三年级造句练习(课堂PPT)
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三年级学写句子ppt课件
看句子里是不是有本体或喻体。
6
• 他还是像过去一样喜欢打乒乓球。 • 江上的轮船像一叶叶扁舟。 • 老师就像我们的妈妈一样。 • 春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
• 西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。 • 春天是一只快乐的小鸟，让世界充满活力。 • 像您这样的高个儿干不了这重活儿…… • 开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。
14
四、学会标点符号
• 点号：句号 。、问号 ？、感叹号！、逗号 ，、顿号、、分
号；、和冒号：。
• 标号：引号“ ” ‘ ’、括号（ ） 、省略号······、着重
号．、书名号《 》〈 〉
• 试一下在括号里写上标点符号： • 1、他叫什么名字（ ） • 2、（ ）是你扔的纸团吗（ ）（ ）高尔基问（ ） • 3、（ ）你不用再说了（）（）女孩愤怒地说（）（）你给
10
• 1、蔷薇花开花了。
答：艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
• 2、星星在闪烁。
答：宁静的夜晚里，只有那天上的星星在窃窃私语。
• 3、微风吹过我的脸。
答：微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的涩地用荷叶遮着脸。
• 5、小树摆动着树叶。
答：小树摆动着枝叶,向我们点头微笑。 11
我出去（）（）
15
•记住：
•有“吗”字的后面大部分跟问号“？”，有 “啊”“呀”“嘛”字的后面大部分跟叹号“！” • 有对话的句子里肯定有双引号“”。
16
五、关联词
把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在 一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来 连接。
1、转折关系：虽然……但是…… 尽管……还是……
18
完
19
12
例句：
人教部编版三年级语文上册专项复习之二 句子(共7张PPT)PPT 优秀课件
4. 随着音乐 同学们 在操场上 做 很有节奏的 早操 同学们在操场上随着音乐做很有节奏的早操。
四、把句子补充完整。 1.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个 金色的小巴掌 。 2.小鹿在溪边散步，它们有的 俯下身子喝水 ，有的侧着。
_脑__袋_ 欣赏自己映在水里的影子。 。 3.春天，树木 抽出新的枝条 ，长出_嫩__绿的叶__子__。
4.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩句） 我望着父亲。
5. 种子被泥土紧紧包裹着，它不得不把身体缩成一团。（改成肯定句） 种子被泥土紧紧包裹着，它必须把身体缩成一团。
6.答应别人的事要信用。（改成双重否定句） 答应别人的事非守信用不可。
十、我能指出下列句子使用的修辞手法。
1.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里
奢望
，
只
是
对生
存
的现
状
欣
然
接受
。
漠漠
红
尘
，
芸芸
众生
皆
是
客
，
时
光
深处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，光
阴
就会
老
去
，
留
在
心
头的
，
只
是
弥留
在
时
光
深处
的
无
边
落寞
。
轻
拥
沧
桑，
淡
看
流
年，
掬
一
捧
岁月
，
握
一
份
懂得
，
红
尘
纷扰
，
四、把句子补充完整。 1.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个 金色的小巴掌 。 2.小鹿在溪边散步，它们有的 俯下身子喝水 ，有的侧着。
_脑__袋_ 欣赏自己映在水里的影子。 。 3.春天，树木 抽出新的枝条 ，长出_嫩__绿的叶__子__。
4.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩句） 我望着父亲。
5. 种子被泥土紧紧包裹着，它不得不把身体缩成一团。（改成肯定句） 种子被泥土紧紧包裹着，它必须把身体缩成一团。
6.答应别人的事要信用。（改成双重否定句） 答应别人的事非守信用不可。
十、我能指出下列句子使用的修辞手法。
1.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里
奢望
，
只
是
对生
存
的现
状
欣
然
接受
。
漠漠
红
尘
，
芸芸
众生
皆
是
客
，
时
光
深处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，光
阴
就会
老
去
，
留
在
心
头的
，
只
是
弥留
在
时
光
深处
的
无
边
落寞
。
轻
拥
沧
桑，
淡
看
流
年，
掬
一
捧
岁月
，
握
一
份
懂得
，
红
尘
纷扰
，
最新三年级围绕中心句写一段话公开课课件ppt
