我不怕 中小学校本课程、地方课程PPT课件
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面对困难我不怕主题班会ppt课件下载
39 46 47 49 51 （岁）
“他是一个不会被困难所吓倒，不会为成功所迷惑的人， 他不屈不挠地迈向自己的伟大目标，而从不轻举妄动，他稳 步向前，而从不倒退；……总之，他是一位达到了伟大境界 而仍然保持自己优良品质的罕有的人物”。
—— 马克思
如何培养良好的意志品质
第一，培养意志的正确目的性 第二，培养意志的自觉性 第三，培养意志的果断品质 第四，培养意志的坚韧品质 第五，培养自制力
包权
人书友圈7.三端同步
一、挫折与人生相伴
现 场 采 访：
同学们在生活、学习中有没有遇到 过挫折或身处逆境的时候，能给大家说 说吗？
二、不同的态度 不同的结果
续写寓言:
被落井下石的驴
一位乡下农夫有头老驴子，一天，老驴子不 小心跌进了一个深坑。农夫听到驴的哀鸣，目 睹它的困境，想了很久，断定救不了它，但又 不忍心看着它痛苦而死，于是，农夫决定往坑 里填土，把老驴闷死，以便使它早些脱离苦海， 买的VIP时长期间，下载特权不清零。
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都不失为一种好办法。
六、向他人求助
全科网
化干戈为玉帛
不同的挫折感，应付的方法各有不同。下面请同学 们举例说说自己所遇到的挫折并填写自己消除挫折感 的方法。 例如：当我考试成绩不理想的时候，我只要听听
音乐、散散步、唱唱歌。就可以把困难应 付过去。
当
，我
。
当
，我
。
当
小学道德与法治_我不怕教学课件设计
“勇敢号”列车
“勇敢号”列车
怕打第针一吃关药
“勇敢号”列车
怕第跑二步关
“勇敢号”列车
怕第陌生三的关客人
“勇敢号”列车
怕菜第叶上四有关虫子
“勇敢号”列车
Байду номын сангаас
怕考第试五考关不好
“勇敢号”列车
川剧变脸
高 害生惊难 愉兴 怕气讶过 快
奇奇
怕黑，怕鬼， 不敢一个人睡
怕打雷闪电
怕举手发言，
怕外出时和妈妈走
怕上台展示自己 散，找不到妈妈
无臂钢琴师—刘伟
怕黑，怕鬼， 不敢一个人睡
怕打雷闪电
怕举手发言，
怕外出时和妈妈走
怕上台展示自己 散，找不到妈妈
“生活号”列车
怕 不黑敢第，一一怕个鬼人站，睡
怕黑，怕鬼，不敢一个人睡
“生活号”列车
三第个二问站题
怕打雷闪电
不敢举手发言，怕上台展现自己
在公园或商场和妈妈走散， 找不到妈妈。
合作解决我最棒：
1.在小组长带领下，大家一起想办 法。 2.想出办法后，全班进行交流。
怕打雷闪电
不敢举手发言，怕上台展现自己
小主持人——曹艺琛
在公园或商场和妈妈走散，找不到 妈妈。
四年级下册心理健康课件-第三十四课 面对挫折,我不怕｜北师大版(15张PPT)
蹲 坐 站 高举双手 1：同桌两人进行游戏。 2：成长方式：“石头、剪刀、布”。 3：两两比赛，赢的成长一级，输的退回一级。 4：同级比拼，直到长成大树
（1）请还是“种子”状态的同学谈谈现在 的心情和感受？
（2）有没有本来已经成长成了树苗，结果 又变回了小芽或是种子的同学呢？你们有 什么感受呢？
（3）刚才我们体验了大树成长的四步曲， 大树的成长历程带给你什么启示？
面对生活中出现的挫折，你选择做 一个战胜它的强者还是做一个被它打败 的弱者呢？相信大家都愿意做强者。孩 子们，再回想一下刚才你们交流的自己 遇到的困难与挫折，你又准备怎样克服 你所面临的困难呢？
四人小组进行合作，讨论总 结出战胜挫折的金点子。(4分钟)
1. 2. 3. ……
