“生命”话题作文(课件)
话题作文：生命的旅程(有关成长、感悟、热爱等)立意、结构、范文
走到室外，初春的风还是冷的，一阵微风吹来，带来阵阵凉意，我不禁缩了缩脖子，向前走去，天空中 挂着一轮弯月，月光零零碎碎撒在地上，叫人好不凄凉。
学习的烦躁让我的心不堪重负，我已经很努力了，可是月考的成绩仍然徘徊不前。想起我日日夜夜做的 那些试卷就觉得不值，应该是我太笨了，还是不要挣扎了，得过且过吧。凄凉的月光照着我，照得我心凉。
失误三：片段内容小标题缺少文采
失误六：立意角度错误（改成自己领略）
优秀范文：自己一件事
记叙文： 1、运用多种表达方式：记叙中加入人物描写、环境描写、议论和抒情 2、借助外物：枯树、蜗牛、石缝中的小花
《成功在花明处等你》
走出荆棘，前方就是铺满鲜花的康庄大道，到达山顶，脚下就是积翠如云的空蒙山色，在这个世界里一 星陨落，黯淡不了星光灿烂，人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难，不可轻言放弃。一花凋零荒芜 不了整个春天。
《挫折亦是宝藏》
人生的旅途中不可能一帆风顺，我们会遇到各种挫折与不顺，此时，我们只有奋勇向前，永不言败，方可绽放成功 之花。
窗外，天渐渐地暗下来，几颗残星散发出点点微光。室内，一盏昏黄的灯照着昏睡的我。不知为何，烦恼与压抑涌 入我的心头，让我几乎透不过气来。
我走出家门，初春的风依旧是刺骨的，一阵微风吹过，我不禁缩了缩脖子，向前走去，但喧闹的小区也格外寂静， 夜幕中，有的只是繁华的街灯和凄凉的街道。
优秀范文：自己三件事
记叙文： 1、并列结构：三个自己的片段表现主题 2、每个片段 = 环境描写+叙事、人物描写+议论抒情
《 守一份热爱，筑人生美景》
初二话题作文《让生命飘出幽香》600字(共9页PPT)
。——
题记
屈原说：“路漫漫其修远兮，
人生 吾将上下而求索。”是的，
的道路，漫长而又艰难，难免
会犯错，有时还会迷失方向，但只要
坚持自己的理想，让生命飘出幽
香，那么胜利之门便会悄悄的为你
打开。
关键词：小花,花朵,诱人,零落,
题记,屈原,人生,道路,漫长,理想, 幽香,飘出,犯错,坚持,打开,艰难。
初二话题作文《让生命飘出幽 香》
小草 还应有
的坚韧，因此苦难是
我们最好的“肥料”。“天将
降大任于斯人也，必先苦其心志，
体肤 劳其筋骨，饿其
，空乏其身，
行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益 其所不能。
关键词：花朵,气质,小草,肥料,
天将,降大任,体肤,应有,空乏,不能, 坚韧,苦难,最好。
初二话题作文《让生命飘出幽 香》
风浪 ”看来，不经过
史记,华人,经历,健将,高位,动力, 勤奋学习,事情,无限,拼搏,奋进,身 受,蒙受,截痪,变更,化为,完成,不 到,成功,发愤,辉煌,巨大,苦难。
初二话题作文《让生命飘出幽 香》
逆境 还有张海迪、李政道……
中
成材的名人不胜枚举。乡村
里步步走着山路上学的孩
子，个个在困境中长大，学
会了用勇气、智慧和力量去
，就不能达
到胜利的彼岸；不经历风雨，
磨难 就不能看到彩虹；不经受
，
大事 就不能成
。所以，如果你身
处顺境，请走出“温室”，拿
勇气 出
迎接困难的挑战；如果你
逆境 身处
，也不要气馁，要勇敢
地克服困ห้องสมุดไป่ตู้。
关键词：风浪,经历,风雨,磨难,
大事,顺境,温室,勇气,逆境,看来, 不能,达到,看到,经受,走出,拿出, 迎接,气馁,勇敢。
以生命为话题的作文汇总15篇(生命的坚强)
