创新思维训练-思维导图
创新思维复习笔记
第一章导论1.1课程介绍1.传统方法：头脑风暴法、设问型创新方法、组分型、类比型、列举型、六顶思考帽法、思维导图新：TRIZ理论2./思维方式：常规思维：知识，中医能治病。
批判性：有什么依据。
创造性：中医能治病还能干什么？ //类比、联想。
技术系统遵循一定的规律，从低级到高级，从固定到可移动...提炼规律、方法。
//缺乏好奇心、创造性思维、创新方法的训练。
//传统方法（7类）：头脑风暴法、设问型创新方法、组分型创新方法、类比型创新方法、列举型创新方法、六顶思考帽法、思维导图；新方法：TRIZ理论。
//教材：《创造性思维与创新方法》高等教育出版社1.2困惑与思考1.创新性人才表现：灵活，开放，好奇的个性；具有精力充沛，坚持不懈，注意力集中，想象力丰富，具有冒险精神的特征。
2. //东亚人平均智商最高→智商高不等于创造力高。
//美国教育哲学：鼓励广泛的兴趣，灵活多变，善于质疑，东跑西跳，注重培养自信心；中国教育哲学：注重狭隘的专业，扎实的操练，被动接受，按部就班，常常缺乏自信心。
//中国学生知识丰富，善于考试，但却不善于想象、发挥、批判和创造。
→高只是不等于高创造力。
//李约瑟悖论→中国有四大发明，近代科学技术为什么未起源于中国？→★停留在经验的基础上，没有形成理论，不能指导我们实践。
发明的目的不是为了探求未知世界，也不是为了人类谋求福祉，而是政治的需要。
//什么是高创造呢？知识，技术。
//钱学森之问：为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？缺乏创新型人才是问题所在！所以大学的责任是开展创新创业教育，培养创新创业型人才。
//什么是创新型人才？·就是俱有创新精神和创新能力的人才。
通常表现出灵活、开放、好奇的个性，俱有精力充沛、坚持不懈、注意力集中、想象力丰富以及富于冒险精神等特征。
1.3什么是创造1.//《辞海》：首创前所未有的事物。
《现代汉语词典》：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。
创新思维训练课程设计与实践
创新思维训练课程设计与实践创新思维训练课程设计与实践在当今快速变化的时代，创新思维已成为个人和组织成功的关键因素。
为了培养具有创新能力的人才，设计和实施有效的创新思维训练课程变得尤为重要。
本文将探讨创新思维训练课程的设计原则、实践方法以及在实际应用中的挑战和机遇。
一、创新思维训练课程设计原则创新思维训练课程的设计需要遵循一定的原则，以确保课程的有效性和实用性。
以下是几个关键的设计原则：1. 以学生为中心：课程设计应以学生的需求和兴趣为中心，鼓励他们主动参与和探索。
通过项目式学习、小组讨论和实际操作，学生能够在实践中学习创新思维。
2. 跨学科整合：创新往往发生在不同学科的交叉点。
因此，课程设计应整合不同领域的知识和技能，如艺术、科学、工程和商业，以促进学生从多角度思考问题。
3. 实践导向：创新思维训练课程应强调实践和应用。
通过案例研究、模拟项目和实际操作，学生能够将理论知识转化为实际技能。
4. 灵活性和适应性：课程设计应具有一定的灵活性，以适应不同学生的需求和背景。
同时，课程内容应能够适应快速变化的技术和社会环境。
5. 评估和反馈：有效的评估机制是确保课程质量的关键。
课程设计应包括定期的评估和反馈环节，以便及时调整和改进课程内容。
二、创新思维训练课程实践方法创新思维训练课程的实践方法应多样化，以激发学生的创造力和解决问题的能力。
以下是一些有效的实践方法：1. 头脑风暴：头脑风暴是一种集体创意生成技术，鼓励学生自由地提出尽可能多的想法，无论这些想法多么非传统或不切实际。
通过头脑风暴，学生能够学会如何从不同角度思考问题，并激发创新思维。
2. 设计思维：设计思维是一种解决问题的方法论，它强调同理心、实验和迭代。
通过设计思维，学生能够学会如何从用户的角度出发，识别问题、定义问题、提出解决方案并进行测试。
3. 思维导图：思维导图是一种视觉化思维工具，可以帮助学生组织和扩展他们的想法。
通过使用思维导图，学生能够更清晰地看到不同概念之间的联系，并发现新的创意路径。
《创新思维训练》PPT课件
第二十二页，共62页。
1981年获诺贝尔医学奖的斯佩里教授根据他40年对脑的研究
发现(fāxiàn)，左右半球在功能上是有分工的。
左脑
右脑
言语符号 分析
逻辑推理 计算数字
抽象思维中枢
串行的、继时的信息处理 收敛性的因果式思考方式
非语言的 综合的 形象的
空间位置的 音乐的
形象思维中枢
并行的、空间的信息处理 发散性的非因果式思考方式
✓1901年至今，美国获诺贝尔奖项遥遥领先于世界各国。
第十九页，共62页。
人人都有创造力！
创造力是潜力，需要开发才能释放！
思维创造力可以学会(xuéhuì)！ 养成创新思维习惯！
第二十页，共62页。
二. 创新 思维训练 (chuàngxīn)
➢ 形象思维训练 ➢ 求异思维训练
➢ 想象思维训练
➢ 扩散思维训练
✓ 思维是一种(yī zhǒnɡ)习惯
第十七页，共62页。
人人都有创造力！ 创造力是潜力，需要开发才能(cáinéng)释 放 是什！么障碍我们(wǒ men)的创造力？
妨碍创造力的三大障碍
