八年级地理上册第三节《中国的河流》第一课时学案(无答案)湘教版

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八年级地理上册《2.3 中国的河流(第一课时)》导学案(无答案) 湘教版

2.3 中国的河流（第一课时）【学习任务】知识与技能1、知道内流区和外流区的概念及分界线2、掌握内流河和外流河的水文特征3、知道我国五大淡水湖的分布过程与方法运用地图形成学生的空间概念情感态度与价值观通过认识河流的水文特征，培养学生的辩证唯物主义观念【学习重难点】重点:河流的水文特征难点：空间概念的形成【学习过程】一、自主学习读教材第42—45页，回答下列问题1、内流河是指，外流河是指我国最大的内流河是主要外流河有。

2、填表表1外流河共同水文特征及成因表成表2外流河水文特征差异及成因表3、我国最大的淡水湖是。

二、合作探究1、收集资料从河流的水位、流量、含沙量、有无结冰期等方面分析松花江、黄河、长江和珠江的水文特征。

2、读教材第44—45页阅读材料，你认为该如何保护洞庭湖的生态环境？三、课堂总结外流河内流区和外流区的分界线内流河河流和湖泊内流河水文特征主要湖泊外流河水文特征四、课堂诊断1、下列是我国主要的河流，把其代号填入相应处：Ａ、长江Ｂ、黄河Ｃ、珠江Ｄ、黑龙江E、塔里木河F、京杭运河①我国最长的外流河②我国最长的内流河③我国流量最大的河流④我国水能最丰富的河流⑤世界上最长的人工河⑥世界上含沙量最大的河流2、读我国水系分布图，回答：(1) 写出我国主要的河、湖名称：河流：①③④⑤湖泊：⑥⑦⑧(2) 写出我国正在兴建的水利枢纽工程：A B(3) 世界上最大的大峡谷所在的河流是，请在图中用⑨表注出来。

湘教版地理八上《中国的河流》word学案

湘教版地理八上《中国的河流》word学案教学目标1.识记我国要紧外流河、内流河的名称及位置；了解内外流区的划分及分布；明白我国的两大湖区及要紧的淡水湖、咸水湖。

2.明白得并会分析内、外流河的水文特点。

3.了解长江、黄河的源流情形及开发利用情形，并通过这两条大河的学习使学生学会应该从哪些方面去认识、研究一条河流。

4．利用地图猎取地理信息的能力教学重点1.外流河和内流河的水文特点。

2.长江的源流概况及开发利用情形。

3. 黄河的上、中、下游概况及黄河的综合治理。

教学难点1. 外流河和内流河的水文特点。

2. 黄河的综合治理。

课堂学习知识积存：(一)、学习《外流河为主的河流》1.自学教材P42页内容。

概括这部分的知识要点：流域:水系:外流河:内流河:外流区:内流区:2.阅读“中国要紧河流分布图”，内、外流区的分布区域及面积大小：外流区要紧分布在我国东部地区，内流区要紧分布在我国西北内陆地区；外流区面积大，我国河流以外流区为主3.读地图册20页“水系图”熟悉我国要紧河流，并判定其是外流河依旧内流河，假如是外5．引导学生探讨河流水位、流量、含沙量、汛期、结冰期等水文特点受哪些因素阻碍？联系周围的河流（汉江河）的相关情形讨论阻碍河流水文特点的因素。

A.水位的高低、流量的大小要紧受河流来水的阻碍，而河流的水源要紧来源于降水、地下水及高山冰雪融水；B.含沙量的大小受河流流经地区植被覆盖率高低阻碍；C.外流河汛期的长短要紧受雨季时刻长短的阻碍D.河流是否结冰以及结冰期时刻的长短受气温高低的阻碍。

6.看书归纳内流河、外流河的水文特点。

①汛期最长的河流——②含沙量最大的河流——③结冰期最长的河流——④水量最大的河流——⑤我国最长的内流河——（二）、学习湖泊1．在“中国地势图”中学习湖泊分布的相关知识并进行概括。