以生命为话题的作文汇总15篇（生命的坚强）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(统编版必修上册)高一语文作文同步讲解训练课件第三单元作文素材集锦：生命的诗意(课件)
四 群文集萃
生命的诗意 马德
在喧闹的人群中，是不会寻找到诗意的。诗意必须要回到自己，要么 一个人站在一棵树下寻找绿意，要么你就是一棵树，诗意的本质，是安静 中的蓬勃。
活在一群狐朋狗友中，是不容易有诗意的。世俗的吃喝玩乐，只能养 成世俗的情趣和情绪。诗意的圈子，二三人足矣，彼此赏心，却从不腻在 一起。
三 关于“生命的诗意”的事例
5.叶嘉莹——蕴玉抱清辉
叶嘉莹，女，号迦陵，1924年7月出生于北京的一个书香世家。 她的一生只做了一件事，将中国古诗词的美带给世人。
她一生坎坷曲折，但不失韧性。父亲于战乱失踪。不久，母亲 因病逝世。那一年叶嘉莹才17岁，她悲痛欲绝。成婚后不久，由于 时局动荡，她和丈夫逃到了台湾，颠沛流离。在大女儿刚出世4个月 时，丈夫突然以莫须有的罪名被抓捕，留下她们母女二人漂泊无依。 她52岁时，大女儿和女婿在外出时，不幸遭遇车祸，双双而亡。然 而，她将生活的苦难都寄托于对诗词的热爱中，她把自己悲惨的经 历，全部化为一首首美丽的诗词。古人的诗作和经历给她些许安慰， 让她有力量和这个世界对抗。
三 关于“生命的诗意”的事例
1.以中国两弹元勋为代表的科技精英
他们不计较个人利益得失，朝着国富民强的目标奋斗。 他们的努力、牺牲，使得我们国家能不再受外国核讹诈影 响，为后来一大批科技成果的出现奠定了坚实的知识基础， 提供了精神力量。他们在最贫瘠的荒原上，培育出了保家 卫国的栋梁，护佑了全中国人。他们的人生当然充满诗意， 让人难忘！
写给李清照 简林
唐诗里的中国 吴可欣 也许，在我们每个人的心底，都藏着一个小小的唐朝，所以 在今天，唐装才重回我们的衣柜，中国结又重系我们的裙衫，唐 时的歌曲包上了摇滚的外壳，又一遍遍回响在我们耳畔……爱中国， 可以有一千一万种理由，选一个最浪漫的理由来爱她吧——唐诗 生于唐朝，唐朝生于中国，中国拥有世界上独一无二的唐诗！爱 唐诗，更爱中国。 站在世纪的长河上，你看那牧童的手指，始终不渝地遥指着 一个永恒的诗歌盛世——那是歌舞升平的唐朝，是霓裳羽衣的唐 朝。唐朝的诗书，精魂万卷，卷卷永恒；唐朝的诗句，字字珠玑， 笔笔生花。无论是沙场壮士征夫一去不还的悲壮，还是深闺佳人 思妇春花秋月的感慨，唐诗之美，或痛彻心扉，或曾经沧海，或 振奋人心，或凄凉沧桑，都是美妙绝伦，久而弥笃。
初三话题作文《寻找生命的意义》600字(共8页PPT)
我们是平凡的，但我们也要认真度过 平静抑或是艰难的每一天，在平凡的
土地里播下不平凡的种子，这 才是生命真正的意义所在。
关键词：我们,平凡,我们,认真,
度过,平静,抑或,艰难,一天,平凡, 土地,播下,平凡,种子,生命,真正, 意义,所在。
初三话题作文《寻找生命的意 义》
意义,匆匆,而后,匆匆,离去,生命, 只是,一个,过程,一个,转眼,即逝, 过程,短暂,得如,天穹,一颗,流星, 知道,自己,如此,卑微,生命,有何意 义,寻找,来到,高山,感觉,不是,一 览,众山,豪情壮志,而是,置身于,天 地间,渺小。
初三话题作文《寻找生命的意 义》
青松 悲叹间，我望见一棵挺拔的
初三话题作文《寻找生命的意 义》
向上是多么困难啊，但它毫不畏惧， 为的是能争夺更多的阳光雨露以维持 它卑微的生命啊！
我禁不住潸然泪下！ 我们可能是芸芸众生中的一员，
石子 平凡得如路基下的一粒
，然
世界 而我们不抱怨，来到这个
，
无法 我们本来就
选择，无法选择