1 认为自己根本不具备创造力 2 没有掌握足够的创造方法 3 缺乏应用创造力的气氛和环境
第十八页，共62页。
常规思维 把孩子从水缸里拉出来 “人离开水”
求异思维 把缸砸破，水流出 “让水离开人”
第二十五页，共62页。
➢ 想象思维(sīwéi)训练
想象就是按创新的愿望在头脑中塑造形象目标的思维过程。
想象常常伴随(bàn suí)着生动的图像，因为想象是创新者对头脑 中出现的事物的特征和信息的一种形象性描写，甚至是艺术夸 张。如，
②
让过去从各自的专业角度参加献计献策会议的成员， 站在怀有共同目标的同一立场提出设想。
如何进行有效的创新思维训练
如何进行有效的创新思维训练创新思维是在解决问题或应对挑战时发展出新的观点、创意和解决方案的能力。
它对于个人和组织的成功至关重要，因此提升创新思维能力变得非常重要。
在本文中，我将分享一些有效的创新思维训练方法，帮助你培养和发展创新思维。
一、培养好奇心好奇心是创新思维的关键。
要培养好奇心，你可以通过阅读各种不同类型的书籍、观看纪录片、参观博物馆等方式来开阔你的视野。
当你对新事物保持好奇心时，你就会开始提出问题，寻找答案，从而培养出创新思维。
二、做头脑风暴头脑风暴是一种常用的创新思维训练方法。
它可以帮助你产生大量的创意并提高你的问题解决能力。
进行头脑风暴时，你可以设定一个时间限制，然后尽可能多地产生新的想法，不管它们是否可行。
在此过程中，不要批判或评估任何想法，只需关注数量。
三、思维导图思维导图是一种图形化的组织思维方式。
它以一种树状图的形式呈现，帮助你将各种想法和观点组织起来。
使用思维导图可以帮助你更清晰地看到不同观点之间的关系，并激发你的创新思维。
四、尝试逆向思维逆向思维是一种挑战传统思维方式的方法。
它要求你思考和提问相反的问题，从而帮助你发现新的解决方案和可能性。
例如，如果你想提高客户满意度，你可以尝试思考：“如何让客户非常不满意？”这样的反向思考可以启发你的创新思维。
五、与他人合作与他人合作是培养创新思维的重要途径。
通过与他人分享想法、观点和经验，你可以从不同的角度来思考问题，并从中获得灵感。
此外，与他人合作还可以帮助你发展团队合作和解决问题的能力。
六、持续学习和实践创新思维是一个不断发展和成长的过程。
要保持创新思维的能力，你需要持续学习和实践。
阅读相关的书籍和文章，参加培训课程，探索新的领域和行业，不断挑战自己，将创新思维应用到实际生活中。
通过以上几种方法，你可以有效地进行创新思维训练。
创新思维的培养对于个人和组织来说都是非常重要的，它可以帮助你在面对各种挑战时寻找到新的解决方案，并取得成功。
创新思维训练题及训练方式(完整版)
1．巧排队列24个人排成6列，要求每5个人为—列，请问该怎么排列好呢? 2．升斗量水一长方形的升斗，它的容积是1升。
有人也称之为立升或公升。
现在要求你只使用这个升斗，准确地量出0．5升的水。
请问应该怎样办才能做到这一点呢？3．违纪开车在美国城市街道的交叉路口上，明文规定着，有步行者横过公路时，车辆就应停在人行道前等待。
可是偏偏有个汽车司机，当交叉路口上还有很多人横过马路时，他却突然撞进人群中，全速向前跑。
这时旁边的警察看了也无所谓，并没有责怪他。
你说这是为什么?4．变换方位在桌子上并排放有3张数字卡片组成三位数字216。
如果把这3张卡片的方位变换一下，则组成了另一个三位数，这个三位数恰好用43除尽。
是什么数、怎样变换的？5．月球飞鸟月球上的重力只有地球上的六分之一。
有一种鸟在地球上飞20公里要用1小时，如果把它放到月球上，飞20公里要多少时间？6．诚实及说谎A、B、C、D4个孩子在院子里踢足球，把一户人家的玻璃打碎了。
可是当房主人问他们是谁踢的球把玻璃打碎的，他们谁也不承认是自己打碎的。
房主人问A，A说：“是C打的。
”C则说“A说的不符合事实。
”房主人又问B，B说：“不是我打的。
”再问D，D 说是“A打的。
”已经知道这4个孩子当中有1个很老实、不会说假话：其余3个都不老实，都说的是假话。
请你帮助分析一下这个说真话的孩子是谁，打碎玻璃的又是谁?7．最后一个字母英语字母表的第一个字母是A。
B的前面当然是A。
那么最后一个字母是什么?8．沉船某人有过这样一次经历：他乘坐的船驶到海上后就慢慢地沉下去了，但是，船上所有的乘客都很镇静，既没有人去穿救生衣，也没有人跳海逃命，却眼睁睁地看着这条船全部沉没。
9．火车过隧道两条火车轨道除了在隧道内的一段外都是平行铺设的。
由于隧道的宽度不足以铺设双轨，因此，在隧道内只能铺设单轨。
一天下午，一列火车从某一方向驶入隧道，另一列火车从相反方向驶入隧道。
两列火车都以最高的速度行驶，然而，它们并未相撞。
创新思维训练期末考试答案(最新整理)
创新思维训练考试答案班级：默认班级成绩：96.0分(网上有错误的答案，太坑了，还有不一样的，要看清楚了)一、单选题（题数：20，共 40.0 分）1下列哪一项与思维导图无关？（）2.0分正确答案：D 我的答案：D2思维导图包含哪些基本组成要素？（）2.0分正确答案：D 我的答案：D3创意的萌芽阶段需要（）。