⑴哪些地势区湖泊分布比较集中？那个地区的湖泊是外流湖依旧内流湖？是咸水湖依旧淡水湖？⑵我国面积最大的湖泊是哪一个？它是什么类型的湖泊？⑶连续提问：我国面积最大的淡水湖是哪一个呢？2.请学生读P45两幅地图，观看洞庭湖的面积发生了什么变化？导致这种变化的缘故要紧是什么？了解我国湖泊现状：湖泊数量越来越少，面积越来越小；讨论：围湖造田是利大于弊依旧弊大于利？课堂练习一、选择题1.世界上开凿最早、最长的人工运河是（）A.苏伊士运河B.巴拿马运河C.基尔运河D.京杭运河2.位于我国最北端的河流是（）A.黑龙江B.乌苏里江C.珠江D.雅鲁藏布江3.我国最大的淡水湖泊是（）A.洞庭湖B.鄱阳湖C.青海湖D.太湖4.我国最长的内流河是（）A.弱水B.塔里木河C.湘江D.渭河5.下列河流中属于内流河的是（）A.弱水B.渭河C.汉江D.辽河6.注入印度洋的河流是（）A.珠江B.长江C.额尔齐斯河D.怒江7.下列河流中有凌汛发生的是（）A.珠江B.黄河C.长江D.淮河8.形状像“几”字形的河流是A.黄河B.长江C.淮河D.黑龙江9.1998年夏季，南北夹击，在我国显现了特大洪水灾难，发生洪水的两条河流是（）A.长江、黄河B.长江、淮河C.松花江、黄河D.长江、松花江10.黄河干流流经的地势区，按从上游至下游的顺序是（）A.青藏高原——内蒙古高原——华北平原——黄土高原B.青藏高原——黄土高原——内蒙古高原——华北平原C.华北平原——黄土高原——内蒙古高原——青藏高原D.华北平原——内蒙古高原——黄土高原——青藏高原11.下列叙述正确的是（）A.黄河流经十个省区，注入渤海B.黄河流经十个省区，注入黄海C.黄河流经九个省区，注入渤海D.黄河流经九个省区，注入黄海12.黄河断流现象显现的河段是（）A.上游B.中游C.下游D.中上游13.“泾渭分明”是我国的一句成语，用来形容情况的好坏，就像古时的泾水和渭水一样清浊分明。

八年级地理上册2.3中国的河流教学案(无答案)湘教版(new)

第三节中国的河流（1)
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23中国的河流(3课时)教学案(无答案)-湘教版八年级地理上册

课题：《2.3中国的河流》设计人：审校人：日期：2019年9月23日教学课时：3课时第一课时教学目标：1、知道我国主要河流及外流区、内流区。

2、学会分析外流区和内流区河流的水文特征。

3、了解我国的主要湖泊。

4、进一步提高运用地图获取地理信息，分析地理问题的能力。

教学重难点：1、在地图上找出我国的主要河流。

2、内外流区河流水文特征的分析和理解。

教学过程：一、预习检测，导入新课：1、完成地理填充图册。

2、外流河与内流河①外流河：最终流入的河流。

②内流河：最终没有流入的河流。

3、我国的河流主要流向_________、_________洋、_________洋。

4、我国最大的内流河是__________________。

5、我国最大的淡水湖泊是__________________。

二、目标导学，整体感知：1、学生自学书本内容；2、出示学习目标。

三、互助合学，合作探究：1、河流概况【小组活动】阅读课文P47，思考以下问题。

1.定义：内流河与外流河，内流区与外流区，水系、分界线。

名称定义占全国的面积占全国总水量分布外流区河所在的区域 % 超过95% 东部地区内流区河所在的区域 % 不足西北内陆2.读图2-40，完成填空。

①注入太平洋的河流：、、、、、、。

②注入印度洋的河流：、。

③注入北冰洋的河流：。

④最大的内流河：。

⑤人工运河：。

2、外流区水文特征【自主学习】阅读教材P48，思考以下问题。

1.河流的水文特征包括哪些内容。

2. 外流河共同的水文特征夏季风盛行时水量水位形成汛期冬季风盛行时水量水位形成枯水期3.外流河不同的水文特征地区主要河流水量汛期含沙量有无结冰期秦岭-淮河以北黑龙江、辽河、海河、黄河等汛期（长或短）辽河、海河、黄河含沙量秦岭-淮河以南长江、珠江等汛期（长或短）3、内流河水文特征【自主学习】阅读P48，思考以下问题。

内流河多分布在，河水主要来自。

夏季水量大，夏季过后水量逐渐减少，甚至。

大部分属于河流，水位季节变化大。

《中国的河流(第1课时)》示范课教学设计【湘教版八年级地理上册】

《中国的河流》教学设计第1课时教材分析《中国的河流》这一节是八年级上册中国的自然环境中的最后一节，在此之前，学生已经学习了中国的气候、中国的地形等知识，本节课将在此基础上要求学生在地图上找出我国的主要河流，并分析它们的水文特征；说出长江、黄河的概况。

