师德师风建设工作计划
师德师风建设工作计划(七篇)
师德师风建设工作计划一、指导思想以____为指导，以____为指针，以《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为依据，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快速、持续、健康发展。
二、具体目标通过开展教师职业道德教育活动，在全校教职工中形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。
以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使教师成为公民道德的楷模，让学生满意、家长满意、社会满意。
三、具体措施1.健全领导小组。
学校抽调一些工作能力较强的教师充实到师德教育活动领导小组中，由学校部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，设定个人师德奋斗目标，保证师德教育活动顺利开展。
建立由学生、家长、教师代表等人员组成“师德建设监督小组”，搭建学校与社会的沟通平台，及时反馈社会对学校的意见、建议，促进学校师德师风建设。
2.建立师德师风考核“一票否决”制度。
结合学校实际情况，制订具体的实施方案，要求目标明确，个性突出，考核有据，督查有力。
3.广泛宣传发动。
组织教师学习《中小教师职业道德规范》，进一步明确学校师德建设的实施意见，强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高认识。
同时，要求教师深入学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》等，自觉规范自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。
4、创新学习方法，提高学习成效。
学校在组织学习过程中，要结合教师的师德师风现状，采取集中学习与个人自学相结合、个人思考与会议交流相结合的方法，坚持“问题即课题，行动即研究，成长即成果”以问题为中心，以研讨为主线，营造浓郁研讨氛围，促进学习反思，增强学习的针对性和实效性。
同时，进一步加强对政治学习的组织和管理，严肃学习纪律，保证学习时间，严格学习考核。
每次学习有明确主题，专题学习有专人主讲，并结合实际组织讨论交流，做好详细的讨论记录。
2024年度师德师风建设工作计划(4篇)
2024年度师德师风建设工作计划一、爱岗敬业是师德的基石爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，是教师职业道德建设的基石。
对于教师来说，最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业，社会与人民对教师寄予重望，因为"振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师"，学生本人和家长对教师也寄予很高的期望。
二、热爱学生是师德的核心一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。
热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。
许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。
三、为人师表是师德的灵魂除了父母，教师是学生相处时间最多，对学生影响的人。
教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。
2024年度师德师风建设工作计划（二）我的个人专业发展规划必须牢记：高质量的教师不仅是有知识、有学问的人，而且是有道德、有理想、有专业追求的人;不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断自我更新的人;不仅是学科的专家，而且是教育的专家，具有像医生、律师一样的专业不可替代性。
当前教师专业化发展的主流取向是"实践-反思取向"强调的不仅是专业能力，而是专业能力与专业品质。
专业品质是教师专业化发展的原动力，常常表现为教师对教育、对学生的基本态度。
在教师的众多专业品质中，最重要的是"勤于实践和反思"的实践品质，它能带动整体专业品质的提高。
一、师德具有献身教育事业的理想，有高度的社会责任感。
具有创新意识和自主精神。
遇到困难与挫折时，应有耐受力及调节力。
具有清晰自我分析，自我反思能力。
具有接受自我以及运筹、调控自我的能力。
在课堂上要创造友善和互助气氛，为学生提供民主参与的机会，避免使用讥讽的语言。
2024年师德师风建设工作计划（五篇）
2024年师德师风建设工作计划一、指导思想：人们称颂“教师是太阳底下最光荣的职业”。
自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。
面向21世纪，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关心孩子成长为目标，在不断充实、完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自我的力量。
1、____领导，响应____号召，遵守各项法律、法规和学校的各项规章制度，维护社会公德，做到为人师表。
2、不断充实和完善自我。
关心国家大事和时事，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自我的积淀，使自我在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。
3、为学生创设温馨的学习环境，创立良好班风。
作为一名班主任教师，我将从班级文化建设做起，带领学生一同走进环境幽雅的教师，共创班级新风。
绿色象征自由、和平与安全，它将给人清新、安详、舒适之感。
我将以绿色为基调为学生装扮教室。
同时以“”为班风鞭策学生共同提高。
4、以诚相待，做到关心、爱护每一个学生。
我会努力用真情教育学生，用真爱感动学生，在帮忙和教育学生的过程中，我将以“学生为本”，处处让学生感受到教师的“真诚”，让学生在与教师相处的过程中明白“诚信”的内涵，学会做人，学会求知，学会劳动，学会做事。
教师一言一行都要对每一个学生的思想品德、心理健康和学习负责，做学生能够信赖、值得尊敬、言行一致的教师。
