初中物理杠杆共20张

合集下载

初中物理人教版《杠杆》课件

初中物理人教版《杠杆》课件

杠杆五要素介绍
动力
使杠杆转动的力, 用字母F1表示。
动力臂
从支点到动力作用 线的距离,用字母 l1表示。
支点
杠杆绕着转动的点 ,用字母O表示。
阻力
阻碍杠杆转动的力 ,用字母F2表示。
阻力臂
从支点到阻力作用 线的距离,用字母 l2表示。
杠杆分类及特点
01
02
03
省力杠杆
动力臂大于阻力臂,省力 但费距离,如撬棒、起子 等。
跨界融合
探索杠杆原理与其他学科的跨界融合,如与生物医学、环 境科学等领域的结合,开发出具有创新应用价值的杠杆技 术产品。
感谢观看
THANKS
2. 在杠杆两侧挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,使杠杆重新在水 平位置平衡。
实验步骤与操作注意事项
01
3. 用刻度尺测量动力臂和阻力臂 的长度,并记录下来。
02
4. 改变钩码的数量和位置,重复 实验,收集多组数据。
实验步骤与操作注意事项
01
操作注意事项
02
03
04
调节平衡螺母时,要轻拧慢调 ,避免损坏杠杆。
| 3 | x5 | y5 | x6 | y6 |
| 2 | x3 | y3 | x4 | y4 |
| 1 | x1 | y1 | x2 | y2 |
01
03 02
数据记录与处理分析方法
数据处理分析方法
根据实验数据,计算动力×动力臂和阻力×阻力臂 的数值,并比较它们的大小关系。 通过观察多组实验数据,找出杠杆平衡的条件。
04
杠杆在日常生活和科技领域 中的应用
日常生活中的应用实例
剪刀
利用杠杆原理,通过手柄的转动带动 刀刃的开合,方便剪切各种材料。

初中物理八年级下册 12.1杠杆 (第二课时)

初中物理八年级下册 12.1杠杆 (第二课时)

用哪幅图?为什么?
B
第十二章
简单机械
第1节 杠杆
l1
·
O
便于直接读出力臂
F2
l2
F1
倾斜状态力臂比 杠杆上的刻度小
第十二章
简单机械
第1节 杠杆
实验步骤: (1).调节杠杆在水平位置平衡。 (2).在杠杆的左、右侧挂上适量的钩码, 使杠杆在水平位置平衡,记下钩码的重 量和钩码至支点的距离。 (3).改变钩码数量或位置,重复上面的步骤, 得出三组数据。
A O
C
B
第十二章
简单机械
第1节 杠杆
3.如图所示,分别沿力F1、F2、F3、的方向 用力,使杠杆平衡,关于三个力的大小,下 列说法正确的是( B ) A.沿F1方向的力最小 L O F F B.沿F2方向的力最小 L L F C.沿F3方向的力最小 D.三个力的大小相等
1
1 2 3 2 3
第十二章
第十二章
简单机械
第1节 杠杆
第十二章
简单机械
第1节 杠杆


l1=3l2,F1 是 F2的___倍。
F1:F2=2:5,l1:l2=____。 l1:l2=4:3,F2=60 N,F1=___。
F1=15 N,F2=75 N,l1=15 cm,l2=__。
第十二章
简单机械
第1节 杠杆
四、杠杆的分类
例:一根杠杆动力臂与阻力臂之比是3:2, 2:3 。 要使杠杆平衡,则动力与阻力之比是_____
第十二章
简单机械
第1节 杠杆
例题.用弹簧测力计测一头大象的质量。测量时利 用了一根长度为10 m的槽钢作为杠杆。测得吊车 吊钩的悬点距弹簧测力计一端9 m,距系铁笼处6 cm,平衡状态时弹簧测力计读数为200 N。不计槽 钢和铁笼的质量,请估算大象的质量。g取10N/kg。