1.那如胭脂般的苹果，羞红了脸。（√） 2.那高粱举起燃烧的火把 。（ ） 3.那一串串紫葡萄，紫得那么晶莹，像一颗
颗光亮的宝石。（√ ） 4.那稻谷沉甸甸得笑弯了腰。（ ） 5.那黄澄澄的梨就想一只只葫芦挂在那儿。
（ √） 6.圆而扁的橘子，在枝头上荡秋千，多么惹
人喜爱。（√）
秋天的果园真像一幅美丽的画卷 ！那如胭脂般的苹果，羞红了脸；那 一串串紫葡萄，紫得那么晶莹，像一 颗颗光亮的宝石；那黄澄澄的梨就像 一只只葫芦挂在那儿；圆而扁的橘子 ，在枝头上荡秋千，多么惹人喜爱。
59
抗甲状腺药物的治疗
常用药物 嘧啶类：甲基硫氧嘧啶（MTU） 丙基硫氧嘧啶（PTU） 咪唑类：甲巯咪唑MM（他巴唑） 卡比马唑CMZ（甲亢平）
10.02.2021
60
药物作用机制(1)
抑制甲状腺过氧化物酶。抑制碘化 物形成活性碘，从而影响酪氨酸残 基的碘化
抑制单碘酪氨酸碘化为双碘酪氨酸 及碘酪氨酸偶联成各种碘甲状腺原 氨酸
一副心满意足的样子。
请根据后面的内容补出中心句
（
）。小白兔的耳朵
又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会
“刷”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找
声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常
态。小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地
在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动。
小明是个粗心的孩子。他做什么事 都是马马虎虎的。他经常自己一个人坐 公交车上学。妈妈叫他到楼下超市买酱 油，他话没听清，就匆忙跑着去了，结 果买回来的不是酱油而是油。语文课上， 老师让大家默写“老大娘”，他把“娘” 字错写成“狼”，变成了“老大狼”。
结果；正常人及单纯甲状腺肿的摄I131率 下降50%以上；甲亢患者则小于50%
颗光亮的宝石。（√ ） 4.那稻谷沉甸甸得笑弯了腰。（ ） 5.那黄澄澄的梨就想一只只葫芦挂在那儿。
（ √） 6.圆而扁的橘子，在枝头上荡秋千，多么惹
人喜爱。（√）
秋天的果园真像一幅美丽的画卷 ！那如胭脂般的苹果，羞红了脸；那 一串串紫葡萄，紫得那么晶莹，像一 颗颗光亮的宝石；那黄澄澄的梨就像 一只只葫芦挂在那儿；圆而扁的橘子 ，在枝头上荡秋千，多么惹人喜爱。
59
抗甲状腺药物的治疗
常用药物 嘧啶类：甲基硫氧嘧啶（MTU） 丙基硫氧嘧啶（PTU） 咪唑类：甲巯咪唑MM（他巴唑） 卡比马唑CMZ（甲亢平）
10.02.2021
60
药物作用机制(1)
抑制甲状腺过氧化物酶。抑制碘化 物形成活性碘，从而影响酪氨酸残 基的碘化
抑制单碘酪氨酸碘化为双碘酪氨酸 及碘酪氨酸偶联成各种碘甲状腺原 氨酸
一副心满意足的样子。
请根据后面的内容补出中心句
（
）。小白兔的耳朵
又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会
“刷”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找
声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常
态。小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地
在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动。
小明是个粗心的孩子。他做什么事 都是马马虎虎的。他经常自己一个人坐 公交车上学。妈妈叫他到楼下超市买酱 油，他话没听清，就匆忙跑着去了，结 果买回来的不是酱油而是油。语文课上， 老师让大家默写“老大娘”，他把“娘” 字错写成“狼”，变成了“老大狼”。
结果；正常人及单纯甲状腺肿的摄I131率 下降50%以上；甲亢患者则小于50%
三年级造句练习ppt课件
2、妹妹的脸圆圆的，就像红红的苹果。 3、多么可爱的草地，多么美丽的兰花！ 4、我终于做完作业了。 5、弯弯的月亮像小船。 6、小明被妈妈骂了，因为他做错事了。 7、我想要妈妈买一辆小汽车，但又不敢说。 8、小明正在摆弄他的玩具飞机。
小明经常被他妈妈打吗？
1、我把该拿的东西都准备好了，我们出发吧。 2、李四光是著名的科学家。 3、今天，妈妈专门从广东回来看我。 4、小红越来越漂亮了。 5、妈妈买的西瓜又大又甜。 6、我一边唱歌一边跳舞。 7、只要爸爸回来，就会买很多好吃的。 8、不知过了多少年，小树长大了。
1、我按照老师教的方法去做，果然做出 来。
2、天上的白云真美呀，有的像雪白的棉花， 有的像可爱的小鸟，有的像奔跑的宝马， 还有的像调皮的猴子。
3、这本书不是我的，而是小明的。 4、星期天，我在家里一会儿画画，一会儿做
手工，可开心了。 5、弯弯的月亮像小船。
6、那棵龙眼树好像一把撑开的大伞。
1、校园里的花真多，有兰花，有太阳花，有 茉莉花，还有玫瑰花。
本内容仅供参考,如需使用，请根据ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
小明经常被他妈妈打吗？
1、我把该拿的东西都准备好了，我们出发吧。 2、李四光是著名的科学家。 3、今天，妈妈专门从广东回来看我。 4、小红越来越漂亮了。 5、妈妈买的西瓜又大又甜。 6、我一边唱歌一边跳舞。 7、只要爸爸回来，就会买很多好吃的。 8、不知过了多少年，小树长大了。