家世、选择时代……但我们可以
时光 选择自己，在平凡的
里，让
思想、情操、品格盛开在三
月如诗如画的原野，在寂寥的人
生路上，唱一支热烈而充实的歌。
关键词：向上,多么,困难,毫不,
畏惧,为的是,争夺,更多,阳光雨露, 维持,卑微,生命,禁不住,潸然泪下, 我们,可能,芸芸众生,一员,平凡,得 如,路基,一粒,石子,然而,我们,抱 怨,来到,这个,世界,我们,本来,无 法,选择,无法,选择,家世,选择,时 代,我们,可以,选择,自己,平凡,时 光,思想,情操听要走多久。
再见
初三话题作文《寻找生命的意 义》
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审题构思
抽象类话题审题基本原则：
1.以实补虚 把抽象的话题转变为对某具体问题
生命 顽强的生命 生命的意义 生命的重 量 生命的颜色 二 . 提示中心法
生命需要激情 生命需要对手 生命因奉 献（创造、奋斗......）而精彩 三 . 修辞法
奋斗之花绽放在生命枝头 传递生命的火种
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素材激活 • 生活素材 身边的人和事 • 课本素材 从本册往前推 • 历史素材 从平常的积累中筛选 • 媒体素材 如历届感动中国人物 地
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历史长河中，无数英烈为了使生命变得 精彩而做出了生与死的抉择。屈原为了使 自己的生命变得精彩投入了泪罗江中；一 代大侠荆轲，为了生命的精彩，高吟着 “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还” 而血洒咸阳殿；以“人生自古谁无死，留 取丹心照汗清”千古绝唱而流芳百世的文 天祥，为了生命的精彩躺倒在蒙古人的大 刀之下；“一腔碧血勤珍重”的鉴湖女使 秋瑾为了生命的精彩，命丧清狗之刀下。 无数的英雄儿女，不甘平凡，舍生取义， 使生命绽放出耀眼的光芒。
震中的英 雄 奥运健儿
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造物主创造了生命，使得世间 有了活力。生命在历史的长河中繁 衍，绽放了绚丽夺目的光彩。生命 自产生起就是为了精彩而存在。 塞内卡说过：“生命如同寓言，其 价值不在长短，而在内容。”生命 只有焕发光彩，方不辱没生命的意 义。
《生命--生命》课件
sāorǎo
骚扰
竟然
tà
糟蹋
tán
动弹
zhěn
听诊器
xiàn
有限
欲望
hàn
震撼
珍惜
不屈向上 茁壮生长
？ 我常常想，生命是什么呢
请同学们用喜欢的方式朗 读课文。想一想 : 文章围绕 “生命”写了哪几个事例？用 最简洁的语言给每个事例加一 个小标题。
请同学们用心地读一读这 三个事例。读完以后，再和同 桌说说哪个事例最让自己感动， 并且说一说自己的感受。
虽然 生命短暂 但是 我们却可以 让有限的生命 体现出无限的价值 于是 我下定决心 一定要珍惜生命 决不让它白白流失 使自己活得 更加光彩有力
畅谈体会
人的生命只有一次，只有精心 设计，努力描绘，才不会空白与单
调。请同学们谈一谈，通过今 天的学习,你有什么收获？
只要我的手指稍一用力, 它就不能动弹了。但它挣扎 着，极力鼓动双翅，我感到 一股生命的力量在我手中跃 动，那样强烈!那样鲜明！
那小小的种子里，包含着一 种多么强的生命力啊！ 竟使
