猜歌比赛
趣味猜歌活动总结
趣味猜歌活动总结活动概述趣味猜歌活动是一项旨在增强团队凝聚力和娱乐性的活动。
通过参与者猜歌的形式，加强团队成员之间的交流和合作，同时在轻松愉快的氛围中促进团队的欢乐和团结。
活动目标1.提高团队成员之间的沟通合作能力；2.增进团队凝聚力和友谊；3.增加员工对音乐的兴趣和欣赏能力；4.可以在轻松娱乐的环境中缓解工作压力。
活动流程活动分为准备阶段、比赛阶段和总结回顾三个阶段。
1. 准备阶段在准备阶段，活动筹备小组需要完成以下任务： - 选择合适的场地，并进行布置； - 确定活动时间和参与人员； - 准备猜歌所需的音乐设备和器材； - 分发活动规则和注意事项； - 准备奖品和礼品。
2. 比赛阶段在比赛阶段，活动筹备小组负责组织和监督比赛的进行，具体流程如下： 1. 分组：根据参与人员的人数，将参赛者分为若干个小组。
2. 游戏规则介绍：介绍活动的规则和注意事项，确保每个参赛者都清楚活动流程和规则。
3. 歌曲播放：播放一段歌曲的片段，参赛者需要根据播放的歌曲猜出歌名或歌手，并尽快举手回答。
4. 记分和计分：根据参赛者的回答情况，为每个小组计分，并记录在计分牌上。
5. 团队合作：活动旨在通过团队合作来进行，可以设置一定的规则，促进团队成员之间的合作和交流。
6. 冠军评选：根据最终得分，评选出表现最出色的团队并颁发奖品。
3. 总结回顾活动结束后，可以进行总结回顾，并对活动进行评估，包括： - 活动的组织和执行过程中的优点和不足之处； - 参与者的反馈和意见； - 活动的效果和目标是否达到； - 对下一次活动的改进措施和建议。
活动效果评估根据活动的目标和参与者的反馈，可以对活动的效果进行评估。
主要从以下几个方面进行评估： 1. 团队凝聚力：是否增强了团队成员之间的沟通和合作能力； 2. 参与度：活动是否能够激发员工的积极性和参与热情，是否获得了高参与度； 3.娱乐性：活动是否足够有趣和娱乐，参与者是否在活动中获得了乐趣； 4. 活动效果：活动是否能够达到预期的目标，并带来一定的正面效果。
猜歌比赛活动流程
活动流程：
(1)前期准备
1.从网上下载大约首歌的伴奏，首歌的简单伴奏
2.提前三天开始宣传活动
3.提前邀请学生会团委中唱歌好的同学在比赛中途进行表演
4.提前借好教室（电A101）
5.买奖品
(2)比赛流程：
1.活动主办成员提前到达场地，进行场地布置，组织参赛者报名并随机分成十组（组数视
现场报名情况而定），组织观众入场。
（18:30-19:00）
2.活动开始，主持人做开场白及介绍活动规则。
（19:00-19:20）
3.参赛者做好准备后比赛开始，利用电脑及音响设备播放伴奏，每段伴奏播放20秒，停
止后停顿15秒，告知参赛者5秒后下一段伴奏即将播放，以保证播放伴奏时会场的安静，共播放15首歌曲伴奏，歌曲全部播放完毕后，将参赛者答案纸收回，初赛结束。
（19：20-19:35）
4.由学生会成员们做好成绩统计，选出三组参加第二轮比赛。
成绩统计期间邀请唱歌同学
进行中场表演。
（19:35-19.：50）
5.重新进行场地安排并重新分为10组，主持人做第二轮活动规则。
（19:50-20：00）
6.参赛者做好准备后第二轮比赛开始，流程同第一轮比赛相同，伴奏使用简单伴奏，比赛
正式结束。
（20:00-20：15）
7.再次统计成绩后选出前三组发放奖品，获奖者做获奖感言并可拍照留念，主持人致谢幕
词，活动结束。
（20:15-20：50）。
猜歌主题策划书3篇
猜歌主题策划书3篇篇一《猜歌主题策划书》一、活动主题“唱响旋律，猜猜猜！”二、活动目的本次猜歌活动旨在通过音乐的力量，增进团队之间的凝聚力和协作能力，同时也为大家提供一个放松身心、展现自我的平台。
三、活动对象[具体参与人员]四、活动时间和地点1. 时间：[活动开展时间]2. 地点：[活动举办地点]五、活动内容1. 歌曲猜猜猜设置多个歌曲环节，参与者需根据播放的歌曲片段猜出歌曲名称。
猜对最多歌曲的团队获胜。
2. 歌词猜猜猜播放完整歌曲，参与者需根据给出的部分歌词猜出歌曲名称。
猜对最多歌曲的团队获胜。
3. 歌手猜猜猜播放歌手的演唱片段，参与者需根据声音猜出歌手名称。
猜对最多歌手的个人获胜。
六、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动背景、目的和流程，宣布活动开始。
2. 歌曲猜猜猜团队成员依次答题，猜对歌曲最多的团队获胜。