教学目标1.在地图上找出我国主要的河流，根据河流的归宿区分外流河、内流河，归纳我国外流河、内流河的分布特征。

2.运用资料，比较我国外流河、内流河的水文特征。

3.通过学习，使学生认识到珍惜和保护海洋资源的重要性，树立合理开发利用和保护海洋资源的观念，及海洋意识和可持续发展观。

重点难点【教学重点】1.中国主要河流的分布。

2.外流河、内流河的水文特征【教学难点】外流河、内流河的水文特征及原因教学过程【课程引入】视频欣赏：《三江源》师：在中国辽阔的大地上，既有许多奔腾不息的巨江大川，也有许多悠悠流淌的小河溪流，今天我们就来学习中国众多河流的概况。

（板书）第二章中国的自然环境第三节中国的河流第1课时一、外流区为主【讲授新课】教师展示“长江流域图”、“长江、黄河流域示意图”，介绍河流流域的基本名称——“水系”、“分水岭”。

（板书）一. 外流区为主1. 河流分布师：河流可以分为外流河与内流河，它们两者的划分依据是什么呢？生：最终流入海洋的为外流河，最终没有流入海洋的为内流河。

师：外流河所在区域成为外流区，内流河所在区域成为内流区。

接下来那我们一起来认识一下中国内、外河流的分布及差异。

快速查阅课本，结合书本P46图2-40，找出以下内容：（1）在图上找出长江、黄河、黑龙江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河和塔里木河，在这6条河流中，哪些河流位于外流区，哪些河流位于内流区？（2）在图上找出中国外流区、内流区的界线，看一看它与图2-25中哪一条年等降水量最为接近，并归纳中国外流河与内流河的分布特征？【承转过渡】外流河与内流河由于所处地区气候差异，它们的河流径流量、水位变化等水文特征差异显著，而外流河中，由于南方与北方气候环境不同，南方与北方的河流水文特征差异也比较大。

湘教版地理八年级上册_《中国的河流》名师学案(第1课时)

《中国的河流》名师学案（第1课时）一、学习目标1、在地图上找出我国主要的河流，根据河流的归宿区分外流河、内流河，归纳我国外流河、内流河的分布特征。

2、运用资料，比较归纳我国外流河、内流河的水文特征。

（重点、难点）3、知道我国的两大湖区，记住主要的淡水湖、咸水湖名称、位置。

二、学法指导1、读图“中国水系图”，学会从图中认识我国主要的河流、湖泊的名称及其位置。

2、运用比较法分析我国内流河与外流河的水文特征。

三、预习·导学1、外流河是指、外流区是指。

2、内流河是指、内流区是指。

3、外流河的水文特征是怎样的？为什么？4、内流河的水文特征是怎样的？为什么？5、我国最长的内流河是，它的水文特征如何？6、我国的两大湖区分别分布在和。

它们分别有何特点？7、我国最大的湖泊是，它位于省；我国面积最大的淡水湖是，它位于省。

四、学习·研讨1．读图2-40“中国的外流区与内流区”，在图上描出外流区和内流区的界线，想一想它与什么界线的分布基本一致。

2．我国外流河的水文特征深受季风影响显著，讨论探究原因？盛行时形成南成因降水量气温3．比较我国内、外流河的水文特征主要分布我国西北我国东南占陆地面积河流数量（数量、长度）河流水量（大、小）季节变化夏季气温，为汛期夏季降水，为汛期五、练习提升1.读图，完成下列问题。

（1）填出图中数字和字母代表的河流、湖泊名称：河流：①，②，③，④，⑤，⑥，⑦，⑧。

湖泊：A ，B ，C ，D 。

（2）数字代表的河流中，属于内流河的是；注入北冰洋的河流是；注入印度洋的河流是；注入太平洋的河流有。

(填数字)（3）湖泊A、B、C、D中，属于内流湖的是。

（填字母)（4）从图上分析可知，我国以为主。

2．（2015湖南株洲中考）我国内流区域面积广大，内流河年径流总量不足全国的5%，关于我国内流河的叙述错误的是（）A．汛期出现在冬季 B．多为季节性河流C．水源主要来自高山冰雪融水 D．通常水量随夏季气温增高而增加3.读图，下面四条河流中，汛期由长到短顺序排列正确的是（）A．①②③④ B．④③②① C．①③④ D．②①④③六、巩固·延展不同地区河流的水文特征①我国外流河的主要补给水源是大气降水，即夏季风带来的雨水，我国东部河流（除东北地区的河流外）汛期由南向北渐短，结冰期渐长。

中国的河流(第一课时)八年级地理上册学案(湘教版)