5、协调家长的配合，与家长协力共同教育好每一个孩子。
家长是孩子的第一任教师，家长对孩子的影响随处可见。
所以，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。
作为班主任我将细心观察每一个孩子的细微变化，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值得信赖的班主任。
2024年师德师风建设工作计划（二）二、热爱学生是师德的核心一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。
热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。
学校师德师风学习建设工作计划(七篇)
学校师德师风学习建设工作计划过去的三年，我园十分重视师德师风建设，始终视其为教师的根本，采取了一系列切实有效的措施，形成了“敬业爱生，明礼诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献”的师德风尚。
本年度，我们将进一步根据国家、省、市关于加强师德师风建设的要求，结合我园实际，特拟订长幼师德师风建设工作计划，全面提高学校办学的综合实力。
一、指导思想以教育部《意见》为依据，以“爱岗敬业，教书育人，为人师表”为核心，以“办人民满意的教育，做孩子满意的教师”为指针，坚持以人为本，以德治园、以法执教、以身立园的工作思路，引导全体教职工严守师德规范，弘扬高尚师德，提高师德素养，造就一支人民满意的教师队伍，切实维护和树立我园教师的好形象，为办人民满意的教育而努力奋斗。
二、工作目标根据市教育局师德师风建设的要求，进一步规范内部管理，加强纪律约束，整顿教风和作风，推进素质教育。
组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列师德教育活动，全面实施“师表工程”，使师德教育系列化、制度化。
把“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”作为我园教师的座右铭。
每个教职员工做到对孩子负责，对家长负责，对社会负责，以此全面提升教师形象。
三、主要工作和措施1、完善管理，优化队伍德育管理是一个整体系统，继续建立完善校内“一点三线”的德育管理网络格局，根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。
（1）强化宣传，提高认识继续____市教育局有关师德师风建设的规定，把师德师风建设的宣传工作作为经常性的宣传教育活动，贯穿到幼儿园的各项工作中。
同时，通过各种途径大力学习宣传有关文件精神，形成正确的舆论导向，使有关规定入脑入心。
青年教师自订目标任务书，每月认真自查、自思，并将成绩进行公示。
通过学习，使教师提高认识。
学校成立以园长为组长的师德领导小组，实施定期巡视的制度。
通过家长问卷等各种形式，及时了解教师执行师德规范的情况，确保教师师德规范落实到位。
师德师风建设工作计划四篇
师德师风建设工作计划四篇师德师风建设工作计划篇1教师的职业是神圣的，加强师德建设，提高师德素质极为重要，师德作为社会道德体系的组成部分，是规范、约束教师的职业行为重要准则。
为此我制定新学期师德建设个人工作计划如下：一、指导思想：以自身成长和发展为目标，以学校工作的总体规划为依据，以规范自身职业行为为重点，严格约束和管理自己，努力提升自己的政治思想水平和职业道德素养。
二、主要任务和工作目标（一）学习师德典型。
要学习新老典型的先进事迹，学习他们爱岗敬业、教书育人、为人师表的光荣传统。
（二）不断加强学习，全面提高思想品德和人格素质。
1、自觉学习政治理论、教育理论、专业知识、教育法规等。
通过自身的不断努力，提高自我教育、自我约束意识，升华道德境界，提高思想道德素质。
2、学习政策法规，增强依法施教、科学施教的自觉性。
听专题讲座。
观看由教育部录制的《师德启示录》和《教师礼仪》。
写出观看记录和至少2篇的观后感。
3、认真学习教育科学理论和科学文化知识，掌握教书育人的本领，教师学习教育理论，掌握教育规律，按教育规律办事，才能真正做到教书过程中育人。
三、工作措施以学生评价作为透视自己师德师风个人工作计划的重要窗口。
要重视学生的评价，胸怀坦荡，从征求学生的意见的角度出发，根据工作实际设计自我问卷，在所教班里进行自主的问卷调查，了解学生的想法和需求。
结合学生年龄特点，问题不一定很多，也不要给学生施加心理压力，可以简单的从教育方面提一些问题，比如说你认为老师喜欢你吗？你认为我是一个什么样的老师？你害怕老师吗等问题，也可以从教学方面提一些问题，比如最近愿不愿意上课，作业量行不行等情况进行提问。
再根据学生的回答，反思自己的工作，及时调整自己的教育教学思路，真正做到有则改之，无则加冕。
四、主要内容：1、依法执教是根本的教师职业道德，我要做到以法制教，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教师法等法律法规，不做违背党和国家方针政策的事。
2024年师德师风建设工作计划例文（五篇）
2024年师德师风建设工作计划例文为了全面提升教育教学质量，我们将“敬业爱生，为人师表”的核心理念聚焦于强化教师的高尚人格与卓越学识学风的培养上，并致力于将师生关系的调整转化为提升教师实施素质教育能力的过程。
在此过程中，我们紧密结合《中小学教师职业道德规范》的学习，确保师德建设的各项要求能够内化为教师的自觉行动，以高尚的人格魅力和良好的学识学风引领学生健康成长。
一、强化政治理论学习，提升教师政治素养与道德水平1. 我们鼓励全体教师采用月度集中学习与个人自学相结合的方式，深入学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，增强法律意识，确保依法执教、依法治校。
同时，关注国内外时事新闻，建立政治学习笔记，丰富理论知识，提升政治觉悟。
2. 我们将职业道德及其相关知识的学习作为重点，通过组织教师深入学习《中小学教师职业道德规范》并开展大讨论，将师德建设内化为教师的自觉行为。
我们强调不仅要避免体罚和变相体罚学生、减轻学生负担，更要学会赏识教育、平等教育，尊重学生的人格、个体差异和自主选择。
主要学习材料包括《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《新教师职业道德规范解读》及《师德师风学习材料》等，要求全体教师结合工作实际，将学习成果转化为实际行动。
