《醉翁亭记》 2 ppt课件
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最新统编人教版九年级语文上册《醉翁亭记(第2课时)》优质教学课件
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积累拓展
《醉翁亭记》中的成语:
峰回路转:形容山峰、道路迂回曲折。(在现代汉语中，也比喻经过
挫折后出现转机)
醉翁之意不在酒:醉翁的意趣不在酒上面。(在现代汉语中用来表示
本意不在此而在别的方面)
水落而石出:水落下去，石头就露出来。(在现代汉语中，多用来比
喻真相大白，简写为“水落石出”)
觥筹交错:酒杯和酒筹交互错杂。(在现代汉语中，也用以形容许多
人饮酒的热闹场面，意思没有变化)
课堂小结 概括主题
这篇优美的山水游记通过描写醉翁亭的秀丽环 境、自然风光和对游人之乐的叙述，勾勒出一幅太 守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想和寄情 山水以排遣抑郁的复杂感情。
课堂小结
学后感悟
感悟一：快乐是一种感觉，快乐要靠我们自己去寻找。有快 乐的追求，有快乐的心态，那么伴随我们的将是永恒的快乐。
命名之意
醉
与
翁 山水之乐：朝 暮 春 夏 秋 冬
民
亭 记
出游之乐：滁人游
太守宴
同 众宾欢 太守醉 乐
太守 太守归 禽鸟乐 游人乐 太守乐
之乐 主旨：醉能同其乐
课堂检测
阅读短文，回答下面的问题。
①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也 。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
似旁观者，摆脱了第一人称叙述的种种不便，拓宽了话题空 间。醉翁与太守，一为名号，一为官职，互为表里，互相映 衬，很好地揭示了人物情感的丰富性，人物形象的多面性。 直到文章最后，作者才自报家门，揭开谜底。这种写法，与 汉赋中假托人物说事说理如出一辙，具有鲜明的寓言风格和 浪漫气息。
第12课《醉翁亭记》复习课件(共19张PPT)+2022—2023学年部编版语文九年级上册
醉翁之意不在酒、水落石出
14文中极力渲染了一个“乐”字，表达了作者怎么 样
面对
❖ 往来而不绝者
断
❖ 绝巘多生怪柏
极
❖ 沿溯阻绝
断
❖ 哀转久绝
断
文言词语——一词多义
而不知太守之乐其乐也
（以……为乐） 快乐
❖ 醒能述以文用❖ 虽乘奔御风来自以疾也 认为❖ 何以战？
❖ 必以分人。 ❖ 皆以美于徐公
把 认为
文言词语——词类活用
❖1、山行六七里
❖（沿着山，名词作状语）
❖2、杂然而前陈者
❖ 7、阅读理解。
❖ 第间二朝段暮写的山句中子景是色_日_和_出_出而__游林__霏之_开，乐，_。云_其_归_中_而_描岩__写穴_瞑_山； 描写山间四时景色的句子是_野__芳_发__而_幽__香，， _______佳_木__秀_而，繁__阴_，__风_霜__高_，洁，__水_落__而__石_出。
文章评价 ❖ 1、主题 宋仁宗庆历五年（1045），范仲淹等推 行“庆历新政”失败，相继被贬职。欧阳修因上书为 他们辩护，也被贬为滁州知州。这篇游记写于欧阳修 到滁州任上的第二年，表现了作者随遇而安、与民同 乐的旷达情怀。 ❖ 2、本文的醉翁之意在何处？ ❖ “醉翁之意不在酒，在乎山水之间”，更在乎“乐民 之乐”。 ❖ 3、本文在艺术风格上有什么特点？ ❖ 语句凝练，语意精警含蓄 ❖ 大量地运用骈偶句，加强了韵律美。 ❖ 还注重大量运用虚词。全文用了21个“也”字，用了 25个“而”字，把诗一样齐整的句子断开，让它带上 散文的韵味。这样整散结合，使文章既有诗的意境， 又有散文的美感。如“日出而林霏开，云归而岩穴暝” 两句，去掉“而”字，就变成了诗句；加上“而”字， 就变成了文句。“而”字的使用，加强了回环咏叹的
14文中极力渲染了一个“乐”字，表达了作者怎么 样
面对
❖ 往来而不绝者
断
❖ 绝巘多生怪柏
极
❖ 沿溯阻绝
断
❖ 哀转久绝
断
文言词语——一词多义
而不知太守之乐其乐也
（以……为乐） 快乐
❖ 醒能述以文用❖ 虽乘奔御风来自以疾也 认为❖ 何以战？
❖ 必以分人。 ❖ 皆以美于徐公
把 认为
文言词语——词类活用
❖1、山行六七里
❖（沿着山，名词作状语）
❖2、杂然而前陈者
❖ 7、阅读理解。
❖ 第间二朝段暮写的山句中子景是色_日_和_出_出而__游林__霏之_开，乐，_。云_其_归_中_而_描岩__写穴_瞑_山； 描写山间四时景色的句子是_野__芳_发__而_幽__香，， _______佳_木__秀_而，繁__阴_，__风_霜__高_，洁，__水_落__而__石_出。
文章评价 ❖ 1、主题 宋仁宗庆历五年（1045），范仲淹等推 行“庆历新政”失败，相继被贬职。欧阳修因上书为 他们辩护，也被贬为滁州知州。这篇游记写于欧阳修 到滁州任上的第二年，表现了作者随遇而安、与民同 乐的旷达情怀。 ❖ 2、本文的醉翁之意在何处？ ❖ “醉翁之意不在酒，在乎山水之间”，更在乎“乐民 之乐”。 ❖ 3、本文在艺术风格上有什么特点？ ❖ 语句凝练，语意精警含蓄 ❖ 大量地运用骈偶句，加强了韵律美。 ❖ 还注重大量运用虚词。全文用了21个“也”字，用了 25个“而”字，把诗一样齐整的句子断开，让它带上 散文的韵味。这样整散结合，使文章既有诗的意境， 又有散文的美感。如“日出而林霏开，云归而岩穴暝” 两句，去掉“而”字，就变成了诗句；加上“而”字， 就变成了文句。“而”字的使用，加强了回环咏叹的
《醉翁亭记》优秀课件ppt
艺术手法
总结词
运用了丰富的艺术手法，如白描、烘托 、对比等，使文章更加生动、形象、有 力。
VS
详细描述
作者在文中运用了多种艺术手法，如白描 、烘托、对比等，使得文章在表达上更加 生动、形象、有力。白描手法简练明快， 烘托手法突出主题，对比手法使景物更加 鲜明。这些手法的运用不仅丰富了文章的 表现力，也使得文章更加具有艺术感染力 。
