经济生活第八课学案
《经济生活》学案、教案教师版
2013～2014届马塘中学高一政治国庆自习检测一、单项选择题（每题2分，共70分）1．“垃圾是放错地方的资源。
”居民将废旧物品卖给回收站，这里的“废旧的物品”是A．商品B．劳动产品C．交换媒介D．一般等价物2．“酒逢知己千杯少，好友相逢莫言醉。
”6年前北京侯姓工程师随意注册的“莫言醉”白酒商标，因莫言获奖而升值到税后1000万元人民币，是当初注册花费1000元的一万倍。
这里的1000万元A．是超前消费B．是按劳分配C．执行价值尺度的职能D．执行流通手段的职能3．对于金钱，要用之有度。
主要是指A．通过合乎道德和法律的正当途径挣饯B．把钱用到有利于国家和社会的地方C．花钱要有所节制，要分轻重缓急D．挣钱要善于经营，要抢抓机遇4．有人说：金钱不能当饭吃，但它可以购买到食品。
这说明货币的本质是A．商品B．一般等价物C．价值符号D．使用价值5．2012年9月21日，IPhone5正式登陆香港市场。
16G的IPhone5官方价是5588港元。
网上订购中签者拿到手机后，这里的“5588港元”执行的货币职能是A．价值尺度B．流通手段C．支付手段D．世界货币6．下列关于信用卡的说法，正确的是A．信用卡在任意场所都可以刷卡消费 B．信用卡集存款、取款、消费、结箅、査询于一体C．信用卡使用起来非常方便但不安全D．信用卡是活期存款的支付凭证,可以任意透支7．2012年8月1日，美元对人民币的汇率是1：6.4442，2013年8月1日，美元对人民币的汇率是l：6.3721。
这种变化表明A．美元汇率升高B．美元汇率降低C．人民币汇率升高D．人民币汇率降低8．下列观点对图1、图2认识正确的是A．图1表明市场处于买方市场，物价上涨B．图2表明市场处于卖方市场，物价下跌C．图1表明市场处于供大于求的情况D．图2表明市场处于供小于求的情况9．在同一时空下，生产同样的商品，不同的生产者有的赚钱有的赔本，其根本原因在于A．生产技术条件不同B．出售产品的价格不同C．所耗费的个别劳动时间不同D．所耗费的社会必要劳动时间不同10.下列四幅图中，能正确表示价值规律表现形式的是11．假定当甲商品的互补品价格上升10%时，甲商品需求变动量为20单位；当甲商品的替代品价格下降10%时，甲商品需求变动量为30单位。
经济生活学案第八课
第八课财政与税收【学习目标】1.了解财政收入的含义及其来源2.理解财政收入的主要因素3.了解财政支出的种类和含义4.了解财政收支平衡5.理解我国财政的作用6.了解税收的含义7.了解税收的基本特征及作用 8.了解个人所得税9.理解依法纳税是公民的基本义务【自学导图】第一框国家财政【预习填空】一、财政及其作用1、财政就是国家的_________________。
2、国家预算和国家决算⑴国家预算：由政府提出并经过__________________的国家年度_________________。
⑵国家决算：上一年度国家预算_______________________。
3、国家财政的巨大作用⑴国家财政是促进___________、改善____________的物质保证。
⑵国家财政具有促进________________的作用。
⑶国家财政具有促进__________________的作用。
二、财政收入和支出1、税收是国家组织财政收入最普遍的形式，是____________的最重要的来源。
2、影响财政收入的因素：其中最主要的是________________（基础性的）和__________。
3、财政收支关系的三种情况⑴财政收支平衡：当年的财政收入大于支出__________，或支出大于收入___________，都属于财政收支平衡⑵财政盈余：是指当年_____________________的部分。
⑶财政赤字：是指当年_____________________的部分。
【自主探究】探究一：谁来拯救?——中国守法奶农受三鹿影响，国内中国奶制品厂商纷纷停产整顿，善良的奶农看着牛奶卖不出去，只好倒掉，掩面哭泣中央财政紧急拨付了奶农临时救助补贴资金3亿元，重点支持内蒙古、河北、辽宁、山西、山东、河南6个奶业主产省（区）特别困难的倒奶奶农。
中央财政补贴资金采取切块一次性下达，由地方根据实际情况，结合地方财政补贴资金统筹安排使用。
高一政治 第八课 财政与税收——【学案导学】
经济生活第三单元《收入与分配》第八课《财政与税收》学案班级：姓名：课前：对标梳理一．明确目标揭示要点1.识记财政的含义、税收的含义。
2.了解国家预算和决算的含义，财政收入与支出的含义及其相互关系。
3.理解财政在社会经济生活中的作用，影响财政收入主要因素。
4.了解我国的主要税种种类。
5.理解依法纳税是公民的基本义务，明确偷税、漏税、骗税、抗税是违法行为。
二．教材导读新知探学（一）财政及其作用(1)国家的和就是财政。
由政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度基本，称作国家预算；上一年度国家预算的会计报告，称作国家决算。
(2)国家财政在社会经济生活中发挥着巨大的作用。
国家财政是促进、改善的物质保障；具有促进资源的作用；具有促进国民经济的作用。
（二）财政收入与支出(1)根据国家筹集资金的渠道，财政收入可以分为、、以及其他收人。
其中，是国家组织财政收入的最普遍的形式，是财政收入最重要的来源。
(2)影响财政收入的因素很多，其中主要是水平和。
其中，对财政收入的影响是基础性的。
(3)按具体的用途，财政支出，可以分为支出，事业支出，和国防支出，支出，支出。
(4)财政收入与支出的关系，有三种情况：、、；财政收支平衡是指当年的财政收入大于支出，或支出大于收入。
（三）税收及其种类：1．税收的基本特征1）税收的含义：税收是_____为___________，凭借__________依___ 取得___________的基本形式。
2）税收的基本特征：税收具有、、的特征。
这些特征是税收区别于其他的主要标志。
税收的三个基本特征是紧密联系、不可分割的：税收的要求它具有强制性；强制性又是的保障，税收的强制性和无偿性又决定了它必须具有。
2.我国税收的种类：1)税收种类：根据征税对象划分为、、、、和五大类，共二十多种。
2)目前在我国影响很大的两个税种是和。
（四）依法纳税是公民的基本义务：1.我国社会主义税收的性质：___________________ ，因此国家利益、集体利益、个人利益在根本上是的。
第8课 世界市场与商业贸易 学案(含解析)