3. 歌词猜猜猜个人参与者依次答题，猜对歌曲最多的个人获胜。
4. 颁奖环节主持人宣布获胜团队和个人，并颁发奖品。
5. 结束致辞七、活动准备1. 收集各类歌曲资源，包括流行、经典、摇滚等不同风格的歌曲。
2. 准备活动所需的音响设备、奖品等。
3. 确定活动场地，进行场地布置。
4. 组织志愿者进行活动现场的组织和协调。
八、注意事项1. 活动过程中要确保参与者的安全。
2. 尊重参与者的意愿，不得强迫或诱导参与者参与活动。
3. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 道具费用：[具体金额]3. 场地布置费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]十、后期工作2. 整理活动照片和视频，制作活动纪念相册或视频，分享给参与者。
篇二《猜歌主题策划书》一、活动名称“音乐猜猜猜”二、活动主题以音乐为媒介，通过猜歌游戏增进参与者之间的交流与互动。
三、活动目的1. 提供一个娱乐、轻松的社交环境，让参与者放松心情，享受音乐的乐趣。
2. 增进参与者之间的交流与互动，培养团队合作精神。
猜歌大赛策划书3篇
猜歌大赛策划书3篇篇一猜歌大赛策划书一、活动主题“歌声飘扬，青春绽放”二、活动目的本次猜歌大赛旨在通过音乐这一媒介，丰富同学们的课余生活，增进彼此之间的了解，同时也为同学们提供一个展示自我的平台，让大家在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
三、活动主体[具体班级]全体同学四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动准备1. 宣传工作：通过班级群、QQ 群等渠道发布活动通知，宣传活动内容和目的，鼓励同学们积极参与。
同时，制作宣传海报张贴在教学楼、宿舍楼等显著位置，提高活动的知名度。
2. 歌曲收集：由文艺委员负责收集各种类型的歌曲，包括流行歌曲、经典老歌、民谣等，确保歌曲的多样性和趣味性。
3. 场地布置：提前安排人员对活动场地进行布置，包括摆放桌椅、装饰舞台等，营造出浓厚的比赛氛围。
4. 设备准备：提前检查音响、话筒、投影仪等设备，确保设备正常运行。
同时，准备好备用设备，以防万一。
5. 人员安排：成立活动筹备组，负责活动的组织、协调和执行。
具体分工如下：主持人：负责活动的开场白、介绍比赛规则、宣布比赛结果等。
计分员：负责统计选手的得分，确保比赛公平、公正。
计时员：负责控制比赛时间，确保比赛流程顺利进行。
摄影人员：负责拍摄活动照片和视频，记录活动精彩瞬间。
场务人员：负责维护现场秩序，引导观众就座，协助工作人员进行场地布置和设备调试等工作。
七、活动流程1. 开场致辞：主持人对到场的嘉宾表示欢迎，并对本次活动的目的和流程进行简要介绍。
2. 比赛环节：歌曲串烧：由参赛选手或嘉宾进行歌曲串烧表演，为比赛暖场。
分组对抗：将参赛选手分为若干组，每组[X]人。
每组选手依次上台，根据播放的音乐片段进行猜歌，每猜对一首得[X]分。
听歌识曲：播放一段音乐，选手需在规定时间内猜出歌曲名称。
每猜对一首得[X]分。
风险抢答：播放一段音乐，选手需在规定时间内进行抢答，答对得[X]分，答错扣[X]分。
巅峰对决：经过几轮比赛后，得分最高的[X]位选手进入巅峰对决环节。
猜歌名小游戏
猜歌名小游戏
规则和玩法：
1. 参与者坐成一圈，一名玩家担任“DJ”，负责播放歌曲片段。
2. “DJ”播放一段歌曲（通常为10-20秒），其他玩家则在规定的时间内猜出歌曲的名称或艺人。
3. 猜对的玩家获得相应的分数，可以根据答对的难度给予不同的分值。
4. 游戏可设定多个回合，最终根据得分确定胜负。
术语和技巧：
1. 熟悉歌曲：玩家需要对流行音乐有一定的了解，熟悉各种不同类型的歌曲和艺人。
2. 快速反应：听到歌曲片段后，需要迅速思考并给出答案，抢在其他玩家之前猜对。
3. 团队合作：可以设置团队模式，让玩家分成小组合作猜歌，增加游戏的互动性和趣味性。
通过这种游戏，玩家可以增强对音乐的感知能力，培养团队合作意识，同时也能够在轻松愉快的氛围中享受音乐带来的乐趣。
希望大家可以尝试一下这个有趣的音乐猜谜游戏，挑战自己的音乐知识和反应能力！。
猜歌名游戏策划书3篇