第一节《中国的河流》导学案（第一课时）学生姓名：班级：小组：【学习目标】1、知道内流河，外流河，内流区，外流区等河流的基本概念。

2、能在地图上找到中国主要的外流河和内流河，并归纳它们的分布特征。

3、学会运用资料，比较我国外流河、内流河的水文特征。

4、体会河流对人类发展的意义，认识保护河流湖泊的重要性。

【学习重难点】教学重点：能在地图上找到中国主要的外流河和内流河，并归纳它们的分布特征。

教学难点：学会运用资料，比较我国外流河、内流河的水文特征。

【学习用具】《地图册》 24-25 页《填充图册》 21 页自主学习（一）(阅读教材46-49页，独立完成学习一，并在课本上勾画。

）1、最终流入海洋的河流称为________，外流河流过的区域称为________；最终没有流入海洋的河流为________，内流河流过的区域为________。

2、中国绝大多数河流分布在________。

3、中国外流河的水文特征深受_______气候影响。

4、外流河以秦岭—淮河线为界，以南地区的河流主要流经_______，水量______，汛期___，含沙量___，冬季河流_________；以北地区的河流主要流经________或________地区，水量___，汛期___，且冬季河流有______现象。

5、中国内流河的水文特征明显不同。

这些河流的河水主要来自高山_________。

夏季，随着冰雪融化，河流水量增多；夏季过后，河流水量逐渐减少，甚至断流。

所以，内流河大部分属于_________河流。

自主学习（二）(先自主完成学习二，再小组讨论，并在课本上补充笔记)1、在图2-40上，找出长江、黄河、黑龙江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河、珠江和塔里木河。

哪些河流位于外流区，哪些河流位于内流区？哪条河流汛期最长？2、在图2-40上，找出中国外流区、内流区的界线，看一看它与图2-30、2-25中哪一条线最为接近，并归纳出中国外流河与内流河的分布特征。

湘教版八年级地理上册第三节中国的河流1课时学案

第三节中国的河流第一课时本课学习任务1、熟记我国重要河流。

并通过分析图表，了解我国主要河流和湖泊的水文特征。

2、回顾我国气候特征，分析其对我国主要河流特征的形成有哪些影响。

3、培养细致观察事物的共性及区别的能力学前3分钟测试：熟悉我国降水的空间分布规律：时间分布规律：我国冬季气温分布规律: .知识导学：观察一：认识我国的著名河流1、书本46页图2-40中的河流，熟记黑龙江、黄河、淮河、长江、珠江、澜沧江、雅鲁藏布江、塔里木河、额尔齐斯河。

（下图为练习图）2、图中大部分河流的流向自西向东，注入如：也有向北流入北冰洋，如向南出入印度洋，如以上河流因最终流入海洋，因此被称为3、少部分河流无法流入海洋，被称为，期中最大的。

4、读P47阅读，人工开凿的河流称为运河，世界开凿最早，长度最长的运河是。

北起，南到，沟通了我国五大水系：海河、、、、钱塘江。

思考一：1、比较我国河流的主要差异：外流河内流河流经的区域称水文特征补给水源水量汛期秦岭-淮河以北的河流秦岭-淮河以南的河流水量（大小）汛期（长短）冬季是否结冰含沙量（多少）黄河，海河含沙量大。

东北河流含沙量少观察二：中国湖泊1、在书本46页图上，认识我国主要湖泊：①青海湖是中国最大的湖泊处于省，是咸水湖。

也是内流湖。

②鄱阳湖是中国最大的淡水湖，属于省，与（填河流）相连。

③洞庭湖第二大淡水湖位于省。

5分钟测试1、据图分析回答：属于北方河流的是、其中含沙量大的河流是流量最大的河流是汛期最长的河流是（提示：河流越往南，汛期越长）南北河流流量大小的差异主要因为2、受我国地势高低的影响，我国河流大多自向流，汇入洋。

3、我国外流河水量变化深受气候的影响，河流的汛期由北向南逐渐变。

4、下列河流中位于非季风区，属于外流河的是（）A、塔里木盆地B、额尔齐斯河C、黑龙江D、黄河5、塔里木河汛期出现在夏季，是因为夏季（）A、降水丰富B、气温高，冰雪融水较多C、地下水补给丰富D、湖泊水补给丰富6、我国面积最大的淡水湖泊是（）A、鄱阳湖B、洞庭湖C、太湖D、青海湖7、下列关于内流河和外流河的论述，正确的是（）A、发源于内陆地区的河流就是内流河B、季风区以内的河流就是内流河C、直接与间接流入海洋的河流是外流河D、向国境线以外流的河流叫外流河8、下列河流中，无结冰期的是（）A、辽河B、黄河C、长江D、黑龙江。

2.3中国的河流第一课时教案（湘教版八年级上）

2.3中国的河流第一课时教案（湘教版八年级上）第二章第三节中国的河流第一课时教案【教学目标】1.了解我国河流众多，为我国航运、灌溉等发展提供的有利条件2.掌握我国外流河和内流河的划分，记住主要内流河和外流河的位置3.理解外流河和内流河的水文特征。