2.0分正确答案：D 我的答案：D4关于转变思考方向的描述，下列哪项是错误的？（）2.0分正确答案：D 我的答案：D5本课程涉及了哪些内容？（）2.0分正确答案：D 我的答案：D6关于六顶思考帽的描述，哪一项是不正确的？（）2.0分正确答案：C 我的答案：C7关于了结需要的描述，哪一项是错误的？（）2.0分正确答案：A 我的答案：A8关于头脑风暴法的描述，哪一项是错误的？（）2.0分正确答案：C 我的答案：C9关于包容性思维与批判性思维的异同，下列哪一项是不正确的？（）2.0分正确答案：C 我的答案：C10要想成为有创造力的人，最关键的是（）。
2.0分正确答案：D 我的答案：D11进行强制联想的目的是（）。
2.0分正确答案：C 我的答案：C12关于高峰体验的描述，哪一项是不准确的？（）2.0分正确答案：B 我的答案：B13有人说“学校扼杀创造力”，主要是指学校教育（）。
2.0分正确答案：D 我的答案：D14软性思考不包括（）。
2.0分正确答案：A 我的答案：A15关于强制联想的描述，哪一项是错误的？（）2.0分正确答案：D 我的答案：D16关于创新人格的描述，下列哪项是不准确的？（选A）2.0分正确答案：A我的答案：A17下面关于简化思维的描述哪一项是不正确的？（）2.0分正确答案：D 我的答案：D18包容性思维的长处主要是（）。
2.0分正确答案：C 我的答案：C19批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）。
2.0分正确答案：D 我的答案：D20关于打破规则的描述哪一项是最准确的？（选D）2.0分正确答案：D 我的答案：D二、判断题（题数：30，共 60.0 分）1心智模式既有利也有弊。
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创新项目思维导图PPT模板大全•思维导图在创新项目中的应用•创新项目思维导图PPT模板介绍•思维导图在创新项目各阶段的运用•创新项目思维导图PPT制作技巧目•创新项目思维导图PPT模板案例分享•总结与展望录思维导图在创新项目中的应用01CATALOGUE梳理项目思路与流程明确项目目标与方向通过思维导图，将项目目标、主要任务、关键节点等信息可视化，帮助团队成员快速了解项目概况。
细化项目计划与步骤利用思维导图的层级关系，将项目计划分解为具体的工作步骤和任务，确保每个成员都清楚自己的职责。
监控项目进度与风险通过实时更新思维导图，反映项目实际进度和潜在风险，便于团队及时调整策略和资源。
03评估项目风险与收益通过思维导图对项目风险和收益进行全面评估，帮助团队做出更明智的决策。
01识别项目瓶颈与难点通过思维导图的发散性思维，深入挖掘项目中可能存在的瓶颈和难点，提前制定应对措施。
02发现潜在机会与价值利用思维导图的联想功能，发现项目中的潜在机会和价值点，为团队带来新的创意和思路。
挖掘潜在问题与机会1 2 3思维导图作为一种可视化工具，能够促进团队成员之间的交流与协作，激发集体智慧。
促进团队成员交流与协作通过思维导图的发散性和联想性特点，引导团队成员拓展思维广度和深度，产生更多创意点子。
拓展思维广度与深度长期运用思维导图进行创意激发和思路整理，有助于提升团队整体的创新能力和水平。
提升团队创新能力与水平激发团队创意与灵感优化项目管理与执行提高项目管理效率与效果思维导图能够帮助项目管理者更好地梳理项目思路、明确任务分工、监控项目进度等，从而提高项目管理的效率和效果。
加强项目执行力度与监控通过思维导图的实时更新和可视化展示，项目执行者可以更加直观地了解项目进展情况和存在的问题，及时采取相应措施进行调整和改进。
促进项目成果转化与应用思维导图可以帮助团队更好地总结和归纳项目经验教训、提炼项目成果亮点，并促进这些成果在实际工作中的应用和推广。
综合实践活动实习教案创新思维训练
综合实践活动实习教案-创新思维训练第一章：创新思维概述1.1 创新思维的定义与重要性1.2 创新思维的类型与特点1.3 创新思维的培养与实践意义第二章：创新思维的培养与训练方法2.1 头脑风暴法2.1.1 头脑风暴法的原理与步骤2.1.2 头脑风暴法的应用与实践2.2 思维导图法2.2.1 思维导图法的原理与绘制方法2.2.2 思维导图法的应用与实践2.3 六顶思考帽法2.3.1 六顶思考帽法的原理与操作步骤2.3.2 六顶思考帽法的应用与实践第三章：创新思维在问题解决中的应用3.1 问题解决的思维模式与创新思维的关系3.2 创新思维在问题解决中的具体应用3.3 创新思维解决问题的实践案例分析第四章：创新思维在创意策划中的应用4.1 创意策划的含义与重要性4.2 创新思维在创意策划中的作用与价值4.3 创新思维策划的实践案例分析第五章：创新思维在科学研究与技术发明中的应用5.1 创新思维在科学研究中的作用与方法5.2 创新思维在技术发明中的重要作用5.3 创新思维在科学研究与技术发明中的实践案例分析第六章：创新思维与团队协作6.1 团队协作的重要性与创新思维的关系6.2 创新思维在团队协作中的作用与方法6.3 创新思维团队协作的实践案例分析第七章：跨学科创新思维7.1 跨学科创新的含义与重要性7.2 跨学科创新思维的培养与训练方法7.3 跨学科创新思维的实践案例分析第八章：创新思维与领导力8.1 领导力与创新思维的关系8.2 创新思维在领导力中的作用与方法8.3 创新思维领导力的实践案例分析第九章：创新思维与可持续发展9.1 可持续发展与创新思维的关系9.2 创新思维在可持续发展中的作用与方法9.3 