猜歌名游戏策划书3篇篇一《猜歌名游戏策划书》一、游戏名称猜歌名游戏二、游戏目的通过猜歌游戏，增加参与者的音乐知识，提高音乐欣赏能力，同时增强参与者之间的互动和团队合作。
三、游戏时间[具体时间]四、游戏地点[详细地点]五、参与人员[具体人数]六、游戏规则1. 将参与者分成若干小组，每组人数相等。
2. 工作人员播放歌曲片段，各小组在规定时间内猜测歌曲名称。
3. 猜对的小组得一分，猜错不得分。
4. 工作人员播放下一首歌曲，直到所有歌曲播放完毕。
5. 统计各小组得分，得分最高的小组获胜。
6. 若得分相同，则进行加时赛，直至分出胜负。
七、游戏歌曲1. 选取各种类型的歌曲，包括流行、摇滚、古典、民谣等。
2. 歌曲时长控制在 30 秒至 1 分钟之间。
3. 选取一些经典老歌和近期热门歌曲，以增加游戏的趣味性和难度。
八、游戏流程1. 工作人员准备好游戏所需的音响设备和歌曲清单。
2. 参与者按照分组就坐，工作人员介绍游戏规则和注意事项。
3. 游戏开始，工作人员播放歌曲，各小组进行猜测。
4. 工作人员记录各小组的得分，并在游戏过程中适时公布得分情况。
5. 所有歌曲播放完毕后，统计各小组得分，宣布获胜小组。
6. 颁发奖品或小礼品给获胜小组。
7. 游戏结束，工作人员清理场地。
九、奖项设置1. 一等奖：[具体数量]，颁发给得分最高的小组。
2. 二等奖：[具体数量]，颁发给得分第二高的小组。
3. 三等奖：[具体数量]，颁发给得分第三高的小组。
4. 参与奖：[具体数量]，颁发给所有参与游戏的小组或个人。
十、游戏预算1. 奖品或小礼品费用：[具体金额]2. 歌曲版权费用：[具体金额]3. 音响设备租赁费用：[具体金额]4. 其他杂费：[具体金额]十一、注意事项1. 工作人员应提前检查音响设备是否正常，确保游戏顺利进行。
2. 歌曲清单应提前准备好，避免出现重复或错误的歌曲。
3. 游戏过程中，工作人员应公平公正地记录各小组的得分。
猜歌名大赛策划书3篇
猜歌名大赛策划书3篇篇一猜歌名大赛策划书一、活动名称“音乐狂欢，一猜到底”猜歌名大赛二、活动目的本次活动旨在通过猜歌名的形式，增强同学们之间的团队合作能力，提高同学们的音乐素养，丰富同学们的课余生活。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]四、参赛对象[具体学院/班级]全体同学五、活动准备1. 确定活动日期和时间：选择一个适合大多数同学的日期和时间，确保大多数人都能够参加。
2. 选择活动地点：根据参赛人数和活动形式选择合适的场地，如教室、体育馆或户外空地。
3. 准备活动所需物品：如音响设备、麦克风、奖品、答题卡等。
4. 宣传活动：通过海报、班级群、公众号等方式宣传活动，吸引更多同学参加。
5. 确定工作人员：确定主持人、计时员、记分员等工作人员，并进行培训。
6. 进行彩排：在活动前进行一次彩排，确保活动流程顺畅。
六、活动流程1. 开场：主持人介绍活动背景、目的和比赛规则。
2. 分组：参赛队伍进行现场随机分组，每组[X]人。
3. 比赛环节：听歌猜曲：每队轮流听歌，根据歌曲旋律和歌词提示猜测歌曲名称。
猜对得[X]分，猜错不扣分。
每首歌曲播放时间为[X]秒。
歌曲接龙：每队根据上一首歌曲的一个字，唱出下一首歌曲的第一句话。
如果无法接唱，则跳过，由下一队继续接唱。
每队有[X]次跳过的机会。
接唱正确得[X]分，跳过不扣分。
风险抢答：每队根据题目难度选择相应分值的题目进行抢答。
答对得相应分数，答错扣相应分数。
4. 互动环节：在比赛间隙，设置互动环节，如观众猜歌、歌曲串烧等，增加活动趣味性。
5. 统计分数：记分员统计各队在各个环节的得分情况。
6. 颁奖环节：根据总分排名，颁发一、二、三等奖和优秀奖。
7. 结束：主持人宣布活动结束，感谢所有参赛队伍和观众的参与。
七、奖项设置1. 一等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
2. 二等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
3. 三等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
猜歌曲游戏
