幼儿体育专题教研计划
2024年幼儿园体能教研工作计划
2024年幼儿园体能教研工作计划一、引言随着社会的发展，幼儿园体能教育越来越受到家长和教育工作者的重视。
体能教育对于幼儿的身心发展起着重要的作用。
为了提高幼儿园体能教育质量，我们特制定了2024年的体能教研工作计划，以期进一步提高教师的专业素养，为幼儿提供更好的体能教育服务。
二、目标1. 提高教师对幼儿体能发展的了解和认识。
2. 增强教师的体能教学能力和专业素养。
3. 优化幼儿园的体能课程设置和教学方法。
4. 增加幼儿的体能活动时间，促进幼儿身心健康发展。
三、计划1. 开展幼儿体能发展研究a. 组织教师阅读相关专业书籍和文献，提高对幼儿体能发展的全面了解。
b. 邀请专家学者来园进行讲座，传授最新的幼儿体能教育理论和实践经验。
2. 提升教师的体能教学能力a. 组织教师参加体能教育专业培训课程，提高教师的专业素养。
b. 对教师进行定期的体能教学观摩和评估，帮助教师发现问题并改进教学方法。
c. 设立定期的体能教学交流会，教师们可以分享教学经验和心得。
3. 优化体能课程设置和教学方法a. 对园内的体能课程进行评估，优化课程结构和内容。
b. 引入多元化的体能游戏和活动，激发幼儿的兴趣和参与度。
c. 加强体能课堂的教学方法和手段，提高幼儿的体能技能和协调能力。
4. 增加体能活动时间a. 在日常课程中增加体能活动的时间，让幼儿能够充分参与体能锻炼。
b. 定期组织全园性的体能活动，如运动会、户外探索等，提高幼儿的体能水平和团队协作能力。
5. 搭建家园合作平台a. 举办家长培训班，向家长介绍幼儿体能教育的重要性，提供家庭体能锻炼指导。
b. 组织家长参与体能活动，增强家长对幼儿体能教育的支持和关注。
四、保障措施1. 加强领导支持，制定相应的体能教研工作计划，并配备相应的经费和资源。
2. 建立健全体能教研小组，组织统筹和推进各项工作，保障计划的执行。
3. 加强宣传和动员，让教师和家长充分认识到幼儿体能教育的必要性和重要性。
2024年幼儿园体育教研组工作计划范例（五篇）
2024年幼儿园体育教研组工作计划范例一、指导思想本学期，我园将严格遵循《____岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》，以提升教师教科研水平为宗旨，切实加强幼儿园教育教学工作，优化幼儿一日生活安排。
我们将立足本园实际，挖掘并利用现有资源，深入推进课程改革。
同时，分层次对教师进行专业培训，以提升教学活动组织和教研能力。
二、主要工作及具体措施(一)强化理论学习，塑造先进教育理念1. 继续组织教师深入学习新《指南》，确保全面理解和准确把握其精神实质。
2. 继续组织教师参与区教育部门的有关文件学习和政治学习活动。
3. 结合教学实践开展学习，通过理论与实践的互动，实现教育观念与行为的统一。
例如，利用教研活动，结合本园实际，通过案例分析，促进教师的反思与提升。
4. 鼓励年轻教师提升学历，不断自我充实和进取。
(二)优化教学管理，确保常规工作有序1. 树立以人为本的管理理念，尊重并信任每一位教师。
2. 提供教师自我决策和实践的空间，增强教师工作的主动性和信任感。
3. 加强骨干教师的培养和团队建设，促进全体教师的共同发展。
4. 积极参与区级观摩活动和比赛，以提升教师的教育教学水平。
5. 加强班级管理，定期和不定期进行检查和互评。
6. 注重环境创设，为幼儿提供适宜的身心发展环境。
7. 完善《幼儿成长档案》内容，增加家访记录、家长访谈记录和电话联系记录等。
8. 科学安排幼儿一日活动，确保充足的户外活动时间，促进幼儿身心健康。
1. 早操时间：小班8：____分，中班8：____分，大班8：____分。
2. 要求所有幼儿入园后立即在大操场进行器械活动或设施活动。
3. 大班重点培养跳绳、拍球和投掷技能，中班关注拍球和快速____米跑，小班则注重单足立和跳跃技能，学期末进行评估。
4. 注重培养良好的生活、卫生、学习习惯，为幼儿的终身学习和发展奠定基础。
(三)深化教育改革，推进教科研工作1. 制定并执行每周一次的教科研活动计划，确保详细记录活动过程。
大班体育活动教研计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，体育教育越来越受到重视。
大班体育活动作为幼儿园教育的重要组成部分，对于培养幼儿的身体健康、增强体质、提高运动技能和团队协作能力具有重要意义。
为了更好地开展大班体育活动，提高幼儿的体育素养，特制定本教研计划。
二、活动目标1. 提高教师对大班体育活动的认识，明确体育活动的意义和目标。
2. 提升教师组织、指导大班体育活动的能力，丰富体育活动形式。
3. 激发幼儿参与体育活动的兴趣，提高幼儿的体育技能和体质。
4. 培养幼儿的团队合作精神，促进幼儿全面发展。
三、活动内容1. 大班体育活动理论培训（1）体育活动的基本概念、特点及作用（2）体育活动的目标与原则（3）体育活动的组织与实施（4）体育活动的评价与反思2. 大班体育活动实践指导（1）幼儿体育活动场地与器材的选择与布置（2）幼儿体育活动教案的设计与实施（3）幼儿体育活动中的安全问题与预防措施（4）幼儿体育活动中的教学策略与方法3. 大班体育活动案例分享（1）优秀体育活动案例的展示与分析（2）教师自评与互评，交流教学经验（3）体育活动中的创新与改进4. 大班体育活动评价与反思（1）体育活动评价的标准与方法（2）体育活动中的问题与对策（3）教师对体育活动的反思与改进四、活动时间安排1. 第一阶段（1个月）：理论学习与实践指导（1）每周一次的体育活动理论培训（2）每周一次的体育活动实践指导（3）每周一次的体育活动案例分享2. 第二阶段（1个月）：体育活动评价与反思（1）每周一次的体育活动评价与反思（2）每月一次的体育活动总结与交流3. 第三阶段（1个月）：总结与改进（1）对前两个阶段的教研活动进行总结（2）对体育活动中的问题进行改进（3）制定下一阶段教研计划五、活动实施方法1. 集中培训：邀请专家进行体育活动理论培训，提高教师对大班体育活动的认识。