【教学重点】外流河的水文特征；形成探究学习的方法，发现问题、分析问题及解决问题的能力。

【教学难点】外流河的水文特征【教学准备】自制教学课件【教学过程】引入新课（大屏幕出示一些我国河流和湖泊的图片）师：你们知道画面展现的是我国的哪些河流和湖泊吗？除了这些河湖外，你还知道我国有哪些河流和湖泊？生：交流讨论并举例说出我国的一些河流和湖泊。

教学新课一、众多的河湖师：同学们讲的很好，今天就让我们一起学习一下我国的河流和湖泊。

请同学们看大屏幕上的《中国的河流和湖泊的分布》图，除以上大家说的河湖外，我国还有哪些河湖？生：淮河、海河、珠江、京杭运河、塔里木河……鄱阳湖、太湖……师：从你们的回答可以看出，我国的河湖众多，河流就像大地的动脉源远流长，湖泊就像一颗颗明珠镶嵌在祖国的大地上。

还有许多人工开凿的河流，例如京航运河、灵渠等。

（阅读教材相关内容——材料《京航运河》）同学们继续看大屏幕，这几幅图片说明河流和湖泊和我们的生活有什么关系？生：灌溉、航运、旅游……，同时也给我们带来一些灾害。

师：对。

这些大江、大河给我们带来很大的收益，同时也给我们带来灾害。

那么，这些河流大部分注入哪个大洋呢它们的流向有什么特点？为什么？生：大部分河流注入太平洋，只有额尔齐斯河注入北冰洋，澜沧江、怒江等注入印度洋，塔里木河没有注入大洋；大部分河流自西向东流，这主要是因为我国的地势西高东低。

二、外流河和内流河，外流区和内流区师生小结：（电脑演示河流和湖泊的分布图）我们把注入海洋的河流称为外流河，所在的区域称为外流区，没有流入海洋的河流称为内流河，所在的区域称为内流区。

位于内流区的湖泊称为内流湖，例如：青海湖，内流湖基本上是咸水湖，位于外流区的湖泊称为外流湖，外流湖是淡水湖，例如：鄱阳湖。

2.3 中国的河流(第一课时) 教学设计(湘教版八年级上)

第三节中国的河流第1课时一、本节课标内容要求：在地图上找出我国的主要河流二、本节教材内容分析：教学内容：中国的主要外流河和外流区,内流河和内流区,以及外流河和内流河的水文特征,中国主要的湖泊及其分布地区.教学重点：1、中国主要河流和湖泊的水文特征。

2、中国外流河的水文特征。

教学难点:中国外流河的水文特征三、本节教学目标设计：知识与技能: 1、知道内流区和外流区的概念及分界线2、掌握内流河和外流河的水文特征3、知道我国五大淡水湖的分布4、培养学生的读图能力、识图能力。

过程与方法：1、通过问题导学法，讨论法、对比法理解内、外流河的水文特征。

2、通过小组交流、合作探究掌握内、外流域的分界线。

情感态度和价值观：通过认识河流的水文特征，培养学生的辩证唯物主义观念四、教学过程设计：一、导入新课、自主学习：读教材第46—48页，回答下列问题1、内流河是指，外流河是指我国最大的内流河是主要外流河有。

2、填表表1外流河共同水文特征及成因表3、我国最大的淡水湖是。

二、小组交流、合作探究1、收集资料从河流的水位、流量、含沙量、有无结冰期等方面分析松花江、黄河、长江和珠江的水文特征。

2、读教材第44—45页阅读材料，你认为该如何保护洞庭湖的生态环境？三、图像释疑、课堂总结外流河内流区和外流区的分界线内流河河流和湖泊内流河水文特征主要湖泊外流河水文特征四、课堂诊断、达标测试：五、本节达标测试内容:(每空0.5分，共10分,时间10分钟)1、下列是我国主要的河流，把其代号填入相应处：Ａ、长江Ｂ、黄河Ｃ、珠江Ｄ、黑龙江E、塔里木河F、京杭运河2、读图回答：①我国最长的外流河②我国最长的内流河③我国流量最大的河流④我国水能最丰富的河流⑤世界上最长的人工河⑥世界上含沙量最大的河流3、读我国水系分布图，回答：(1) 写出我国主要的河、湖名称：河流：①②Array③④⑤湖泊：⑥⑦⑧六、本节教学建议:1、要求学生注意区分内外流区域分界线与季风区和非季风区分界线的异同点。