猜歌曲游戏 Final approval draft on November 22, 2020开场猜歌曲游戏（未来音乐家）A颂师10首1.好好学习天天向上——爱朵女孩2.园丁之歌3.星期三的第二堂课——雪村4.感谢有你老师——澎恰恰5.绿叶对根的情谊——刘欢6.每当我轻轻走过你窗前7.烛光里的妈妈8.光阴的故事9.老师——刘和刚10.好大一棵树B励志10首1.勇往直前2.壮志雄心3.Iwanttobe(我想成为）4.海阔天空——五月天5.我相信伴奏6.真心英雄7.最初的梦想伴奏——范玮琪8.那些年伴奏——胡夏9.Startingofsomethingnew——歌舞青春10.和你一样——李宇春C影视10首1.偏爱张芸京——仙剑奇侠传三2.Mydensity（我的命运）——来自星星的你3.我的未来式——爱情公寓4.Loveis...（爱是.......)——继承者们5.卡农钢琴曲6.我的歌声里伴奏——曲婉婷7.时间都去哪了伴奏——王铮亮8.虹之间伴奏——金贵晟9.我们的纪念伴奏——李乐薇10.相见不如思念D附加游戏歌曲5首（男生专享）1.crossfire——穿越火线主题曲2.地下城与勇士——主题曲3.啦啦啦德玛西亚——英雄联盟歌曲4.超级玛丽——游戏背景音乐5.洛奇——Eyeoftiger——魔兽主题曲游戏规则：播放一段音乐，时间在两分钟以内，参与者要仔细聆听，听出歌曲名称者，可站起来回答。
回答正确者可获得我们提供的奖品一份，回答错误者没有任何惩罚，只需默默坐下即可。
游戏分为两种模式：大众模式和挑战模式大众模式：播放歌曲大家一起听，知道答案者抢答，答对者可获小礼品。
不可累积答题。
挑战模式：有人自愿起来接受挑战，播放歌曲然后挑战者回答，答对可获得小礼品，猜对歌曲越多奖品越丰厚，答错者可获得我们的参与奖。
温馨提示：本次我们选择的有流行歌曲，也有一经典老歌，还有当下的一些非常火爆的电视剧中的歌曲，其中还有不少的歌曲与我们今天团活的主题有关。
猜歌比赛活动策划方案
猜歌比赛活动策划方案一、活动背景和目的猜歌是一种富有趣味性和互动性的音乐游戏，参与者通过听歌曲的片段，猜出歌曲的名称和演唱者。
这种游戏既能增加人们对音乐的了解和欣赏，又能增加人与人之间的互动和交流，是一种适合大众参与的活动。
因此，本次猜歌比赛的目的是为了提供一个平台，让音乐爱好者们在游戏中相互学习、交流，进一步培养和发展他们的音乐兴趣，同时也增加参与者对音乐的了解，丰富他们的音乐文化。
二、活动时间和地点1. 活动时间：本次猜歌比赛计划于2022年5月举行，具体日期另行确定。
2. 活动地点：本次活动将在XX大学校园内的学生活动中心举行。
三、活动流程1. 报名阶段：a. 在活动正式开始前，通过宣传海报、电子邮件等方式向广大学生宣传招募猜歌比赛的参与者。
b. 有意参加者需在指定时间内填写报名表格，并交付报名费用。
2. 初赛阶段：a. 在报名截止后，主办方将从报名名单中随机抽取参赛者，参赛名额有限，按照先到先得的原则确定参赛者名单。
b. 参赛者将在规定时间内完成初赛，初赛形式为听歌曲片段，选择正确的曲名和演唱者。
初赛结束后，根据正确率和用时等指标进行筛选，选出进入决赛的参赛者。
3. 决赛阶段：a. 进入决赛的参赛者将分为小组，进行一对一或多对多的猜歌对决。
b. 参赛者根据播放的歌曲片段进行猜歌，并写下答案。
c. 答案正确且用时最短者获得积分，积分累积最高者将晋级下一轮比赛。
d. 将决赛分为多个阶段，直到最后产生冠军。
4. 颁奖典礼：a. 决赛结束后，将在同一天举行颁奖典礼，表彰冠军、亚军、季军，并颁发奖品。
b. 冠军将获得XX奖品，亚军和季军分别获得XX和XX奖品。
四、活动宣传1. 宣传海报制作：制作宣传海报，包括活动时间、地点、报名方式、奖品设置等信息。
2. 校园宣传：将宣传海报贴在学校周边的公示栏、宿舍楼、教学楼等明显位置。
3. 社交媒体宣传：将活动信息发布在学校的社交媒体平台，吸引更多学生关注和参与。
猜歌大赛
12. 既然爱了就不会后悔， 再多的苦我也愿意背。
13. 受不了，看见你背影来到， 写下我，度日如年难捱的离骚。
14. 我揪着一颗心，整夜都闭不了眼睛， 为何你明明动了情，却又不靠近。
15. 为什么你总留给我失恋的泪水， 却把你的感情留给别人去摧毁。
6. 风远远地吹着我的脸我的手我的发我的心我的眼睛， 你远远的呆在那个城那个路那个房那个灯那扇窗口。
7. 如果再见不能红着眼，是否还能红着脸。 8. 你会不会突然的出现，在街角的咖啡店。
9. 茫然走在海边，看那潮来潮去， 徒劳无功想把每朵浪花记起。
10. 如果骄傲没被现实大海冷冷拍下， 又怎会懂得，要多努力，才走得到远方。
