2018年中小学心理健康月活动方案【精品范文】
中小学525心理健康月活动方案
中小学525心理健康月活动方案一、活动主题。
“我爱我，心向阳光，健康成长”二、活动目的。
现在的中小学生啊，那小脑袋瓜里装着好多事儿呢，学习压力啦、和小伙伴的相处啦之类的。
这个活动呢，就是想让孩子们更了解自己的内心，学会爱自己，提高心理素质，开开心心地度过校园生活。
三、活动时间。
[具体活动月，例如5月全月]四、活动对象。
全体中小学师生。
五、活动内容。
（一）启动仪式。
1. 心理健康月开幕大会。
在周一的全校大会上，校长亲自来个开场白。
校长就像这样说：“同学们！老师们！咱们这个心理健康月就像一场心灵的冒险之旅开始啦，大家要好好关注自己的心哟。
”然后请一位心理老师简单介绍这个月的活动安排，让大家心里有数。
（二）心理健康主题班会。
1. 各班班主任组织。
每个班都要开一次主题班会。
班主任就像个故事大王一样，先给同学们讲几个小故事，故事可以是那些克服困难、积极面对自己情绪的小主人公的事儿。
然后让同学们分享自己有没有类似的经历，大家一起讨论怎么在生活中爱自己，保持好心情。
比如说，有的同学可能会说自己考试没考好很沮丧，那大家就一起出主意，像怎么从失败中找到进步的点呀之类的。
2. 主题班会创意竞赛。
为了让班会更有趣，咱们来个创意竞赛。
哪个班的班会形式最独特、最能让同学们积极参与，就给这个班颁发个小奖状。
比如有的班可以把班会办成一个小型的心理剧表演，同学们自己演自己生活中的小烦恼和解决办法；还有的班可以来个心理健康知识大闯关，像做游戏一样回答问题。
（三）心理健康知识讲座。
1. 邀请专家。
请外面的心理专家到学校来给同学们和老师们做讲座。
专家要讲得生动有趣，可不能像念课本一样枯燥。
可以穿插一些小视频、小案例。
比如说讲情绪管理的时候，放个小动画，动画里的小动物因为不会管理情绪闹了好多笑话，然后再引出正确的方法。
2. 不同年龄段讲座。
针对小学生和中学生的不同特点，准备不同的讲座内容。
小学生就多讲一些像怎么和小伙伴友好相处、怎么勇敢面对黑暗之类的；中学生呢，就讲讲青春期的心理变化、学习压力怎么应对之类的。
关于中小学生心理活动方案范文（精选5篇）
关于中小学生心理活动方案范文（精选5篇）关于中小学生心理活动方案范文（精选5篇）关于中小学生心理活动方案范文（精选5篇）1一、活动理念以学生为本，以学生的发展为本自我探索、自我体验、自我感受、自我成长助人自助二、活动目标培养学生良好的心理素质和社会适应能力三、活动内容1、通过班级心理辅导活动课，对学生进行人格辅导、学习辅导、休闲辅导等，实现心理健康的预防性、发展性目标。
2、设立“馨香一瓣”聊天室，让学生倾听心理的烦恼，在轻松愉快的氛围中，开启心扉，调适心理。
3、通过“心理驿站”广播节目，对学生来信来电进行解答。
4、通过“悄悄话”信箱，了解学生要解决的困难，让学生在无助时能及时得到老师帮助。
5、专家讲座，邀请心理专家对学生进行心理辅导。
6、通过“心理健康教育”宣传橱窗，向学生宣传心理健康知识。
7、通过《英育现代教育》、《蒲公英》、“心理之窗”栏目，引领学生解读心理健康教育知识。
四、活动课理论阐释1、学习辅导它着重对学生的学习技能、学习情绪与动机进行训练与辅导。
学习技能辅导主要是指观察力、注意力、记忆力和学习策略的训练，增强学生的这些学习技能有助于他们学业成绩的提高。
学习情绪与动机是学生学习中的动力因素。
2、人格辅导青少年成长发展的一个重要标志就是学会认识自我，学会认识他人，学会与他人沟通交往。
人格辅导活动侧重于自我意识与自我控制，以及人际沟通两个方面。
自我意识辅导活动旨在让学生对自我有一个全面的了解，要善于发现自已的长处，正确对待自己的长处，同时也要善于发现自己的不足，正确对待自己的不足。
自我控制辅导活动着眼于情绪的调控。