湘教版八年级地理第三节中国的河流第一课时 (1)教学设计

《中国的河流》第二课时《外流区为主》教学设计（湘教版地理八年级上册第二章第三节）
3.中国外流河的汛期出现在什么季节？为什么？
4.综合思考：汛期长短的影响因素是什么？
水文特征——水位变化
1.黄河水位变化大还是小？
2.为什么会出现丰水期和枯水期的差别？
3.对比刚果河，综合思考：影响水位变化的因素是什么？
水文特征——结冰期
1.河流在什么情况下结冰？
2.河流结冰期受什么因素影响？
3.中国哪里的河流有结冰期？
【总结】影响水文特征的自然因素
流量大小——干湿状况
含沙量的大小——植被覆盖状况
汛期长短——雨季长短
水位变化大小及汛期和枯水期出现的季节——降水季节分配
有无结冰期及长短——冬季气温
（四）练习
1.完成下表，在正确表述家乡河流水文特征选项后画“√”。

2.表格对比中国外流和水文特征
内流河水文特征：
（五）中国的湖泊
1.自主阅读：京杭运河
2.中国的湖泊：
出示图片：中国两大湖区分布。

【课堂小结】
请结合本节课所学内容，查找资料说明，河流的水文特征对经济发。

江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校八年级地理上册《2.3 中国的河流》导学案(无答案)(新版)湘教版

第二章：中国的自然环境第三节：中国的河流【目标导航】1、在图中找到我国主要河流和湖泊，能区分外流河和内流河，外流区和内流区2、比较外流河水文特征异、同点；内流河水文特征3、影响我国河流分布的因素【自主学习】（第一课时）1.外流河是，所在区域是区2.内流河是，所在区域是区3.外流湖是湖（咸水湖或淡水湖），内流湖是湖（咸水湖或淡水湖）。

4.京杭运河是世界上长度最、开凿时间最的人工河流。

5.京杭运河自北向南沟通、、、、五大水系【合作探究】探究一:认识我国的主要河流1、读图2.40，找到中国主要河流：长江、黄河、珠江、黑龙江、塔里木河、额尔奇斯河、雅鲁藏布江、怒江，找出它们最终注入哪个海洋？（1）注入太平洋的是：注入印度洋的是：，注入北冰洋的是：，这些河流最终注入，属于（外流河/内流河），所在区域为外流区，（2）未注入海洋的是：，它属于（外流河/ 内流河）。

所在区域为内流区，2、内、外流区的分布范围，内流区主要分布在：地区；大致和（季风区/非季风区）范围一致。

外流区主要分布在：地区，大致和（季风区/非季风区）范围一致。

外流区水量（大/小）。

探究二：外流河的水文特征1、我国外流河的水文特征的共性读图2.41思考：四条河流什么季节流量最大？什么季节流量最小？为什么？2、我国外流河水文特征的差异：（2）我国外流河汛期变化规律是: ,原因是: （3）黄河、松花江为什么在冬季出现枯水期甚至断流？（4）河流有无结冰期的分界线和哪条重要分界线重合？3、讨论：我国河流的分布与地形、气候有什么关系呢？（1）联系我国的地形地势特点，想一想我国绝大多数河流为何滚滚东流，注入太平洋？（2）我国东部外流区河流的水量受什么气候的影响很大？为什么？外流河的主要补给水源是什么？探究三：内流河水文特征1、水源补给：____________和山地降水；夏季为________（汛期\枯水期），其它季节水量少或断流,所以多为河流。

2、我国最长的内流河：______________；3、我国有世界上最长，开凿最早的人工河流：【典例分析】1、我国最长的内流河是（）A.弱水B.塔里木河C.湘江D.渭河2、我国河流大部分注入太平洋，其主要原因是（）。