它可以冲破坚硬的外壳，在没 有阳光、没有泥土的砖缝中， 不屈向上ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ茁壮生长，即使它 仅仅只活了几天。
即使它的生命只有7天，它 会冲破—坚硬的外壳，即使 的生命只有5天，它要冲破 —坚硬的外壳，即使它的生 命只有2天，它也一定能冲 破坚硬的外壳。
初一话题作文《积蓄生命,为生命喝彩》700字(共10页PPT)
在一起，捏成了一座海洋的远航图， 有高大汹涌的白浪，有气势磅礴的
船只，有雅致奇幻的罗盘针，
艺术 还有精美绝伦的
蕴含其中。
就是用生活中的一点一滴，积淀成了
世界名作。
关键词：法国,雕塑家,伯纳德,
普罗斯,日常,生活用品,聚在一起, 捏成,一座,海洋,远航,高大,汹涌, 白浪,气势磅礴,船只,雅致,奇幻,罗 盘针,还有,精美绝伦,艺术,蕴含,其 中,就是,生活,一点一滴,积淀,世界, 名作。
初一话题作文
积蓄生命，为生命喝 彩
700字
不积跬步，无以至千里；不
积小流，无以成江河。
桃花 灼灼
，其貌艳艳。摇曳
在春风中的夹竹桃，积累了
甘露的滋养，酝酿了阳光的普照，才 在春日中独领风骚。
纤纤绿草，其华茂茂。铺
散在春雨中的草甸，积蓄了
Байду номын сангаас
微风的柔情，沉淀了岁月的精华，
才在春光中生机勃勃。
关键词：不积跬步,无以至千里,
之又怎能挥毫盖世被尊称为“书圣”
呢？若无半生钻研演算草稿 盈光的心血，陈景润又怎能摘 取明珠享誉世界呢？
关键词：每日,闻鸡起舞,坚持
不懈,毅力,那么,祖逖,北伐,中原, 名垂千古,长年,笔走龙蛇,墨染,池 水,工夫,那么,王羲之,挥毫,盖世, 尊称,书圣,半生,钻研,演算,草稿, 盈光,心血,陈景润,摘取,明珠,享誉, 世界。
初一话题作文《积蓄生命，为 生命喝彩》
不止如此，巨着《史记》历
经多少年的积累，吸取了多少日日夜
问世 夜的创作精华，终得以
；
《徐霞客游记》也随着作者走
积蓄 南闯北四处
，才将最精华的
艺术展现给世人；李时珍尝遍
以生命为话题的作文(20篇)范文
以生命为话题的作文(20篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。
以生命为话题的作文第1篇：请别把你的生命置之度外以往看过一篇报道：全国每六分钟都会有一人死于车轮底下。
这绝对不危言耸听。
惨痛的事实再一次给我们敲响了警钟：礼貌行车, 礼貌走路。
大年初二那天, 也各家人团聚的日子。
我们一家人正在去奶奶家的路上。
那时候, 爸爸妈妈正在商量给爷爷奶奶带什么东西好, 而我嘛!正在想入非非：(不明白能够收到多少压岁钱)一家人沉浸在欢乐之中。
可好景不长, 当车行驶到前口转盘附近时, 只听咚的一声, 把我的目光转移到了前方, 原先前面发生一齐惨状的车祸, 110警车和120急救车都赶到了现场。
我看到的一辆黑色的轿车和一辆白色的小型轿车产生了一次近距离接触。
黑色轿车横在了护栏旁边, 护栏已经被撞得七扭八歪, 不堪入目了。
黑色小轿车的挡风玻璃和车的前半身已经被撞得面目全非了, 白色的小型轿车更可怜, 已经被撞得四脚朝天了, 已经看不出来一辆小轿车了, 不明白的还以为一堆即将被处理的废铁呢!还有更让人不寒而栗的呢!只见120担架上躺着一个血淋淋的人, 看着都令人心惊胆战。
这起车祸引起了附近全部堵车, 我们十_大清早就和绿叶上的露珠嬉戏了。
瞧, 它们玩的太激烈了, 让露珠从这么高的树上掉下来, 我想它们的屁股必须摔疼了吧!有的落在我的脚上、裤腿上、头上, 还有幸在我身上跳起蹦蹦床。
我蹲在地上, 目不转睛地看着青青绿草上的露珠儿。