青少年学生的情绪很不稳定，在个人调节与外界的关系时，情绪是最为敏感，最为活跃的心理成分。
学会情绪的自我调节，便于学生驾驭自我，也有利于他们更好地适应环境。
人际沟通辅导活动则侧重于与老师、父母、同伴的沟通。
同时，与异性同伴的沟通也是青少年期同伴沟通的一个重要部分。
3、生活辅导生活辅导主要侧重于消费、休闲与应付危机等，这些都是生活在现代社会中的每一个成员不可缺少的素质。
小学2018年心理健康教育活动方案【精品范文】
小学2018年心理健康教育活动方案小学2018年心理健康教育活动方案为维护学生心理健康，增强学生心理素质，解决学生心理问题，结合学校实际，特制定本学期心理健康教育活动方案。
一、活动目标：学校心理健康教育的宗旨是维护学生心理健康、增强学生心理素质，解决学生心理问题，其具体目标为：（一）培养学生学会做人，使学生形成自尊、自爱、自信、自立、自律、自觉遵守社会公德，促进学生优良品德的形成。
（二）培养学生学会学习，树立敬学、勤学精神，养成自觉自愿学习的态度，促进学生学业的成功。
（三）培养学生学会生活，增强学生人格协调能力，生活适应能力，社会交往能力和竞争能力，促进学生生存能力的发展。
二、活动时间：5月4日、5月5日三、活动地点：xx教室四、活动内容：根据学生生理、心理发展的特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心发展和素质全面提高的教育，其教育内容主要有以下几个方面：（一）倾听心灵的声音——做情绪的主人小学生年龄小适应能力差，他们的情绪是多变的，学习成绩不好，与同伴之间的交往或在学校中受到戏弄、讽刺、不平等的待遇都会产生各种情绪。
他们的情绪具有很大的冲动性，不善于掩饰，不善于控制自己的情绪，所以让学生掌握正确的调节情绪的方法是十分必要的。
活动目的：1、懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。
2、学会合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上的情绪状态。
3、逐步掌握一些情绪调节的有效方法，形成自我调适、自我控制的能力，继而能够较理智地调控自己的情绪，做自己情绪的主人。
（二）送上一缕阳光——学会宽容现在大多数小学生是倍受父母骄宠的宠儿，较为优裕的生活条件也滋长着他们骄纵任性的行为作风。
因此，在家里不知宽容父母，在学校不会宽容老师、同学，往往以自我为中心，导致人际关系紧张。
因此，培养学生学会宽容，与他人和睦相处，提高学生人际交往能力是至关重要的。
活动目的：1、引导学生思考心胸狭窄给自己带来的不良情绪，理解宽容的实质是为了让自己快乐。
中小学心理健康宣传月活动方案
中小学心理健康宣传月活动方案活动目的本活动宣传月的目的是提高中小学师生对心理健康的认识和重视程度，促进他们的心理健康发展，并培养积极的心理品质和良好的心理素养。
活动内容1. 举办心理健康知识讲座：邀请心理健康专家开展讲座，介绍心理健康的重要性和相关的知识，帮助师生了解心理健康的基本概念和方法。
2. 组织心理健康主题展览：师生可以展示自己对心理健康的理解和表达，例如心理健康漫画、照片展览、手工制作等。
这将鼓励创造性思维和自我表达能力。
3. 开展心理健康活动体验：组织一系列体验活动，如呼吸冥想、放松训练、认知行为疗法练等，以帮助师生了解和掌握心理健康的自我调节方法。
4. 制作心理健康宣传资料：设计制作海报、宣传单页、小册子等，内容包括心理健康知识、心理健康维护方法等，发放给师生和家长，提供更多的心理健康信息支持。
5. 开展心理健康主题班会：在班会上安排心理健康相关的活动，如小组讨论、角色扮演、分享心得等，加强师生之间的交流和互动。