代表作品
《醉翁亭记》、《秋声赋》、《 卖油翁》等。
写作背景
01
欧阳修被贬滁州，政治上失意， 内心苦闷，寄情山水，借酒消愁 。
02
醉翁亭位于滁州西南的琅琊山， 是欧阳修任滁州太守时建造的一 座亭子。
文学地位
《醉翁亭记》是欧阳修的代表作 之一，也是中国古代散文的经典
之作。
该文被选入《古文观止》、《唐 宋八大家文钞》等重要文学选本
文章结构清晰，层次分明，语言简练，表达了作者对自然和 人生的深刻感悟。
主题思想
《醉翁亭记》的主题思想是表达作者对自然和人生的热爱 和感悟。通过对醉翁亭周围景色的描绘，作者表达了自己 对自然美的欣赏和向往；通过对与民同乐的描写，作者表 达了自己对人与人之间和谐相处的理想和追求。
主题思想深刻，语言优美，意境深远，给人以美的享受和 深刻的启示。
情感表达
总结词
通过细腻的笔触，表达了作者内心的情感世界，使读者产生共鸣和情感上的触动。
详细描述
文章中作者通过寓情于景、情景交融的手法，将自己的情感融入到对自然景物的描绘中。读者在品味文章时，能 够感受到作者内心的喜怒哀乐，体会到他对人生和社会的感慨与思考。这种情感表达方式使得文章具有强烈的感 染力和艺术魅力。
，对后世产生了深远影响。
《醉翁亭记》以其优美的语言、 深邃的思想和精湛的艺术表现力 ，成为了中国古代文学的瑰宝。
醉翁亭记课件(共35张PPT)
【醉翁之意不在酒】醉翁的兴趣并不在于喝酒。 形容人别有意图，言在此而意在彼。
【前呼后应】本意是前面的人在呼喊，后面的人 在应答。现多用来比喻写文章首尾呼应。 【山肴野蔌】指野味蔬菜。
【峰回路转】现比喻局势发生变化。
文 本 分 析
第一段
请用 划原分文层回次答并下概列括问第题一段大意
1.滁州的地理特点？ 2.西南诸峰的特点？ 3.琅琊山的特点？ 4.醉翁亭的位置？ 5.醉翁亭名字的由来？ 6.自号醉翁的原因？
第二段可分为三层请找出本段中的骈句，并说说它的 好处。
·日出而林霏开，云归而岩穴暝。 ·野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
使音韵和谐优美，读起来音调抑扬顿挫，给读 者一种美的感受。
第三段
本段主要内容是什么？描写了哪四幅画面？ （从文中找出相应的词语概括）
滁人游 众宾欢
太守宴 太守醉
描写太守与滁人 游山宴饮之乐。
重点积累
一、一词多义 云归而岩穴暝 太守归而宾客从也
蔚然而深秀者 佳木秀而繁阴
聚拢，归集 回家
秀丽 茂盛
山水之乐 人知从太守游而乐 不知太守之乐其乐也
乐趣 快乐 以……为乐
太守自谓 太守谓谁
称谓、命名 为，是
二、成语
【水落石出】水落下去，石头就露出来。比喻 真相大白。 【觥筹交错】酒杯和酒筹交互错杂。
深入探究
·文章总共写了哪些“乐”？
山水之乐、宾客之乐、禽鸟之乐、游人之乐、 太守之乐
·作者自号“醉翁”，以醉翁的形象出现在我们面前， 文中作者因何而“醉”？
因山水之乐而醉，因深入探究
·醉翁的“醉”与“乐”之间有什么样的关系？
·“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水 之乐，得之心而寓之酒也。” ·“醉能同其乐”
【前呼后应】本意是前面的人在呼喊，后面的人 在应答。现多用来比喻写文章首尾呼应。 【山肴野蔌】指野味蔬菜。
【峰回路转】现比喻局势发生变化。
文 本 分 析
第一段
请用 划原分文层回次答并下概列括问第题一段大意
1.滁州的地理特点？ 2.西南诸峰的特点？ 3.琅琊山的特点？ 4.醉翁亭的位置？ 5.醉翁亭名字的由来？ 6.自号醉翁的原因？
第二段可分为三层请找出本段中的骈句，并说说它的 好处。
·日出而林霏开，云归而岩穴暝。 ·野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
使音韵和谐优美，读起来音调抑扬顿挫，给读 者一种美的感受。
第三段
本段主要内容是什么？描写了哪四幅画面？ （从文中找出相应的词语概括）
滁人游 众宾欢
太守宴 太守醉
描写太守与滁人 游山宴饮之乐。
重点积累
一、一词多义 云归而岩穴暝 太守归而宾客从也
蔚然而深秀者 佳木秀而繁阴
聚拢，归集 回家
秀丽 茂盛
山水之乐 人知从太守游而乐 不知太守之乐其乐也
乐趣 快乐 以……为乐
太守自谓 太守谓谁
称谓、命名 为，是
二、成语
【水落石出】水落下去，石头就露出来。比喻 真相大白。 【觥筹交错】酒杯和酒筹交互错杂。
深入探究
·文章总共写了哪些“乐”？
山水之乐、宾客之乐、禽鸟之乐、游人之乐、 太守之乐
·作者自号“醉翁”，以醉翁的形象出现在我们面前， 文中作者因何而“醉”？
因山水之乐而醉，因深入探究
·醉翁的“醉”与“乐”之间有什么样的关系？
·“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水 之乐，得之心而寓之酒也。” ·“醉能同其乐”
九上12 醉翁亭记 课件(共19张ppt)
1.醉心“蔚然”山色：了解欧阳修的际遇后你觉得欧阳修 眼中的滁州秀美山色与他的内在心境吻合吗？
品读课文，知其人论其世
2.认识“颓然”太守：如果在文章中找一处用词来贴合他 的真实人生遭遇，你会选择哪个词？为什么？
a.欲醉欲倒的样子。 b.精神萎靡，颓废的样子。
品读课文，知其人论其世
3.欧阳修说“杂然太守宴，众宾欢也。”太守宴究竟“杂” 在哪里呢？
醉翁亭记
欧阳修
初读全文，感知课文之意 醉 翁 亭 记
宋 欧阳修
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七 里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者， 醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此， 饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山 水之乐，得之心而寓之酒也。