考验你：
同学们，今后面对挫折你们 还怕不怕？有勇气战胜它吗？
心 理 健 康 主 题 班 会
一封求助信 雯雯
1.写信的小烦遇到了什么事？ 2.他为什么会遇到这样的问 题？ 3.请同学们用心体会一下他 落选后的心情是什么样的？
你曾经遇到过哪些挫折？遇到挫折时，你的感受如何？
生活中： 学习中： 交往中：感受： 感受 Nhomakorabea 感受：
挫折对不同的人有不同的意 义。巴尔扎克曾说：“挫折对于 天才是一块垫脚石，对于能干的 人是一笔财富，对于弱者是一个 万丈深渊！”
1.“我很棒！”（送给你自己） 2.“我真的很棒！”（也送给你的同桌，把手
搭在同桌的肩上说） 3.“我们真的很棒！”（我们一起来大声说）
我们把这句话也送给所有听课老师：“ 你们很棒，你们真的很棒，你们真的真的很棒！”
希望在所有老师温暖的 鼓励下，我们一起愉快地度 过接下来的40分钟。
长成大树 成长过程： 种子（蹲在地上） 小芽（坐在椅子上） 树苗（站起来） 大树（高举双手） 种子－ 小芽－ 树苗－ 大树
（1）请还是“种子”状态的同学谈谈现在 的心情和感受？
（2）有没有本来已经成长成了树苗，结果 又变回了小芽或是种子的同学呢？你们有 什么感受呢？
（3）刚才我们体验了大树成长的四步曲， 大树的成长历程带给你什么启示？
面对生活中出现的挫折，你选择做 一个战胜它的强者还是做一个被它打败 的弱者呢？相信大家都愿意做强者。孩 子们，再回想一下刚才你们交流的自己 遇到的困难与挫折，你又准备怎样克服 你所面临的困难呢？
四人小组进行合作，讨论总 结出战胜挫折的金点子。(4分钟)
1. 2. 3. ……
考验你：
同学们，今后面对挫折你们 还怕不怕？有勇气战胜它吗？
心 理 健 康 主 题 班 会
一封求助信 雯雯
1.写信的小烦遇到了什么事？ 2.他为什么会遇到这样的问 题？ 3.请同学们用心体会一下他 落选后的心情是什么样的？
你曾经遇到过哪些挫折？遇到挫折时，你的感受如何？
生活中： 学习中： 交往中：感受： 感受 Nhomakorabea 感受：
挫折对不同的人有不同的意 义。巴尔扎克曾说：“挫折对于 天才是一块垫脚石，对于能干的 人是一笔财富，对于弱者是一个 万丈深渊！”
1.“我很棒！”（送给你自己） 2.“我真的很棒！”（也送给你的同桌，把手
搭在同桌的肩上说） 3.“我们真的很棒！”（我们一起来大声说）
我们把这句话也送给所有听课老师：“ 你们很棒，你们真的很棒，你们真的真的很棒！”
希望在所有老师温暖的 鼓励下，我们一起愉快地度 过接下来的40分钟。
长成大树 成长过程： 种子（蹲在地上） 小芽（坐在椅子上） 树苗（站起来） 大树（高举双手） 种子－ 小芽－ 树苗－ 大树
ppt地震来了,我不怕
五、 说教学过程
为了更好的突出重点，突破 难点，我设计了5个教学步骤。 1、创设情景，撞击情感 2、直面现场，明确危害 3、动手实验，合理想象 4、正确避震，珍惜生命 5、活动延伸，拓展深化
(一)、创设
情景，撞击情感
(二） 直面现场，明确危害
2008年汶川地震前后的对比图片
前 后
（三）动手实验，合理想象
二、 说教学目标
重点： 1 、简单 、培 、通过 模拟自 了解地 养学生 救的活 震知识， 球的结 遇险沉 动，使 掌握正 构，地 着、冷 学生能 确的避 震的形 静面对 应对在 震方法， 成和地 的生活 不同的 提高自 震造成 态度。 环境下 我保护 的危害。 科学的 能力。 避震。
难点： 2 、了 、提 、培 能把所 解地震 高学生 养学生 学的知 前的预 的自我 不畏惧 识应用 到实际 兆。 保护能 自然灾 中去， 力。 害的精 在不同 神。 的环境 会应用 不同的