那一颗颗晶莹剔透的, 悠闲地躺在绿叶那温暖的怀抱里, 像一位位可爱的小娃娃被妈妈细心呵护着, 使我也不禁放慢脚步, 生怕吵醒这熟睡的孩子;快瞧, 这边的露珠, 一颗颗晶莹剔透, 像一位位娇滴滴的小姑娘害羞地低着头, 还时不时眨着迷人的大眼睛, 可爱极了!充满活力的露珠, 还没玩够, 又当起表演家, 快看露珠以轻盈的身姿为我, 这个唯一的观众表演节目, 我不禁为它们鼓起掌, 它们也闪着大眼睛感激我。
以生命为话题的作文（通用24篇）
以⽣命为话题的作⽂（通⽤24篇） ⼤家或多或少都会接触过作⽂吧，尤其是在作⽂中有重要意义的话题作⽂，话题作⽂是以所给的话题为中⼼，并围绕这个中⼼内容⽽进⾏选材写出的⽂章。
写这类作⽂需要注意哪些事项呢？以下是⼩编精⼼整理的以⽣命为话题的作⽂（通⽤24篇），欢迎⼤家分享。
以⽣命为话题的作⽂篇1 在⽣活中，我们的⽣命都是宝贵的，因为每个⽣命都来之不易，每⼀个⽣命都在顽强地表现⾃⼰。
对于每⼀个⼈来说，⽣命只有⼀次，⼀但失去就⽆法复⽣。
在世间，保护⽣命的故事可以感天动地。
在⼲躁的沙漠中，骆驼妈妈为了使即将渴死的⼩骆驼喝到够不着的⽔潭的⽔⽽纵⾝跳⼊潭中；⼀条鲤鱼在油锅中被煎时却始终⼸起中间的⾝⼦是为了保护腹中的新⽣命；⼀位慈祥⽽伟⼤的妈妈在地震中为了保护⾃⼰的孩⼦，⽽壮烈牺牲了……。
⽣命很痛，但痛我也要活着，我要好好的活着，我还要活出⽣命的意义。
⼈⾝也如此。
⼈的⼀⽣中有许多的诱惑，⽐如：吸毒，吸毒不仅危害健康，还会让你痛不欲⽣，如果家⾥⼀有⼈吸毒，则全家的⽣活还能幸福安康吗？如果家⾥有⼀⼈赌博，⽣活还安静吗？虽然这些都是开⾃于⼤⼈们的娱乐性，但始终我们还是有意识的，错对，我们还是能判断的，聪明的⼤⼈们也有糊涂的时候，我们都是⽗母的⼉⼥，有时由于头脑的不理智⽽导致⼤⼈们去做⼀些违法违纪的事，⾝为他们的⼉⼥，我们应当阻⽌⽗母去参加着种违法违纪的事，⽣命只有⼀次啊！不要因为⽗母的⼀时糊涂，⽽毁可⾃⼰孩⼦的⼀⽣啊！希望通过我们对⽗母的“教育”能“改邪归正”，认真对待家庭和⼯作。
在这⾥，告戒全世界的⽗母要珍爱⾃⼰的⽣命，珍爱⾃⼰的⽣命同时也意味着尊重和关爱他⼈的⽣命我们要跟好地关爱⾃⼰的⽣命。
以⽣命为话题的作⽂篇2 时间在流逝，⽣命在消失，在与死神搏⽃的过程中，他们⽤⾏动诠释了⽣命的永恒。
他是⼀位癌症患者，⽤⽣命为⽆数的孩⼦搭起教育的桥梁，改变了他们⼀⽣的命运——丛飞，⼀个光辉的名字，⼀个令天地为之失⾊的男⼦。
(统编版必修上册)高一语文作文同步讲解训练课件第三单元主题作文导写：“生命的诗意”(课件)
体会诗韵，体会人生情怀；品读诗意，品读人生沧桑；饱尝诗味，诗意 犹然，人生亦然。
四 “生命的诗意”主题作文训练
1.片段训练
阅读下面的文字，按要求作答。
学习第三单元，我们感受到了曹操对天下归心的渴望，陶渊明悠然恬淡的情怀，李 白的豪迈飘逸，杜甫的沉郁深情。苏轼、辛弃疾、李清照……千百年来，中华大地 不断孕育着这些杰出的人物。他们喝酒，作诗，画画，游历，或顺境，或逆境，或 仕或隐，为我们展开了一幅幅旖旎的画卷。荷尔德林说：“人生充满劳绩，但仍诗 意地栖居于大地之上。”也或许，真正的诗意并不是这些诗作，而是他们的生命本 身。
生命深处的诗情，是精神的而非物质的，是长久的而非一时的，它源于一种超越世俗 的思考，能在别人看不见诗意之处发现美，在别人感受不到美时沉浸在诗意盎然的世界中 。
【参考例文】
● 转身走进社会，战火连天，生灵涂炭，国运一线间。四野虽绿，然 满目皆是残垣断壁。风雨过处，一位残年老人，满腹辛酸，一笔速挥， 谱下泣涕神鬼的惊世之作，也书出了对天下黎民的怜悯。