大海
最长的电影 波斯猫 发如雪
你的背包 美人鱼
大头儿子小头爸爸 一路向北 雨一直下 洋葱 双节棍
白天不懂夜的黑
两个人的烟火
圣诞结 牛仔很忙 最美的太阳 斑马斑马
日不落 黄昏 水手 红色高跟鞋 天路 红旗飘飘 隐形的翅膀
悟空
画心 绿光 让我们荡起双桨 青花瓷 富士山下 东方明珠 想和你一起吹吹风 一丝不挂 盛夏的果实 孔雀东南飞 坐上火车去拉萨
16. 难道牺牲才精彩，伤痛才实在， 要为你流下泪来，才证明是爱。
17. 唱不完一首歌， 疲倦还剩下黑眼圈。
18. 你说活在明天，活在期待， 不如活在今天很自在。
19. 世界之大为何我们相遇， 难道是缘分，难道是天意。
20. 深夜里的脚步声，总是刺耳， 害怕寂寞，就让狂欢的城市陪我关灯。
21. 如今我已不再感到迷茫， 我要我的生命得到解放。
28. 新贵妃醉酒＿李玉刚 29. 一剪梅＿费玉清 30. 天亮了＿韩红
猜歌大赛
第三轮 看图猜歌名
刀剑如梦 彩 虹 天使的翅膀 红 豆 海 浪 泡 沫 豆浆油条 小酒窝 听 海 黑猫警长 讲不出再见 饿狼传说
花木兰 城 堡 东方红 月亮代表我的心 小苹果 五环之歌 倩女幽魂 蜗 牛 南山南 剑 心 北京北京 狐狸精
你是风儿我是沙 冬天里的一把火 万里长城永不倒 月亮代表我的心 双节棍 冷雨夜 童 年 2002年的第一场雪 棉花糖 吻 别 夜空中最亮的星 独角戏
再见！
猜歌大赛
一
大赛要求及细则
一、本班之间可以小声交流，禁止使用手机，如发现 使用手机，立即取消比赛资格。
二、一个班级回答时，其余班级保持安静。
三、每个班级在首轮开始时有100原始分。
四、比赛按最后积分设前两名。第三名班级奖品为水果1份， 第二名班级奖品为水果1份、沐浴露1瓶，第一名水果1分，钢 笔1盒、沐浴露1瓶、洗衣液1桶。
大 海 最长的电影 波斯猫 发如雪 你的背包 美人鱼 大头儿子小头爸爸 一路向北 雨一直下 洋 葱 双节棍 白天不懂夜的黑
两个人的烟火 圣诞结 牛仔很忙 最美的太阳 斑马斑马 日不落 黄 昏 水 手 红色高跟鞋 起双桨 青花瓷 富士山下 东方明珠 想和你一起吹吹风 一丝不挂 盛夏的果实 孔雀东南飞 坐上火车去拉萨
我的太阳 玫瑰玫瑰我爱你 灰姑娘 转角遇到爱 女人花 曹 操 面 具 山路十八弯 小乌龟 两只老虎 军中绿花 蝴 蝶
宝 贝 我的滑板鞋 星星点灯 兔女郎 心 墙 空白格 同手同脚 三天三夜 燃 烧 青藏高原 爱如潮水 老人与海
断了的弦 触 电 荷塘月色 天黑黑 求 佛 千纸鹤 狮子座 彩云之南 睡在我上铺的兄弟 左 手 天黑请闭眼 无名指
第一轮 听歌识曲
答题规则：根据播放的音乐， 猜出该歌曲的名字，在10秒 内回答正确得10分，答错不 扣分。每首歌每班2次抢答机 会。
年会猜歌类小游戏活动集锦
猜歌名
游戏道具：提前准备若干首耳熟能详的歌曲、 苦瓜汁 参与人数：不限，分为两队 游戏规则： 1、主持人现场播放歌曲前奏，两队队员在 主持人说开始后抢答。 2、拿到话筒后5秒，说出歌曲的名字，答对 给本队伍加一分，延迟或者是说错给对方队 伍加一分，本队不扣分。 3、限时100秒，最后得分多的队伍获胜，失 败的队伍每人一杯苦瓜汁。
PLAY、/
Event planning
ANNUAL MEETING SONG GUESSING GAMES COLLECTION
倒放猜歌
游戏道具：提前剪辑好5首倒放的歌曲（耳 熟能详、有特色） 参与人数：不限，分为两队 游戏规则： 1、参与者自愿分成两队，采用抢答赢积分 的形式进行PK。 2、主持人播放一首剪辑好的歌曲，两队抢 答，答对本队加一分，答错对方加一分。 3、5首歌曲播放完毕，积分最高的队伍获胜， 得分低的队伍可以有小惩罚。
年会猜歌类小游戏活动集锦
ANNUAL MEETING SONG GUESSING GAMES COLLECTION
STAR FROM HERE
PLAY、/
Event planning
ANNUAL MEETING SONG GUESSING GAMES COLLECTION
ANNUAL MEETING SONG GUESSING GAMES COLLECTION
ANNUAL MEETING SONG GUESSING GAMES COLLECTION
ANNUAL MEETING SONG GUESSING GAMES Cபைடு நூலகம்LLECTION