《地震来了，我不怕》
黑龙江省九年义务教育地方课程 生命教育一年级下册第八课
庆阳农场学校
王晗
一、 说教材
本课通过对地球的结构，地震发 生时地壳的变化以及发生地震时的 躲避措施的学习，进一步使学生掌 握地震来临时的躲避方法，从而增 强自我保护的能力，所以我认为这 部分内容在教材中具有不容忽视的 重要地位。
3、掌 握科学 的地震 避震方 法。
三、景再现和观看地震中自救视频， 使学生获得丰富的感性材料，使学 生的认知和情感得以和谐的发展， 因此我在教学中采用 “情景教学 法”和“探究教学法”。
四、 说学法
本课中通过学生自己观察，动手操作，了解地球的结构， 地震发生时地球的变化，通过合作探究找到 不同场所的避难 方法；通过模拟演练让他们获得真实的体验；通过阅读创造 生命奇迹的小故事，对学生进行珍爱生命的教育。因此学生 的学法为“体验感悟法”。
新版疫情当前-我不害怕中小学疫情心理疏导PPT课件
每天记录一件“小确幸”的事情——让“幸福”都能被自己看见；
定时定量使用电子设备——学会控制电子设备，而不是让电子设备控制你；
规划时间，按时完成老师布置的线上学习任务——学习没有捷径，坚持才能见到效果；
规律作息，维持学习和生活的节奏——日子还要好好过下去！
（5）横移不能一次就位的构件，操作人员应将滑道板、落梁架等准备好，等构件落入后，再进入作业点进行构件牵引（或顶推）横移等项工作。
疫情时期，学生心理可能出现哪些不良反应？
PART ONE
第一章
工程施工过程中，建设单位要加强对工程建设的监督管理，通过水土保持监理，监督和预防施工过程中可能造成的水土流失，并及时对造成的水土流失进行治理。
遵守有关施工和安全的技术法规和地主治安法规。
疫情时期，学生心理可能出现哪些不良反应？
2.3指导思想与编制原则
平缓呼吸法
(2)设备进场后应进行保养和试运转等工作，以保证施工设备的正常运行。
期对沉沙池进行清理，尽快投入使用，具体工程量见表8-8。
尽量有序地生活
保护层过大或过小墙筋按1：6的坡度调整到位。
实验中试件所要达到的性能指标均为国家规范规定及业主指定的级别，且实验将在我司及业主与监理共同监督下
如何做好自身心理防护
结合本xxxx所在区域的气候、土壤、地形、地貌等自然条件，以及目前施工进度情况，确定本xxxx水土保持监测时段安排原则为：建设期，雨季每月1次，R24≥50mm加测1次；旱季每季1次，监测1.0a。
心理调试方法
PART TWO
第二章
The average person is always waiting for an opportunity to come The average person is always waiting for an The average person is always waiting for
定时定量使用电子设备——学会控制电子设备，而不是让电子设备控制你；
规划时间，按时完成老师布置的线上学习任务——学习没有捷径，坚持才能见到效果；
规律作息，维持学习和生活的节奏——日子还要好好过下去！
（5）横移不能一次就位的构件，操作人员应将滑道板、落梁架等准备好，等构件落入后，再进入作业点进行构件牵引（或顶推）横移等项工作。
疫情时期，学生心理可能出现哪些不良反应？
PART ONE
第一章
工程施工过程中，建设单位要加强对工程建设的监督管理，通过水土保持监理，监督和预防施工过程中可能造成的水土流失，并及时对造成的水土流失进行治理。
遵守有关施工和安全的技术法规和地主治安法规。
疫情时期，学生心理可能出现哪些不良反应？
2.3指导思想与编制原则
平缓呼吸法