2. 实践指导：组织教师参与体育活动实践，指导教师如何组织、实施体育活动。
幼儿园体育教学教研活动策划方案
幼儿园体育教学教研活动策划方案一、活动目的通过体育教学教研活动，提高幼儿园体育教学的质量和教师的教学水平，促进幼儿身心健康全面发展。
二、活动内容1. 教研分享每位教师根据自己的体育教学经验，准备一篇教学总结和一篇教案，分享给其他教师。
通过教研分享，教师们可以借鉴其他教师的教学经验，并对自己的教学方法和教学效果进行反思，提升教学质量。
2. 体育教学讲座邀请体育教育专家、文化艺术教师等相关人员来为我们授课，进一步提高幼儿园教师的教学水平。
授课主题可以包括幼儿体育基础知识、运动技能、教学方法等方面。
3. 策划教学活动根据幼儿年龄特点和教学目标，教师们分组策划不同主题的体育教学活动。
通过制定活动计划、准备物资等过程，教师们将进一步了解幼儿的身心发展规律和兴趣爱好，提高教学能力和教学策略。
4. 观摩交流教师们到其他幼儿园观摩其他教师的课堂教学，与其他教师进行交流，共同探讨教学方法和教学效果。
5. 幼儿体育比赛通过举办幼儿体育比赛，提高幼儿的体育兴趣和运动技能。
教师们可以根据幼儿年龄和特点，设计不同形式的比赛活动。
举办比赛可以鼓励幼儿园的幼儿积极参与体育活动，同时也可以帮助教师们评估幼儿的运动技能水平。
三、活动实施计划1. 确定活动日期•时间：暑假期间，具体时间待定。
•地点：幼儿园或其他相应场所。
2. 制定活动计划•整理幼儿体育教育基础知识资料，并发放给教师们。
•安排专家授课时间和内容，并通知教师们。
•发布教研分享的要求和时间限制。
•将教学活动策划分组安排，并分配组长和成员，组长负责计划进度和任务分配等工作。
•确定幼儿体育比赛的时间、赛事内容等规则，并征求家长意见。
3. 活动实施•教师们根据自己的教学经验和教学计划，准备教研分享和教案等资料，交流教学经验。
•专家授课和教研分享会议进行。
•分组策划教学活动，并做好活动策划实施过程中需要的准备工作。
•教师们前往其他幼儿园观摩交流，并回来总结交流心得体会。
•举办幼儿体育比赛，并组织家长参与。
幼儿园室外体育活动教研(3篇)
第1篇一、引言幼儿园室外体育活动是幼儿教育的重要组成部分，对幼儿的身心健康和全面发展具有重要意义。
为了提高幼儿园室外体育活动的质量，本教研活动旨在探讨室外体育活动的组织与实施，分析存在的问题，并提出相应的改进措施。
二、室外体育活动的重要性1. 增强幼儿体质，预防疾病室外体育活动有助于幼儿增强体质，提高免疫力，预防疾病。
在阳光下、新鲜空气中进行户外活动，有助于幼儿身体健康。
2. 培养幼儿团队合作精神室外体育活动需要幼儿相互配合、共同完成，有助于培养幼儿的团队合作精神，提高他们的沟通能力和协作能力。
3. 培养幼儿的自信心和勇气室外体育活动中的挑战和竞争有助于培养幼儿的自信心和勇气，使他们面对困难时更加坚定和勇敢。
4. 培养幼儿的兴趣爱好室外体育活动种类繁多，有助于幼儿发现和培养自己的兴趣爱好，为今后的生活奠定基础。
三、室外体育活动存在的问题1. 活动场地有限部分幼儿园室外活动场地有限，无法满足幼儿进行多样化体育活动的需求。
2. 活动器材不足室外体育活动需要一定的器材支持，部分幼儿园器材不足，影响活动的开展。
3. 教师组织能力不足部分教师对室外体育活动的组织与实施缺乏经验，导致活动效果不佳。
4. 家长对室外体育活动的重视程度不够部分家长对室外体育活动的重视程度不够，认为室内活动更为重要，导致幼儿户外活动时间不足。
四、改进措施1. 优化活动场地幼儿园应充分利用现有场地，合理规划室外活动区域，满足幼儿多样化体育活动的需求。
2. 完善活动器材幼儿园应加大对室外体育活动器材的投入，确保活动顺利进行。
3. 提高教师组织能力通过培训、研讨等方式，提高教师对室外体育活动的组织与实施能力，使活动更具趣味性和实效性。
4. 加强家长宣传与引导通过家长会、微信公众号等渠道，向家长宣传室外体育活动的重要性，引导家长关注和支持幼儿的户外活动。
五、室外体育活动案例分享1. 案例一：幼儿园户外运动课程某幼儿园开展了户外运动课程，课程内容包括跳绳、篮球、足球、羽毛球等，每周安排2次户外运动活动。
2024幼儿园体育教研计划
幼儿园体育教研计划1一、指导思想以幼儿园《3-6岁儿童学习与发展指南》为指针，根据区教研计划，以“基于不同年龄段幼儿体能发展的研究”为契机，不断提高我园体育活动的科学性和有效性，促进每个幼儿富有个性的发展。
二、工作思路本学期以“一研、三学、三赛、三调整”为工作重点，即：开展好“一研”活动一一本学期研究活动中关于“运动环境与幼儿自主运动”的系列研究；抓好“三学”活动一一即园本培训之学习《指南》、学习《如何解读幼儿园的课程》、学习《3-6岁儿童学习与发展指南》及其解读中有关“体育与幼儿学习品质”的篇章节；落实“三赛”活动一一完成区级体育优秀论文、特色操、游戏的评比；做好“三调整”一一调整各年龄段体育游戏课程的内容、调整各年龄段运动环境、调整各年龄段运动时间与强度。
三、具体措施（一）各负责教师分领域研究本学期我园将针对健康教育、体育教育、语言领域、数学领域、音乐领域、美术领域、科学领域、安全教育分别进行研究，各负责教师根据大教研的研究点制定相关的教学计划，扎实推进教学研究。
1.健康教育领域：负责教师：蔡老师。