“存者且偷生，死者长已矣！”杜子美“三吏”“三别”书写的不止是苍凉 的河山，更是生不如死的苍生百姓。战火中，子美的一生正如他的忧民 诗一样，是忧民的一生。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”这是 他的呼唤，也是他的愿望，更是他的一生的追求。
写此文，只有选材典型独到，才能充分体现文章的主旨。 其次 是细节出彩，构思精巧。在行文中，对于凸显生活中诗意的细节， 一定要精心打造。我们不妨展开想象，善用辞格，立体呈现充满 “诗意”的美好境界，形成全文动情的亮点，给人一种如临其境之 感。在构思上，我们也要精巧布局。我们可按“缺少诗意→发现诗 意→领悟诗意”这种纵向深入的方式来行文，也可按“学习之诗意 →听歌之诗意→散步之诗意”这种横向展开的方式来行文，还可把 往昔与现在的生活进行对比，在有无诗意的对比之中，凸显文章的 主旨。特别是要妙用写作技巧，比如悬念、对比、抑扬等，曲折展 现发现诗意的过程，使文章一波三折，扣人心弦。此外还可采用散 文、小说、童话、寓言等体裁，在文体的创新之中写出新意来。
初一话题作文《生命的芳香》900字(共10页PPT)
个世纪，是眼前哲位已故老人，
带领着村民搞文化，搞生产，
使他们有了如今的生活。
关键词：03,手术,第四个,爷爷,
永远,离开,我们,离开,或许,而言, 一种,解脱,毕竟,病症,实在,痛苦, 出殡,一天,好多,来到,我们,老家, 镇政府,老干部,宣读,爷爷,生平事 迹,贡献,在场,一个,眼眶,湿润,虽 然,他们,并不一定,认识,爷爷,他们, 知道,上个世纪,眼前,哲位,已故,老 人,带领,村民,文化,生产,他们,如 今。
初一话题作文《生命的芳香》
手术 03年，
后的第四个月，
爷爷永远地离开了我们，他的离
开，或许对他而言是一种解脱吧，毕
竟，病症实在太痛苦了……
出殡的那一天，好多村的人都来
老家 到了我们家（
），A镇政府的
老干部宣读了爷爷的生平事
迹与贡献后，在场的每一个人，
眼眶都湿润了，虽然他们并不
一定都认识爷爷，但他们知道，在上
初一话题作文《生命的芳香》
爷爷年轻时，是A镇镇委
书记，二十多岁，凭借自己的学
时，已经跨进政府部门，每
一个人都羡慕他，嫉妒他有着别人做
事业 梦都想得到的
，得到的美满
家庭。
可，六十年代后期，十年文化大
命运 革命却改变了他的
，改变了
我们一个大家庭的命运。
关键词：爷爷,年轻,镇委,书记,
二十多岁,凭借,自己,学时,已经,跨 进,政府部门,一个,羡慕,嫉妒,有着, 别人,做梦,想得到,事业,得到,美满, 家庭,六十年代,后期,十年,文化大 革命,改变,命运,改变,我们,一个, 大家庭,命运。
初一话题作文《生命的芳香》
“大字报”“批斗”……一
切的一切，爷爷都经历过。
初一话题作文《生命的阳光》700字(共10页PPT)
初一话题作文《生命的阳光》
感谢阳光，它是如此大公无私，
平等而庄严地俯视着世间万象，
美丑善恶，都逃不过那正大光明的阳
内心 光的普照。它洗涤了我们
的
污垢，无情地揭露了一切不平等
罪行，它将世界所有真、善、
纵情 美
歌颂。阳光下的一切，变
得如此透明而纯净。
关键词：感谢,阳光,如此,大公
无私,平等,庄严,俯视,世间,万象, 美丑,善恶,逃不过,正大光明,阳光, 普照,洗涤,我们,内心,污垢,无情地, 揭露,一切,平等,罪行,世界,所有, 纵情,歌颂,阳光,一切,变得,如此, 透明,纯净。
关键词：挫折,坎坷,算得了,什
么,每天,太阳,升起,前方,大道,必 将,铺满,阳光,风雨,之后,伫立,天 边,赞叹,七彩,阳光,迷恋,诧异,彩 虹,带上,阳光,不屈不挠,意志,战胜, 一切,困难,生命,需要,阳光,生活, 需要,阳光,勇敢,经受,阳光,洗礼, 阳光,般的,心灵,上路。