二、开展多样化的师德教育活动，促进师德水平提升1. 我们积极探索新形势下师德建设的新路径，树立“以人为本，敬业奉献”的师德理念，引导教师敬业爱生、奉献社会，在成就学生的同时实现个人价值。
通过“树良好教师形象”等活动，加强教师的政治理论学习和职业道德素质培养，确保师德教育在日常教育教学中得到落实。
2. 本学年，我们围绕“立高尚师德，争文明教师——雷锋家乡人学雷锋”活动主题，倡导教师讲道德、讲爱心、讲友情、讲责任、讲质量、讲奉献、讲公德、讲贡献。
通过实际行动践行雷锋精神，树立教师良好形象。
3. 我们严格落实《中小学教师道德行为“十不准”》和《中小学教师用语“十提倡”》等规定，明确教师行为准则和用语规范。
2024年学校师德师风建设工作计划(6篇)
2024年学校师德师风建设工作计划一、指导思想：以____、____、____、____为指导，以新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为依据，以提高教师职业道德水平为目的，以“敬业爱生、教书育人”为核心，树立以人为本、依法治教、以德治教的理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，进一步深化师德建设，强化师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。
二、师德建设目标：大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。
以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。
三、具体措施：（一）、加强领导，强化师德建设观念。
1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。
2、做到师德教育经常化、制度化。
集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于三次即六学时。
3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。
对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生胜子的教师要适时给予表扬鼓励;对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。
4、注重师德建设工作的过程性管理。
在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放在首位。
（二）、加强学习，提高职业道德素养。
1、深入开展学习实践____活动。
认真组织广大党员、干部、教师进一步深入学习____，深刻领会党关于科学发展的重要思想,全面领会____的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，牢固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展。
2、认真组织学习《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。
做到：即与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规和文件相结合;与深入学习____相结合;与学习____我省《____进一步加强和改进师德建设____》等文件相结合;与县教育局关于加强教师队伍建设有关要求相结合。
2024年教师师德师风建设工作计划（4篇）
2024年教师师德师风建设工作计划一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、加强政治学习，不断提高政治素养自己应该系统地学习《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表现崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待，心得体会《学习师风师德心得体会》。
要做到三心俱到，即爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要特别的爱给特别的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
四、孜孜不倦，积极进取有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。
这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。
怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用一眼泉的水来供给学生一碗水。
五、以身作则、率先垂范教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。
严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。
2024年师德师风建设工作计划范例（六篇）
2024年师德师风建设工作计划范例一、指导思想：坚持以____和____为引领，全面贯彻《国家中长期教育规划纲要》的指导精神，以教师职业道德规范为准则，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为工作重心，全面加强师德建设，以创优争先为整体导向，以“敬业爱生、教书育人”为核心价值，进一步深化师德建设工作，提高教师的师德素养，努力构建一支师德高尚、业务精良、适应现代化教育的高素质教师队伍。
持续深入开展“争先创优”活动，继续在教职工中开展以“塑党性，铸师魂，创建人民满意学校”为主题的教育活动，通过活动创新提升教师队伍的职业道德水平，促进教育的持续健康发展。
二、目标要求以《中小学教师职业道德规范》为核心，以爱岗敬业、教书育人为核心价值，以规范教师职业行为为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，践行师德规范，着力解决师德建设中的突出难题。
致力于打造理念先进、素质一流的教师团队。
三、活动内容及具体措施：（一）强化领导，巩固师德建设观念。
1、将师德建设工作纳入学校重要议程，定期召开会议，统一思想认识，增强师德建设的责任感和紧迫感，提高活动的实效性。