第8课世界市场与商业贸易学案【学习目标】1 .通过学习世界市场的形成过程，理解新航路开辟、早期殖民扩张和工业革命是推动世界市场形成的重大事件，认识世界市场是资本主义全球扩张的必然结果。
2 .通过归纳相关历史材料，认识近代商业贸易发展变化的领域，包括国际贸易中心的变化、新的商业经营形式的出现和商品类型的丰富，主要指向史料实证素养。
3 .能够解释世界市场与商业贸易的关系，体会商业活动与人类生产、生活的进步之间的关联。
【学习重难点】教学重点：世界市场的形成过程、近代商业贸易的发展变化。
教学难点：股份制公司的特点、世界市场与商业贸易发展变化的关系。
【预习新知】世界市场的形成1.15世纪以前，世界各地处于相对孤立的发展状态，新航路开辟后，开始大规模殖民掠夺。
17・18世纪，等欧洲国家纷纷加入殖民地争夺行列，建立了海外殖民地。
世界市场初步形成。
二、工业革命后，取代手工工场，资本主义国家的工厂产品大量增加，需要更广阔的;的出现大大改变了交通运输条件，世界各地间的联系更为便捷。
资产阶级在等地建立殖民地和半殖民地，把越来越多的地区纳入资本主义世界市场之中。
三、第二次工业革命后，世界资本主义国家除输出商品和掠夺原材料外，还利用，为了，主要资本主义国家掀起瓜分世界的狂潮。
20世纪初，资本主义世界市场最终形成。
近代商业贸易的变化1 .新航路的开辟及欧洲人的殖民扩张，促进了商业贸易的发展。
2 .从欧洲通往亚洲和美洲的新航路开辟后，欧洲贸易中心从地中海转移到O16-17世纪，欧洲殖民者相继来到,建立殖民地或定居点，形成新的亚洲贸易中心。
商业经营方式也发生了变化。
1531年，最早的一家商品交易所在________________ 开业。
16世纪,创立了银行，为从事国际贸易的商人提供资金和信用。
1694年，英格兰银行创立。
17世纪后，成为国际证券交易的中心。
1852年，世界第一家百货公司在开业。
1892年，德国出现有限责任公司。
第8课《世界市场与商业贸易》教学设计
选必2-8《世界市场与商业贸易》教学设计一、课标要求认识世界市场的形成对商业贸易的意义。
二、教材分析《世界市场与商业贸易》是选择性必修2《经济与社会生活》第三单元“商业贸易与日常生活”的第2节。
本节内容上承《古代的商业贸易》，下接《20世纪以来人类的经济与生活》，描述的是世界市场形成与近代商业贸易的关系。
新航路开辟后，资本主义在全球扩张，以欧美资本主义国家为主导的世界市场逐渐形成。
世界市场的形成使全球性的商业贸易成为可能，欧洲贸易中心转移，商业经营方式发生了变化，新的亚洲贸易中心形成，世界贸易从美国中心发展为多中心的新格局。
近代商业贸易的变化是资本主义世界市场形成的必然产物，同时又推动了世界市场进一步发展，两者紧密关联，彼此影响。
新航路开辟、商品的世界性流动、殖民扩张、两次工业革命等相关内容已在《中外历史纲要》下册学习过，讲述本课时要注意对高一所学内容的有机结合，注意深度和广度的区分。
三、学情分析本课的施教对象为高二学生。
一方面，学生已有初中和高一学习的基础，对新航路开辟、殖民扩张、两次工业革命等的基本史实已有较为深入的了解，因此应避免与之前所学知识的雷同，契合高二选考学生的学习目标与认知水平。
另一方面，出于对选考学生核心素养与关键能力的培养考虑，结合课标要求与教材内容，在教学中可重点突出时空观念、史料实证、历史解释等方面的素养培育，设计上应注重方法的指导与史观的引领。
方法方面具体表现为地图的识读、史料分类与概括、历史解释的区分等多个方面，价值引领方面包括对全球史观的认识、人类命运共同体的认同等。
四、教学目标1.能够有条理地叙述世界市场形成的主要过程，能够运用图表材料，概述世界贸易格局的演变历程。
（时空观念、史料实证、历史解释）2.能够运用地图和文献资料，描述欧、亚贸易中心的转移，叙述欧洲和中国商业经营方式的变化及在中国的扩展。
（时空观念、史料实证、历史解释）3. 能够组织和运用材料，简述世界市场与商业贸易发展变化的内在关联。
初中政治经济生活教案
初中政治经济生活教案一、教学目标1. 让学生了解经济学的基本概念和原理，培养学生运用经济学知识分析问题和解决问题的能力。
2. 使学生认识到经济生活对个人和社会的重要性，提高学生的经济素养。
3. 培养学生树立正确的经济观念，指导学生在生活中做出理智的经济决策。
二、教学内容1. 经济学基本概念：资源、生产、消费、交换、市场、价格、价值、供需等。
2. 经济生活的重要性：个人发展、社会进步、国家繁荣。
3. 经济决策：消费观念、投资理财、职业选择等。
三、教学方法1. 案例分析法：通过生活实例，让学生了解经济学的应用。
2. 讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和辩证思维能力。
3. 实践操作法：让学生参与模拟经济活动，提高学生的经济实践能力。
四、教学过程1. 导入：以生活中的经济现象为切入点，引导学生思考经济生活的意义。
2. 基本概念讲解：介绍经济学的基本概念和原理，如资源、生产、消费、交换等。
3. 案例分析：分析生活中典型的经济案例，如价格变动、市场供需等，让学生体会经济学在生活中的应用。
4. 讨论环节：分组讨论经济生活的重要性，让学生结合自身经历谈谈对经济生活的认识。
5. 经济决策指导：讲解如何做出理智的经济决策，如消费观念、投资理财、职业选择等。
6. 实践操作：组织学生进行模拟经济活动，如模拟市场交易、投资理财等，提高学生的经济实践能力。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调树立正确的经济观念的重要性。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与程度。
2. 知识掌握程度：通过课堂提问、作业批改等方式，检验学生对经济学基本概念和原理的掌握程度。
3. 实践操作能力：评价学生在模拟经济活动中的表现，考察学生的实践能力。
4. 正确经济观念的树立：关注学生在生活中的经济行为，评价学生树立正确经济观念的情况。
六、教学资源1. 教材：《经济生活》2. 案例素材：生活中的经济现象和案例3. 模拟经济活动道具：如货币、商品等七、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中感受经济学的重要性。
高中政治教学课例《经济生活》课程思政核心素养教学设计及总结反思
税率：不论征税对象数额的大小，只规定一个恒定的税 率。
