广州版小学英语五年级上册M6教案

五年级上册M6教案Unit 11 What’s the weather li ke today?第一课时课型：新授课（一）教学内容：Unit11 Let’s talk (Ⅰ) 课文，单词：weather, cloud, cloudy, rain, again, wet, England, sun, sunny, warm, dry, outdoor, windy, cool, wear, some day, snow, snowy, snowman；句型：：-- What’s the weather like (today)? /How is the weather in October / in England? --It’s cloudy.In October it’s very windy and cool.（二）教学目标：1、学习并掌握本课的“四会”词汇：weather, cloud, cloudy, rain, again, wet, England, sun, sunny, warm, dry, outdoor, windy, cool, wear, some day, snow, snowy, snowman2、掌握并运用句型：-- What’s the w eather like (today)? /How is the weather in October/ in England? --It’s cloudy.In October it’s very windy and cool.3、理解四季的天气、活动和穿着。

4、朗读对话，初步理解对话内容。

（三）教学重难点：1、教学重点：本课时的词汇及重点句型。

2、教学难点：能用口笔头介绍四季的天气、活动和穿着。

（四）教学媒体：金太阳光盘、教学课件、教学图片（五）教学过程：一、Warming up1、Sing along: Winter, goodbye!2、Free talk: 1)What day is it today ? 2) What’s your favourite season? 引导学生回答spring\summer\autumn\winter. 延伸谈谈四季的天气。

3、出示课题：Unit 11 What’s the weather like today?二、Presentation and Practice1、根据课题，学习单词“weather”，然后解释句子What’s the weather like today?的意思，然后引导学生回答：It’s…2、利用图片和PPT学习关于天气的单词：cloud--cloudy, sun--sunny, snow-- snowy, wind--windy, rain--rainy, wet—dry, warm—cool, 引导学生理解问天气的回答可以用It’s suuny/hot/dry… 并引导学生学习书本P63页的词组，让学生理解四季的天气、活动和穿着。

3、学习理解天气中的名词变形容词，一般是词尾加y. 如：sun—sunny4、利用图片，用口头表达不同月份的天气及人们的活动和穿着：In May it’s very warm. We all wear T-shirt and we usually go swimming…. 学习单词：wear, snowman;5、观看课本P62-63的图片，老师让学生回忆图中2个人物的名字。

6、学习单词England, outdoor, some day。

让学生注意图片中的天气，引导学生理解这两个孩子正在询问天气及回答。

7、Listen to the dialogue初步理解课文。

8、Watch the video观看课文视频，进一步了解课文内容，并学习单词again.9、Follow and read跟光盘或老师读。

读完一行，停顿下来，让学生仿读，老师可适当解释意思，学生可在重点词句处做笔记，划出重点。

三、Development & practice1、Read the dialogue分角色读课文。

将全班分为两组，学生根据课文人物的角色朗读课文。

2、Learn the new words通过课本P63图片进行新词汇的学习，通过游戏等形式操练新词汇。

3、分角色朗读课文。

1）齐读2）小组读3)生生表演读四、consolidation and developmentSubstitution用班上同学的名字替换课文对话人物进行对话操练。

五、summary and assessment1、归纳本课所学的知识。

2、评选出本课表现出色的小组。

六、Homework1、抄写U11新单词，并记熟。

2、听读课文对话，注意模仿语言语调。

3、仿写你自己喜欢的月份及活动、穿着。

（至少写两个）4、课后网上搜集中国各城市的天气变化。

Designing on the board板书:Unit 11 What’s the weather like today?What’s the weather like (today)?/How is the weather in October / in England?--It’s cloudy/ cool / dry…In October it’s very windy and cool.Unit 11 What’s the weather like today?第二课时课型：新授课（一）教学内容：U nit11 Let’s talk (Ⅱ)Fun with language，巩固操练单词：weather, cloud, cloudy, rain, again, wet, England, sun, sunny, warm, dry, outdoor, windy, cool, wear, some day, snow, snowy, snowman；操练句型：-- What’s the weather like (today)? /How is the weather in October / in England? --It’s cloudy/ cool/ dry…（二）教学目标：1、词汇：“四会”掌握本模块单词和短语。

weather, cloud, cloudy, rain, again, wet, England, sun, sunny, warm, dry, outdoor, windy, cool, wear, some day, snow, snowy, snowman2、进一步理解课文，并能熟读复述课文。