研究重点：通过多种途径培养幼儿健康的生活方式，制定合理的幼儿一日生活作息时间安排，保证每天户外活动时间不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时。
并努力创设利于幼儿健康成长的物质环境。
2.语言教育领域：负责教师：严老师。
研究重点：创设丰富的语言刺激，开展有效的早阅，提高幼儿的语言交往能力及习惯。
3.音乐教育领域：负责教师：陈老师。
研究重点：提高教师在歌唱活动中对幼儿歌唱技能及情感的培养能力；提高对幼儿舞蹈动作及节奏感的培养能力；提高在打击乐活动中对幼儿节奏感的培养能力。
培养幼儿良好的音乐素养。
4.数学教育领域：负责教师：葛老师。
研究重点：利用数学内容促进幼儿思维能力的发展，提高数学活动的教学质量。
5.美术教育领域：负责教师：赵老师。
研究重点：通过有效利用各种绘画材料，培养幼儿美术技能及兴趣。
6.科学教育领域：负责教师：文老师。
2024幼儿园体育教研组学期工作计划
2024幼儿园体育教研组学期工作计划一、制定目标在本学期的体育教学中，我们将制定以下几个目标：增强幼儿体质，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
培养幼儿对体育活动的兴趣和热爱，让幼儿在参与体育活动的过程中感受到快乐和成就感。
培养幼儿的团队精神和合作意识，提高幼儿的社交能力。
培养幼儿的自信心和勇敢精神，让幼儿在面对挑战时能够积极应对。
二、教学内容安排我们将根据幼儿的身心发展特点，安排以下教学内容：基本运动技能训练：包括走、跑、跳、投掷、平衡等技能训练，通过游戏化的方式进行。
体育游戏：通过各种有趣的体育游戏，培养幼儿的身体素质和团队协作能力。
体操运动：通过简单的体操运动，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
户外探险：组织幼儿进行户外探险活动，培养幼儿的勇敢精神和探索能力。
健康知识：通过讲解和示范，向幼儿传授基本的健康知识和安全常识。
三、教学方法与手段我们将采用以下教学方法与手段：游戏化教学：将基本运动技能训练和体育游戏融入到游戏中，让幼儿在游戏中学习。
示范教学：教师通过示范，让幼儿模仿学习基本运动技能。
小组教学：组织幼儿进行分组游戏和竞赛，提高幼儿的团队协作能力和竞争意识。
个别指导：针对不同幼儿的身体素质和发展水平，进行个别指导，促进每个幼儿的全面发展。
情境教学：创设生动有趣的情境，让幼儿在情境中学习和探索。
四、教学资源整合我们将充分利用以下资源：场地资源：利用幼儿园内的户外场地和室内场地，合理安排体育教学活动。
器材资源：根据教学内容，配备必要的运动器材和教具，如球类、跳绳、平衡木等。
教师资源：发挥体育教研组的作用，组织教师进行教学交流和研讨，提高教学质量。
家长资源：邀请家长参与体育教学，共同促进幼儿身心健康发展。
社会资源：利用社区和社会体育资源，组织幼儿参加各类体育活动和竞赛。
五、安全保障为确保幼儿在体育活动中的安全，我们将采取以下措施：对场地和器材进行定期检查和维护，确保其安全可靠。
在进行体育活动前，对幼儿进行身体检查和个性化评估，避免因身体不适而引发安全问题。
幼儿园体育教育教研计划
幼儿园体育教育教研计划一、教学目标1. 促进幼儿身体发育，培养幼儿运动能力。
2. 增强幼儿的协调性和平衡感。
3. 培养幼儿的团队意识和合作精神。
4. 培养幼儿自信心和勇气。
二、教学内容1. 身体基本训练：如走路、跑步、跳跃、爬行等。
2. 培养协调性：如活动前、后的基本热身和舞蹈等。
3. 增强平衡感：如单脚站立、跨越障碍物、优化形体等。
4. 培养团队意识和合作精神：如小组竞技活动等。
5. 培养自信心和勇气：如个人表演和领导活动。
三、教学重点1. 身体基本训练，如跑步和跳跃，对于幼儿的身体发育具有重要的促进作用。
2. 培养协调性，如热身和舞蹈，可以增强幼儿的协调感，提高他们的平衡能力。
3. 小组竞技活动可以培养团队合作和竞争意识，让幼儿在活动中互相帮助，同时提高他们的自信心和勇气。
四、教学难点1. 学龄前幼儿的身体机能还未发育完全，需要掌握科学的训练方法。
2. 竞技活动中，有些幼儿存在自我放纵的倾向，需要教导他们要遵守竞技规则。
五、教学方法采用游戏化教学法，将体育教育融入游戏中，让幼儿通过愉快的游戏方式，自然地运动和学习。
同时，注重亲子互动，家长可以参与到幼儿的运动和教育中去。
六、教学计划时间：每周一次，每次1小时。
步骤：1. 热身：进行基本的身体训练和舞蹈热身，时间约为10分钟。
2. 实践与学习：按计划进行身体基本训练、协调性、平衡感、团队合作和个人表演等活动，时间约为40分钟。
3. 活动总结：让幼儿在活动结束时互相交流，分享感受和体会，时间约为10分钟。
七、教学评估需要定期对幼儿进行测量和评估，检测运动能力和身体发育情况，并针对评估结果调整教学计划和方法，让每个幼儿都得到合适的运动和发展。
八、教学材料和器具1. 软垫、球、绳子、跳绳等器具。
2. 舞蹈音乐、运动视频、教案等有关教材。
3. 小组竞技游戏道具，如球、筐、障碍物、标志等。
以上就是幼儿园体育教育教研计划，通过科学合理的教学目标、内容、方法和计划，能够让幼儿在健康、快乐的氛围中成长。
2024年幼儿园体育教研组学期工作计划
2024年幼儿园体育教研组学期工作计划一、工作目标1. 提高幼儿园体育教学质量，推动幼儿全面发展。
2. 挖掘幼儿体育教学资源，丰富教学内容。
3. 建立学科研究机制，提升教师专业素养。
4. 加强与家长和社会的沟通，推动幼儿体育教育的社会化。
二、工作内容1. 制定教学计划和教学材料- 综合参考幼儿园课程大纲和教材，制定幼儿园体育教学计划。
- 编写体育教学材料，包括活动设计、游戏规则和评价标准等。
- 定期更新教学计划和教学材料，与时俱进。