初中物理 人体中的杠杆

初中物理 人体中的杠杆
播放
屈肘举哑铃(球)的杠杆分析
当上臂中的肱三头肌伸展、 肱二头肌收缩时,肌肉收缩 产生的拉力使前臂骨骼绕肘 关节转动。
因此手握哑铃向上运动。
托铅球的屈肘锻炼
播放
托铁球转腕的杠杆分析
当你托住一只铁球并绕 腕关节向上转动时:
手是一个杠杆,腕关 节是支点,球压在掌 心上的力是阻力,通 过前臂中的伸肌伸展 和屈肌收缩产生动力, 使托住铁球的手向上 运动。
人体中形形色色的杠杆
当你摆手的时候, 或是咀嚼食物的 时候,你用到了 杠杆。
你知道它们的原 理吗?
播放
人体中形形色色的杠杆
当你拉小提琴的时 候,你在使用你手 臂和手指构成的杠 杆。
你想了解它们的原 理吗?
播放
人体杠杆的启示
人体中的杠杆为科 技工作者的创造和 发明提供了很多启 示。
生活•物理•社会
人体中的杠杆
骨骼、肌肉和关节构成了人体的运动系 统。
尽管人体的各种运动相当复杂,但最基 本的运动都是由骨骼绕关节转动产生的, 其模型就是杠杆。
人体中的杠杆
人的手臂绕肘关节 转动,可以看成是 由肌肉和手臂骨骼 组成的杠杆模型在 转动。
小腿绕膝关节转动, 也可以看成是腿部 肌肉作用于小腿骨 骼组成的杠杆模型 在转动。
机器人和航天飞机 上的机械臂的发明 就是其生动的体现。
播放Βιβλιοθήκη

初中物理 杠杆定理 PPT课件 图文

初中物理 杠杆定理 PPT课件 图文
直距离 阻力臂L2:支点到阻力作用线的垂
直距离
阻力臂 L2
杠杆结构
支点O
F2
阻力
动力臂 L1
F1
动力
例1:找出下列支点

F2

F1
例2:在下图中找出动 力的作用线
F2 F1
支 点
F1
F1 下一张
例3:在下图中作出F1的力臂
L1
F2 F1
L1 F1
怎样找力臂
(1):找出支点 (2):作出力的作用线(用虚线) (3):从支点作这些力的作用线的 垂线(用虚线) (4):标出垂直符号;标出力臂
A
O
B
B、 G<F C、 G=F
G F
D、无法确定
练一练
如图所示,要使杠杆平衡,可在 N点施加F1、F2、F3、F4几个 力,其中最小的一个是( B )
A、 F1 B、 F2 C、 F3 D、 F4
O
G
F1 N
F4 F2
F3
练一练
如图,一杆秤悬挂在空中 处于平衡状态,挂钩A到 提纽O的距离为3cm,秤 砣B到提纽O的距离为 27cm,已知秤砣的质量 为2kg。问物体的质量是 多少kg?
F1(动力) F2(阻力)
支点
F1
L1
(动力臂)
F2
L2 (阻力臂)
作出下图的力臂
F1 F2
F1
下列哪一组器具都是生活中常见 的杠杆( B ) A、铅笔、筷子、电灯泡 B、筷子、剪刀、钓鱼杆
C、扁担、剪刀、手杖
D、铅球、扳手、小拖车
下列关于力臂的说法中正确的是 (D )
A、力臂是从支点到力的距离 B、力臂是从支点到力的作用线之 间的杠杆的长度