活动周期本次中小学心理健康宣传月活动将持续一个月，具体时间安排如下：- 第一周：心理健康知识讲座和主题展览- 第二周：心理健康活动体验- 第三周：制作心理健康宣传资料- 第四周：心理健康主题班会和总结反馈预期效果通过本次活动的开展，预期达到以下效果：1. 提高师生对心理健康的认知水平，增强对心理健康的重视程度。
2. 培养师生积极的心理品质，提升心理素养，以应对研究和生活中的各种挑战。
3. 加强师生之间的交流与互动，营造积极向上的心理健康氛围。
资源需求- 心理健康专家的邀请和酬谢- 活动场地的预订和布置- 心理健康宣传资料的设计和制作- 活动宣传的准备和执行- 心理健康活动体验所需的器材和材料资金预算根据实际需要确定所需的具体费用预算，以便保证活动的顺利开展。
以上是我们为中小学心理健康宣传月活动制定的方案，请您批准并提供相应的支持和指导。
谢谢！。
中小学心理健康教育宣传月活动方案
中小学心理健康教育宣传月活动方案活动主题：中小学心理健康教育宣传月活动活动目的：1. 提高中小学生对心理健康的认识和重视程度；2. 培养学生积极向上的心态和良好的心理素质；3. 提供心理健康知识，帮助学生更好地应对学习、生活中的压力；4. 加强师生之间的沟通与交流，共同关心学生心理健康。
活动内容：1. 心理健康知识讲座组织专家、心理学教师等对学生进行心理健康知识的普及，涵盖情绪管理、压力管理、人际关系处理等方面的内容。
通过讲座形式，向学生传递心理健康的重要性和基本知识，激发学生对心理健康的兴趣和关注。
2. 心理健康问卷调查组织学校心理健康教育队伍开展心理健康问卷调查，了解学生心理健康状况和需求，为后续的心理健康辅导提供依据。
3. 心理健康小品表演鼓励学生参与心理健康小品的创作和表演，通过戏剧形式展示学生心理健康问题的发生和解决方式，既能提高学生的艺术表现力，又能加深对心理健康的理解。
4. 心理健康工作坊开设心理健康工作坊，邀请专业心理咨询师指导学生进行心理自测、情绪调节、压力释放等实践活动，以提高学生的心理适应能力和解决问题的能力。
5. 心理健康主题班会在班级内开展心理健康主题班会，通过情景剧、小组讨论、心理游戏等形式，引导学生认识自己的心理需求，学习如何应对挫折、适应环境。
6. 心理健康宣传展览在学校走廊或活动场地开设心理健康宣传展览，展示心理健康知识、心理健康活动的成果等，吸引学生、家长参观，加强对心理健康教育的宣传效果。
7. 家校心理健康教育交流会邀请家长参加心理健康教育交流会，了解学校心理健康教育工作开展情况，分享学生心理健康问题的解决经验，增强家校合作，共同关心学生心理健康。
活动时间安排：整个月份内，结合每周某个时段进行具体的活动。
活动评估：活动结束后，通过学生、教师、家长的反馈，评估活动的实施效果和改进意见，为今后的心理健康教育活动提供指导和参考。
活动预算：根据具体活动内容和规模，进行预算编制，包括场地租赁、专家讲座费用、宣传展览费用等。
2018-2019学年中心小学小学生心理健康月活动实施方案
2018-2019学年中心小学
小学生心理健康月活动实施方案
一、指导思想：
为进一步提升我校学生的心理素质，提高我校的心理健康教育质量，创建和谐美丽校园，大力推进素质教育。
我校根据上级精神结合本校实际特制定本方案如下：
活动主题：学会合作，真诚待人；
二、活动目标：
1、提升学生的心理素质、合作意识；
2、让学生学会真诚待人，真诚做人；
3、创建和谐美丽新校园，大力提升素质教育质量；
三、具体举措：
1、加强组织领导：
我校及时成立了，心理健康月活动领导小组：
组长：校长
副组长：副校长
成员：各班班主任
领导小组具体职责：
组长：负责统筹协调该项工作，并提供相应的物资保障：副组长：协助组长做好此项工作，在组长因故不在岗时，代替组长主持全面工作；。
新中小学心理健康教育月活动方案
心理健康教育月活动方案
新中镇新中小学
2018年5月
心理健康教育月活动方案