2. 组织体育活动和比赛- 定期组织幼儿园内部的体育活动，如运动会和体操表演等。
- 参加幼儿园之间的体育比赛，提供参赛机会和选拔人才。
- 营造积极向上的体育氛围，激发幼儿对体育的兴趣和热爱。
3. 建立体育馆和器材管理制度- 维护和管理幼儿园的体育馆和器材，确保其正常使用和安全性。
- 制定和执行器材借用和归还的管理办法，保证器材完好无损。
- 做好巡查和维护工作，及时修理和更新损坏的器材。
4. 开展教师培训和学科研究- 组织教师参加体育教学培训，提升他们的专业能力和教学水平。
- 鼓励教师参与学科研究，推动幼儿园体育教学的创新和发展。
- 组织教师交流和分享教学经验，促进合作共享。
5. 加强与家长和社会的沟通- 定期组织家长参与体育活动，增强家长对幼儿体育教育的认同感。
- 与社区体育组织合作，组织幼儿园体育活动和教学实践。
- 利用多种渠道，向社会宣传幼儿园体育教育的意义和成果。
三、工作计划1. 第一月- 完善幼儿园体育教学计划，并进行内部审核和修改。
- 组织教师参加体育教学培训，提高他们的专业素养。
- 配置和检查体育教学器材，保证其正常使用和完好无损。
2. 第二月- 组织幼儿园内部的体育活动，如运动会和游园活动等。
- 开展体育教学研讨活动，分享教学经验和教学方法。
- 组织幼儿参加社区体育活动，加强与社会的交流和合作。
3. 第三月- 组织幼儿参加体育比赛，提供参赛机会和选拔人才。
幼儿园体育领域教研计划与实施方案
幼儿园体育领域教研计划与实施方案一、引言在幼儿园教育中，体育活动是非常重要的一部分，它不仅有助于培养幼儿的身体素质，还能够促进他们的全面发展。
制定一项科学的幼儿园体育领域教研计划与实施方案显得尤为重要。
二、教研计划的目标和内容1. 目标：幼儿园体育领域教研计划的目标是通过科学的活动安排和教学方式，培养幼儿的身体协调能力、合作意识和团队精神，同时提高他们的运动技能和意志品质。
2. 内容：教研计划的内容应包括综合性的体育活动、游戏、健身操以及球类运动等多种形式，旨在激发幼儿的运动兴趣，培养他们的自信和勇气。
三、实施方案1. 教学内容安排：根据幼儿的芳龄特点和身体素质，合理安排体育教学内容，分阶段、分级别地进行，注重系统性和渐进性。
2. 教学方法：采用多种多样的教学方法，包括示范教学、游戏教学、兴趣引导等，激发幼儿的学习兴趣，提高课堂参与度。
3. 师生互动：鼓励幼儿参与体育活动策划和组织，培养他们的团队合作能力和领导潜质。
四、教研计划的总结与回顾通过一定时间的实施，我们可以对教研计划进行总结与回顾，从而更好地评估计划的实施效果，找出不足之处并改进之。
五、个人观点和理解在我的看来，幼儿园体育领域教研计划应注重培养幼儿的运动兴趣和意志品质，时刻关注幼儿的身体健康，并且要注意将体育教育与幼儿的生活习惯相结合，形成良好的运动习惯。
六、结语制定一项科学的幼儿园体育领域教研计划与实施方案对幼儿的身心健康和整体素质的培养具有重要意义。
我们应该加强对幼儿体育教研计划的研究和实践，并不断改进，以更好地适应幼儿的成长和学习需求。
幼儿园体育领域教研计划的制定和实施是一项复杂而又重要的任务。
在这个过程中，需要考虑到幼儿的芳龄特点、身体素质、兴趣爱好等多方面因素，从而制定出能够真正促进幼儿全面发展的教研计划和实施方案。
还需要注重与家长的沟通和合作，共同为幼儿的身心健康和素质培养努力。
在幼儿园体育领域教研计划中，教学内容的设计是非常关键的。
幼儿体育教研组个人计划(3篇)
第1篇一、前言幼儿体育是幼儿园教育的重要组成部分，对于幼儿的身心健康发展具有重要意义。
为了提高我园幼儿体育教育的质量，我作为幼儿体育教研组的成员，特制定以下个人计划，以期为幼儿体育教育的发展贡献自己的力量。
二、指导思想1. 坚持以幼儿为本，尊重幼儿身心发展规律，关注幼儿个体差异。
2. 强化体育教育与其他领域的融合，促进幼儿全面发展。
3. 注重实践，提高体育教学效果，培养幼儿良好的运动习惯。
4. 加强教师队伍建设，提升教师专业素养。
三、具体计划1. 提升自身专业素养（1）学习相关理论知识，如幼儿生理、心理发展特点、体育教育理论等。
（2）参加各类幼儿体育培训，了解国内外幼儿体育教育动态。
（3）研究体育教育方法，探索适合幼儿的体育教学策略。
2. 优化体育课程设置（1）根据幼儿年龄特点和发展需求，设计丰富多彩的体育课程。
（2）结合幼儿园实际情况，制定合理的体育教学计划。
（3）关注幼儿个体差异，实施分层教学，确保每个幼儿都能得到充分锻炼。
3. 创设良好体育环境（1）充分利用幼儿园场地和设施，创设安全、舒适的体育活动环境。
（2）与家长沟通，引导家长关注幼儿体育，共同营造良好的家庭体育氛围。
（3）开展体育活动，提高幼儿参与体育活动的积极性。
4. 提高体育教学效果（1）注重体育教学方法的创新，提高教学趣味性，激发幼儿兴趣。
（2）关注幼儿运动技能的掌握，确保幼儿在体育活动中得到充分锻炼。
（3）定期开展体育教学反思，总结经验，不断改进教学方法。
5. 加强教师队伍建设（1）组织教师参加体育教学研讨活动，提高教师专业素养。
（2）开展体育教学观摩活动，促进教师之间的交流与合作。
（3）鼓励教师参加各类体育培训，提升教师的专业能力。
6. 开展家长工作（1）定期向家长宣传幼儿体育教育的重要性，引导家长关注幼儿体育。
（2）邀请家长参与幼儿园体育活动，增进家园互动。
（3）开展家长讲座，提高家长对幼儿体育教育的认识。
四、实施步骤1. 制定详细计划：根据个人计划，制定具体实施步骤和时间表。
小班体育活动教研(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，幼儿园体育活动在幼儿全面发展中的重要性日益凸显。