创新思维可持续发展的实践案例分析第十章：创新思维的评估与反思10.1 创新思维评估的重要性与方法10.2 创新思维反思的过程与技巧10.3 创新思维评估与反思的实践案例分析第十一章：创新思维与项目管理11.1 项目管理的基本概念与创新思维的关系11.2 创新思维在项目管理中的应用与方法11.3 创新思维项目管理案例分析第十二章：创新思维与商业策略12.1 商业策略的基本概念与创新思维的关系12.2 创新思维在商业策略中的运用与方法12.3 创新思维商业策略案例分析第十三章：创新思维与市场营销13.1 市场营销的基本概念与创新思维的关系13.2 创新思维在市场营销中的应用与方法13.3 创新思维市场营销案例分析第十四章：创新思维与教育改革14.1 教育改革的基本概念与创新思维的关系14.2 创新思维在教育改革中的运用与方法14.3 创新思维教育改革案例分析第十五章：创新思维的未来趋势与挑战15.1 创新思维在未来的发展趋势15.2 创新思维面临的挑战与应对策略15.3 创新思维未来趋势与挑战的案例分析重点和难点解析本文主要介绍了创新思维的概念、培养方法以及在各个领域的应用和实践案例。
系统创新思维训练创新方法论创新工具PPT
音机的组成部分有：磁带盒、录音模块、播音模块 二〇二〇年作品二〇二〇年作品
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
和喇叭。
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
索尼创始人之一“井深大”要求公司开发一款减掉
录音模块和喇叭的，不能录音的录音机。大家一开
始并没有底，觉得能卖5000台就不错了，可没想
1 先分解，列出产品的组成部分：液态香精、容器、外壳、插
头，以及电热丝。
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
2 用乘法策略来创新，它的核心灵感来自于复制其中一个组成
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
部分。复制什么呢？他们选择了复制“容器”。 二〇二〇年作品二〇二〇年作品
3 重新组合产品，你就得到了两瓶空气清新剂，但还有一个电 热丝。这个“灵感”听上去让人有点沮丧……
系统创新思维
系统创新思维
系统创新思维（ Systematic Inventive 二〇二〇年作品二〇二〇年作品 Thinking ）,简
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
称SIT，是一个起源于90年代中期以色列的思维理论， 是针对创造力、创新和问题解决的实用方法，成为了著 二〇二〇年作品二〇二〇年作品
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
吸牛奶时可以得到不同口味体验的吸管
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二〇二〇年作品二〇二〇年作品
Part
二〇二〇年作品二〇二〇年作品 二〇二〇年作品二〇二〇年作品
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
创新思维策略三：
乘法策略—复制
小节标题一 小节标题一
小节标题一 小节标题一
创新案例
帮助创新出“衣物清新剂”的以色列国家创新研究院常务理事阿姆 农，带着“乘法策略”受邀去宝洁创新空气清新剂。
创新思维训练 (2)
超星尔雅创新思维训练考试答案一、单选题题数：50，共 5）1思维导图包含哪些基本组成要素?A、核心主题与分支B、关键词与联系线C、颜色与图形D、以上都是正确答案：D 我的答案：D2关于高峰体验的描述,哪一项是不准确的?A、一种欣喜若狂的状态B、可能出现体温升高全身发抖C、只关心内心的感受,对外界的敏感性下降D、觉得没有任何事情可以让自己烦恼正确答案：B 我的答案：B3下列哪一项不是适合创新的情境?A、宽松愉快的B、和谐平等的C、认真思考的D、庄重严肃的正确答案：D 我的答案：D4下面关于简化思维的描述哪一项是不正确的?A、聚焦核心问题B、从结果反推过程C、类似于逆向思维D、从侧面迂回思考正确答案：D 我的答案：D5有人说“学校扼杀创造力”,主要是指学校教育。
A、强调统一化培养目标和标准化评价体系,压缩学生个性化发展空间B、教学内容紧紧围绕教材与大纲,让学生思维和眼界受限,容易产生权威型心智模式C、题海战术和应试教育让学生失去好奇心和对学习的兴趣D、以上都有正确答案：D 我的答案：D6怎样突破定势思维?A、转变思考方向B、软性思考C、强制联想D、以上都是正确答案：D 我的答案：D7阻碍我们创新的根本原因是。
A、知识储备不足B、心智模式C、客观环境D、定势思维正确答案：D 我的答案：D8包容性思维的长处主要是。
A、明辨是非、做出评判B、避免冲突、多元思考C、整合歧见、统一认识D、折中妥协、不偏不倚正确答案：C 我的答案：C9下列对自由联想发散法描述正确的是。
A、想到哪儿记到哪儿B、不受限制C、主要用于创意思考时D、以上都是正确答案：D 我的答案：D10关于六顶思考帽的描述,哪一项是不正确的?A、六顶思考帽就是用六种颜色的帽子代表六个不同的思维角度或思考方向B、六顶思考帽一般适合于团队思维时使用C、六顶思考帽有固定的使用顺序D、红色思考帽代表情绪与直觉正确答案：C 我的答案：C11移植与借鉴思维是指。