1、我按照老师教的方法去做，果然做出 来。
2、天上的白云真美呀，有的像雪白的棉花， 有的像可爱的小鸟，有的像奔跑的宝马， 还有的像调皮的猴子。
3、这本书不是我的，而是小明的。 4、星期天，我在家里一会儿画画，一会儿做
手工，可开心了。 5、弯弯的月亮像小船。
6、那棵龙眼树好像一把撑开的大伞。
1、校园里的花真多，有兰花，有太阳花，有 茉莉花，还有玫瑰花。
本内容仅供参考,如需使用，请根据ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
二三年级句子专题——比喻句ppt课件
跳着舞欢天喜地地赶了过去。
判断这些句子是不是拟人句，说说你的理由。
今天，我们认识了两位句子魔法师 ——比喻句、拟人句！
我爱观察 小朋友发现他有什么特点吗？
我爱观察
为 某 种 表 达 的 需 要 ， 而 修刻 辞意 就扩 叫大 夸或 张缩 。小 事 物 的 某 个 特 征 ， 这 种
我会判断 1、他饿得可以吃下一头大象。
老师的烦恼
1、柳树的枝条长长的，一直垂到水面上，像姑娘们长长的辫子。 2、太阳出来了，一朵朵云彩被映得红红的，如同小孩子红扑扑的脸蛋。 3、春风吹在脸上舒服极了，仿佛妈妈的手抚摸着你的脸。 4、天上的星星一闪一闪的，好像在眨眼睛。
这些句子是不是拟人句呢？ 要怎样判断呢？
小考一下，不要紧张！
1、小狗汪汪地叫着。 2、花儿在风中笑弯了腰 。 3、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 4、秋天是美丽的，像画家笔下一幅五彩的画。 5、一阵风儿吹来，树叶儿在风中轻轻地摆动 。 6、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 7、在冷雨中，每一朵花都傲然挺立，神气十足。 8、蜜蜂妹妹收到了迎春花姐姐的请柬，提着小篮子，
我会判断
• 朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦； • 朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。 • 朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带；
是
课后作业
你能根据图片创作比喻句和拟人句吗？
歇后语我最行
偷鸡不成——（ 王婆卖瓜——（ 老虎屁股——（ 猫哭耗子——（ 老鼠过街——（ 麻雀虽小——（
像
.
我爱连歌词
平静的湖面像 柳树的枝条像 弯弯的小河像 雨后的彩虹Байду номын сангаас 天上的白云像
判断这些句子是不是拟人句，说说你的理由。
今天，我们认识了两位句子魔法师 ——比喻句、拟人句！
我爱观察 小朋友发现他有什么特点吗？
我爱观察
为 某 种 表 达 的 需 要 ， 而 修刻 辞意 就扩 叫大 夸或 张缩 。小 事 物 的 某 个 特 征 ， 这 种
我会判断 1、他饿得可以吃下一头大象。
老师的烦恼
1、柳树的枝条长长的，一直垂到水面上，像姑娘们长长的辫子。 2、太阳出来了，一朵朵云彩被映得红红的，如同小孩子红扑扑的脸蛋。 3、春风吹在脸上舒服极了，仿佛妈妈的手抚摸着你的脸。 4、天上的星星一闪一闪的，好像在眨眼睛。
这些句子是不是拟人句呢？ 要怎样判断呢？
小考一下，不要紧张！
1、小狗汪汪地叫着。 2、花儿在风中笑弯了腰 。 3、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 4、秋天是美丽的，像画家笔下一幅五彩的画。 5、一阵风儿吹来，树叶儿在风中轻轻地摆动 。 6、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 7、在冷雨中，每一朵花都傲然挺立，神气十足。 8、蜜蜂妹妹收到了迎春花姐姐的请柬，提着小篮子，
我会判断
• 朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦； • 朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。 • 朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带；
是
课后作业
你能根据图片创作比喻句和拟人句吗？
歇后语我最行
偷鸡不成——（ 王婆卖瓜——（ 老虎屁股——（ 猫哭耗子——（ 老鼠过街——（ 麻雀虽小——（
像
.
我爱连歌词
平静的湖面像 柳树的枝条像 弯弯的小河像 雨后的彩虹Байду номын сангаас 天上的白云像
人教版小学语文三年级句子练习复习课PPT教学课件
2020/12/11
1
缩句，就是把比较具体、形象 的句子去掉修饰的成分，缩成一个 最简练的句子。
2020/12/11
2
缩句:
2020/12
这是最简单的方法：把“的、地”前面的词 语删除，去除“得”后面的词语。
矫健的秃鹰飞起来。 句中的“矫健的”用来修饰 “秃鹰”的 删去。 缩写为:秃鹰飞起来。
一朵朵绚丽的鲜花是园艺工人 辛勤劳动的结晶。
所以缩写为：鲜花是结晶。
4
缩句:
小学里有以下几种常见的缩写技巧： 三、留住句子中的“着、了、过”。 因为“着，了，过”是时态助词，助词 在句子中没有独立性,所以是不能删的。
他勇敢地跨过这条小沟.