初中物理常见的杠杆模型及力臂画法汇总

初中物理常见的杠杆模型及力臂画法汇总

生活中常见的杠杆模型及其力臂作图
开瓶起子:省力杠杆抽水机:省力杠杆自行车手闸:省力杠杆刹车踏板:省力杠杆开门把手:省力杠杆家用订书机:等臂杠杆
旅行箱:省力杠杆登山背囊:重物放在A点时,为省力杠杆
重物放在B点时,为费力杠杆
钓鱼杆:费力杠杆自拍杆:费力杠杆
1/ 3
镊子:费力杠杆筷子:费力杠杆
雨伞:费力杠杆马桶自动上水装置:费力杠杆手臂托重物:费力杠杆掰手腕:费力杠杆
手腕托重物:费力杠杆踮起脚跟:省力杠杆
指甲刀:ABC为省力杠杆,BOD、EOD为费力杠杆
2/ 3
弯腰提东西:费力杠杆
俯卧撑:省力杠杆
引体向上、仰卧起坐、下蹲运动:费力杠杆
用力张开夹子时:省力杠杆夹子夹住物体时:费力杠杆
3/ 3。

人教版初中八年级下册物理《杠杆》课件

人教版初中八年级下册物理《杠杆》课件

① 调节杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置平衡。
② 在杠杆两边挂上不同数量的钩码,调节钩码的
位置,使杠杆在水平位置重新平衡。然后把实验
数据填入表中。
l2
l1
③ 改变力和力臂的数值,
再做两次实验,把实验数
据填入表中。
注意:一个钩码重0.5N
F2
F1
实验次数 动力F1/N 1 2 3
动力臂l1/m 阻力F2/N
第十二章 简单机械
1.杠杆
谁的力气大
一、杠杆
找出这些杠杆的共同点
抽水机的手柄
剪刀
缝纫机的踏板
食品夹
跷跷板
天平
1.定义:在力的作用下,能绕某一固定点转动的硬棒。
找支点-看谁眼力好!
做俯卧撑 瓶起子
羊角锤 钓鱼竿
问题1:杠杆转动效果受哪些因素影响
M N
M M
2、杠杆转动效果影响因素
支点O:杠杆绕着转动的点。
2.据&&报道,2017年4月23日,在天津一中逸夫楼内,物理程
老师利用杠杆原理,仅用小小的秤砣就测出了一位同学的质量
(如图).测量时用了一根塑料管作为杠杆,吊钩固定点为支点,
秤砣(包括绳子)的质量为4.4kg,请你 仔细观察从现场发回的
视频资料,利用数据估测该同学的质量约多少kg.(不计塑料管
费力杠杆的特点
举例
h
S
费力,省距离
前臂
③等臂杠杆
O
l1
F1
F2
由 F1 l1 =F2 l2
∵ l1 = l2 ∴F1 = F2
特点:不省力,也不省距离
课堂小结
杠杆的 概念及 五要素
杠杆平衡 的条件

初中物理《杠杆》(共44张)47精品PPT课件

初中物理《杠杆》(共44张)47精品PPT课件

六、杠杆原理的应用
【最小动力的确定】
可见,杠杆这一简单机械依然具有重要的价值
七、杠杆的设计和选择
【活动】设计一个杠杆帮助人们从井中打水。
思考:怎么克服杠杆的这些缺陷呢?
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。