PLAY、/
Event planning
ANNUAL MEETING SONG GUESSING GAMES COLLECTION
猜歌大赛策划书3篇
猜歌大赛策划书3篇篇一猜歌大赛策划书一、活动主题“唱响旋律，猜猜猜！”二、活动目的本次猜歌大赛旨在为同学们提供一个展示音乐才华和娱乐的平台，同时也增进同学们之间的团队合作和交流。
通过参与猜歌游戏，同学们可以锻炼音乐感知能力、拓宽音乐视野、增强团队协作精神，并在轻松愉快的氛围中度过一段美好时光。
三、活动对象全体同学四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]五、活动准备1. 收集各类歌曲，包括流行、经典、摇滚、民谣等不同风格的歌曲，制作成歌单。
2. 准备音响设备、话筒等音乐播放设备。
3. 确定活动主持人，负责比赛的流程引导和现场互动。
4. 设计并制作活动宣传海报和宣传单，通过班级群、公众号等渠道进行宣传推广。
5. 准备奖品和小礼品，用于奖励获胜团队和个人。
6. 布置活动现场，营造出欢快、热烈的比赛氛围。
六、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动背景、目的和比赛规则。
2. 团队分组参赛队伍自行组队，每队人数不限。
各队选出一名队长。
3. 比赛环节（1）歌曲猜猜猜每队依次派代表上台，根据播放的歌曲片段猜出歌曲名称。
猜对得 1 分，猜错不得分。
其他队员可在台下提示，但不能说出歌曲中的歌词。
（2）歌词猜猜猜播放整首歌曲，各队根据歌曲旋律和歌词猜出歌曲名称。
猜对得 2 分，猜错不得分。
其他队员可在台下提示，但不能说出歌曲中的歌词。
（3）团队协作猜播放一首歌曲，各队队员需共同完成歌词填空。
猜对得 3 分，猜错不得分。
其他队员可在台下提示，但不能说出完整的歌词。
4. 互动环节（1）观众猜歌现场观众可参与猜歌游戏，猜对者可获得小礼品。
（2）歌曲接龙邀请现场观众或参赛队伍进行歌曲接龙，接唱正确的队伍或个人可获得奖励。
5. 颁奖环节根据比赛得分情况，评选出一、二、三等奖团队和个人，并颁发奖品和证书。
6. 闭幕致辞七、活动预算1. 奖品和小礼品费用：[具体金额]2. 宣传物料费用：[具体金额]3. 音响设备租赁费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]八、注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，避免发生意外事故。
校园猜歌大赛方案
校园猜歌大赛方案1. 背景校园猜歌大赛是一项旨在提高学生音乐品味和团队合作能力的活动。
活动通过猜歌的方式，让学生在音乐的世界中提升自己的欣赏能力和团队协作能力。
此方案旨在为校园猜歌大赛的组织和实施提供指导。
2. 活动目标•增加学生对不同音乐风格及歌曲的了解和欣赏能力。
•提高学生的团队合作和沟通能力。
•激发学生对音乐的兴趣和热情。
•促进校园文化的发展和多元化。
•培养学生的自信心和表达能力。
3. 活动流程3.1 报名阶段•在校园内广泛宣传，邀请学生积极参与。
•设置报名点，方便学生报名。
•要求每个参赛团队由3-5人组成，可以自由组队也可以由组委会分组。
3.2 选拔赛•选拔赛采用答题形式，每组在规定时间内回答尽量多的歌曲名称。
•选拔赛题目由组委会统一准备，包括不同音乐风格和不同年代的歌曲。
•选拔赛按积分制进行排名，积分最高的团队入围决赛。
3.3 决赛3.3.1 主题选择•决赛主题可由组委会根据校内热门音乐风格或特定主题进行选择。
•主题可以是某个特定的年代、某种音乐风格或某个音乐人物。
•主题选择应符合大众口味，吸引更多参与者。
3.3.2 表演形式•决赛阶段的团队需要准备一段精彩的表演节目。
•表演可以包括歌唱、舞蹈、乐器演奏等形式，要求团队的团结协作和创意表达。
•决赛形式可以是直播、录播或现场表演。
3.3.3 评分标准•决赛的评分标准包括歌曲选择、演唱技巧、舞台表现、团队合作等。
•评委由音乐专业人士、学校教师和学生代表组成。
•根据评分结果，最终确定冠亚季军和优秀奖项。
4. 规则和要求4.1 团队要求•参赛团队由3-5人组成。
•团队成员可来自同一年级或跨年级。
•每个团队成员只能参加一个团队。
4.2 竞赛规则•每个参赛团队在规定时间内回答尽量多的歌曲名称。