起坐而⑩喧哗者，众宾欢也。 宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐；投壶 的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互 错杂；人们时坐时起，大声喧哗，是宾客
⑦非丝非竹：不在于音乐。 ⑧觥：酒杯。 ⑨筹：行酒令的筹码。
在尽情欢乐。
⑩交错：交互错杂。
苍颜白发，颓（tuí）然⑪乎其⑫间者，
太守醉也。 容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人 中间，是太守喝醉了。
山肴（yáo）①野蔌（sù）②，杂然③而④
①山肴：野味。
前陈⑤者，太守宴也。
②野蔌：野菜。
野味野菜，错杂地摆在面前的，那是太守
③杂然：交错的样子。
在宴请宾客。 宴酣⑥之乐，非丝非竹⑦，射者中（zhòng），
④而：连词，表修饰 ⑤前陈：摆开，陈列。
弈（yì）者胜，觥（gōng）⑧筹⑨交错⑫， ⑥酣：尽兴地喝酒。
品读课文，知其人论其世
2.认识“颓然”太守：如果在文章中找一处用词来贴合他 的真实人生遭遇，你会选择哪个词？为什么？
a.欲醉欲倒的样子。 b.精神萎靡，颓废的样子。
品读课文，知其人论其世
3.欧阳修说“杂然太守宴，众宾欢也。”太守宴究竟“杂” 在哪里呢？
醉翁亭记
欧阳修
初读全文，感知课文之意 醉 翁 亭 记
宋 欧阳修
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七 里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者， 醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此， 饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山 水之乐，得之心而寓之酒也。
起坐而⑩喧哗者，众宾欢也。 宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐；投壶 的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互 错杂；人们时坐时起，大声喧哗，是宾客
⑦非丝非竹：不在于音乐。 ⑧觥：酒杯。 ⑨筹：行酒令的筹码。
在尽情欢乐。
⑩交错：交互错杂。
苍颜白发，颓（tuí）然⑪乎其⑫间者，
太守醉也。 容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人 中间，是太守喝醉了。
山肴（yáo）①野蔌（sù）②，杂然③而④
①山肴：野味。
前陈⑤者，太守宴也。
②野蔌：野菜。
野味野菜，错杂地摆在面前的，那是太守
③杂然：交错的样子。
在宴请宾客。 宴酣⑥之乐，非丝非竹⑦，射者中（zhòng），
④而：连词，表修饰 ⑤前陈：摆开，陈列。
弈（yì）者胜，觥（gōng）⑧筹⑨交错⑫， ⑥酣：尽兴地喝酒。
12 《醉翁亭记》课件(共64张PPT)
①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（简洁明确 地点明了醉翁的情趣） ②射者中，奕者胜。（六个字写尽投壶和下棋的场 景，给人想象的空间） ③太守归而宾客从也。（明白如话）
本文文字简练，也不用难字，不用堆 砌辞藻，语言很生动化、口语化，显得平 易流畅。
赏析文章的意蕴美
1.自读，读出每段的主要内容。
寻出文中带“然”的双音节词，理解它们 在文中的含义。
蔚然
茂盛的样子。
翼然
像鸟张开翅膀一样。
杂然
杂乱的样子。
颓然
倒下的样子。
课后作业
背诵课文1、2段。
第2课时
品味文章的音韵美 寻读，读出自己喜欢的语句，并说说理由
1.读出下列句子骈散结合的句式特点。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化 者，山间之朝暮也。 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒 洌。 射者中，奕者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者， 众宾欢也。 山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
“也”和“而”字贯穿全篇，却没有 重复累赘之感，反而使人觉得委婉有致， 摇曳多姿，增强了回环咏叹的意味，韵律 独特，抒情绵长。
3.读出下列句子语言平实简明的风格。
①环滁皆山也。（五个字写尽滁州环山的特点） ②山肴野蔌，杂然而前陈者。（“杂然”写出了野味 野菜摆放的状态，有画面感） ③太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自 号曰醉翁也。（寥寥数语就交代了“醉翁”一号的来 历，明白流畅）
第1段：介绍醉翁亭周边的环境及名字的由来。 第2段：描写山中早晚和四季之景。 第3段：描写滁人游和太守宴的场景。 第4段：叙述日暮而归的情景，点明太守姓名和
太守“与民同乐”的主旨。
2.辨读，读出每段的写法特点。
读出第1段的写法。 环滁皆山（全景镜头）→西南诸峰→琅琊山 →山行之路→酿泉之水→醉翁亭
第12课《醉翁亭记》课件(共63张PPT)+2022-2023学年部编版语文九年级上册
风霜高洁
天高气爽，霜露洁白；
风高霜洁
水落而石出 者
水流减少， 石头裸露出来。
[水落石出]水落下去，石 头就露出来。 比喻真相大白。
语出《醉翁亭记》。 苏轼在《后赤壁赋》中有 “山高月小，水落石出”
之句。
山间之四时也。
四季
这是山中四季的景象。
朝而往，暮而归，
早上进山，晚上返回，
四时之景不同，而乐亦无穷也。
)