（公式：应纳税额=应税收入×适用税率） （公式：应纳税额=应税收入×适用税率） 增值额：5 元-3 元=2 元 增值税：2×17%=0.34 元 问题 3：增值税只对 2 元增值额征税，体现了增值 税的最大优势。但必须出示上一环节的增值税专用发票 以抵扣税款，如果没有发票，说明前一环节没有交税， 不能抵扣税款。这说明增值税有什么作用？ ★增值税的作用：只对增值额征税，可以避免对一 个经营额重复征税,也可以防止前一生产经营环节企业 的偷漏税行为。 案例分析：此次范冰冰受到的是税务机关的行政处 罚，并没有构成犯罪（根据 2009 年的刑法修正案，初 次逃税并缴纳了税款和滞纳金、5 年内没有因逃税受过 刑事处罚或被税务机关给予两次以上行政处罚，就可 “不予追究刑事责任”）。范冰冰于 3 日中午在微博刊 登致歉信，表示完全接受处罚决定，会尽全力克服困难 筹措资金补缴罚款，以后也会监督公司管理、守法经营。 从 5 月 11 日崔永元因《手机 2》开拍而在微博公开谴 责冯小刚和刘震云后，崔永元曝光其“4 天拿了 6000
2、缴了为 8.84 亿元后，对她个人有没有直接的好 处？——无偿性
3、她能不能与税务总局领导协商一下，把税率降 低点，少缴点税？——固定性
【小组合作探究二】粉丝的困惑之二： 她缴纳了 8.84 亿元税款和罚金后，你知道她缴纳 的是什么税？ 【小组合作探究三】粉丝的困惑之三： 粉丝每月的工资有 6000 元，他该缴纳多少个人所 得税呢？请你计算一下． 粉丝每月的工资有 8500 元，他又该缴纳多少个人 所得税呢？再请你计算一下． 1、6000 元﹣5000 元﹦1000 元 2、1000 元×3%﹦30 元 3、30 元﹣0 元﹦30 元 1、8500 元﹣5000 元﹦3500 元 2、3500 元×10%﹦350 元 3、350 元﹣210 元﹦140 元 ★特点:高收入者多纳税，低收入者少纳、甚至不 纳税。 高收入者与低收入者的纳税情况有何不同？体现 了个人所得税有何作用？(10 分)
人教版高中政治必修一《经济生活》教学案第一单元第一课神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱第二课时货币的
第一课神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱第二课时货币的职能、纸币一、教学目标1、知识目标：货币的基本职能；纸币的本质2、能力目标：了解并结合现实生活中人们对货币的不同看法，从货币的起源和本质说明应正确认识货币的作用，培养学生自己动手的能力和辨证的思维习惯。
3、情感、态度、价值观目标：培养学生对待货币以及认识的正确态度。
二、教学重点难点1.货币的基本职能。
2.纸币本质和优点三、教学过程探究点一、货币的基本职能货币产生了，它是干什么的？在商品交换中起什么作用呢？这就是货币的职能。
货币的职能就是指货币的作用。
货币从产生时起，就具有两个基本职能，分别是价值尺度和流通手段。
1探究：价值尺度活动：说说钱的单位：当我们用货币衡量一件商品的价值多少时，必须给货币本身确定一定的计量单位。
古时候在纸币没出现之前，货币的单位有哪些？黄金万两。
“两”就是货币单位，除了“两”还有“锭”（一锭银）、“文”（一文钱）、“贯”（一贯铜钱）。
纸币出现以后，货币单位就更多了。
注意：“货币名称”不等于“货币单位”（比如，一美元，美元是货币名称，元才是货币单位）价值尺度就是作为衡量商品价值大小的尺子，把商品的价值，也就是包备课札记备课札记含的人类劳动多少用金银表示出来。
通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。
平时我们说某种商品多少钱，就是指商品的价格。
备课札记注意：货币在执行价值尺度的职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币。
（比如，一台电脑价值5000元，商家卖电脑的时候不需要将5000元的现金放在电脑旁边，只需用数字表明即可）2探究：流通手段。
活动：同学演示教材第6页图片，另一组演示原始人直接的物物交换，思考①这种商品交换活动有什么不同？②货币发挥了什么作用？③货币产生后的商品交换方式，给商品生产者带来什么样的威胁？总结：在直接的物物交换中，卖和买两个过程是同时进行的，不可以分开的。
货币产生后，商品交换是以货币为中间媒介进行的，交换活动分成卖和买两个过程，卖和买在时间上、空间上都可以分开。
第八课当代世界市场和我国的对外贸易学案 人教版
第八课当代世界市场和我国的对外贸易学案第一节当代世界市场1．世界市场的形成和发展含义：世界市场也叫国际市场，是指各个国家和地区之间以商品流通为主要内容的经济交往活动的总和。
形成与发展：伴随着社会生产力水平的提高与国际分工的发展而形成和发展起来的。
具体时间：世界市场是在资本主义生产方式占了统治地位后形成的。
（资本主义产业革命——大工业有了迅速的发展——促进了国际分工的发展——世界市场最终形成；第三次科技革命推动生产力进一步提高——国际分工进一步加深——当代市场迅速发展并出现处一些新的特点）当代国际市场的新特点（掌握新特点，了解其他）2．世界性贸易与金融组织（1）世界贸易组织（WTO）成立：1995年1月1日在日内瓦正式成立性质：是一个专门协调国际贸易关系的国际经济组织。
它被称为“经济联合国”，是独立于联合国的永久性国际组织作用：（1）较大幅度降低世界各地进口关税水平，有力促进了国际贸易的发展（2）规定了国际贸易中的各项基本原则，在一定程度上促进了国际贸易的有序进行（最终要原则：非歧视性原则）（3）实施了一些有利于发展中国家对外贸易的条款，使发展中国家对外贸易得到了进一步的发展。
中国与世界贸易组织：中国是世界贸易组织的前身——关税与贸易总协定的缔约方之一。
中国加入世界贸易组织，既有利于中国经济的发展，也有利于世界经济的发展。
（2）国际货币基金组织和世界银行都是联合国的专门机构3．经济全球化主要表现在：第一，生产的国际化；第二，市场的国际化；第三，资金的国际化；第四，科技开发与应用的国际化；第五，信息传播的国际化中国应对经济全球化的对策：第一，审时度势、趋利避害、制定正确的政策、发展自己。
第二，坚定不移地实行对外开放政策，适应经济全球化趋势，积极参与国际竞争和合作，充分利用经济全球化带来的各种有利条件和机遇。
第三，要对经济全球化带来的风险保持清醒地认识，坚持独立自主，切实维护我国的经济安全，更好地发展壮大自己。
(好)第8-12课经济生活导学案
(好)第8-12课经济生活导学案第八课财政与税收第一框国家财政制作人：李文飞【课标导航】（一）课程标准的基本要求评议一个由政府财政承担的工程项目，说明政府的财政支出对大众生活、经济发展的影响和作用。