一、指导思想
良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。
心理健康教育是提高小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。
小学开展心理健康教育，既是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。
本着以学生发展为前提，营造校园的心理教育氛围，扩大心理健康教育的影响，打开学校心理健康教育的新局面。
为了营造人人关注心理健康、人人参与心理健康教育的良好氛围，促进心理健康教育进一步广泛深入的开展.今年我校结合本校学生特点及环境因素，特制定我校在这次心理健康教育月的实施计划。
二、活动目标：
1、通过心理健康教育月的启动仪式，明确心理健康的意义，进一步在全校做好宣传、发动、普及等教育工作。
2、通过心理健康主题班会，提高学生对心理健康的认识，培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质。
3、组织学生观看心理健康教育网站，引导学生正确认识自己、相信自己、完善自己。
4、通过心理健康教育讲座，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰，树立认识理想。
三、活动内容：
1、开展“心理健康教育月”活动启动仪式。
2、利用心理健康知识讲座宣传心理健康知识。
3、组织学生观看心理健康教育网站。
4、召开“构建和谐校园，让心灵充满阳光”主题班会。
5、让学生家长通过心理测评网站测试，发现自己的心理问题。
中小学生心理健康教育活动方案(三篇)
中小学生心理健康教育活动方案一、活动背景和目标活动背景:近年来，随着社会的发展和教育水平的提高，中小学生心理健康问题日益突出，如学业压力、人际关系问题、情绪管理困难等现象普遍存在。
因此，开展中小学生心理健康教育活动具有重要的意义。
活动目标:1. 增强学生自我认知和自我管理能力，提高心理健康素养；2. 培养学生积极应对学业、人际关系等压力的能力；3. 增进学生之间的友谊和互助精神，改善班级氛围；4. 引导学生正确的情绪表达和解决问题的方式；5. 提高教师对学生心理健康问题的认识和处理能力。
二、活动内容1. 心理健康知识讲座根据学生不同年龄段的特点，开展针对性强的心理健康知识讲座。
讲座内容可以包括以下方面：- 师生关系和同学关系的处理；- 自我认知和自我管理；- 学业压力和轻松学习的方法；- 情绪管理和心理调节；- 沟通与表达等。
2. 心理健康主题班会学校组织心理健康主题班会，通过小组讨论、角色扮演、心理测试等形式引导学生思考并分享相关的心理健康问题。
主题可以包括：- 好朋友和坏朋友的区别；- 让我们更快乐的事情；- 如何应对学业压力等。
3. 同伴关系培养活动组织学生参加同伴关系培养活动，促进学生之间的友谊和互助精神。
活动可以包括以下内容：- 分组合作：分组进行小组活动，锻炼学生的团队合作意识；- 互助行动：鼓励学生帮助同学，表达友谊与关爱；- 班级寄语：鼓励学生互相送出一段寄语，表达祝福与鼓励。
4. 义工活动组织学生参与心理健康义工活动，提高学生的社会责任感和团队合作能力。
活动可以包括以下方面：- 心理援助：学生与老年人、孤寡儿童等进行互动，传递关爱和温暖；- 捐赠活动：筹款或筹集物品，帮助需要帮助的人群。
5. 健康生活指导开展关于健康生活的指导，培养学生正确的生活习惯和行为，提高身体素质和心理健康。
活动可以包括以下内容：- 均衡饮食：讲解合理膳食的重要性，提倡科学饮食；- 锻炼健身：组织体育活动和运动会，鼓励学生积极参与体育锻炼；- 睡眠养生：讲解合理作息和养成良好的睡眠习惯。
2018心理健康活动方案（4篇）_活动方案_
