苏教版三上语文16石榴[1]PPT课件

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苏教版三上石榴 ppt 课件

16 石榴
喜讯活泼急切驰名中外甚至扒开张望红白相间
熟透了的石榴高兴的笑了, 熟透了的石榴高兴的笑了有的笑得咧开了嘴，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。饱览春天的美丽。 ★春天到了，小燕子匆匆忙春天到了，忙地赶回来报信。忙地赶回来报信。
颜色: 颜色红白相间晶莹透亮味道: 味道酸溜溜甜津津

苏教版三上语文16石榴课件

聪明的小朋友，你能找到描写石榴外皮颜色变化的词语吗？
石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变一半儿红，一半儿黄。成
用“先是，逐渐，最后”说一说

葡萄一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是（），逐渐变得（），最后变成（）。
玛瑙喇叭甚至急切喜讯剥开仿佛张望
酸溜溜甜津津红白相间郁郁葱葱驰名中外晶莹透亮
郁郁葱葱的树叶
我最棒
火红的石榴花笑得咧开了嘴玛瑙般的子儿
默读课文，再填写

这篇课文写了石榴树春天（）（），夏天（），秋天（）。
石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
形状：玛瑙般颜色：红白相间味道：酸溜溜感觉：清爽无比
紧偎在一起晶莹透亮甜津津

这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜，甜津津的，顿时感到清爽无比。
石榴不仅叶子美、花美、果美，里面的子儿也美。
有的笑得咧开了嘴，
有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
天空中的小鸟 ( )。
花丛中的小蝴蝶开心地挥舞着翅膀，招呼着同伴去参加歌舞会。
回忆一下日常生活中见过的、吃过的水果，仿照第四自然段的写法，描写一种水果。

苏教版小学语文三年级上册16石榴课件课件

热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。
• 石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。
熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。拟人
这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
春天来了，石榴树抽出了新的枝条，出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
第二部分（2）：写石榴抽枝、长叶、开花的景象。
春天来了，石榴树抽出了新的枝条，郁郁葱葱的出了嫩绿的叶子。到了夏天，绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
16
它是一种营养丰富的水果。
作者简介：
年轻时的郭沫若
郭沫若，著名作家、诗人、学者。四川乐山人。现代文学史上与鲁迅齐名的文学大家。代表作：诗集《女神》《星空》话剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等
中年时的郭沫若
听录音，正音，梳理文章。
• 16 石榴 • 我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。 • 春天来了，石榴树抽出了新的枝条，出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。 • 热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。 • 这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜，甜津津，顿时感到清爽无比。

苏教版三年级上册语文《石榴》优秀-课件PPT

石榴
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写一种植物——石榴
写作方法：从远、近多个角度观察植物的茎（或干）、叶、花（或果实）有什么特点，先说说，再写下来。
春天，榴园
剥开果实，你观察到什么？
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语文上册第16课《石榴》课件苏教版

春天来了，石榴树抽出了新的枝条，出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜，甜津津，顿时感到清爽无比。
这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜，甜津津，顿时感到清爽无比。
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热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
记词语读词语第3小节石榴图片第3小节石榴图片第4小节石榴图片
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记住这些词：
红字是生字
抽枝仿佛甚至肚皮
扒开喜讯甜津津活泼
急切张望驰名中外
红白相间
你会读吗？

苏教版三年级上册语文《石榴》优秀课件PPT课件PPT

51.这世上无论是谁，都没有平白无故的成功，也没有一帆风顺的坦荡。再有光芒有成就的人，都是从一件件小事、一天又一天积累起来的。你所看到的光鲜，都是无数流汗的日日夜夜组成的。 13.如果一无所有，何不放手一搏，博赢了，好日子，博输了，原来的日子，不敢开始，怕输掉啥？不尝试，永远不知道自己有多优秀！！！
石榴
写一种植物——石榴
写作方法：从远、近多个角度观察植物的茎（或干）、叶、花（或果实）有什么特点，先说说，再写下来。
春天，石榴花开得真热闹
远看石榴园
剥开果实，你观察到什么？
92.只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。 89.永远不要怪别人不帮你，也永远别怪他人不关心你。活在世上，我们都是独立的个体，痛苦难受都得自己承受。没人能真正理解你，石头没砸在他脚上，他永远体会不到有多疼。人生路上，我们都是孤独的行者，如人饮水冷暖自知，真正能帮你的，永远只有你自己。
60.任何事情要想取得成功，必须肯下苦功，并有坚持到底的毅力。 82.勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。 4.每天醒来，敲醒自己的不是钟声，而是梦想。 17.你不要一直不满他人，你应该一直检讨自己才对。 61.生命从一开始就在倒计时，不要让无谓的琐事耗费有限的生命燃料。 31.不要沉沦，在任何环境中你都可以选择奋起。 23.我相信只要踏踏实实的走，总会走出我的天。 42.打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 48.挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。 7.什么叫做失败？失败是到达较佳境地的第一步。 29.生活有进有退，不要轻易暴露内心的脆弱，岁月永远年轻，我们慢慢老去，你会发现，童心未泯，是一件值得骄傲的事情。与其诅咒黑暗，不如燃起蜡烛。没有人能给你光明，除了你自己。 63.成功的条件在于勇气和自信，而勇气和自信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。 66.失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 22.比我强的人还在奋斗，我有什么理由不拼。 76.意志坚强的人，他的世界充满着无限的可能性。 69.现在的你，应该明白，没有什么捷径能让你出类拔萃，没有哪些艰难困苦是白白煎熬。你的每一份经历，不管是顺境还是坎坷，都会增加你生命的厚度。世界很小，请带着梦想一起奔跑；世界很大，请带着坚持努力向前！

三年级语文上册第5单元16石榴第1课时课件苏教版

16
预习
我能给下面的字注音。
榴（ liú ）枣z（ǎo
津（
）
）liě咧（
jīn）
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山东枣庄石榴园有石榴树530余万株， 43个品种，建于西汉年间，距今已有两千年的历史了，是我国最大的石榴园，被誉为“天下第一榴园”。
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驰名中外
我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
间 ①表示中间的时候，读作一声
②表示事物不连接，被隔开的时候，就读作四声
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红白相间(jiàn)
结论总结
《石榴》是一篇典型的状物类文章，文章介绍了石榴的生长过程和品尝石榴的过程。本文文笔优美，语言生动形象，记述条理清楚，精当的比喻和拟人流露着作者的情感，读来饶有趣味，是学生学习语言和习作的范例。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。