初中物理 第十二章 简单机械

初中物理 第十二章 简单机械

RJ八下P80图12.1-7
第十二章 简单机械
4.搬运砖头的独轮车,车箱和砖头所受的总重力G=1 000 N,独轮车的有关 尺寸如图所示。轴心是支点,手施
加的向上的力F为动力,车箱和砖头的总重力
G为阻力,因此,动力臂l1=1 m,阻力臂l2=0.3 m。
第1节 杠杆 第2节 滑轮 第3节 机械效率
第十二章 简单机械
第1节 杠杆
杠杆
一根硬棒,在力的作用下能绕着固定点O转动,这根硬棒就是杠杆.
支点:杠杆可以绕其转动的点O
动力:使杠杆转动的力F1
阻力:阻碍杠杆转动的力F2
动力臂:从支点O到动力_F_1_作用线的距离l1
阻力臂:从支点O到阻力F2作用线的距离l2
根据杠杆的平衡条件F1l1=F2l2,得
F Gl2 1000N 0.3m 300N
l1
1m
RJ八下P80图12.1-8
第十二章 简单机械 第2节 滑轮
RJ八下P81图12.2-1 有什么科学道理?
大人利用滑轮将重物吊 到二楼,孩子想帮忙, 却把自己吊了上去。想 想看,为什么会出现这 样的笑话?你能解释其 中的道理吗?
RJ八下P80图12.1-5
第十二章 简单机械 2.在图中分别画出钳子、自行车手闸这两个杠杆(图中深色部分)工 作时的支点、动力和动力臂、阻力和阻力臂。
O O
RJ八下P80图12.1-6
第十二章 简单机械
3.如图为指甲剪的示意图,它有几个杠杆?分别是省力杠杆,还是费力杠 杆?
3.如图所示,指甲剪由3个杠杆组成,分别 是ABC、OBD和OED。其中,ABC是 省力杠杆,OBD和OED是费力杠杆。
RJ八下P79图12.1-4 赛艇的桨是杠杆

杠杆 (课件)八年级物理下册(教科版)

杠杆 (课件)八年级物理下册(教科版)
(2)为什么还要再次使杠杆达到水平呢?
实验时再次将杠杆调成水平,是为了便 于在杠杆上直接读出力臂的值。
如图所示,杠杆转动,不是平衡状态,需要调节两端的平 衡螺母。想一想,平衡螺母应向哪个方向调节才能使杠杆平衡 在水平位置?
实验步骤: 1. 不挂钩码时,调节平衡螺母使杠杆平衡在水平位置。
实验步骤: 2. 在杠杆左侧2格处挂2个钩码,试在杠杆右侧合适位置挂
杠杆绕支点转动的方向只有顺时针 和 逆时针两种。
有关杠杆的几个名词术语
1. 杠杆绕着转动的固定点叫支点。
2. 使杠杆转动的力叫做动力。 3. 阻碍杠杆转动的力叫做阻力。
4. 从支点到动力或阻力作用线的 垂线段叫作动力臂或阻力臂。
简称:一点两力两臂
1. 定点:确定支点;
2. 画线:画出力的作用线;
一、杠杆
1. 定义
只要在力的作用下能够绕某支撑点(固定点)转动的坚 硬物体都可以看做杠杆。
生活中这些工具也是杠杆
镊子
扳手
跷跷板
挖掘机
夹子是由两个杠杆组 成的工具
指甲钳是三个杠杆的 组合
这些工具也是杠杆
羊角锤
天平
钓鱼杆
船桨
2 . 杠杆的要素
支 点 L2 O
L1
阻力 F2
动力 F1
动 力 作 用 线
教科版 初中物理 八年级下
第十一章 机械与功
第1课
杠杆
机械种类繁多,结构复杂,为了方便研究,人们 将机械的各种构件归并为杠杆、滑轮、轮轴、斜面、 螺旋等,并称为简单机械。
下面这些工具在使用时有哪些共同特征?
钢丝钳 道钉撬
杆秤 火钳
瓶盖起子 独轮车
1. 这些工具在力的作用下都能绕固定点转动 2. 制作这些工具的材料受力作用不容易发生形变