2018心理健康活动方案(4篇)一、活动背景：（引言）槐荫“阳光少年”的培养，就是从学校心理健康教育的渠道，打造“槐荫阳光少年”。
通过学校这个培养园地，精心组织策划一系列的培养、评选活动，启动此项活动的目的旨在：及时遏制和消除学生的心理疾患，关注学生的心理健康，解决学生的心理困惑，帮助学生树立积极健康的生活态度，帮助教师运用心理学的知识解决教育教学中的问题，使我们的新一代槐荫人形体心理双重健康，以健魄的体格、阳光的心态，面对新生活、面对新境遇、面对时代的发展，使其真正成为体现槐荫未来发展的“形象代言人”。
在槐荫区教育局的倡导和指挥下，我们机场小学也将开展一系列的心理健康育阳光少年活动。
二、活动目的贯彻落实《槐荫“心理健康育阳光少年”推选策划预案》，依托我们机场小学“心灵驿站”心理健康咨询室，开展形式多样多样的系列活动，增强全体学生的心理素质，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格、身心健康和谐发展。
为了促进学生德、智、体、美诸方面协调发展，提高学生综合素质，发展自己的个性和特长，我们努力把学生培养成为体格健壮、心理健康、人格健全、性情开朗、积极向上、合群合作的“阳光少年”。
三、活动主题：《槐荫“阳光少年”推选策划预案》推出以来，引起了我们的广泛关注，槐荫区教育局确定了以适于青少年的儿童化语言明确活动主题，以七色（红橙黄绿青蓝紫）主题活动的方式体现青少年心理健康发展的七个标准。
现将七色主题及活动标准明确如下：主题：红：我是红红的中国结，编织着爱心传递温暖评价：爱心热情主题：黄：我是金色的向日葵，追随着阳光绽放笑容评价：乐观宽容主题：绿：我是春的幼芽，沐浴着阳光茁壮成长评价：积极活泼主题：青：我是青色的磐石，在困难面前永不低头评价：坚强担当主题：蓝：我是蓝色的精灵，用智慧创造美好未来评价：聪慧创新主题：紫：我是绽放的丁香，愿我的馨香带给你美好时光评价：礼仪修养主题：橙：我是乘风起航的帆，载着理想驶向彼岸评价：理想勇气因上级规定自3月开始，每学期开展两个色彩主题，所以我们这学期选择红和黄为主题进行主题活动。
小学心理健康月活动方案范文（通用3篇）
小学心理健康月活动方案范文（通用3篇）小学心理健康月范文篇1为贯彻落实国家22部委《关于加强心理健康服务的指导意见》精神，充分发挥心理健康教育活动在提升学生心理健康水平方面的作用，以“2”大学生心理健康日为契机，决定开展龙岩学院第xx届“·2”大学生心理健康教育活动月系列活动。
具体活动安排如下：一、活动时间xx月2日—xx月1日二、活动目的通过丰富多彩的心理健康宣传教育活动，营造我校良好的心理健康教育氛围，引导学生进一步了解心理健康知识，增强心理素质，提高心理健康水平。
三、活动主题畅想五月绽放青春四、组织单位主办：学生工作处承办：学生心理健康教育与咨询中心、各二级学院五、活动对象龙岩学院全体学生六、活动安排（一）校园氛围营造1.校园广播、橱窗、LED显示屏宣传；2.小联、易班等新媒体平台宣传。
（二）开幕式暨“绽放自我，给心灵一片晴空”DI风筝活动时间：月9日地点：东区田径场承办：学生心理健康教育与咨询中心、学与传媒学院（三）现场心理咨询时间：月11日地点：图书馆负一楼承办：学生心理健康教育与咨询中心、教育科学学院、生命科学学院（四）“阳光五月，心随我动”心理趣味运动会时间：月1日地点：东区田径场承办：体育学院（五）心理阅览时间：月1日地点：图书馆负一楼承办：大学生心理健康协会（六）“境由心造，相由心生”心灵面具DI活动时间：月18日地点：一、二组食堂中间空地承办：资工程学院（七）“承载初心，浪漫忆拼”拼图活动时间：月21日地点：图书馆负一楼承办：机电工程学院（八）“心灵洒满阳光，健康点亮生活”能量书签活动时间：月2日地点：虎楼201－20承办：化学与材料学院、信息工程学院（九）“灯揽诗情，乐