（二）教育教学目标1、知识目标①知道财政的含义及其实质；②了解国家预算和决算的含义；③理解财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障；④懂得财政的资源配置职能；⑤理解财政的经济稳定职能；⑥知道财政收入的含义和具体获取渠道；⑦理解影响财政收入的主要因素；⑧了解财政支出的含义和我国财政支出的主要用途；⑨懂得财政收支的对比关系以及如何确定财政收支的合理关系。
2、能力目标①初步掌握如何运用财政政策实现经济平稳运行的实践能力；②初步掌握根据政府职能合理分配财政支出的实践能力；③能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力；④初步知道如何合理确定财政收支关系的实践能力；⑤辩证地认识财政赤字现象的思维能力。
3、情感、态度与价值观目标①感受我国国家财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感；②关心国家财政支出的内容，关注国家与社会发展，增2强主人翁意识。
（三）教学重点、难点1、教学重点：①财政收入形式、影响因素②财政的作用2、教学难点：财政政策【基础过关】一、财政⑴目的：⑵含义：。
⑶实现：①国家预算：由提出并经过审查批准的。
②国家决算：上年度国家预算的会计报告。
二、财政的基本作用⒈财政是的物质保障。
⒉财政具有的作用。
⑴哪些项目需要由国家投资？⑵为什么这些项目要由国家投资？⒊财政具有的作用。
⑴调控的目的：3⑵国家如何运用财政政策调控经济平稳运行？【补充材料】⑴财政政策的含义。
财政政策是指一国政府为实现一定的宏观经济目标而调整财政收支规模、结构和收支平衡的指导原则以及相应的措施。
⑵财政政策的基本类型。
①扩张性财政政策（又称积极的财政政策）是指通过财政分配活动来增加和刺激社会的总需求。
扩张性财政政策的手段主要是降低税率和增加财政支出。
政治必修1《经济生活》一轮复习教学案
政治必修1《经济生活》一轮复习教学案008 第八课国家收入的分配东台中学高三政治备课组[高考考点]1．了解财政收入的含义及其来源2．理解影响财政收入的因素3．了解财政支出的含义及其种类4．了解财政收支平衡和财政赤字的含义5．理解我国财政的作用[应知应会]一、财政收入与支出1．什么是财政？什么是国家预算和国家决算？2．什么是财政收入？国家取得财政收入的具体渠道有哪些？财政收入的最主要来源是什么?3．影响财政收入的主要因素有哪些？4．什么是财政支出？国家财政支出主要有哪些方面？5．财政收支关系有哪几种情况？什么是财政收支平衡和财政赤字？二、财政的巨大作用6．财政有什么作用？如何理解财政的巨大作用?[教材重大调整]1．教材P78页正文第一段第3行。
原来说法：“国家财政支持基础设施和工程建设，充分体现了社会主义国家集中力量办大事的优势。
”新教材说法：“国家财政支持基础设施和工程建设，充分体现了财政具有促进资源合理配置的作用。
”2．教材P78页正文第二段第2行。
原来说法：“国家通过财政收支水平调控促进经济增长。
”新教材说法：“国家通过财政收支水平调控促使经济平稳运行。
”3．教材P78页正文第三段。
新教材改为：“国家可以通过财政手段促进经济社会发展。
例如：通过对财政收支方向、结构的调整和控制，促进经济结构合理优化；通过调整财政支出结构，支持高科技研究开发，发展科技教育等事业。
”[释疑解惑]正确理解国家的财政政策（1）财政政策的含义。
财政政策是指一国政府为实现一定的宏观经济目标而调整财政收支规模和收支平衡的指导原则及相应的措施。
（2）财政政策的基本类型。
根据财政政策在调节国民经济总量方面的不同功能，财政政策可分为扩张性财政政策和紧缩性财政政策。
①扩张性财政政策是指通过财政分配活动来增加和刺激社会的总需求。
扩张性财政政策的手段主要是降低税率和增加财政支出。
②紧缩性财政政策是指通过财政分配活动来减少和抑制社会总需求。
2.4.1经济生活学案模板：第二单元第四课第一框 发展生产 满足消费
《经济生活》学案 2.1.1 《发展生产满足消费》一、知识回顾材料：国家统计局统计结果显示，我国2005年我国人均GDP1703美元，表明中国居民生活已达到小康水平，城镇居民的消费结构开始升级换代，反映食品支出占消费总支出比例的恩格尔系数由1997年的46.4%下降至36.7%，城镇居民在交通、通讯、旅游、医疗保健、文化教育及娱乐等方面的消费比例大幅度提高。
据此回答：（1）通过材料，我们可以看出制约家庭消费的根本因素是A.国家经济发展水平B.居民家庭收入水平C.居民的消费结构D.居民的消费观念（2）反映食品支出占消费总支出比例的恩格尔系数下降，表明：①我国已全面进入小康社会②我国居民生活质量得到提高③我国居民消费结构得到改善④我国居民家庭消费水平不断提高A.①②③B.①②③④C.①③④D.②③④（3）我国居民在交通、通讯、旅游、医疗保健、文化教育及娱乐等方面的消费比例大幅度提高。
意味着：A.我国居民消费已经以享受资料为主B.我国居民消费结构已经合理C.我国居民消费向发展和享受消费方向过度D.我国已达到中等发达国家二、自主学习。
（三）大力发展生产力1．为什么要大力发展生产力？（1）根本原因：物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的。
（2）现实原因：第一，解决的要求（我国社会主义初级阶段的主要矛盾）第二，是的本质要求（社会主义本质是：解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终实现共同富裕）（3）大力发展生产力的现实意义：2．如何大力发展生产力？（四要素：路线、人、技术、改革）三、教师精讲考点一生产决定消费生产怎样决定消费?生产决定消费的对象、方式、质量和水平，为消费创造动力。
考点二消费对生产的反作用消费对生产有何作用？消费对生产有重要的反作用，消费拉动经济增长、促进生产发展。
①消费是生产的目的；②消费对生产的调整和升级起着导向作用（消费调节生产）；③消费是生产的动力；④消费为生产创造出新的劳动力。
高三政治 经济生活【个人收入的分配】复习学案
高三政治经济生活【个人收入的分配】复习学案一、分配制度1.生产决定分配（1）现阶段我国的分配制度是什么？【知识回顾】我国的基本经济制度？（2）我国现行分配制度确立的客观必然性？2.按劳分配及其作用（1）地位：按劳分配是社会主义中个人消费品分配的原则，在所有分配方式中占地位。
（2）按劳分配的基本内容和要求？（3）为什么实行按劳分配？①客观必然性：由我国现实的决定的。