初中物理之杠杆动态平衡

初中物理之杠杆动态平衡
2、准确作出初末状态动力臂以及阻力臂 3、结合表达式以及动力臂和阻力臂的变化趋势, 从而求解
练一练
A
答案: A
阻力臂:从支点到阻力作用线的距离,用L2表示。
支点
O
------------------------------------------------L1动力臂L Nhomakorabea 阻力臂
阻 力 F2
F
B
1A F
画出图中各力的力臂
2
O
F1
B
(1)找出支点的位置
(2)确定动力、阻力 作用线
(3)从支点作动力、阻力 作用线的垂线
(4)标垂足,定力臂
A F2
L1
O----------------------
-
L2
想一想
画出图中杠杆各力的力臂
L1
F1
O
L2
F2
F1
O
F ----------------- 2
L1
L2
杠杆平衡的特征:静止或匀速转动 杠杆的平衡条件:
动力 X 动力臂=阻力 X 阻力臂
用字母表示为: F1L1=F2L2 或
-----------------------
L1
F2/
F2 F1
初始杠杆竖直,F1
始终水平,使杠杆缓 慢抬升到水平位置,
F1 如何变化?
F1/
用由杠杆平衡条件: F1L1=F2L2
可得
F1
F2 L2 L1
由图分析可得,动力臂减小, 阻力臂增大,所以动力增大
研究杠杆的动态平衡
1、由杠杆平衡条件准确写出要求之力的表达式
用由杠杆平衡条件: F1L1=F2L2
F1/

初中九年级物理上册《杠杆》教学课件

初中九年级物理上册《杠杆》教学课件

2、杠杆的五要素: 1 .支点(O):杠杆绕着转动的点。

2 .动力(F1) :使杠杆转动的力。 3 .阻力(F2) :阻碍杠杆转动的力。
4 .动力臂(L1) :从支点到动力作用线的距离。
5 .阻力臂(L2) :从支点到阻力作用线的距离。 a 力的作用线:通过力的作用点,沿力的方向所画的 一条直线。 b 距离:点到直线的垂线段的长度。
这些能给我们提供某些方便的工具都称为机械
它 们 都 是 杠 杆 , 有 什 么 共 同 特 点 ?
一、什么是杠杆?
1、定义:在力的作用下能绕固定点转
动的硬棒就是杠杆。
注意:硬棒可以是直,也可以是弯曲的, 即硬棒可以是各种各样的形状.
撬棒在撬石 头的过程中 时怎么样运 动的?
什么是动力,什么是阻力



【猜想假设】 【所需器材】 【实验步骤】 【分析数据】 【实验结论】 【启发联想】
数据记录表格为;
实验 次数 1 动力 F1/N 动力臂 l1/cm 动力 动力臂 阻力 F2/N
阻力臂
l2/cm
阻力 阻力臂
2
3
实验过程
• 实验注意事项:
• 1、在实验前要通过调节杠杆两端的平 衡螺母,使杠杆水平平衡。 • 2、挂钩码后,不能再动平衡螺母。 • 3、读数时,杠杆仍要求是处于水平平 衡状态,以便直接读出力臂的长度。
O F O B
.图1
B
A
A
.图2
• •

【学习目标】 3.理解杠杆的平衡条件,能通过实验探 究总结出杠杆的平衡条件,会用杠杆的 平衡条件解题。 4.了解杠杆的应用,能对杠杆进行分类, 并了解分类原则。
二、杠杆平衡的条件

人教版初中物理八年级下册第12第1节杠杆课件 (4)

人教版初中物理八年级下册第12第1节杠杆课件 (4)



5.图中,杠杆有可能平衡的是( D )
A
B
C
D
6.一个杠杆在两个力的作用下处于平衡状态,
则下列说法中正确的是( D )
A.这两个力的大小一定相等 B.这两个力的力臂一定相等 C.力臂较长的那个力较大 D.两个力和各自力臂的乘积一定相等
7.如图所示是脚踩式垃圾箱的示意图,下列说
法中正确的是( C )
当阻力比较小时,人们会选用费力杠杆。 人 体 内 的 杠 杆
“给我一个立足点,我就能移动地球。”这是希 腊科学家阿基米德的一句名言。实际上,用杠杆移 动地球是不可能的。但是这反映了阿基米德发现杠 杆规律后的兴奋心情。
几乎每一台机器中都少不了江杆,就是在人体 中也有许许多多的杠杆在起作用。拿起一件东西, 弯一下腰,甚至翘一下脚尖都是人体的杠杆在起作 用,了解了人体的杠杆不仅可以增长物理知识,还 能学会许多生理知识。
F
G2
则= :50LK1=6g0+KG6g0G1K+2Gg2×1L.6 m
G2 =0.873m
O
肩膀对扁担的支持力:
F=G1+G2
G2
=110Kg×10N/kg =1100N
则:扁担对肩膀的压力F/=F=1100N
(2)甲乙两个人合挑100Kg的重物,扁担长为1.6m,重物挂在 距甲64cm处,则甲、乙肩膀受到的压力为多少?
F1
F2
(1)确定支点,标记为O
L1
(2)确定动力、阻力,画出
力的作用线 (延长线用虚线) O
(3)从支点作动力、阻力
L2
作用线的垂线(用实线),
标力臂
归纳:一找支点二画线,三连距离 四标签, 关键是抽象为数学的点到线的垂直 距离。