(2)设备进场后应进行保养和试运转等工作，以保证施工设备的正常运行。
期对沉沙池进行清理，尽快投入使用，具体工程量见表8-8。
尽量有序地生活
保护层过大或过小墙筋按1：6的坡度调整到位。
实验中试件所要达到的性能指标均为国家规范规定及业主指定的级别，且实验将在我司及业主与监理共同监督下
如何做好自身心理防护
结合本xxxx所在区域的气候、土壤、地形、地貌等自然条件，以及目前施工进度情况，确定本xxxx水土保持监测时段安排原则为：建设期，雨季每月1次，R24≥50mm加测1次；旱季每季1次，监测1.0a。
心理调试方法
PART TWO
第二章
The average person is always waiting for an opportunity to come The average person is always waiting for an The average person is always waiting for
我不害怕PPT课件可编辑全文
2021
8
• 让我们来看看小熊是怎么不害 怕的吧。
2021
9
•我不该爬得太 高。
•不该在汽车旁 边玩耍。
•或者靠近火焰。
这样我 就不害怕了。
2021
10
• 然而有些时候 我不必害怕， 可以看看床底 下有些什么。 其实什么都没 有，都是我自 己想象出来的。
2021
11
• 你还有什么让自己不害 怕，变得勇敢起来的方 法吗？
2021
5
那小朋友们有害怕的时候么？
• 举手告诉老师你害怕什么呢？ • 你害怕的时候会怎么做呢？
2021
6
害怕的时候我会哭
我想要逃跑或者躲起来
我想要有人抱抱我
我想让害怕赶快消失
2021
7
• 每个人都会害怕。害怕是种冷冷的、 紧紧的、不舒服的感觉。害怕时我 会哭，我会躲起来。
• 你喜欢这种害怕的感觉吗？
2021
12
• 碰到害怕的事情时，跟自己大 声说：“我很棒表现？
①
②
③
2021
14
勇敢之歌
爸爸妈妈不在家，关好门窗不害怕。 医生阿姨来打针，卷起袖子我先打。 课上老师提问题，积极举手爱发言。 打雷闪电我不怕，碰到困难不屈服。
2021
15
嗨,小朋友们 好,我是你们的 新朋友,我叫小 熊。
2021
1
• 告诉你们一个 小秘密，虽然 我看起来每天 都很快乐，但 是呀，有时候， 我好害怕！
2021
2
●我好害怕，在 突然冒出一个巨 大声响的时候。
●还有在我 做噩梦的时候。
2021
3
• 或是在妈 妈离开的 时候。
2021
4
小学生心理健康 面对困难我不怕(课件)(共17张PPT)
阳光总在风雨后 乌云上有晴空 珍惜所有的感动 每一份希望在你手中 阳光总在风雨后 请相信有彩虹风风雨雨都接受 我一直会在你的左右
总结
同学们,在成长的过程中,我们还会遇到很多困难，当面对困 难积极应对时,你就会想出许多战胜它的办法。同时，你也会在 战胜困难的过程中变得越来越自信。越来越强大!
心理拓展
期待，遇见自己更好的存在。
欢迎你走进心灵之旅！
热身活动：“毅力达人”
活动要求: 双腿双脚并拢，半蹲姿势，双手向前平举，腰背挺直，看谁坚持得 时间长。
智慧老船长
老船长的对话对你有什么启发？
这个故事告诉我们要想战胜困难，不光靠毅力，还要有勇 气和智慧，勇气使人临危不乱，智慧则能克敌制胜。
一、心理直播
1.搜集5个克服困难的名言警句,将其制作成小书签,并和同学交流 。 2.记录自己克服困难的经历。
困难像弹簧,你强它就弱。当我们面对困难时,不仅要有战 胜困难的信心。更要有解决困难的方法,才能克服困难。
二、经验总结
(1)在学习和生活中,你是如何面对困难的? (2)当战胜困难时,你的心情如何?你从中学到了什么?