因为“过”是时态助词，助词在句子中几 乎没有独立性，所以是一定不能删的。
所以缩写为:他跨过小沟。
2020/12/11
5
1.分辨句式，提出问题。 先看看这句话是写人还是写景物的，
然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、 “谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么 干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主 要部分。
满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而 又耐心地等待着周总理的灵车。
缩句后就成为：老奶奶等待灵车。
这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来
是刚孵出来的小鸡。
缩句后就成为：小绒球是小鸡。
2020/12/11
6
2.进行词语比较，找出主要词语。 有些句子很长，修饰的部分较多，我们
就要在几个词语中选出主要的，才能正确地 缩句。
工人宿舍前的草地上开满了五颜 六色的野花。
草地上开满了野花。
2020/12/11
7
2020/12/11
15
辨一辨
1、这么远，箭哪能射得到呢？ 这么远，箭射不到。
1
缩句，就是把比较具体、形象 的句子去掉修饰的成分，缩成一个 最简练的句子。
2020/12/11
2
缩句:
2020/12
这是最简单的方法：把“的、地”前面的词 语删除，去除“得”后面的词语。
矫健的秃鹰飞起来。 句中的“矫健的”用来修饰 “秃鹰”的 删去。 缩写为:秃鹰飞起来。
一朵朵绚丽的鲜花是园艺工人 辛勤劳动的结晶。
所以缩写为：鲜花是结晶。
4
缩句:
小学里有以下几种常见的缩写技巧： 三、留住句子中的“着、了、过”。 因为“着，了，过”是时态助词，助词 在句子中没有独立性,所以是不能删的。
他勇敢地跨过这条小沟.
因为“过”是时态助词，助词在句子中几 乎没有独立性，所以是一定不能删的。
所以缩写为:他跨过小沟。
2020/12/11
5
1.分辨句式，提出问题。 先看看这句话是写人还是写景物的，
然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、 “谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么 干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主 要部分。
满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而 又耐心地等待着周总理的灵车。
缩句后就成为：老奶奶等待灵车。
这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来
是刚孵出来的小鸡。
缩句后就成为：小绒球是小鸡。
2020/12/11
6
2.进行词语比较，找出主要词语。 有些句子很长，修饰的部分较多，我们
就要在几个词语中选出主要的，才能正确地 缩句。
工人宿舍前的草地上开满了五颜 六色的野花。
草地上开满了野花。
2020/12/11
7
2020/12/11
15
辨一辨
1、这么远，箭哪能射得到呢？ 这么远，箭射不到。
三下语文句子综合训练ppt课件
精品课件
38、早上，同学们继续来到学校。（改病句） ____早__上__，__同__学__们__陆__续__来__到__学__校__。______________________ 39、星期天，一起到动物园看大象。（改病句） ____星__期__天__，__我__们__一__起__到__动__物__园__看__大__象__。________________ 40、老师要求我们十分严厉。（改病句） ____老__师__对__我__们__的__要__求__十__分__严__厉__。______________________ 42、我写完了作业。（改成“把”字句）
我把作业写完了。
43、红旗飘扬。（把句子写的更生动、具体）
鲜艳的红旗高高地飘扬精在品课宽件 阔的广场上。
44、小明生病了。小明没有来学校上课。（用关联词连成 一句话）
因为小明生病了所以没有来学校上课。 45、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿伞。（缩句）
榕树就像伞。 46、造纸术是我国的四大发明。（修改病句）
____一__群__小__孩__子__在__草__地__上__快__乐__地__做__游__戏__。_______________ 26、小鸟在蔚蓝色的的天空中自由自在地飞翔。（缩句）
小鸟飞翔。 27、英子站了起来。（扩句，至少两处）
（可爱的）英子（听到后精品）课件站了起来。
28、放学回家，喝了一瓶果汁。（改病句） 我__放__学__回__家__，__喝__了__一__瓶__果__汁__。____________________
_红__红__的__柿_子__像__一__串_串__耀__眼__的_小__灯__笼__挂_在__高__高__的_树__上__。___ 14、牵牛花开出了紫色的小花。（改拟人句）
38、早上，同学们继续来到学校。（改病句） ____早__上__，__同__学__们__陆__续__来__到__学__校__。______________________ 39、星期天，一起到动物园看大象。（改病句） ____星__期__天__，__我__们__一__起__到__动__物__园__看__大__象__。________________ 40、老师要求我们十分严厉。（改病句） ____老__师__对__我__们__的__要__求__十__分__严__厉__。______________________ 42、我写完了作业。（改成“把”字句）
我把作业写完了。
43、红旗飘扬。（把句子写的更生动、具体）
鲜艳的红旗高高地飘扬精在品课宽件 阔的广场上。
44、小明生病了。小明没有来学校上课。（用关联词连成 一句话）
因为小明生病了所以没有来学校上课。 45、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿伞。（缩句）
榕树就像伞。 46、造纸术是我国的四大发明。（修改病句）
____一__群__小__孩__子__在__草__地__上__快__乐__地__做__游__戏__。_______________ 26、小鸟在蔚蓝色的的天空中自由自在地飞翔。（缩句）
小鸟飞翔。 27、英子站了起来。（扩句，至少两处）
（可爱的）英子（听到后精品）课件站了起来。
28、放学回家，喝了一瓶果汁。（改病句） 我__放__学__回__家__，__喝__了__一__瓶__果__汁__。____________________
_红__红__的__柿_子__像__一__串_串__耀__眼__的_小__灯__笼__挂_在__高__高__的_树__上__。___ 14、牵牛花开出了紫色的小花。（改拟人句）
部编人教版三年级语文上册《句子专项复习》教学课件优秀课堂课件
胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了.