初一话题作文《生命的阳光》
初一话题作文《生命的阳光》
品性 学习那阳光般的
，带上你阳
世界 光般明媚的双眼，拥抱这个
吧！你是否知道桑兰——一个身残志
坚的体操运动员，每次摄像
机对准她的时候，我们总
会被她那阳光般灿烂、不留一丝
阴影的微笑所感染。
关键词：学习,阳光,般的,品性,
带上,阳光,明媚,双眼,拥抱,这个, 世界,是否,知道,桑兰,一个,身残志 坚,体操,运动员,每次,摄像机,对准, 时候,我们,总会,阳光,灿烂,不留, 一丝,阴影,微笑,感染。
初一话题作文《生命的阳光》
你不在一无所有，因为你正拥有着
价值连城的财富——阳光。
生活不能没有阳光的滋润，
以生命为话题的作文(2篇)
Anything can be the starting point and the ending point, but it is important to know that the starting point does not determine the ending point.勤学乐施积极进取（页眉可删）以生命为话题的作文(2篇)以生命为话题的作文1生命是一种奇怪的东西，明明看不见，却能清晰感觉到它的流逝。
其实这个观念只不过是一些人的自我感观罢了。
我相信，生命是不止的。
就好比窗前的那棵树上的树叶。
春风送走冬日的严寒，又带来了一阵阵春雨，雷公敲着锣鼓，唤醒世间万物，顿时一片生机勃勃的景象。
窗前，树叶终于虎头虎脑地钻了出来，贪婪地汲取着春雨和养分，也显得越发嫩绿。
雨后，太阳从云层中探出了半个脑袋，娇羞的望着大地，一道彩虹挂在身旁，阳光挥洒，落到嫩绿的树叶上，折射出迷蒙的光晕，仿佛是童年的七彩光辉。
夏日急匆匆的跑来支走了春天，气势磅礴，带来烈烈的阳光。
大街上来往的人们急匆匆地走过，仿佛在阳光下多待一会儿便会被烤干。
摆在窗前的花卉也被太阳晒得阉成了一团。
望向窗外，却发现树叶在烈日下不但没阉，反而更加繁茂，颜色也不再是当初那涩涩的青绿，而是朝气蓬勃的翠绿，在阳光的照耀下褶褶生辉，透出属于青少年的朝气。
秋风吹灭了夏日的烈火，带来一阵阵清爽的秋风。
硕果累累的季节，万物即将凋零的季节，处处透出一股淡淡的忧伤。
只见路上已铺满了火红的枫叶，处处都在落叶。
向窗外望去，却发现那些树叶虽已半黄，却仍然努力地抓着枝干，在风中摇曳，迟迟不肯落去。
那晚，吹了一阵极大的风，第二天早上推开窗子一望，树上的落叶基本已经全被吹落了，只有一片树叶仍然未落，经不住风的摧残，最后缓缓飘落，宛如一只凄美的落叶蝶在随风飘舞。
阳光洒下，落处金黄一片，是暮年的光辉。
冬日的白雪皑皑埋住了层层落叶，将秋天埋住了，也埋住了似水的年华。
仿佛昨日一般，白驹过隙，童年已不在，青春已逝去，梦想已凋零。
初三话题作文《我生命中的那个人》600字(共45页PPT)
初三话题作文《我生命中的那 个人》
”
小伙伴们见我有这个美丽的
风车 小
，感到新奇，瞬间便都围
到了我身边，向我问东问西。
在那时，我心里乐开了花。 而她，还是安静地坐在门前，看
着我，脸上带着微笑。
时光走远，也将她带走了，
离我远去……
关键词：小伙伴,这个,美丽,风
车,感到,新奇,瞬间,围到,身边,问 东问西,那时,心里,开了花,还是,安 静,坐在,门前,看着,脸上,微笑,时 光,带走,远去。
初三话题作文《我生命中的那 个人》
教授 幼儿园里的阿姨今天
如何绘
出绿草、大树、小鸟、白云、
飞机……，“学有所成”的我放
学后跑到她面前依样画葫芦，画得