每个人面对的困难不一样,解决的方法也不一样,但有两点 是相同的,第一点就是面对困难,不灰心、不气馁,积极想办 法战胜困难的勇气是一样的:第二点就是战胜困难后的心情 是一样的,胜利后的心情都是自豪解决呢?说出来请同学帮帮忙。
困难
好方法
同学们群策群力,想出了这么多的办法，困难在你们面前变 得如此形小，不堪一击。你们也在战胜困难的过程中变得 越来越自信,越来越坚强,越来越勇敢了。
你的收获
聆听：《阳光总在风雨后》
人生路上甜苦和喜忧 愿与你分担所有 难免曾经跌倒和等候 要勇敢地抬头 谁愿常躲在避风的港口 宁有波涛汹涌的自由 愿是你心中灯塔的守候 在迷雾中让你看透
小学1年级心理健康教育课件《我不怕不怕》
看见蟑螂
我不怕不怕啦
我神经比较大 不怕不怕不怕啦
胆怯只会让自己更憔悴
麻痹也是勇敢表现一Fra bibliotek人睡也不怕不怕啦
勇气当棉被 不怕不怕不怕啦
夜晚再黑我就当看不见
太阳一定就快出现
画一画或是写一写你害怕的东西，说 一说自己害怕的原因，并对同学或者家长 说说有什么好办法可以让自己以后不害怕。
我不怕不怕
小学一年级心理健康课
憨豆先生害怕什么？ 为什么会害怕？ 最后他发现了什么？
憨豆先生害怕什么？ 为什么会害怕？ 最后他发现了什么？
你有什么好办法让自己打针不害怕呢？
xiù juǎn
bì
袖子卷一卷，手臂弯一弯，脑袋歪一歪，
告诉自己：我不怕！我不怕！我不怕！
电闪雷鸣风雨大，自然现象不可怕。 天黑爸妈不在家，关紧门窗不可怕。 打针吃药也不哭，流泪不是大丈夫。 从小锻炼胆子大，我是勇敢好娃娃！
完整版疫情当前 我不害怕中小学疫情心理疏导培训PPT
（2）有效治理水土流失，保护环境。
平缓呼吸法
工艺人员应按技术文件指标进行策划和安排，以满足产品要求，必要时有关指标纳入工艺文件中。
4.5、吊运或水平运输过程中对幕墙材料应轻起轻落，避免碰撞和与硬物摩擦，吊运前应细致检查包装的牢固性；
尽量有序地生活
我方将为物业管理单位培训日常维护、管理的相关人员两名，以保证幕墙的正确使用与管理，在本xxxx竣工验收之前，我司将向业主提供维护保养手册，手册包括以下内容：清洁周期;局部更换及修补方法；维护机构的资料等。
湘江水量丰富，入境流量283.55秒立米，出境流量774.5秒立米，是境内最重要的水路交通，也是全市工农业生产和人民生活用水的源泉。
疫情时期，学生心理可能出现哪些不良反应？
PART ONE
第一章
d.施工中脚手架应安全、稳定，能满足施工应承受的荷载与台风的气候条件，在荷载作用下不变形、倾斜、摇晃，在大风作用下不倒塌；
6.1.4.3绑扎集水坑处底板钢筋，为能够绑扎该处钢筋，在坑内位置留接头，用直螺纹连接。
张拉机具应与锚夹具配套使用，千斤顶与压力表应配套校验，以确定张拉力与压力表读数之间的关系曲线，压力表精度不宜低于1.5级；校验千斤顶用的试验机或测力计的精度不得低于±2%。
根据中华人民共和国水土保持法规定，为使xxxx和运行过程中新增的水土流失得到有效控制，在xxxx建设过程中要严格按"三同时"要求，以xxxx建设区为重点，确保工程建设过程中可能新增水土流失得到有效控制