•选拔赛和决赛的题目以歌曲名称和相关问题形式呈现。
•参赛团队需要设立队长，代表团队回答问题。
•被淘汰的团队可以观看其他团队的比赛，增加学习和欣赏机会。
4.3 奖项评选•根据决赛评分，评出冠亚季军和优秀奖项。
猜歌大赛策划书3篇
猜歌大赛策划书3篇篇一《猜歌大赛策划书》一、活动主题“音乐无界，猜歌有你”二、活动目的通过猜歌比赛的形式，让参与者在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，提高音乐素养，增强团队合作意识和竞争意识。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员[具体参与人员]六、活动流程1. 报名阶段在活动开始前，设置报名渠道，接受参与者报名。
报名信息包括参与者姓名、联系方式、团队名称（如有）等。
2. 分组阶段根据报名情况，将参与者分成若干小组，每个小组人数相等。
分组方式可以采用随机分组或根据参与者的音乐喜好、年龄等因素进行分组。
3. 比赛阶段比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛：采用淘汰赛制，每个小组轮流播放歌曲片段，参与者猜出歌曲名称并唱出一段歌词，猜对得一分，猜错不扣分。
每个小组有一定的答题时间，时间结束后得分最高的小组晋级复赛。
复赛：采用积分制，晋级复赛的小组再次进行比赛，每个小组轮流播放歌曲片段，参与者猜出歌曲名称并唱出一段歌词，猜对得一分，猜错不扣分。
每个小组有一定的答题时间，时间结束后根据得分排名，前两名小组晋级决赛。
决赛：采用抢答制，晋级决赛的两个小组进行比赛，播放歌曲片段，参与者猜出歌曲名称并唱出一段歌词，猜对得一分，猜错扣一分。
比赛结束后，得分最高的小组获得冠军。
4. 颁奖阶段在比赛结束后，举行颁奖仪式，为冠军、亚军和季军颁发奖品和证书。
七、活动准备1. 确定活动场地，进行场地布置和音响设备调试。
2. 准备比赛所需的歌曲片段和歌词，确保歌曲的版权合法。
3. 设计活动海报和宣传文案，进行活动宣传和推广。
4. 准备奖品和证书，确保奖品的质量和数量满足活动需求。
5. 招募志愿者，负责活动现场的组织和协调工作。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 音响设备租赁费用：[X]元3. 歌曲片段和歌词准备费用：[X]元4. 活动海报和宣传文案设计费用：[X]元5. 奖品和证书购买费用：[X]元6. 志愿者补贴费用：[X]元7. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，设置安全警示标识，确保参与者的人身安全。
猜歌名大赛策划书3篇
猜歌名大赛策划书3篇篇一《猜歌名大赛策划书》一、活动主题“音乐无界，猜猜精彩”二、活动目的通过猜歌名大赛，激发大家对音乐的热爱，提高音乐素养，增强参与者之间的互动与交流，同时丰富大家的课余生活。
三、活动主体全体学生或特定群体四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动准备1. 收集大量不同风格、年代的歌曲资源。
2. 准备音响设备、电脑等播放工具。
3. 制作活动宣传海报、宣传单等。
4. 准备比赛所需的道具，如答题板、笔等。
5. 安排好主持人和工作人员。
六、活动流程1. 活动开场主持人介绍活动目的、规则和流程。
2. 分组环节将参与者分成若干小组，每组人数根据实际情况确定。
3. 比赛环节（1）播放歌曲片段，各小组进行抢答。
（2）答对一题得一分，答错不扣分。
（3）每轮播放一定数量的歌曲，统计各小组得分。
4. 中间互动环节设置一些与音乐相关的小游戏或问答，增加活动趣味性。
5. 决赛环节根据累计得分，选出排名靠前的小组进入决赛，决赛规则与前面相同，决出最终的冠军、亚军和季军。
6. 颁奖环节对获奖小组进行颁奖，表彰他们在比赛中的出色表现。
7. 活动结束七、活动预算1. 歌曲资源收集和整理费用：[X]元。
2. 宣传材料制作费用：[X]元。
3. 奖品费用：[X]元。
4. 设备租赁费用：[X]元。
5. 其他杂费：[X]元。
八、注意事项1. 确保播放设备正常运行，提前做好测试。
2. 维持活动现场秩序，避免混乱。
3. 注意比赛的公平性和公正性。
4. 提醒参与者注意安全。