早晨美在如美丽的少女被太阳揭开了神秘的面纱. 傍晚美在如慈爱的母亲召唤云雾儿女们归家。
爱那春天,野花灿烂,香气扑鼻 爱那夏天,树木蓊郁,蔚然深秀 爱那秋天,天清风高,叶红霜白 爱那冬天,水瘦石肥,人闲亭静
乐在酒宴(
)
滁人男女老幼乐 酒宴山肴野蔌乐 宾客无拘无束乐 太守酒醉心醉乐
宴饮场面：从外到内
而不知太守之乐其乐：（1）以……为乐（2）乐趣
10、乐 宴酣之乐，非丝非竹：乐趣（名词）
醉能同其乐： 游人去而鸟乐也：
欢乐（形容词）
11、谓 太守自谓也： 称谓 太守谓谁？： 是
渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者： 从 12、于 有亭翼然临于泉上者： 在
行者休于树： 在
5、作亭者谁？山之僧智仙也。
建造
6、名之者谁？太守自谓也。
命名Βιβλιοθήκη 用自己的别号(来命名的)。
7、太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高， 故自号曰醉翁也。
在，到
就
所以
8、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
情趣
9、 山水之乐，得之心而寓之酒也。
领会
寄托
第一段内容概括
位置(环境) 形状(构造)
若夫 日出而林霏开
相同点：
《醉翁亭记》优秀课件ppt
顺叙法
文章按照事件发生的时间顺序，清晰地叙述了醉翁亭的由 来和作者的游历经过，使读者能够直观地了解事件的始末 。
倒叙法
文章在描述作者身份时，采用了倒叙法，先提到了作者的 官职和别号，然后才引出他的作品《醉翁亭记》，这样的 叙事方式增加了读者的期待感。
插叙法
在描述醉翁亭的环境时，文章插入了作者游历过程中的一 些趣事和见闻，使叙事更加丰富后，寄情山 水，表现出随遇而安、与民同乐 的旷达情怀
02
《醉翁亭记》是欧阳修在滁州醉 卧翁亭时所写，旨在表达其寄情 山水的乐趣和与民同乐的情怀
文学地位与影响
《醉翁亭记》是欧阳修的代表作 之一，也是中国古代散文的经典
之作
文章以清新自然、优美流畅的笔 调，描绘了醉翁亭周围的山水景 色和人物活动，表现出作者与民
宾客形象
热情好客
宾客们热情好客，对醉翁的到来 表示欢迎，并为他提供各种服务
和帮助。
才情横溢
宾客们都是才情横溢的人，他们 与醉翁一起品酒、论诗、谈天说 地，展现出他们的才华和魅力。
洒脱不羁
宾客们与醉翁一样，都是洒脱不 羁的人，他们在游山玩水的过程 中，尽情享受大自然的美丽和神
奇。
04
艺术手法
叙事技巧
同乐的情怀
文章在中国文学史上具有重要地 位，对后世的文学创作产生了深
远的影响
02
文本解读
主题思想
山水之乐
寄情山水
文章以醉翁亭周围的山水景色为背景 ，表达了作者对自然美景的热爱和欣 赏。
文章通过寄情山水的方式，表达了作 者对自由、闲适生活的向往和追求。
与民同乐
作者以醉翁之意不在酒，在乎山水之 间也，表达了自己与民同乐的思想， 体现了作者对人民疾苦和社会现实的 深刻关注。
《醉翁亭记》课件(共33张PPT)
若夫（fú）/日出而林霏（fēi）开，云归/而岩穴（xué ）暝（míng），晦（huì）明/变化者，山间/之朝（zhāo）暮 也。野芳/发而幽香，佳木/秀而繁阴，风霜/高洁，水落/而石出 者，山间/之四时也。朝/而往，暮/而归，四时之景/不同，而/ 乐亦无穷也。
至于负者/歌于途，行者/休于树，前者/呼，后者/应，伛（ yǔ）偻（lǚ）/提携（xié），往来/而不绝者，滁人游/也。 临溪/而渔，溪深/而鱼肥。酿泉/为酒，泉香/而酒洌（liè）， 山肴（yáo）/野蔌（sù），杂然/而前陈者，太守宴/也。宴酣 （hān）/之乐，非丝/非竹，射者/中（zhòng），弈（yì）者 /胜，觥（gōng）筹（chóu）/交错，起坐/而喧哗者，众宾欢/ 也。苍颜/白发，颓（tuí）然/乎其间者，太守醉/也。
三、醉翁亭话醉翁——探究浸润情怀美
结合背景，探究文章主旨
讨论交流：作者坦言：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。” 怎么理解这“醉翁之意”呢？ 它是一种真正的快乐，还是一种隐藏在快乐表象背后的悲哀呢？ 抑或是暂时的快乐，永久的悲凉呢？
材料一： 庆历五年（1045年）范仲淹遭谗离职，欧阳修上书 替他分辩，得罪了当权派，被贬滁州知州。被贬后，他心情郁闷， 经常去滁州城西南十里的琅琊山游玩，并与山寺中住持智仙和尚 结为莫逆之交。庆历六年（1046年），智仙建亭于琅琊山酿泉旁， 以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”，故给它取名为“醉翁 亭”，并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文。
重点句子翻译
（开放思考） 同样是被贬，柳宗元在自然美景面前也未能释然，欧阳修却 拥有旷达的胸襟，范仲淹则依然怀有忧国忧民之心，你更欣 赏谁的人生态度，为什么？
山行六七里 亭影不孤 翁去八百载 醉乡犹在
问题补充 课后第二题：课文第2、3、4段开头的“若夫”“至
至于负者/歌于途，行者/休于树，前者/呼，后者/应，伛（ yǔ）偻（lǚ）/提携（xié），往来/而不绝者，滁人游/也。 临溪/而渔，溪深/而鱼肥。酿泉/为酒，泉香/而酒洌（liè）， 山肴（yáo）/野蔌（sù），杂然/而前陈者，太守宴/也。宴酣 （hān）/之乐，非丝/非竹，射者/中（zhòng），弈（yì）者 /胜，觥（gōng）筹（chóu）/交错，起坐/而喧哗者，众宾欢/ 也。苍颜/白发，颓（tuí）然/乎其间者，太守醉/也。
三、醉翁亭话醉翁——探究浸润情怀美
结合背景，探究文章主旨
讨论交流：作者坦言：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。” 怎么理解这“醉翁之意”呢？ 它是一种真正的快乐，还是一种隐藏在快乐表象背后的悲哀呢？ 抑或是暂时的快乐，永久的悲凉呢？