。
2.草地不是一片金色。 草地是一片碧绿。
草地不是一片金色，而是一片碧绿
。
3.胡萝卜先生有着浓密的胡子。 他必须每天刮
胡子。
因为胡萝卜先生有着浓密的胡子，所以他必须每天刮胡子 。
五、句子互动吧。
1.把下列陈述句改写成反问句。
（1）我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
我的小雨靴难道不像两只棕红色的小鸟吗
谢谢观看
Thank You
有关“仁爱”的名言
◎爱人若爱其身。———《墨子》 ◎不迁怒，不贰过。———《论语》 ◎仁者爱人，有礼者敬人。———《孟子》 ◎与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
——《荀子》
一、下列句子中没有语病的一项是（ D ）
A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。 B．雨一来,便放假了。 C. 班长接受了虚心地同学们的建议。 D. 至于书里的意思,先生从来不讲。
蜘蛛爬进屋子，织了网。
（2）黄黄的叶子像一把把小扇子,扇走了夏天 的炎热。 叶子扇走炎热。 （3）树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝 贵的肥料。
鸟粪是肥料。
七、拓展联想写诗句
1.多多在池塘边,听见有人在唱采莲曲却没有看到人, 使他联想到两句古诗： “ 乱入池中看不见 ,闻歌始觉有人来。 ”
2.秋天来到枫叶谷,看到那么美丽的红叶,我想到两句 诗：停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 ”
真题
十、按要求写句子。
1.小狗不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像 牛一样哞哞叫，更不会像马那样嘶叫。(仿写句子) __妹__妹____不会__唱__歌____，不会__跳__舞____，也不会 _画__画_____，更不会__写__字____。 2.难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ (改为陈述句)
三年级语文句子(资料全面) PPT
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ——（唐）高适
路遥知马力，日久见人心。 ——《元曲选·争报恩》
八仙过海-------各显神通 孙悟空大闹天宫------慌了神
hán
韩信点兵------多多益善 张飞穿针-----粗中有细 包公断案------铁面无私
jiānɡ
姜太公钓鱼-------愿者上钩
小葱拌豆腐－－一清二白 黄鼠狼给鸡拜年—— 没安好心
4、想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说 “去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么 也说不出来。Fra bibliotek第五单元
榆树高，槐树壮， 梧桐树叶像手掌。 石榴开花红似火， 桂树花开十里香， 桑树结果紫又甜。 松树四季披绿装， 棕树喜暖在南方， 橡树耐寒守边疆。
第五单元
游子吟
唐朝·孟郊
慈母手中线, 游子身上衣。
在玩，他们玩得可高兴了，我也情不自禁 地去跟他们一起玩了。
闻到妈妈烧饭的香味，我总是情不自禁 地咽下口水
每当我打开电脑，我就会情不自禁地 玩起游戏来，无论妈妈怎么叫我，我都当 没听见。
妈妈买了葡萄，我看见了，情不自禁 地扑了上去，大口大口地吃了起来。
在节日里，公园人山人海，热闹极了 。 广场上人山人海。 报名那天，操场上人山人海，真热闹！
我在车牌前左顾右盼，等待公交车的到来。
小明上课没有养成好习惯，上课总是左顾右盼。 大丰收的时候，农民伯伯望着硕大的果实， 喜出望外。 收到高考录取通知书，我喜出望外。 我解决了许久没有解决的难题，喜出望外。
妈妈匆匆忙忙吃了几口东西, 就上班去了。 早上睡过头了 ，一看离上课时间不远了， 于是早饭都没顾得吃，就匆匆忙忙地赶去 学校了。
池塘里荷叶儿长得很茂盛，挨 挨挤挤像一个个碧绿的大圆盘。
路遥知马力，日久见人心。 ——《元曲选·争报恩》
八仙过海-------各显神通 孙悟空大闹天宫------慌了神
hán
韩信点兵------多多益善 张飞穿针-----粗中有细 包公断案------铁面无私
jiānɡ
姜太公钓鱼-------愿者上钩
小葱拌豆腐－－一清二白 黄鼠狼给鸡拜年—— 没安好心
4、想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说 “去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么 也说不出来。Fra bibliotek第五单元