2020春沪粤版八年级物理下册第六章 6.5.2 杠杆的分类和应用 能力提升习题课件(共19张PP

2020春沪粤版八年级物理下册第六章 6.5.2 杠杆的分类和应用  能力提升习题课件(共19张PP

13. 如图是手臂的简化图,手托住重物时,肌肉对前臂 的拉力沿图中 ab 线.
(1)在图中画出重物对手的压力; (2)画出肌肉对前臂的拉力方向; (3)画出拉力的力臂; (4)根据公式__F__1L_1_=__F_2_L_2_____判断肌肉对前臂的拉 力____大__于_______(填“大于”“等于”或“小于”)重物 对手的拉力.
知识点 生活中的杠杆 1. 下列工具在正常使用过程中,属于费力杠杆的是 (D )
A
B
C
D
2. 园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时,常把 树枝尽量往剪刀轴 O 处靠近,这样做的目的是为了( D )
A.增大阻力臂,减小动力移动的距离 B.减小动力臂,减小动力移动的距离 C.增大动力臂,省力 D.减小阻力臂,省力
9. (2019·宁夏)如图所示,是自卸车的示意图,车厢 部分可视为杠杆,则下列分析正确的是( C )
A.B 点是支点,液压杆施的力是动力,货物重力是 阻力
B.B 点是支点,物体 A 放在车厢前部可省力 C.C 点是支点,物体 A 放在车厢后部可省力 D.C 点是支点,物体 A 放在车厢前部可省力
3. 踮脚是一项很好的有氧运动(如图),它简单易学, 不受场地的限制,深受广大群众的喜爱,踮脚运动的基 本模型是杠杆,下列分析正确的是( C )
A.脚后跟是支点,是省力杠杆 B.脚后跟是支点,是费力杠杆 C.脚掌与地面接触的地方是支点,是省力杠杆 D.脚掌与地面接触的地方是支点,是费力杠杆
4. 同学们的文具盒里,有许多学习用品的使用属于
12. 如图是农村曾用的舂米工具的结构示意图.杆 AB 可绕 O 点转动,杆右端均匀柱形物体的长度与杆右侧 的 OB 相等,杆 AB 的重力不计,柱形物体较重.

初中物理《杠杆》(共28张)ppt13

初中物理《杠杆》(共28张)ppt13
l1 l2
O
F2
F1
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。