2、确保师德教育的常态化和制度化，结合集中学习和个人自学，每学期确保至少八次的集中学习，主要学习《国家中长期教育规划纲要》。
3、实施师德建设工作的分层管理，激发教师的积极性，帮助中等水平的教师提升，确保师德建设工作稳步发展。
4、强化师德建设工作的过程管理。
（二）深化学习，提升职业道德水平。
1、组织广大党员、干部、教职工深入学习____的路线方针政策，深刻领会____三代领导集体关于科学发展的思想，形成科学发展的共识，共同推动学校发展。
学习____的相关文件。
2、全面学习____年修订的《中小学教师职业道德规范》，准确理解《规范》的基本内容，同时学习《教育法》、《教师法》等法律法规。
3、鼓励教师树立终身学习的意识，不断适应社会发展变化的需求，提高专业素养，以适应素质教育的需要。
关于教师师德师风工作计划5篇
关于教师师德师风工作计划5篇
1.明确教师师德标准，加强师德师风建设。
要求教师做到言行一致，严格要求自己，严于律己，以身作则，引导学生培养正确的道德品质。
2.加强师德教育培训，提高教师职业素养。
通过开展师德师风培训和交流活动，提升教师的业务水平和职业道德修养，增强师德师风建设的有效性。
3.强化师德考核监督，营造风清气正的校园氛围。
建立师德考核制度，加强对教师日常行为的监督和评估，从源头上保障教师的师德师风行为符合规范。
4.积极营造向上向善的校园文化氛围。
组织开展各类德育教育活动，通过班会、主题班会、德育课等多种形式，培养学生的良好品德和道德情操，引导学生发扬正气、传播正能量。
5.加强师生交流互动，树立良好师生关系。
鼓励教师与学生进行积极交流，建立良好的师生关系，增强师生之间的信任和理解，为校园教育和教学工作营造和谐稳定的氛围。
2024师德师风工作计划(4篇)
2024师德师风工作计划一.指导思想:以学校计划、工会计划为指导, 牢牢抓住今年是“师德建设年”, 充分调动组内教师团结一心, 继续以陶行知为楷模, 加强师德师风建设, 从教师、学生的实际出发, “学习、奉献、协作”, 并用积极的态度、精致的工作, 继续围绕音乐康复教育训练为主体, 搞好康复教育教学, 开展各类教研组活动。
团结、和谐, 在轻松的音乐氛围争创师德群体三.活动措施:1.营造学习型教研组, 力创特色（1）加强组织教师继续学习培智教材音乐教学大纲和音乐康复的有关理论, 充分领会教学大纲以及康复教育的内涵, 并做到熟悉和了解各年级学生的特点和学生将要达到的教学目标,2.营造人人都是师德标兵, 争创研究型教研组围绕学校开展的“岗位大练兵”活动, 发挥组内成员特长, 学习技能, 提高专业水平, 充实自己。
（1）加强研究, 注意动态。
在原有的信息技术基础上, 再接再厉, 把自己的学习成果在期末进行交流。
（2）加强探索, 注重教育。
利用组内教师各方面的特长, 对组内教师进行艺术修养的培训。
“学唱一首歌, 学弹一首曲”。
在学习结束, 汇报成绩。
（3）加强实践, 转变观念。
认真做好学生的个案以及教学案例。
总之, 我们在工作中, 把“求真、求实、求创新”的思想放在心中, 把学生放在心中, 以学校的发展为自己的发展, 以主人翁的精神参加学校的每一次活动, 抓住每一次的学习机会, 并把学习的知识牢记在心, 运用在平时的教书育人之中, 真正做到学以致用, 达到实际效果。
2024师德师风工作计划（二）一、本学期目标二、班级基本情况一（8）班共____名学生, 男生____名, 女生____名;这个班是一个平行班, 大部分学生思想素质较好, 但是少部分学生的行为品质、思想道德、纪律观念、学习态度方面仍然需要加强教育。
三、具体措施1.加强一日行为规范的管理。
对于与一日行为规范要求不相符的, 要求值日生严格记录。
凡是每天被记录的学生, 我都要对他们进行教育。
师德师风建设三年计划 师德师风建设个人工作计划(7篇)
师德师风建设三年计划师德师风建设个人工作计划(7篇)师德师风建设三年计划师德师风建设个人工作计划篇一以科学发展观为指导，以“讲文明，树形象;强师德，做良师”为主题，以全面落实教师职业道德的发展为基本要求，统一思想认识，改变作风，树立教师崇高新形象。
以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业、师德高尚、业务精湛、充满活力、热爱本职工作的高素质专业化教师队伍，办好让学生尊重、家长信赖、社会满意的学校。
(一)规范行为，夯实师德师风建设基础1、规范道德行为。
坚持为人师表、教书育人，充分尊重学生个性的多样性，给予每个学生理解、包容和信任，倡导教师以民主平等的理念提升道德行为。
2、规范教育行为。
坚持育人为本、德育为先，充分尊重学生创新实践的独特性，关注每一个学生的情感体验和人格养成，倡导教师以赞赏激励的方法提升教育行为。
3、规范教学行为。
端正教学态度、落实常规教学，充分尊重学生的认知的差异性，鼓励学生勇于质疑、乐于探究的学习精神。
4.规范学术行为。
坚持诚实严谨，倡导教师以求实、严谨、勤奋的精神改进学术行为。
(2)加强师德师风教育，提高教师综合素质。
1、加强思想教育，坚持正确的政治方向。
2.加强职业理想教育，恪守职业道德。
3、加强教育理论学习，树立“以学生为本”的教育理念。
4、加强专业知识培训，提升育人能力。
5、进一步提高教师的职业道德水平。
大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
(3)发挥表率作用，引领师德师风建设。
党组织和校长引领学风，学校党组织要充分发挥政治核心和思想引领作用;党员引领师风，突出共产党在师德师风建设中的表率带头作用;教师引领学风，以教师崇高的师德师风和敬业精神引领学风建设，在全面推进素质教育中，坚持能力导向，注重责任感培养。
学校师德建设工作计划模板(4篇)
学校师德建设工作计划模板一、指导思想大力加强师德师风建设，进一步提高全体教职工的思想政治素质和职业道德，牢固树立“学生第一”的思想，创造良好的育人环境。
大力提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，促进我校教学、管理全面发展，培养造就一支业务精良，师德师风过硬的师资队伍。
二、具体1、组织全校教职工认真学习师德十不准，学习师德，在集中学习的基础上，深刻领会其精神实质，坚持集体学习和个人学习相结合的原则，结合学习有关政治理论、法律法规等知识，统一思想，提高认识，为师德师风建设活动的深入开展奠定良好的思想基础。
2、建立健全行为规范，职业道德规范以及师德师风考核评价办法，在全校师生中____执行，用规范的制度和科学的评价体系创建有效的教学体制和教学环境，配合深入实际的思想政治工作，充分调动全体教师教书育人的积极性。
