奇妙的克隆优秀课件.ppt

1、整体感知课文，了解课文内容。
2、了解本文运用的说明顺序和说明方法。
3、培养学生收集、筛选，利用资料的能力； 培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的 科学精神。
在小白鼠身上‚克隆‛出人的耳朵
我国成功 繁殖克隆 兔体形要 比普通兔 大许多。
克隆的荧光小猪(左)和正常小猪(右)
作者介绍
谈家桢，宁波人，遗传学
反对克隆人
1 ．克隆技术现在还不成熟，克 隆人可能有很多先天性生理缺陷。
2 ．克隆人的身份难以认定，他
们与被克隆者之间的关系无法纳入现 有的伦理体系。 3 ．克隆技术有可能被滥用，成 为恐怖分子的工具。 4 ．从生物多样性上来说，大量 基因结构完全相同的克隆人，可能诱 发新型疾病的广泛传播，对人类的生
举例子、列数据、打比方、作比较、下定义、分类别、列图表、 作诠释、作引用。
• 1.举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明 的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫 举例法。 • 2.分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分 成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明 方法，叫分类别。 • 3.列数字。为了使所要说明的事物具体化，还可以 采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的 是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数 字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠 的根据，并力求近似。
进入社交圈时间：1997年2月23日 子女：生育6名，存活5名 死亡：2003年2月14日
多利的一生
4、克隆羊的诞生，为什么在全世界引起轰动？
原因有二：一是它标志克隆研究取得新 的进展和重大突破，而且，‚这个结果 证明：动物体中执行特殊功能、具有特 定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵 一样具有发育成完整个体的潜在能力。 也就是说，动物细胞与植物细胞一样， 也具有全能性。‛二是它既可能是人类 的福音，也可能成为人类的凶兆，也就 是说，它既可以为人类造福，也可能给 人类造成危害。
• 8.打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作 比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象 性和生动性的说明方法叫做打比方。 • 9.摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可 以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。 • 10.引资料。为了使说明的内容更充实具体，可 以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典 著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
用四个小标题把全文分为四个部分，从四个角度进行说明， 使文章层次分明，条理清楚。 一、克隆是什么（克隆的含义） 二、克隆鲫鱼出世前后（克隆的探索） 三、克隆羊‚多利‛（克隆的发展） 四、克隆技术造福人类（克隆的应用）
逻 辑 顺 序
1\跳读课文
列举克隆事例 鲫 鱼 （鱼类） 蜍 （两栖类）
2\课文中提到了哪些克隆的事例？(请按顺序把它们列出来）
细菌
葡 萄 仙人掌 植 物 草 莓
低级
动 高级 物
蟾
低级
黑斑蛙
（异种鱼） ‚鲤鲫鱼”
小灰鼠 （哺乳类）
高级
绵羊‚多利‛
细读课文
探究文本内容
自读课文，思考下列问题： 1.为了说明‚克隆是什么‛，作者运用了哪些说 明方法？ 2.鲫鱼是怎样克隆出来的？‚克隆鲫鱼出世前后‛ 这节是否按时间的先后来说明‚克隆试验‛呢？ 这样安排有何好处？
文克隆羊的诞生作铺垫。
‚多利‛的克隆过程
与此同时 先
手术完成之后，形成胚胎
然后植入另一只母羊子宫
1995年7月
姓名：多利
性别：雌
种族：哺乳纲、牛科、绵羊
生日：1996年7月5日 出生地：苏格兰 基因父亲：无 基因母亲：一只芬—多塞特 种白绵羊 线粒体母亲：一只苏格兰黑脸羊
生育母亲：另一只苏格兰黑脸羊
拍案叫绝： 拍桌子叫好。形容非常赞赏。案：旧式的狭长桌子。
神通广大： 形容本领大，办法多（多含贬义）。神通，宗 教指无所不能的力量。 相安无事：彼此和平相处，没有冲突。
请用文中语言概括‚什么是克隆‛？
最初简单来说：克隆就是无性繁殖； 时至今日：凡来自一祖先，经过无性繁殖出 的一群个体，也叫克隆。
从全文来看，本文在结构安排上有什么特 点？体现了怎样的说明顺序？
说明顺序
说明文文体知识
一、定义：以说明为主要表达方式，向人们介绍事物或事理 的文章。
二、说明文的特点：说明文以知识喻人，知识性是它的主 要特点，说明文的语言具有准确性的特点。 三、说明文的分类 1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。 2、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。 四、说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑 顺序。可以综合运用。 五、说明的方法常见的有九种：