初中物理之杠杆原理

初中物理之杠杆原理

1. 提出问题:
杠杆平衡时,动力、动力臂、阻力、阻力臂
之间存在着怎样的关系?
2. 猜想与假设:
假设一: F1+L1=F2+L2
假设二: F1–L1=F2–L2 假设三: F1/L1=F2/L2
假设五:……
假设四: F1 ·L1=F2 ·L2
杠杆在什么条件下平衡?
L1
L2
o
F1
杠杆 平衡
F2 螺母
思考与讨论
L2阻力臂 O支点
杠杆绕着转 动的固定点
F2阻力
阻碍杠杆 转动的力
L1动力臂
支点到动 力作用线 的距离
F1动力 使杠杆转 动的力
动力作用线
大人和小孩能一起玩
跷跷板吗?
杠杆的平衡
提问:什么是杠杆的平衡?
归纳结论:
当杠杆在动力和阻力的作用下,保 持静止状态或匀速转动状态,我们 就说杠杆处于平衡。
实验探究:杠杆的平衡条件
初中物理—杠杆
目录
今天我们用塔 吊建成现代化 城市!
一、认识杠杆
观察下列工具,思考并讨论其共同特征。
共同特征:
1、受力的作用 2、绕固定点转动 3、比较坚硬
杠杆定义:
在力的作用下, 能绕某一固定点 转动的硬棒,叫 做杠杆。
举例
认识杠杆的五要素:
杠杆示意图:
阻力作用线 支点到阻 力作用线 的距离
B
O
A
F2
F1
C
练一练
1.两个力作用在杠杆两相等
B.这两个力的力臂长必须相等
C.力臂较长的那个力比较大
B
D.力臂较长的那个力比较小 A
D
2.要使右图杠杆保持平衡,
最省力的方向是( A )

初中物理常识内容图谱(杠杆的分类)

初中物理常识内容图谱(杠杆的分类)

1.属于省力杠杆的31种工具
修理树枝的剪刀手推车夹核桃的钳子
裁纸刀撬钉子的羊角锤压水机的手柄开瓶盖的起子
盘山公路钳子撬棍起重机
汽车方向盘超市购物车
行李车园艺剪刀道钉撬
羊角锤各类剪刀铡刀电工钳
指甲刀阀门扳手理发剪刀
裁缝剪刀手术剪刀古代护城河上的吊桥
2.属于费力杠杆的11种工具
缝纫机的踢脚板筷子镊子坩埚钳
人的小腿
钓鱼竿舂食品夹
订书器船桨人的前臂
3.属于等臂杠杆的2种工具
托盘天平定滑轮特殊的省力杠杆(西式酒起子)。

人教版初中物理八年级下册第十二章简单机械第一节杠杆新课教学课件

人教版初中物理八年级下册第十二章简单机械第一节杠杆新课教学课件

(3)实验中小明发现,保持杠杆处于水平平衡,当弹簧测力计的拉力方向
偏离竖直方向时,弹簧测力计的拉力会变大,原因是拉力的力臂变短
____________________。
次数 动力F1/N 动力臂L1/m
1
0.75
0.40
2
1.00
0.30
3
1.50
0.20
4
2.00
0.15
5
3.00
0.10
例2.一根轻质扁担长1.8m,左右两端分别挂上重600N和200N 的货物,问:人肩应挑在离左端多远处才能使扁担平衡?
L2
∴F1 > F2
这是费力杠杆
费力杠杆虽然费了力,但可以省距离
3,等臂杠杆
L1 L2
由 F1l1=F2l2 ∵l1 = l2 ∴F1 = F2
这是等臂杠杆
等臂杠杆不省力,也不省距离
例4,在下列工具中省力的是哪一组( A )
A. 铡刀、汽车上的刹车闸、羊角锤起钉子;B. 镊子、钓鱼杆、剪子;
C. 镊子、汽车上的刹车闸、钓鱼杆。
保持静止 保持匀速直线运动 保持静止 保持匀速转动
A BC
杠杆要处于平衡状态,需要 满足什么条件呢?在不同的 位置也可以把石头撬起来,
那又有什么区别呢?
2,探究:杠杆的平衡条件
(1)器材:带刻度杠杆,支架,钩码 (2)设计实验过程
①调节杠杆在水平位置平衡; ②在杠杆支架两侧分别挂钩码,
使杠杆再次在水平位置平衡。 ③记录 F1,L1,F2,L2
阿基米德说:“只要给我一个支点,给我一根足够长的杠杆,我 就可以把地球撬起来”。他说的是真的吗?
杠杆
湖南初中物理 彭老师
学习目标: 1.认识杠杆及杠杆的五要素,会画力臂。 2.能识别杠杆 3.知道杠杆的平衡条件及杠杆的一些应用。 中考考点: 1.力臂作图。 2.生活中杠杆类型的判断、 3.探究杠杆的平衡条件。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
因为这样力臂的数值在杠杆上就能直 接读出或量出。
10
进行实验与收集证据
始请 实同 验学
们 开
实验序号 F1/N l 1/cm F1·l 1 F2/N
1
l 2/cm
F2·l 2
2
3
11
提问: 你的实验结论与你的假设 一致吗?你的结论是什么?
杠杆的平衡条件是:
动力×动力臂=阻力×阻力臂
公式表示为:F1·l 1=F2·l 2
C
F1