榆树高，槐树壮， 梧桐树叶像手掌。 石榴开花红似火， 桂树花开十里香， 桑树结果紫又甜。 松树四季披绿装， 棕树喜暖在南方， 橡树耐寒守边疆。
第五单元
游子吟
唐朝·孟郊
慈母手中线, 游子身上衣。
在玩，他们玩得可高兴了，我也情不自禁 地去跟他们一起玩了。
闻到妈妈烧饭的香味，我总是情不自禁 地咽下口水
每当我打开电脑，我就会情不自禁地 玩起游戏来，无论妈妈怎么叫我，我都当 没听见。
妈妈买了葡萄，我看见了，情不自禁 地扑了上去，大口大口地吃了起来。
在节日里，公园人山人海，热闹极了 。 广场上人山人海。 报名那天，操场上人山人海，真热闹！
我在车牌前左顾右盼，等待公交车的到来。
小明上课没有养成好习惯，上课总是左顾右盼。 大丰收的时候，农民伯伯望着硕大的果实， 喜出望外。 收到高考录取通知书，我喜出望外。 我解决了许久没有解决的难题，喜出望外。
妈妈匆匆忙忙吃了几口东西, 就上班去了。 早上睡过头了 ，一看离上课时间不远了， 于是早饭都没顾得吃，就匆匆忙忙地赶去 学校了。
池塘里荷叶儿长得很茂盛，挨 挨挤挤像一个个碧绿的大圆盘。
部编版三年级上册语文句子专项训练ppt
部编版三年级上册语文句子专项训练ppt 部编版三年级上册语文句子专项训练ppt一、认识句子1.句子是什么？句子是表达一定意义的语言单位，是由词语构成的完整语言表达形式。
2.句子的组成成分有哪些？句子的组成成分包括主语、谓语、宾语、状语等。
3.句子的种类有哪些？句子的种类包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
二、陈述句1.什么是陈述句？陈述句是陈述一个事实或者判断，表示说话人的主观看法或者客观存在的事实。
2.举例说明陈述句。
我喜欢唱歌。
小狗在睡觉。
3.怎样构成陈述句？陈述句一般由主语和谓语构成，如：小狗在睡觉。
三、疑问句1.什么是疑问句？疑问句是表示询问的语句，用疑问词引导，表示说话人对事物还不确定或不知道的。
2.举例说明疑问句。
你会游泳吗？今天是星期几？3.怎样构成疑问句？疑问句一般由疑问词+主语+谓语构成，如：你在干什么？四、祈使句1.什么是祈使句？祈使句是表示请求、建议等语气的句子，常用于口语交流中，做出直截了当的表述，表示说话人的主观意愿。
2.举例说明祈使句。
请你下课后把椅子摆好。
大家快快乐乐地唱歌跳舞。
3.怎样构成祈使句？祈使句一般由谓语构成，一般省略了主语，如：把书拿给我。
五、感叹句1.什么是感叹句？感叹句是表示赞叹、惊讶、委屈等感情，表达情感色彩浓厚，语气强烈。
2.举例说明感叹句。
多么美丽的花啊！真是太好了！3.怎样构成感叹句？感叹句一般由叹词或者感叹词+其他成分构成，如：好啊！以上是部编版三年级上册语文句子专项训练ppt的内容，希望对大家有帮助。
三年级句子复习ppt课件
花儿草儿向我微笑，连下雨声
我也觉得好听极了。
精选PPT课件
13
分享拟人句
• ①牵牛花吹起了紫色的小喇叭，蔷薇绽开 了笑脸，睡莲从梦中醒来，万寿菊欣然怒 放，烟草花在暮色中苏醒。 ——《花钟》
• ②八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗 热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在 树上不停地叫着“知了，知了”。
乐！”
②宋老师亲切地问：“你知道后天是什么 节日吗？”
“元旦节！”同学们兴奋地答道。
“对！”宋老师点点头，高兴地说，
“提前祝同学们节日精选快PPT乐课件 ！”
33
妈妈，妈妈，我想吃桃子！
一天吃三个， 够不够？
不够，不够！太少！太少！
三天吃九个，够不够？ 够了，够了！谢谢妈妈！
四人小组合作，把小猴子和猴妈妈的对话写
②“一定会飞回来！”男孩肯定地 说。
③“是 的。”小男孩站起来，鞠了
个躬，“请让我进去提吧示！语”：语气、
人物语言
动作、神态······
精选PPT课件
26
你发现了提示语的位置有什么变化？
提示语在前
1.小男孩摆弄了很久，说：“一切准 备停当。” 提示语在后
2.“一定会飞回来！”男孩肯定地
说。
提示语在中
意思。
精选PPT课件
22
挑战四
•引用对话的 不同形式 •冒号： •双引号 “ ”
精选PPT课件
23
①宋老师说：“你知道后天是什么节日吗？” 同学们说：“元旦节！” 宋老师说：“对！提前祝同学们节日快
乐！”
精选PPT课件
24
自由读一读，你发现了提示语
的位置有什么变化？
精选PPT课件
25
①小男孩摆弄了很久，说：“一切 准备停当。”
我也觉得好听极了。
精选PPT课件
13
分享拟人句
• ①牵牛花吹起了紫色的小喇叭，蔷薇绽开 了笑脸，睡莲从梦中醒来，万寿菊欣然怒 放，烟草花在暮色中苏醒。 ——《花钟》