小班作为幼儿体育活动的起始阶段，对于培养幼儿的运动兴趣、基本动作技能和身体素质具有重要意义。
为了提高小班体育活动的质量，本教研活动围绕“小班体育活动的设计与实施”展开，旨在通过集体研讨、案例分析等方式，提升教师对小班体育活动的理解和实践能力。
二、活动目标1. 提高教师对小班体育活动内涵的认识，明确小班体育活动的目标和价值。
2. 学习和掌握小班体育活动的设计原则和方法，提升教师活动设计能力。
3. 通过案例分析，提高教师对体育活动实施过程中可能出现问题的识别和解决能力。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提升小班体育活动的教学质量。
三、活动内容1. 小班体育活动内涵的认识- 邀请专家进行专题讲座，深入解读小班体育活动的内涵，包括活动目标、内容、形式、评价等方面。
- 教师分享自己在实践中对小班体育活动的理解，结合案例进行讨论。
2. 小班体育活动设计原则和方法- 学习和讨论小班体育活动设计的原则，如安全性、趣味性、适宜性等。
- 介绍几种小班体育活动设计的方法，如情境教学法、游戏化教学、竞赛教学法等。
- 教师分组进行小班体育活动设计练习，展示设计成果，并进行点评。
3. 小班体育活动案例分析- 分享几个小班体育活动的典型案例，分析活动设计、实施过程中的亮点和不足。
- 教师针对案例进行讨论，提出改进建议。
- 专家对案例进行点评，指出问题所在，并提供解决方案。
4. 小班体育活动实施策略- 探讨如何激发幼儿参与体育活动的兴趣，提高活动参与度。
- 分析如何根据幼儿的年龄特点和个体差异，进行针对性的教学。
- 交流如何有效利用体育活动器材，提高活动效果。
四、活动过程1. 开场介绍由教研组长介绍本次教研活动的背景、目标和内容，强调活动的重要性和参与的意义。
2. 专家讲座邀请体育教育专家进行专题讲座，帮助教师深入理解小班体育活动的内涵和重要性。
幼儿园体育活动的教研(3篇)
第1篇一、背景随着我国幼儿教育事业的不断发展，幼儿园体育活动在幼儿全面发展中的重要性日益凸显。
体育活动不仅有助于幼儿身体发育，还能培养幼儿的团队合作精神、竞争意识和自我保护能力。
为了提高幼儿园体育活动的质量，促进幼儿身心健康发展，我们开展了本次幼儿园体育活动的教研活动。
二、教研目的1. 提高教师对幼儿园体育活动重要性的认识，明确体育活动在幼儿教育中的地位。
2. 总结和推广幼儿园体育活动的有效教学方法，提高体育活动的教学质量。
3. 探讨幼儿园体育活动中存在的问题，提出改进措施，促进幼儿身心健康发展。
4. 加强教师之间的交流与合作，提高整体教学水平。
三、教研内容1. 幼儿园体育活动的重要性体育活动是幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿的身心发展具有重要意义。
通过体育活动，幼儿可以锻炼身体，提高身体素质；培养团队合作精神，学会与他人相处；增强自信心，提高心理素质。
2. 幼儿园体育活动的教学方法（1）游戏教学法：通过组织各种体育游戏，激发幼儿参与体育活动的兴趣，提高幼儿的身体素质。
（2）情境教学法：创设生动有趣的情境，让幼儿在愉悦的氛围中参与体育活动，提高幼儿的运动技能。
（3）示范教学法：教师通过示范动作，让幼儿直观地学习体育技能，提高幼儿的模仿能力。
（4）竞赛教学法：组织幼儿参加各种体育竞赛，培养幼儿的竞争意识和团队精神。
3. 幼儿园体育活动中存在的问题及改进措施（1）问题：部分幼儿对体育活动缺乏兴趣，参与度不高。
改进措施：教师应根据幼儿的兴趣和需求，设计丰富多彩的体育活动，提高幼儿的参与度。
（2）问题：部分幼儿运动技能较差，影响体育活动的开展。
改进措施：教师应关注幼儿的运动技能，通过示范、讲解、指导等方式，帮助幼儿提高运动技能。
（3）问题：部分幼儿在体育活动中存在安全隐患。
改进措施：教师应加强安全教育，提高幼儿的自我保护意识；同时，对体育活动场地、器材进行检查，确保安全。
4. 幼儿园体育活动的评价方法（1）观察法：通过观察幼儿在体育活动中的表现，评价幼儿的身体素质、运动技能、团队合作精神等。
幼儿园体育教研组工作计划(4篇)
幼儿园体育教研组工作计划一、上学期教研情况分析：通过上学期教研课题的讨论和实践，教师深刻认识到不仅要提高理论水平，还要积累实践经验。
户外运动是公园中相对薄弱的一环。
在体育活动中，如何与师生互动，如何促进孩子对体育活动的热爱，如何独立自主地参与体育锻炼，如何配合孩子玩游戏，这些都需要长期不断的研究和实践经验的积累。
《幼儿园教育指导纲要》指出，“幼儿园必须优先保护儿童生命，促进儿童健康。
”这为他们拥有健康的身体和活泼开朗的性格奠定了良好的基础。
所以这学期就制定了这个教研内容。
缺点：1、教师对孩子活动的观察和分析不够及时和准确。
2、如何在活动中充分发挥孩子的主体性，积极与他人合作，使孩子成为活动的领导者。
3、材料的传递要充分达到游戏活动的目的。
二、教学和研究目标：1、教学研究课题：研究户外活动中教师与儿童的互动，如何促进儿童自主性的发展和活动中积极合作的意识2、教学和研究目的：(1)通过对师生互动的研究，构建新型的师生关系和体育活动，让孩子享受体育活动，自主自愿地参与体育锻炼，为他们拥有健康的身体和活泼开朗的性格打下良好的基础。
(2)构建儿童体育活动的内容，让儿童享受体育活动，促进其身体素质的`均衡发展。
一件事，多玩材料，会引发孩子的创造性思维。
(3)项目互动，师生共同构建体育活动课程。
三、教研措施：1、教研活动内容注重主要问题(共性问题和核心问题)和典型案例，要求教师提前学习相关理论(尤其是较新理论的研究成果)，用思想和问题说话讨论，提高讨论质量。
2、在活动中处处互动。
(1)情感互动，使体育活动的内容对孩子有“个人意义”。