前提_________________________; 物质基础__________________ ; 直接原因__________________________②作用(意义)？P59【特别提醒】公有制经济中对劳动者起保障作用的福利性分配，从社会保障中取得的各种收入，属于非按劳分配，因此，按劳分配存在于公有制经济中，但公有制经济中不都是按劳分配。
3.我国多种分配方式并存（1）生产要素参与分配的内涵：生产要素的所有者凭借对生产要素（劳动、资本、技术、管理等）的所有权参与收益分配。
（2）生产要素参与分配的意义？【划线部分为教材变动的内容】（1）60页第一段：发展社会主义市场经济，还要完善按要素分配的体制机制，让劳动、资本、技术、管理等生产要素参与分配。
（2）60页第二段：生产要素参与分配，是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认，体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。
这有利于完善按要素分配的体制机制，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，有利于增加居民收入、推动经济发展。
【特别提醒】工资收入不一定都属于按劳分配。
国有经济、集体经济中劳动者的工资属于按劳分配，私营企业和外资企业中劳动者的工资属于按劳动要素分配。
二、效率与公平1.收入分配公平（1）含义：（2）收入分配公平的的意义（为什么）？（3）如何实现收入分配公平？①根本途径：大力发展生产，提高经济效率，增加社会财富。
②制度保证：③重要举措：【划线部分为教材变动的内容】61页正文第二段：④重要举措：【划线部分为教材变动的内容】62页第一段：【知识归纳】多角度分析实现收入分配公平的依据①社会主义本质：是中国特色社会主义的内在要求，实现共同富裕的体现。
高中历史选修二 第8课 世界市场与商业贸易 学案经济与社会生活
第 8 课世界市场与商业贸易【课标要求】1.知道近代世界市场形成、近代商业贸易发展变化的基本史实。
（时空观念、全球史观）2.运用史料分析理解世界市场的形成对商业贸易的意义；认识近现代商业贸易变化对人类生活的影响。
（史料实证、历史解释、唯物史观） 3.感受中国为建立国际经济新秩序提出的中国方案、中国智慧。
（家国情怀）。
探寻——世界市场的形成之路【概念解读】世界市场——由全球各地市场，通过分工而联接成的有机整体，其形成的重要标志是各国、各地区在世界范围内进行货物和服务交换。
【知识梳理】结合所学知识和教材 41 页内容，完成表格：资本主义世界市场的形成过程，完成表格：资本主义世界市场的形成过程。
进程时间关键事件初步形成15 世纪末—18 世纪中期逐步形成18 世纪 60 年代—19 世纪中期最终形成19 世纪 70 年代—20 世纪初阅读材料，归纳：推动世界市场形成的途径材料一图片西班牙的“无敌舰队”南美印第安人在殖民者的矿山中劳动。
材料二现在看得很清楚，我们可爱的国家大不列颠已经被分配承担为她的姐妹国家制造商品的崇高使命。
我们的船只满载着原料归来，又将满载着制成品返回地球的各个角落。
材料三在 1870 年左右，英、法、德、美、日等主要资本主义国家的全部对外投资只有50 亿美元，到 1914 年增加到 440 亿—480 亿美元。
这时，垄断资本家从对外投资中取得的收入，大大超过了从对外贸易中取得的收入。
材料四图片。
探索——商业贸易的变化之路【图片看变化】材料一：。
材料二：。
【材料看变化】阅读教材 42—43 页相关内容，归纳概括近代商业贸易经营方式的变化。
【数字看变化】材料一到 17 世纪中叶，荷兰联省共和国的全球商业霸权已经牢固地建立起来。
此时，荷兰东印度公司已经拥有 15000 个分支机构，贸易额占到全世界总贸易额的一半。
悬挂着荷兰三色旗的 10000 多艘商船游弋在世界的五大洋之上，荷兰成为 17 世纪的“海上马车夫”。
初中政治经济生活教案模板
初中政治经济生活教案模板年级：八年级学科：政治教材：《经济生活》课时：2课时教学目标：1. 让学生了解我国的基本经济制度，认识各种经济成分的作用和地位。
2. 使学生掌握消费者的合法权利，提高消费者权益保护意识。
3. 培养学生树立正确的消费观，养成良好的消费习惯。
4. 提高学生的理财能力，培养学生的金融素养。
教学重点：1. 我国的基本经济制度及各种经济成分的作用和地位。
2. 消费者的合法权利及消费者权益保护措施。
3. 正确的消费观及理财方法。
教学难点：1. 理解我国基本经济制度的内涵和意义。
2. 掌握消费者的合法权利及消费者权益保护措施。
3. 培养学生树立正确的消费观和理财能力。
教学过程：第一课时：一、导入新课1. 利用图片或事例引出本课主题，激发学生的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道我国的经济制度吗？它对我们生活有什么影响呢？二、自主学习1. 让学生阅读教材，了解我国的基本经济制度。
2. 学生分享学习心得，教师点评并总结。
三、课堂讲解1. 讲解我国的基本经济制度，包括各种经济成分的作用和地位。
2. 举例说明我国基本经济制度对人民生活的影响。
四、案例分析1. 出示相关案例，让学生分析案例中存在的问题。
2. 引导学生运用所学知识，提出解决问题的方法。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 强调学生要理解我国的基本经济制度，树立正确的消费观。
第二课时：一、复习导入1. 复习上节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 提问：同学们，你们知道消费者的合法权利吗？如何保护自己的权益呢？二、自主学习1. 让学生阅读教材，了解消费者的合法权利及消费者权益保护措施。
2. 学生分享学习心得，教师点评并总结。
三、课堂讲解1. 讲解消费者的合法权利，包括五项权利和要营造好的消费环境。
2. 介绍消费者权益保护措施，如与经营者协商和解、请求消费者协会调解等。
四、情景模拟1. 设计情景，让学生模拟消费者与经营者之间的维权过程。
第八课 第二框 征税和纳税
第八课第二框征税和纳税编写人：王中印审核人：胡淑亚班级组名姓名学号【明确目标有的放矢】1、了解我国税收的基本含义与基本特征2、理解增值税与个人所得税的作用及违反税法的几种行为3、理解公民树立纳税人意识的重要性【按图索骥自主学习】★以学案为线路图自学课本，熟悉基础知识，并在课本上勾画标注要点。