材料一： 庆历五年（1045年）范仲淹遭谗离职，欧阳修上书 替他分辩，得罪了当权派，被贬滁州知州。被贬后，他心情郁闷， 经常去滁州城西南十里的琅琊山游玩，并与山寺中住持智仙和尚 结为莫逆之交。庆历六年（1046年），智仙建亭于琅琊山酿泉旁， 以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”，故给它取名为“醉翁 亭”，并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文。
重点句子翻译
（开放思考） 同样是被贬，柳宗元在自然美景面前也未能释然，欧阳修却 拥有旷达的胸襟，范仲淹则依然怀有忧国忧民之心，你更欣 赏谁的人生态度，为什么？
山行六七里 亭影不孤 翁去八百载 醉乡犹在
问题补充 课后第二题：课文第2、3、4段开头的“若夫”“至
第12课《醉翁亭记》课件(共56张PPT)2022—2023学年部编版语文九年级上册
伛（yǔ）偻（lǚ）
林壑（hè）尤(yóu)美
提携（ié）
琅琊（láng yá） 酒洌（liè）山肴（yáo）
水声潺（chán）潺
野蔌（sù）
饮少辄（zhé）醉
宴酣（hān）之乐
若夫（fú） 林霏（fēi）
射者中(zhòng)
岩穴（xué）暝（míng）
颓（tuí）然
晦（huì）明变化 觥（gōng）筹（chóu）
导入
当苦难降临时，我们方能看尽 众生之相。屈原受到排挤，则 投江自表；陶渊明被贬官，从 此不问世事；杜甫报国无门， 遂郁郁而终。今天我们要走进 的作者欧阳修却大有不同。
醉翁亭记
欧阳修
醉翁XLP
2
学习目标
• 熟读背诵课文，积累文言词语; • 掌握重点词语，注意虚词的使用； • 体会作者“与民同乐”的政治理想，
醉翁XLP
欧 阳 修
6
欧阳修（1009-1072）,他4岁丧父，母郑氏 教他识字读书，10岁能作诗赋，21岁中进 士，其后任监察御史，因为同情范仲淹遭 贬斥。欧阳修是北宋中叶诗文革新运动的 倡导人，他批评宋初以来追求靡丽形式的 文风，大力提倡古文，主张文章要“明 道”、“致用”，并且提拔和奖掖后进， 著名的三苏父子、曾巩、王安石等都出自 于他的门下。著有《欧阳文忠公集》。他 的散文大都内容充实，气势旺盛，具有平 实自然、流畅婉转的艺术风格。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
不久
表顺承
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然
表转折
而禽鸟知山林之乐而不知人之乐，人知从太守
以…为乐 游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，
用 醒能述以文者，太守也，太守谓谁？庐陵欧阳
部编版九年级上册语文《醉翁亭记》PPT优秀课件(第2课时)
原文运用了21处“也”字，这些“也”字删去后并不 影响原意。但是作者为何要用这么多“也”字呢？我们可 以尝试删除“也”来比读体会。
如： 望之蔚然而深秀者，琅琊。山行六七里，渐 闻水声潺潺而泻出两峰之间者，酿泉。有亭翼然 临于泉上者，醉翁亭。
运用删除比较法，读其他含有“也”字的 句子，体会情感。
如：“众宾欢也”中“也”字流露出作者 看到宾客欢乐时自己内心的欣慰和快乐。
答案示例： 上联：欧阳修与百姓同乐 下联：范仲淹以天下为忧
醉翁亭记
第一课时
学习目标
通过诵读想象情景、借助注释和工具书、 描述画面场景等活动疏通文意。
一
积累、掌握重点文言词句，把握景物 二 特点及写作顺序。
目
绘 通导
录
其 其其
景 意文
导其文
上一节课，我们在《岳阳楼记》中感受了作者“不以物 喜，不以己悲”的豁达胸怀，“先天下之忧而忧、后天下之 乐而乐”的政治抱负。今天，我们将走进《醉翁亭记》，去 欣赏醉翁亭的美景，感受作者的抱负胸怀。
作者为什么要写禽鸟和宾客之乐？
作者以禽鸟之乐衬托游人之乐，又以游人之乐衬托 太守之乐，层层推进。
分析讨论
如何理解“太守之乐其乐”？ 作者在这里含蓄地抒发了自己复杂的感情，既包含寄情山水排 遣郁闷的欢乐，也包含看到自己的政绩——政通人和后的欣慰。 “乐其乐”是以游人的快乐为快乐，因此“太守之乐其乐”表 达了作者“与民同乐”的政治理想。
课文探究
本文表达了作者怎样的感情?
表达了作者寄情山水，与民同乐的思想感情。
分析讨论
文章散中有神，散而不乱，说说作者是怎样用“乐”贯穿全文的？ 写山水，抒发得之心的“乐”，写游人不绝于路途，是表现人情之“乐”；写 酿泉为酒，野肴铺席，觥筹交错，是表达太守“宴酬之乐”，写鸣声宛转，飞 荡林间，显示了“禽鸟之乐”，更是为表现太守“游而乐”。
如： 望之蔚然而深秀者，琅琊。山行六七里，渐 闻水声潺潺而泻出两峰之间者，酿泉。有亭翼然 临于泉上者，醉翁亭。
运用删除比较法，读其他含有“也”字的 句子，体会情感。
如：“众宾欢也”中“也”字流露出作者 看到宾客欢乐时自己内心的欣慰和快乐。
答案示例： 上联：欧阳修与百姓同乐 下联：范仲淹以天下为忧
醉翁亭记
第一课时
学习目标
通过诵读想象情景、借助注释和工具书、 描述画面场景等活动疏通文意。
一
积累、掌握重点文言词句，把握景物 二 特点及写作顺序。
目
绘 通导
录
其 其其
景 意文
导其文
上一节课，我们在《岳阳楼记》中感受了作者“不以物 喜，不以己悲”的豁达胸怀，“先天下之忧而忧、后天下之 乐而乐”的政治抱负。今天，我们将走进《醉翁亭记》，去 欣赏醉翁亭的美景，感受作者的抱负胸怀。
作者为什么要写禽鸟和宾客之乐？
作者以禽鸟之乐衬托游人之乐，又以游人之乐衬托 太守之乐，层层推进。
分析讨论
如何理解“太守之乐其乐”？ 作者在这里含蓄地抒发了自己复杂的感情，既包含寄情山水排 遣郁闷的欢乐，也包含看到自己的政绩——政通人和后的欣慰。 “乐其乐”是以游人的快乐为快乐，因此“太守之乐其乐”表 达了作者“与民同乐”的政治理想。
课文探究
本文表达了作者怎样的感情?