3、开展师德师风建设各种活动，利用专题讲座、阅读名著、学校发展大家谈等形式，把师德师风建设深入全体教师，使每位教职工结合自己端正态度，摆正位置，积极投入，联系实际边学边改，边整边改，切实把我校师德师风建设搞得扎扎实实。
三、成立师德师风建设督查组为了将我校师德师风建设深入持久地进行下去，必须有组织有领导，为此成立了我校的师德师风建设督查小组。
四、师德师风教育活动的(一)学习讨论阶段(____月份)全体教职工采用集中学习、分组讨论和分散自学的办法，学习师德十不准，学习师德承诺书，阅读名著等，使全体教师统一思想，提高认识，要求每个教师都要写出。
(二)自查自纠阶段(____月份)在学习提高的基础上，要求每位教师都要对照《教师职业道德规范》，认真查找在政治思想、教育思想、教育方向方面，对待学生方面，治学方面，仪表和风度等方面存在的差距与不足，自查自纠，明确今后整改和努力的方向。
(三)整改提高阶段(____月份)师德师风教育，贵在常抓不懈，重在取得实效。
要在开展教育、提高认识、全面调查掌握师德师风状况的基础上，边学边改，边查边改，把整改贯穿于学习教育活动的全过程。
学校师德师风建设工作计划6篇
学校师德师风建设工作计划6篇学校师德师风建设工作计划篇1二十一世纪需要教师不但要有更渊博的知识，而且还要具有更优秀的人格魅力。
为了加强教师职业道德建设，学校把师德建设与全面实施素质教育、全面提高教育教学质量结合起来，把敬业爱生，为人师表活动的重点放在强化教师高尚人格、良好学识学风的培养上，将调整师生关系转变到提高教师实施素质教育的能力上，结合学习《中小学教师职业道德规范》，切实把师德建设的各项规定内化为教师的自觉行动，以高尚的人格和良好学识学风影响和带动学生发展。
一、加强政治理论学习，提高教师的政治理论水平和思想道德素质。
1、全体教师采取每月集中学习与自学相结合的方式，进一步学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，做到学法、懂法、守法，提高教师的法律意识，并在工作中依法治教、依法治校。
认真及时的收听、收看广播电视，关心国内外重大新闻，建立政治学习笔记，丰富自己的理论知识，提高政治思想觉悟。
2、突出抓好职业道德及其相关知识的学习，使教师在师德教育活动中树立高尚的品格。
本学期组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，在全体教职工中进行职业道德规范大讨论，切实把师德建设内化为教师的自觉行为。
不但做到不体罚和变相体罚学生，不加重学生负担，更重要的是学会赏识教育、平等教育、学会尊重学生人格、尊重学生个体差异、尊重学生自主选择。
主要学习篇目有《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《新教师职业道德规范解读》、《师德师风学习材料》等。
要求全体教师通过学习提高理论水平和认识能力，联系自己的工作实际落实到行动上。
二、开展丰富多彩的师德教育活动，促教师师德水平的提高。
1.积极探索新形势下师德建设的新途径，努力提高师德建设的质量和水平。
树立以人为本，敬业奉献的师德理念，引导教师敬业奉献，促进学生发展，并在成就学生的同时，实现自身的不断进步。
积极开展树良好教师形象活动，加强教师的政治理论学习，增强教师职业道德素质和职业责任感，并能落实到平日的教育教学中。
师德师风建设落实工作计划(通用5篇)
师德师风建设落实工作计划(通用5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校2024年师德师风工作计划(七篇)
学校2024年师德师风工作计划为全面____，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素养，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性，特制定学校师德师风建设工作计划。
一、指导思想以____为指导，以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。
二、目标任务1.进一步提高教师的思想政治素质引导广大教师认真学习理论和____，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。
2.进一步树立正确的教师职业理想。
增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
3.进一步提高教师的职业道德水平大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执4.进一步规范教师的教书育人行为教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。
要使广大教师全面____教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
三、主要措施1.加强师德教育，提高教师思想政治素质认真____教育方针，忠诚于人民的教育事业，学习____，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。
2.加强师德教育，提高教师职业道德水平认真学习____《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，____《江西省中小学教师职业道德“八不准”》和《____市禁止有偿家教“七个规定”》，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。
2024年教师师德师风建设工作计划（4篇）
教师师德师风建设工作计划师德师风体现一个教师敬业的主要标志，也是新时期推广素质教育的必然要求。
因此，加强师德师风学习是提高政治业务理论，教育教学技能，教育科学研究，个人修养的基矗现根据自身实际，特制定本计划。
一、指导思想按照“巩固、深化、提高、发展”的方针，围绕学校本学期要突破的重点工作，以改革为主题、创新为动力，提高教学质量，提高社会对学校的满意度，为进一步加快学校的发展步伐而努力。
1、认真做好本职工作，充实自己的理论知识。
积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。
认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。
