同学，此时此刻你想和同学们说写什么？
（录象中的学生发言）
甲：你们真了不起，学会做这么多事，以后就可以勇敢地对爸爸妈妈说——我自己的事情可以自己做了，可以让您少操心了。
乙：你们想知道爸爸妈妈们怎么说的吗？
（家长的话）
甲：听了爸爸妈妈的话，你们一定也有很多话想说吧。
让我们想说就说吧。
（自由发言）（音乐起）
儿歌《我有一双灵巧的手》
表演：娄德龙，秦莹迦
娄德龙：我有一双灵巧的手
秦莹迦：我有一双灵巧的手，样样事情都会做。
娄德龙：理书包，叠被子
秦莹迦：理书桌，收玩具
合：用过的东西放原处
娄德龙：妈妈说我好孩子
秦莹迦：爸爸他也夸奖我
合：夸奖我
甲：我们班的同学不仅在家里做好自己的事，在学校里他们又怎样表现呢？请看大屏幕。
（播放学生在校录像）
甲：看了这段录像，同学们一定有很多想法，让我们听听老师是怎么说的。
老师：录像中的就是我们班中的同学，看他们吃午饭后能自觉的整理自己的物品说明他们已经具备了自己照顾自己的能力，这样让家长更放心，老师也能放心了。
从录像中同学们还发现什么了呢？
（学生自由发言）
老师：是啊，他们不仅能自己照顾自己了，还能主动找活干，打扫教室卫生，把自己当成班级的小主人。
这些说明，只有光照顾好自己，服务好自己，管
理好自己，才能成为更有用的人。
同学们请你们想一想生活中还有没有你还不会做的属于自己的事情？有决心学会它吗？那就把他写在愿望卡上，贴在前面，希望你能靠自己努力早日实现这个美好的愿望。
（学生写愿望，贴愿望）
甲：我宣布本次“自己的事情自己做”主题班会到此结束。