表达了作者寄情山水，与民同乐的思想感情。
分析讨论
文章散中有神，散而不乱，说说作者是怎样用“乐”贯穿全文的？ 写山水，抒发得之心的“乐”，写游人不绝于路途，是表现人情之“乐”；写 酿泉为酒，野肴铺席，觥筹交错，是表达太守“宴酬之乐”，写鸣声宛转，飞 荡林间，显示了“禽鸟之乐”，更是为表现太守“游而乐”。
第12课《醉翁亭记》课件(共21张PPT) 统编版语文九年级上册
《醉翁亭记》中出现了很多“也”“而”字，是不是太过 重复拖沓？请同学们比较朗读下面文段，感受情感意蕴的 不同。
对比朗读
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者， 琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间 者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
环滁皆山。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者， 琅琊。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者， 酿泉。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭。
对比朗读
“也”字句运用，使得情景描写层次分明，迥环跌 宕。
也字句的创造性的运用，使文章加强了语调的节 奏感和委婉的抒情气氛，别有一种悠闲自得的情怀 之乐。
“而、者、之”等虚，赏手法
细读第一段，说说本段是如何引导读者发现 “醉翁亭”的？
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚 然而深秀者，琅邪也。山行六七里，渐闻水声潺潺， 而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼 然临于泉上者，醉翁亭也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之 朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石 出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐 亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提 携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉 为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴 酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗 者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
追问：这样描写有什么效果？
以游踪为线索，自远至近，由外而 内，由大到小。呈现出醉翁亭的地 理环境和空间构图之美空间的金字 塔，层层堆叠。
第二课时 解读文本，探究主旨
任务一 抓文眼，探“醉翁之意”
对比朗读
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者， 琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间 者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
环滁皆山。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者， 琅琊。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者， 酿泉。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭。
对比朗读
“也”字句运用，使得情景描写层次分明，迥环跌 宕。
也字句的创造性的运用，使文章加强了语调的节 奏感和委婉的抒情气氛，别有一种悠闲自得的情怀 之乐。
“而、者、之”等虚，赏手法
细读第一段，说说本段是如何引导读者发现 “醉翁亭”的？
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚 然而深秀者，琅邪也。山行六七里，渐闻水声潺潺， 而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼 然临于泉上者，醉翁亭也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之 朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石 出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐 亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提 携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉 为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴 酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗 者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
追问：这样描写有什么效果？
以游踪为线索，自远至近，由外而 内，由大到小。呈现出醉翁亭的地 理环境和空间构图之美空间的金字 塔，层层堆叠。
第二课时 解读文本，探究主旨
任务一 抓文眼，探“醉翁之意”
九年级上册 第三单元 12 醉翁亭记课件(共47张ppt).ppt
欧阳修
课文 导入
醉翁亭位于安徽省滁州市西南琅琊 山旁，名列四大名亭之首。
庆历五年（1045年），欧阳修来到 滁州，与琅琊山琅琊寺主持僧智仙和尚 结为知音。智仙特在山麓建造了一座小 亭，欧阳修亲为作记，这就是有名的 《醉翁亭记》。
从此，欧阳修常同朋友到亭中游乐 饮酒，“太守与客来饮于此，饮少辄醉， 而年又最高，故自号曰醉翁也。”“醉翁亭”因此得名。欧阳修不仅在此饮酒，也常在 此办公。有诗赞曰：“为政风流乐岁丰，每将公事了亭中。”
日出而林霏开
云归而岩穴暝
合作 探究
4、抓住特征描写景物是写景的好方法， 本段抓住四时的景物特征，分别是：
春：
，
夏：
，
秋：
，
冬：
。
女生 齐读
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应， 伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪 深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然 而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中， 弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜 白发，颓然乎其间者，太守醉也。
疏通
文章
背着东西的人
休息
腰背弯曲，这 应答 里指代老年人
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，
伛偻
搀扶，带领，这里指代小孩子
提携， 往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔， 溪深而鱼肥，酿泉为
清 野味 菜蔬 错杂的样子 在前面，名词作状语
酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而
前陈者， 太守宴也。
至于背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息， 前面的人呼唤，后面的人答应，老老少少的行人，来来往往 络绎不绝的，是滁州的人们出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深 鱼儿肥，用酿泉的水酿酒，泉水香甜而酒水清，山中的野味 野菜，杂乱地摆放在前面的，这是太守的酒宴啊。
课文 导入
醉翁亭位于安徽省滁州市西南琅琊 山旁，名列四大名亭之首。
庆历五年（1045年），欧阳修来到 滁州，与琅琊山琅琊寺主持僧智仙和尚 结为知音。智仙特在山麓建造了一座小 亭，欧阳修亲为作记，这就是有名的 《醉翁亭记》。
从此，欧阳修常同朋友到亭中游乐 饮酒，“太守与客来饮于此，饮少辄醉， 而年又最高，故自号曰醉翁也。”“醉翁亭”因此得名。欧阳修不仅在此饮酒，也常在 此办公。有诗赞曰：“为政风流乐岁丰，每将公事了亭中。”
日出而林霏开
云归而岩穴暝
合作 探究
4、抓住特征描写景物是写景的好方法， 本段抓住四时的景物特征，分别是：
春：
，
夏：
，
秋：
，
冬：
。
女生 齐读
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应， 伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪 深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然 而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中， 弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜 白发，颓然乎其间者，太守醉也。
疏通
文章
背着东西的人
休息
腰背弯曲，这 应答 里指代老年人
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，
伛偻
搀扶，带领，这里指代小孩子
提携， 往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔， 溪深而鱼肥，酿泉为
清 野味 菜蔬 错杂的样子 在前面，名词作状语
酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而
前陈者， 太守宴也。
至于背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息， 前面的人呼唤，后面的人答应，老老少少的行人，来来往往 络绎不绝的，是滁州的人们出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深 鱼儿肥，用酿泉的水酿酒，泉水香甜而酒水清，山中的野味 野菜，杂乱地摆放在前面的，这是太守的酒宴啊。