只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。
3、积极进行自我反思。
如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。
一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。
师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。
4、德及教学，不断改进教学方式方法。
并不是所有德只能体现在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生给予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。
同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩子所喜爱。
只有不断的创新才能推动教育的大发展。
5、为学生倾注所有的爱心。
作为一个教师，爱心最重要。
热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师对祖国对人民对____爱，体现了教师的独立人格和应承担的。
在以后的`工作中我会不断地提升自身业务水平，不断地提高自身师德修养,才能在未来的日子里更上一层楼。
作为一个教师，教师是崇高无上的，它将永远是我的追求。
教师师德师风建设工作计划（二）新的学期开始了，在这个学期里，我担任初中历史教学任务。
师德师风建设工作计划(五篇)
师德师风建设工作计划(五篇)师德师风建设工作计划篇一1、师德建设是精神文明建设和教师队伍建设的需要。
随着我国改革开放，东西方文化、价值观的冲突，必然会使教师的价值观念受到西方意识形态和生活方式的影响，有可能使教师在理想、信念和追求上产生动摇、困惑、彷徨，引起思想与行为上的失衡，造成思想观念的剧烈冲突。
师德建设是幼儿园精神文明建设的核心，因此，加强师德建设成为一项紧迫的任务。
师资队伍的整体素质提高，不仅表现在高学历和高职称，也表现在高尚的道德素养。
近年来，虽然也很重视教师队伍的建设，教师队伍的年龄结构、学历结构正逐步趋向合理。
但随着形势的变化，受社会上一些不良思潮的影响，少数教师的职业道德出现了下滑趋势。
如：职业理想和信念动摇，职业情感淡漠，不能正确处理“个人发展”和“工作利益的关系”，“精力投入”与“利益回报”的关系，“教书”与“育人”的关系，出现了所谓“人生理想趋向实际、价值标准注重实用、行为选择偏重实惠”的倾向。
2、师德建设是进一步深化素质教育改革的需要。
教师是全面推进素质教育的主力军，是教育教学改革的实施者，全面推进素质教育，不仅需要教师转变思想和观念，更新知识，提高教育教学水平，更需要教师具备良好的职业道德。
教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。
有了高尚的师德，教师才能热心于教育教学改革，不断研究教学内容，探索新的教学方法，提高教学质量；帮助学生树立远大的理想和崇高的思想境界，激发学生强烈的求知欲望，促使学生形成良好的学习风气。
为进一步提高教职工的思想政治素质，本学年我们坚持在集中学习的基础上，加强平时个人学习；我们要有计划、有材料、有笔记、有体会、有小结；建立学习时间、制度、考核等保障机制；学习内容有关政治理论、法律法规等知识，结合教师的实际，端正态度，积极投入，深刻领会其精神实质，切实提高教师师德修养。
2024年学校师德师风建设工作计划范例（五篇）
2024年学校师德师风建设工作计划范例一、持续学习，强化自我发展1. 深化政治思想的学习。
我们应当深入学习____，树立____观念，勇于创新，不断突破，明确个人目标，强化自身的责任感和使命感。
2. 加强德育教育的法治学习。
应认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、东宝区十条禁令、《义务教育法》等法律法规，并以此作为自我约束的准则，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。
3. 专注廉洁从教的教育与实践。
依据法律法规，以教师职业道德和师德规范为标准，坚决抵制“有偿补习”等不良行为，提高对抗唯心主义、拜金主义、个人主义的自觉性。
4. 不断充实与完善自我。
应充分利用网络平台，深入学习专业知识和跨学科知识，丰富自身内涵，确保在业务和思想上都能适应时代的发展需求，保持与时俱进的创新精神，成为创新型、科研型的教师。
二、恪尽职守，教书育人1. 在工作中，应尽职尽责，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，认真完成学校赋予的各项任务。
2. 关爱学生，应做到公平对待，不歧视、不讽刺挖苦任何学生，特别是对后进生更应给予特别关注与爱护，积极与家长沟通，尊重家长，建立和谐的教育合作关系，共同促进学生的全面发展。
3. 团结协作，树立良好师德。
应时刻注意自身形象，在衣着、举止、行为上都应做到为人师表，与同事和睦相处，相互帮助，遇事共同商量，展现团结协作的精神风貌。
4. 定期进行自我反思。
一个具备高尚师德的教师，必然是一个经常进行自我反思的人。
在师德建设中，教师需注重自我学习、自我____（原文此处可能遗漏具体词汇，如“评价”、“提升”等，根据实际情境补充）、自我约束、自我调控，做到终身学习，不断进步。
在教育教学工作中，我将不断努力提升业务水平，加强师德修养，勇于创新，扎实工作，为谱写师德师风新篇章贡献自己的力量。
2024年学校师德师风建设工作计划范例（二）本学期，我们致力于明确师德建设的几个关键方面，以严谨、稳重、理性及官方的态度进行阐述：一、师德的基本要求——爱岗敬业，献身教育教师职业既蕴含挑战也饱含乐趣，平凡之中彰显伟大。
2024年学校师德建设工作计划（三篇）
2024年学校师德建设工作计划为加强教师队伍建设，深入____、落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设____》文件精神，不断提高我校教师的师德修养和育人水平，结合本校教育的现状和教师队伍建设的实际，在全体教师中广泛开展师德建设活动。
一、指导思想加强和改进师德建设是全面____教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
长期以来，广大教师教书育人、敬业爱岗，赢得了全社会的尊重。