l2 l1
F2

0.1m 1400 0.7m
N

200 N
答:需要在B端竖直向下用200N的力才 能撬起石头。
13Байду номын сангаас
三、杠杆的分类
分类 结构特点 使用特点
实例
省力杠杆
l 1> l 2
省力,但费 小推车、
距离
起钉锤
费力杠杆
l 1< l 2
费力,但省 距离
钓鱼竿
既不省力, 跷跷板、
等臂杠杆 l 1﹦ l 2 也不省距离
天平
14
杠杆在生活中的应用无处不在
15
生物体内的杠杆
16
四、我国古代的杠杆
阅读课本,了解我国古代对杠杆的应 用,感受我国古代劳动人民的智慧。
舂 、 桔槔
17
1.学习了有关杠杆的支点、动力、 阻力、动力臂、阻力臂等概念.
2.探究了杠杆的平衡条件是 动力动力臂=阻力阻力臂 公式表示为:F1 l 1= F2 l 2
12
3、计算题
如图所示,用撬棒撬石头,手握在撬棒的末端B端,其 中AO=0.1m,AB=1m,OC=0.7m,石头对撬棒的力 F2=1400N ,需要在B端竖直向下用多少N的力才能撬起 石头?
B F1 已知: l 2=AO=0.1m l 1=OC=0.7m F2=1400N
O A
F2
求:F1
解:由杠杆平衡条件:F1 l 1=F2 l 2可得:
探究杠杆的平衡条件
1
一. 认识杠杆
1. 什么是杠杆?
2
杠杆有什么共同的特 征呢?
1.在力的作用
2.绕固定点转动
杠杆
可以是直的, 也可以是弯的。
3.硬棒(不容易变形)
3
现实生活中的杠杆
4
F
动力
l2 O

点 阻力
F1
l1 动 力 作
F2
用 线
5
画力臂的方法(:点到直线的距离)
一找点(找准支点) 二画线(画出力的作用线) 三引垂(引垂线)
3.知道杠杆的分类:省力杠杆、费 力 杠杆、等臂杠杆
4.了解了我国古代的杠杆应用
18
作业:调查自行车中的杠杆
说明杠杆的作用,找出支点、阻力、 动力、阻力臂、动力臂,配上示意图。
19
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。
四标注(标垂足---直角符号、 注力臂---支点到垂足的距离 )
6
思考讨论:
想一
想?
1、 力臂是一定在杠杆上吗?
不一定
2、 何时力臂能与直杠杆重合?
力的作用线与直杠杆垂直时
7
实验探究:杠杆的平衡条件
1 、提出问题:杠杆平衡时,动力、动力臂、阻力、 阻力臂之间存在着怎样的关系?
2 、猜想与假设:
假设一: F1+l 1=F2+l 2
假设二: 假设三:
F1–l 1=F2–l 2 F1/l 1=F2/l 2
假设四: F1 ·l 1=F2 ·l 2 8
l1
l2
o
F1
杠杆
螺母
F2
9
思考与讨论
★ 杠杆两端的两只可调节的螺母,能起 什么作用?
调节杠杆自身的平衡
★ 杠杆调平的方法是什么?
“左高左调、右高右调”
★ 为什么要求杠杆静止时,在水平位置呢?
相关文档
最新文档