(2)人格互动有助于儿童组织和提高运动体验。
(3)项目互动，师生共同构建体育活动课程。
3、借鉴雷焦以“项目活动”为中心的课程设计思想和实践经验，跟随儿童，根据教师对儿童的细致观察，敏感地捕捉儿童反应中蕴含的巨大学习价值，从前期制作到一代人，给予及时恰当的支持、帮助和引导，让每一个儿童都能发挥创造潜能，安排体育游戏，从而促进儿童充分自主的学习和发展。
幼儿园小班体育教研工作(3篇)
第1篇一、教研工作目标1. 提高教师对幼儿体育活动的认识，明确体育活动的重要性。
2. 提升教师组织幼儿体育活动的教学技能，丰富体育活动内容。
3. 培养幼儿良好的体育兴趣，促进幼儿身心健康发展。
4. 提高幼儿园体育教学质量，为幼儿营造一个快乐、健康的成长环境。
二、教研工作内容1. 学习幼儿体育教育理论，了解幼儿体育发展的规律和特点。
2. 分析幼儿园体育活动现状，找出存在的问题和不足。
3. 探索适合小班幼儿的体育活动形式和方法，提高体育活动的趣味性和有效性。
4. 交流、分享优秀体育活动案例，共同提高体育教学质量。
5. 开展体育教学观摩活动，促进教师间的相互学习和成长。
三、教研工作安排1. 每月组织一次教研活动，每次活动时间不少于2小时。
2. 教研活动内容：理论学习、案例分析、教学观摩、经验交流等。
3. 教研活动形式：讲座、讨论、实践操作、实地考察等。
4. 教研活动时间：每月第二周的星期五下午。
四、教研工作要求1. 教师应积极参与教研活动，认真准备，积极发言。
2. 教师要注重观察、分析和总结，不断提高自己的教学水平。
3. 教师要关注幼儿在体育活动中的个体差异，因材施教。
4. 教师要注重与家长沟通，共同关注幼儿的体育发展。
五、教研工作评价1. 教师对幼儿体育活动的认识程度和教学技能的提升。
2. 幼儿在体育活动中的兴趣和参与度。
3. 幼儿体育活动质量的提高。
4. 教研活动的组织与实施情况。
通过以上教研工作，相信我们的幼儿园小班体育教学将取得更好的成绩，为幼儿的健康成长奠定基础。
第2篇一、教研目标1. 提高教师对幼儿体育教育重要性的认识，明确小班幼儿体育教育的特点和规律。
2. 丰富幼儿体育活动的内容和形式，提高幼儿的身体素质和运动技能。
3. 培养教师观察、分析、评价幼儿体育活动的能力，提高教育教学水平。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高幼儿体育教育的质量。
二、教研内容1. 小班幼儿体育教育的基本理论2. 小班幼儿体育活动的组织与实施3. 小班幼儿体育活动的评价与反思4. 小班幼儿体育活动的游戏设计与组织5. 小班幼儿体育活动中的安全与卫生三、教研活动安排1. 每月开展一次教研活动，每次活动2小时。
幼儿园体育教研组学期工作计划
幼儿园体育教研组学期工作计划1. 工作目标本学期，幼儿园体育教研组的工作目标是：1.提高幼儿园体育教学的质量和效益；2.推广体育运动，培养幼儿群体活动意识和积极性；3.深入开展幼儿园体育教研活动，探索教研新路。
2. 工作内容为实现上述目标，幼儿园体育教研组将从以下几个方面展开工作：2.1. 制定幼儿体教育教学计划针对不同年龄段的幼儿，制定相应的健康运动和体育游戏教学计划，重点关注幼儿体质健康和全面发展。
每周开展一次教学计划研讨会，总结教学经验，规范教学流程和方法。
2.2. 推动学校体育活动支持幼儿园大型体育活动的开展，如运动会、趣味运动会等。
同时引导幼儿积极参与校内体育活动，鼓励家长参与以及落实活动保障措施。
2.3. 开展专题研讨活动每个月定期组织专题研讨活动，邀请专家教授，聚焦幼儿园体育教学中的热点、难点问题，加强幼儿体育教研交流，提升体育教学水平。
2.4. 参加全市性体育教研活动加强与其他幼儿园体育教师的交流、助力和支持，参加全市性幼儿园体育教研活动。
3. 工作计划本学期的具体工作计划如下：时间工作内容第一周教师体质测试和体育教学热点研究第二至四周制定幼儿园体育教学计划，各组独立整合资源第五至六周拓展体育游戏资源，推广创新游戏教学模式第七至九周促进园内体育活动，组织本校运动会、趣味运动会等活动第十至十二周常规教学节目优化，尝试多元素素结合第十三至十五周全市性体育教育教研活动参与与互动第十六周学期总结，评估工作效果并规划学期工作4. 工作评估为了全方位、多角度地从认知、能力、情感和行为等方面评价本学期的工作效果，我们将制定详细的工作评估方案和程序，确保评估工作的科学性和客观性。
5. 结语以上是幼儿园体育教研组本学期的工作计划。
希望通过本计划，加强教研，提高教学质量，推广体育文化，营造幼儿园体育积极、良好的氛围，为幼儿园教育事业做出积极贡献。
幼儿园体育特色活动教研方案(16篇)
幼儿园体育特色活动教研方案（精选16篇）为了确保活动有序有效开展，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。
活动方案应该怎么制定才好呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园体育特色活动教研方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园体育特色活动教研方案篇1教材分析皮球的玩法多，可操作性强，是小班幼儿非常喜欢的玩具。
本活动通过指导幼儿练习拍球、滚球、踢球等动作，提高幼儿手眼协调能力，锻炼手腕、脚踝的灵活性。
活动目标1.知道原地拍球的基本方法，练习排球的基本动作。
2.能收养手眼，协调的控制好皮球。
3.对皮球感兴趣，体验玩皮球的快乐。
活动准备皮球人手一个活动建议1.准备活动，教师边念“大皮球，真好玩，一会儿低，一会儿高，进行拍拍拍，蹦蹦蹦，转个圆圈再来跳”的儿歌，边引导幼儿模仿球进行蹲、跳、转圈等动作做准备活动。