3.1、主动了解产品使用信息，收集顾客反馈的产品信息，接受顾客举报、投诉。
肌肉放松法、音乐放松法
，应
在施工过程中，建设单位应建立水土保持及环境保护保证金制度，督促施工单位认真履行防治水土流失的责任。
平缓呼吸法
工艺人员应按技术文件指标进行策划和安排，以满足产品要求，必要时有关指标纳入工艺文件中。
4.5、吊运或水平运输过程中对幕墙材料应轻起轻落，避免碰撞和与硬物摩擦，吊运前应细致检查包装的牢固性；
尽量有序地生活
我方将为物业管理单位培训日常维护、管理的相关人员两名，以保证幕墙的正确使用与管理，在本xxxx竣工验收之前，我司将向业主提供维护保养手册，手册包括以下内容：清洁周期;局部更换及修补方法；维护机构的资料等。
湘江水量丰富，入境流量283.55秒立米，出境流量774.5秒立米，是境内最重要的水路交通，也是全市工农业生产和人民生活用水的源泉。
疫情时期，学生心理可能出现哪些不良反应？
PART ONE
第一章
d.施工中脚手架应安全、稳定，能满足施工应承受的荷载与台风的气候条件，在荷载作用下不变形、倾斜、摇晃，在大风作用下不倒塌；
6.1.4.3绑扎集水坑处底板钢筋，为能够绑扎该处钢筋，在坑内位置留接头，用直螺纹连接。
张拉机具应与锚夹具配套使用，千斤顶与压力表应配套校验，以确定张拉力与压力表读数之间的关系曲线，压力表精度不宜低于1.5级；校验千斤顶用的试验机或测力计的精度不得低于±2%。
根据中华人民共和国水土保持法规定，为使xxxx和运行过程中新增的水土流失得到有效控制，在xxxx建设过程中要严格按"三同时"要求，以xxxx建设区为重点，确保工程建设过程中可能新增水土流失得到有效控制
3.1、主动了解产品使用信息，收集顾客反馈的产品信息，接受顾客举报、投诉。
肌肉放松法、音乐放松法
，应
在施工过程中，建设单位应建立水土保持及环境保护保证金制度，督促施工单位认真履行防治水土流失的责任。
小学生主题班会课件—我 们 不 怕 通用版(共27张PPT)
读一读
面对失败与挫折，一笑而过是一种乐观、自信， 然后重整旗鼓，这是一种勇气。
面对误解和仇恨，一笑而过是一种坦然，宽容， 然后保持本色，这是一种达观。
面对赞扬和激励，一笑而过是一种谦虚、清醒， 然后不断进取，这是一种力量。
面对烦恼和忧愁，一笑而过是一种平和，释然， 然后努力化解，这是一种境界。
课后延伸
1、收集名人、伟 人战胜挫折，取得 成就的事例。
2、收集有关抗挫 的名人名言，读一 读，熟记于心。
在我们的生活中，让我们回忆一下，你曾经遇 到过怎样的困难，遭受过怎样的失败，承受过 怎样的挫折，当时你心中的感受是什么，你是 怎么做的，用小纸条写下来。
面对挫折：找自己信赖的人倾诉 适当发泄：如运动式发泄；打沙袋、打球；剪纸、 撕纸、到空旷的地方大喊等等。 补偿转移：如听音乐、跳舞、画画、做运动等等。 幽默对待：幽默对待自己及发生的事情。 升 华：加倍努力，战胜挫折，提升自己。
教学目标
情感、态度、价值目标： 面对生活中的困难、挫折和逆境，保持积极进