湘教版八年级上册地理第2章中国的自然环境中国的河流第1课时外流区为主教案

第1课时外流区为主【教学目标】★知识与技能（1）在地图上找出我国主要的河流，根据河流的归宿区分外流河、内流河，归纳我国外流河、内流河的分布特征。

（2）运用资料，比较我国外流河、内流河的水文特征。

★过程与方法运用地图及相关资料进行分析和归纳。

★情感态度与价值观树立因地制宜、合理地利用资源的科学的发展观。

【教学重点】（1）归纳我国外流河、内流河的基本特征。

（2）比较我国外流河、内流河的水文特征。

【教学难点】外流区和内流区的划分和空间识记。

【教学方法】读图、析图、比较、讨论、多媒体辅助。

【教学过程】一、新课导入★多媒体展示：中国主要河流分布图。

提问：看到地图的第一印象是什么？学生回答后教师导入：中国的河流众多，那么怎么归类认识呢？让我们一起来学习。

二、新课学习（一）外流区与内流区★多媒体展示：外流河和内流河示意图。

讲解：最终流入海洋的河流叫做外流河，最终未能流入海洋的河流叫做内流河。

★多媒体展示：流域示意图。

讲解：汇集河水的地域称为河流的流域。

外流河的流域称为外流区。

提问：内流区的定义是什么？学生回答后教师承转过渡：中国的河流众多，哪些是外流河？哪些是内流河？★多媒体展示：中国主要河流图。

引导学生读图：（1）依据图例，读取主要外流河及其流向和流入的海洋。

（注意讲解：淮河没有天然入海口，借助京杭大运河，注入长江入海）（2）依据图例，读取主要的内流河。

★多媒体展示：中国的外流区和内流区图。

引导学生读图：（1）依据图例，读取我国外流区和内流区的范围。

教师使用表格总结：外流区和内流区主要河流。

（2）依据图例，读取我国外流区和内流区的界线，并结合中国干湿地区划分、降水量分布图、季风区图，分析河流和它们之间的关系。

（二）外流河和内流河的水文特征★多媒体展示：水文特征的概念。

讲解：人们通常将河流流量的大小、水位的高低、含沙量的大小、结冰期的有无等，统称为河流的水文特征。

1.外流河的水文特征★多媒体展示：中国东部主要河流流量年变化曲线图。

八年级地理上册 2.3 中国的河流（第1课时）教学设计（新版）湘教版

归纳我国外流河、内流河的分布特征。

（2）从河流流量、水位、汛期、冰期、含沙量等方面描述我国外流河、内流河的水文特征，理解河流与人类活动的关系。

（3）运用流域图和相关水文资料，描述长江、黄河的主要水文特征，能够说出长江、黄河不同河段突出的开发或问题，进一步理解河流与人类活动的关系。

教学重点、难点教学重点：读图归纳我国内、外流河的分布以及水文特征；说出长江、黄河不同河段突出的开发或问题；教学难点：读图归纳我国内、外流河的水文特征；说出长江、黄河不同河段突出的开发或问题；教学方法：启发式讲授法教学过程：一、以外流区为主课程引入：【老师】呈现：河流航运、浇灌、旅游等图片，洪水泛滥图片，思考争辩：河流和湖泊能给我们生活供应哪些便利？也给我们造成了哪些灾难？【同学】争辩回答：利──浇灌、航运、渔业、盐、旅游、水能；害……水灾【老师】导语：我国疆域宽广，有很多大江巨川源远流长，奔腾不息，它们与人类的关系格外亲密，既可兴利，又可作害。

我们争辩河流，就是为了今后的生产活动中，兴利除害。

今日，我们就来学习我国河流的概况。

读图感知【老师】投影：《中国的河流湖泊分布图》和《中国河流数量表》，提出问题：看到我国河流湖泊分布图的第一印象和感受是什么？【老师】读图查找【老师】呈现《中国水系图》，引导同学结合《中国主要河流分布》图找出我国主要的河流。

【同学】结合课本图，找出主要河流：长江、黄河、松花江、黑龙江、额尔齐斯河、塔里木河、怒江。

读图观看【老师】引导同学阅读《中国主要河流分布》图，提问：1．我国全部河流都东流吗？2．有没有流入其他大洋的河流？（提示：流入北冰洋和印度洋的河流），请说出该河流的名称及所注入的海洋。

湘教版地理八年级上册2.3中国的河流教案设计(3课时)

第三节中国的河流（第一课时）学习目标：1、识记我国主要外流河、内流河的名称及位置；知道内、外流区的划分界线，并归纳我国内流河、外流河的分布特征。

2、知道我国主要的淡水湖、咸水湖的分布；了解京杭运河的概况。

3、理解并会分析、归纳我国内、外流河的水文特征。

学习重难点：教学过程：一、创设情境、导入新课你知道我国哪些河流的名称，它们分布在我国的什么地区？二、自主学习、合作探究1、自主学习学习任务一：外流区为主阅读P46课文，完成下列任务。

（1）理解下列几个概念:外流河；内流河；外流区；内流区。

（2）中国外流区面积占全国陆地总面积的，中国绝大部分河流分布区，外流河年径流总量占全国的。

（3）在课本图2—40上，找出我国主要河流并标上序号，并判断其是外流河还是内流河，如果是外流河，它又流入哪个大洋？总结填表：小组交流：（1）在图2-40上，找出中国外流区和内流区的界线，对比P40图2-30，可知它与区与区的界线接近；再看一看它与P35图2-25中的毫米年等降水量线最为接近。