2.出示皮球，引导幼儿自由探索并相互学习球的各种玩法。
（1）出示皮球，激发幼儿兴趣，讨论：球可以怎样玩儿？（2）引导幼儿练习拍球、滚球、踢球、抛球等动作，提高手眼协调能力。
（3）请个别幼儿演示不同拍球方法，其他幼儿相互学习。
3.教师示范，指导幼儿学习原地拍球的基本方法。
4.教师示范原地拍球方法，指导幼儿学习原地拍球的动作要领。
（1）动作要点：腕、指放松，五指自然分开，伸肘、屈腕、屈指，用适当的力量拍打球的上部。
（2）指导幼儿练习原地拍球，初步掌握拍球动作。
（3）教师表演花样拍球，激发幼儿兴趣，。
如：自抛自接、拍球转身、胯下传球等。
5.放松活动：教师引导幼儿利用皮球在身体上滚一滚，放松全身。
幼儿园体育特色活动教研方案篇2活动目标：1、在游戏中掌握生活小常识：海绵能够吸水2、感知初步的积累和对比活动准备：足够的海绵块，6个小水桶、6个脸盆，6把尺子活动过程：认识海绵1、小朋友们知不知道海绵宝宝，看看，你们手里可都有一个哟！2、捏一捏海绵你有什么感觉？（很柔软）3、把海绵放进水里，再拿出来你发现了什么？（会吸水）4、挤一挤，你又发现了什么？（水被挤出来了）吸水接力赛讲述规则：和小朋友们一起分成6个小组，每个小组的小朋友在听到老师说开始时一起用海绵把水桶里的水运到脸盆里，当老师说停时大家停止运水，最后我们比比哪一组运的水最多。
幼儿园运动球类教研(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，幼儿园教育越来越注重幼儿的全面发展。
体育活动作为幼儿园教育的重要组成部分，对于培养幼儿的身心健康、协调能力、团队精神等方面具有重要意义。
球类运动作为一种深受幼儿喜爱的体育活动形式，在幼儿园体育教育中具有独特的地位。
为了提高幼儿园运动球类教学质量，促进幼儿身心健康发展，我们特此开展幼儿园运动球类教研活动。
二、活动目标1. 提高幼儿园教师对运动球类教学的认识，明确球类运动在幼儿园教育中的价值。
2. 丰富幼儿园运动球类教学内容，创新教学方法，提高教学质量。
3. 培养幼儿对球类运动的兴趣，提高幼儿的参与度和积极性。
4. 促进幼儿身心健康、协调能力、团队精神等方面的全面发展。
三、活动内容1. 运动球类教学的理论研究（1）球类运动在幼儿园教育中的价值（2）运动球类教学的目标和原则（3）运动球类教学内容的选择与安排2. 运动球类教学方法的探讨（1）游戏化教学（2）情境化教学（3）分层教学（4）合作教学3. 运动球类教学案例分析（1）幼儿园运动球类教学活动设计（2）幼儿园运动球类教学活动实施（3）幼儿园运动球类教学活动评价4. 运动球类教学资源开发与利用（1）幼儿园运动球类教学设施设备（2）幼儿园运动球类教学课件与教具（3）幼儿园运动球类教学活动场地四、活动安排1. 第一阶段：理论学习（1周）（1）组织教师学习运动球类教学相关理论，提高教师对球类运动在幼儿园教育中的价值认识。
（2）组织教师观看优秀运动球类教学视频，了解先进的教学方法和经验。
2. 第二阶段：教学方法研讨（2周）（1）组织教师围绕运动球类教学方法进行研讨，提出创新教学方法的建议。
（2）组织教师进行球类教学活动设计，提高教师的教学设计能力。
3. 第三阶段：教学案例分析（2周）（1）组织教师进行球类教学活动案例分析，总结教学经验。
（2）组织教师进行球类教学活动观摩，提高教师的教学实施能力。
4. 第四阶段：教学资源开发与利用（2周）（1）组织教师进行球类教学资源调查，了解幼儿园运动球类教学设施设备、课件教具等情况。
幼儿园体育活动教研主题(3篇)
第1篇一、引言随着社会的发展，人们越来越重视幼儿的身心健康。
幼儿园体育活动作为幼儿园教育的重要组成部分，对于幼儿的身体素质、运动兴趣、合作精神等方面具有重要影响。
为了提升幼儿的身体素质，培养幼儿的运动兴趣，本教研主题旨在探讨幼儿园体育活动的有效策略，为幼儿园教师提供有益的指导。
二、幼儿园体育活动的重要性1. 促进幼儿生长发育：体育活动可以促进幼儿骨骼、肌肉、内脏等器官的发育，提高幼儿的身体素质。
2. 培养幼儿运动兴趣：通过丰富多彩的体育活动，激发幼儿对运动的兴趣，为幼儿终身运动奠定基础。
3. 增强幼儿体质：体育活动可以提高幼儿的免疫力，预防疾病，增强体质。
4. 培养幼儿合作精神：体育活动中的团队合作，有助于培养幼儿的集体荣誉感和合作精神。
5. 丰富幼儿情感体验：体育活动可以让幼儿在游戏中体验快乐、挑战、成功等情感，促进幼儿心理健康。
三、幼儿园体育活动的现状分析1. 教师对体育活动的重视程度不够：部分幼儿园教师对体育活动的认识不足，导致体育活动开展不到位。
2. 体育活动内容单一：部分幼儿园体育活动内容单一，缺乏创新，难以激发幼儿的运动兴趣。
3. 教学方法不当：部分教师教学方法单一，注重技能训练，忽视幼儿的个体差异和兴趣需求。
4. 硬件设施不足：部分幼儿园体育场地、器材等硬件设施不完善，制约了体育活动的开展。
四、提升幼儿园体育活动的策略1. 提高教师对体育活动的重视程度：加强教师培训，提高教师对体育活动的认识，确保体育活动顺利开展。
2. 丰富体育活动内容：根据幼儿年龄特点，设计丰富多彩的体育活动，如游戏、舞蹈、体操等，激发幼儿的运动兴趣。
3. 创新教学方法：采用多元化的教学方法，关注幼儿个体差异，注重培养幼儿的自主学习能力和合作精神。
4. 完善硬件设施：加大投入，改善幼儿园体育场地、器材等硬件设施，为体育活动提供有力保障。
5. 加强家园合作：与家长沟通，引导家长关注幼儿的体育活动，共同促进幼儿身心健康发展。
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《体能大循环的设计及实施》专题教研计划