创新思维训练课程
创新思维训练课程创新思维是现代社会中最重要的能力之一。
它能够帮助我们解决问题、拓宽视野、创造新的价值和应对不断变化的环境。
然而，创新思维并非天生的才能，它需要一定的培养和训练。
因此，我们有必要开设创新思维训练课程，旨在帮助学员提升自己的创新思维能力，实现个人和社会的发展。
一、课程简介本创新思维训练课程为期十周，每周一次，每次课程为两小时。
课程涵盖了创新思维的基本原理、方法和实践案例分析。
通过理论与实践相结合的教学模式，帮助学员从根本上掌握创新思维的核心要点，并在实际应用中培养自己的创新意识和能力。
二、课程大纲1. 创新思维的重要性和定义- 探讨创新思维在个人和社会中的重要作用- 定义创新思维的核心概念和特征2. 创新思维的基本原则- 突破常规思维框架- 培养敏锐的观察力和洞察力- 培养开放和灵活的心态3. 创新思维的方法和技巧- BRAINSTORMING（脑力激荡）：集思广益，激发创新点子 - MIND MAPPING（思维导图）：整合信息，拓展思维空间- DESIGN THINKING（设计思维）：以用户为中心，解决问题4. 创新思维的实践案例分析- 基于真实案例分析不同行业中的创新思维应用- 学习成功创新企业的案例，如苹果、谷歌等5. 创新思维的实践训练- 分小组进行创新项目的设计和实施- 提供实际问题，引导学员运用所学方法三、课程特色1. 专业师资力量本课程由经验丰富的创新思维专家和企业实践者担任讲师，确保教学内容专业准确，并能与实际情况紧密结合。
2. 实践导向课程注重实践能力的培养，通过案例分析和项目实践，帮助学员将创新思维应用到实际问题中。
3. 小组合作学习课程设计小组合作学习，鼓励学员相互交流、分享经验、共同解决问题，提升创新思维能力和团队合作能力。
4. 个性化辅导课程设置个性化辅导环节，根据学员的实际情况和需求，提供个别指导，帮助他们在学习过程中更好地理解和掌握创新思维。
四、培养目标通过本课程的学习，学员将能够：- 理解创新思维的重要性和基本原则- 掌握各种创新思维方法和技巧- 运用创新思维解决实际问题- 提升创新意识和创新能力- 培养团队合作和沟通能力五、结语创新思维是当今社会中不可或缺的能力。
尔雅2016-07-10-创新思维训练考试答案
创新思维训练考试答案王竹立班级：默认班级成绩：96.0分(网上有错误的答案，太坑了，还有不一样的，要看清楚了)一、单选题（题数：20，共 40.0 分）1下列哪一项与思维导图无关？（）2.0分•A、自由联想发散法•B、科学联想发散法•C、强制联想发散法•D、随机联想发散法正确答案：D 我的答案：D2思维导图包含哪些基本组成要素？（）2.0分•A、核心主题与分支•B、关键词与联系线•C、颜色与图形•D、以上都是正确答案：D 我的答案：D3创意的萌芽阶段需要（）。
2.0分•A、严密的分析与推理•B、大量的知识储备•C、周密的计划与实施•D、信马由缰式的发散思维正确答案：D 我的答案：D4关于转变思考方向的描述，下列哪项是错误的？（）2.0分•A、转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一•B、转变思考方向包括逆向思维、侧向思维、多向思维等•C、头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向•D、转变思考方向对大多数人来说是容易做到的事情正确答案：D 我的答案：D5本课程涉及了哪些内容？（）2.0分•A、创新的定义、原理、方法、练习等•B、批判性思维、平行思维和包容性思维•C、创新情境、创新人格、高峰体验•D、以上都包括正确答案：D 我的答案：D6关于六顶思考帽的描述，哪一项是不正确的？（）2.0分•A、六顶思考帽就是用六种颜色的帽子代表六个不同的思维角度或思考方向•B、六顶思考帽一般适合于团队思维时使用•C、六顶思考帽有固定的使用顺序•D、红色思考帽代表情绪与直觉正确答案：C 我的答案：C7关于了结需要的描述，哪一项是错误的？（）2.0分•A、了结需要越高的人越容易创新•B、了结需要是指：我们总希望尽快对某一问题下结论，而不能忍受暂时的模糊和混沌状况•C、了结需要是一种心智枷锁•D、了结需要让我们倾向于接受单方面信息正确答案：A 我的答案：A8关于头脑风暴法的描述，哪一项是错误的？（）2.0分•A、头脑风暴法以8人～12人为宜•B、头脑风暴的时间不宜太长•C、如果有人的想法非常荒谬应该及时指出•D、头脑风暴的结果应该及时整理正确答案：C 我的答案：C9关于包容性思维与批判性思维的异同，下列哪一项是不正确的？（）2.0分•A、包容性思维从肯定合理部分开始，批判性思维从质疑开始•B、包容性思维与批判性思维都强调逻辑与证据•C、包容性思维容易变成是非不分•D、批判性思维有可能滑向论辩式思维正确答案：C 我的答案：C10要想成为有创造力的人，最关键的是（）。
培养创新思维的六个思维工具
培养创新思维的六个思维工具创新思维是当今社会中越来越受人们关注的能力之一。
在快速发展的时代背景下，培养创新思维已经成为了人们生活和工作中的重要任务。