篇二猜歌名大赛策划书一、活动主题“音乐无界，猜猜更精彩”二、活动目的通过举办猜歌名大赛，丰富大家的业余生活，提升对音乐的兴趣和欣赏能力，同时增强参与者之间的互动和交流。
三、活动主体[具体参与对象]四、活动时间及地点[详细时间]、[详细地点]五、活动准备1. 准备大量不同风格、年代的歌曲资源。
2. 制作比赛相关的 PPT，包含歌曲片段、问题等。
4. 准备奖品，如音乐周边产品、小礼品等。
猜歌达人策划书3篇
猜歌达人策划书3篇篇一猜歌达人策划书一、活动主题“谁是猜歌达人”二、活动目的通过猜歌游戏，激发参与者对音乐的热爱，提升音乐素养，同时增强参与者之间的互动和交流，营造欢乐的氛围。
三、活动参与人员[具体参与对象，如全体员工、学生等]四、活动时间与地点时间：[具体活动时间]地点：[详细活动地点]五、活动流程1. 开场介绍：主持人介绍活动规则和流程。
2. 分组：将参与者分成若干小组。
3. 比赛环节：播放歌曲片段，各小组进行抢答猜歌名。
难度逐渐增加，包括经典老歌、流行金曲、外文歌曲等不同类型。
每轮猜对歌名的小组得分。
4. 互动环节：在比赛间隙，可以设置观众互动，如随机抽取观众猜歌等。
5. 统计分数，宣布获胜小组。
6. 颁奖环节：为获胜小组颁发奖品。
六、活动准备1. 准备大量的歌曲资源，并进行分类整理。
2. 调试好播放设备，确保音效良好。
3. 准备奖品，如音乐相关的小礼品。
4. 布置活动场地，营造轻松愉快的氛围。
七、活动预算主要包括奖品费用、场地布置费用等，具体预算根据实际情况确定。
八、注意事项1. 确保播放设备正常运行，避免出现故障。
2. 维持好现场秩序，避免抢答时出现混乱。
3. 注意控制活动时间，确保活动紧凑有序。
通过这个猜歌达人活动，相信能给大家带来一次充满乐趣和挑战的音乐之旅，让大家在欢乐的氛围中享受音乐的魅力。
篇二《猜歌达人策划书》一、活动主题“谁是猜歌达人”二、活动目的通过猜歌游戏的形式，丰富人们的娱乐生活，提升对音乐的热爱和欣赏能力，同时增进参与者之间的互动和交流。
三、活动主体面向所有对音乐感兴趣的人群四、活动时间及地点[具体活动时间][具体活动地点]五、活动准备1. 收集大量的歌曲资源，涵盖各种风格和年代。
2. 准备播放歌曲的设备和音响系统。
3. 制作活动宣传海报、传单等宣传材料。
4. 设置活动场地，确保场地的舒适性和便利性。
5. 准备奖品，如音乐周边产品、礼品卡等。
六、活动流程1. 参与者报名签到。
猜歌比赛教案设计方案模板
一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐鉴赏能力。
2. 锻炼学生的观察力、记忆力、语言表达能力和团队协作能力。
3. 通过猜歌比赛，增进同学之间的友谊，丰富校园文化生活。
二、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生积极参与比赛，提高音乐鉴赏能力。
2. 教学难点：激发学生的兴趣，提高比赛质量。
三、教学准备1. 音乐教室：音响设备、话筒、比赛场地布置等。
2. 比赛曲目：提前准备若干首歌曲，包括流行歌曲、经典歌曲、民族歌曲等。
3. 比赛道具：比赛卡片、奖品等。
四、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍猜歌比赛的意义和规则。
2. 组织学生进行热身活动，如唱歌、跳舞等，活跃课堂气氛。
（二）比赛环节1. 选手分组：将学生分成若干小组，每组选出一名代表参加比赛。
2. 抽签选曲：每组抽取一首歌曲，准备比赛。
3. 猜歌比赛：选手们通过歌曲的旋律、歌词、演唱者等信息进行猜测，每组有三次机会。
4. 评分环节：评委根据选手的表现进行评分，评选出获胜小组。
（三）互动环节1. 邀请评委对比赛进行点评，分享音乐鉴赏心得。
2. 邀请观众参与互动，猜测歌曲，增加比赛的趣味性。
（四）总结与颁奖1. 教师对比赛进行总结，肯定学生的表现。
2. 颁发奖品，对获胜小组表示祝贺。
五、教学反思1. 关注学生的兴趣，激发学生对音乐的热爱。
2. 注重培养学生的团队协作能力和语言表达能力。
3. 丰富比赛形式，提高比赛质量。
4. 注重学生的心理健康，营造积极向上的课堂氛围。
六、教学评价1. 学生参与比赛的积极性、主动性。
2. 学生在比赛中的表现，如观察力、记忆力、语言表达能力等。
3. 学生对音乐的鉴赏能力提升情况。
4. 学生对课堂氛围的满意度。