第12课《醉翁亭记》课件 (共64张PPT)九年级语文上册(统编版)
学习目标
1.了解有关欧阳修的文学常识；掌握文言实词、虚词的用法 ；理清段落层次，能准确翻译全文。（重点）
2.反复诵读，理清叙事写景的顺序，整体感知课文内容；把 握文章的主旨；理解欧阳修“与民同乐”的感情。（难点）
3.学习本文以“乐”为主线，前后呼应、结构严谨的写作手 法。（难点）
4.培养热爱祖国山河、热爱祖国文化的高尚情感。（素养）
曲折、回环。 像鸟张开翅膀一样。
酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
建造。
名词用作动词，取名、命名。 居高面下。
命名。
作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。
沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从 两个山间飞淌下来的，是酿泉啊。山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子， 译 文 （亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。造亭 的人是谁？是山里的和尚智仙啊。给它起名的是谁？是太守用自己的别号 （醉翁）来命名。
整体感知
状语后置句，即“于此饮”。
所以，因此。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰
就。 连词，表递进。
名词用作动
意趣，情趣。
词，取别号。
醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，
领会。
寄托。
得知心而寓之酒也。
太守和宾客来这里饮酒，喝一点就醉了，而年龄又最大，所以给自己起
译 了个别号叫“醉翁”。醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中啊。欣赏山水 文 的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。
作者简介
欧阳修（1007—1072），字 永叔，号醉翁，晚年号六一居士， 吉州永丰（今江西吉安）人，北宋 文学家，史学家。为“唐宋八大家” 之一，欧阳修领导了北宋古文运动， 散文创作成就巨大，也擅长诗词。 所作散文说理畅达，抒情委婉。有 《欧阳文忠公集》传世。
《醉翁亭记》课件2
叙事语言简练
文章的语言简练明快，没 有过多的修饰和冗长的句 子，使得叙事更加流畅自 然。
抒情手法
借景抒情
作者通过对醉翁亭周围景色的描 绘，抒发了自己的情感和心境， 使读者能够深刻地感受到作者的
情感世界。
直抒胸臆
文章中多次出现作者直接表达自 己情感和心境的句子，如“醉翁 之意不在酒，在乎山水之间也” ，使读者能够更加直接地感受到
传承文化价值观
《醉翁亭记》所表达的与 民同乐、寄情山水的思想 ，传承了中国传统文化中 的人文精神和价值观。
文学评价
艺术成就高
《醉翁亭记》以其独特的艺术风格和 表现手法，被认为是中国古代散文的 巅峰之作。
情感真挚
语言优美精炼
《醉翁亭记》的语言简练、优美，用 词精准，意境深远，给人以美的享受 。
文章表达了作者欧阳修真挚的情感， 展现了他豁达、乐观的人生态度。
《醉翁亭记》优秀课件
目录
• 《醉翁亭记》的作者与背景 • 《醉翁亭记》的内容与主题 • 《醉翁亭记》的创作技巧与艺术
手法 • 《醉翁亭记》的影响与评价 • 《醉翁亭记》的实践与应用
01
《醉翁亭记》的作者与背景
作者介绍
欧阳修
字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，汉族，吉州永丰 （今江西省吉安市永丰县）人，北宋政治家、文学家 ，且在政治上负有盛名。因吉州原属庐陵郡，以“庐 陵欧阳修”自居。官至翰林学士、枢密副使、参知政 事，谥号文忠，世称欧阳文忠公。累赠太师、楚国公 。与韩愈、柳宗元、宋王安石、苏洵、苏轼、苏辙、 曾巩合称“唐宋八大家”，并与黄庭坚、米芾、蔡襄 合称“宋四家”。
04
语言质朴自然，不矫揉造作。作者在描绘自然景色和 游乐活动时，语言质朴自然，贴近生活，让人感受到 自然的美好和生活的乐趣。
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醉翁亭记
2020/11/13
1
山
翁
行
去
六
八
七
百
里
载
亭
醉
影
乡
不
犹
孤
在
2020/11/13
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
10
环滁皆山也。其西南诸峰，林 壑尤美，望
环绕 全、都 幽深秀丽
树林 山谷
之蔚然而深秀者，琅琊也。山 行六七里，
茂盛的样子
在山上，名词作状语 走
渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉
拟声词，形容水声
像鸟张开翅膀的样子，名词作状语
也。峰回路转，有亭翼然 临于泉上者，醉
回环，曲折环绕
靠近
翁亭也。
2020/11/13
欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
2020/11/13
14
雾气 散开
昏暗
若 夫日出而林霏 开，云归而岩穴 暝，晦明
像那
就，表顺承
山谷
阴暗
变化者，山间之朝暮也。野芳 发而幽香，佳
早晨
香花 开放
美好的
木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山
茂盛 浓郁的
高爽
间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不
傍晚
山肴（yáo）野蔌（sù）
水声潺（chán）潺
宴酣（hān）之乐
饮少辄（zhé）醉
射者中(zhòng)
若夫（fú）
弈（yì）者胜
林霏（fēi）开
觥（gōng）筹（chóu）交错
岩穴（xué）暝（míng）
颓（tuí）然
晦（huì）明变化
2020/11/13
树林阴翳（yì） 9
翻译课文
2020/11/13
2020/11/13
——欧阳修《六一居士传》7
背景链接
《醉翁亭记》作于宋仁宗庆历六年，当时欧阳修正 任滁州太守。欧阳修是从庆历五年被贬官到滁州来的。
欧阳修在滁州实行宽简政治，发展生产，使当地人过
Hale Waihona Puke 上了一种和平安定的生活，物阜民丰，而且又有一片
令人陶醉的山水，这是使欧阳修感到无比快慰的。但
是当时整个的北宋王朝却是政治昏暗，奸邪当道，一 些有志改革图强的人纷纷受到打击，眼睁睁地看着国
2020/11/13
5
作者简介
欧阳修（1009-1072），北宋文学家，史
学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士， 谥文忠，江西吉水人。他4岁丧父，母郑氏
教他识字读书，10岁能作诗赋，21岁中进 士，其后任监察御史。北宋中叶诗文革新
运动的倡导人，他大力提倡古文，主张文
章要“明道”“致用”，著名的古文家三
山势回环，路也跟着拐弯，有个亭子四角翘
起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水之上的，
是醉翁亭。 2020/11/13
12
作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太
建造
命名，
守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，
自称，用自己的别号来命名
就
而年又最高，故自号 曰醉翁也。醉翁之意
取号 称为
情趣
不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得
清 野味 菜蔬 在前面，名词作状语
太守宴也。
家的积弊不能消除，衰亡的景象日益增长，这又不能 不使他感到沉重的忧虑和痛苦。这是他写作《醉翁亭
记》时的心情，悲伤又有一份欢喜。这两方面是糅合
2020/11/13
8
一起、表现在他的作品里的。
字词梳理
环滁（chú）
伛（yǔ）偻（lǚ）提携（xié）
林壑（hè）尤(yóu)美
酒洌（liè）
琅琊（láng yá）也
11
环滁皆山也。 环绕着滁州城的四面都是山。 其西南诸峰，林 壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
它西南方向的许多山峰，树林和山谷尤其优美，远远望 去树木茂盛又幽深又秀丽的，是琅琊山。 山 行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉 也。
沿着山路走六七里，渐渐听到水声潺潺，从两座山峰中 间倾泻出来的，是酿泉。 峰回路转，有亭翼然 临于泉上者，醉翁亭也。
苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门
下。著有《欧阳文忠公集》。他的散文大
都内容充实，气势旺盛，具有平实自然、
流202畅0/11婉/13转的艺术风格。
6
六一居士，初谪滁山，自号醉翁。既老
而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号 “六一居士”。客有问曰：“六一，何谓 也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录 三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有 棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为 五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁， 老于此五物之间，是岂不为六一乎？”
于，介词
领会
之心而寓之酒也。
寄托
2020/11/13
13
作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。 造亭子的人是谁？是山中的和尚智仙。给它取名的 人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名。 太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自 号 曰醉翁也。 太守和客人来这里喝酒，喝了少许就醉了，而年龄 又最大，所以给自己取了个别号叫“醉翁”。 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之间。 山水之乐，得之心而寓之酒也。
四季
同，而乐亦无穷也。
穷尽
2020/11/13
15
若 夫日出而林霏 开，云归而岩穴 暝，晦明变化者，山 间之朝暮也。