3、创设情景和词条熟练掌握和运用句型：-- What’s the weath er like (today)? /How is the weather in October / in England? --It’s …（三）教学重难点：1、教学重点：操练本课的词汇及重点句型。

2、教学难点：能用口笔头介绍四季的天气、活动和穿着。

（四）教学媒体：金太阳光盘、教学课件、相关的资料（五）教学过程：一、复习导入：Review1、Sing along: Winter, goodbye!.2、Let’s talk. 全班齐读课文。

3、根据提示词，复述课文内容。

二、复现与操练: Development & practice学习Fun with language:1、把学生网上搜集中国各城市的天气变化，在小组内分享。

1）学习利用所搜集的资料四人小组进行对话训练：What’s the weather like today ? --It’s sunny/ warm/ cold…2）师生对话；生生对话。

3）操练P64页第2题：Look and say.2、Listen and write.完成书本P64页第一题。

1)、全班同学听录音3次。

2)、投影对答案。

3、Read and say. 完成书本P65页第4题：请学生在结合图片及PPT。

操练句型，如：A: What’sthe weather like in Beijing? B: It’s sunny.1) 找自己的组员进行对话。

2）小组中抽学生出来进行对话表演。

4、Play a game.完成书本P65页第3题。

1）每个小组请一个学生上台表演，然后问学生What’s the weather like today? 其他学生抢答，哪一组组员最快回答正确，就能加分。

2）全班操练。

5、完成活动手册P43页第1题。

Listen and number the pictures.听对话，根据听到的内容给天气排序。

三、巩固与拓展：consolidation and development1、进一步理解课文，熟练地复述U11的课文。

2、小练笔：根据提示词，写一写广州的不同月份的天气及活动、穿着。

四、评价反馈summary and assessment1、归纳本课所学的知识。

2、评选出本课表现出色的小组。

五、作业布置Homework1、家听本课单词。

2、背诵单词和课文。

3、完成活动手册44-45页第3、4题。

4、继续完成小练笔。

Designing on the board板书:Unit 11 What’s the weather like today?What’s the weather like (today)?--It’s cloudy/ cool / dry…Unit 11 What’s the weather like today?第三课时课型：巩固课（一）教学内容：Unit11 Sing along ，Sound family，巩固Uint11的知识。

会唱Winter, goodbye!这首歌；学习-ing; -y在单词中的发音，并能拼读符合发音规则的单词。

进一步巩固归纳Uint11单词、句型，并能用询问天气的句型进行简单地问答。

（二）教学目标：1、用准确欢快地语调唱英语歌。

2、知道-ing, -y在单词中的发音，并能拼读符合发音规则的单词。

3、进一步巩固归纳Uint11单词、句型，并能用询问天气的句型进行简单地问答。

4、能用口笔头介绍不同月份的天气及活动、衣着。

（三）教学重难点：1、教学重点：知道-ing, -y在单词中的发音，并能拼读符合发音规则的单词。

2、教学难点：能用口笔头介绍四季的天气、活动和穿着。

（四）教学媒体：金太阳光盘、教学课件、相关的资料（五）教学过程：一、复习准备1、Sing along: Winter, goodbye!2、根据提示词，口头复述U11内容。

3、Free talk.二、巩固操练：1、引导学生掌握-ing, -y在单词中的发音，并能拼读符合发音规则的单词，并指导学生朗读Read aloud中的句子。