游心园”心理嘉年华活动时间：月24日地点：图书馆负一楼承办：生命科学学院（十）“心情向阳，静候花开”情绪宣泄体验活动时间：月2日地点：同心广场承办：奇迈学院（十一）“写给未的自己”心灵慢递活动时间：月2日地点：同心楼喷泉处承办：艺术与设计学院（十二）“以爱为名，笑暖我心”共享幸福样子活动时间：月2日地点：图书馆负一楼承办：外国语学院、大学生心理健康协会（十三）校园心理情景剧展演（另行发通知）时间：月2日地点：学术报告厅承办：教育科学学院（十四）“播种希望，携手成长”绿植领养活动时间：月27日地点：图书馆负一楼承办：经济与管理学院（十五）心理影苑时间：每周六19：00地点：教211承办：大学生心理健康协会七、活动要求（一）各二级学院要高度重视，精心组织。
中小学生心理健康教育方案(3篇)
中小学生心理健康教育方案【前言】心理健康是每个人都应该关注和重视的问题，而中小学生的心理健康尤为重要。
随着教育环境的变化和社会压力的增加，中小学生的心理健康问题也日益突出。
因此，开展中小学生心理健康教育工作，帮助他们建立正确的心理观念，提高心理调适能力，对于他们的健康成长和综合素质的培养具有重要意义。
本文将为您介绍一套中小学生心理健康教育方案。
【一、方案目标】1. 培养中小学生正确的心理观念，树立积极向上的心态，增强自信心。
2. 增强中小学生的抗压能力，提高应对挫折和困难的能力。
3. 培养中小学生良好的心理调适能力，提高情绪管理和自我控制能力。
4. 让中小学生了解自己的特点和优势，发展自己的潜能，提高自我认知能力。
5. 培养中小学生正确的人际交往能力，增强与他人的合作和沟通能力。
【二、方案内容】1. 心理健康知识的普及a. 通过课堂教育、主题班会等形式，向学生普及心理健康知识，包括常见心理问题、心理障碍症状及处理方法等。
b. 组织学生参与心理健康知识竞赛、心理健康讲座等活动，提高学生对心理健康的关注和认识。
2. 心理情绪管理训练a. 开展情绪识别训练，教育学生认识自己的情绪，了解情绪的表现形式和对身心健康的影响。
b. 引导学生学会情绪调节，通过运动、音乐、绘画等方式，缓解情绪压力，提高情绪稳定性。
c. 教育学生学会积极应对压力和挫折，通过思考、寻求帮助等方式，解决问题并超越自我。
3. 培养自我认知能力a. 引导学生了解自己的特点和优势，培养自尊心和自豪感。
b. 鼓励学生进行个性自我介绍，展示自己的特长和潜能。
c. 开展选修课程，如心理测试、生涯规划等，帮助学生发现自身的兴趣和才能。
4. 改善人际交往能力a. 开展团队合作活动，培养学生的合作意识和团队精神。
b. 组织社交礼仪培训，教育学生掌握良好的交际技巧和沟通能力。
c. 开展冲突管理培训，教育学生学会解决冲突和处理人际关系。
5. 家校合作，共同关注学生心理健康a. 加强家长心理健康教育，开展家长心理健康讲座、家长沙龙等活动，让家长能够更好地关注和支持孩子的心理健康。
2018年中小学心理健康教育宣传月活动方案
2018年中小学心理健康教育宣传月活动方案2018年中小学心理健康教育宣传月活动方案各县（市、区）教体局、高新区农社局、局属各学校：为进一步贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》和《xx 省教育厅关于加强中小学心理健康教育工作的意见》（教基一〔2013〕x号）精神，促进学生身心全面和谐健康发展，经研究，决定于2018年5月10日-6月10日开展中小学心理健康教育宣传月活动。
现将有关事宜通知如下：一、活动目的进一步推动全市心理健康教育工作，普及中小学心理健康教育基本知识，营造人人关心学校心理健康教育的氛围，进而提高学生心理素质，培养学生乐观、向上的心理品质，珍爱生命，尊重生命，促进学生人格的健全发展。
二、活动主题珍爱生命，阳光成长。