像那太阳出来树林中的雾气消散，烟云聚拢来，山谷就 显得昏暗了，黑暗与光明交替变化，就是山间的早晨和 晚上。 野芳 发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石 出者，山间之四时也。
野花开了，有一股清幽的香味，秀丽的树繁茂成阴；秋 高气爽凝霜洁白；水面下降隐石出现；这是山里的四季 的景色。 朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
画荻教子
❖ 北宋时期，有个杰出的文学家和史学家，叫 欧阳修。文章写得很出色，在文学上有很高 的成就。他四岁那年，父亲去世了，家里生 活非常困难。他的母亲一心想让儿子读书， 可是，哪里有钱供他上学呢？她左思右想， 决定自己教儿子。她买不起纸笔，就拿荻草 秆在地上写字，代替纸笔，教儿子认字。这 就是历史上有名的“画荻教子”的故事。
早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而乐趣也是
2020无/11/1穷3 无尽的。
16
背着东西的人
休息
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，
应答 腰背弯曲，这里指代老年人
后者应，伛偻 提携，往来而不绝者，滁人
搀扶，带领，这里指代小孩子
游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，
错杂的样子
泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，
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山
翁
行
去
六
八
七
百
里
载
亭
醉
影
乡
不
犹
孤
在
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精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
10
环滁皆山也。其西南诸峰，林 壑尤美，望
环绕 全、都 幽深秀丽
树林 山谷
之蔚然而深秀者，琅琊也。山 行六七里，
茂盛的样子
在山上，名词作状语 走
渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉
拟声词，形容水声
像鸟张开翅膀的样子，名词作状语
也。峰回路转，有亭翼然 临于泉上者，醉
回环，曲折环绕
靠近
翁亭也。
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欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
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雾气 散开
昏暗
若 夫日出而林霏 开，云归而岩穴 暝，晦明
像那
就，表顺承
山谷
阴暗
变化者，山间之朝暮也。野芳 发而幽香，佳
早晨
香花 开放
美好的
木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山
茂盛 浓郁的
高爽
间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不
傍晚
山肴（yáo）野蔌（sù）
水声潺（chán）潺
宴酣（hān）之乐
饮少辄（zhé）醉
射者中(zhòng)
若夫（fú）
弈（yì）者胜
林霏（fēi）开
觥（gōng）筹（chóu）交错
岩穴（xué）暝（míng）
颓（tuí）然
晦（huì）明变化
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树林阴翳（yì） 9
翻译课文
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——欧阳修《六一居士传》7
背景链接
《醉翁亭记》作于宋仁宗庆历六年，当时欧阳修正 任滁州太守。欧阳修是从庆历五年被贬官到滁州来的。
欧阳修在滁州实行宽简政治，发展生产，使当地人过
Hale Waihona Puke 上了一种和平安定的生活，物阜民丰，而且又有一片
令人陶醉的山水，这是使欧阳修感到无比快慰的。但
是当时整个的北宋王朝却是政治昏暗，奸邪当道，一 些有志改革图强的人纷纷受到打击，眼睁睁地看着国
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作者简介
欧阳修（1009-1072），北宋文学家，史
学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士， 谥文忠，江西吉水人。他4岁丧父，母郑氏
教他识字读书，10岁能作诗赋，21岁中进 士，其后任监察御史。北宋中叶诗文革新
运动的倡导人，他大力提倡古文，主张文
章要“明道”“致用”，著名的古文家三
山势回环，路也跟着拐弯，有个亭子四角翘
起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水之上的，
是醉翁亭。 2020/11/13
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作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太
建造
命名，
守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，
自称，用自己的别号来命名
就
而年又最高，故自号 曰醉翁也。醉翁之意
取号 称为
情趣
不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得
清 野味 菜蔬 在前面，名词作状语
太守宴也。
家的积弊不能消除，衰亡的景象日益增长，这又不能 不使他感到沉重的忧虑和痛苦。这是他写作《醉翁亭
记》时的心情，悲伤又有一份欢喜。这两方面是糅合
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一起、表现在他的作品里的。
字词梳理
环滁（chú）
伛（yǔ）偻（lǚ）提携（xié）
林壑（hè）尤(yóu)美
酒洌（liè）
琅琊（láng yá）也
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环滁皆山也。 环绕着滁州城的四面都是山。 其西南诸峰，林 壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
它西南方向的许多山峰，树林和山谷尤其优美，远远望 去树木茂盛又幽深又秀丽的，是琅琊山。 山 行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉 也。
沿着山路走六七里，渐渐听到水声潺潺，从两座山峰中 间倾泻出来的，是酿泉。 峰回路转，有亭翼然 临于泉上者，醉翁亭也。
苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门
下。著有《欧阳文忠公集》。他的散文大
都内容充实，气势旺盛，具有平实自然、
流202畅0/11婉/13转的艺术风格。
6
六一居士，初谪滁山，自号醉翁。既老
而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号 “六一居士”。客有问曰：“六一，何谓 也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录 三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有 棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为 五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁， 老于此五物之间，是岂不为六一乎？”
于，介词
领会
之心而寓之酒也。
寄托
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作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。 造亭子的人是谁？是山中的和尚智仙。给它取名的 人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名。 太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自 号 曰醉翁也。 太守和客人来这里喝酒，喝了少许就醉了，而年龄 又最大，所以给自己取了个别号叫“醉翁”。 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之间。 山水之乐，得之心而寓之酒也。
四季
同，而乐亦无穷也。
穷尽
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若 夫日出而林霏 开，云归而岩穴 暝，晦明变化者，山 间之朝暮也。
像那太阳出来树林中的雾气消散，烟云聚拢来，山谷就 显得昏暗了，黑暗与光明交替变化，就是山间的早晨和 晚上。 野芳 发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石 出者，山间之四时也。
野花开了，有一股清幽的香味，秀丽的树繁茂成阴；秋 高气爽凝霜洁白；水面下降隐石出现；这是山里的四季 的景色。 朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
画荻教子
❖ 北宋时期，有个杰出的文学家和史学家，叫 欧阳修。文章写得很出色，在文学上有很高 的成就。他四岁那年，父亲去世了，家里生 活非常困难。他的母亲一心想让儿子读书， 可是，哪里有钱供他上学呢？她左思右想， 决定自己教儿子。她买不起纸笔，就拿荻草 秆在地上写字，代替纸笔，教儿子认字。这 就是历史上有名的“画荻教子”的故事。
早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而乐趣也是
2020无/11/1穷3 无尽的。
16
背着东西的人
休息
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，
应答 腰背弯曲，这里指代老年人
后者应，伛偻 提携，往来而不绝者，滁人
搀扶，带领，这里指代小孩子
游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，
错杂的样子
泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，