遇到的疑难点问题用红笔标识出来写在我的疑问处，通过小组讨论或教师点拨予以解决。
★该学案必须在课前完成，认真书写，独立完成，规范作答，按时上交。
1、阅读p68第4段及p69。
回答：税收的含义，税收的基本特征。
2、阅读p70回答：增值税和个人所得税的主要作用？3、阅读p71第1段和p72最后一段，回答：公民树立纳税人意识的原因?【深入思考生成问题】(请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究，讨论解决)我的疑问(请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究，讨论解决)【合作探究问题解决】探究1. 辨别正误，并说明理由1.税收具有固定性，所以税收不经国家有关部门批准不能随意改变。
（）2.增值税可以促进生产的专业化和公平竞争。
（）3.个人所得税实行超额累进税率，其最大意义在于调节个人收入分配，实现社会公平4.纳税人用欺骗方法不交税或少交税的行为叫做骗税。
（）5.树立纳税人意识就是要求公民自觉履行依法纳税的基本义务。
（）6.公民要增强对国家公职人员与公共权力的监督意识，关注国家对税收的征管和使用。
探究2. 为了提高我国高收入群体自觉纳税的意识，国家税务总局发布了《个人所得税自行纳税申报办法（试行）》。
首次明确提出个人年收入所得12万元以上的纳税人须向税务机关自行申报纳税。
公民为什么要自觉依法纳税？探究3. 个税税率表(2011年9月1日起实行)，起征点是3500元。
级数全月应纳税所得额税率(%)1 不超过1,500元 32 超过1,500元至4,500元的部分103 超过4,500元至9,000元的部分204 超过9,000元至35,000元的部分255 超过35,000元至55,000元的部分306 超过55,000元至80,000元的部分357 超过80,000元的部分45计算：某员工2012年1月工资收入10000元，该员工2012年1月应缴纳个人所得税是多少？【能力提升巩固提高】1.（2010·江苏卷）依法纳税是公民的基本义务。
金牌学案历史必修2经济与社会生活课后习题：第8课 世界市场与商业贸易
第8课世界市场与商业贸易课后·训练提升基础巩固一、选择题1.新航路开辟后,世界各民族的历史逐渐融合为一部统一的人类历史。
这种“融合”和“统一”实现的主要途径是()A.西方国家的殖民扩张和掠夺B.人员交流的频繁C.东西文明的交汇“世界各民族的历史逐渐融合为一部统一的人类历史”说明新航路开辟后,伴随着西方国家的殖民扩张和掠夺,世界各地之间的联系逐渐加强,所以这种“融合”和“统一”实现的主要方式是西方国家的殖民扩张和掠夺,故A项正确。
2.图1、图2是1854—1856年英国进出口贸易的基本状况。
这反映了该时期的英国()A.商品输出的特征显著B.主要进口工业制成品C.资本输出是主要方式1854—1856年英国进出口贸易的基本状况,其进口贸易以进口原材料为主,出口贸易以出口工业制成品为主。
结合所学知识,可知题干材料符合工业革命时期英国商品输出的特征,故选A项;题干材料反映了英国出口的主要是工业制成品,排除B项;资本输出为主要方式是在第二次工业革命后期,排除C项;此时英国在国际贸易中处于出超地位,排除D项。
3.纹章瓷始于16世纪,盛行于18世纪。
18世纪中国销往欧洲市场的各类纹章瓷约60万件,其中1722年运到英国的40万件瓷器中多数为纹章瓷。
据瑞典学者统计,曾有300多个欧洲家族到中国订制过纹章瓷。
纹章瓷的大量西传,得益于()A.中西合璧制瓷技术高超B.东西方贸易联系的密切C.中国积极拓展海外贸易“日不落帝国”,主要销往欧洲,尤其是英国。
结合纹章瓷盛行的时期为18世纪,可知这一时期英国逐步扩大了与中国的贸易往来,因此纹章瓷大量西传,B项正确;制瓷技术高超不是纹章瓷大量西传的主要原因,排除A项;18世纪的中国实行闭关自守政策,排除C项;18世纪中期,英国成为“日不落帝国”,排除D项。
4.20世纪初,欧美工业国可以在世界范围内掠夺原料、倾销商品并进行投资,这说明()A.世界市场初步形成B.世界市场进一步发展C.世界市场最终形成“20世纪初,欧美工业国可以在世界范围内掠夺原料、倾销商品并进行投资”并结合所学知识,可知在第二次工业革命的推动下,世界经济联系更加紧密,资本主义世界市场最终形成,故C项正确;A、B、D三项均与题干材料不符,故排除。
《纳税》教学设计
本框是高一必修1 《经济生活》第三单元第八课《财政与税收》中的第二框《征税与纳税》一框内容。
主要介绍税收的含义、特征、种类及作为纳税人要依法纳税的相关知识，它是对财政内容的进一步深化和拓展。
因为税收是组织财政收入的基本形式。
(一)知识目标1. 识记税收、税收的基本特点、增值税、个人所得税。
2. 理解税收基本特征之间的关系。
(二)能力目标通过对各种具体税种的学习，提升学生辨别比较能力、观察分析实际问题的能力。
(三)情感、态度与价值观目标通过本框学习，加强学生国家观念，教育学生懂得依法纳税是公民的基本义务，是爱国的具体表现，偷税等行为是违法的，可耻的。
1. 税收的含义2. 税收的基本特征及其关系3. 依法纳税的重要性从学生的生活体验入手，创设情境呈现问题，使学生在自主探索、合作交流的过程中，发现问题、分析问题、解决问题，在问题的分析与解决中构建知识。
1.问题探索法。
引导学生以问题带动知识，以学生为主体，培养学生的自学能力、思维能力。
2.集体讨论法。
针对教材明确提出的问题，组织学生进行集体讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。
3.直观演示法：利用多媒体等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，推动学生对知识的掌握。
1.学生采集资料，预习阅读征税和纳税的内容;认识税收的种类。
2.教师采集关于征税和纳税的时政材料;课前预习了解本节学案。
(一)预习检查、总结疑惑检查学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学有针对性。
(二)情景导入、展示目标。
教师：请大家回顾财政收入的组成，说明财政收入由哪四部份组成，其中最主要的来源是什么。
(财政收入由税、利、债、费四部份组成，其中，税收是财政收入的主要教师引导：税收是财政收入的主要组成部份，可见税收对国家财政的重要性。
下面我们就来学习税收的关于知识。
(三)合作探索、精讲点拨。
【1】. 税收及其基本特征1. 什么是税收教师：请同学阅读教材68 页虚框内材料，并思量所提问题。