一、指导思想：
陈鹤琴先生说过：“小孩是生来好动的，是以游戏为生命的。
对孩子来说，游戏就是工作，工作就是游戏。
”《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布，明确了各年龄段幼儿发展的基本规律及各领域的发展目标，提出了具体、极具指导性的教育建议，为教师开展日常教育教学提供了科学依据与指导，切实增强了教师工作的科学性和有效性。
《指南》在健康领域的“动作发展”中，从身体素质发展的角度提出了“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”和“具有一定的力量和耐力”的发展目标。
身体素质反应了个体在身体运动中的机能水平，而平衡能力、协调能力、灵敏性、力量和耐力都是最基本的身体素质。
身体素质包括力量、速度、灵敏、协调、平衡、柔韧等，基本活动技能包括走、跑、跳跃、平衡、钻爬、投掷、攀登等。
据调查，目前很多教师往往更多关注的是幼儿基本活动技能的发展，对身体素质的培养不够重视。
“如何科学合理地利用园舍场地，创设一种幼儿感兴趣的体育锻炼形式，让幼儿通过基本动作的练习，有效地锻炼身体，提高身体素质”是我们一直在思考的问题。
在《幼儿园工作规程》中，幼儿园保育和教育的主要目标之一是“促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣”，为了发展幼儿身体素质，促进幼儿身体生长发育，增强体质，提高基本活动能力和运动技能，越来越多的幼儿园利用现有的场地和器械，采用混龄大循环的运动形式，开展内容丰富多彩、趣味盎然的体育活动。
尝试运用不同体育活动器械及辅助材料，在不同气候、时间，合理利用场地进行体育锻炼活动，让幼儿在活动中感受运动带来的成功感，体验运动带来的乐趣。
为此，我们对班级户外体能大循环进行了研究和探索。
二、现状的分析：首先对幼儿园的现状做了分析，通过上学期的教研，以轮胎、竹梯等体育活动器械为切入点，利用园区内廷的场地，开展了体能大循环等体育锻炼。
但是，通过研讨，也存在很多不足，具体情况如下：
优点：
1、通过《指南》健康领域的详细解读，教师更加深入了解各个年龄段幼儿各指标的具体发展及表现，便于教师更好的进行指导；
2、通过学前幼儿动作发展的学习，教师更加清晰的了解到各项动作技能的锻炼要
求及活动设计，同时通过竹梯和轮胎为切入点，总结利用器械充分锻炼幼儿动作发展的活动设计；
3、初步在园区内廷开展实施体能大循环活动，幼儿参与度高，非常喜欢，活动环节流程完整。
不足：
1、轮胎及竹梯两种活动器械过于单一，应该思考投放不同的器械及辅助材料；
2、体能大循环的场地为园区内廷，场地较为单一，未能充分利用幼儿园丰富的各种场地及天然环境资源；
3、如何将活动设计的丰富有趣又具有探索性，提升幼儿的参与度；
4、同时，由于体能教研为自选，除了男教师外，参与女教师很少，很多老师未能参与到研讨中，因此对研讨参与不高，未能有很好的成果的展示。
但是通过上一学期的教研，我们看到了教研后的提升，户外体育锻炼有了大的方向，为了让孩子们有一个快乐健康的童年，丰富幼儿园户外活动所以特此开展本学期的幼儿体育教研活动。
三、教研目标
1、提升教师体能大循环活动的设计能力、组织与实施能力，提高户外体育锻炼的有效性。
2、通过研讨尝试运用不同的体育活动器械及辅助材料，在不同气候、时间，合理利用场地进行体育锻炼活动。
3、通过教学活动观摩，不断优化和完善教学活动设计，更好地提高幼儿的综合素质，促进幼儿情感、态度、认知能力的和谐发展，促进幼儿个性化发展。
4、探索出符合幼儿园园情的活动设计、实施的系列策略，设计出具有园本特色的体能大循环活动。
四、教研分组
本学期一共有专业教师32名，全部参与本次教研活动，具体分组如下：
教研组长：
参加人员：1组：
2组：
3组：
4组：
五、具体措施：
1、开展多元化的学习与培训，学习、理解、掌握理论知识
（1）围绕“体能大循环”，教师学习体能大循环活动的如何设计流程的完整，如何开展实施。
（2）根据教师教学过程中遇到的问题或困难，提炼分析，加深幼儿活动组织和支持。
（组员收集相关教学视频，大家进行分享、交流。
）
（3）通过理论的学习加强对幼儿动作技能的锻炼目标的熟识，并能对幼儿参与活动的情况进行评价分析。
2、组织观摩活动
（1）教师通过观摩活动，仔细观察做好记录（记录方式：照片、摄像、语言）。
上课教师自己对教学活动的观察及思考，吸取研讨活动中的精华，并运用到自己的教学活动中。
（2）教师在本班教学中，观察研讨过程得出的策略，及时进行记录，并反思、调整。
（3）教师相互交流，集思广益，研出教学策略，了解教学策略的运用方式，思考如何合理充分利用幼儿园环境开展体能大循环活动，并指导幼儿更好的参与活动中。
3、集体研讨
（1）以学习、研讨为一体的模式，有针对性的开展教研活动，针对班级提出的实施困难或课后评价，通过多次集体教研活动进行问题解剖。
（2）通过班级现场观摩后，再次进行研讨问题是否得到解决。
（3）最后通过三个年龄段的活动观摩来展示成果。
（4）通过最后一次教研活动总结不足和改进之处，作为下学期的教研参考。
4、注重过程性资料收集，逐步完善研究成果。
六、每月工作重点及安排：
教研要求：
1、参加教研活动时，请自觉将手机调成震动或静音。
2、参加教研活动时，请提前2分钟到场，每次教研将准时开始，迟到者扣2分/次。
3、每次教研活动结束后请相应的班级提供下次教研的材料。
4、每次教研结束后，请记录人及时上交本次教研的记录表、照片等到教研组长处。
5、每位老师准备一个教研本，针对每次教研，都要进行详细记录，学期末统一上交。
6、观摩活动，请所有老师按时到场，必须提前熟悉观摩活动的教案，认真仔细的做好相应的记录。