取的精神状态，养成勇于克服困难和开拓进取 的优良品质；主动锻炼个性心理品质，养成良 好的生活态度。 能力目标： 初步形成自我调适和应对挫折的能力。 知识目标： 掌握战胜挫折的方法。
挫折是坏事？
小明：期中考试成 绩退步5名，从此一 蹶不振。
贝多芬在遇到耳聋这么大的挫折 的情况下还创作出了举世闻名的命运 交响曲，挫折对于贝多芬来说，变成 了好事。
23岁：生意失败，失业 同年：竞选州议员失败 24岁：生意再次失败 25岁：当选州议员 26岁：未婚妻不幸去世 29岁：竞选国会议员失
败 32岁：当选国会议员
34岁：竞选国会议员连 任失败
优胜者。
松下幸之助亲自过目了一下这些入选者的名字，令他感到意外的是，
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同学们，其实摔倒了并不可怕，可怕 的是我们缺少爬起来继续坚持的勇气和信 心，只要我们勇敢面对困难，积极动脑想 办法，就一定能成功！
丁晓是我学习的好榜样，因为 他和妈妈在世博园游玩时与妈妈走 散了，但他并没有慌张害怕，而是 找到工作人员寻求帮助，工作人员 给 他妈。妈打困 些了做难电的法你话时是的，候同你妈是学学妈怎习或终样朋的做友榜于的样在找？？遇到哪到了
学习上遇到困难应 该怎么办？
毛毛不会骑自行车，看到别的同 学骑着自行车高兴地在院子里转来转 去，她非常羡慕。于是，毛毛也开始 学习骑自行车，她真想早点学会呀！ 但是练习了几天之后，她仍然掌握不 好平衡，总是摔倒，她非常沮丧，再 也不想练习了。
毛毛遇到了什么困难？ 你打算怎样劝劝她？
大家好！我是毛毛，听了大家的建议， 我终于鼓起了继续练习的勇气。为了掌握 自行车的平衡，我仔细观察别的小朋友是 怎样骑的，并向他们求教经验，经过一段 时间的练习，我终于学会骑自行车了，你 们替我高兴吗？
熊宝宝看到妈妈从一棵树后面走过来，她高兴地说：“宝 宝，你已经不怕黑、不胆小了，你是一个勇敢、坚强的大熊了。
熊宝宝为什么怕黑？ 熊宝宝为什么不怕黑了？ 你想对熊宝宝说些什针？
想 你想对小狮子说什么？
他为什么害怕 举手发言？
小明需要去害怕吗？
小明的奶奶说打雷是因为他不听话老天爷 发怒了，因此，一打雷，小明就很害怕。
你想怎么帮帮她？
静静因好朋友弄坏了她心爱的玩具而对好 朋友发火，事后，她很担心好朋友会不理她了。
1.阅读时遇到不认识的生字。 2.写作业时遇到不会做的题。 3.害怕考试时考不好。
要求：1.小组合作，选择其中一种困 难想一想解决的办法。 2.交流的小组要先说明选择的是哪一 项困难，再说解决办法。 3.小声讨论，讨论完毕马上坐好，看 哪个小组的合作又静又快。
我是勇者我最棒！
我不怕
熊宝宝特别怕黑，一天，熊妈妈跟宝宝说：“我今天要出 去一会儿，你乖乖地在家里。”
熊宝宝等了一整天，太阳已经要落山了，他打开门往外看， 没看见妈妈的踪影：“妈妈怎么还不回来呀？”熊宝宝着急了， 熊宝宝擦干眼泪，就向森林走去。