温故知新学案之经济生活
温故知新学案之经济生活第一课第一框揭开货币的神秘面纱[教学要求]（一）课程标准的基本要求解析货币在商品交换中的作用及其基本职能，理解金钱在现代经济生活中的意义。
（二）教育教学目标要点、知识目标：①知道商品的含义②了解由物物交换到以货币为媒介交换的必然性③知道价值和使用价值是商品的基本属性④理解货币的本质⑤理解货币价值尺度和流通手段两个基本职能⑥了解价格的含义⑦知道货币还有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能2、能力目标：①透过现象认识商品、货币的本质的能力②历史地看待货币产生和发展的能力③综合认识货币职能的能力④正确判断、识别有关商品和货币的经济现象的能力⑤认识商品—货币—货币职能的逻辑思维能力（三）教学重、难点、商品的含义2、货币的本质3、货币的基本职能[知识梳理]一、揭开货币的神秘面纱．货币的本质（1）商品①商品的含义：商品是用来交换的劳动产品。
②商品的基本属性：商品的使用价值和价值。
（2）货币的产生：货币是商品交换发展到一定历史阶段的产物。
①原始社会末期，出现了最初的物物交换。
②物物交换成功的前提：交换双方都需要对方的产品。
随着生产力和社会分工的发展，交换越来越频繁，出现了以一般等价物为媒介的交换。
一般等价物：表现其他一切商品的价值，充当商品交换媒介。
③贵金属逐步从商品中分离出来，固定地充当一般等价物，于是货币产生。
（3）货币的定义：是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
（4）货币的本质：一般等价物。
2．货币的基本职能（1）货币的职能的含义：货币在经济生活中所起的作用，它是货币本质的体现。
（2）货币的基本职能：①价值尺度A．定义：表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
B．原因：货币本身是商品，有价值。
c．货币充当价值尺度，自身必须确定一种计量单位，即货币单位。
D．价格：是商品价值的货币表现。
E．货币充当价值尺度职能，只需要观念上的货币。
②流通手段A．含义：货币充当商品交换媒介的职能。
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第八课国家收入的分配高考考点：1、财政收入（1）财政收入的构成（2）税收与财政的关系（3）影响财政收入的因素2、财政支出：（1）财政支出的构成（2）财政收支平衡3、财政的作用（1）财政与基础设施工程（2）财政与宏观调控（3）财政与人民生活保障基础知识一、财政收入1、财政的含义：国家的和就是财政。
2、国家预算与国家决算：（1）国家预算：由提出并经过的国家年度基本收支计划，称作国家预算。
（2）国家决算：上一年度国家预算执行结果的，称作国家决算。
3、财政收入的含义：国家通过一定的形式和渠道，就是财政收入。
4、财政收入的构成：财政收入分为、、以及。
其中，是财政收入的主要来源。
5、影响财政收入的因素：主要是和。
其中，对财政收入的影响是基础性的，二者是根与叶、源与流的关系。
二、财政支出：1、财政支出的含义：财政支出是国家对集中起来的资金进行的过程。
2、财政支出的构成：财政支出按其具体的用途可以分为：、、、、、。
目前在我国支出居于财政支出的首位。
3、财政收入和支出关系的三种情况：（1），有结余。
（2），有赤字。
（3）。
其中，在国家预算与决算中，是最理想的状态。
它表明国家筹集的财政资金得到了最充分的利用。
但是由于受多种因素的制约，财政收支完全相等的情况几乎不存在。
（4）财政收支平衡：指当年的财政收入支出，或收入略有结余，或支出收入略有赤字。
（5）财政赤字：指当年的财政支出财政收入的部分，财政赤字必须控制在一定的范围内。
三、财政的巨大作用1、集中力量办大事（1）财政具有促进资源配置的作用。
、、、等基础设施工程，是经济运行和社会发展的重要基础，对经济结构有重大促进作用。
国家财政支持这些基础设施和工程的建设，充分体现财政具有促进资源合理配置的作用。
（2）、国家可以通过对的调控促进经济平稳运行。
①通过对、的调整和控制，促进经济结构合理优化；②通过调整，支持高科技研究开发，发展科技教育等事业。
2、人民生活有保障（1）、财政是巩固的物质保证。
国家具有、、的职能。
国家财政用于行政管理和国防的支出，保证国家职能的行使，保证人民当家作主政权的巩固，保证人民在稳定的社会环境中安居乐业。
（2）、财政是建立和完善的物质保证。
为人民创造安宁、和谐和生活环境，必须提供完善的社会公共服务体系。
（3）、财政是实现、、的物质保障。
财政通过收入的再分配，缩小收入差距，健全社会保障体系，在的原则下，提高广大人民的生活水平。
四征税和纳税1、税收是国家为实现其____，凭借_________，依法取得财政收入的__________。
2、税收具有、、的特征。
这些特征是税收区别于其他的主要标志。
税收的三个基本特征是紧密联系、不可分割的。
税收的无偿性要求它具有，强制性是无偿性的，税收的强制性和无偿性又要求它具。
3、根据征税对象划分，目前我国税收主要分为、、、和五大类。
目前在我国影响很大的两个税种是和。
增值税是以生产经营中的________为征税对象的一种税。
它可以避免对一个经营额_______征税,防止________________________,有利于促进生产的________________，也有利于__________________。
个人所得税是国家对________征收的一种税。
它按应税项目的不同，分别实行_____________和_______税率。
它是国家财政收入的__________，也是________________________的有效手段。
4、在我国税收是、，国家利益、集体利益、个人利益在根本上是____的。
因此，每个公民在享受国家提供的各种服务的同时，必须承担义务，自觉________。
5、违反税法的四种行为、、、。
6、公民要增强纳税人意识，要把看成是公民的基本义务。
要增强，以主人翁的态度积极关注国家对税收的____和____，对贪污和浪费国家资财的行为进行____和____，维护人民和国家的利益。
易错易混点1、判断：财政收入和财政支出是国家参与社会分配的两个方面。
2、判断：税收收入在财政收入中占主导地位，它是政收面最广、最稳定可靠的财政收入形式。