为了帮助大家更好地培养创新思维，本文将介绍六个思维工具，帮助读者拓展思维边界，激发创新灵感。
一、思维导图思维导图是一种可以帮助组织思维和创造思考模式的工具。
它以中心主题为核心，将各个相关的思考点连接在一起，形成一个树状结构。
通过思维导图，我们可以清晰地看到各个相关概念之间的联系，提高思维的整体性和综合性。
例如，我们可以使用思维导图来构建创新项目的脑图，将各个创新点与核心目标相连接，形成一个系统化的思考框架。
这样一来，我们就可以更好地捕捉到项目中的关键元素，促进创新思维的产生。
二、逆向思维逆向思维是一种突破传统思维定势的工具。
它通过抛开常规思维方式，反向思考问题，寻找非常规的解决方案。
逆向思维要求我们从反方向来观察和思考问题，以期寻找到独特的解决思路。
逆向思维的应用非常广泛。
比如，在产品设计中，我们可以通过逆向思维来找到更好的设计方案；在市场推广中，我们可以通过逆向思维来拓展新的推广渠道。
逆向思维使我们能够看到问题的更多可能性，从而激发创新思维的发展。
三、联想法联想法是一种通过联想和类比来寻找创新灵感的工具。
它通过将一个领域的特点或概念与另一个领域进行类比，从而产生创新的思维火花。
联想法要求我们能够在不同的领域中寻找共同点，并将其运用到待解决的问题中。
例如，苹果公司的创始人乔布斯就是通过联想法来设计出具有革命性的产品。
他将自己对艺术和美学的追求运用到了技术和产品设计中，从而打造出了独特的苹果产品。
通过联想法，我们可以跳出传统思维模式，获得更多的创新灵感。
四、倒背思维倒背思维是一种通过反向思考来解决问题的工具。
它要求我们从问题的逆面来考虑，尝试着从结果出发，寻找到达目标的不同途径。
倒背思维能够帮助我们拓宽思维的深度和广度，找到更多的解决方案。
倒背思维在领导力和决策制定中有着广泛的应用。
培养创新思维的六个创新工具
培养创新思维的六个创新工具创新是推动社会发展和个人成长的重要力量，培养创新思维成为当代教育的重要任务之一。
为了帮助人们更好地培养创新思维，本文介绍六个创新工具，帮助读者开拓思维，激发创新潜能。
一、逆向思维逆向思维是一种与传统思维方式相反的思考方式。
传统思维方式通常是从问题出发，然后寻找解决方案。
而逆向思维是从期望的结果出发，然后找到实现这个结果的途径。
逆向思维可以帮助我们打破常规思维定式，跳出局限，寻找创新的解决方案。
二、头脑风暴头脑风暴是一种集体创新工具，通过集思广益，快速产生大量创意。
参与者可以自由发表自己的想法，不加限制地进行讨论和交流。
通过头脑风暴，可以激发参与者的潜在思维，促进创新思维的发展。
三、思维导图思维导图是一种图形化的思维工具，用于展现和组织思维。
它以中心思想为核心，通过分支和连接来表示相关的思维和观点。
思维导图可以帮助我们整理和扩展思维，激发关联思考，发现新的创新点。
四、身体化思维身体化思维是一种以身体感知为基础的思维方式。
通过身体的动作、触感和感官体验，帮助我们更深入地理解和思考问题。
例如，可以通过模型、雕塑或建模等方式，将抽象的概念具象化，从而加深理解和激发创新思维。
五、多元智能分析多元智能分析是一种将不同智能特点应用于创新思考的方式。
根据加德纳的多元智能理论，每个人在不同领域具有不同的智能优势。
通过了解自己和他人的智能类型，可以合理分配任务和角色，充分发挥个体的创新潜能。
六、思维角色转换思维角色转换是一种运用不同的思维角度和角色来分析问题的方法。
通过扮演其他人的角色、站在不同的立场上思考问题，可以帮助我们更全面地了解问题，发现新的创新点。
思维角色转换可以拓展思维边界，培养关联思考和创新思维的能力。
总结通过运用以上六个创新工具，我们可以培养创新思维，开启创新的大门。
逆向思维帮助我们打破固有的思维模式，寻找全新的解决方案；头脑风暴和思维导图可以帮助我们快速产生大量创意和组织思维；身体化思维和多元智能分析可以从不同的角度促进深入思考；思维角色转换可以帮助我们从多个角度思考问题。
关于创新思维的思维导图应用思维导图培养学生创新思维的尝试
关于创新思维的思维导图应用思维导图培养学生创新思维的尝试思维导图是英国学者东尼?博赞（Tony Buzan）在20世纪60年代初期所创，是一种将放射性思考具体化的方法，就是将你的想法画出来。
思维导图按照发散性思维的特征，把注意的焦点清晰地集中 __图形上，主题的主干从中央向四周放射；分支由一个关键的图形或写在线条上面的关键词构成，次级话题也以分支形式表现出来，附在较高层次的分枝上；各分支形成一个连接的节点结构并且末端开放。
所有的思维导图都有一些共同之处：“它们都使用颜色，都有从中心发散出来的自然结构，都使用线条、符号、词汇和图像，都遵循一套简单、基本、自然、易被大脑接受的规则。
”创新思维不局限于某种固定的思维模式、程序和方法，表现为可以灵活地从一个思路转向另一个思路，从一个意境进入另一个意境，多方位地试探解决问题的办法，因而具有发散性和灵活性。
创新思维主要借助对事物的丰富的联想来实现，在发散性特点的基础上，人们可以借助事物之间客观存在的联系打开思路，展开联想，通过因果联想、相似联想、对比联想、自由联想等形式进行创新，所以创新思维具有联想性。
创新思维还具有综合性，是指能把大量的概念、事实和观察材料综合在一起，加以抽象总结，形成科学的结论和体系。