• 4.作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生 的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物 和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印 象。事物的特征也往往在比较中显现出来。 • 5.画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采 用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些 事物解说更直接、更具体。 • 6.下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征 作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事 物的本质，是科技说明文常用的方法。 • 7.作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做 些解释，这种方法叫诠释法。
家。1980年当选为中国科学院
学部委员。我国现代遗传学， 奠基人创建了我国第一所遗传 学研究所，第一所生命科学院。 历任复旦大学副校长，中国遗
传学会会长，《遗传学报》主
编，美国、意大利国家科学院
外籍院士，第三世界科学院院
士和纽约科学院荣誉终身院士。
20世纪后半期，科学家发展了克 隆技术，这便是用人工方法‚制造‛ 生命。20世纪50年代，我国科学家朱 洗用卵细胞无性繁殖蟾蜍，蟾蜍还繁 殖了后代，产生了‚没有外祖父的癞 蛤蟆‛。1996年英国爱丁堡罗斯林研 究所的威尔莫特等学者育成了世界上 第一只雌性克隆羊‚多利‛。这只羊 不是由母羊的卵细胞和公羊的精细胞 受精的产物，而是‚换核卵‛一步一 步发展的结果。克隆羊的诞生，在全 世界引起了轰动。
3.克隆羊的诞生，为什么在全世界引起轰动？
4.克隆技术给人类带来哪些好处？
1.为了说明‚克隆是什么‛，作者运用了哪些说 明方法？ 举例子：列举人们熟悉的生物现象来说明，
把艰深的科学知识说得具体形象、生动易懂。
作诠释：对一词溯源并解释。让我们进一步
了解‚克隆‛的含义
引用：引《西游记》中拔毛变猴的故事，生 动形象说明，更有说服力。
5.克隆技术给人类带来哪些好处？
第一，克隆可以有效地繁殖具有‚高附加
值的牲畜‛；
第二，克隆可以用来挽救珍稀动物；
第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命的
延长具有重要意义。
推敲语言
学习科学精神
克隆技术在发展，这与科技人员努力分不开，文中哪 些地方最能体现他们的努力？表现了什么精神？。
1.‚用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59 代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显 微镜下从培养细胞中吸出细胞核。‛ 2.‚在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼 苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养 后长成8厘米长的鲫鱼。‛ 3.‚……依靠高超的外科手术从爪蟾蝌蚪的肠上皮细 胞、肝细胞、肾细胞中取出核，并把这些细胞的核精 确地放进已被紫外线破坏了细胞核的卵细胞内。‛
鲫鱼囊胚期细胞
2.鲫鱼是怎 样克隆出来
的？
取
出 植 入
细胞核
无核鲫鱼卵细胞
得 到
‚换核卵‛由去核卵细胞与
鲫鱼囊胚期细胞细胞核组成 人工
克隆鲫 鱼
培育
3. ‚克隆鲫鱼出世前后‛这节是否按时间的先后来说明
‚克隆试验‛呢？这样安排有何好处？
‚克隆试验‛按两条线索说明： 一是从中国的写到外国的，
突出我国科学家在克隆研究中的成就和贡献； 二是从鱼类、两栖类再到哺乳类， 体现‚对科学的追求是永无止境的‛，为下
怎样理解文章最后一句话？
引用权威的话收束全文，更有说服力 表现了科学家对克隆技术冷峻思考和科学家 的社会责任感 提醒人们要树立正确的科学观，全面看待科 技的发展，实现科学精神和人文关怀的统一


当今科技界对量子生命科学的研究竞争很 激烈，惟有人才的优势，才能使中国取胜。 ——谈家桢
克隆大观园
克隆动物图片展
首个克隆动物
‚多利‛羊
字词积累
一、读一读
繁 衍
yǎn
chán chú pú
蟾
蜍
匍 匐
nánɡ pēi
xiàn
mì
性 腺
bīn
分 泌
fū
囊
yí
胚期
méi
濒 临
孵 化
胰蛋白酶
二、记一记
繁 接 就 夭 事 居 衍： 逐渐增多或增广。 纳： 接受。 绪： 事情安排妥当。 亡： 短命，夭折。 先： 事前。 然： 表示出乎意料。
科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神
你愿意克隆一个和你一样的人吗？
现在进行一场辩论会
正方：支持克隆人 反方：反对克隆人 要求：观点显明，理由 充分，语言准确。
支持克隆人
1.‚不让我们克隆人，就是不让我 们修正我们的错误，人类历史难道能够 这样构造吗？‛ ——《纽约时报书评》 2.‚当然应该‘克隆’人，如果谁 第一个掌握了这个技术，他就是我真正 的、也是唯一的竞争对手。‛ ——比尔·盖茨 3.‚克隆人绝对是科学上了不起的 进步，克隆技术必将创造21世纪的辉 煌。‛ ——麻省理工学院教授约翰·布洛克
17奇妙的克隆
介绍文章体裁——说明文
三大写作体裁：记叙文、议论文、说明文
说明文——是一种以说明为主要表达方式，用来 介绍事物，解释事理的文章
事物说明文——说明某种事物的特征
说明文
事理说明文——阐明事物之间的关系 时间顺序（按时间的先后） 事物说明文常用 空间顺序（按空间、地点的变化） 逻辑顺序（按思维的发展、前因后果等） 事理说明文 常用 从简单到复杂 例如 从具体到抽象 从现象到本质 。。。。。。