熊宝宝哆哆嗦嗦的走着，心里想：“森林晚上会有妖怪 吗？”正当这个时候，他听到了“呜呜，呜呜，呜呜”的叫声， “妖怪来了！”熊宝宝闭上眼睛，不敢看。这时候身边的树上 有人在说话：“这不是熊宝宝吗，这么晚了，你要去哪？”熊 宝宝慢慢睁开眼，往树上一看，一只大鸟在跟他说话。“你是 谁？你是妖怪吗？”熊宝宝小心翼翼地问。“我不是妖怪，我 是猫头鹰，我白天睡觉，晚上工作。”熊宝宝听了不怕了，他 跟猫头鹰说：“我妈妈还没回来，我要去找我妈妈。”猫头鹰 称赞地说：“多勇敢的孩子，你会找到妈妈的。”熊宝宝非常 高兴，跟猫头鹰告别，又往前走。
丁晓是我学习的好榜样，因为 他和妈妈在世博园游玩时与妈妈走 散了，但他并没有慌张害怕，而是 找到工作人员寻求帮助，工作人员 给 他妈。妈打困 些了做难电的法你话时是的，候同你妈是学学妈怎习或终样朋的做友榜于的样在找？？遇到哪到了
学习上遇到困难应 该怎么办？
毛毛不会骑自行车，看到别的同 学骑着自行车高兴地在院子里转来转 去，她非常羡慕。于是，毛毛也开始 学习骑自行车，她真想早点学会呀！ 但是练习了几天之后，她仍然掌握不 好平衡，总是摔倒，她非常沮丧，再 也不想练习了。
毛毛遇到了什么困难？ 你打算怎样劝劝她？
大家好！我是毛毛，听了大家的建议， 我终于鼓起了继续练习的勇气。为了掌握 自行车的平衡，我仔细观察别的小朋友是 怎样骑的，并向他们求教经验，经过一段 时间的练习，我终于学会骑自行车了，你 们替我高兴吗？
熊宝宝看到妈妈从一棵树后面走过来，她高兴地说：“宝 宝，你已经不怕黑、不胆小了，你是一个勇敢、坚强的大熊了。
熊宝宝为什么怕黑？ 熊宝宝为什么不怕黑了？ 你想对熊宝宝说些什针？
想 你想对小狮子说什么？
他为什么害怕 举手发言？
小明需要去害怕吗？
小明的奶奶说打雷是因为他不听话老天爷 发怒了，因此，一打雷，小明就很害怕。
你想怎么帮帮她？
静静因好朋友弄坏了她心爱的玩具而对好 朋友发火，事后，她很担心好朋友会不理她了。
1.阅读时遇到不认识的生字。 2.写作业时遇到不会做的题。 3.害怕考试时考不好。
要求：1.小组合作，选择其中一种困 难想一想解决的办法。 2.交流的小组要先说明选择的是哪一 项困难，再说解决办法。 3.小声讨论，讨论完毕马上坐好，看 哪个小组的合作又静又快。
我是勇者我最棒！
我不怕
熊宝宝特别怕黑，一天，熊妈妈跟宝宝说：“我今天要出 去一会儿，你乖乖地在家里。”
熊宝宝等了一整天，太阳已经要落山了，他打开门往外看， 没看见妈妈的踪影：“妈妈怎么还不回来呀？”熊宝宝着急了， 熊宝宝擦干眼泪，就向森林走去。
熊宝宝哆哆嗦嗦的走着，心里想：“森林晚上会有妖怪 吗？”正当这个时候，他听到了“呜呜，呜呜，呜呜”的叫声， “妖怪来了！”熊宝宝闭上眼睛，不敢看。这时候身边的树上 有人在说话：“这不是熊宝宝吗，这么晚了，你要去哪？”熊 宝宝慢慢睁开眼，往树上一看，一只大鸟在跟他说话。“你是 谁？你是妖怪吗？”熊宝宝小心翼翼地问。“我不是妖怪，我 是猫头鹰，我白天睡觉，晚上工作。”熊宝宝听了不怕了，他 跟猫头鹰说：“我妈妈还没回来，我要去找我妈妈。”猫头鹰 称赞地说：“多勇敢的孩子，你会找到妈妈的。”熊宝宝非常 高兴，跟猫头鹰告别，又往前走。