不足之时，她会握着我手重新画给我
看。她的漫画书里栩栩如生的
人物令我眼馋，于是我又央求她
替我画了人物素描。
关键词：幼儿园,阿姨,今天,教
授,如何,绘出,绿草,大树,小鸟,白 云,飞机,学有所成,放学,面前,依样 画葫芦,不足,重新,漫画书,栩栩如 生,人物,眼馋,于是,央求,人物,素 描。
初三话题作文《我生命中的那 个人》
那个我生命中最重要的人，或许，你
教会 并没有给予我知识，但你
了
我持之以恒，在生命的最后一刻也要
挫折 微笑面对所有的
，即使生活
是那么的不堪。
作 【篇三：我生命中的那个人
文600字】
老 望着街边那两个互相掺扶的
人，我不禁潸然泪下……
关键词：那个,生命,重要,或许,
没有,给予,知识,教会,持之以恒,生 命,最后,一刻,微笑,面对,所有,挫 折,即使,生活,那么,不堪,生命,那 个,作文,600,街边,两个,互相,掺扶, 老人,不禁,潸然泪下。
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赏析“生命”佳作
• （一）《生命的意义》
• 赏析：文章紧紧扣住话题要求，以富有激情的语 言阐述了“生命的意义在于爱”这一论题：对生 活的热爱、对家庭的挚爱、对人生意义的追求， 都会让生命变得充满激情，充满魅力，美丽迷人。
•
结构整饬的句式，富有韵律的语言，使文章
读来节奏铿锵，富有音韵美。
• 1.拓展话题。生命是一个很宽泛的话题，我 们可以借助发散思维进行拓展，“感悟生 命”“感谢生命”“珍爱生命”都可作为 子话题纳入思维中，“生命在于奉 献”“生命在于追求”“生命在于创 造”“生命的价值在于精神的不朽”等都 可以用作主题或中心。
• 2.寻找切口。能否找准一个切入点，将是作 文能否成功的关键一环。“生命”过于宏 大，所以切口一定要小，切不可滥发感慨， 对“生命”泛泛而谈。比如可以由一条小 鱼为了实现梦想，以生命为代价，在空中 留下一个美丽的圆弧，从而点出主题： “生命”因追求而精彩。以小见大，滴水 藏海，将收到意想不到的效果。
•
此外，丰富翔实的资料也让文章增色不少。
从名言警句到经典名片，从轶闻典故到传世巨著，
作者信手拈出，娓娓道来，显示出了深厚的文化
功底。
（二）断翅的蝴蝶
• 赏析：小作者用细腻的情感和优美的文笔为我们 讲述了一个失去右臂的女孩重新飞翔的感人故事。 读完这篇习作，我们被马丽生命的乐观、执著、 和坚强感动着。断翅的蝴蝶用唯美的“牵手”演 绎了生命的飞翔，这是对生命的礼赞。
•
文章巧妙地用比喻做标题，使“断翅的蝴蝶尾，中间插以人物的经历叙述，全文思路清
晰，结构严谨。反映了小作者较好的作文功底。
【思路导引】
• 面对生命，我们有讲不完的故事，描不完的图画，发不尽 的议论，抒不尽的情感。生命是什么?生命的价值又是什 么?不同的人有不同的诠释：从司马迁的生死观到张穆然 的笑对死亡;从蒙田的《热爱生命》到张晓风的《敬畏生 命》;从保尔的名言到史铁生的死亡感悟;…….古往今来， 多少名家留下了对生命的感悟和认识。对生命的探索是永 恒的话题，感悟生命有助于认识生命，认识人生，珍爱人 生;感悟生命有利于提升生活的境界，去追求有价值的人 生。写好本话题作文，可以从以下三个方面入手：
• 3.形式创新。单纯的记叙文、议论文已无法 满足读者的阅读欲望，好的形式将会成为 一道美丽的风景线让读者流连忘返。你可 以用哲思性散文娓娓道出人生深度思考， 也可用小小说的形式来反映社会中某一群 人的价值取向或对生命的看法，你也可以 用童话的形式来讲一株幼苗的奋斗史，你 还可以用剧本的形式上演一出曲折的故事， 来展现生命的精彩……