• ②八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗 热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在 树上不停地叫着“知了，知了”。
乐！”
②宋老师亲切地问：“你知道后天是什么 节日吗？”
“元旦节！”同学们兴奋地答道。
“对！”宋老师点点头，高兴地说，
“提前祝同学们节日精选快PPT乐课件 ！”
33
妈妈，妈妈，我想吃桃子！
一天吃三个， 够不够？
不够，不够！太少！太少！
三天吃九个，够不够？ 够了，够了！谢谢妈妈！
四人小组合作，把小猴子和猴妈妈的对话写
②“一定会飞回来！”男孩肯定地 说。
③“是 的。”小男孩站起来，鞠了
个躬，“请让我进去提吧示！语”：语气、
人物语言
动作、神态······
精选PPT课件
26
你发现了提示语的位置有什么变化？
提示语在前
1.小男孩摆弄了很久，说：“一切准 备停当。” 提示语在后
2.“一定会飞回来！”男孩肯定地
说。
提示语在中
意思。
精选PPT课件
22
挑战四
•引用对话的 不同形式 •冒号： •双引号 “ ”
精选PPT课件
23
①宋老师说：“你知道后天是什么节日吗？” 同学们说：“元旦节！” 宋老师说：“对！提前祝同学们节日快
乐！”
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24
自由读一读，你发现了提示语
的位置有什么变化？
精选PPT课件
25
①小男孩摆弄了很久，说：“一切 准备停当。”
三年级上册语文第三单元词句段运用, 日积月累课件(共21张PPT)
说发现
题中第一句有错别字，要用表示改正的 符号，把“以”改成“已”。第二句的病因 是搭配不当，“穿”这个动词不能和“一顶 蓝色的帽子”搭配，要用表示增补的符号， 加上“戴着”。第三句的病因是归类不当， “西瓜”不是蔬菜，要用表示删除的符号删 去“、西瓜”。
表示改正， 是对句子 中有错别 字、词语 等的改正;
无论做什么事，都要
一时的胜负得失可能靠平时谁的势 力更大，但长远的胜负还是看谁顺应潮 流，谁更有道理。
读一读，和同学交流你的发现。
嘴巴动作
嘴巴声音
嘴巴发 出声音 时的状 态、强
度
灯不拨不亮，理不辨不明。 有理走遍天下，无理寸步难行。 一时强弱在于力，万古胜负在于理。
灯不拨不亮，理不辨不明。
点亮的油灯需要拨一下，光才会明 亮一些，有些事情，只有亲自去辨别是 非，才会明白其中的道理。
有理走遍天下，无理寸步难行。
病句“门诊部”3——对症下药 修改句子
科室一
科室二 搭配不当,用 词不当,标点
错误。
科室三 前后矛盾，重 复啰嗦，分类
不当。
病句“门诊部”4——细致检查
我们来一起改一改。
已
1.老师以经走了。
戴着
2.他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
3.菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
表示增补 对文句中 漏掉部分 的添补;
表示删除 对多余部 分的字、 词、句和 标点等的 删除。
1.读 懂原句弄
清句意
2.找 寻找病因 确定病症
3.改 对症下药 修改句子
4.查 细致 复查
病句“门诊部”1——
病句“门诊部”2——寻找病因 确定病症
用词不当 分类不当 标点错误
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1.因为…所以… 因为我们共同努力， 所以竞赛取得胜利。
2.不但…而且… 张叔叔不但书法写 得好,下象棋更是一流. 3、一…就… 他一起床就去看书。 4、不是…而是… 不是一个人就可以 战胜困难的，而是要我们大家团结协 作才可以战胜困难。
5、尽管…但… 尽管这件事很难完 成，但他还是做到了。
1、千奇百怪： 这有很多巨石，形状 各异，千奇百怪，好像云南的石 林． 2、风餐露宿: 数千建设者们风餐露 宿,日夜奋战,终于完成了这项世纪伟 大工程。 3、垂头丧气：看着他垂头丧气的样 子，我突然觉得他其实也需要多鼓 励。 4、五彩缤纷：前面有很多五彩缤纷 的旗帜,不知在举行什么活动。
2
1、从不…也不… 我上学从不迟到， 上课也不乱讲话。 2、如果…就… 如果我们共同努力， 竞赛就能取得胜利。 3、只要…就… 只要我们共同努力， 竞赛就能取得胜利。 4、既…又… 劳动既是付出,又是回报, 还能得到无限快乐! 5、即使…也… 即使你遇到多大困 难，也不能退缩。
3
2、憧憬：我一直憧憬着我的美好未 来。 3、灰心丧气：生活告诉我们，任何 时候都不要灰心丧气。 3、举世闻名：圆明园在北京西郊， 是一座举世闻名的皇家园林。 4、远近闻名：孔子是远近闻名的老 师。
6
1、虽然…但是… 虽然你获得了好成绩， 但是不能骄傲。 2、不是…而是… 今天不是妈妈的生日， 而是爸爸的生日。 3、一会儿…一会儿… 小猫钓鱼很不 专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。 4、…是… 我的妈妈是一名光荣的人 民教师。 5、有的…有的…还有的 下课了，有 的同学在打篮球，有的在跑步，有的在唱 歌，有的在跳绳。