从中心主题出发，通过联想和发散，将头脑中的丰富的素材综合起来，并将你的这些想法画出来，就成了一幅思维导图，它符合人脑的自然工作方式，体现了创新思维的特点。
在教学中用思维导图来培养学生的创新思维不失为一种有效的、使人兴趣盎然的方法。
一、用思维导图进行头脑风暴在学习一个主题内容之前，教师让学生运用思维导图（学生已经掌握了思维导图的画法）就这个主题提出尽可能多的问题，可以比一比谁提的问题多，谁提的问题有深度。
学习结束之后，再让学生回过头来看他自己的思维导图，看哪些问题已经解决，哪些还没有解决。
这些没有解决的问题可能会在什么时间解决，以什么方式，什么方法解决？让学生通过思考将想法补充在思维导图上。
2024年创新思维训练心得
2024年创新思维训练心得作为一个处于时代变革的年代的人，拥有创新思维是非常重要的。
在2024年，我有幸参加了一次专门针对创新思维训练的课程，并在这次课程中有了很多收获和心得体会。
在这____字的篇幅里，我想分享一下我在这次训练中学到的一些重要的创新思维技巧和方法。
首先，有效的思考过程是创新思维的核心。
在这次训练中，我们学习了一种叫做“思维导图”的工具和方法，它能够帮助我们更好地组织和整理思维。
通过思维导图，我们可以将一个复杂的问题拆解成具体的关键问题，并将这些问题以分支的方式展示出来。
这种思维导图的方式非常直观和灵活，使我能够更好地理清问题的逻辑结构和内在关系，从而更好地挖掘问题本身所蕴含的创新潜力。
其次，要培养跨学科的思维能力。
在过去的学习中，我很难意识到不同学科之间可能存在的联系和相互借鉴。
但在这次训练中，我们进行了一些跨学科的交流与合作，让我更深刻地认识到了跨学科思维的重要性。
通过了解和借鉴其他学科的方法和理论，我在处理问题时能够更加全面和灵活地思考，从而找到更好的解决方案。
在这个信息爆炸的时代，具备跨学科的思维能力能够帮助我们更好地把握和利用信息，从而在不同领域中找到新的创新点。
另外，要培养开放的思维态度。
在这次训练中，我们进行了一些开放性的思维实践，比如“反转思维”和“逆向思维”等。
这些方法能够帮助我们打破传统的思维定式和局限，从而寻求更好的创新点和解决方案。
通过这些实践，我深刻地认识到创新需要敢于打破常规和约束，需要保持开放的思维态度和尝试新的思路。
只有敢于尝试和接受新事物，我们才能在变革的时代中保持竞争力和创新力。
此外，要善于发现问题和机会。
在课程中，我们进行了一些实践活动，比如观察周围环境、分析市场趋势等，通过这些活动我们学会了如何发现问题和机会。
比如，通过观察身边的一些小细节，我们能够发现一些被人们忽视的问题，从而提出创新的解决方案；通过分析市场趋势和用户需求，我们能够发现新的商机，从而推出创新的产品和服务。
《创新思维与创业教育》大学笔记
《创新思维与创业教育》大学笔记第一章：创新思维概述1.1 创新思维的内涵1.1.1 创新思维的定义创新思维是指在面对问题时，能够超越常规思维模式，提出新颖、独特的解决方案的思维活动。
它涉及创造性思考、想象力、批判性思维和问题解决能力等多个方面。
1.1.2 创新思维的特征- 创造性：创新思维的核心在于创造新的思想、方法或产品。
- 独特性：创新思维追求的是与众不同的解决方案。
- 开放性：创新思维需要开放的心态，接纳不同的观点和信息。
- 动态性：创新思维是一个不断演进的过程，随着环境和条件的变化而调整。
1.2 创新思维的重要性1.2.1 推动社会进步创新思维是推动社会发展的动力，它促进了科技、经济、文化等领域的变革。
1.2.2 提升企业竞争力在商业环境中，创新思维是企业持续发展的关键，能够帮助企业开发新产品、优化流程、开拓市场。
1.2.3 个人发展创新思维有助于个人在职业生涯中脱颖而出，提升解决问题的能力，增强职业竞争力。
1.3 创新思维与传统思维的差异1.3.1 思维模式- 传统思维往往遵循既定的规则和习惯，倾向于维持现状。
- 创新思维则倾向于打破常规，寻求新的可能性。
1.3.2 目标导向- 传统思维更注重效率和实用性，追求目标的直接实现。
- 创新思维更注重探索和发现，追求更为深远和根本的解决方案。
1.3.3 风险承担- 传统思维倾向于规避风险，选择已知和安全的路径。
- 创新思维则愿意承担一定的风险，尝试新的方法和策略。
1.3.4 对待变化的态度- 传统思维可能对变化持保守态度，害怕改变带来的不确定性。
- 创新思维则拥抱变化，将其视为机遇，能够灵活适应和引领变革。
第二章：创新思维方法2.1 发散思维与收敛思维2.1.1 发散思维发散思维是一种沿着各种不同的方向去探索问题答案的思维方法。
它强调思维的广阔性和多样性，目的是产生尽可能多的想法和解决方案。
- 特点：自由流畅、灵活多变、不受限制。
- 方法：头脑风暴、自由联想、列举法等。
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按上述两种方法还可以 建立多个同一级的分支
方法一： 点击键盘“Enter”键
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二、思维导图的基本绘制
第4步：插入二级分支
方法二： 点击工具栏上的 “子主题”键
二级分支
左图中，也有两 种方法来插入二 级分支，并同时 可以建立多个同 级分支
可直接输入二级内容
方法一： 点击键盘“Insert”键
.