三、活动形式各中小学校自行组织,结合本校实际情况开展丰富多样的心理健康教育宣传活动。
1.开展心理健康知识宣传活动。
各校可利用黑板报、宣传栏、校报校刊、校园广播以及根据学生年龄特点开展主题班队会、心理剧展演、制作手抄报及心灵书签、绘制心理漫画、观看心理电影、写心灵成长小论文、初高中毕业班的考试心理辅导讲座等活动宣传心理健康知识，让学生懂得心理健康在人的成长过程中的重要性，学会学习，学会合作，学会做事，学会面对困难和挫折，使其健康成长，为将来走向社会打下良好基础。
2.举办专题讲座。
各校心理健康教师或邀请有关专家对全校师生开展一次心理危机的预防和干预知识专题讲座，普及心理危机预防应对知识，引导学生珍惜生命，以积极的心态对待学习及生活。
3.做好学生心理危机预防和干预工作。
各学校成立校园心理危机预防和干预工作小组，制定相关干预方案和校园突发心理危机事件应急工作预案，建立学生心理健康档案，对于严重心理问题学生进行定期跟踪、动态管理，加大干预力度。
对于超出职责和专业能力范围的，学校要及时转介。
特别是对于有疑似心理疾病的学生，学校应及时通知学生家长，建议其尽快到专业机构诊断就医。
小学2018年中小学生心理健康教育月活动方案
小学2018年中小学生心理健康教育月活动方案为贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》精神，促进积极、健康、和谐的校园心理文化建设，进一步提升我校心理健康教育的内涵，《关于开展2018年市中小学生心理健康教育月活动的通知》精神，特制定本活动方案。
一、活动主题“维护自尊,学会自爱”二、活动时间2018年11月1日至30日三、活动对象片区学校教师、学生及家长四、活动形式（一）围绕活动主题，以提升“自尊”这一积极心理品质为核心，采用活动课、主题班会、专题讲座、心理小游戏、心理小调查、心理情景剧、心理漫画、心理拓展等形式，开展生动活泼的心理健康教育活动，引导广大师生及家长树立自尊、自爱的意识，培育积极向上的阳光心态。
（二）通过观摩、研讨、座谈等形式探讨如何提升心理健康教育的内涵；（三）利用微信、微博、网站、广播、电视、宣传栏、黑板报、手抄报、简报等载体，宣传普及积极心理健康教育的思想和理念。
五、活动内容（一）利用微信公众号（桂林小学）、黑板报（墙报）、宣传栏、校园广播等形式以“维护自尊,学会自爱”为主题进行广泛宣传，让学生理解“维护自尊,学会自爱”的内涵，让学生懂得自尊自爱就是要珍爱自己，尊重他人。
要维护自尊，学会自爱，要注意自己在公众眼里的形象，要顾惜自己的人格，要爱惜自己的荣誉。
（二）以“维护自尊,学会自爱”为主题，各小学在本月召开一次主题班会、开展一次手抄报制作比赛活动、举办一场专题讲座、组织一场团体心理辅导活动,告诉学生做一个最好的自己，是一种自尊自爱的表现。
自尊自爱就是要肯定自己，认同自己，就是要告诉自己“我能行”，要表现出自信。
自尊自爱就是要发现自己，完善自己，正视自己的成绩，发现自己的不足，要努力奋斗让自己取得更大的进步。
（三）各小学结合秋季社会实践活动，开展户外心理拓展游戏活动，让学生在游戏中学习成长，在合作中体验竞争，在游戏中体验快乐；让学生在活动中锻炼能力，释放激情，培养学生自尊、自爱、自信、自强，树立正确的人生观和价值观。
中小学心理健康活动设计方案范文（精选3篇）
中小学心理健康活动设计方案范文（精选3篇）中小学心理健康活动设计方案范文篇1一、指导思想：未来人才不仅要掌握现代科学技术，有较全面的能力，而且要有强健的体魄，健全的人格，健康的心理素质。
“健康不仅是没有身体缺陷和疾患，还要有完整的生理和心理状态与良好的社会适应能力。
”生理与心理都健康，才是真正意义上的健康。
心育是各育的基础和中介，在素质教育中处于重要位置。
学校心理健康教育是发展性、预防性的教育，教育的重点在于培养学生健康的心理素质。