但在市场经济条件和改革开放环境下，学校教育和师德建设工作面临许多新情况新问题和新的挑战，师德建设工作还存在许多不适应的方面和薄弱环节。
因此，教师队伍的师德水平和全面素质有待进一步提高，师德建设工作有待进一步加强和改进，师德建设的制度环境有待进一步改善。
在新的历史时期，加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。
二、工作目标紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出新贡献。
三、主要工作及措施1、健全组织，强化师德建设观念。
学校要把教师师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。
成立教师师德建设领导小组，部署教师师德建设活动。
以“现代教育”理念树立起献身教育、教书育人的现代教师的师德观。
在师德建设中始终坚持以“忠诚____教育事业，坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展教育活动。
2、加强理论学习，提高思想素质。
(1)有计划有步骤地抓好学习教育活动。
组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《长春市五条禁令》和《长春市八个“不准”、七个“严格”》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。
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师德师风建设工作计划师德师风建设工作计划篇一：师德师风建设工作计划一、指导思想贯彻落实好《国家中长期教育规划纲要》精神，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，全面贯彻落实科学发展观，以创优争先为统领，以“敬业爱生、教书育人”为核心，进一步深化师德建设，提高师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。
继续深入开展“争先创优”活动，在教职工中继续开展以“塑党性，铸师魂，创造人民满意学校”为主题的教育活动。
在活动中创新，提高教师队伍的职业道德水平，促进教育又好又快发展。
二、目标要求以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》为中心，以爱岗敬业，教书育人为核心，以规范教师从业行为为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，着力解决师德建设中的突出问题。
全力打造理念先进，素质一流的教师团队。
三、活动内容及具体措施（一）加强领导，强化师德建设观念。
1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。
2、做到师德教育经常化、制度化。
集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于八次主要学习《国家中长期教育规划纲要》。
3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。
对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的教师要适时给予表扬鼓励；对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。
4、注重师德建设工作的过程性管理。
（二）加强学习，提高职业道德素养。
1、认真组织广大党员、干部、教职工深入学习贯彻党的路线方针政策。
深刻领会党的三代领导集体关于科学发展的重要思想，全面实质和根本要求，牢固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展。
2、认真组织学习新修订的《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。
学习《教育法》、《教师法》等法律法规和文件；同时还学习我区法规科规定的法律文件。
深入学习全国教育工作会议精神；结合学习内容，每学期每位教师要撰写学习笔记和心得体会。
3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。
教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。
4、认真开展“读教育名篇，学习先进理念”活动。
以校为单位，于3月20日之前报所选择书目，交总校备查，教师必有所学笔记。
5、结合支部创先争优活动，在教师中认真开展好“岗位争先”活动，强化师德教育培养，要树立师德典型，大力宣传校内先进，通过身边的人和事，教育感动和影响身边的人，大力弘扬正气，让师德优秀的教师扬眉吐气，是全体教师学有榜样，赶有目标，大力培养我校重师德和强师德的浓厚氛围。
评选2018年教师区先进，评选校区优秀党员。
召开师德总结表彰大会。
6、召开辉煌党的辉煌历程教师演讲会。
7、开展问卷调查，根据教师的工作对教师进行问卷调查，通过调查写出学生的反馈意见。
8、针对教师的实际情况进行评价。
主要通过家长开放日要求家长对教师进行评价。
写好反馈意见。
四、学习纪律1、实行校长负责制。
2、考核小组公正、公开、公平地作好考核工作。
3、教导处认真做好师德档案建设工作。
4、教师按要求准时参加学校统一安排的活动，撰写不少于3000字的学习笔记。
5、认真学习我校师德师风建设制度，自觉遵守并主动接受社会监督。
篇二：师德师风建设工作计划为深入学习实践科学发展观，进一步加强师德师风建设，全面提高教职工职业道德水平，建设高素质的师资队伍，为我校的改革与发展提供强大精神动力，根据《澄迈县教育系统师德师风建设活动实施方案》指导精神，结合学校实际情况，制定本实施计划。
一、指导思想以科学发展观为指导，以“讲文明，树形象；强师德，做良师”为主题，以全面落实教师职业道德的发展为基本要求，统一思想认识，改变作风，树立教师崇高新形象。
以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业、师德高尚、业务精湛、充满活力、热爱本职工作的高素质专业化教师队伍，办好让学生尊重、家长信赖、社会满意的学校。
二、工作目标和内容（一）规范行为，夯实师德师风建设基础1、规范道德行为。