3、思考：如何增加财政收入？4、P74页表中不同项目的支出数额有什么明显差异？说明了什么？5、P75页图表所显示的变化趋势说明了什么问题？6、我国社会保障制度的主要内容有哪些？7、税收是国家财政收入的主要形式，因此税收越多越好，税率越高越好。
8、征收个人所得税能消除收入差距。
比较财政政策与货币政策区别：①含义不同：财政政策是指政府通过对财政收入和支出总量的调节来影响总需求，使之与总供给相适应的经济政策。
货币政策是指一国中央银行（货币当局）为实现一定的宏观经济目标，而对货币供应量和信贷量进行调节和控制所采取的指导方针及其相应的政策措施。
②内容不同：凡有关财政收入和财政支出的政策，如税收的变动，发行国债，保护价收购粮食等都属于财政政策。
和银行有关的一系列政策，如利率的调整则属于货币政策。
其特点是通过利息率的调整，间接对宏观经济产生作用。
③政策的制定者不同：财政政策是由国家制定的，必须经全国人大或其常委会通过。
货币政策是由中国人民银行直接制定的。
联系：①二者都是经济政策，都属于宏观调控的重要方式。
②在一般条件下，财政政策与货币政策是相互配合起作用的。
课内探究1、据《中国财经报》载文指出，加快社会保障体系建设，是财政义不容辞的职责，财政必须鼎力相助。
眼下紧迫的是确保国企下岗职工和离退休人员能按时足额拿到基本生活费和养老金，尤其是对那些特困企业.困难地区和老工业基地，中央财政应有倾斜政策。
（18分）（1）材料中反映出了财政的什么作用？（5分）（2）如何理解“加快社会保障体系建设，是财政义不容辞的职责”？（13分）2．（变式）(2011•旧课标全国)民主改革50多年来，西藏经历了从黑暗走向光明．从落后走向进步．从贫穷走向富裕．从专制走向民主．从封闭走向开放的光辉历程，实现了由封建农奴制向社会主义制度的历史性跨越，经济建设取得了巨大成就。
据统计，1959年至2010年，西藏生产总值由1.74亿元增长到507.46亿元。
2010年西藏的经济增长率为12.3%，比全国平均水平高2个百分点。
1959年至2008年，中央财政向西藏的财政转移支付为2.019亿元，平均增长过12%。
“十二五”期间，中央财政计划对西藏的财政补助达到2124亿元。
结合材料和所学经济知识，说明中央财政支付对西藏经济社会发展的意义。
课后训练1．(2011•浙江)2011年4月，我国居民消费价格指数（CPE）同比上升5.3%。
为有效控制通货膨胀，政府应采取的财政政策和措施是（）A．削减行政开支，减少财政支出 B．增加国家税收，扩建公用设施C．减少国家税收，减持外国国债 D．增加财政支出，刺激需求增长2、新的学期到学校，‘两免一补’真热闹.爸爸妈妈开怀笑,同学乐得呱呱叫。
”回答国家财政支出向农村义务教育倾斜A．体现了国家通过公共财政制度促进社会公平B．说明分配政策影响国家的财政收入C．意味着国家财政赤字的出现，容易诱发通货膨胀D．是增加农民收入的主要途径3．中央财政支出压缩一般性开支，力保“三个倾斜”，即向农业、教育、就业和社会保障、公共卫生等经济社会发展薄弱环节倾斜；向困难地区和群体倾斜；向科技创新和转变经济增长方式倾斜。
中央财政力保“三个倾斜”告诉我们①财政可以促进国民经济又好又快健康发展②市场的调节作用不是万能的，需要国家的宏观调控③财政是国家实现其职能的重要手段④财政能够促进社会总供给与总需求基本平衡A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．近几年国家投入大量资金，以建设全国疾病预防控制体系和突发公共卫生事件医疗救治体系为重点，加快公共卫生事业发展。
1410个县级和250个省、市（地）级疾病预防控制中心基本建成，290所紧急救援中心陆续开工，加强对重大疾病的防治工作。
这主要说明A．国家通过财政发挥集中力量办大事的优势B．财政是巩固政权的物质保证C．财政是建立和完善社会公共服务体系的物质保证D．财政是健全社会保障体系、改善人民生活的物质保障5.我国实施稳健的财政政策的目的是A.通过财政收支的平衡来避免对经济运行产生扩张或者紧缩的影响B.刺激社会需求，拉动经济增长C.抑止社会总需求，减弱通货紧缩的影响D.增强市场供给能力，抑止通货紧缩6.当经济发展过快、物价上涨幅度过大时，政府为抑止社会总需求，保持经济稳定增长的手段是A.提高存贷款利率，降低税率B.扩大货币供应量，提高税率C.减少货币供应量，增加财政支出 D .提高存贷款利率，减少财政支出7.对财政的正确理解是①财政的内容是对国家收入分配②财政的特点是强制性③财政的本质是一种分配关系④财政的本质是一种消费关系A.①②③④B.①②③C.①②D.①8．针对我国经济运行中出现的投资增长过快、信贷投放过多等问题，中央政府采取了一系列宏观调控措施，今年存款基准利率连续多次上调，这属于（）A．扩张性财政政策B．紧缩的货币政策C．稳健的财政政策D．扩张的货币政策9．采用上题的措施，能够（）①抑制固定资产投资和货币信贷过快增长②防止经济出现过热和通货膨胀的发生③巩固宏观调控成果，保持经济平稳较快协调发展④发挥行政手段在宏观调控中的重要作用A．①②B．①③C．①②③D．①②③④10．(2011•江苏) “十一五”期间，全国共计划完成农村公路建设投资9500亿元。
2011年中央将继续加大投资力度，投资也将进一步向西北和“少边穷”地区倾斜，其中以车辆购置税安排的投资额将超过300亿元。
这说明（）①我国税收取之于民，用之于民②税收是国家组织财政收入的最普遍形式③国家财政支出可以促进经济社会协调发展④公民自觉纳税是实现社会公平的必要前提A．①②B．①③C．②④D．③④11．(2011•天津)假定小张和老赵某月的工薪收入分别为1900元、5000元，结合表1，判断下列选项中错误的是（）指个人月工资、薪金所得减去2000元以后的余额A．个人工薪收入所得税具有累进性质B．征收个人所得税有利于促进社会公平C．小张该月不用缴纳个人工薪收入所得税D．老赵该月应缴纳450元的个人工薪收入所得税12．(2011•福建) “拉弗曲线”（见图）描述了税率和税收的关系。
它给我们的启示是（）①税收政策必须考虑企业和劳动者的生产积极性②A点是我国政府实施宏观调控的最佳税率选择③确定税率应充分考虑企业产品的价值和竞争力④税率超过了一定的范围将导致税收收入的下降A．①②③B．①②④C．①④D．③④13. “赋税是喂养政府的奶娘”。
马克思的这一名言强调①税收在国家中的作用②无国便无税③税收在财政中的作用④无税便无国A.①②B.①④C. ②③D．③④14．增值税的征收A.可以杜绝偷税漏税的出现B.可以合理地调节消费行为C.有利于促进社会分工和生产的专业化D.可以调节个人收入我国个人所得税起征点自2011年9月1日起从原来的2000元上调至3500元。