归纳中国外流河与内流河的分布特征：外流河主要分布在，流域面积广大；内流河主要分布在。

（2）独立完成教材46页活动题1、2、3题。

（3）阅读课本P47“京杭运河图”，完成下列任务。

①在图2-40图上找到京杭运河，结合P47“京杭运河图”，观察京杭运河的起止点分别在哪里？②京杭运河经过了哪些省区？京杭运河沟通了哪些水系？③京杭运河在南水北调中起什么作用？学习任务二：内流河与外流河的水文特征阅读P47课文，归纳外流河的水文特征：（1）中国外流河水文特征深受季风气候的影响，为什么？中国外流河的主要水源来自。

由于受风的影响，中国东部南方的雨季比北方开始，结束，所以使得南方的河流水量，汛期。

（2）归纳外流河的水文特征。

（3）内流河的河水主要来自。

河流水量大小主要受的影响，夏季水量较大；夏季过后水量减小，甚至断流。

所以内流河大部分是性河流。

中国最长的内流河——河。

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第三节中国的河流第一课时
一、认定目标
1.主要河流和湖泊的名称、位置。

2.外流河的水文特征。

二、自主学习
1.流域是指河流的________，各种河流是终注海洋的叫 ____________。

2.我国绝大部分河流分布在_______________。

大多自西向东注入________ ，这是因为我国地势___________，东临太平洋。

]
3.我国外流河的水文特征深受 _________ 的影响，随 ________的到来，雨带由南向北推移，水位________, 形成_______ ；冬季风来临, 雨带南撤, 河流水量减少，水位下降，河流进入__________.
4.列表比较我国秦岭淮河南北河流水文特征：
5.辽海、黄河、海河等河流上、中游地区水土流失严重，河水 ________.
6.我国内流河水文特征受 ___________ 的影响，这是因为内流河多分布在 __________，河水主要来自 ________________。

我国最长的内流河是________________________。

7.我国湖泊主要分布在___________（多淡水湖）和_______________（多咸水湖）。

我国淡水湖泊最集中地区是___________平原、淮河下游、和_________南部（东部平原）。

最大淡水湖是______________。

最大湖泊是_________________.
8.我国外流河的水量变化，深受______气候的影响，汛期大多集中在______季节。

9.我国著名的五大淡水湖是____________、____________、 ___________、_____________、 ______________。

10.天气越干旱，塔里木河流域的人们越盼望出太阳，其原因是（）
A.气温越高，冰雪融水越多
B.气温越高，瓜果越甜
C.天气越干旱，太阳能越丰富
D.天气干旱，河流断流，吸引游人观光
11.我国唯一注入北冰洋的河流是（）
A.黑龙江
B.额尔齐斯河
C.雅鲁藏布江
D.塔里木河
12.填表：比较我国黄河与长江水文特征。

河流水量大小汛期长短含沙量大小有无结冰期
黄河
长江
三、共同探究
读我国河流湖泊分布图：
（1）湖泊：
a ______
b __ _____
c ___ __
（2）河流：
① _____ _
② _____ _
③ _____ _
④ _____ _
⑤ ____
⑥ ______ _
（3）上述河流①—⑥中，为我国第一长河的是，含沙量最大的是。

（4）线路④、⑧、⑦是我国著名水利
工程的线路。

四、归纳整理：本节课你学习了哪些知识，请你归纳一下。

五、拓展练习
1.下列是我国主要河流：黑龙江、鸭绿江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、钱塘江、闽江、珠江、澜沧江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河、塔里木河、京杭大运河。

在上述河流中：（1）属于我国和邻国界河的是：________________。

（2）发源于我国流经邻国入海的河流有：_______________。

（3）属于内流河的有：____________。

（4）流入印度洋的河流有：________________。

（5）流入北冰洋的河流有：__________________。

（6）流程最长的河流是：_____________。

（7）含沙量最大的河流是：_______________。

右图为我国某河流示意图，分析完成2～
3题。

2.该河
A.有较长的结冰期
B.在800mm等降水量线以南
C.流域内多涝洼地
D.流域内主要经济作物是甜菜
3.治理该河流域洪涝灾害的根本措施是
A.在受灾地区大力植树造林，防止水
土流失
B.在上、中游修建蓄洪水库
C.重灾区大规模移民，并不再布局大、中型企业
D.在下游疏浚并增加泄洪通道
答案
共同探究 (1) 太湖洞庭湖鄱阳湖 (2) 黄河长江珠江京杭大运河塔里木河雅鲁藏布江(3) ② ① (4) 南水北调
拓展练习1.（1）属于我国和邻国界河的是：_黑龙江。

鸭绿江（2）发源于我国流经邻国入海的河流有：怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河（3）属于内流河的有：塔里木河。

（4）流入印度洋的河流有：怒江、雅鲁藏布江（5）流入北冰洋的河流有：额尔齐斯河（6）流程最长的河流是：长江（7）含沙量最大的河流是：黄河 2. C 3. D。