中小学生肩负着培养跨世纪人才的重任，青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培养青少年思想文化道德素质，还要关注他们的心理健康，心理健康教育是小学素质教育的一项重要内容，也是现代基础教育的一个显著特点。
从小培养学生良好的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意义。
二、教学内容分析：小学二年级心理健康课本，按“学会生活、学会学习、学会做人、学会发展”这个小学素质教育目标培养，从生活心理辅导、学习心理辅导和人格心理辅导三个方面安排内容。
通过故事和事例让学生感受学习，为提高学生心理素质提供良好的教育。
三、教学目标及教学重点：结合本册内容，在教学活动中，从小培养学生良好的心理素质，开发学生的心理潜能，塑造学生的健康人格，提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量。
各部分教育教学重点如下：智力方面：对小学二年级学生智力训练重点放在观察力和注意力的培养方面，让学生知道什么是观察及观察的意义，引起他们对训练观察力活动的重视。
教学生会使用常用的观察方法了解注意及注意的作用，重视自身注意力的提高。
情感方面：认识喜、怒、哀、乐等基本情绪表现。
体验积极情绪，保持心境。
愉悦。
认识并分析消极情绪（烦恼）产生的原因，并学会用简单方法驱除烦恼。
抑制不合理需要，从而减少不良情绪的产生。
意志方面：提高他们对意志的认识。
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2018年中小学心理健康月活动方案
2018年中小学心理健康月活动方案
各市管学校、学区管委会、民办学校，巢城教办：
为进一步提高学生的心理健康水平，培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的心理品质，市教育体育局决定开展2018年心理健康月活动，现将具体事宜通知如下：
一、活动主题
新时代心梦想心健康
二、活动时间
2018年5月9日—5月31日
三、活动内容
1.开展心理健康知识宣传。
大力宣传心理健康知识，积极弘扬健康和谐的学校文化，有计划、有目的地组织学生开展思想、心理的交流和沟通，利用墙报、广播、宣传栏等多种途径，普及心理健康知识，让学生了解心理异常现象。
2.开展心理健康教育讲座。
邀请校外专家及心理健康教育专职老师举办专题讲座，对学生中存在的一些较突出的心理健康问题进行深入分析和细致讲解，让学生了解简单的心理调节方法，掌握心理保健常识，帮助学生心理健康成长。
3.开展心理健康教育培训。
举办不同形式的培训活动，提高教师营造良好师生关系和和谐班级氛围的意识和能力。
组织开
展系统的心理健康知识和家教方法学习活动，引导家长树立正确的家庭教育理念，提高家长对子女的心理疏导意识。
4.开展心理健康专题活动。
组织开展心理电影赏析、心理剧展演、心理沙龙等活动，为学生开展心理减压和心理调适，进一步加强中小学生对心理健康知识的了解，帮助学生解决一些具体的心理问题。
四、有关要求
1.提高思想认识。
各单位要进一步统一思想，充分认识到加强中小学心理健康教育工作的重要性和紧迫性，要高度重视心理健康月活动的组织开展，确保活动的实施效果。
此项工作纳入德育工作考核。
2.科学制定方案。
各单位要制定切实可行的活动方案，要有计划、有过程、有效果、有评价，围绕学生自我认知、健康心理、社会交往、生涯发展等组织开展活动，努力让每一个学生在活动中受益。
3.加强总结反馈。
各单位在心理健康月期间集中组织活动不得少于2次，要对活动开展和方案落实情况进行总结提炼。
各校活动方案、总结（附相关图片）请于2018年6月5日前报市教育体育局。