坚持为人师表、教书育人，充分尊重学生个性的多样性，给予每个学生理解、包容和信任，倡导教师以民主平等的理念提升道德行为。
2、规范教育行为。
坚持育人为本、德育为先，充分尊重学生创新实践的独特性，关注每一个学生的情感体验和人格养成，倡导教师以赞赏激励的方法提升教育行为。
3、规范教学行为。
端正教学态度、落实常规教学，充分尊重学生的认知的差异性，鼓励学生勇于质疑、乐于探究的学习精神。
4、规范治学行为。
坚持恪守诚、严谨治学，倡导教师以求实、严谨、勤勉的精神提升治学行为。
（二）加强师德师风教育，提高教师综合素质。
1、加强思想教育，坚持正确的政治方向。
2、加强职业理想教育，恪守职业道德。
3、加强教育理论学习，树立“以学生为本”的教育理念。
4、加强专业知识培训，提升育人能力。
5、进一步提高教师的职业道德水平。
大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
（三）发挥示范作用，引领师德师风建设。
党组织和校长引领学风，学校党组织要充分发挥政治核心和思想引领作用；党员引领师风，突出共产党在师德师风建设中的表率带头作用；教师引领学风，以教师崇高的师德师风和敬业精神引领学风建设，在全面推进素质教育中，坚持能力导向，注重责任感培养。
（四）强化机制建设，巩固师德师风建设成果。
强化考核、评价、激励机制，认真把师德师风建设工作落实到实处。
（五）进一步树立正确的教师职业理想。
增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
三、基本原则师德建设工作坚持以下基本原则：（一）坚持以人为本的原则。
要充分发挥广大教职工的积极性、主动性、创造性，把师德建设与教职工个人发展结合起来，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，为教职工的'全面发展创设良好外部环境。
（二）坚持实事求是的原则。
要把师德建设与促进学校各项工作紧密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，使师德建设更加贴近实际，切实解决问题。
要注重实际效果，不做表面文章，力戒形式主义。
（三）坚持以德促能的原则。
师德是教育之魂，师能是发展之本。
要以师德建设为先导，采取多种措施，大力加强师能建设，不断提高教职工业务能力和专业发展水平，以师德教育促进教师综合能力的提高。
四、具体措施（一）成立领导小组。
为更好地开展师德教育活动，学校成立师德建设领导小组，组织部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，保证师德教育活动有组织、有计划、有实效地开展。
建立由学生、家长、社会权威人士、教师代表等人员组成“师德建设监督小组”，搭建学校与社会的沟通平台，及时反馈社会对学校的意见、建议，以促进学校师德师风建设。
领导小组组长：副组长：成员：（二）建立师德师风考核制度。
学校建立师德师风考核机制和档案，对教师师德行为进行约束，实施常规管理，从制度上积极引导教职工树立良好的师表形象、职业形象，倡导教职工乐于奉献的敬业精神。
优秀师德师风标准：良好师德的四要素：坚定的政治思想，诚实善良的品德修养，敬业爱岗的职业道德，尊师爱生的人文关怀。
良好师风的四要素：科学严谨的工作作风，遵纪守法的纪律作风，风纪自律的生活作风，精益求精的专业作风。
（三）认真组织学习。
师德建设重在宣传，贵在坚持。
学校要经常组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《海南省实施办法》、《中小学教师职业道德规范》、《海南省贯彻落实实施意见》、《中小学教师职业道德规范学习手册》等，要求人人做好读书笔记，撰写心得体会，强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高认识。
全校教职员工要结合“师德建设活动”的开展，要切实解决自身在师德师风方面存在的问题，自觉规范自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。
（四）积极开展形式多样、丰富多彩的师德建设活动。
各校要开展好以下活动：第一阶段：研究部署阶段1、健全组织机构，成立领导小组。
开学初成立师德建设领导小组，把师德建设工作做为首要工作，抓紧抓好，抓细抓实。
把师德建设工作作为校本培训的重要内容，抓好学习、宣传和培训，利用各种宣传阵地，广泛开展宣传教育活动。
2、召开动员大会，层层落实责任。
各校要及时开展师德建设动员大会，宣读师德建设实施方案和师德建设评估办法及细则。
要求每位教师结合自身实际，制定师德修养计划。
请家长、学生、社会共同监督。
第二阶段：加强学习，形成共识阶段1、深入学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学、幼儿园教师专业标准》等法律法规，以及《中小学教师职业道德规范学习手册》、《澄迈县教育系统教师师德师风建设实施方案》、《澄迈教育系统师德师风“十不准”规定》等有关要求，加强以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，进一步树立以德治教的道德意识，组织好每周的教师政治学习和业务学习。
2、认真组织学习全国师德楷模先进事迹，培树本校自己的师德典型，大力宣传典型的先进事迹，尤其要发掘本校典型教师的事迹和先进经验，提高典型教师的影响力和示范性第三阶段：精心组织，全面落实阶段在家长、学生中开展调查问卷活动，，使教师走进学生的内心世界，了解学生的需要，从而调整自己的工作方式，以适应新时期学生的需要。
第四阶段：认真总结，巩固成果阶段参照师德评价办法及细则，认真梳理反思，自醒提高，通过学校、学生及家长共同评定对在师德建设活动中表现突出的个人进行表彰，并总结师德建设中的成功经验，及时推广。
五、保障措施（一）师德建设是学校发展的永恒主题。
学校师德建设工作领导小组负责全校师德建设工作，定期召开工作会议，定期对学校师德建设情况进行检查和总结。
（二）要把师德建设工作贯穿于学校工作的全过程，与校风、教风和学风建设结合起来，与加强学校管理、创建和谐校园、加强党风廉政建设、开展校务公开结合起来，切实提高师德建设的质量和效果。
要充分发挥工会、少先队、教职工代表大会的作用，形成加强和推进师德建设的整体合力，促进全校师德建设水平不断提高。
篇三：师德师风建设工作计划一、指导思想以自身成长和发展为目标，以学校工作的总体规划为依据，以规范自身职业行为为重点，严格约束和管理自己，努力提升自己的政治思想水平和职业道德素养。