4
1、无论…总… 无论什么困难，总要积 极面对才能克服。 2、无论…都… 无论刮风还是下雨， 小明都按时到校。 3、不仅…而且… 天空中不仅有美 丽的月亮,而且也有闪烁的星星。 4、不但…还… 我们少年儿童，不但要 学习好,还要身体好.。 5、不论…还是… 无论刮风下雨，我 还是要去上学。
5
1、引人注目：她穿的像花蝴蝶一样， 十分引人注目。 2、一本正经：小明一本正经的站在讲 台上演讲。 3、大惊失色：妈妈打开家门大惊失色， 女儿把家里弄得乱七八糟。 4、千呼万唤：任凭我千呼万唤，信》， 我懂得了做人要言而有信的道理。 2、相提并论：杜甫是能和李白相提 并论的大诗人。 3、不假思索：爸爸问甜甜苏轼是哪 个朝代的，甜甜不假思索的回答了出 来。 4、兴高采烈：春天来了，同学们兴 高采烈的去广场上放风筝。
10
11
12
7
1、大致：我大致知道明年八月有奥运 会，但不知道几号开始。 2、各种各样：黄山上有各种各样的松 树，真是好看极了。 3、肯定：我看见小天同学慌慌张张的 跑过去，他肯定是迟到了。 4、或者：妈妈说，今天我可以看电视 或者看书，就是不能玩电脑。
8
1、多么…多么…多么 大海是多么 的蓝，多么的大，多么的生机勃勃呀! 2、一边…一边… 我 妈妈一边给花浇 水，一边和我说话。 3、…像…一样… 太阳像一个巨大的 火球，为我们带来无尽的热量。 4、有…有…还有… 运动项目真多， 有跑步，有跳绳，有踢毽子，还有踢足 球。
2.不但…而且… 张叔叔不但书法写 得好,下象棋更是一流. 3、一…就… 他一起床就去看书。 4、不是…而是… 不是一个人就可以 战胜困难的，而是要我们大家团结协 作才可以战胜困难。
5、尽管…但… 尽管这件事很难完 成，但他还是做到了。
1、千奇百怪： 这有很多巨石，形状 各异，千奇百怪，好像云南的石 林． 2、风餐露宿: 数千建设者们风餐露 宿,日夜奋战,终于完成了这项世纪伟 大工程。 3、垂头丧气：看着他垂头丧气的样 子，我突然觉得他其实也需要多鼓 励。 4、五彩缤纷：前面有很多五彩缤纷 的旗帜,不知在举行什么活动。
2
1、从不…也不… 我上学从不迟到， 上课也不乱讲话。 2、如果…就… 如果我们共同努力， 竞赛就能取得胜利。 3、只要…就… 只要我们共同努力， 竞赛就能取得胜利。 4、既…又… 劳动既是付出,又是回报, 还能得到无限快乐! 5、即使…也… 即使你遇到多大困 难，也不能退缩。
3
2、憧憬：我一直憧憬着我的美好未 来。 3、灰心丧气：生活告诉我们，任何 时候都不要灰心丧气。 3、举世闻名：圆明园在北京西郊， 是一座举世闻名的皇家园林。 4、远近闻名：孔子是远近闻名的老 师。
6
1、虽然…但是… 虽然你获得了好成绩， 但是不能骄傲。 2、不是…而是… 今天不是妈妈的生日， 而是爸爸的生日。 3、一会儿…一会儿… 小猫钓鱼很不 专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。 4、…是… 我的妈妈是一名光荣的人 民教师。 5、有的…有的…还有的 下课了，有 的同学在打篮球，有的在跑步，有的在唱 歌，有的在跳绳。
4
1、无论…总… 无论什么困难，总要积 极面对才能克服。 2、无论…都… 无论刮风还是下雨， 小明都按时到校。 3、不仅…而且… 天空中不仅有美 丽的月亮,而且也有闪烁的星星。 4、不但…还… 我们少年儿童，不但要 学习好,还要身体好.。 5、不论…还是… 无论刮风下雨，我 还是要去上学。
5
1、引人注目：她穿的像花蝴蝶一样， 十分引人注目。 2、一本正经：小明一本正经的站在讲 台上演讲。 3、大惊失色：妈妈打开家门大惊失色， 女儿把家里弄得乱七八糟。 4、千呼万唤：任凭我千呼万唤，信》， 我懂得了做人要言而有信的道理。 2、相提并论：杜甫是能和李白相提 并论的大诗人。 3、不假思索：爸爸问甜甜苏轼是哪 个朝代的，甜甜不假思索的回答了出 来。 4、兴高采烈：春天来了，同学们兴 高采烈的去广场上放风筝。
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7
1、大致：我大致知道明年八月有奥运 会，但不知道几号开始。 2、各种各样：黄山上有各种各样的松 树，真是好看极了。 3、肯定：我看见小天同学慌慌张张的 跑过去，他肯定是迟到了。 4、或者：妈妈说，今天我可以看电视 或者看书，就是不能玩电脑。
8
1、多么…多么…多么 大海是多么 的蓝，多么的大，多么的生机勃勃呀! 2、一边…一边… 我 妈妈一边给花浇 水，一边和我说话。 3、…像…一样… 太阳像一个巨大的 火球，为我们带来无尽的热量。 4、有…有…还有… 运动项目真多， 有跑步，有跳绳，有踢毽子，还有踢足 球。