40
方法二：点击鼠
标右键，选择”
插入“中的”附
注主题“
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三、思维导图的修饰
4、插入关联线
方法一： 点击 “关联”键
将鼠标移到该子 主题，拖住左键 至目的子主题， 松开，完成
方法二：点击鼠标右 键，选择”插入“中 的”关联“
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47
三、思维导图的修饰
5、对关联线进行修饰
双击关联线，出现” 格式化关联“对话 框，可对关联性进 行修饰
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16
★ 突出重点
（1）一定要用中央图，次主题3-7个； （2）尽可能用色彩丰富的图形； （3）中央图形上要用三种或者更多的颜色； （4）图形要有层次感； （5）字体、线条和图形尽量多一些变化。
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★ 使用联想
（1）在分枝之间进行连接时，可使用箭头； （2）使用代码； （3）使用各种相关的色彩，图示、符号； （4）要用通感，多种生理感觉共生。
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思维导图用于放射性思考
子题 1
子题 7
子题 2 思考主的題主题 子题 6
子题 3
子题 4
子题 5
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14
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★ 清晰明白
（1）让纸张横放在桌前，从中央开始； （2）每条线上只写一个关键词； （3）写字用印刷体，写在与词语等长度的线条上； （4）不同级别主题的线条粗细合理； （5）间隔要安排合理边界要能“接受”分枝概要。
5、看到圆圈内的是“＋”号，说明它还有后续子项，是“ －”说明子项已经打开。
6、点中一个模块拖，然后可以挂到你想重新放的位置，那 么该模块的分支也就一并被挪位。
7、点中模块前的小点拖，可以调整版面布置，它也会自动 布置
8、输入、保存跟平时操作一样即可
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二、思维导图的基本绘制
第1步：新建思维33
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一、基本动作
1、 打开模版后，选中核心主题模块，最简单的是用回车键 “Enter”产生模块的分支，继续打回车，会产生同样数 量的同级分支；
2、选择一个分支模块，用“Insert”键产生下一级分支
3、用Delete可以删除所选子项内容；
4、用“Ctrl+回车键Enter”可以实现模块内容分段换行
在”格式化主题“对话框 中，对主题的形状和颜色、 排列、大小和边距、子主 题布局、总体布局五个方 面进行设置。
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三、思维导图的修饰
2、将”子主题“格式化
同样可以点击子主题右 键，在”格式化主题 “对话框中，对子主题 进行设置。
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三、思维导图的修饰
3、插入附注
方法一： 点击 “附注”键
对各级分支内容 进行注解。
二、思维导图的基本绘制
第5步：插入三级、四级…多级分支
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二、思维导图的基本绘制
实现上述绘制的其他方式
方法三：
对着“核心主题”点击右键，
“插入”☞“主题”
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三、思维导图的修饰
1、将”核心主题“格式化
选中”核心主题“， 点击鼠标右键，如图 选择”主题格式化“
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三、思维导图的修饰
1、将”核心主题“格式化
思维导图
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1
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2
思维导图
思维导图（Mind Maps）
是英国学者托尼·巴赞（Tony Buzan）在1970 年前后提的一种记笔记方法。
思维导图大多是通过带顺序标号的树状的结构 来呈现一个思维过程，将放射性思考（Radiant Thinking）具体化。
思维导图主要是借助可视化手段促进灵感的产 生和创造性思维的形成。
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可供选择的题目
• 1.我的大学、时间管理、学习方法 • 2.我的人生、未来、发展、职业规划 • 3.创业准备 • 4.假期旅游 • 5.课程学习、读书笔记 • 6.工作计划、规划、总结 • 7.人际关系 • 8.自我分析
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三、思维导图的修饰
6、对子主题边框进行修饰
方法：选中分支 主题，然后点击 工具栏中的“边 框”键
可在“格式化边 框”中对边框属 性进行设置 .
需要重点突出某 个子主题内容时， 可对该子主题项 加边框
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三、思维导图的修饰
7、插入大括号
启动思维导图 Mindmanager软 件，出现左图的 界面
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二、思维导图的基本绘制
第2步：填写中心词
输入中心内容
左图中，点击” 核心主题“方框， 便可直接输入中 心内容
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二、思维导图的基本绘制
第3步：插入一级分支
方法二： 点击工具栏上的 “主题”键
一级分支
左图中，有两种 方法来插入一级 分支，并同时可 以建立多个同级 可直接输入一级内容 分支
数量合理、讲究层次的布局； （5）形象性：尽可能多使用相关的简易符号、小图标； （6）美观性：文字工整、匀称，使用多种色彩和形状，
作品整体视觉效果好。
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使用思维导图的好处
l利用色彩、线条、关键词、图像等，增强记忆； l使左脑的抽象思维和右脑的形象思维有机结合； l通过绘制思维导图，手、脑多种感官结合； l关键词和图像，促进归纳概括、联想能力； l思维过程可视化和可操作化，培养创造性思维技巧。
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托尼·巴赞 Tony Buzan 以大脑先生闻名； 英国头脑基金会总裁； 国际奥运教练、运动员顾问； 英国奥运划船队顾问； 西洋棋队的顾问； “心智文化”概念的创作人； “世界记忆冠军协会”创办人
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手工绘制思维导图
思维导图的最大特色，在于充分运用各 种有助于记忆及想象的视觉元素，如图像， 数字，颜色和空间感知等，从而帮助我们更 有效地学习，更有效地思维。
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★ 形成个人风格
（1）布局合理，层次分明 （2）条理顺序，使用数字 （3）图形简洁，清楚易懂 （4）夸张手法、有趣 （5）颜色搭配和谐，总体效果好
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一些评价标准
（1）正确性：正确表达有关主题的多个概念及其关系； （2）完整性：尽可能全面反映主题的有关内容； （3）简洁性：选择提炼关键词而不要使用长的句子； （4）结构性：结构清晰明了，中心主题下的各级副主题